บทที่ 5 การรู้เท่าทันสื่อและสารสนเทศ

การร้เู ทา่ ทนั สื่อและสารสนเทศ (MIL) หลักสตู รความเข้าใจดิจิทลั (Digital Literacy)

การร้เู ท่าทนั ส่อื และสารสนเทศคอื อะไร?

เหตใุ ดเราจึงตอ้ งร้เู ท่าทนั สื่อคอมพวิ เตอร?์

1. การปฏิวตั กิ ารพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศ (ICTs) 2. การเปล่ยี นผา่ นไปสู่สงั คมแห่งความรู้ 3. วธิ ีการเรยี นรู้ใหมๆ่ ของคนยคุ เนต็ (Net Generation)

การปฏิวัติการส่ือสาร การปฏิวัตอิ นิ โฟมีเดยี  ทศวรรษ 1990  ผสานเทคโนโลยีสื่อ กบั เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์

สังคมความรู้ • การเปลย่ี นแปลงการเรยี นรู้ • ไม่ใช่การเรยี นรจู้ ากตารา • การเรียนทางไกล โรงเรียนที่ไม่มีอาคาร • การเรียนผ่านทางเทคโนโลยีเครอื ขา่ ยการสือ่ สาร (เครอื ขา่ ยสงั คมออนไลน์ ฐานข้อมลู จดหมายเหตุออนไลน์...) ในสภาพแวดลอ้ มแบบเคลอ่ื นท่ี • การเรยี นร้ชู ัว่ ชีวติ ผู้ใหญแ่ ละเด็กเรียนร้รู ว่ มกัน ความรขู้ องเม่อื วานกลายเปน็ สิ่งไมม่ ี ประโยชนไ์ ป

สวเี ดน: โรงเรยี นที่ไมม่ หี ้องเรยี น

กรอบเร่ืองการเรยี นรู้ในยคุ ใหม่ แนวคดิ เรื่องการเรียนรู้ • การรูเ้ ท่าทนั คอมพวิ เตอร์ • การรู้เท่าทนั ดิจติ อล • การรเู้ ทา่ ทัน ICT • การรู้เทา่ ทันอเิ ลก็ ทรอนคิ ส์ • การรูเ้ ท่าทันอินเทอร์เนต็ • การรูเ้ ท่าทนั เครื่องมอื สอ่ื สารเคล่ือนท่ี • การรู้เทา่ ทันสอ่ื ใหม่ • การรู้เทา่ ทนั ไซเบอร์ (mobile) • ความช่าชองเรื่องขอ้ มลู

เป้าหมายของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม ทกั ษะ เนอ้ื หา สาระวิชาหลัก คุณลักษณะ - Reading (การอ่าน) - การคดิ สรา้ งสรรค์ - Writing (การเขยี น) - การแกไ้ ขปญั หา - Arithmatic (การคานวณ) - การสื่อสาร-รว่ มงานกบั ผู้อื่น ความรู้เชิงบูรณาการ ทักษะชวี ิตและการทางาน โลก การเงนิ เศรษฐกจิ ธรุ กจิ - การปรับตัว - ทกั ษะสงั คม และการเป็นผู้ประกอบการ - การเรยี นรขู้ ้ามวฒั นธรรม สทิ ธิพลเมือง สุขภาพ และ สง่ิ แวดล้อม - ทักษะด้านสารสนเทศ สอ่ื เทคโนโลยี คุณลักษณะด้านการทางาน การปรบั ตวั ความเป็นผู้นา คุณลักษณะดา้ นการเรียนรู้ การชีน้ าตนเอง การตรวจสอบการเรยี นรู้ของตนเอง คุณลักษณะดา้ นศีลธรรม ความเคารพผู้อ่ืน ความซ่ือสัตย์ สานกึ พลเมอื ง 9

ทกั ษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม หรือ 3R และ 4C • ทักษะการเรยี นรแู้ ละนวตั กรรม หรอื 3R และ 4Cซึง่ มีองคป์ ระกอบ ดงั น้ี 3 R ได้แก่ Reading (การอ่าน), การเขยี น(Writing) และ คณติ ศาสตร์ (Arithmetic) 4 C ไดแ้ ก่ (Critical Thinking - การคดิ วเิ คราะห์, Communication- การสื่อสาร Collaboration-การรว่ มมอื และ Creativity-ความคดิ สร้างสรรค์ รวมถงึ ทักษะชวี ิต และอาชพี และทักษะด้านสารสนเทศส่อื และเทคโนโลยี และการบรหิ ารจัดการดา้ น การศึกษาแบบใหม่

ชอ่ งวา่ งในการใช้ดิจิทัล • ช่องวา่ งทางดจิ ทิ ัล (Digital divide) • ครอบครัวที่มรี ายไดน้ ้อย; ชนกล่มุ น้อย; ประชาชนในประเทศกาลังพฒั นา • การเขา้ ถึงเชิงกายภาพทีย่ ังไม่ไดร้ บั การ พฒั นา