مهارات العرض والتقديم Fadwa Najem

‫مهارات العرض و التقديم‬ ‫‪ :‬مقدم من ‪:‬‬ ‫فدوى نجم‬

‫֎ تعريف العرض‪.‬‬ ‫֎ جوانب تساهم في زيادة مهارات العرض والتقديم‪.‬‬ ‫֎ جانب الإعداد والتحضير‪.‬‬ ‫֎ جانب تجهيز عرض المادة التعليمية‪.‬‬ ‫֎ جانب لغة الجسد‪.‬‬ ‫֎ جانب الإلقاء‪.‬‬ ‫֎ الخلاصة‪.‬‬ ‫֎ الآن دوركم‪.‬‬ ‫֎ أسئلتكم‪.‬‬

‫قبل أن‬ ‫المقدرة على الحديث‬ ‫نبدأ !!‬ ‫أمام جمع من الناس‬ ‫هل هي موهبة أم‬ ‫صفة يمكن أن‬ ‫تكتسب ؟‬ ‫كل مايمكن اكتسابه ليس من المستحيلات ‪ ......‬إذاً حاول !!‬

‫ما هو العرض ؟‬ ‫هو نشاط لنقل المعلومات أو الأفكار‬ ‫أو الآراء أو المقترحات أو الأعمال من‬ ‫مرسل إلى متلقي أو متلقين بغرض‬ ‫يتم من خلاله تحقيق الهدف أو‬ ‫الأهداف من العرض‪.‬‬

‫الإعداد‬ ‫تخطيط‬ ‫لغة‬ ‫تقديم‬ ‫و‬ ‫عرض‬ ‫الجسد‬ ‫العرض‬ ‫الموضوع‬ ‫( الإلقاء )‬ ‫التحضير‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪14‬‬ ‫العمل يتضمن على العديد من المهارات والجوانب التي في مجملها تساهم في‬ ‫زيادة مهارات العرض والتقديم‪.‬‬ ‫اخترت لكم منها ‪....‬‬

‫الإعداد و التحضير ‪1‬‬ ‫أنت مرسل وهم مستقبلون ‪ ....‬فأعد لهم ما يحتاجون !!‬

‫ست خطوات لإعداد عرضك‬ ‫‪ .1‬حلل مستوى واحتياجات الفئة المستهدفة‪.‬‬ ‫‪ .2‬أعد المادة العلمية‪.‬‬ ‫‪ .3‬حدد الوسائل المساعدة التي تحتاجها‪.‬‬ ‫‪ .4‬حدد هيكلية العرض‪.‬‬ ‫‪ .5‬طبق ومارس وتدرب‪.‬‬ ‫‪ .6‬حضر قاعة التدريب‪.‬‬

‫حاجة الفئة المستهدفة‬ ‫‪ .1‬مستوياتهم الثقافية واللغوية والعلمية!‬ ‫‪ .2‬ماذا يعرفون عن الموضوع؟‬ ‫‪ .3‬ما الذي يحتاجون معرفته؟‬ ‫‪ .4‬كيف أقدم لهم ما يحتاجون؟‬

‫أعد المادة العلمية‬ ‫‪ .1‬اقرأ جيدا حول الموضوع من مصادر مختلفة!‬ ‫‪ .2‬حدد الأفكار الرئيسية التي تريدها‪.‬‬ ‫‪ .3‬وازن المدة المسموحة مع الأفكار المطلوبة‪.‬‬ ‫( قليل واضح ‪ ....‬خير من كثير ضبابي )‬ ‫‪ .4‬اختر عنوانا { قصيرا ‪ ..‬شاملا ‪ ..‬جذابا‪ ..‬صحيحا }‪.‬‬ ‫‪ .5‬قم بعرض أفكارك على‬ ‫الآخرين‪.‬‬

‫الوسائل المساعدة‬ ‫معدل التذكر لدى المشاركين‬ ‫‪70‬‬ ‫مشاهدة فقط‬ ‫سماع ومشاهدة‬ ‫‪60‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪40‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫سماع فقط‬ ‫‪Column1 Column2 Column3‬‬

‫خطط هيكلية العرض‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪34‬‬ ‫تعريف‬ ‫جذب‬ ‫توضيح‬ ‫استعراض‬ ‫بنقسك‪.‬‬ ‫لانتباه‬ ‫للهدف‬ ‫للأفكار‬ ‫الحضور‪.‬‬ ‫النهائي‬ ‫( سؤال‪..‬‬ ‫الرئيسية‬ ‫صورة ‪) ..‬‬ ‫من‬ ‫متسلسلة‪.‬‬ ‫العرض‪.‬‬

‫خطط هيكلية العرض‬ ‫‪ #‬التزم بالتسلسل الذي أعلنته من قبل‪.‬‬ ‫‪ #‬استخدم وسائل الإيضاح لإيصال المعلومة‪.‬‬ ‫‪ #‬قلل الكلمات المستخدمة في كل شريحة‪.‬‬ ‫الخاتمة‬ ‫الشرح وعرض الأفكار‬ ‫البداية‬

‫خطط هيكلية العرض‬ ‫@ ملخص سريع عن ( المشكلة والحل )‬ ‫@ شريحة ( شكرا ‪ ....‬تساؤلاتكم )‬

‫طبق مارس تدرب‬ ‫‪ #‬تدرب جيدا قبل أن تواجه المستمعين‪.‬‬ ‫‪ #‬اختبر قدرتك على التحكم في الوقت‪.‬‬ ‫‪ #‬اختبر قدرتك على التعامل مع الأسئلة المستفزة‪.‬‬ ‫بقدر معرفتك للمادة وإلمامك بها ‪....‬‬ ‫بقدر تمكنك من تأثيرك على المستمعين !!‬

‫اختبر قاعة التدريب‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اختبر قاعة العرض‬ ‫تأكد من توفر كل‬ ‫متطلبات العرض‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫جرب كل الوسائل‬ ‫تأكد من ملائمة القاعة‬ ‫مسبقا‬ ‫ومناطق عرض‬ ‫الوسائل‬ ‫عرض جيد = مادة جيدة ‪ +‬ثقة ‪ +‬قاعة مجهزة !!‬

‫تجهيز عرض ‪2‬‬ ‫المادة العلمية‬ ‫عرض المادة الجيدة بطريقة سيئة ‪ ....‬يفقدها التأثير في الفئة المستهدفة !!‬

‫تجهيز عرض المادة‬ ‫التعليمية‬ ‫‪ .1‬استخدم أقل عدد ممكن من الكلمات في‬ ‫كل شريحة‪.‬‬ ‫‪ .2‬استعن بأشكال توضيحية‪.‬‬ ‫‪ .3‬استخدم ألوان مناسبة ومتناسقة لبيئة العرض ‪.‬‬

‫ترابط الأفكار‬ ‫اجعل الأفكار مترابطة ومتسلسلة • ‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫حدد في كل شريحة (نقطة تحول) •‬ ‫تنقلك للشريحة التالية‬

‫لـغــة الجســد ‪3‬‬ ‫دراسة علمية‪ :‬بقدر استخدامك للغة الجسد ‪....‬‬ ‫بقدر تمكنك من إلإقناع بأفكارك !!‬

‫عناصر لغة الجسد‬ ‫‪ 1‬المظهر‬ ‫‪ 2‬الوقوف‬ ‫‪ 3‬الحركة‬ ‫‪ 4‬الاتصال البصري‬ ‫‪ 5‬الصوت‬ ‫‪ 6‬الابتسامة‬

‫لغة الجسد ‪ :‬المظهر‬ ‫ابتعد عن‬ ‫ارتد ملابس‬ ‫ترتيب ملابسك‬ ‫مريحة ومرتبة‬ ‫خلال العرض‬ ‫لا تظهر‬ ‫ابتعد عن‬ ‫للمستمعين‬ ‫العبث‬ ‫شعورك‬ ‫بملابسك خلال‬ ‫بالضيق‬ ‫العرض‬

‫لغة الجسد ‪ :‬الوقوف‬ ‫‪ #‬قف بمكان يسمح لك بمشاهدة الحضور‪.‬‬ ‫‪ #‬تجنب الوقوف الذي يوحي للمستمعين الشعور بالملل ‪.‬‬ ‫‪ #‬لا تحجب الرؤية عن المستمعين‪.‬‬ ‫‪ #‬لا تقف وقوفا شاذا‪.‬‬

‫لغة الجسد ‪ :‬الحركة‬ ‫حركة اليدين تساهم في‬ ‫ايصال المعلومات ‪..‬‬ ‫للتعبير عن‪:‬‬ ‫السؤال‬ ‫الاستعجاب‬ ‫الاتجاهات‬ ‫القيم‬

‫لغة الجسد ‪ :‬الاتصال البصري‬ ‫اجعل نظرك‬ ‫اوحي لكل‬ ‫احرص على‬ ‫دائما نحو‬ ‫مستمع أنك‬ ‫الوصول‬ ‫بنظرك‬ ‫المستمعين‬ ‫تنظر إليه‬ ‫لكافة‬ ‫وليس‬ ‫طل الوقت‪.‬‬ ‫وسائل‬ ‫المستمعين‪.‬‬ ‫الشرح‬

‫لغة الجسد ‪ :‬الصوت‬ ‫حافظ على التحكم بنبرة‬ ‫صوتك‪:‬‬ ‫** ارفع ‪ /‬اخفض صوتك‬ ‫للفت الإنتباه‪.‬‬ ‫** ارفع صوتك للتركيز‬ ‫على نقطة مهمة‪.‬‬ ‫** تدرب على نبرة‬ ‫الصوت التي يسمعها‬ ‫كافة المستمعين‪.‬‬

‫لغة الجسد ‪ :‬الابتسامة‬ ‫& الابتسامة عند مواقف‬ ‫محددة تساعدك على ايصال‬ ‫فكرتكك‪:‬‬ ‫في البداية والنهاية‬ ‫عند الأسئلة المستفزة‬ ‫عند طرح تساؤل ما‬

‫تقديم العرض ‪4‬‬ ‫( الإلقاء )‬ ‫خطوة مهمة ‪ ....‬تسبقها خطوات أهم !!‬

‫تعليقاتكم ^_^‬

‫مراحل الإلقاء‬ ‫‪ . 1‬المقدمة‬ ‫‪ .2‬العرض‬ ‫‪ .3‬الخاتمة‬

‫مراحل الإلقاء ‪ :‬المقدمة‬ ‫‪ #‬ابتسم وحيي ورحب بالمشاركين دون تكلف ‪.‬‬ ‫‪ #‬قدم نفسك بمعلومات شخصية ذات علاقة ‪.‬‬ ‫‪ #‬اجذب انتباه المشاركين‪.‬‬ ‫‪ #‬أوضح المشكلة والحل‪.‬‬ ‫‪ #‬قدم عناصر الموضوع‪.‬‬ ‫المقدمة ‪ ....‬هي مفتاحك لقلوب وأذهان المشاركين !!‬

‫مراحل الإلقاء ‪ :‬العرض‬ ‫‪ #‬اعرض النقاط بوضوح ‪.‬‬ ‫‪ #‬لا تمر على النقاط مع عرض الدليل ‪.‬‬ ‫‪ #‬تحول بين العرض والمستمعين‪.‬‬ ‫‪ #‬راقب تصرفات المستمعين وتفاعل معهم ‪.‬‬ ‫تناسق الأفكار ‪ ..‬وسلاسة العرض ‪ ..‬ولغة الجسد ‪ ..‬هم العامل الأساسي لهذه‬ ‫المرحلة !!‬

‫مراحل الإلقاء ‪ :‬الخاتمة‬ ‫أكد على أهم النقاط‬ ‫جملتين ‪ ..‬أو ثلاث‬ ‫رحب‬ ‫اجعل‬ ‫بالأسئلة‬ ‫الخاتمة‬ ‫قوية‬ ‫اشكر المشاركين‬ ‫كما بدأت قويا‪ ..‬يجب أن تختم بشكل قوي لأنها تظل عالقة في الذهن !!‬

‫الـ ُخـلاصة‬

‫قواعد عامة لتنمية مهارة‬ ‫العرض والتقديم‬ ‫لا تفترض ما‬ ‫إن لم تكن‬ ‫مهارة العرض‬ ‫يحتاجه‬ ‫مستمتعا بما‬ ‫والتقديم يمكن‬ ‫تقدمه فلن‬ ‫أن تكتسب مع‬ ‫المستمعون‬ ‫يستمتع به‬ ‫بل ابحث عنه‬ ‫الاجتهاد‬ ‫غيرك‬ ‫توقف لبرهة‬ ‫قابل‬ ‫الاتصال‬ ‫لإيصال الأفكار‬ ‫المشاركين‬ ‫البصري أهم‬ ‫وليس وسائل‬ ‫الرئيسية‬ ‫وسائل‬ ‫خذ الوقت‬ ‫العرض‬ ‫السيطرة على‬ ‫الكافي لإيصال‬ ‫المستمعين‬ ‫كل فكرة ولكن‬ ‫ضمن الوقت‬ ‫المحدد‬

‫الآن دوركم ‪..‬‬ ‫التجربة ؟‬ ‫في خوض‬ ‫من يرغب‬

‫أسئلتكم ‪..‬‬