UAS_DIP08_4_STIT_Amalia Nur Afifah

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) SatuanPendidikan : Sekolah Dasar (SD). Kelas : 6 (Enam). Semester : 1 (Ganjil). Mata Pelajaran : Fiqih. Materi : Rukun Islam Alokasiwaktu : 2JP ( 2 x 35menit = 70 mnt). Pelaksanaan : Senin, 5 September 2022. A. KOMPETENSI DASAR (KD) 1.1 Menyebutkan lima Rukun Islam B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1.1.1 Siswa dapat menyebutkan isi rukun Islam. 1.1.2 Siswa dapat menghafal isi darirukun Islam secara urut. 1.1.3 Siswa dapat menentukan urutan rukun Islam. 1.1.4.Siswa dapat menjelaskan manfaat mempelajari lima C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dapat melafalkan lima Rukun Islam. 2. Siswa dapat menyayikan lagu Rukun Islam dapat di ubah dari lagu anak-anak balonku ada 5 dengan menyebutkan ke 5 Rukun Islam. 3. Siswa dapat bermain kartu Rukun Islam dari Asturo dapat di urutkan (1) Syahadat, (2) Sholat, (3) Puasa, (4) Zakat, (5) Haji bagi yang mampu. D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar Buku Paket Fikih, Artikel, Ensiklopedia Islam, Sumber belajar lain. 2. MediaPembelajaran a. Media Vidio Pembelajaran. b. Foto. c. Papan tulis.

E. MATERI Rukun Islam ada 5 perkara yaitu : 1. Mengucapkan dua kalimah syahadat. 2. Menegakan Sholat. 3. Menunaikan Zakat. 4. Puasa di bulan Ramadhan. 5. Menunaikan ibadah Haji bagi yang mampu. Hal ini berdasarkan Hadits Mutafaqun ‘Alaih, yang artinya :“Abdurrahman, Abdullah bin Umar bin Al-Khottob radiallahuanhuma dia berkata : Saya mendengar Rasulullah Shallallahu’alaihi wasallam bersabda : Islam dibangun diatas lima perkara; Bersaksi bahwa tiada Ilah yang berhak disembah selain Allah dan bahwa nabi Muhammad utusan Allah, menegakkan shalat, menunaikan zakat, melaksanakan haji dan puasa Ramadhan.\" (Riwayat Turmuzi dan Muslim)Berikut adalah rincian dari ke-lima rukun dalam rukun islam tersebut Rasulullah Sholallahu ‘Alaihi Wassallam bersabda (yang artinya), \"Islam dibangun atas 5 perkara\". 1. \"Syahadat (persaksian) bahwa tiada sesembahan yang berhak disembah selain Allah dan Muhammad adalah utusan Allah.\"Yaitu kita mengikrarkan dengan penuh keimanan juga diwujudkan dalam tindakan kehidupan kita bahwa tiada sesembahan yang berhak dan benar selain Allah dan kita bersaksi bahwa Muhammad adalah utusan Allah serta kita wajib menaati Rasulullah Shollallahu ‘Alaihi Wasallam dalam agama Allah ini. 2. \"Dan menegakkan Sholat.\"Yaitu menegakkan Sholat terutama sholat 5 waktu, dengan menunaikan rukun-rukun, kewajiban-kewajiban, dan khusu’ di dalamnya serta bersungguh sungguh dalam mempelajari ibadah sholat sehingga dalam pelaksanaanya sesuai dengan tuntunan Rasulullah Shollallahu ‘Alaihi Wasallam 3. \"Memberikan Zakat.\"Zakat fitrah adalah zakat yang wajib bagi setiap muslim yang termasuk kedalam golonganwajib zalat, selain itu wajib bagi seorang muslim bila ia memiliki 85 gram emas atau uangyang senilai dengannya dalam masa kepemilikan 1 tahun. Besar zakat ini adalah 2,5 %.Adapun zakat selain dalam bentuk uang mempunyai ukuran tertentu. 4. \"Dan haji ke Baitullah.\"Menjalankan Haji ini bagi orang yang mampu menunaikannya. Mampu dalam hal ilmu, harta dan fisik, hukumnya menjadi yang mampu.

5. \"Berpuasa di bulan Ramadhan.\"Puasa di bulan radmadhan adalah termasuk puasa yang wajib, berdosa besar bagi muslim yang tidak melaksanakannya, puasa adalah mencegah diri dari makan minum dan seluruh perkara yang membatalkannya dari fajar sampai tenggelam matahari disertai dengan niat puasa. F. METODE, PENDEKATAN DAN MODELPEMBELAJARAN 1. MetodePembelajaran : Ceramah, Tanya Jawab, Penugasan 2. PendekatanPembelajaran : Pendekatan Deduktif, Pendekatan Induktif, Pendekatan Konsep, Pendekatan Proses. G. ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN 1. Alat : LCD Projektor, Buku, Sound System 2. Bahan : Buku Paket Fikih, Artikel, Ensiklopedia Islam, Sumber belajar lain. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Pendahuluan Waktu 1. Siswa melaksanakan kegiatan rutin saat memulai pelajaran 10 dengan senyum, sapa, salam. Guru mencatat kehadiran menit siswa serta memberi Motivasi belajar dan syukur atas berkat hari ini menyiapkan diri secara fisik dan psikis untuk belajar. 2. Salah satu siswa memimpin Doa pembuka. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 4. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang sudah diberikan pada hari sebelumnya Inti 1. Siswa mendengarkan penjelasan guru terkait Rukun 45 Islam menit 2. Siswa diberi kesempatan untuk memberikan tanggapan atas apa yang telah dijelaskan oleh guru. 3. Setelah semua siswa memberi tanggapan, guru memberikan penjelasan gambar dan kaitannya dengan masalah yang harus dipecahkan siswa.

4. Siswa diberikan umpan balik di sepanjang proses kegiatan, terutama bagi tumbuh dan berkembangnya keterampilan berkomunikasi siswa. 5. Secara mandiri siswa diminta untuk mengemukakan pendapatnya berdasarkan pemahaman yang sudah didapatkannya selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Penutup  Siswa membuat simpulan bersama guru. 15  Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru. menit  Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari.  Guru menyampaikan pokok materi untuk pertemuan selanjutnya  Siswa melaksanakan Doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa.  Kegiatanpembelajaran selesai dan ditutup sesuai dengan prosedur rutin (senyum, sapa, salam, terimakasih). G.PENILAIAN 1. PenilaianSikap :Observasi, Jurnal. Perubahan Tingkah Laku No Nama Siswa Santun Peduli Tanggung Jawab 1 Alfi KC B S K C B SB K C B SB 2 Amalia B 3 Maulani 4 Ulifa ✓✓✓ 5 Wachidah ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ ✓✓ ✓ ✓ ✓✓ Keterangan: K (Kurang) = 1.C (Cukup) = 2. B (Baik) = 3.SB (Sangat Baik) = 4

2. PenilaianPengetahuandanKeterampilan a) Rubrik Penilaian Diskusi Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang Mendengarkan (4) (3) (2) (1) Mendengarkan Komunikasi Selalu teman yang Masih perlu Sering nonverbal mendengarkan berbicara, diingatkan diingatkan (kontak mata, teman yang namun untuk untuk bahasa tubuh, sedang sesekali masih mendengarkan mendengarkan postur, ekspresi berbicara perlu teman yang teman yang wajah, suara) diingatkan sedang sedang berbicara berbicara, Partisipasi namun tidak (menyampaikan Merespon dan Merespon Sering mengindahkan ide, perasaan, menerapkan dengan tepat merespon Membutuhkan pikiran) komunikasi terhadap kurang tepat bantuan dalam nonverbal komunikasi terhadap memahami dengan tepat nonverbal komunikasi bentuk yang nonverbal komunikasi ditunjukkan yang nonverbal teman ditunjukkan yang teman ditunjukkan Isi Berbicara dan Berbicara dan teman pembicaraan menerangkan menerangkan Jarang menginspirasi secara rinci, secara rinci, berbicara teman. Selalu merespon namun selama proses mendukung sesuai dengan terkadang diskusi dan topik merespon berlangsung memimpin kurang sesuai lainnya saat dengan topik diskusi

b. Rubrik Penilaian Tagihan atau Produk Siswa Tulisan atau rekaman siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa seperti berikut: Indikator Penilaian Ada dan Ada dan Tidak Benar Benar Kurang Benar 1. Siswa mencatat sesuai apa ✓ yang diperintahi guru. ✓ ✓ 2. Siswa dapat menggunakan alat elektronik untuk ✓ merekam kegiatan pembelajaran. 3. Siswa memiliki catatan kecil ketika pembelajaran berlangsung. 4. Siswa dapat menggunakan alat elektronik untuk menyimpan apa yang telah dia pergunakan untuk pembelajaran. Mengetahui Kendal, 21 Juni 2023 DosenPengampu, Mahasiswa, Surahyo, S.Pd., M.Pd Amalia Nur Afifah NBM.1120576. NIM.21001850.