Bast Practice พักทัน

ความเปน็ มาสาคญั ของผลงาน จากแผนการดาเนินงาน Best Practice กศน.ตาบลพกั ทนั ไตรมาส 3 - 4 ประจาปงี บประมาณ 2565 แนวทางปฏบิ ตั ทิ ดี่ กี ารศกึ ษาดา้ นการพัฒนาอาชีพ ตะกรา้ จากหวายเทยี ม สรา้ งอาชีพ สรา้ งงาน สรา้ งรายไดใ้ ห้ ชมุ ชมในหลกั การคดิ และการปฏบิ ัติทีว่ า่ การนากจิ กรรม/โครงการงานการศึกษาตอ่ เนื่องท่ีไดร้ ับงบประมาณใน ไตรมาสท่ี 3–4 ของปีงบประมาณ 2565 ดาเนนิ การให้กบั กลุ่มเป้าหมาย เพยี งหมบู่ ้านเดยี วจากการสารวจและ ประเมินความพร้อมของหมู่บ้านทัง้ 10 หมู่ หมบู่ า้ นทีม่ คี วามพรอ้ มที่จะดาเนินการไดค้ อื หมทู่ ี่ 1 ตาบลพกั ทนั ครู กศน.ตาบลพักทัน จงึ ไดไ้ ด้ดาเนิน การตามข้ันตอนต้ังแต่การสารวจสภาพปญั หาความตอ้ งการ/รวบรวมศกึ ษา งานและภารกจิ /วิเคราะหค์ วามสอดคล้องความเป็นไปได้ เพื่อสนองต่อนโยบายการจดั กจิ กรรมงานการศกึ ษา ต่อเนื่องของสานกั งาน กศน.จังหวัดสิงห์บุรี เกดิ ความพงึ พอใจของผู้รับบรกิ าร ประชาชนหมู่ที่ 1 ตาบลพักทนั ทาให้พบว่า กลุ่มแมบ่ ้านมีความตอ้ งการทีจ่ ะขยายผล/สานตอ่ และต่อยอดการสานตะกรา้ จากหวายเทียมเพ่ือให้ เป็นสนิ ค้าของหมู่บ้าน เวลามีเทศกาลงานตา่ งๆของระดบั ตาบล ระดับอาเภอ ระดบั จังหวดั จะไดมผี ลิตภณั ฑข์ อง หมบู่ า้ นท่จี ะนาเสนอให้เป็นเอกลักษณ์ของหมู่บา้ น และเพอ่ื เป็นการลดรายจ่าย เพมิ่ รายได้ เป็นอาชีพเสรมิ ของ ครวั เรอื นสร้างรายไดใ้ ห้แก่ชุมชนไดก้ ็จะเปน็ ทางเลือกในการประกอบอาชีพให้แก่คนในชุมชนอีกทางเลอื กหน่งึ กศน.ตาบลพักทัน จงึ ได้ดาเนินการจัดทาแนวปฏบิ ัติท่ดี ีการศกึ ษาดา้ นการพฒั นาอาชีพ ตะกรา้ จากหวาย เทียม สร้างอาชีพ สรา้ งงาน สรา้ งรายได้ให้ชมุ ชน เพ่อื ให้ชาวบ้านมรี ายได้เสริมและเรยี นรูด้ า้ นอาชพี ผ่าน กระบวนการการศึกษาตอ่ เน่ือง ศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน กศน.ตาบลพกั ทนั และไดม้ กี ารจัดอบรมโครงการพฒั นา เศรษฐกจิ ดิจิทัลชุมชนระดบั ตาบลหลักสูตรการค้าออนไลน์เรอื่ งการยกระดับผลิตภัณฑแ์ ละชอ่ งทางการตลาด ประจาปี 2565 เพ่อื ให้มีความรู้เกีย่ วกับการตลาด และการคา้ ขายในออนไลน์ตอ่ ไป วัตถปุ ระสงค์ 1. เพื่อให้กลมุ่ เป้าหมายมีความรู้ และทักษะในการสานตะกร้าจากหวายเทยี ม 2. เพือ่ ให้กลมุ่ เปา้ หมายมีความรู้ และทักษะในด้านการพัฒนารูปแบบของตะกร้าจากหวายเทียมลายตา่ งๆ และสามารถสรา้ งรายได้ไดจ้ ริง วธิ ีดาเนินการ กลุ่มเป้าหมาย ประชาชนผ้สู นใจ จานวน 8 คน

การดาเนินการจัดกิจกรรม 1. ครู ผเู้ รยี น ชาวบ้าน และชมุ ชนรวมกนั ศกึ ษาสภาพปัญหา ความต้องการ โดยการประชุมประชาคม จากนัน้ นาข้อมลู มาวเิ คราะห์ทาใหท้ ราบขอ้ มลู ชุมชนภมู ิปัญญาท่มี ีความชานาญด้านการสานตะกรา้ จากหวายเทยี ม 2. ครู ผู้เรยี น ชาวบา้ น และชมุ ชนประชมุ ร่วมกนั เพือ่ วางแผนการดาเนินงานชีแ้ จงวัตถปุ ระสงค์ ผลที่ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม/โครงการจะไดร้ ับ 3. ครผู ู้เรยี นชาวบา้ นและชุมชน วางแผนจดั กิจกรรมการเรยี นรู้รว่ มกัน กับผเู้ รียน 4. จัดกิจกรรมการศึกษาตอ่ เนือ่ งทกั ษะชีวติ /พัฒนาสังคมและชมุ ชน/เศรษฐกิจพอเพยี ง/ศูนย์ฝกึ อาชีพ ชมุ ชน 5. ติดตามประเมนิ ผลความพึงพอใจ ติดตามผลการนาไปใชก้ ับผเู้ รยี นทกุ กจิ กรรมโครงการ 6. สรุปผลการดาเนนิ งานโครงการท่ีไดร้ บั การตดิ ตามรวบรวมผลงานทเ่ี ป็นจุดเดน่ และจุดที่ควรพัฒนา ประเมินการนาไปใชแ้ ละจดั ทาเป็นรายงานเพือ่ นาเสนอแนวทางปฏบิ ตั ิทีด่ ีดา้ นการศกึ ษาเพื่อพัฒนาอาชพี 7. เผยแพร่ผลงานแนวทางปฏิบตั ิที่ด(ี Best Practice) ดา้ นการศึกษาพฒั นาอาชีพ โดยนาเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ตอ่ ทีป่ ระชมุ กศน.อาเภอ เพ่ือใช้เปน็ ข้อมูลในการวางแผนจัดกิจกรรมครงั้ ต่อไป ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ 1. ผู้เรยี นมีความรู้ และทักษะในการสานตะกร้าจากหวายเทยี ม 2. ผู้เรียนมคี วามรู้และทักษะในดา้ นการพัฒนารูปแบบของตะกร้าจากหวายเทียมลายต่างๆ และสามารถ สรา้ งรายไดไ้ ด้จริง การประเมินผลและเคร่อื งมือการประเมินผล 1. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 2. แบบติดตามผ้เู รยี น 3. ประเมินผลตามสภาพจรงิ ประเมนิ ผลงานการสานตะกร้าจากหวายเทยี ม รูปแบบ ลวดลายต่างๆ ประเมินจากการสอบถาม ผลการดาเนินงาน 1. ผู้เรียนกจิ กรรมส่งเสรมิ อาชพี โครงการศูนย์ฝึกอาชพี ชุมชน การศกึ ษาอาชีพ ชั้นเรียนวิชาชีพ 31 ชั่วโมง ข้ึนไป หลักสูตรผลิตภณั ฑ์จากหวายเทียม หลกั สตู ร 40 ช่ัวโมง ผเู้ รยี นจานวน 8 คน 2. ผู้เรยี น จานวน 3 คน สามารถพฒั นารปู แบบและลวดลายตา่ งๆ เพอื่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความต้องการของ ผู้ซื้อซ่งึ ผลผลิตที่ได้จะมจี าหน่ายตามช่องทางของแต่ละคน ทาง Facebook /Line ขายท่รี า้ นคา้ ชมุ ชนในหมบู่ ้าน ทาใหม้ รี ายได้เพ่มิ เป็นอาชีพเสริม

3. ไดเ้ ขา้ รว่ มโครงการพฒั นาเศรษฐกจิ ดจิ ิทัลชมุ ชนระดับตาบลหลักสตู รการค้าออนไลน์เร่ืองการยกระดับ ผลติ ภณั ฑ์และชอ่ งทางการตลาดประจาปี 2565 เพ่อื ใหม้ คี วามรู้เกี่ยวกบั การตลาด และการคา้ ขายในออนไลน์ เพอื่ จะได้ร้ชู อ่ งทางการตลาดในการขายสินคา้ การถา่ ยภาพ การตกแตง่ ภาพ การตลาดฯ บทสรปุ หวายเทยี มสร้างอาชีพสรา้ งงาน สรา้ งรายได้ให้ชุมชน ครงั้ นีด้ าเนนิ การตามแนวทาง คุณภาพของเดม่ิงดงั นี้ ด้านการวางแผน (P) 1. ศกึ ษาสภาพปัญหาและวเิ คราะห์ข้อมูลของชมุ ชนอย่างมสี ว่ นร่วม ผู้เรยี นและชมุ ชน โดยการประชมุ เพ่อื นาความรู้มาวางแผนการจดั กิจกรรมท่สี อดคลอ้ งกับสภาพบรบิ ท ศักยภาพของชุมชน ปัญหาและความตอ้ งท่ี แท้จริงของผู้เรียน 2. วเิ คราะหง์ าน วเิ คราะห์ความสอดคลอ้ งท่เี ก่ยี วข้องกบั แผนนโยบาย จุดเน้นการดาเนินงาน กศน. วสัยัศน์ พนั ธกิจ ระบบประกนั คุณภาพสถานศึกษา 3. ครู ผเู้ รยี น ชาวบ้าน และชุมชน วางแผนจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ร่วมกันกับผู้เรียน 4. จัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่องโครงการการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาสงั คมและชมุ ชนเพื่อการสร้างความม่ังคง ทางอาหาร/โครงการพัฒนาเศรษฐกิจ ดิจิทัลชุมชนระดับตาบลหลักสูตรการค้า ออนไลน์เร่ืองการยกระดับผลติ ภัณฑ์และช่องทางการตลาดประจาปี 2565 ผู้เรียนได้รับการฝึกการสานตะกร้าหวายเทียมและให้สอดคล้องกับ ความตอ้ งการของผู้ซอ้ื 5. นาความข้อมูลจากการวเิ คราะห์และพจิ ารณาในขอ้ 1-4 มากาหนดกรอบการดาเนนิ งานที่พจิ ารณาแลว้ ว่าเปน็ แนวทางปฏบิ ัติทด่ี ี Best Practice โดยดาเนนิ การดังนี้ 1. กาหนดวัตถุประสงค์ของโครงการ 2. กาหนดตัวชี้วัดความสาเร็จ 3. กาหนดวิธดี าเนินการ 4. กาหนดวิธกี ารประเมนิ ผลและเครื่องมือการประเมนิ

ดา้ นการดาเนินงาน (D) จัดกิจกรรมสง่ เสริมอาชีพ ตามทีไ่ ด้วางแผนและออกแบบกิจกรรมไว้ โดยการใหค้ วามรู้และฝึกทกั ษะ ปฏิบัติ ดังนี้ 1. โครงการศูนย์ฝกึ อาชพี ชุมชน การศกึ ษาอาชีพชัน้ เรียนวชิ าชีพ 31 ช่ัวโมงข้นึ ไป วิชาผลติ ภัณฑจ์ ากหวาย เทยี มหลกั สตู ร 40 ชั่วโมง ผู้เรียนจานวน 8 คน 2. โครงการพัฒนาเศรษฐกิจดิจิทัลชุมชนระดับตาบลหลักสูตรการค้าขายออนไลน์เรื่อการยกระดับ ผลิตภณั ฑแ์ ละช่องทางการตลาดประจาปี 2565 ดา้ นการตรวจสอบและประเมนิ ผล(C) 1. แบบประเมนิ ความพึงพอใจ แบบติดตามผู้เรียน ประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ประเมินผลงานการสาน ตะกรา้ ลายต่างๆ 2. ติดตามประเมนิ ผลความพึงพอใจติดตามผลการนาไปใชก้ ับผู้เรียนทกุ กิจกรรมโครงการหลังจากจบ หลักสูตร 1 เดือน จะมกี ารติดตามผลการนาไปใช้ของผู้เรียน และรวบรวมข้อมูลรายงานผา่ นระบบ DMIS และ รายงานผู้อานวยการ กศน.ทราบตอ่ ไป 3. สรปุ ผลการดาเนนิ งานโครงการท่ไี ดจ้ ากการตดิ ตามรวบรวมผลงานที่เป็นจดุ เดน่ และจุดทีค่ วรพัฒนา ประเมนิ การนาไปใช้และจดั ทาเป็นรายงานเพอื่ นาเสนอแนวทางปฏิบัติท่ีดดี า้ นการศกึ ษาเพอื่ พัฒนาอาชพี 4. เผยแพรผ่ ลงานแนวทางปฏบิ ตั ทิ ี่ดี Best Practice ดา้ นการพัฒนาอาชีพ โดยนาเสนอผลงาน ปัญหา อุปสรรค ข้อเสนอแนะ ตอ่ ที่ประชุม กศน.อาเภอ เพื่อใช้เปน็ ข้อมูล ในการวางแผนจัดกิจกรรมครั้งตอ่ ไป ด้านการปรับปรงุ และพฒั นาผลการปฏิบัติงาน (A) นาขอ้ เสนอแนะของผูเ้ รียน ชุมชน และผู้เกี่ยวขอ้ งมาปรับปรุงรูปแบบและวิธีการดาเนินงาน การส่งเสริม อาชพี เพ่อื เผยแพร่ให้ชมุ ชนอ่ืนทม่ี ีสภาพบรบิ ทเหมอื นหรอื ใกล้เคยี งกันได้นาไปปรบั ใช้ในการจัดกิจกรรมส่งเสริม อาชีพตอ่ ไป ข้อเสนอแนะ 1. ควรส่งเสริมให้มีการพัฒนารูปแบบ ลายตา่ งๆ เพ่ือเพ่ิมมูลค่าให้กบั ผลติ ภัณฑ์ 2. ควรเผยแพรแ่ ละขยายความรู้ ปแู บบและลวดลายสุ่ชมุ ชนอ่นื 3. ควรประชาสมั พันธ์ใหผ้ ทู้ ีส่ นใจสามารถศกึ ษาข้อมูลรปู แบบและลายไดจ้ าก กศน.ตาบลที่ ได้รวบรวม จดั เกบ็ ไว้อย่างหลากหลายผ่านชอ่ งทางสื่อออนไลน์

ที่ปรกึ ษา คณะผู้จดั ทา นางสาวปรารถนา ชโี พธ์ิ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอบางระจนั รวบรวมขอ้ มูล 1. นางชตุ มิ า เจรญิ สอน ครูอาสาสมคั ร 2. นายรังสรรค์ บญุ มาแคน ครู กศน. ตาบลไมด้ ดั 3. นางสวุ พร วรรณทอง ครู กศน. ตาบลบา้ นจ่า 4. นางสาวสมฤดี สงั ขาว ครู กศน. ตาบลพกั ทัน 5. นายสทุ ัศน์ โกสมุ า ครู กศน ตาบลบ้านจ่า 6. นางสยมุ พร เอีย่ มสะอาด ครู กศน. ตาบลสิงห์ 7. นางชญั ญา โคกฤทธ์ิ ครู กศน. ตาบลเชิงกลัด 8. นางสาวปริญญารัตน์ แสงสว่าง ครู กศน. ตาบลแม่ลา ผตู้ รวจ 1. นางสาวปภินดา วรรณวฒั นเมธา ครชู านาญการพเิ ศษ 2. นางสาววิจิตรา กองแก้ว ครูผชู้ ว่ ย ผรู้ วบรวม เรยี บเรยี ง และจดั พมิ พ์ นางนุชจรนิ กนั อ่า