KI-KD KMA 183 - MI - ski

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1. SKI MI Kelas 3 Semester Ganjil KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima nilai-nilai positif dari 2.1 Menjalankan sikap kasih sayang 3.1 Memahami tradisi masyarakat Arab 4.1 Mengidentifikasi fakta dan detail tradisi masyarakat Arab sebelum terhadap keluarga, teman, dan guru sebelum Islam kisah tentang tradisi masyarakat Islam Arab sebelum Islam 2.2 Menjalankan sikap kerja keras 3.2 Memahami mata pencaharian 1.2 Menghargai makna positif dari mata menjalankan aktivitas sehari-hari masyarakat Arab sebelum Islam 4.2 Mengorganisasi informasi tentang pencaharian masyarakat Arab mata pencaharian masyarakat Arab sebelum Islam 2.3 Menjalankan sikap tanggung jawab 3.3 Memahami agama dan kepercayaan sebelum Islam dalam kehidupan sehari-hari masyarakat Arab sebelum Islam 1.3 Menerima kebenaran ajaran Islam 4.3 Mengorganisasi informasi kisah serta menghindari nilai-nilai negatif 2.4 Menjalankan sikap jujur dalam 3.4 Memahami masa kanakkanak Nabi tentang karakteristik agama dan agama dan kepercayaan masyarakat berinteraksi dengan keluarga, teman, Muhammad Saw. kepercayaan masyarakat Arab Arab sebelum Islam guru, dan tetangga sebelum Islam 3.5 Memahami masa remaja Nabi 1.4 Menerima irhas Nabi Muhammad 2.5 Menjalankan sikap santun terhadap Muhammad Saw. 4.4 Menceritakan kembali tentang masa Saw. Pada masa kanak-kanak keluarga, teman, guru, dan tetangga kanak-kanak Nabi Muhammad Saw. 1.5 Menerima irhas Nabi Muhammad 4.5 Mengorganisasi informasi tentang Saw. Pada masa remaja masa remaja Nabi Muhammad Saw. 2. SKI MI Kelas 3 Semester Genap KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 1

keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. 1.6 Menghargai mukjizat Nabi 2.6 Menjalankan sikap peduli dalam KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 4.6 Mengorganisasi informasi tentang Muhammad Saw. pada masa dewasa berinteraksi dengan keluarga, teman, 3.6 Memahami masa dewasa Nabi kisah masa dewasa Nabi 1.7 Menghargai peristiwa kerasulan guru, dan tetangga Muhammad Saw. Muhammad Saw. 4.7 Mengurutkan peristiwa tentang Nabi Muhammad Saw. 2.7 Menjalankan sikap amanah dalam 3.7 Memahami peristiwa kerasulan Nabi kerasulan Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw 4.8 Mengorganisasi bukti-bukti 1.8 Menghargai Nabi Muhammad Saw. menjalankan tugas sehari-hari kerasulan Nabi Muhammad Saw. 3.8 Memahami bukti-bukti kerasulan adalah utusan Allah Swt. 2.8 Menjalankan sikap peduli pada Nabi Muhammad Saw. masyarakat KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 2

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1. SKI MI Kelas 4 Semester Ganjil KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menerima bahwa pertolongan Allah 2.1 Menjalankan sikap tabah dalam 3.1 Memahami ketabahan Nabi 4.1 Mengorganisasi informasi tentang Swt. Akan datang sebagai menghadapi masalah dalam Muhammad Saw. dan para sahabat contoh ketabahan Nabi Muhammad implementasi nilai-nilai dakwah kehidupan dalam berdakwah Saw. Dan sahabat ketika berdakwah Rasulullah di tahun-tahun awal kenabian 2.2 Menjalankan sikap kasih sayang 3.2 Memahami ciri-ciri kepribadian Nabi 4.2 Mengorganisasi kemuliaan akhlak terhadap alam sekitar Muhammad Saw. Sebagai rahmat bagi Nabi Muhammad Saw. Dan sahabat 1.2 Menerima bahwa Nabi Muhammad seluruh alam ketika berdakwah Saw. Sebagai rahmat bagi seluruh 2.3 Menjalankan sikap sabar dan tabah alam dalam menghadapi masalah dalam 3.3 Memahami sebab-sebab dan peristiwa 4.3 Mengidentifikasi sebab dan akibat kehidupan sahabat hijrah ke Habasyah dari peristiwa hijrah Sahabat ke 1.3 Menjalankan kemauan untuk selalu Habasyah berubah menuju kebaikan sebagai bentuk implementasi semangat hijrah para sahabat Rasulullah ke Habasyah 2. SKI MI Kelas 4 Semester Genap KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 3

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. 1.4 Menghargai nilai semangat hijrah 2.4 Menjalankan sikap tabah dalam dijumpainya di rumah dan di sekolah. Rasulullah Saw. ke Thaif menghadapi masalah kehidupan KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 4.4 Menyimpulkan peristiwa penting 1.5 Menghargai peristiwa Isra' Mi'raj 2.5 Menjalankan sikap sungguh-sungguh Nabi Muhammad Saw. dalam melakukan aktivitas 3.4 Memahami peristiwa penting dan dan sebab-sebab Nabi Muhammad sebab-sebab Nabi Muhammad Saw. Saw. hijrah ke Thaif 1.6 Menghargai karunia Allah yang 2.6 Menjalankan sikap santun kepada hijrah ke Thaif 4.5 Menyusun informasi dari teks dilimpahkan kepada masyarakat keluarga, teman, guru, dan tetangga tentang latar belakang dan peristiwa Yatsrib sebelum hijrah Nabi 3.5 Menganalisis latar belakang dan Isra' Mi'raj Nabi Muhammad Saw. Muhammad Saw. 2.7 Menjalankan sikap adil dari peristiwa peristiwa Isra' Mi'raj Nabi 4.6 Meringkas teks tentang keadaan hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Muhammad Saw. masyarakat Yatsrib sebelum hijrah 1.7 Menerima untuk berubah menuju Yasrib Nabi Muhammad Saw. kebaikan sebagai wujud ajaran Islam 3.6 Memahami keadaan masyarakat 4.7 Mengorganisasi informasi tentang Yatsrib sebelum hijrah Nabi sebab-sebab hijrah Nabi Muhammad Muhammad Saw. Saw. ke Yatsrib 3.7 Menganalisis sebab-sebab dan peristiwa hijrah Nabi Muhammad Saw. ke Yatsrib KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 4

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1. SKI MI Kelas 5 Semester Ganjil KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai nilai positif dari upaya 2.1 Menjalankan sikap cinta damai 3.1 Menganalisis upaya yang dilakukan 4.1 Mengomunikasikan hasil analisis Nabi Muhammad Saw. dalam sebagaimana di contohkan Nabi Nabi Muhammad Saw. dalam tentang upaya yang dilakukan Nabi membina masyarakat Madinah Muhammad Saw. dalam membina membina masyarakat Madinah Muhammad Saw. dalam membina masyarakat Madinah masyarakat Madinah 1.2 Menerima prinsip-prinsip demokrasi 3.2 Menganalisis upaya Nabi Muhammad yang dilakukan Nabi Muhammad 2.2 Menjalankan sikap toleran dalam Saw. dalam menegakkan berbagai 4.2 Mengorganisasi informasi tentang Saw. dalam menegakkan berbagai menegakkan berbagai kesepakatan kesepakatan dengan kelompok non upaya Nabi Muhammad Saw. dalam kesepakatan dengan kelompok luar dengan kelompok non muslim muslim menegakkan berbagai kesepakatan Islam dengan kelompok non muslim 2.3 Menjalankan sikap berani dalam 3.3 Menganalisis sebab-sebab dan 1.3 Menghargai nilai-nilai perdamaian kebenaran peristiwa Fathu Makkah 4.3 Mengorganisasi sebab-sebab dari Islam dari peristiwa Fathu Makkah peristiwa Fathu Makkah 2.4 Menjalankan sikap santun dalam 3.4 Menganalisis cara-cara Rasulullah 1.4 Menghargai perjuangan Rasulullah menjaga perdamaian sebagaimana Saw. dalam menjaga perdamaian 4.4 Mengorganisasi informasi tentang Saw. dalam menjaga perdamaian peristiwa Fathu Makkah dengan kaum Quraisy dalam cara-cara Rasulullah Saw. dalam dengan kaum Quraisy dalam peristiwa Fathu Makkah menjaga perdamaian dengan kaum peristiwa Fathu Makkah 2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab Quraisy dalam peristiwa Fathu terhadap pesan-pesan Rasulullah Saw. 3.5 Menganalisis peristiwa-peristiwa Makkah 1.5 Menerima ketentuan Allah Swt. dari pada masa menjelang akhir hayatnya pada masa menjelang akhir hayat wafatnya Nabi Muhammad Saw. Rasulullah Saw. 4.5 Mengorganisasi urutan peristiwa pada masa menjelang akhir hayat Rasulullah Saw. KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 5

2. SKI MI Kelas 5 Semester Genap KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. 1.6 Menghargai kesalehan Abu Bakar as- 2.6 Menjalankan sikap jujur dalam KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 4.6 Mengidentifikasi keteladanan Abu Siddiq pergaulan di keluarga, sekolah, dan 3.6 Menganalisis kisah teladan Abu Bakar Bakar as-Siddiq sebagai sahabat dan 1.7 Menghargai kesalehan Umar bin masyarakat as-Siddiq sebagai sahabat dan khalifah khalifah 4.7 Mengidentifikasi keteladanan Umar Khattab 2.7 Menjalankan sikap tegas memegang 3.7 Menganalisis kisah teladan Umar bin bin Khatab sebagai sahabat dan Khattab sebagai sahabat dan khalifah khalifah 1.8 Menghargai kesalehan Usman bin janji 4.8 Mengidentifikasi keteladanan Usman 3.8 Menganalisis kisah teladan Usman bin bin Affan sebagai sahabat dan Affan 2.8 Menjalankan sikap santun dalam Affan sebagai sahabat dan khalifah khalifah 4.9 Mengidentifikasi keteladanan Ali bin 1.9 Menghargai kesalehan Ali bin Abi pergaulan sehari-hari 3.9 Menganalisis kisah teladan Ali bin Abi Abi Talib sebagai sahabat dan Talib sebagai sahabat dan khalifah khalifah Talib 2.9 Menjalankan sikap peduli pada keluarga, teman, guru, dan keluarga KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 6

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) PAI DAN BAHASA ARAB JENJANG MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) SESUAI KMA 183 TAHUN 2019 SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM 1. SKI MI Kelas 6 Semester Ganjil KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) 1. Menerima dan menjalankan ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam agama yang dianutnya. tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. dijumpainya di rumah dan di sekolah. KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR 1.1 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.1 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.1 Menganalisis biografi Sunan Maulana 4.1 Mengorganisasi kembali peran peran Sunan Maulana Malik Ibrahim percaya diri, toleran dan santun Malik Ibrahim dan perannya dalam Sunan Maulana Malik Ibrahim dalam dalarn mensyiarkan Islam di mengembangkan Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia Indonesia 2.2 Menjalankan sikap tanggung jawab, percaya diri, toleran dan santun 3.2 Menganalisis biografi Sunan Ampel 4.2 Mengorganisasi kembali peran 1.2 Menghargai nilai-nilai positif dari dan perannya dalam mengembangkan Sunan Ampel dalam peran Sunan Ampel dalam 2.3 Menjalankan sikap tanggung jawab, Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, toleran dan santun 3.3 Menganalisis biografi Sunan Giri dan 4.3 Mengorganisasi kembali peran 1.3 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.4 Menjalankan sikap tanggung jawab, perannya dalam mengembangkan Sunan Giri dalam mengembangkan peran Sunan Giri dalam mensyiarkan percaya diri, toleran dan santun Islam di Indonesia Islam di Indonesia Islam di Indonesia 2.5 Menjalankan sikap tanggung jawab, 3.4 Menganalisis biografi Sunan Bonang 4.4 Mengorganisasi kembali peran 1.4 Menghargai nilai-nilai positif dari percaya diri, toleran dan santun dan perannya dalam mengembangkan Sunan Bonang dalam peran Sunan Bonang dalam Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia mensyiarkan Islam di Indonesia 3.5 Menganalisis biografi Sunan Drajat 4.5 Mengorganisasi kembali peran 1.5 Menghargai nilai-nilai positif dari dan perannya dalam mengembangkan Sunan Drajat dalam peran Sunan Drajat dalam Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia mensyiarkan Islam di Indonesia KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 7

2. SKI MI Kelas 6 Semester Genap KOMPETENSI INTI 2 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4 (SIKAP SOSIAL) (PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN) KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, 3. Memahami pengetahuan faktual 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam 1. Menerima dan menjalankan ajaran tanggung jawab, santun, peduli, dan dengan cara mengamati (mendengar, bahasa yang jelas dan logis, dalam agama yang dianutnya. percaya diri dalam berinteraksi dengan melihat, membaca) dan menanya karya yang estetis, dalam gerakan yang keluarga, teman, dan guru. berdasarkan rasa ingin tahu tentang mencerminkan anak sehat, dan dalam KOMPETENSI DASAR dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan tindakan yang mencerminkan perilaku 1.6 Menghargai nilai-nilai positif dari KOMPETENSI DASAR kegiatannya, dan benda-benda yang anak beriman dan berakhlak mulia. 2.6 Menjalankan sikap tanggung jawab, dijumpainya di rumah dan di sekolah. peran Sunan Kalijaga dalam KOMPETENSI DASAR mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, toleran dan santun KOMPETENSI DASAR 4.6 Mengorganisasi kembali peran 1.7 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.7 Menjalankan sikap tanggung jawab, peran Sunan Muria dalam 3.6 Menganalisis biografi Sunan Kalijaga Sunan Kalijaga dalam mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, t oleran dan santun dan perannya dalam mengembangkan mengembangkan Islam di Indonesia 1.8 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.8 Menjalankan sikap tanggung jawab, Islam di Indonesia 4.7 Mengorganisasi kembali peran peran Sunan Kudus dalam Sunan Muria dalam mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, toleran dan santun 3.7 Menganalisis biografi Sunan Muria mengembangkan Islam di Indonesia 1.9 Menghargai nilai-nilai positif dari 2.9 Menjalankan sikap tanggung jawab, dan perannya dalam mengembangkan 4.8 Mengorganisasi kembali peran peran Sunan Gunung Jati dalam Islam di Indonesia Sunan Kudus dalam mensyiarkan Islam di Indonesia percaya diri, toleran dan santun mengembangkan Islam di Indonesia 3.8 Menganalisis biografi Sunan Kudus 4.9 Mengorganisasi kembali peran dan perannya dalam mengembangkan Sunan Gunung Jati dalam Islam di Indonesia mengembangkan Islam di Indonesia. 3.9 Menganalisis biografi Sunan Gunung Jati dan perannya dalam mengembangkan Islam di Indonesia KI-KD KMA 183 Tahun 2019 untuk Madrasah Ibtidaiyah 8