MEDIA PEMBELAJARAN T4 SB 2

ENDALAMAN MATERI KELAS VI B TEMA 2Subtema GLOBALISASI DI SUSUN OLEH NUNING ERMY USTANTINAH, S.Pd SD

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 1 DENGAN MAPEL 1. Bahasa Indonesia, 2. IPA, 3. IPS

Tujuan Pembelajaran • Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: • Dengan menyimak, siswa mampu menyebutkan informasi penting dan teks ekplanasi yang didengar dengan tepat. • Setelah menyimak, siswa mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dalam bentuk peta pikiran dengan sistematis • Dengan mencari dan mengolah informasi, siswa mampu menjelaskan peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN dengan mandiri. • Setelah mencari dan mengolah informasi, siswa mampu menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam berbagai bentuk kerja samabidang politik dalam lingkup ASEAN dengan sistematis. • Dengan percobaan, siswa mampu menjelaskan cara menghemat energi listrik dengan tepat. • Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan hasil percobaan.

Subtema 2: T4 ST2 Globalisasi dan Manfaatnya P1 Pembelajaran 1: Muatan Menemukan Informasi Penting dari Bahasa Indonesia Teks yang Dibacakan KD 3.2 dan 4.2 • Dengarkanlah teks yang dibacakan dengan cermat. • Catatlah informasi penting dari teks. • Kembangkanlah informasi tersebut menjadi kalimat yang utuh. • Rangkailah kalimat tersebut hingga menjadi paragraf baru. • Sampaikan secara lisan kepada teman- temanmu.

Temukan informasi penting dari paragraf berikut! Arus globalisasi yang pesat sangat berpengaruh bagi berbagai bidang kehidupan, khususnya di bidang teknologi. Kemajuan teknologi yang semakin canggih dan inovatif diciptakan untuk mempermudah pekerjaan manusia dan memberikan manfaat positif bagi kehidupan. Diciptakannya mesin atau robot telah membantu pekerjaan yang sebelumnya menggunakan tenaga manusia. Sumber: https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/dampak-globalisasi-di- bidang-teknologi

Pembelajaran 1: T4 ST2 Kerja Sama Negara Anggota ASEAN P1 dalam Bidang Politik Muatan IPS KD 3.3 dan 4.3 ASEAN Political- Security Community (APSC) atau Masyarakat Politik-Keamanan ASEAN. Tujuannya untuk mempercepat kerja sama di bidang politik dan keamanan di ASEAN, serta mewujudkan perdamaian antaranggota ASEAN dan juga dunia.

Menjalin kerja sama di bidang maritim ASEAN sehingga mempererat persatuan dan kesatuan antaranggota ASEAN.

Pembelajaran 1: T4 ST2 Cara-Cara Menghemat P1 Energi Listrik Muatan Membatasi IPA waktu KD 3.6 dan 4.6 menonton televisi

Mematikan kipas angin atau pendingin ruangan ketika udara sedang sejuk

Mencabut kabel dari stopkontak apabila sudah tidak digunakan

Jangan biarkan pengisi daya telepon seluler atau laptop terpasang di stopkontak semalaman

Mengganti lampu dengan daya yang lebih kecil

Mematikan sakelar lampu saat kondisi ruangan cukup cahaya

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 2 DENGAN MAPEL 1. PPKn, 2. SBdP

Tujuan Pembelajaran Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: • Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi pentingnya sikap kerja keras dalam keberagaman ekonomi dengan benar. • Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan potensi dan usaha yang perlu dilakukan terkait dengan keberagaman ekonomi dengan terperinci. • Setelah mengamati poster teman, siswa mampu mengidentifikasi reklame (poster) berdasarkan ciri- ciri reklame yang baik. • Setelah mengamati poster teman, siswa mampu memberikan penilaian atas reklame yang dibuat teman dengan terperinci.

Pembelajaran 2: T4 ST2 Usaha yang Perlu Dilakukan dalam P2 Keberagaman Kegiatan Ekonomi Muatan • Keberagaman kegiatan ekonomi PPKn dapat disebabkan oleh potensi dan semangat KD 3.3 dan 4.3 kerja keras yang dimiliki oleh para pelakunya. • Potensi harus terus- menerus diasah dengan rajin berlatih dan tidak mudah putus asa.

Potensi mengambar yang dimiliki dapat mengantarkan seorang menjadi perancang pakaian yang terkenal.

Pembelajaran 2: T4 ST2 Syarat Poster P2 yang Baik Muatan 1. Tulisan yang ada di dalam poster harus SBdP jelas dan mudah terbaca. KD 3.1 dan 4.1 2. Susunan kalimat dalam poster harus singkat, padat, dan jelas. 3. Poster dilengkapi dengan gambar yang menarik.

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam membuat poster: 1. Jenis huruf sebaiknya menggunakan huruf yang mudah dibaca. 2. Kalimat yang digunakan dalam poster harus jelas. 3. Gambar dibuat mencolok dan sesuai dengan ide poster. 4. Perpaduan antara tulisan dan gambar harus tepat.

Pembelajaran 3: T4 ST2 Menuliskan Informasi Penting P3 dari Teks yang Didengar Muatan • Informasi penting yang kamu Bahasa Indonesia temukan dari mendengarkan teks juga dapat kamu KD 3.2 dan 4.2 sampaikan dalam bentuk tertulis. • Dengarkan teks dengan saksama, tulis informasi penting yang kamu temukan, tuliskan dalam bentuk kalimat efektif dan menggunakan kata-kata baku.

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 3 DENGAN MAPEL 1.Bahasa Indonesia, 2.IPA

Tujuan Pembelajaran Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: 1. Dengan menyimak, siswa mampu menyebutkan informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dengan benar. 2. Dengan meyimak, siswa mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang didengar dalam bentuk peta pikiran dengan sistematis. 3. Dengan membuat poster, siswa mampu menjelaskan cara menghemat energi listrik dengan mandiri. 4. Dengan membuat poster, siswa mampu melakukan kegiatan hemat listrik dengan mandiri.

Pembelajaran 3: T4 ST2 Cara-Cara Menghemat P3 Energi Listrik (2) Muatan 1. Memasang daya listrik di IPA rumah sesuai keperluan. KD 3.6 dan 4.6 2. Menggunakan peralatan elektronik yang mempunyai daya (watt) kecil. 3. Mengganti lampu dengan lampu hemat energi. 4. Menggunakan alat elektronik secara bergantian. 5. Memanfaatkan cahaya matahari untuk menerangi rumah pada pagi hingga sore hari.

Pembelajaran 4: T4 ST2 Menemukan Informasi Penting P4 Suatu Teks dengan Menjawab Pertanyaan Muatan Bahasa Indonesia • Setiap teks eksplanasi selalu memuat informasi penting di dalamnya. KD 3.2 dan 4.2 • Kamu dapat menemukan informasi penting tersebut dengan cara membaca sungguh- sungguh. • Setelah selesai membaca keseluruhan isi teks, kamu dapat mengajukan pertanyaan- pertanyaan tentang teks.

Ayo, kemukakan pertanyaanmu setelah membaca teks berikut! Arus globalisasi yang pesat sangat berpengaruh bagi berbagai bidang kehidupan, khususnya di bidang teknologi. Kemajuan teknologi yang semakin canggih dan inovatif diciptakan untuk mempermudah pekerjaan manusia dan memberikan manfaat positif bagi kehidupan. Diciptakannya mesin atau robot telah membantu pekerjaan yang sebelumnya menggunakan tenaga manusia. Sumber: https://ilmugeografi.com/ilmu-sosial/dampak-globalisasi-di- bidang-teknologi

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 4 DENGAN MAPEL 1. Bahasa Indonesia, 2. PPKN

Tujuan Pembelajaran Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: • Setelah membaca teks, siswa mengidentifikasi kalimat efektif dari teks ekplanasi yang dibaca dengan benar. • Setelah membaca teks, siswa mampu menulis informasi dalam bentuk tulisan dan visual penting dari teks ekplanasi yang dibaca dengan menggunakan kalimat efektif dengan benar. • Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi keberagaman ekonomi masyarakat dan dampaknya bagi perekonomian bangsa dengan benar. • Setelah berdiskusi, siswa mampu menuliskan sikap yang harus dikembangkan dalam hal keberagaman ekonomi dengan terperincii.

Pembelajaran 4: T4 ST2 Menghormati dan Menghargai P4 Keberagaman Kegiatan Ekonomi Muatan • Kita harus bersikap bijak terhadap PPKn keberagaman usaha ekonomi yang ada KD 3.3 dan 4.3 di sekitar. • Jika orang lain memiliki usaha ekonomi yang berbeda, kita harus tetap saling menghormati dan menghargainya.

Menghormati dan menghargai usaha orang lain merupakan salah satu upaya mendukung keberhasilan perekonomian bangsa, karena usaha ekonomi yang berhasil turut memperkuat perekonomian bangsa sehingga kesejahteraan masyarakat dapat ditingkatkan.

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 5 DENGAN MAPEL 1. IPS, 2. SBDP

Tujuan Pembelajaran Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: • Setelah mencari informasi, siswa mampu menjelaskan bentuk kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN dengan benar • Setelah mencari informasi, siswa mampu menyajikan informasi tentang peran Indonesia dalam kerja sama di bidang politik dalam lingkup ASEAN • Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat brosur berdasarkan brosur yang baik dengan menarik.

Pembelajaran 5: P5 Peran Indonesia dalam Kerja Sama Mengatasi Peredaran Obat-obatan Terlarang • Peredaran obat-obatan T4 ST2 terlarang menjadi kejahatan lintas negara Muatan yang harus diatasi oleh IPS negara-negara ASEAN. KD 3.3 dan 4.3 • Obat-obatan terlarang memberikan dampak negatif terhadap generasi muda.

• Indonesia pun ikut berperan dalam kerja sama memberantas peredaran obat terlarang. • Kepolisian Indonesia seringkali menangkap pelaku peredaran obat terlarang yang berasal dari negara anggota ASEAN lain. • Indonesia kemudian memberikan hukuman terhadap pelaku sebagai efek jera dan mengurangi peredaran obat terlarang di masyarakat.

Pembelajaran 5: T4 ST2 Brosur dan Ciri-Ciri Brosur P5 Muatan SBdP KD 3.1 dan 4.1 • Brosur sering kita jumpai di jalan umum. Brosur ada yang ditempel di dinding atau dibagikan kepada orang lain di tempat umum. • Sama dengan reklame dan poster, brosur berisi informasi yang ditujukan kepada pembaca.

Ciri-Ciri Brosur: 1. Brosur memiliki ukuran lebih kecil dari poster. 2. Brosur biasanya ditempel di dinding atau dibagikan kepada orang- orang di tempat umum. 3. Brosur berisi informasi, atau ajakan untuk berbuat sesuatu. 4. Tulisan di dalam brosur lebih banyak, tetapi tetap dilengkapi dengan gambar.

Tema 4 GLOBALISASI SUB TEMA 2 Globalisasi dan Manfaatnya PEMBELAJARAN KE 6 DENGAN MAPEL 1. Bahasa Indonesia, 2. PPKN

Tujuan Pembelajaran Diharapkan setelah pembelajaran siswa dapat: • Dengan membaca, siswa mampu mengidentifikasi ciri- ciri kosakata baku pada teks yang dibaca • Setelah membaca, siswa mampu menulis informasi penting dari teks ekplanasi yang dibaca dalam bentuk tulisan dan visual dengan kalimat efektif dan kosakata baku. • Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu mengidentifikasi manfaat cinta produk Indonesia dengan kepedulian yang tinggi. • Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu menceritakan manfaat cinta produk Indonesia dengan kepedulian yang tinggi.

Pembelajaran 6: T4 ST2 Menuliskan Informasi Penting Suatu P6 Teks Menggunakan Kosakata Baku dalam Kalimat Efektif Muatan Bahasa Indonesia • Informasi yang sudah kamu temukan dalam teks dapat KD 3.2 dan 4.2 kamu tuliskan menggunakan kalimat efektif. • Kalimat efektif dituliskan menggunakan kosakata yang sesuai konteks dan tidak bermakna ganda (rancu). • Kamu dapat menggunakan kosakata baku untuk menuliskan kalimat efektif.

Pembelajaran 6: T4 ST2 Bangga Menggunakan Barang P6 Buatan Dalam Negeri Muatan • Mencintai tanah air merupakan PPKn kewajiban setiap warga negara. KD 3.3 dan 4.3 • Mencintai tanah air dapat diwujudkan dalam berbagai hal, salah satunya dengan bangga menggunakan barang buatan dalam negeri.

Manfaat menggunakan Busana batik tidak hanya barang buatan negeri: terkenal didalam negeri melainkan diluar negeri sebagai 1. Memupuk rasa cinta tanah air. pengenalan kostum ajang fashion show 2. Memajukan industri dan produsen dalam negeri. 3. Meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 4. Mendorong perkembangan pembangunan nasional dalam bidang perekonomian. 5. Ikut melestarikan dan mengenalkan barang buatan negeri kepada masyarakat dunia. 6. Membantu mematenkan barang buatan negeri sebagai barang asli Indonesia.