ALMANAK

20 07 ANALİTİK ETÜT ALMANAK KTÜ ŞBP



Değerli Hocamız Sayın Öğr. Gör. Dr. Nilgün Kiper’e Armağan

Editör Prof. Dr. Dilek Beyazlı Düzenleme Ekibi Beyza Karadeniz Meltem Barut Beytullah Sulak Seda Özlü Sinem Dedeoğlu Özkan Pelin Tatlı Emrehan Özcan Ceren Ünlü Öztürk Mihriban Öztürk Saka Fahrettin Kul Selin Turan Buket Kösa Tasarım Ekibi Beyza Karadeniz Selin Turan Buket Kösa KTÜ Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama Bölümü 2021 Ağustos I TRABZON

teşekkür Dr. Nilgün Kiper denince aklıma eş zamanlı iki deyiş gelir. Biri gençliğimde okuduğum, aklıma kazınan, yanlış anımsamıyorsam Moltke’den bir söz: “İnsan göründüğünden daha değerli olmalı, çok iş başarmalı, az ortaya çıkmalıdır”. Günümüzün fırsatçı ve rekabetçi ortamında ender rastladığımız, huzur veren bir karakter yapısı. Diğeri ise Nazım’ın “Yaşamaya Dair” şiiridir: Hiçbir beklenti taşımadan, hiç kimse onu buna zorlamamışken yaşamının odağına eğitimi ve bilimi yerleştirmiş ve ciddiye almış, ciddiyetle yaşamıştır. Bir meslektaş olarak benim düşünce dünyamı zenginleştirdi, eminim öğrencilerinin de… Teşekkürler Nilgün hocam. Saliha AYDEMİR

sunuş Karadeniz Teknik Üniversitesi, ülkenin 4. üniversitesi olarak 20 Mayıs 1955 tarih ve 6594 Sayılı Kanunla kurulmuştur. İstanbul ve Ankara illeri dışında kurulan ilk üniversite ve ülkede kurulan ikinci teknik üniversitedir. Şehir ve Bölge Planlama Bölümü de ülkenin Şehir ve Bölge Planlama eğitimi veren 15.inci bölüm olarak 2003 yılında kurulan ve 2005 yılında Mimarlık Fakültesinin kurulması (Mühendislik-Mimarlık fakültesinden ayrılarak) ile Mimarlık Fakültesi bünyesinde eğitim-öğretime devam eden, kökeni 1960’larda Mimarlık Bölümü içinde yer alan “Şehircilik” kürsüne dayanan bölümdür. Bugün 295 öğrenci ile lisans, 51 öğrenci ile lisansüstü (yüksek lisans+doktora) öğretimini sürdüren bölümümüz, 2020 itibariyle 384 lisans mezununa sahiptir. Geçen 15 yılı aşan eğitim ve öğretim süresinde değindiğim ilkeler ya da vizyon ve misyon doğrultusunda ortalama her beş yılda bir ders plan ve programlarını yenileyip, güncelleyen bölümümüz tüm çalışma ve etkinliklerini toplam 36 öğretim elemanı ile sürdürmektedir. Eğitim kadrosunda; 3 profesör doktor, 3 doçent doktor, 3 yardımcı doçent doktor, 1 öğr. gör. dr, 1 araş. gör. dr. ve 11 araştırma görevlisi bulunmaktadır. KTÜ Şehir ve Bölge Planlaması Bölümü, Türkiye planlama eğitimi ve mesleğine yön veren bir kurumdur. Bölümün “eğitim” ve “planlama disiplinin bölgede kurumsallaşması” olmak üzere iki temel misyonu bulunur. Eğitim misyonu; eğitim-öğretiminde, öğrencilere yerleşmeleri ve yerleşme sistemlerini anlama ve planlama konusunda yeterli kavrayış, bilgi ve teknik becerileri kazandırmak; öğrencilerin yaşanabilir çevreler yaratmaya yönelik anlayış, bilgi ve teknik beceriler geliştirmelerini sağlamak; ulusal ve uluslararası akademik ve uygulayıcı çevrelerle iletişim içinde olmak, sürekliliğini sağlamak ve geliştirmektir. Planlama disiplinin bölgede kurumsallaşması misyonu; Doğu Karadeniz Bölgesi başta olmak üzere kentsel ve kırsal sorunları araştırmak-incelemek-öneriler geliştirmek; planlama alanında bölge ve bölge kentlerine ilişkin paylaşılabilir bir veri bankası oluşturmak, yerel yönetimlerin (teknik personellerin ve seçilmişlerin) planlama ile ilgili konularda yeni gelişmeleri izleme, bilgi ve becerilerini artırma/güncelleme ortamlarını oluşturmak, kentsel ve bölgesel konularda yerel yönetimlere ve sivil toplum kuruluşlarına etkin katkı sunmak olarak tanımlanmıştır. Özellikle bu misyon çerçevesinde Şehir ve Bölge Planlama Bölümleri lisans programında yer alan 2. sınıftan 3. sınıfa geçilen yaz döneminde öğretim üye ve elemanlarının koordinatörlüğünde yapılan “analitik etüt stajı” planlama stüdyosu IV ve V derslerinin (ŞBP 3005-ŞBP 3006) ön koşulu ve dayanağını oluşturmaktadır. Şehir ve Bölge Planlama eğitimi programı, kuramsal (teorik) dersler ve bu teorilerin pratiğe dönüştürüldüğü planlama stüdyolarından oluşmaktadır. Farklı disiplinleri kapsayan derslere bağlı olarak stüdyolarda bölge, metropoliten alan, kent, mahalle, planlama birimi gibi kent parçalarına ilişkin araştırma, planlama ve tasarım yaklaşım ve teknikleri öğretilmektedir.

Analitik Etüt Stajı kapsamında da yürütülen yoğun bir çalışma programı sonucunda bir yerleşmenin mekânsal, ekonomik, demografik, kültürel, toplumsal, tarihsel yapısını anlamaya yönelik tespit ve analiz yöntemlerinin öğrenilmesi ve uygulanması hedeflenmektedir. Bir il ya da ilçe merkezi yerleşiminin içinde bulunduğu bölge kapsamında üst ölçekten başlayarak detay ölçeklerdeki planlama çalışmaları için analitik bir etüt yapma pratiğini kazanacaklar. Planlamanın ön koşulu olan, profesyonel meslek hayatlarında yapmaları beklenen ve ekip çalışması gerektiren saha çalışmalarından ve kurumlardan elde edilecek verilerin derlenmesinde ve derlenen verilerden teknik bir rapor hazırlanmasındaki analitik teknikleri uygulamalı olarak öğrenilmektedir. Teknik gezi (çevre yerleşmeleri de kapsayan), yerinde arazi kullanım çalışması, sosyal- mekânsal tespitler, hane halkı, ticaret ve sanayi anketleri ve kurum verileri toplanması aşamalarından oluşmaktadır. Kent aktörleri ile yapılan vizyon toplantıları, sunumlar, mekânsal haritaların oluşturulması, raporlama süreci sonrası analitik etüt raporunun revizyonu ve sunumu ile süreç tamamlanır. Elde edilen veriler, hazırlanan raporlar tüm sınıfın ortak ürünü olarak planlama stüdyosunda kullanılır. KTÜ ŞBP Bölümü olarak ilk öğrencilerimizle 2007 yılında Kars-Iğdır-Ardahan bölgesi analitik etüdü ile başlayan deneyimimiz, 2020 yılında ilk kez salgın koşulları nedeniyle uzaktan (Beşikdüzü – Vakfıkebir – Çarşıbaşı ilçelerinden oluşan Trabzon Batı Koridoru Alt Bölgesi) yürütülmüştür. 2007-2020 sürecinde 13 farklı kentte/alt bölgede gerçekleştirilen analitik etüt çalışmaları, bölüm misyonuna uygun, bölgeye katkı koyan, bölgeyi önceleyen bir anlayışla yürütülmüştür. Bu çalışmalarda en çok emeği olan kişi tartışmasız Nilgün KİPER hocamızdır. Özveriyle, gönülden, layıkıyla yürütücülüğünü yaptığı analitik etüt stajlarının yanı sıra neredeyse her dönem yürütülen çalışmalara aktif olarak katılan, bunu bir iş yükü değil, meslek eğitiminin odağında bir konu olarak gören, elini taşın altından hiç kaldırmayan çok değerli mesai arkadaşım, can yoldaşım, hocamız… KTÜ Şehir ve Bölge Planlama bölümüne, öğrencilerine sağladığın nice katkılar için sana naçizane bir teşekkür olarak kabul etmeni istediğimiz bu ALMANAK, hazırlanmasında emeği geçen değerli arkadaşlarımın eseridir. Çok sevdiğin öğrenci ve mezunlarımızla gerçekleştirdiğimiz “NİLGÜN HOCA’YA VEFA/VEDA” etkinliğinin bu parçası, sonsuz teşekkürlerimizi, sevgimizi ve saygımızı içermektedir. Hep sevgiyle kal Nilgün. Dilek BEYAZLI

analitik etüt stajı almanak

başlarken künye yerinde arazi kullanım çalışma alanı çalışması çalışma tarihi yürütücüler kurum verileri yardımcılar toplanması katılımcılar bir bakış anket çalışması toplantılar ve sunumlar çevre yerleşmeler teknik gezisi raporlama neye ulaşıldı? 301-302 Stüdyo Deneyimi Kastamonu I Giresun

başlarken SBP 3014 Mesleki Deneyim II – Analitik Etüt Stajı dersi öğrencilerin eğitimleri süresince yükümlü oldukları üç yaz stajından biridir. Her yıl farklı bir yerleşmede yapılan, böylelikle öğrencilerin eğitim dönemleri süre- since farklı kentleri, kentsel yapıları ve kentleşme süreçlerini deneyimlemelerini sağlayan zorunlu bir derstir. 5.yarıyılda SBP 3005 Planlama Stüdyosu - IV ve SBP 3006 Planlama Stüdyosu – V derslerini alacak olan tüm öğrencilerin başarıyla tamamlaması zorunlu olan ve saha çalışmaları dahil altı hafta boyunca devam eden temel bir derstir. Ders yaz tatili içinde 6 hafta boyunca, ilk 3 haftasında saha çalışmaları, son 3 haftasında raporlama biçiminde yapılmaktadır. Analitik Etüt Stajı kapsamında hazırlanan yoğun bir çalışma programı sonucunda bir yerleşmenin mekansal, ekonomik, demografik, kültürel, toplumsal, tarihsel yapısını anlama- ya yönelik tespit ve analiz yöntemlerinin öğrenilmesi ve uygulanması hedeflenmektedir.

YERİNDE ARAZİ KULLANIM ÇALIŞMASI: AMAÇ: Öğrenciler, kentin mevcut yapısını, konut, çalışma, sosyal donatı, açık alanlar gibi kentsel kullanışları, mevcut ve öneri projeleri çeşitli ölçeklerdeki halihazır haritalar üzerine işlemektedir. İÇERİK: Cadde/ sokak I ada I parsel I kat adedi I yapım yılı / dönemi I kat kullanımı I yapı kalitesi I taşıyıcı sistem I yapı malzemesi I özgünlük durumu KURUM VERİLERİ TOPLANMASI AMAÇ: Öğrenciler, kentte yetkili kamu ve özel kurum ve kuruluşlar ile doğrudan ve yüzyüze görüşmeler yaparak, çalışmaları için gereken bilgi, belge ve görüşleri toplamaktadır. Bu kurumlar valilik, belediye, sanayi firmaları ve odaları, ticaret şirketleri ve odaları, il müdürlükleri, sivil toplum örgütleri gibi geniş bir yelpazededir. İÇERİK: Kara, Deniz ve Hava Yolu Haritası I Projeleri I Ulaşım İstatistikleri I Güzergah, Yolcu, Yolculuk, Yük Sayımları I Trafik Sayımları I Enerji Kaynakları ve Yatırımları I Turizm tesisleri I Yatak Kapasiteleri I Yerli Yabancı Turist Sayıları I Turizm türlerinin tespiti I Tarım, Turizm, Sanayi, Ticaret vb. sektörlerde mevcut duruma ilişkin analizler, raporlar, projeler I İl planları I Stratejik Planlar I Anketler I Bölge ve İl planları I Haritalar I Uydu Görüntüleri I Jeolojik Etüt Raporu I Toprak ve Su Kaynakları Etütleri/Envanteri I Mera, Orman, Tarım Alanı Sınırları I İklim verileri I Koruma Planı I Yazılı kaynaklar I Eski haritalar I Hava fotoğrafları Sit sınırları I Okul sayı ve kapasiteleri I Sağlık kurumları kapasiteleri I Yol Kademelenmeleri I Kamu taşımacılığı (Otobüs, taksi, dolmuş) (Durak sayıları ve mesafeleri ve sefer sıklığı) I Su, Kanalizasyon Şebekesi I Atık Su Tesisleri I Çöp Depolama Alanı I Yapı/İnşaat Ruhsatları I Arazi Fiyatları I Mülkiyet bilgileri Eski Planlar ve Raporları I Plan tadilatları

ANKET ÇALIŞMASI AMAÇ: Öğrenciler, çalışma konusu olan yerleşmede yaşayan insanların demografik, sosyoekonomik, kültürel eğilimlerini; ekonomik yapısını, yerleşmenin sorunlarını ve potansiyellerini anlamaya yönelik anketler uygulamaktadır. İÇERİK: Hanehalkı I ticaret I sağlık tesisleri Mahalle I Cadde/ sokak I Hanedeki aile sayısı I Hanedeki kişi sayısı I Çalışan kişi sayısı I Hanedeki engelli sayısı I Kaç yıldır bu mahallede yaşamaktasınız? I Bu mahalleye nereden geldiniz? I Bu mahallede bulunma nedeniniz? I Başka yere taşınmak istiyor musunuz? I Bu konut dışında ikamet ettiğiniz bir yer var mı? I Konutun inşa edildiği yıl I Konutun büyüklüğü I Konutun oda sayısı I Konutunuz tipi I Konutunuzdan memnun musunuz? I Memnun değilseniz neden? I Konutun mülkiyeti ve bedeli I Evinize hangi yoldan sahip oldunuz? I Başka taşınmazınız var mı? I Hanenizde toplam aylık gelir nedir? I Tüm maddi gelirlerinizi hesap ederek refah düzeyinizi nasıl ifade edersiniz? I Ulaşım aracınız var mı? I Kent merkezine hangi ulaşım aracı kullanarak gidersiniz? I Hanedeki bireyler okula erişim için hangi ulaşım aracını kullanır? I Hanedeki bireyler işyerine erişim için hangi ulaşım aracını kullanır? I Şehirlerarası ulaşımda demiryolu ve havayolunu kullanma sıklığınız nedir? I Son 10 yılda hanenizden il dışına yerleşen kişi sayısı? I Bir başka ile/ ilçeye sık sık gidiyor musunuz? Hafta sonlarınızı ya da boş vakitlerinizi nasıl geçiriyorsunuz? Tiyatro, sinema, vb. sosyo-kültürel alanları sizce yeterli midir? I Spor, dinlenme/park, yeme içme, yürüyüş vb. alanları sizce yeterli midir? I Sokağınıza veya mahallenize ilişkin en önemli sorunlar nelerdir? I Sizce ilin genel/kentsel sorunları nelerdir? I İl’in avantaj olarak gördüğünüz özelikleri nelerdir? I Tesisin adı ve yeri I Kuruluş yılı ve statüsü (özel-resmi) I Binanın strüktürü (betonarme, yığma, karma) I Kat adedi I Kendi mülkü mü, kira mı? I Parsel alanı I Taban alanı I Yapı inşaat alanı I Tesis alanının genişlemeye ihtiyacı var mı? I Genişleme olanağı var mı? I Binanın yenilenmesi düşünülüyor mu? I Yatak sayısı I Personel sayısı I Kuruluşun taşıt sayısı (türleri ile belirtiniz) I Personelin geldikleri mahalleler I Kentteki sağlık hizmetleri hakkında düşünceleriniz nelerdir? Gelecekteki durumu ne olabilir?

TOPLANTILAR VE SUNUMLAR AMAÇ: Öğrenciler, analitik etüt çalışması yaptıkları yerleşmede edindikleri bilgi ve belgeleri o kentin ilgili kurum ve kuruluşlarına sunuş, sergileme ve bitiminde yayım yoluyla geri dönüş yapmaktadır. İÇERİK: Karayolları Bölge/İl Müdürlüğü I Devlet Hava Meydanları İşletmesi Genel Müdürlüğü I Liman Başkanlıkları I İlçe Halk Kütüphaneleri I Kalkınma Ajansları I İl Özel İdareleri I Kültür ve Turizm İl Müdürlükleri I Gıda, Tarım ve Hayvancılık İlçe Müdürlükleri I Gıda, Tarım ve Hayvancılık İl Müdürlükleri I Bilim, Sanayi ve Teknoloji İl Müdürlükleri I Sanayi ve Ticaret Odaları I Esnaf Dernekleri I İlgili Vakıf ve Dernekler I DSİ Bölge Müdürlükleri I Çevre ve Şehircilik İl Müdürlükleri I Orman Bölge Müdürlükleri I Orman İşletme Müdürlükleri I Meteoroloji İl Müdürlükleri I Belediyeler I İl Kültür ve Turizm Müdürlükleri I Kültür Varlıkları ve Müzeler Genel Müdürlükleri I Üniversitelerin ilgili bölümleri I Korumaya Yönelik Vakıf ve Dernekler I Halk ve Üniversite Kütüphaneleri I Kent Müzeleri (Müze Evleri) I Sivil Toplum Kuruluşları I İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri I İl Sağlık Müdürlükleri I Üniversiteler I Sağlık Kurumları I TEDAŞ I TELEKOM I PTT I Trafik Şube Müdürlükleri I Emlak Ofisleri I Tapu ve Kadastro Bölge Müdürlükleri I Tapu Kadastro İl Müdürlükleri I Milli Emlak Müdürlükleri I Planlama Ofisleri I Kent Konseyleri I Meslek Odaları ÇEVRE YERLEŞMELER TEKNİK GEZİSİ AMAÇ: Öğrenciler, etüt yaptıkları yerleşmenin komşuluğunda bulunan yerleşmeleri gezerek ve teknik açıdan gözlemleyerek, çalışma konusu yerleşmenin bulunduğu bölge içindeki konumunu ve önemini tanımlamaktadır. Bu çalışmalar üniversitemizin il dışında tanınmasını sağladığı gibi sonrasında akademik çalışmalar üretilmesini de sağlamıştır RAPORLAMA AMAÇ: Yerinde yapılan çalışmaların ardından, dersin son iki haftalık kısmı bölümümüzde gerçekleşmektedir. Öğrenciler, bulgularını kapsamlı bir araştırma raporu haline getirerek, coğrafi bilgi sistemleri ve bilgisayar destekli tasarım uygulamaları ile mekansal çözümlemeler yapmaktadır. Bu çözümlemeler ve rapor SBP 3005 Planlama Stüdyosu - IV ve SBP 3006 Planlama Stüdyosu – V derslerinde kullanılan bilgi altyapısını ve başlangıç aşamasını oluşturmaktadır

14YIL 13KENT 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 KARS ORDU SİNOP MERZİFON BAYBURT KASTAMONU ÜNYE

2014 2015 2016 2017 2019 2018 2020 AKÇAABAT BAFRA KÜTAHYA URLA GİRESUN SİNOP VAKFIKEBİR



2007 KARS

künye ÇALIŞMA ALANI: Kars Merkez I KARS-ARDAHAN-IĞDIR ÇALIŞMA TARİHİ: Arazi Çalışması II 1-12 Ağustos 2007 YÜRÜTÜCÜLER: Prof. Dr. Saliha AYDEMİR I Öğr. Gör. Dr. Nilgün KİPER I Öğr. Gör. Dr. Cenap SANCAR I Arş. Gör. P. Ebru SİNAN I Arş. Gör. Ersin TÜRK YARDIMCILAR: Arş.Gör. Zeynep YILMAZ I Arş.Gör. Zeynep NİYAZOĞLU I Arş.Gör. Şeyda BÜLBÜL I Arş.Gör. Mesut YEŞİLTEPE KATILIMCILAR: Hatice ÖKSÜZ I Rasim BULUT I Sefa COŞAR I Servet KARACA I Metin ÖRÜN I Esra ESKİÇUBUK I Zeynep ERDOĞAN I Aylin Hilal GÜLBAHAR I Özge MARABA I Ahmet Nur KALINAĞAÇ I Gülden BAYRAK I Filiz KAÇAR I Doğan YENİGÜL I Hatice TOTU I Evin MERCAN I İbrahim KARATABAK I Rüveyde ÖKSÜZ I Bilal BAL I Beydullah SULAK I Berna Sezen ÖZEN kars merkez 114.919 325.016 9.587 kent nüfusu il nüfusu km2 yüzölçümü 9İLÇE 10MAHALLE istanbul 1411 km izmir ankara 1632 km 1059 km kars

“KARS” BİR BAKIŞ: 2006-2007 güz yarıyılında ŞBP 301 dersi kapsamında bölümümüz III. Sınıf öğrencileri için “Kars” kenti çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Kars coğrafi konumu, fiziksel ve sosyo-ekonomik özellikleriyle ilginç bir araştırma konusu olmuştur. Çalışmanın amacı; Öğrencilerin bu ölçekte ve nitelikte bir kentin planlama süreci hakkında bilgi edinmeleri ve deneyim kazanmalarını sağlamaktır. Çalışma programı; planlama için gerekli araştırmaların yerinde yapılması, değerlendirilmesi ve sonuçta 1/5000 ölçekli “Kars Nazım İmar Planı” ve 1/1000 ölçekli “Kars Uygulama İmar Planı” elde edilmesinin aşamalarını kapsamaktadır



Kars analitik etüt stajında öğrenciler ve hocalarımız



2008 ORDU

künye ÇALIŞMA ALANI: Merkez I ORDU ÇALIŞMA TARİHİ: 2008 YÜRÜTÜCÜLER: Öğr. Gör. Dr. Nilgün KİPER I Yrd. Doç. Dr. Ahmet Melih ÖKSÜZ YARDIMCILAR: Arş.Gör. Zeynep YILMAZ I Arş.Gör. Mesut YEŞİLTEPE I Arş.Gör. Şeyda BÜLBÜL I Arş. Gör. Zeynep NİYAZOĞLU IŞITAN KATILIMCILAR: Edanur EREN I Atilla ATEŞ I Fatih KATAR I Başak BAYRAM I Müge FAİZ I Aynur TURAN I Seymen USTA I Mustafa Vahdet HIDIR I Orhan BOZ I Emre SOYGÜDEN I Merve YAVAŞ I Gökhan KOPUZ I İbrahim KILIÇ I Şehriban GÖKÇE I Senem AYDIN I Gaye BAYER I Seda DUMAN I Muhammed ULUŞAN I Seda ÖZLÜ I Gülşen VAROL I Betül YAVRUOĞLU I Rüveyde ÖKSÜZ I Bedirhan BAYKAN ordu merkez 150.586 887.765 5.963 kent nüfusu il nüfusu km2 yüzölçümü 19İLÇE istanbul ankara ordu 92MAHALLE 881 km 565 km izmir 1147 km

“ORDU” BİR BAKIŞ: 2019-2020 güz yarıyılında ŞBP 3004-Proje-IV dersi kapsamında KTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü III. Sınıf öğrencileri için “Giresun Kent Merkezi” çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Giresun Kent Merkezi’nin çalışma alanı olarak seçilmesinde il genelinde ekonomik, sosyal, tarihsel ve kültürel anlamda öne çıkması etkili olmuştur. Bir diğer seçim nedeni ise bölümde tam on yıl önce yine çalışılmış bir alanın gelişim/değişim sürecini takip edebilmektir. Çalışma alanına gidilerek il ve ilçe düzeyinde veriler toplanmıştır. Ayrıca Giresun kenti özelinde arazi kullanım ve anket çalışmaları vb. yürütülmüştür. Anket çalışmaları, konut, ticaret, eğitim, sağlık, küçük ve organize sanayi alanları olmak üzere farklı işlev alanlarında yapılmıştır. 1800 hanehalkı ve 403 işyeri anketi olmak üzere toplam 1203 anket yapılmıştır. Öğrencilerle analitik etüt sonrası 3005 stüdyo kapsamında Giresun İli ve Yakın Çevresi Bölgesel Gelişme Planı (1/300 000- 400 000 Ölçekli), Giresun İli Bölge Planı (1/100 000 – 150 000 Ölçekli) ve Giresun Kent Bölge Yapısal Planı (1/25 000 Ölçekli) ile bölge ölçeğinde etüt çalışmaları yürütülmüştür. Bölgesel gelişme çalışmaları Ordu, Giresun, Trabzon ve Gümüşhane illerini kapsayacak biçimde yürütülmüştür. Kent ölçeğinde yürütülen çalışmalarda da analitik etüt çalışmalarından yararlanıldı ve kent ölçeğinde (1/5000-1/1000 ) yapılan proje çalışmalarına üst ölçeklerden gelen stratejiler ve kararlar veri olarak aktarıldı. Anatilik Etüt çalışmasından elde edilen veriler daha sonra 401 tasarım ve koruma stüdyolarına girdi oluşturmuştur

Ordu analitik etüt stajında öğrenciler ve hocalarımız

Ordu analitik etüt stajında son gezi günü



2009 SİNOP

künye ÇALIŞMA ALANI: Merkez I SİNOP ÇALIŞMA TARİHİ: 2009 YÜRÜTÜCÜLER: Yrd. Doç. Dr. Cenap SANCAR YARDIMCILAR: Arş.Gör. Ersin TÜRK I Arş.Gör. Şeyda BÜLBÜL KATILIMCILAR: Mustafa Burak ÇELEBİ I Banur Ezgi YAVUZ I Esra ESKİÇUBUK I Belinda Fatma HALİLİ I Ferda YAZICIOĞLU I Hatice KARTOĞLU I Mehmet DEMİRTAŞ I Mehmet Hanifi DEMİRAYAK I Doğukan GÜNAYDIN I Eray KARABAK I Betül MADEN I Ahmet KUR I Selçuk KUZEY I Filiz KAÇAR I Özlem ACİL I İsa KARADAŞ I Osman BİLGİN I Şeyda EZBER I Ali ÇAĞLAR I İbrahim ÖNDER I Tuğçe ERDEMİR I Betül ÜNLÜ I Duygu KOCA I Şeyma Nur ÇAKIROĞLU I Berna ÖZKEN I Hüseyin TANK sinop merkez 101.383 200.650 5.862 kent nüfusu il nüfusu km2 yüzölçümü 9İLÇE 11MAHALLE istanbul sinop 691 km ankara izmir 428 km 1007 km

“SİNOP” BİR BAKIŞ: 2019-2020 güz yarıyılında ŞBP 3004-Proje-IV dersi kapsamında KTÜ Şehir ve Bölge Planlama Bölümü III. Sınıf öğrencileri için “Giresun Kent Merkezi” çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Giresun Kent Merkezi’nin çalışma alanı olarak seçilmesinde il genelinde ekonomik, sosyal, tarihsel ve kültürel anlamda öne çıkması etkili olmuştur. Bir diğer seçim nedeni ise bölümde tam on yıl önce yine çalışılmış bir alanın gelişim/değişim sürecini takip edebilmektir. Çalışma alanına gidilerek il ve ilçe düzeyinde veriler toplanmıştır. Ayrıca Giresun kenti özelinde arazi kullanım ve anket çalışmaları vb. yürütülmüştür. Anket çalışmaları, konut, ticaret, eğitim, sağlık, küçük ve organize sanayi alanları olmak üzere farklı işlev alanlarında yapılmıştır. 1800 hanehalkı ve 403 işyeri anketi olmak üzere toplam 1203 anket yapılmıştır. Öğrencilerle analitik etüt sonrası 3005 stüdyo kapsamında Giresun İli ve Yakın Çevresi Bölgesel Gelişme Planı (1/300 000- 400 000 Ölçekli), Giresun İli Bölge Planı (1/100 000 – 150 000 Ölçekli) ve Giresun Kent Bölge Yapısal Planı (1/25 000 Ölçekli) ile bölge ölçeğinde etüt çalışmaları yürütülmüştür. Bölgesel gelişme çalışmaları Ordu, Giresun, Trabzon ve Gümüşhane illerini kapsayacak biçimde yürütülmüştür. Kent ölçeğinde yürütülen çalışmalarda da analitik etüt çalışmalarından yararlanıldı ve kent ölçeğinde (1/5000-1/1000 ) yapılan proje çalışmalarına üst ölçeklerden gelen stratejiler ve kararlar veri olarak aktarıldı. Anatilik Etüt çalışmasından elde edilen veriler daha sonra 401 tasarım ve koruma stüdyolarına girdi oluşturmuştur



Sinop analitiketütstajındaöğrencilervehocalarımız



2010 MERZİFON

künye ÇALIŞMA ALANI: Merzifon I AMASYA ÇALIŞMA TARİHİ: 2010 YÜRÜTÜCÜLER: Yrd. Doç. Dr. Sanem ÖZEN TURAN YARDIMCILAR: Arş. Gör. Zeynep NİYAZOĞLU KATILIMCILAR: Mikail AYDEMİR I Erman Aslan ÇARKACI I Saadet KOÇAK I Nurbanu GEDİK I Sinem DEDEOĞLU I Tuncer OSMANLI I Halis ASLAN I A. Süleyman GÜZEL I Ahmet KARPUZ I Nihal AYAN I BETÜL ERTOY I Büşra UZUN I Mehmet YAŞAR I Berra ÖZDAR I Sezin TABAK I Cansu İLHAN I Özge ŞİMŞEK I Savaş GÜMELE I Ayşegül KULAKSIZ I Nadide KELOĞLU I Duygu ERARSLAN I Şilan DALGIN I Coşan ÇINGAR I Kadir Can ARIKAN I Feyyaz KARAMAN I Melih TOR I Anar RECEBOV amasya 113.761 453.912 346 kent nüfusu il nüfusu km2 yüzölçümü 16İLÇE 33MAHALLE istanbul ankara 600 km merzifon 931 km izmir 1286 km

“ MERZİFON” BİR BAKIŞ: Şehir ve Bölge Planlama Bölümünün üçüncü sınıf Proje Derslerinin ön çalışması oalrak yaz dönemi Analitik Etüt Çalışması yapılmaktadır. Bu çalışma kapsamında ŞBP 301 VE 302 Dersine konu olarak seçilen bölge ve kenti yakından tanımak, bölge, alt bölge ve kent planlama çalışmalarına veri oluşturacak fiziki, toplumsal, ve ekonomik veriler toplanarak analiz çalışmaları sürdürülmektedir. 2010-2011 Öğretim Yılı içinde 3. sınıf proje dersleri için çalışma konusu olarak Amasya İli ve Merzifon Kenti seçilmiştir. Çalışma alanı seçiminde gerek ilin, gerekse Merzifon’un bölgesel konumu, gelişmeye açık ekonomik ve toplumsal yapısı, korunmaya değer tarihi ve doğal değerlere sahip olması önemli bir faktördür. Böylelikle planlama öğrencilerinin farklı düzeyde problemlerle karşılaşmaları ve alternatif çözümler geliştirebilmeleri olanaklı hale gelmektedir. Çalışma alanının seçiminde Merzifon Belediyesinin daveti de bir diğer önemli etken olmuştur. Analitik etüt stajının amacı; öğrencilerin hem bölgesel hem de kentsel ölçekte yapılacak planlama çalışmasında girdi oluşturacak coğrafi, demografik, toplumsal, ekonomik, tarihi vb.verileri gerekli araştırma teknikleri kullanarak görsel hale getirmeleri ve tüm bu çalışmalar sonunda üretilen bilgileri yazılı halde sunmaları beklenmektedir. Analitik Etüt Raporu adıyla üretilen çalışmayla bir anlamda planlama sürecinin ilk adımı tamamlanmış olacaktır. Yapılan analizlerin kapsamı ve plan alternatiflerinin sağlıklı üretilmesini sağlayacaktır. Bu rapor yapılan araştırma ve değerlendirmelerin derlemesidir. Analitik Etüt stajının bir diğer önemli amacı planlama öğrencilerinin mekanı bilimsel tekniklerin dışında, kendi bireysel algılarıyla mekanın özelliklerini farklı biçimde algılamaları, bir anlamda mekanın ruhunu kavramalarıdır. Öte yandan bu tür kapsamlı çalışmalarda ekip çalışmalarını deneyimlemeleri, aynı zamanda il ve kent ölçeğinde farklı kurum ve kuruluşlarla diyalog geliştirebilmeleri, bölge ve kent insanı ile temas kurabilmeleri için de ortam sağlanmaktadır. Söz konusu bu alan çalışmasının ardından ŞBP 301 Proje dersi kapsamında bölgesel ilişkiler de değerlendirilerek Amasya İli Çevre Düzeni Planı, ŞBP 302 Proje dersinde ise Merzifon kenti Yapısal Planı ve Uygulama Planları üretilecektir



2011 BAYBURT

künye ÇALIŞMA ALANI: Bayburt Merkez I GÜMÜŞHANE-BAYBURT ÇALIŞMA TARİHİ: Arazi Çalışması II Temmuz 2011 YÜRÜTÜCÜLER: Dilek BEYAZLI I Aygün ERDOĞAN YARDIMCILAR: Arş. Gör. Muhammet İkbal EKŞİ I Arş. Gör. Şeyda BÜLBÜL KATILIMCILAR: Güler ERGÜL I Kübra YAZICI I Hüsamettin KUL I Nurçin SEYMEN I Beyza DAYLAK I Kazım Onur KURT I Damla BAYRAKTAROĞLU I Merve ERSOY I Ezel KAYA I Fatma TÜRKMEN I Mete Korhan ÖZKÖK I Duygu SAĞLAM I Tuğçe ALIKÇI I Anıl KARAGÜZEL I Mehmet Talha ERDEM I Kaan AYDIN I Ozan BEKTAŞ I Burak YILMAZ I Ceren YILDIZ I Selvan ARICI I Kübra ÖZÇELİK I Sevdenur AKDOĞAN I Ali Rıza Kadir ASLAN I Yasemin YILMAZ I Hasan MATARACI I Pakize ABAZA I Ertuğrul ÖNEM I Kübra AKTAŞ I Utku AKSAKAL I Emre KARAHAN I Aslı YILDIZ I Sibel ÇOLAK I Şükrü YILMAZ I Esen BERBER I Gözde ENİSOĞLU I Mahmut Semih ÇAKMAK I Ezgi ÖZTÜRK I Yunus MESOHORLİ bayburt 59.002 74.412 3.652 kent nüfusu il nüfusu km2 yüzölçümü 3İLÇE 17MAHALLE istanbul ankara 1129 km 775 km izmir bayburt 1476 km

“BAYBURT” BİR BAKIŞ: 2011-2012 güz yarıyılında ŞBP 315-Proje-IV dersi kapsamında bölümümüz III. Sınıf öğrencileri için “Gümüşhane-Bayburt (GB) Alt Bölgesi” çalışma alanı olarak belirlenmiştir. Bu kapsamda çalışma alanında il ve ilçe düzeyinde veriler toplanmıştır. Ayrıca Bayburt kenti özelinde arazi kullanım ve anket çalışması yapılmıştır. Arazi ve anket çalışmaları ikişerli gruplardan oluşan toplam 38 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Anket çalışması ise, konut, ticaret, eğitim, sağlık, küçük ve organize sanayi alanlarında yapılmıştır. Konut alanlarında %10, ticaret alanlarında %25, diğerlerinde %100 örneklem oranına uygun olarak sistematik örnekleme yapılmıştır. Çalışma alanında iki ilin birlikte seçilmesinin nedeni, yakın dönemde idari olarak ayrılmalarına karşın, birbirlerinin etki alanına giren, fiziksel ve sosyo-ekonomik özellikleriyle bütünlük göstermeleri olmuştur. Çalışmanın sonucunda, bu proje dönemi itibariyle üst, orta ve alt ölçeklerde (1/300.000-1/100.000- 1/25.000) bölge planlarında yerleşmeler arasındaki ilişkileri ve plan hiyerarşisini kurgulayabilmelerini ve deneyim kazanmalarını sağlamaktır. Ayrıca, diğer bir hedef de sonraki dönemde daha alt ölçeklerde (1/5000-1/1000 ve daha büyük) devam edecek proje dersi deneyimlerine üst ölçeklerden gelen stratejiler ve kararların veri olarak aktarılmasını sağlamaktır

Bayburt Analitik Etüt Kitabı, 2016

Bayburt Analitik Etüt Kitabı, 2016

Bayburt Kenti Arazi Çalışmaları

Prof. Dr. Şinasi AYDEMİR ve Prof. Dr. Hüseyin KAPTAN ile Bayburt Kenti Vizyon Toplantısı

Bayburt ili taşıyıcı sistem haritası

Bayburt ili yapı cinsi haritası



2012 KASTAMONU