Jurnal refleksi Dwimingguan modul 2.1 -Maria Sulistiani

JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN MODUL 2.1 PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI Maria Sulistiani CGP angkatan 8 SMA Yos Sudarso Metro

Model 4F Refleksi Fact, Facts, Feelings, Findings, 4F Future, dan Fact. Setelah saya mempelajari modul 2.1 yakni pembelajaran berdiferensiasi, saya mengikuti pembalajaran secara Daring melalui LMS dengan alur pembelajaran MERDEKA yaitu M : Mulai dari diri E : Elaborasi Konsep R : Ruang Kolaborasi D : Demonstrasi Kontekstual E : Elaborasi Pemahaman K : Koneksi antar MAteri A : Aksi Nyata

Fact (Peristiwa) Untuk memulai Modul 2.1, Kegiatan diawali dengan melakukan pretest terlebih dahulu. Setelah pretes dilanjutkan dengan Mulai dari Diri dengan menjawab pertanyaan pemantik, \"Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan memenuhi kebutuhan belajar murid-muridnya yang berbeda-beda? serta diminta membayangkan kelas yang saat ini diampu dengan segala keragaman murid-murid Anda serta menghadapi tantangan dalam proses pembelajaran.

Pada tahap Eksplorasi Konsep, saya membuat diagram Frayer untuk mengetahui kebutuhan belajar anak. Selanjutnya bersama kelompok memaparkan tentang analisis skenario pembbelajaran di setiap jenjang, dan saya mendapatkan jenjang SMA. Setelah diskusi bersama kelompok, hasil tugasnya diunggah ke LMS.

Setelah tahap tersebut dilanjutkan dengan Demonstrasi Kontekstual dengan membuat RPP/Modul Ajar berdiferensiasilengkap sesuai dengan petunjuk yang ada di LMS. pemenuhan Kebutuhan Belajar Murid Melalui Pembelajaran Berdiferensiasi. Kegiatan terakhir modeul ini yaitu Aksi Nyata yakni membuat rencana pembelajaran yang nantinya akan didiskusikan bersama pengajar Praktik terkait dengan pelaksanaan pembelajarannya. Refleksi dwimingguan

FEELING (PERASAAN) Pada modul 2.1 ini saya memperoleh banyak ilmu serta wawasan yang saya dapatkan dan akan diwujud-nyatakan dalam praktik baik melalui pembelajaran berdiferensiasi di kelas melalui kegiatan aksi nyata. Saya juga akan mengimplementasikan materi ini kepada rekan di sekolah. Melalui pembelajaran ini saya merasa senang dan bersemangat karena hal yang perlu dipersiapkan sebelum pembelajaran yakni memetakan kebutuhan belajar anak, kesiapan belajar, minat belajar serta gaya belajar harus terpenuhi. Refleksi Dwimingguan

FINDING (Pembelajaran) Banyak hal yang dapat saya Pembelajaran berdiferensiasi dapatkan yaitu penerapan memiliki tujuan yang jelas, guru pembelajaran berdiferensiasi. merespon kebutuhan murid, Pembelajaran ini merupakan lingkungan belajar yang efektif, manajemen yang efektif, dan usaha untuk menyesuaikan penilaian berkelanjutan. pembelajaran di kelas untuk Kebutuhan murid ada 3 aspek memenuhi kebutuhan belajar yaitu kesiapan belajar, minar individu setiap murid. belajar dan profil belajar murid.







FUTURE (Penerapan) Setelah saya mempelajari modul ini saya akan 1.melakukan pemetaan kebutuhan murid saya terlebih dahulu dengan mengadakan assesmen awal di kelas. 2.merencanakan pembelajaran berdiferensiasi untuk memenuhi hak belajar murid di kelas. 3.akan membagikan serta mendiskusinya pengetahuan yang saya dapatkan kepada rekan guru disekolah. 4.berkolaborasi untuk mewujudkan perubahan demi kemajuan peserta didik agar tujuan pendidikan berpihak pada murid tercapai.

TERIMA KASIH