541 541 528 การวัดและประเมนิ ผล สงิ่ ทีต่ ้องการวดั /ประเมิน วธิ กี าร เครือ่ งมอื ทใี่ ช้ เกณฑ์ ด้านความรู้ อธิบายประวตั ิการก่อตัง้ - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : นาเสนอ เชอ่ื มโยง วัตถปุ ระสงค์ บทบาทหน้าท่ี - การทาแผนผัง - แผนผังความคดิ ความสัมพันธข์ องประวตั ิการ ความสัมพนั ธข์ องประเทศสมาชิก ความคิด - หนังสอื เรยี น ประวตั ิ กอ่ารตก้งั อ่ วตตัง้ ถวปุ ตั รถะปุ สรงะคส์งบคท์ บบทาบทาท ความร่วมมอื และการรวมกลุ่ม ศาสตร์ ม.1 หน้าท่ี ความสมั พนั ธข์ อง ของประเทศในภูมิภาคเอเชีย - วดิ ที ศั น์ เร่อื ง Visit ประเทศสมาชกิ ความร่วมมือ ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ASEAN 50 th และการรวมกลมุ่ ของประเทศ - กระดาษ Flipchart ในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออก เฉียงใต้ได้อยา่ งถกู ต้อง พอใช้ :นาเสนอ เช่อื มโยง ความสัมพนั ธข์ องประวัตกิ าร ก่อารตกงั้ อ่ วตตัง้ ถวุปตั รถะปุ สรงะคส์งบคท์ บบทาบทาท หน้าที่ ความสมั พันธ์ของ ประเทศสมาชิก ความรว่ มมือ และการรวมกลุ่มของประเทศ ในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออก เฉียงใต้ไดแ้ ตข่ าดเหตผุ ล บางประการ ปรับปรุง : ไมส่ ามารถนาเสนอ เชือ่ มโยงความสมั พันธข์ อง ประวัตกิ ารก่อต้ังวตั ถปุ ระสงค์ บทบาทหนา้ ท่ี ความสมั พันธ์ ของประเทศสมาชกิ ความ รว่ มมือ และการรวมกล่มุ ของ ประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ได้ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ วเิ คราะหผ์ ลหรอื การเปลย่ี นแปลง - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : จาแนก เปรยี บ ด้านตา่ ง ๆ จากการเขา้ ร่วมเป็น - การทาแผนผงั - แผนผงั ความคิด เทียบผลหรือการเปลีย่ นแปลง สมาชิกอาเซยี นในด้านของ ความคดิ - หนงั สอื เรยี น ประวตั ิ ด้านตา่ ง ๆ จากการเข้าร่วม การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ศาสตร์ ม.1 เปน็ สมาชกิ อาเซียนในดา้ น และสังคมได้อยา่ งมเี หตผุ ล - วิดีทศั น์ เรือ่ ง Visit ของการเมืองการปกครอง ASEAN 50th เศรษฐกจิ และสังคมได้อย่าง - กระดาษ Flipchart มเี หตุผล
542 552492 สิ่งทต่ี ้องการวัด/ประเมนิ วิธกี าร เคร่อื งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ พอใช้ : จาแนก เปรยี บ ด้านคุณลกั ษณะ - การถาม – ตอบ - คาถาม เทยี บผลหรือการเปลีย่ นแปลง อภปิ รายผลทเี่ กิดขึน้ จากการเป็น ด้านตา่ ง ๆ จากการเขา้ รว่ ม สมาชิกการรวมกลุ่มของประเทศ เป็นสมาชิกอาเซยี นในดา้ น ในภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉียง ของการเมืองการปกครอง ใตไ้ ด้อยา่ งเหมาะสม เศรษฐกจิ และสังคมได้แต่ขาด เหตุผลบางประการ ปรบั ปรงุ : ไมส่ ามารถจาแนก เปรียบเทยี บผลหรือการ กเปาลรเีย่ ปนลแย่ี ปนลแงปดลา้งนดา้ตน่าตงา่ ๆง ๆจาจกาก การเข้ารว่ มเป็นสมาชิก อาเซียนในด้านของการเมือง การปกครอง เศรษฐกจิ และ สงั คมได้ ดี : นาเสนอผลท่ีเกดิ ขึ้นจาก การเป็นสมาชกิ การรวมกลุ่ม ของประเทศในภูมิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ไดอ้ ยา่ ง เหมาะสม พอใช้ : นาเสนอผลที่เกดิ ข้ึน จากการเปน็ สมาชิกการ รกวามรกรวลมุ่ กขลอมุ่งปขอระงปเทรศะใเนทศใน ภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียง ใตไ้ ดแ้ ต่ขาดเหตผุ ลบาง ประการ ปรับปรุง : ไม่สามารถนำ�เสนอ ผลที่เกดิ ขึ้นจากการเป็น สมาชิกการรวม กลุ่มของประเทศในภูมภิ าค เอเชยี ตะวัน ออกเฉียงใต้ได้
543 553403 บันทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ ....................................................... ผูส้ อน (.......................................................) วนั ที่ ............ เดอื น ...................... พ.ศ. ........... ความคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ ริหารหรอื ผู้ที่ได้รับมอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. .......................................................................................................................................... ................................. ................................................................................................. .......................................................................... ลงชื่อ ....................................................... ผู้ตรวจ (.......................................................) วนั ท่ี ............ เดอื น ...................... พ.ศ. ...........
๕๔๔ หน่วยการเรียนรู้ท่ี ๒ แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1๖ เรื่อง ความร่วมมือสามเสาหลักของประชาคมอาเซียน เวลา 1 ชวั่ โมง เรอื่ ง พัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวัติศาสตร์ มาตรฐานการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ส 4.2 ม.1/1 อธิบายพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจ ขน้ั นา 1. หนังสอื เรียน ประวตั ิศาสตร์ ม.1 และการเมืองของประเทศต่าง ๆ ในภูมิภาคเอเชีย 1. ครูเปิดภาพแรงงานเสรี 8 ประเภทที่สามารถเคลื่อนย้ายได้อย่างเสรี 2. ภาพแรงงานเสรี 8 ประเภทที่สามารถ ตะวันออกเฉียงใต้ เม่ือรวมเปน็ ประชาคมอาเซียน จากนน้ั และนักเรียนร่วมกนั อภิปรายเพ่ือ เคลอ่ื นย้ายได้อยา่ งเสรี สาระสาคญั นาเขา้ สู่บทเรียน โดยครูมแี นวคาถาม ดงั น้ี 3. วิดีโอเกี่ยวกับความร่วมมือ 3 เสาหลัก ความร่วมมือระหว่างประเทศจาเป็นต้องมีหลักการ ของประชาคมอาเซียน รว่ มกันเพื่อให้การดาเนนิ งานบรรลุตามวัตถุประสงค์ 4. ใบความรู้ เร่ือง ความร่วมมือ 3 เสาหลัก ขอบเขตเน้ือหา ของประชาคมอาเซยี น หลักการ และจุดมุ่งหมายรวมถึงนโยบายความ 5. กระดาษ Flipchart ร่ ว ม มื อ 3 เ ส า ห ลั ก ข อ ง ป ร ะ ช า ค ม อ า เ ซี ย น ภาระงาน/ชน้ิ งาน ประกอบด้วย ความร่วมมือด้านการเมืองและความ การสร้างแผนผังความคิดลักษณะความ ม่ันคง ด้านเศรษฐกิจ ดา้ นสังคมและวัฒนธรรม ร่วมมอื 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียน จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลักการ และจุดมุ่งหมายความร่วมมือ 3 ท่มี า : https://i.ytimg.com/vi/0BZMjDhnZhs/maxresdefault.jpg เสาหลักของประชาคมอาเซยี น ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 1.1 “นักเรียนทราบหรือไม่ว่าการเคล่ือนย้ายแรงงานเสรีดังกล่าวมี ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ 2. วิเคราะห์โครงสร้างของความร่วมมือ 3 เสาหลัก ผลดี – ผลเสยี อยา่ งไร” (พิจารณาจากคาตอบของนกั เรียนโดยอย่ใู นดุลย ของประชาคมอาเซียนได้อยา่ งมเี หตผุ ล พนิ จิ ของครูผูส้ อน) 1.2 “นักเรียนคิดว่าในอนาคตจะมีการเปิดเสรีอาชีพอื่น ๆ อีก หรือไม่” (พิจารณาจากคาตอบของนักเรียนโดยอยู่ในดุลยพินิจของ ครผู สู้ อน) 535414
หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ ๒ แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1๖ เรือ่ ง ความร่วมมือสามเสาหลกั ของประชาคมอาเซียน ๕๔๕ เรอื่ ง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ด้านคุณลกั ษณะ 2. ครูพูดเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนว่า “การเคล่ือนย้ายแรงงานเสรีเป็น ตัวอย่างหน่ึงของผลที่เกิดขึ้นเม่ือเรารวมเป็นประชาคมอาเซียน 3. อภิปรายเกี่ยวกับการพัฒนาตนเพ่ือการเป็น นอกจากนี้แล้วประชาคมอาเซียนยังมีส่วนอื่น ๆ ที่เราควรรู้อีก ซึ่ง สมาชิกท่ีดี และมีคุณภาพในประชาคมอาเซียนได้ นักเรียนจะได้เรียนรู้จากกิจกรรมการเรียนการสอน เรื่อง ความร่วมมือ อย่างเหมาะสม สามเสาหลักของประชาคมอาเซียน” ขั้นสอน 3. ครูแบ่งกลุ่มนักเรียนออกเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 – 5 คน คละ ความสามารถ และให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันดูวิดีโอเกี่ยวกับความ ร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียน และร่วมกันศึกษาใบความรู้ เรื่อง ความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียน หรือสืบค้นจาก แหล่งข้อมูลท่ีหลากหลาย จากนั้นให้แต่ละกลุ่มร่วมกันวิเคราะห์และ เขยี นแผนผังความคดิ โดยมหี วั ขอ้ ดงั น้ี 3.1 ความรว่ มมอื ดา้ นการเมอื งและความมั่นคง 3.2 ความร่วมมอื ดา้ นเศรษฐกิจ 3.3 ความรว่ มมอื ดา้ นสงั คมและวฒั นธรรม 4. ครูให้นักเรียนแต่ละกลุ่มนาผลงานของกลุ่มตนเองติดตามมุมต่าง ๆ ของห้องเรยี น และใหน้ กั เรยี นกลุ่มอ่ืน ๆ มาศึกษา และแลกเปลี่ยนข้อมูล การศึกษาค้นควา้ ระหวา่ งกนั 535245
แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 1๖ เรอ่ื ง ความร่วมมือสามเสาหลักของประชาคมอาเซียน ๕๔๖ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี ๒ เรือ่ ง พัฒนาการของภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ข้นั สรุป 5. ครูและนกั เรียนรว่ มกันอภปิ รายเก่ียวกับความร่วมมอื 3 เสาหลกั ของ ประชาคมอาเซยี น โดยครูมแี นวคาถาม ดังน้ี 5.1 “ความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียนส่งผลดี - เสีย หรือไม่ อย่างไร” (พิจารณาจากคาตอบของนักเรียนโดยอยู่ในดุลยพินิจ ของครผู ู้สอน) 5.2 “ประเทศไทยมีบทบาทการส่งเสริม หรือสนับสนุนความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียนอย่างไรบ้าง” (พิจารณาจากคาตอบ ของนกั เรยี นโดยอยูใ่ นดลุ ยพินิจของครูผูส้ อน) 5.3 “นักเรียนจะมีวิธีการอย่างไรที่ที่จะช่วยส่งเสริม หรือสนับสนุน ความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียน” (พิจารณาจากคาตอบ ของนกั เรียนโดยอย่ใู นดุลยพนิ ิจของครผู ู้สอน) 5.4 “หากความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซียนประสบ ความสาเร็จตามเป้าหมายจะเกิดผลอย่างไร” (พิจารณาจากคาตอบของ นักเรยี นโดยอยู่ในดุลยพินิจของครผู ู้สอน) 533 5
547 553447 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ สง่ิ ทีต่ ้องการวัด/ประเมิน - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : ระบหุ ลักการ และ - การทาแผนผงั - หนังสือเรียน จุดม่งุ หมายความรว่ มมอื ด้านความรู้ ความคิด ประวตั ิศาสตร์ ม.1 3 เสาหลักของประชาคม อธิบายหลกั การ และจดุ ม่งุ หมาย - ภาพแรงงานเสรี 8 อาเซียนไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ความร่วมมือ 3 เสาหลกั ของ ประเภททส่ี ามารถ พอใช้ : ระบุหลักการ และ ประชาคมอาเซียน เคลื่อนย้ายไดอ้ ยา่ งเสรี จุดมงุ่ หมายความรว่ มมือ - วดิ ีโอเกี่ยวกับความ 3 เสาหลกั ของประชาคม ดา้ นทกั ษะ/กระบวนการ รว่ มมอื 3 เสาหลักของ อาเซียนได้แตข่ าดเหตผุ ล วิเคราะหโ์ ครงสรา้ งของความ - การถาม – ตอบ ประชาคมอาเซียน บางประการ รว่ มมือ 3 เสาหลกั ของประชาคม - การทาแผนผงั - ใบความรู้ เรอ่ื ง ความ ปรบั ปรงุ : ไม่สามารถระบุ อาเซยี น ความคดิ ร่วมมือ 3 เสาหลกั ของ หลักการ และจดุ ม่งุ หมาย ประชาคมอาเซียน ความร่วมมือ 3 เสาหลัก ดา้ นคุณลกั ษณะ - การถาม – ตอบ - กระดาษ Flipchart ของประชาคมอาเซียนได้ อภิปรายเกย่ี วกบั การพัฒนาตน - คาถาม ดี : จาแนก และอธบิ าย เพอื่ การเป็นสมาชกิ ทด่ี ี และมี - หนังสอื เรยี น โครงสร้างของความ คณุ ภาพในประชาคมอาเซยี น ประวัตศิ าสตร์ ม.1 รว่ มมือ 3 เสาหลกั ของ - วดิ ีโอเกย่ี วกบั ความ ประชาคมอาเซยี นได้อย่าง รว่ มมือ 3 เสาหลักของ มีเหตผุ ล ประชาคมอาเซียน พอใช้ : จาแนก และ - ใบความรู้ เรือ่ ง ความ อธิบายโครงสรา้ งของ รว่ มมอื 3 เสาหลักของ ความรว่ มมือ 3 เสาหลัก ประชาคมอาเซียน ของประชาคมอาเซียนได้ - กระดาษ Flipchart แตข่ าดเหตผุ ลบางประการ ปรับปรุง : ไม่สามารถ - คาถาม จาแนก และอธบิ าย โครงสร้างของความ รว่ มมอื 3 เสาหลักของ ประชาคมอาเซยี นได้ ดี : นาเสนอแนวทางการ พัฒนาตนเพ่ือการเป็น สมาชกิ ที่ดี และมีคุณภาพ
548 553458 สง่ิ ทตี่ ้องการวัด/ประเมิน วิธกี าร เคร่ืองมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ ในประชาคมอาเซยี นได้ อย่างเหมาะสม พอใช้ : นาเสนอแนวทาง การพัฒนาตนเพื่อการเปน็ สมาชกิ ท่ีดี และมีคุณภาพ ในประชาคมอาเซียนได้แต่ ขาดเหตุผลบางประการ ปรบั ปรุง : ไม่สามารถ แนวทางการพัฒนาตนเพอ่ื การเป็นสมาชิกที่ดี และมี คณุ ภาพในประชาคม อาเซียนได้ บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................... ...... ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................. .............................................................................. ลงชอ่ื ....................................................... ผสู้ อน (.......................................................) วันท่ี ............ เดือน ...................... พ.ศ. ........... ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผู้บริหารหรือผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. .................................................................................... ....................................................................................... ............................................................................................................................. .............................................. ลงชือ่ ....................................................... ผู้ตรวจ (.......................................................) วนั ที่ ............ เดือน ...................... พ.ศ. ...........
549 553469 ใบความรู้ เรอ่ื ง ความร่วมมือ 3 เสาหลักของประชาคมอาเซยี น ความร่วมมือด้านการเมอื งและความม่นั คง ประชาคมการเมืองและความมัน่ คง (ASEAN Political-Security Community: APSC) ความมน่ั คงและเสถียรภาพทางการเมืองเป็นพ้ืนฐานสาคญั ในการพัฒนาดา้ นอื่น ๆ ประชาคมการเมือง และความม่ันคงอาเซียนจึงเป็นเสาหลักความร่วมมือหน่ึงในสามเสาหลักที่เน้นการรวมตัวของอาเซียน เพื่อ สร้างความมั่นใจ เสถียรภาพ และสันติภาพ ในภูมิภาค เพ่ือให้ประชาชนในอาเซียนอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข และปราศจากภัยคุกคามด้านการทหาร และภัยคุกคามในรูปแบบใหม่ เช่น ปัญหายาเสพติด และปัญหา อาชญากรรมข้ามชาติ ประชาคมการเมืองความมั่นคงอาเซยี นมีเปา้ หมาย 3 ประการ ไดแ้ ก่ สร้างประชาคมให้มีคา่ นิยมร่วมกนั ในเรอ่ื งของการเคารพความหลากหลายของแนวคิด และส่งเสริมให้ ประชาชนเป็นศูนย์กลางของนโยบายและกิจกรรมภายใต้เสาการเมือง และความมั่นคงให้อาเซียนสามารถ เผชิญกับภัยคุกคามความมั่นคงในรูปแบบเดิมและรูปแบบใหม่และส่งเสริมความม่ันคงของมนุษย์ให้อาเซียนมี ปฏิสัมพันธ์ท่ีแน่นแฟ้นและสร้างสรรค์กับประชาคมโลกโดยอาเซียนมีบทบาทเป็นผู้นาในภูมิภาค และจะช่วย สง่ เสริมความมน่ั คงของภมู ิภาค นอกจากการมีเสถียรภาพทางการเมืองของภูมิภาคแล้ว ผลลัพธ์ประการสาคัญ ที่จะเกิดข้ึนจากการจัดต้ังประชาคมการเมืองและความม่ันคงอาเซียน คือ การท่ีประเทศสมาชิกอาเซียนจะมี กลไกและเคร่ืองมือท่คี รอบคลุมและมีประสิทธิภาพในการแก้ไขปญั หาทีเ่ กี่ยวกับความมั่นคงต่าง ๆ ไม่ว่าจะเป็น ปัญหาความขัดแย้งด้านการเมืองระหว่างรัฐสมาชิกกับรัฐสมาชิกด้วยกันเอง ซึ่งจะต้องแก้ไขโดยสันติวิธี หรือ ปัญหาภัยคุกคามรูปแบบใหม่ๆ ซึ่งประเทศใดประเทศหนึ่งไม่สามารถแก้ไขได้โดยลาพัง เช่น การก่อการร้าย การลักลอบคา้ ยาเสพตดิ ปัญหาโจรสลดั และอาชญากรรมขา้ มชาติ เป็นตน้ ในด้านการเมืองและความม่ันคง อาเซียนมีเป้าหมายสาคัญ คือ การส่งเสริมสันติภาพและเสถียรภาพ ในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เพ่อื สร้างสถานะทจ่ี ะอานวยตอ่ การสรา้ งประชาคมอาเซียน ใหส้ าเร็จภายใน ปี 2558 ซ่ึงจะทาให้ประชาคมอาเซียนในด้านการเมืองความมั่นคงมีความแข็งแกร่งและน่าเช่ือถือ ความ ร่วมมอื ดา้ นการเมอื งความม่นั คงของอาเซยี นทส่ี าคัญ ได้แก่ 1. สนธิสญั ญาไมตรีและความร่วมมอื ในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ (Treaty of Amity and Cooperation หรือ TAC) สนธิสัญญาไมตรีและความร่วมมือในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จัดทาข้ึนโดย ประเทศสมาชิกอาเซียน 5 ประเทศ คอื อินโดนีเซีย ฟิลิปปินส์ มาเลเซีย สิงคโปร์ และไทย เม่ือปี พ.ศ. 2519 เพ่ือกาหนดหลักการพื้นฐานของความร่วมมือ และการดาเนินความสัมพันธ์ระหว่างกันของประเทศสมาชิก หลกั การสาคญั ของสนธสิ ญั ญาซงึ่ ประเทศสมาชกิ อาเซียนยึดถือและยอมรบั ในการปฏบิ ัติตาม ได้แก่
550 550 555005055355750050 111.1.1.1เเคเคคาารารพรพพพใในในในนเเอเอเอกกกรรราาาชชชกกกาารารมรมมีอีอีอาานานนาาจาจอจออธธิปธิปิปไไตไตไตยตยยยคคควควาววามาามมเมทเเทเท่าท่าเ่าท่เาเทเทียทยี ียมยีมมกมกกันกันันันคควควาามวมามมั่นม่ันค่ันคงทงคทงาทงาดงาดินงินดแแินดดนแนดแแลนละแะละ คงทางดินแดนและเอเอกกลลกั ักษษณณณแ์ แ์ ห์แหหง่ ง่ ชง่ชชาาตาตติขิขอิขอองงทงททกุ กุ กุปปปปรรระระะเะเทเทเททศศศ 111.2.2.2ปปปรราราศาศศศจจจจาาากากกกกกาาารรรแแแทททรรรกกกแแแซซซงงจงจจาากากกภภภาายายยนนนอนออกอกกกกกกาการาารโรรโคโคโค่นค่น่นล่นลล้มล้ม้มอ้มออธอธิธปิธปิปไิปตไตไยตยหยหรหรือือรกือกาการรบาบรีบบี บีบังับคงคับงับคจับจากาจกาก การบีบบังคับจากภภายานยนออกกก 111.3.3.3กกกาารารไรไมมไมมแ่ แ่ แ่ ท่แทททรรรกรกกแแแซซซงงกงกกจิ จิ จิกกกาารารภรภภาายายใยในในนซซซ่งึ ง่ึ กงึ่ กกันันันแนแแลแลละละกะะกกนั กันนั นั 111.4.4.4กกกาารารแรแแกแกกก้ไไ้ ข้ไข้ไขขปปปปญั ัญญั หหหาาาคคคววาวามามมขขขดั ัดดัแแยแย้งย้งห้งหหรรือรือือขขขอ้ อ้ ้อพอพพิพิพิพาิพาทาาททโทโดโดโดยดยยสยสสนั สนั นัตนั ตตวิ ติวธวิ วิธีิธีิธี ี 111.5.5.5กกกาารารยรยยกยกกกเเลเลเลลกิ ิกิกกิ กกาาารรรใใชใชช้ก้ก้กาารารครคคกุ ุกกุคคคาามามมแแแลลละะกะกกออององกงงกกากาลาาลลงั ลงั งั งั 111.6.6.6กกกาารารมรมมมคี ีคีคีควววาวาามามมมรรร่วว่ ่วมมมมมือือือททท่ีม่มี ี่มปปี ปีรระระสะสสทิ ทิ ิทธธิภธิภิภาาพาพพรระรระหะะหหวหว่าวว่าง่า่างกงกงกนั กันนั นั 222...สสสนนนธธิธสิสิสัญัญัญญญญาาาเเขขเขขตตตตปปปปลลลอออดดดอออาาาวววุธุธุธนนนิวิวิวเเคเคคลลลียียียรร์รแ์แ์แหหห่หง่ง่งเ่งเอเอเอเอเชเชเชียชียียตียตตะตะะวะววันวันันอันอออออกอกเกฉเฉเียฉียงียงใใงตตใ้ ต้((T้ T(reTrearaetytaytoyonnotnhthetehe ( Treaty on thSeoSouuththeeaasaststtAAAssisiaaiaNNNuuucclcelleeaararr--rW-W-WWeeeeaaapppooonnn--F-FFrrereeeeZZZooonnneee:::SSESEAEEAANANN-N-F-F-ZFFZZ)Z))ป)ปปรประรระะเะทเทเทเทศทศศศสศสสมสมมามาชาาชิกชิกอิกอาอาเาซเาเซียเซีซยนียียนลนนลงลลงนงนงานนามามาใมนในกในกาารกราร ซียนลงนามในกากปราปรระรปชะรชุมะุมสสชสนนมุ นธธสิสธิสนิสัญัญธัญสิญญัญาาใญาในในานกใกกรนรุงรกุงเุงรทเทเทงุทพพเพทพฯฯฯพฯเเฯมเมม่ือเื่อ่ือมวววื่อันันันวททันท่ี ่ี ท1่ี11่ี55๑5๕ธธันธันธันวนัวาวาวคาคาคมคมมมพพพ.พศ..ศ.ศ.ศ..2.22๒5255๕3533๓8388๘8แแแลแลละละมะะมมีผมีผีผลีผลลบลบังบังคคังบคับใับชใชช้เใม้เช้เมม่ือ้เือ่ม่ือวว่ือันวนั ันวททันท่ี ่ี2ที่๒28่ี๘28ม8มมีนนี ีนมาคาีนคมามคม อวันที่ 28 มีนาคพมพ.ศ.ศ. .22555444000ววัตวัตัตถถุถปุปุปรระระสะสสงงคงคค์หห์ห์หลลลลักักักักขขขขออองงงสสสนนนธธธิสิสิสัญัญัญญญญาาาคคคือือือใใหใหห้ภ้ภ้ภูมูมูมิภมิภิภาิภาคาาคคเคเอเอเอเอชเเชเชียชียียตียตตะตะะวะวันววันันอันออออกอกเฉกเฉียเฉียงียงใตใงต้เใป้ตเป็น้เป็นเข็นเขตเตขปปตลปลออลดดออดาวาอุธวาุธวุธ ป็นเขตปลอดอาวุนธนิวเิวคเคลลียียรร์ร์ โโ์ ดดโดยยยปปปรระระเะเทเททศศศททที่เี่ปเี่เปป็นน็น็นภภภภาาาคาคคคีจีจีจะะะไไมไมม่พ่พ่พัฒัฒัฒนนนาาาไไมไมม่ผ่ผ่ผลลลิติติตไไมไมม่จ่จั่จดจัดัดซัดซซื้อซื้อื้อ้ือไไมไมไม่คม่ค่คร่ครอรรออบอบบคบคครครอรอรององงรงรววรมมวทมท้ังท้ังไมไ้ังม่เไปม่เป็น่เป็นฐ็นฐานาฐนกากนารากผราผลรลิตผิตลไิตมไม่ ไ่ม่ ป็นฐานการผลิต ไมท่ทดดสสออบบไไมมไม่ใ่ใชช่ใช้อ้อ้อาาวาวุธวุธนุธนนิวิวเิวเคเคคลลลียียียรรร์ใร์ใ์ในน์ในนภภภภูมูมูมิภิภิภาาาคคคแแแลลละะไะไมไมม่ใ่ให่ใหห้ร้รัฐ้รัฐใัฐใดใดดปปปลลล่อล่อ่อย่อยยหยหหรหรือรรือือทือททิ้งท้ิงว้ิงวิ้งัสววัสัสดัสดดุอดุอุอปุอปุปกุปกกรกรณรณรณ์ทณ์ท่ีเป์ที่เป็นี่เป็นก็นกัมัมกมัมันันมตันตภภตาภพาพารัพงรสังรสีลังีลงสบงีลบนงนบน มันตภาพรังสีลงบนพพน้ื ืน้ดดนิ นิ ทททะะเะเลลเลแแแลลละะอะออาากากกาาศาศศนนนนออออกกกกจจจาจาากกกนนนี้ ้ี5้ี55ปปปรระระเะเททเทศศศอออาาวาวธุวุธนุธนนิวิวเิวเคเคคลคลลยี ลียยีรยีร์ไรรไ์ดไ์ดไ์ ด้แดแ้ ้แก้แกก่ กจ่ ่จ่นีจจนี นี ีนสสสหสหหรหรฐัรฐัรอัฐอฐั เมอเมรเมรกิ กิราิกาฝาฝรรฝง่ั เ่ังรศเ่ังศสเสศรสัสรัสเรซเัสซยี เยีซแียแลละแสะลสะส งเศส รัสเซีย และหสหรารชาชออาณาณณาาจาจักจักักรรไรไดไดด้ย้ย้ยอออมมมรรับรับับแแแแลลลละะะใะใหใหใหห้ค้ค้ควววาาามมมเเคเคคาารารพรพพสสสนนนธธิสธิสิสัญัญัญญญญาาาโโดโดโดยดยยจยจจะจะไะะไมไมไม่ลม่ล่ละ่ละเะะมเเมเมิดมิดิดแิดแแลแลละละไะมะไไมไ่แม่แพ่แพรพร่ก่กร่กระะจรจะาายจยอาอยาวาอวุธาุธนวนิุวธิเวนคเิวคลเลียคียรล์รีย์ ร์ จายอาวุธนิวเคลียรใน์ในภภูมมูิภภิาคาคคนนน้ี ้ี ้ี 333.. .ปปปฏฏฏิญิญิญญญญาากากกาาหาหหนนนดดดดใใใหใหหห้ภ้ภ้ภ้ภูมูมูมิภิภิภาาาคคคเเอเออเเชเชชียียียตตตะะวะววันันันอออออกกกเเฉเฉเฉียฉียียงียงใงงใตใตใต้เต้ปเ้เป้เป็นป็น็นเ็นขเเขเขตขตตแตแแหแหห่งห่งส่งส่งสันสันตันติภติภาิภาพพาพเสเสรเรสีภีภราีภาพพาแพแลลแะะคลควะวาคมาวมาม สรีภาพ และความเปเป็น็นกกลลางางง((ZZ(ZooonnneeeooofffPPPeeeaacacceceee,,,,FFFrFrereeeeedddooommmaaannndddNNNeeeuuuttrtraralaliltiltiyitytyyหหหรหรือรรือือือZZZOZOOPOPPFPFAFFAANANN)N))เ)ปเป็เนป็นก็นกาการรแาแรสสแดดสงเงดจเงจตเตจนนตารานมรามณรณม์ขณ์ขออง์ขงอง สดงเจตนารมณ์ขอองอาเาซเซียียนนนใใหใหห้ภ้ภ้ภูมูมูมิภิภิภาาคาคคเเอเออเเชเชชียียียตตตตะะะะวววัวนันันั ออออออกกกเเฉเฉฉียียียงงใงใตใตต้เ้เป้เปป็น็น็นภภภูมูมูมิภิภิภาาคาาคคทคทที่ปท่ีป่ีปี่ลปลลอลออดอดดกดกกาการาารแรรแแทแททรทรกรรกกแกแซแซงซงจจงาจากกาภกภาภายยานยนอนอกกอเกพเพ่ือเ่ืพอเป่ืเอป็นเ็ปน็น ภายนอก เพื่อเป็นหหลัลกักปประระกะกกันันันตตต่อ่อ่อสสสันันันตตติภิภิภาาพาพพแแแลลลละะะคะคคควววาวาามามมมมมั่นั่น่ันคคคงงขงขขออองงภงภภูมูมูมิภิภิภาาคาคคแแแลลละะเะเสเสเสนสนนอนออใอใหใหให้อห้อ้อา้อาเาซาเเซเซียซียียนียนนขนขขยขยยายาายายคยควควาาวมมารมร่ว่วมรม่วมมือือมใหใือห้คให้ครอร้คอบรบอคคบลลุมคุมทลทุมกุกทุก มือให้ครอบคลุมทุกทๆๆุกดๆด้าน้าดน้อาอนอันั ันจจอะจันะนะนจนาะามานมมา�ำาซามซซึ่งา่ึงค่ึงซคควึ่งวาวคามามวมมแาแแมแขขขแข็ง็ง็งแข็งแแแก็งกกแรรร่กง่ง่งรคค่งคววควาาวมามามเเปมปเปเ็น็นป็นป็นปปึกปึกึกแึแกแผแผผ่นผ่น่นแ่นแแลแลละละคะะคควควาววามาามมสมสสัมสัมัมพัมพพันพันันธันธ์ทธธ์ท์ท่ีใ์ทก่ีใ่ีใก่ีใกลกลล้ชล้ชิด้ชิดริดระะรหะหะหววห่าว่างว่างปง่าปปงรรประะะเรเทเทะทศเศทศสสสศมมมสาาชามชิกาิกไชดไิกด้ ไ้ด้ งประเทศสมาชิกไดป้ประระกกาศาศศลลลงงนงนนาามามมโโดโดดยยยรรัฐรัฐัฐมมมนนนนตตตตรรรีตรีตีตีต่า่า่างงงปปปรรระะะเเทเททศศศขขขออองงรงรัฐรัฐัฐสสสมมมาาชาชชิกชิกิกอิกออาอาเาาเซเซเซียซียียนียนนนซซซ่ึงซึ่งใึ่งึ่งในในในขนขขณขณณะณะนะนั้นนั้ นปั้นปรประะรกกะอกอบอบดบด้ว้ดวยย้วปยปรประะเรทเะทศเศทศ กอบด้วย ประเทอศอินินโดโดนนีเซีซเซียียียมมมาาเาเลเลลเเซเซซียียียฟฟฟิลลิลิลปิปิปิปปปปินินินินสสส์ ์ ์สสสิงิงิงคคคโโปโปปรร์รแ์แ์แลลละะะปปปรระระะเเทเททศศศไศไทไไททยทยยยเเมเมเม่ือมื่อื่อว่ือวัวนัวนันทันทท่ี ที่2่ี ่ี2๒27277๗7พพฤพฤศฤศจศจิกิจกาิกายกยานายนยน2น25251๒514๕14ณ4๑ณ๔ณกกรณุรงกุงรุง ยน 2514 ณ กรกุงรกวั งุลวั กลาวัลาลมั าัมเเปลปเปัมออเอรรป์ร์ปอป์ ปรระ์ระปเะเทรเททศะศเศมทมมาศาเาลเมลเลลเเาซเซเซซียลียยี ียเซยี 444...กกกาารารปรปปรระระชะชชมุ มุ ุมอออาาเาซเซเซซยี ยี ยี ยีนนนนวววา่ า่ า่ดดด้ว้ว้วยยยคคควววาามามมรรว่รว่ ่วมมมมมือืออืดดด้าา้ นา้ นนกกกาการาารเรรมเเมเมือมือืองืองแงงแแลแลละละคะะคควคววาวามาามมมมน่ั ม่ันนั่คั่นคงคงในใงนใภนภูมภูมิภูมิภาิภาคคาเอเคอเเชเอชียเียช-แ-ียแป-ปแซซปิฟฟิซิกฟิกิก ภาคเอเชีย-แปซฟิ หิกหรือรือAASESEAEAANNNRRReeeggigoioionnnaalallFFoFooorrururuummmm((A(AARRRFFF)))จจจดั ดั ดัขขขนึ้ ้นึ ึน้เเพพเพอื่ ่อื ื่อเเปเปป็น็น็นเเวเวทววททีสทีสสีาสี าหาาหหรหรับรรับบัปับปปรปรกึรรกึ ึกษกึษษาษาหาหาหาหาราราอืรือรือ(อื C(Co(Cononsunsulstluatlattitavivetievfeoforfuroumrmu)m)โดโ)ดยโยดย ative forum) โดมยมีวัตวี ัตถุปถปุระระสะสสงงคงคค์ทท์ ท์่ีม่ีมี่มุงุ่งสุ่งสส่ง่งเ่งเสเสสรริมริมิมสสสสันันันันตตตติภิภภิ ภิาาาพพพโโดโดดยยยกกกาารารเรเสเสสรรมิรมิ ิมสสสรรา้รา้ ง้างคงคคววาวามาามมไมไวไวไ้เววน้เ้เน้เน้ือนื้อ้ือเ้ือชเเชเช่ือชื่อื่อใ่ือใจใจใจจคคควควาววามามามรมร่วร่วรมม่วมมมือมือแือแลลแะะลคคะววคามาวมสาสมั ัมสพพัมนัพนธอ์ธัน์อันธันดอ์ ดีันีดี ะความสัมพันธอ์ ันดระีรหะหว่าวง่าปงปปรระระเะเททเทศศศสสสมมมาาชาชชิกิกิกอออาาเาซเซเซซียียียียนนนนปปปรรระะะเเทเททศศศอออาาเาเซซเซียียียนนนกกกับับับคคคู่เู่เจู่เจจรรจรรจจาจาาาแแแลแลละละปะะปปรประรระเะะทเเทเทศทศศอศออ่ืนอื่น่ืนื่นๆๆๆใๆนในใภนภูมภูมิภูมิภาิภาคคาเอเคอเเชเชอชียียเียช-แ-ียแปแ-ปแซปซปิฟซิฟซิกิฟิกฟใิกนใิกนใน คเอเชีย-แปซิฟิกในใเรนเ่ือรเร่อืงอ่ืทงงทเี่ ทกีเ่ กีย่เยกว่ยี วยี่กวกวกับับกบักกบั กาากราราเรเมรเมเมือมือืองอืงแงแงลแแลละะละคะคะคคววควาวาวามามามมมม่ันมน่ั ัน่ คน่ัคคงคงงงโโดโดดยยยมมมที ที ที้งั ้งั ผงั้ผผู้แู้แแู้ทททนนนฝนฝฝา่ฝา่ ยา่ า่ยยกยกกาการาารทรรททูตทูตูตแูตแแลแลละละกะะกกาการาราทรทรทหทหหาหาราราเรขเรเขขา้เา้ขร้าร่วา้รว่วมร่ มมว่กกมกาาากรรรปาปปรรประะะชรชชมุะมั ุมชกุมการากหราหารราหือราือรือ รประชุม การหารืดอด้านา้ นกการาเรเมมเมือือืองงแงแลแลละะคะคคววาวามามมมมม่นั ั่นนั่คคคคงงงใงในในในนกกกกรรรอออบบบAAARRRFFFไไดไดด้ก้ก้กาาหาหหนนนดดดพพพฒั ัฒฒั นนนานากาากกาการาารขรรขขอขอององกงกงกรกระรระบะะบบวบวนวนวนกนกกาการาราAรARARFFRเFปเปน็เปน็ 3น็ 3ข3ขน้ั ้นัขตต้ันออนตนอไนดไดแ้ ไ้แกดก่แ้ ่ ก่ น 3 ขน้ั ตอน ไดแ้ ก่
551 553581 ข้นั ตอนที่ 1 ส่งเสริมการสรา้ งความไว้เนอื้ เชือ่ ใจกนั (Confidence Building) ขัน้ ตอนท่ี 2 การพัฒนาการทตู เชงิ ปอ้ งกนั (Preventive Diplomacy) ข้ันตอนที่ 3 การแก้ไขความขดั แยง้ (Conflict Resolution) 5. กลุ่มผู้ประสานงานเฉพาะกิจในระดบั รัฐมนตรี (ASEAN Troika) ในการประชุมสุดยอดอาเซียน อย่างไม่เป็นทางการเมือ่ วันที่ 28 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2542 ณ กรุงมะนิลา ผนู้ าของประเทศสมาชิกอาเซยี นได้ เหน็ ชอบ ในการจดั ตง้ั กล่มุ ผ้ปู ระสานงานเฉพาะกิจในระดบั รัฐมนตรี (ASEAN Troika) ซงึ่ ประกอบด้วยรฐั มนตรี ต่างประเทศของประเทศที่เป็นประธานอาเซียนในอดีต ปัจจุบัน และท่ีจะเป็นประธานอาเซียนต่อไป และจะ หมุนเวียนกันไปตามการเป็นประธานการประชุม วัตถุประสงค์ของการจัดต้ังกลุ่มผู้ประสานงานเฉพาะกิจ ASEAN Trioka คอื 5.1 เป็นกลไกให้อาเซียนสามารถร่วมมือกันอย่างใกล้ชิดในการหารือแก้ไขปัญหาที่ส่งผล กระทบ ต่อสันติภาพและเสถียรภาพในภูมิภาค โดยไม่ก่ก้า้าววกก่า่ยายกิจกกิจากราภราภยาใยนใขนอขงปองรปะเรทะศเสทมศาสชมิกาเปชิ็กนเกปา็รน กยากรรยะกดรับะคดวับาคมวรา่วมมรม่วมือมขือขงอางอเซาียเซนียในหใ้สหูง้สขูงึ้นขน้ึแลแะลเะสเรสิมรสิมรส้ารง้าคงวคาวมามเปเป็น็นออันนัหหนน่ึงอ่ึงอันนั เดเดียยี ววกกันันขขอองงออาาเเซซียียนน รรวมทั้ง เพ่ิมประสทิ ธภิ าพของการดาเนินงานโดยรวม 5.2 เพื่อรองรับสถานการณ์ และจะดดา�ำเเนนินินกกาารรโโดดยยสสออดดคคล้ลอ้งอกงับกัแบนแวนทวาทงาปงฏปิบฏัติบิใัตนิ ใสนนสธนิสธัญสิ ญั ญาแาลแะลขะอ้ ขตอ้ กตลกงลตงา่ตงา่ งๆๆขขอององอาเาซเซียยีนนเชเชน่ น่ สสนนธธสิ สิ ัญญั ญญาาไไมมตตรรีแแี ลละคความร่วมมือในภูมิภาคพเอเชียตะวนั ออก เฉียงใต้ (Treaty of Amity and Cooperation หรือ TAC) 6. กรอบความร่วมมือทางทหาร (ASEAN Defense Ministerial Meeting -ADMM) เพื่อสร้าง เครือข่ายและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างฝ่ายทหารของประเทศสมาชิก ความร่วมมือ ด้านการป้องกันยา ยเสาพเสตพิดตดิกากราตร่อตต่อ้าตนา้ อนาอชาญชญาการกรมรมขข้าม้ามชชาาตติแแิลละะกกา่อรกา่อรกรา้ารยร้าโดยยโเดฉยพเาฉะพปาระะปเดร็นะหเดล็นงั หนอี้ลัางนเซ้ีอียานเซไดีย้ลนงไนดา้ลมงในนามใน อนุสัญญาอาเซียนว่าดว้ ยการตอ่ ต้านการก่อการร้าย ในปี พ.ศ. 2550 7. ความสัมพันธ์กับประเทศนอกภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เพ่ือสร้างความร่วมมือด้าน การเมืองความม่ันคงท่ีสมดลุ และสร้างสรรค์ระหว่างกัน โดยผ่านเวทีหารือระหว่างอาเซียนกับประเทศ ค่เู จรจา ไดม้ กี ารประชมุ สุดยอดเอเชยี ตะวนั ออก (East Asia Summit – EAS) และกระบวนการอาเซยี น++3๓
555252 555555223592 552 คคววาคมาวมราว่รม่วมร่วือมมดือา้มดนา้ือเนดศเ้ารศษนรฐเษศกฐริจกษิจฐกจิ ปปปรระระระระะรชชะาชาคคามมคเศเมศรเรศษษรฐฐษกกิจฐจิ ก(ิจA(AS(SEAAESANENAEcENocnoEoncmomnicoicCmoCimcomComumnuitmnyitu:ynA:iEtACyE):CA) EC) คคววาามมรร่ว่วมมมมอืออืดด้าด้าน้านเนเศศเรศรษษรฐษฐกกฐิจิจกขขิจออขงงอออางาเอซเซาียเียนซนเียรเิ่มรนิม่ เรมีเปม่ิ ีเป้ามห้าีเปหมาม้ ยหาชยมดัชาเัดยจเนชจทัดนีจ่เทจะ่ีจนะทานไี่จปาะไสปนู่กสาูก่ไรปราวรสมรกู่ วตามัวรตทรัวาทงมเาศตงรัวเษศทฐรากษงิจเฐศขกรอิจษงขฐอกงิจของ ปประเทศใในนภภูมูมิภิภาาคคอออาาเาเซซเียซียนียนนนนับนับตับต้ัง้ังตแแ้ังตตแ่ก่กตาาร่กรปาปรระปะชรชุมะุมสชสุดุมุดยสอยุดอยอดอาเดาซเอียซานียเนซคียรค้ังนรทั้งคี่ ท4ร่ี ้ัง4ทณี่ ณ4ปรปะณรเทะปศเทสรศิงะคสเทิโงปคศรโสป์ เิงรมค์ื่อเโมปป่ือี รพป์ .เีศมพ.ื่อ.ศป.ี พ.ศ. พ22.5ศ3. ๒5๕โ๓ดดย๕ยไไดโดด้ม้มยีกีกมากีารรจาจรจัดัดจัดตตัดั้งตั้งตเเ้ังขขัง้ เตเขตขกตกตาากรราคคร้า้าคเสเา้ สรเสรีอสีอรารีอาเีอซเาซาียเซเียนซียนียน(Aน(AF(ATF(FATT)FAATข))ึ้นAขข้ึ)นึ้นแขลแึ้แนะลลนะแะับนนลแับบัะตแน่นตับ้ัน่นแมั้นตามก่นาิจ้ันกกมิจรการกรมริจขมกอขงรอรงามอเอขซาาีอยเเซซนงยี อียไนดานไ้ขเไดซยดข้ียา้ขยนยาไายดย้ขยาย คครอบคลลุมุมไไปปสสู่ทู่ทุกุกสสสาาขาขาขาหาหลหลักลักทักทาทางงาเเศงศรเรศษษรฐฐษกกิจฐิจกริจรววมรมทวท้ังมใั้งนทในด้ัง้าดใน้านกดา้กรนาครก้าคาส้ารินสคคิน้า้าคสแ้าินลแะคลบ้าะรแบิกลราะิกรบากรากิรลารงรลทกงุนาทรมุนลางตมทราุนฐตารมนฐาตนรฐาน ออุตสาหกรรรรมมแแลละะกกาารารเรเกกเษกษตษตรตรรททรทรัพัพรยัพย์ส์สยินิน์สททินาางทงปาปัญงัญปญญัญาาญกกาาราขกรขนารนสข่งสน่งพสลพ่งั ลงังพางนลาังนแงลาแะนลกะาแกรลาเงะรินเกงกาินารกรเคางิรนลคังกลาเังปร็นคเปตล็น้ังตเค้นปว็นาคมตว้นามความ รร่วมมือทาางงเเศศรรษษฐฐกกจิ จิขขขอององอองาอาเเาซซเยี ซียนนียทนทีส่ ่สีทาาคี่สคัญาัญคมัญมดี ดีงัมนงั ดีน้ี งั ้ี นี้ 11..เเขขตตกกาารรรคคค้า้าเ้าเสสเรสรีอีรอาีอาเเาซซเียีซยนีนยน((AAS(SEAEASANENAFNFrereFerTeTreardaTedreaAdrAeraeAaหreรหือaรือAหFรATือFAT)AAขF)้อTขตA้อก)ตลขกง้อลเขตงตเกขกลตางรกเคาข้ารตเคสก้าราเี สรครี้าเสรี ออาเซียน หหรรือือAAFFTTAAเเปปเป็น็นขน็ ขอ้ ขอ้ ตอ้ตกตกลลกงงลททงาาทงงกากางารกรคาคา้ ร้าสคสาา้หาสหราบัรหับสรินสับนิคส้าคทิน้าี่ผทคล่ีผ้าิตทลภิต่ีผาภลยาิตใยนภใปานรยปะใรเนทะปเศทรสศะมสเาทมชศาิกชสอกิมาอเาซาชยี เิกซนอยีทาน้ังเหทซมั้งียหดนมทด้ังาขหท้ึนมาขดึ้นทาขึ้น เเมื่อปี พ.ศศ..22553355มมมีวีวัตีวัตถัตถุปถุปรุประะรสสะงงสคคง์ เ์คพเพ์ ่ือเื่อพเพเ่ือพ่ิมเิ่มพขขีด่ิมีดคขควีดาวคมาวมสาสมาามสราถรมใถานใรกนถากใรานแรกขแง่าขขรง่ ันแขขันอง่ ขงขอันงาขอเซอาียเงซนอยี าในเนซฐใียในานนฐฐาะในทานะนี่เฐปทะาน็ ่ีเนทปฐะ่ีเา็นปทนฐก็ี่เานปานฐรน็ กาฐานารนการ ผกผลาริตผทลี่สิตาทคคี่สัญัญำ� ใคในนัยกใกานารกรปปาป้อ้อร้อนปนนสอ้สินสินคินสค้านิค้าสคส้าู่ตู่า้ตสลสลู่ตา่ตูาลดลดาโาลโดลดกโกโลลโกดโดยโยอดอายศาออศัยาาัยกศศกาัยัรยากเรกปาเาริปดรเเิดปเสปเิดรสิดีเรส้เาีดรสน้าดี รกน้าีดานก้ารากคนรา้กครากค้ รา้ กค รกาล้าารดรลกภลดาาดรภษภลาี าแดษษลภี แีะแาลยษละกะี ยเแยลกลกิ เเะอลลยุปิกกิ กอสอเุปรุปลรสสิกครรอรุปคสรรค ขข้อกีดขวาางงททาางงกกาารรคคค้า้าท้าทท่ีม่ีมิใ่ีมิใชชิใ่ภช่ภา่ภาษษาี ษีเชเีช่นเ่นชก่นกาารกรจาจารากจกัดาัดโกคโัดควตวโคต้านว้านตาเ้าขเน้าขา้ารเวขรม้าวทมรั้งทวกั้งมากรทาปั้งรรกปับารเรับปปเลปร่ียับลน่ียเโปนคลรโคงี่ยสรนรงโ้าสคงรภร้างาสษภรีศา้าษุลงกีศภาุลากกษราีศกุลรกากร เเพื่อเออ้ื อาานนววยยตตอ่ ่อกการารครค้าคา้ ้า 22..เเขขตตกกาารรลลลงงทงททุนุนอุนอาอาเเาซซเียซียนนีย(น(AAS(SAEEASANENAInNInvveInesvtsmetmsetnemtnetAnrAetraeAaหreรหือaรือAหIAรือI)AทA)ี่ปIทAร่ีปะ)รชทะมุ ช่ีปสมุรดสะยุดชอยมุดอสดาุดเอยซายีอเนซดยีอคคนารรเั้งซคง้ั ททยีร่ี ั้งี่น๕ที่ครั้งท่ี เ55ม่ือเมเดื่อือเนดธือือนั นนวธธาันคันวมวาาคพคมม.ศมพ.พ๒พ..ศศ๕..ศ.๓2.2๘5253ท538่ีก38ร8ทุงทเ่ีกที่กทรพรุง่ีกุฯงเรทเุทงพเพทฯฯพไดฯได้เห้เไห็ดน็น้เชหอช็นบอชบใหอใ้จหบัด้จใตัดห้ังต้จเั้งขดเตตขก้ัตงาเกรขาลตรงกลทางุนทรอลุนางอเทซาียุนเซนอียเาพนเื่อซเพเียส่ือนรเิมเสพสรื่อิมร้าเสสงรร้าิมงสร้าง ออาเซียนใหห้เ้เปป็น็นเขเขตตกกาารารลรลงลงททงุนทุนเุนเสสเรรสีทีทร่ีมี่มทีศีศ่มักักีศยยัภกภยาาพภพาโพปโปรโ่งรปใ่งสใรส่งเพใเสพ่ือดื่อเพึงดดื่ึงอูดดนูดึงักนดลักูดงลนทงักุนทลทุนงั้ ททจั้งาุนจกทาภก้ังาจภยาในกยภแในลาแะยลภใะนาภยแนาลยอะนกภภอากูมยภิ นูามอคิภกาภคูมิภาค คความตกลลงงนน้ีคี้ครรออบบคคลลลุมุมุกมกาการราลลรงลงททงุนทุนใใุนนอใอนตุ ุตอสสุตาาหสหกากรหรกมรรม5รม5สาส5ขาาขสาคขอืคาือสคาสขอืสาาขสอขาุตาาอขสอตุ าุตสหอาสกุตหารสกหรารมกหรกรมการกรมรผากรมลาผิตกรลาผเิตรกลผษเิกกลตษิตรเกตปเษรกรตษะปรมตรงะรปมปรปง่าะรปมะ่างมง ป่า ปไไม่า้ไแมล้ แะลเหะหเมมหือือมงงอืแแงรแร่ แร่ แ่ลลและะลภะภะภาาภคาคาบคบรบริกิกรากิารราททรร่ีเทก่ีเทกีเ่ยี่เกี่ยกวีย่วเี่ยนวเวนเื่อนเื่องนอ่ื กงื่องกับกงับับก5ับ5๕สาส5ขาาขสกาากขราผรกลผาิตลรดิตผังดลกังิตลก่าดลวัง่ายกววกยลยเอ่าวกกว้นเวเยกว้นกาน้ กรเกวลาา้นรงรลทกลงุนางทดทรุน้ลาุนนดงด้หทาา้ นลุนหักดทล้าักรนัพทหยรล์ัพักยท์ รัพย์ แและการลลงงททนุ นุ ใในนดด้าน้านนซซึง่ซง่ึ ค่ึงครครออรบอบคบคลลคมุ ุมลโโดุมดยโยดคคยววาคามวมตาตกมกลตลงกองลอาเงาซอเยีซานียเซนอน่ืียอนื่ อนื่ 33..คคววาามมริรเเริเริ่มริ่ม่ิมเเพพเ่ืพอ่ือกื่อกาการรารรววรมมวตตมัวัวตขขัวออขงงอออางาเอซเซาียีเยนซนีย(Iน(nIint(iatIintaivittieivaeftoivfroeArSfAoESArENAASNInEtAIenNgteraIgntriatoetnigorหnaรtหือioรnIือAIห)IAรIือ) IAI) ออาเซยี นไดดด้ ด้ าาเเนนินนิ กการารเรเพพเพื่อ่ือเื่อเรรเ่ง่งรรร่งดั ดัรกกดั าากรรารวรวมรมตวตัวมวัขตขอวั องขปงอปรงะรปเะทรเทศะสศเทมสศามชสาิกชมอิกาาอชเาซิกเียอซนาียเนโซดียโยดนจยดั โจทดัดายทจ“าดัค“ทวคาามวาร“มิเครรมิ่วิเาเรพมิ่ ื่อรเพกิเราื่อม่ิรกรเาพวรม่ือรตวกัวมาตรรัววมตัว ขของอาเซียยนน””(I(nInititiaaitatiitvvieveeffoofrorArASASEESAAENNAINnInteItnegtgrearatgitroiaontn)io)เพnเพื่อ) ล่ือเพดลชื่อด่อชลง่อดวงชา่ ว่อง่าดง้าวดน่าา้ กงนดากร้าาพนรัฒกพนาัฒรานพราะัฒรหะนวหา่ งวรป่าะงรหปะวเรท่าะงศเปทสรมศะาสชเมทิกาศเชกสิก่ามเกา่าชิกเก่า ((ไทย มาเเลลเเซซียียฟฟิลิลปิปิปปปินินินสส์ส์สส์ ิงสิงคคิงโคโปปโรปร์ ์บรบร์ รบูไูนไรนูไอนอินินโอดโินดนโนีเดซีเซีนยี)ยเซ)กียับก)ับสกมสับามชาสิกชมใิกาหใชมหิก่ขมใอ่ขหงออมงา่ขอเอซาีงเยซอนียาน(เพซม(ียพ่านมล่า(าพลวมาก่าวัมลกพาัมูชวพาูชกแาัลมะพแลูชะา และ เเวียดนามม CCLLMMVV)) 44..คคววาามมรร่วว่วมมมมืมอือดือด้าด้าน้นาอนอุตุอตสุสตาาสหหากกหรรกรมรมร(มA(AS(SEAAESANENAInINdnudInsutdsrtiuarilsatClroiCaoolpoCeporeaotrpaiotenioraSntciShocenhmeSemchหeeรหืmอรeAือICหAOรICื)อOA) ICO) โโครงการคคววาามมรร่ว่วมมมมมือือือดด้าด้าน้านอนอุตอุตสุตสาาสหหากหกรรกรมรมขรขอมองของออางเาซอเซียาียนเซนีหยหรนือรหือAรIACือIOCAOมICุ่งมOสุ่ง่งสเม่สงุ่งเรสิมร่งกิมเาสกรราลิมรงลกทงาุนทรใุลนงอในทุตอุนสุตาใหนสากอหรุตรกสมราทรหม่ีใชกท้รี่ใรชม้ ท่ีใช้ เเทคโนโลยยีเีเปป็น็นฐฐาานนกกาารารผรผลผลิตลิติตโโดดโยดยยยึดึดยหหึดลลหักักลขขอักองขกงอกางรากใรชาใช้ทร้ทใรชัพร้ทัพยรายกัพารกยรรา่วรกม่วรกมรันก่วันมกกากรันาแรบกแ่งาบสร่งวแสนบ่วกน่งาสกร่วผานรลผิตกลตาิตารมตผคาลมวิตาคตมวาสามามคมสาวารามถมาสรถามารถ
553 554503 และความถนัด ตลอดจนส่งเสริมการลงทุนและการถ่ายทอดเทคโนโลยีจากทั้งประเทศสมาชิกและประเทศนอก กล่มุ โดยใชม้ าตรการทางภาษี และสทิ ธิพเิ ศษอื่นๆ ท่มี ใิ ช่ภาษีเป็นส่งิ จงู ใจ 5. กรอบความตกลงด้านการค้าบริการ (ASEAN Framework Agreement on Services หรือ AFAS) ในที่ประชุมสุดยอดอาเซียน ครั้งท่ี 5 เดือนธันวาคม พ.ศ. 2538 ท่ีกรุงเทพฯ รัฐมนตรีเศรษฐกิจของ ประเทศสมาชิกอาเซียนได้ลงนามในกรอบความตกลงว่าด้วยการค้าบริการของอาเซียน (AFAS) ซ่ึงกาหนดให้ เจรจาเปดิ เสรีการค้าบริการ โดยจดั ทาขอ้ ผูกพันในด้านการเปดิ ตลาด (market access) การใหก้ ารปฏบิ ัตเิ ยย่ี ง คนชาติ (National Treatment) และด้านอื่น ๆ (additional commitments) การเจรจาเสรีการค้าบริการ ในช่วงปี พ.ศ. ๒๕๓๙-๒๕๔๔ มุง่ เน้นการเปิดเสรใี น ๗ สาขาบริการ คือ สสาาขขาากการาเรงินเงินกากรขานรขส่งนทสา่งทะาเงลทกะาเรล กขานรสขง่ นทสาง่ ทอางกอาาศกกาศารกสาอ่ื รสสาอื่รสโทารโคทมรนคามคนมาคกมารกทาอ่ รงทเท่อี่ยงเวทก่ียาวรกาอ่ รสกรอ่า้ สงรแ้าลงะแสลาะขสาาบขรากิ บารกิ าร 6. ความร่วมมือด้านเทคโนโลยีสารสนเทศและอิเล็กทรอนิกส์ ( e-ASEAN Framework Agreement) ในการประชุมสุดยอดอาเซียนอย่างไม่เป็นทางการ ครั้งท่ี 4 ระหว่างวันท่ี 24 – 25 พฤศจิกายน พ.ศ. 2543 ท่ีประเทศสิงคโปร์ ผู้นาของอาเซียนท้ัง 10 ประเทศ ร่วมกันลงนามในกรอบความ ตกลงดา้ นอเิ ล็กทรอนกิ ส์ของอาเซยี น (e-ASEAN Framework Agreement) ซ่ึงเปน็ ข้อตกลงทก่ี าหนดแนวทาง เสรมิ สรา้ งความร่วมมอื ระหว่างประเทศสมาชกิ อาเซียนในดา้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศและส่อื สาร (Information Technology and Communication-ICT) เพื่อพัฒนาเทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อสาร ในภูมิภาคให้ สอดคล้องกนั และเป็นไปในทิศทางเดียวกนั 7. ความร่วมมอื ดา้ นการเงนิ การคลงั (Financial Cooperation) 7.1 อาเซียนได้จัดต้ังระบบระวังภัยอาเซียน (ASEAN Surveillance Process) ข้ึนเม่ือ วันท่ี 4 ตุลาคม พ.ศ. 2541 เพื่อสอดสอ่ งดูแลสภาวะเศรษฐกิจและการเคลื่อนยา้ ยเงินทุนในภูมิภาค โดยให้มี การหารือและแลกเปล่ียนข้อคิดเห็นเก่ียวกับภาวะเศรษฐกิจในประเทศสมาชิกในภูมิภาค และในโลก โดย ธนาคารพัฒนาเอเชีย (ADB) ได้สนับสนุนและให้ความช่วยเหลือทางวิชาการและเงินทุนโดยการจัดการ ฝึกอบรมด้านเทคนิคแก่เจ้าหน้าที่ประเทศสมาชิก และในการจัดต้ัง ASEAN Surveillance Technical Support Unit ในสานกั งานเลขาธกิ ารอาเซยี นเพ่อื สนับสนนุ ระบบดงั กลา่ ว 7.2 การเสริมสร้างกลไกสนับสนุนและเกื้อกูลระหว่างกันในภูมิภาคเอเชียตะวันออก (Enhancing self-help and support mechanism in East Asia) โดยได้กาหนดแนวทางความร่วมมือ กับ จีน ญี่ปุ่น และเกาหลีใต้ ที่สาคัญ ได้แก่ จัดทาความตกลงทวิภาคีด้านการแลกเปล่ียนการซื้อ-ขายคืน เงินตราหรอื หลกั ทรพั ยต์ ่างประเทศ หารือเกย่ี วกบั การจัดต้ังระบบเตือนภัยในภมู ิภาค แแลละกะากราแรลแกลเปกลเี่ยปนลก่ียานร หการอืหเากรีย่ ือวเก่ยีับวภกาบัวะภเาศวระษเศฐรกษิจฐในกภจิ ูมในภิ ภามูคิภาค 7.3 ความริเร่ิมเชียงใหม่ (Chiang Mai Initiative) ซึ่งได้จัดตั้งข้ึนเม่ือวันที่ 6 พฤษภาคม พ.ศ. 2543 เป็นการปรับปรุงความตกลงแลกเปล่ียนเงินตราอาเซียน (ASEAN Swap Arrangement – ASA)
554 554514 ในด้านโครงสร้าง รูปแบบและวงเงนิ และให้เสริมดว้ ยเครือข่ายความตกลงทวภิ าคีระหว่างประเทศอาเซยี นกับ จีน ญ่ีปุ่นและสาธารณรัฐเกาหลี (Bilateral Swap Arrangement-BSA) โดยได้ขยายให้ ASA รวมประเทศ อาเซียนทัง้ 10 ประเทศแลว้ 8. ความร่วมมือด้านการเกษตรและป่าไม้ของอาเซียน และอาเซียน + 3 ครอบคลุมความร่วมมือ ในด้านประมง ปา่ ไม้ ปศุสตั ว์ พชื และอาหาร เเพพ่ือ่ือสส่ง่งเสเสรริมิมคคววามามม่ัน่ันคงคทงาทงาดงา้ ดน้าอนาอหาาหราแรละแคลวะาคมวสาามมสาารมถใานรกถาในร กแาขร่งแขขัน่งขขอนั งขออางเอซาียเนซยีในดใน้าดน้าอนาอหาาหรากรากราเรกเษกตษรตแรลและผะผลลผผลลิตติ ปป่า่าไไมม้ ้โโคครรงงการความร่วมมมือือรระะหหวว่า่างงออาาเซเซยี ียนนแแลละะ ประเทศอาเซยี น + 3 (จนี ญ่ีปนุ่ และเกาหลีใต้) 9. ความรว่ มมือดา้ นการขนสง่ 9.1 โครงการพัฒนาทางหลวงอาเซียน (ASEAN Highway Network Project) ลักษณะ ของโครงข่ายทางหลวงอาเซยี น คอื มีทางหลวงครอบคลุม 23 สาย ทั่วทั้งภมู ภิ าคอาเซียน และจดั ทามาตรฐาน ทางหลวงอาเซียน (ปา้ ยจราจร สญั ญาณ และระบบหมายเลข) ให้เป็นแบบเดียวกัน 9.2 กรอบความตกลงอาเซียนว่าด้วยการอานวยความสะดวกในการขนส่งสินค้าผ่าน แดน (ASEAN Framework Agreement on the Facilitation of Goods in Transit) มีวัตถุประสงค์ที่ จะให้ประเทศสมาชิกอาเซียนอนุญาตให้รถยนต์ขนส่งท่ีจดทะเบียนในประเทศสมาชิกหน่ึงสามารถขนส่งสินค้า ผา่ นแดนไปยงั อีกประเทศหนึ่งได้ 9.3 ความตกลงหลายฝ่ายและพิธีสารว่าด้วยการเปิดเสรีบริการขนส่งเฉพาะสินค้าของ อ า เ ซี ย น ( Multilateral Agreement on the Full Liberalization of All Cargo Air Services) มี วัตถุประสงค์ท่ีจะส่งเสริมการขนส่งสินค้าในอาเซียนด้วยกัน โดยเปิดเสรีเที่ยวบินขนส่งเฉพาะสินค้าระหว่าง ประเทศตา่ ง ๆ ในกลมุ่ ประเทศอาเซียน 9.4 ความตกลงหลายฝ่ายและพิธีสารว่าด้วยการเปิดเสรีบริการขนส่งผู้โดยสารทาง อากาศของ อาเซยี น (Multilateral Agreement on the Liberalization of Passenger Air Services) การจดั ทาความตกลงหลายฝ่ายวา่ ดว้ ยการเปิดเสรีการบินในสว่ นของเท่ียวบนิ ขนส่งโดยสาร 10. ความร่วมมือด้านพลังงานในอาเซียน (ASEAN Energy Cooperation) มีวัตถุประสงค์เพื่อ เสริมสร้างความมั่นคงและความยั่งยืนในการจัดหาพลังงาน การใช้พลังงานอย่างมีประสิทธิภาพในภูมิภาค อาเซียน และการจัดการด้านความต้องการพลังงานอย่างเหมาะสม โดยคานึงถึงปัจจัยด้านสภาพสิ่งแวดล้อม และการชว่ ยเหลอื กนั ในการแบ่งปันปโิ ตรเลยี มในภาวะ 11. ความตกลงด้านการท่องเท่ียวอาเซียน (ASEAN Tourism Agreement) ความร่วมมือด้าน การทอ่ งเทีย่ วในกรอบอาเซียนและอาเซียน + 3 ทีป่ ระชุมสุดยอดอาเซยี น ครั้งที่ 8 ทก่ี รงุ พนมเปญ ณ ประเทศ
555 554525 กัมพูชา เมื่อวันที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ. 2545 ได้ลงนามในความตกลงด้านการท่องเท่ียวอาเซียน (ASEAN Tourism Agreement) เพ่ือส่งเสรมิ ใหอ้ าเซียนเป็นจุดหมายปลายทางการทอ่ งเท่ยี ว ความร่วมมือดา้ นสงั คมและวัฒนธรรม ประชาคมสังคมและวฒั นธรรมอาเซียน (ASEAN Socio-Cultural Community หรอื ASCC) ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน มีเป้าหมายให้อาเซียนเป็นประชาคมที่มีประชาชนเป็น ศนู ย์กลาง สังคมที่เอ้ืออาทรและแบ่งปัน ประชากรอาเซียนมีสภาพความเปน็ อยู่ท่ีดีและมีการพัฒนาในทุกด้าน เพื่อยกระดับคุณภาพชีวิตของประชาชน ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างย่ังยืน รวมท้ังส่งเสริม อัตลักษณ์ของอาเซียน โดยมีแผนปฏิบัติการด้านสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน ระบุอยู่ในแผนปฏิบัติการ เวียงจันทน์ ความร่วมมือของอาเซยี นด้านสังคมและวัฒนธรรม หรือเรียกอีกอย่างหน่ึงวา่ “ความร่วมมอื เฉพาะ ด้าน” คือ ความร่วมมือด้านอ่ืน ๆ ท่ีมิใช่ด้านการเมืองและเศรษฐกิจ โดยมีวัตถุประสงค์หลัก เพ่ือแก้ไขปัญหา สังคมท่สี ่งผลกระทบในระดับภูมิภาค พฒั นาและเสรมิ สร้างสภาพชีวิตความเป็นอยู่ของประชากรในภูมิภาคให้ ดีข้ึน รวมถึงลดผลกระทบทางสังคมท่ีเกิดจากการรวมตัวกันทางเศรษฐกิจของอาเซียน ส่งเสริมและรักษา เอกลักษณ์ ประเพณีและวัฒนธรรมท่ีแตกต่างกันของแต่ละประเทศ ตลอดจนส่งเสริมความเข้าใจอันดีระหว่าง ประชาชนในแตล่ ะประเทศสมาชกิ โดยมีวัตถุประสงค์หลัก ไดแ้ ก่ - แกไ้ ขผลกระทบต่อสงั คมอนั เน่ืองมาจากการรวมตัวทางเศรษฐกิจ - สง่ เสริมความย่ังยืนของส่งิ แวดลอ้ มและการจัดการดแู ลสง่ิ แวดล้อมอย่างถูกตอ้ ง - ส่งเสริมความเข้าใจระหว่างประชาชนในระดับรากหญ้า การเรียนรู้ประวัติศาสตร์และ วฒั นธรรม รวมทั้งรบั ร้ขู า่ วสารเพือ่ ให้ประชาชนตระหนกั ถึงเอกลกั ษณ์อาเซยี น (ASEAN Identity) แผนงานการจัดตั้งประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน ประกอบด้วยความร่วมมือในด้านต่าง ๆ 6 ดา้ น ไดแ้ ก่ 1. การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ (Human Development) ให้ความสาคัญกับการศึกษาการลงทุน ในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ ส่งเสริมการจ้างงานท่เี หมาะสม ส่งเสริมเทคโนโลยีสารสนเทศการอานวยความ สะดวกในการเข้าถึงวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีเชิงประยุกต์ เสรมิ สร้างทักษะในการประกอบการสาหรับสตรี เยาวชน ผ้สู งู อายุ และผ้พู ิการ พฒั นาสมรรถภาพของระบบราชการ 2. การคุ้มครองและสวัสดิการสังคม (Social Welfare and Protection) ได้แก่ การขจัดความ ยากจน เครือข่ายความปลอดภัยทางสังคมและความคุ้มกันจากผลกระทบด้านลบจากการรวมตัวอาเซียนและ โลกาภิวัตน์ ส่งเสริมความมั่นคงและความปลอดภัยด้านอาหาร การเข้าถึงการดูแลสุขภาพและส่งเสริมการ ดารงชีวติ ที่มีสุขภาพ การเพ่ิมศักยภาพในการควบคุมโรคตดิ ตอ่ รับประกันอาเซียนทปี่ ลอดยาเสพติด การสร้าง รัฐทพี่ รอ้ มรับกบั ภัยพิบตั แิ ละประชาคมท่ีปลอดภยั ย่งิ ขน้ึ
556 554536 3. สิทธิและความยุติธรรมทางสังคม (Social Justice and Rights) ได้แก่ การส่งเสริมและ คุ้มครองสิทธิและสวัสดิการสาหรับสตรี เยาวชน ผู้สูงอายุ และผู้พิการ การคุ้มครองและส่งเสริมแรงงาน โยกยา้ ยถิ่นฐาน สง่ เสรมิ ความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คมขององค์กรธุรกจิ 4. ความยั่งยืนด้านส่ิงแวดล้อม (Environmental Sustainability) ได้แก่ การจัดการปัญหา ส่ิงแวดล้อมของโลก การจัดการและการป้องกันปัญหามลพิษทางส่ิงแวดล้อมข้ามแดน ส่งเสริมการพัฒนาที่ ยั่งยืนโดยการศึกษาด้านส่ิงแวดล้อมและการมีส่วนร่วมของประชาชน ส่งเสริมเทคโนโลยีด้านสิ่งแวดล้อม ส่งเสริมคุณภาพมาตรฐานการดารงชีวิตในเขตเมือง การประสานนโยบายด้านสิ่งแวดล้อมและฐานข้อมูล ส่งเสริมการใช้ทรัพยากรชายฝ่ัง และทรัพยากรทางทะเลอย่างย่ังยืน ส่งเสริมการจัดการเกี่ยวกับการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ และความหลากหลายทางชีวภาพอย่างย่ังยืน ส่งเสริมความยั่งยืนของทรัพยากรน้าจืด การตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและการจัดการต่อผลกระทบ ส่งเสรมิ การบริหารจัดการป่า ปไม่า้อไมยอ้่างยยา่ งั่ ยนืั่งยนื 5. การสร้างอตั ลักษณอ์ าเซียน (Building an ASEAN Identity) ส่งเสรมิ การตระหนกั รบั รูเ้ กี่ยวกับ อาเซียนและความรู้สึกของการเป็นประชาคม การส่งเสริมและการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรมของอาเซียน สง่ เสรมิ การสรา้ งสรรคด์ า้ นวฒั นธรรมและอุตสาหกรรม การมีส่วนเกย่ี วข้องกับชมุ ชน 6. การลดช่องว่างทางการพัฒนา (Narrowing the Development Gap) การดาเนินงานความ ร่วมมือเหล่าน้ี อาเซียนได้ดาเนินการท้ังในรูปแบบของความตกลงในระดับต่าง ๆ (MOU/Agreement/ Declaration) และโครงการความร่วมมือ ทั้งระหว่างประเทศสมาชิกอาเซียนด้วยกัน และระหว่างอาเซียนกับ ประเทศภายนอกภูมภิ าค ซึง่ สว่ นใหญเ่ ป็นประเทศคูเ่ จรจาทัง้ ในกรอบอาเซียน +1 และอาเซยี น +3
๕๕๗ 554547 หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ ๓ ชอื่ หน่วยการเรียนรู้ แหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ รหัสวิชา ส 21102 รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 256๒ เวลา ๔ ชั่วโมง ............................................................................................................................. ................................................ 1. มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ชีว้ ดั มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 4.2 เขา้ ใจพัฒนาการของมนุษยช์ าตจิ ากอดีตจนถึงปัจจุบันในด้านความสมั พนั ธ์ และการเปล่ียนแปลงของเหตุการณ์อย่างต่อเน่ือง ตระหนักถึงความสาคัญและสามารถวิเคราะห์ผลกระทบท่ี เกดิ ขึน้ ตัวชีว้ ดั ม.1/2 ระบุความสาคญั ของแหลง่ อารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ 2. สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด แหล่งอารยธรรมโบราณเป็นตัวบ่งชี้รากฐานความเจริญรุ่งเรืองและความเสื่อมถอยในอดีต ซ่ึงเรา สามารถนามาเปน็ บทเรียนในการศึกษาและพัฒนาปัจจุบันและอนาคตให้ดียิ่งขนึ้ 3. สาระการเรียนรู้ ความรู้ 1. บอกทต่ี ้ังของแหลง่ อารยธรรมที่สาคญั ในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใตไ้ ด้อย่างถกู ต้อง ๒. อธิบายความสัมพันธ์ของแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ภาคพ้ืนทวีป กับพัฒนาการของภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ภาคพืน้ ทวปี ได้อยา่ งถูกต้อง ๓. อธิบายความสัมพันธ์ของแหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนกลุ่มเกาะ กบั พฒั นาการของภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้บนกลุ่มเกาะได้อยา่ งถูกต้อง ๔. อธิบายลกั ษณะของอารยธรรมโบราณทีม่ ีผลตอ่ พัฒนาการของไทยได้ถกู ต้อง ทักษะ ๑. เปรียบเทยี บความเหมือนและความแตกต่างของแหล่งอารยธรรมทีส่ าคัญในภูมิภาคเอเชีย ตะวนั ออกเฉยี งใตไ้ ด้อยา่ งสมเหตุสมผล 2. นาเสนอวิธีการอนรุ ักษ์แหล่งมรดกโลกของเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ได้อย่างสมเหตสุ มผล ๓. วิเคราะห์อิทธิพลของอารยธรรมโบราณที่มีผลต่อพัฒนาการของไทย ทั้งทางด้านศาสนา และความเชื่อ สงั คมและวัฒนธรรมได้อยา่ งสมเหตสุ มผล เจตคติ ๑. อภิปรายความสาคัญของแหล่งอารยธรรมที่สาคัญในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ได้ อย่างมเี หตผุ ล ๒. วิเคราะหค์ วามสาคญั ของแหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉยี งใตไ้ ด้อยา่ งสมเหตสุ มผล
๕๕๘ 554558 3. วิเคราะห์ความสาคัญของอารยธรรมโบราณท่ีมีผลต่อพัฒนาการของไทยได้อย่าง สมเหตุสมผล ๔. สมรรถนะสาคญั ของผู้เรยี น ๔.1 ความสามารถในการส่ือสาร ๔.2 ความสามารถในการคิด ๔.3 ความสามารถในการใชท้ ักษะชวี ติ ๕. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ๕.1 มวี ินัย ๕.2 ใฝ่เรยี นรู้ ๕.3 มุ่งมั่นในการทางาน ๖. การประเมนิ ผลรวบยอด ช้นิ งาน/ภาระงาน นาเสนอแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ที่นักเรียนสนใจ โดยนักเรียน ศึกษาและอธิบายความเป็นมา ลักษณะสาคัญ และวิเคราะห์อิทธิพลของแหล่งอารยธรรมที่นักเรียนสนใจต่อ ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ แล้วนาเสนอลงในกระดาษขนาด A4 ด้วยวิธีการสรา้ งสรรค์ เกณฑ์การประเมนิ ผลชิน้ งาน/ภาระงาน ประเดน็ การ 4 (ดมี าก) ระดับคณุ ภาพ 1 (ปรับปรุง) น้าหนัก คะแนน ประเมนิ 3 (ดี) 2 (พอใช้) คะแนน ๑. อธิบายความ เขยี น เขียน เขยี น เขียน 0.5 ๒ เป็นมาของแหล่ง รายละเอยี ด รายละเอียด รายละเอียด รายละเอียด อารยธรรมใน ความเป็นมา ความเปน็ มา ความเปน็ มา ความเป็นมา ภูมิภาคเอเชีย ของแหล่ง ของแหลง่ ของแหล่ง ของแหลง่ ตะวนั ออกเฉยี งใต้ อารยธรรมใน อารยธรรมใน อารยธรรมใน อารยธรรมใน ที่นกั เรียนสนใจ ภมู ิภาคเอเชยี ภมู ภิ าคเอเชีย ภูมภิ าคเอเชีย ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออก ตะวันออก ตะวันออก ตะวันออก เฉยี งใตท้ ี่ เฉยี งใต้ที่ เฉยี งใต้ท่ี เฉียงใตท้ ี่ นกั เรยี นสนใจ นักเรยี นสนใจ นกั เรยี นสนใจ นักเรยี น ไดอ้ ยา่ ง ได้อยา่ ง ได้อย่าง สนใจได้ แต่ ถกู ต้อง ถูกต้อง ถกู ต้อง ไม่ถูกตอ้ ง ชดั เจน และ ชัดเจน ครบถว้ น ๒. อธิบาย ศกึ ษาลักษณะ ศกึ ษาลักษณะ ศึกษาลักษณะ ศกึ ษา ๐.๕ ๒ ลกั ษณะสาคัญ สาคัญของ สาคัญของ สาคญั ของ ลกั ษณะ
๕๕๙ 554569 ประเดน็ การ 4 (ดีมาก) ระดับคณุ ภาพ 1 (ปรบั ปรุง) นา้ หนัก คะแนน ประเมิน 3 (ดี) 2 (พอใช้) คะแนน ของแหล่งอารย แหล่งอารย แหลง่ อารย แหลง่ อารย สาคัญของ ธรรมในภูมภิ าค ธรรมใน ธรรมใน ธรรมใน แหลง่ อารย เอเชยี ตะวันออก ภมู ิภาคเอเชยี ภมู ิภาคเอเชยี ภูมิภาคเอเชยี ธรรมใน เฉยี งใตท้ ่ีนักเรียน ตะวนั ออก ตะวนั ออก ตะวันออก ภมู ภิ าคเอเชีย สนใจ เฉยี งใต้ท่ี เฉียงใต้ที่ เฉยี งใตท้ ี่ ตะวันออก นกั เรียนสนใจ นักเรียนสนใจ นักเรยี นสนใจ เฉียงใตท้ ่ี แล้วเขียนสรุป แล้วเขียนสรปุ แล้วเขียนสรุป นกั เรียน ข้อมูลดังกลา่ ว ขอ้ มลู ดงั กล่าว ขอ้ มลู ดังกล่าว สนใจ แล้ว ไดอ้ ยา่ ง ไดอ้ ยา่ ง ไดอ้ ย่าง เขยี นสรุป ถูกต้อง ถูกต้อง ถูกต้อง ข้อมูล ชัดเจน และ ชัดเจน ดังกล่าวได้ ครบถ้วน แต่ไม่ถกู ต้อง ๓. วิเคราะห์ อภปิ ราย อภิปราย อภิปราย อภิปราย ๐.๗๕ ๓ อทิ ธพิ ลของแหลง่ อทิ ธพิ ลของ อิทธพิ ลของ อทิ ธพิ ลของ อทิ ธิพลของ อารยธรรมท่ี แหล่งอารย แหล่งอารย แหล่งอารย แหล่งอารย นักเรียนสนใจต่อ ธรรมที่ ธรรมท่ี ธรรมท่ี ธรรมท่ี ภมู ิภาคเอเชีย นกั เรียนสนใจ นกั เรยี นสนใจ นกั เรียนสนใจ นักเรยี น ตะวนั ออกเฉียงใต้ ตอ่ ภูมิภาค ต่อภูมภิ าค ตอ่ ภมู ิภาค สนใจตอ่ เอเชีย เอเชยี เอเชยี ภมู ิภาคเอเชีย ตะวนั ออก ตะวนั ออก ตะวันออก ตะวันออก เฉยี งใต้ แลว้ เฉียงใต้ แลว้ เฉียงใต้ แลว้ เฉียงใต้ แลว้ เขยี นสรุป เขยี นสรุป เขียนสรุป เขียนสรุป ขอ้ มูลดังกลา่ ว ขอ้ มลู ดังกลา่ ว ขอ้ มลู ดังกลา่ ว ข้อมลู ได้อย่าง ได้อย่าง ได้อยา่ ง ดังกล่าวได้ สมเหตุสมผล สมเหตุสมผล สมเหตสุ มผล แต่ไม่ ชดั เจน พรอ้ ม ชดั เจน สมเหตสุ มผล ยกตัวอยา่ ง ประกอบ ๔. นาเสนอ ออกแบบ ออกแบบ ออกแบบ ออกแบบ ๐.๗๕ ๓ ผลงานดว้ ยวธิ ีการ วิธีการสือ่ สาร วธิ ีการสือ่ สาร วธิ ีการสื่อสาร วธิ กี ารสือ่ สาร สร้างสรรค์ กบั ผรู้ ับสาร กับผู้รับสาร กบั ผรู้ บั สาร กับผู้รับสาร เกย่ี วกับข้อมูล เกีย่ วกับข้อมลู เกี่ยวกับข้อมูล เกี่ยวกับ ทน่ี กั เรียน ท่นี กั เรียน ทีน่ ักเรยี น ข้อมลู ที่ ศึกษา ศึกษา ศึกษา นักเรยี น วิเคราะห์ และ วิเคราะห์ และ วเิ คราะห์ และ ศกึ ษา สรุปแหลง่ สรปุ แหลง่ สรุปแหลง่ วิเคราะห์
๕๖๐ 554760 ประเด็นการ 4 (ดมี าก) ระดับคุณภาพ 1 (ปรับปรุง) น้าหนัก คะแนน ประเมิน อารยธรรมใน 3 (ดี) 2 (พอใช้) และสรุป คะแนน ๑๐ ภมู ภิ าคเอเชยี อารยธรรมใน อารยธรรมใน แหล่งอารย ตะวนั ออก ภมู ิภาคเอเชีย ภมู ภิ าคเอเชีย ธรรมใน เฉียงใต้ท่ี ตะวนั ออก ตะวนั ออก ภมู ิภาคเอเชยี นักเรียนสนใจ เฉยี งใตท้ ี่ เฉยี งใตท้ ี่ ตะวันออก ไดอ้ ย่างแปลก นกั เรยี นสนใจ นกั เรียนสนใจ เฉียงใตท้ ี่ ใหม่ ชดั เจน ไดอ้ ยา่ งแปลก ได้อย่างแปลก นกั เรียน และเปน็ ระบบ ใหม่ ชดั เจน ใหม่ สนใจได้ แต่ ไมแ่ ปลกใหม่ รวม เกณฑก์ ารตัดสิน คะแนน ๙ - ๑๐ หมายถึง ดีมาก คะแนน ๗ - ๘ หมายถึง ดี คะแนน ๕ - ๖ หมายถึง พอใช้ คะแนนตา่ กว่า ๕ หมายถึง ปรบั ปรงุ เกณฑก์ ารผา่ น ต้งั แต่ระดบั ดีข้นึ ไป
๕๖๑ หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ ๓ แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๗ เรอ่ื ง ทตี่ ัง้ และความสาคญั ของแหล่งอารยธรรมในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชว่ั โมง เรือ่ ง แหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวัติศาสตร์ มาตรฐานและตัวช้ีวัด กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ /แหล่งเรยี นรู้ ส 4.2 ม.1/2 ระบุความสาคัญของแหล่งอารยธรรม ขนั้ นา 1. ภาพกลองมโหระทึกหรือกลองดองซอน ในภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ 1. ครูนารูปภาพกลองมโหระทึก หรือกลองดองซอน มาให้นักเรียนดู 2. ส่ือ Power point เร่อื ง ที่ตง้ั และ สาระสาคญั จากนั้นครูร่วมสนทนากับนักเรียน โดยให้นักเรียนร่วมกันอภิปราย โดย ความสาคัญของแหลง่ อารยธรรมในเอเชีย หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีถูกค้นพบในภูมิภาค ใชค้ าถามดังนี้ ตะวันออกเฉียงใต้ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้หลายชิ้นแสดงให้เห็นถึง 3. แผนที่แหลง่ อารยธรรมฯ อทิ ธิพลของวัฒนธรรมดองซอนและบ้านเชียงที่ส่งผล ภาระงาน/ชิ้นงาน ต่อพัฒนาการและความเจริญรุ่งเรืองของอารยธรรม นักเรยี นอภิปรายความสาคัญของแหลง่ ในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ อารยธรรมท่ีสาคัญในภูมิภาคเอเชยี ขอบเขตเนอ้ื หา ตะวันออกเฉยี งใต้ และบนั ทึกลงสมุด ท่ตี ้ังและความสาคัญของแหล่งอารยธรรม 1) แหลง่ วฒั นธรรมดองซอน 2) แหลง่ วัฒนธรรมบ้านเชยี ง จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ดา้ นความรู้ 1. บอกที่ตั้งของแหล่งอารยธรรมท่ีสาคัญในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ไดอ้ ย่างถูกต้อง ดา้ นทักษะและกระบวนการ ทมี่ า : 2. เปรียบเทียบความเหมือนและความแตกต่างของ https://www.matichonweekly.com/column/article_177995588 แหล่งอารยธรรมที่สาคัญในภูมิภาคเอเชียตะวันออก 1.1 “จากภาพนกั เรยี นคิดว่าส่ิงนีค้ อื อะไร นักเรียนร้จู ักกลองในภาพ เฉียงใตไ้ ดอ้ ย่างสมเหตสุ มผล หรอื ไม่ เคยเห็นกลองแบบนที้ ่ีไหน” (ตอบตามความคิดเหน็ ของนักเรยี น) 545861
หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี ๑๗ เร่ือง ที่ต้งั และความสาคัญของแหล่งอารยธรรมในเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้ ๕๖๒ เรื่อง แหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ด้านคณุ ลกั ษณะ 1.2 “กลองในภาพถูกนามาใช้ในโอกาสใด” (ประกอบพธิ ีกรรมตาม ความเชื่อ หรอื ตอบตามความคดิ เห็นของนักเรยี น) ๓3..อภอิปภริาปยครวามยส�ำคควัญขาอมงแสหาล่งคอั าญรยขธรอรมงทแ่ีส�ำหคัญล่ ง 2. ครูพูดเช่ือมโยงเข้าสู่บทเรียนดังนี้ “กลองมโหระทึกเป็นหลักฐานช้ิน ใอนาภรูมยภิ ธารครเมอทเชี่สียาตคะัญวันในอภอูกมเิภฉาียคงใเอตไ้เชดี้อยยตา่ะงวมันีเหอตอุผกลเฉียง สาคัญของการเกิดอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ใตไ้ ดอ้ ยา่ งมีเหตผุ ล สามารถเช่ือมโยงเรื่องราวต่าง ๆ ท่ีน่าสนใจอีกมากมาย ซ่ึงในวันนี้ นักเรียนจะได้เรียนรู้จากกิจกรรมการเรียนการสอน เร่ือง ที่ต้ังและ ความสาคัญของแหลง่ อารยธรรมในเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้” ขน้ั สอน 3. ครอู ธิบายถึงสภาพที่ตั้งและความสาคญั ของแหล่งอารยธรรมในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ โดยมีแหล่งวัฒนธรรมที่สาคัญ คือ แหล่งวัฒนธรรม ดองซอน และแหล่งวัฒนธรรมบ้านเชียง โดยใช้สื่อ Power point เรื่อง ท่ตี ัง้ และความสาคญั ของแหลง่ อารยธรรมในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 4. ครใู ห้นกั เรียนร่วมกนั ค้นหาข้อมูลเพมิ่ เติมและอภิปรายเก่ียวกับแหลง่ วฒั นธรรม ดองซอน แหลง่ วัฒนธรรมบา้ นเชยี ง ตามแนวคาถาม ดังน้ี 4.1 “วัฒนธรรมดองซอน ได้แพร่กระจายไปท่ีใดบ้างในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้” (พมา่ ไทย เวียดนาม ลาว อินโดนีเชีย เป็นต้น) ) ๔.๒ กลองมโหรทึก ผลิตข้ึนเพ่ือวัตถุประสงค์” (สันนิษฐานว่า กลอง มโห4ร.ะ2ทกึ“มกีกลาอรงผมลโติ หครระัง้ ทแรึกกใผนลวิตฒั ขน้ึนธเรพร่ือมวดัตอถงซุปอรนะสปงรคะ์ใเดทศ”เ(วสียันดนนิษามฐาตนั้งวแ่าต่ สกมลัยอกง่อมนโปหรระะวทตั ึกศิ ามสีกตารร์ โผดลยิตผคลติรั้ขงแ้นึ รเพกอื่ ใในชวใ้ นัฒกนารธรรมดองซอน ประเทศ เวียดนาม ต้ังแต่สมัยก่อนประวัติศาสตร์ โดยผลิตขึ้นมาเพื่อใช้ในการ 549562
แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี ๑๗ เรือ่ ง ท่ีต้ังและความสาคัญของแหล่งอารยธรรมในเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ ๕๖๓ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เรื่อง แหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ช่ัวโมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1 ประกอบพิธีกรรม เช่น พิธีกรรมขอฝน พิธีกรรมในการฝังศพ หรือ พธิ กี รรมในการรักษาโรค เป็นต้น) 4.3 “เคร่อื งปั้นดินเผาของวฒั นธรรมบา้ นเชียง มคี วามสาคัญ อย่างไร” (แสดงให้เหน็ ถึงพัฒนาการด้านความเช่อื และชีวิตหลังความ ตายของคนในยุคก่อนประวตั ิศาสตร์) 4.4 “ชมุ ชนบ้านเชยี งมีลกั ษณะความเป็นอยอู่ ยา่ งไร”(บ้านเชยี งเป็น ชุมชนขนาดใหญ่ มีการอยู่อาศัยอย่างต่อเน่ือง เป็นสังคมเกษตรกรรม) 5. ครแู บ่งกระดานเป็นสองฝง่ั จากนั้นครูให้นักเรียนรว่ มกนั วิเคราะห์ ความเหมือนและความแตกต่างของวฒั นธรรมดองซอน กับวัฒนธรรม บ้านเชียง พร้อมบันทึกผลลงในสมดุ ประจาวิชา ข้นั สรุป 6. ครูและนักเรียนรว่ มกันสรุปองค์ความรู้โดยใชค้ าถามที่นาไปสู่ ความคดิ รวบยอดดงั น้ี “แหล่งอารยธรรมโบราณในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มีความสาคัญ อย่างไร” (หลักฐานทางประวัติศาสตร์ท่ีถูกค้นพบในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้หลายชิ้นแสดงให้เห็นถึงอิทธิพลของวัฒนธรรมดอง ซอนและบ้านเชยี งท่ีส่งผลต่อพัฒนาการและความเจริญรุ่งเรืองของอารย ธรรมในภูมภิ าคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้) 550 563
564 555614 การวัดและประเมินผล สง่ิ ท่ีต้องการวัด/ประเมนิ วธิ กี าร เครื่องมือทใี่ ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ บอกท่ีต้งั ของแหลง่ - การถาม – ตอบ - คาถาม ด:ี :เชเชื่อ่ือมมโยโยงององคงค์ ค์วาวมารมู้เรดเู้ ิมดมิ แลแะล้ว อารยธรรมทส่ี าคญั ในภมู ิภาค - ภาพกลอง นำา�เสนอทอ่ตีงค้ังข์คอวงาแมหรโู้ลด่งยอการายรพธรูดรมที่ เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ มโหระทึก สทำต่ี�คั้งัญขอไดงอ้แยห่าลงง่ ถอกู าตร้อยงธรชรัดมเทจน่ีสาแคลัญะ - สื่อ Power Point คไดรอ้บยถ่าว้ งนถกู ตอ้ ง ชัดเจน และ - แผนทีแ่ สดงแหล่ง พครอบใชถ้ว:นเชอื่ มโยงองค์ความรเู้ ดิม อารยธรรมฯ แพลอะในชำ้�เ:สเนชอ่ื ทมโตี่ ย้ังงขอองงคแค์ หวลา่งมรู้เดมิ อแาลรว้ ยนธารเรสมนทอี่สอำง�คคญั ค์ วไดาอ้มยรู้โา่ ดงถยูกตารอ้ ง ชพัดูดเทจนี่ต้ัง ข องแหล่งอารยธรรมที่ อปขปสอคองางรวรคคคงบัาับแค์ม์คัญปปหวรวรไราู้โลาดุงงุดมม่ง้อยร:อร:ยู้เกาู้เไดา่ดไรามมงมิ ิมยร่สถ่สพธแากูแารูดมลมตลรทาะา้อม้วรนีต่รนงทถถำัง้ า�สี่ชเเขเเชชสำดัสอ�อื่คอ่ืนเนงจมัญมอแอนโโทไหอยยดีต่ลงงง้ ง้ัคง่ ์ อารยธรรมทีส่ าคัญได้ ดา้ นทักษะ/กระบวนการ เปรยี บเทยี บความแตกต่างของ - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : เชื่อมโยงองคค์ วามรู้จาก แหล่งอารยธรรมท่สี าคัญใน - ภาพกลอง กิจกรรมการเรยี นการสอน และ้ว ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ มโหระทึก รว่ มกันสรปุ ความแตกตา่ งของ - แผนทีแ่ สดงแหลง่ แหล่งอารยธรรมทสี่ าคัญใน อารยธรรมฯ ภมู ิภาคได้อย่างสมเหตุสมผล ชดั เจน พร้อมยกตวั อยา่ ง ประกอบ พอใช้ : เช่ือมโยงองค์ความรู้จาก กจิ กรรมการเรียนการสอน แลว้ะ ร่วมกนั สรุปความแตกต่างของ แหลง่ อารยธรรมทีส่ าคัญใน ภูมิภาคได้อย่างสมเหตสุ มผล ชัดเจน ปรบั ปรงุ : ไม่สามารถเช่ือมโยง องค์ความรู้จากกิจกรรมการเรียน การสอน และว้ รว่ มกันสรุปความ แตกต่างของแหล่งอารยธรรมที่ สาคญั ในภูมิภาคได้
565 555625 สงิ่ ท่ีต้องการวัด/ประเมิน วิธกี าร เครือ่ งมอื ท่ีใช้ เกณฑ์ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : เสนอความสาคญั ของแหล่ง อภปิ รายความสาคัญของแหล่ง - การอภปิ ราย - แบบสังเกต อารยธรรมทสี่ าคญั ในภมู ภิ าค อารยธรรมที่สาคัญในภมู ิภาค เอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ได้อย่าง เอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ พฤติกรรม สมเหตุสมผล ชัดเจน พรอ้ ม ยกตวั อย่างประกอบ พอใช้ : เสนอความสาคญั ของ แหล่งอารยธรรมทสี่ าคัญใน ภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ได้อยา่ งสมเหตสุ มผล ชดั เจน ปรบั ปรงุ : ไมส่ ามารถเสนอ ความสาคญั ของแหล่งอารยธรรม ทีส่ าคญั ในภมู ภิ าคเอเชีย ตะวนั ออกเฉียงใต้ได้ บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปญั หาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................... ...... ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................. .............................................................................. ลงช่ือ ......................................ผู้สอน (.......................................................) วนั ท่ี..........เดอื น..........พ.ศ............. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารหรือผทู้ ีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงชือ่ ......................................ผ้ตู รวจ (.......................................................) วนั ท่.ี .........เดอื น..........พ.ศ.............
๕๖๖ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๑๘ เรื่อง แหล่งมรดกโลกภาคพืน้ ทวีป ในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี ๓ เรื่อง แหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวัติศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 มาตรฐานและตัวช้วี ัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ ส 4.2 ม.1/2 ระบุความสาคัญของแหล่งอารยธรรม ขนั้ นา 1. ภาพอทุ ยานประวัติศาสตรส์ ุโขทยั ในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ 1. ครูนาภาพนครวัดมาให้นักเรียนพิจารณา พร้อมถามคาถามสาคัญ 2. ภาพเมืองหลวงพระบาง สาระสาคญั ดงั นี้ 3. ภาพอาณาจกั รพยู แหล่งมรดกโลกของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็น 4. ภาพนครวดั หลักฐานที่แสดงถึงพัฒนาการของภูมภิ าคน้ีท่มี ีคณุ ค่า ทีม่ า : 5. ภาพเมอื งมะละกาและจอร์จทาวน์ อย่างยิ่ง จึงเป็นหน้าท่ีของพลเมืองทุกคนที่ต้อง http://www.sac.or.th/databases/seaarts/th/architectureth/ 6. ภาพหมโู่ บราณสถานเมอื งเว้ อนรุ ักษส์ ืบไป 7. สื่อ Power point แหล่งมรดกโลกใน ขอบเขตเนือ้ หา กมั พูชา/item/137-ปราสาทนครวดั .html ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภาคพ้ืน แหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ๑.๑ “ภาพดงั กล่าวคือสถานที่ใด” (นครวัด ประเทศกัมพูชา) ทวีป ภาคพนื้ ทวปี ๑.๒ “นครวดั มีความสาคญั อย่างไรตอ่ ภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียง ภาระงาน/ชนิ้ งาน ใต”้ (เป็นมรดกโลกทต่ี ั้งอยูใ่ นภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซึ่งแสดง กิจกรรม “มรดกโลก มรดกอาเซียน” โดย 1) แหล่งมรดกโลกในประเทศไทย นักเรียนร่วมกันอธิบายคว ามเป็นมา 2) แหล่งมรดกโลกในประเทศเมยี นมาร์ ความสาคัญ และความสัมพันธ์ของแหล่ง 3) แหลง่ มรดกโลกในประเทศลาว ม ร ด ก โ ล ก จ า ก ภ า พ ที่ ค รู ก า ห น ด ใ ห้ กั บ 4) แหล่งมรดกโลกในประเทศเวยี ดนาม พัฒนาการของภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียง 5) แหล่งมรดกโลกในประเทศกัมพชู า ใตห้ นา้ ชัน้ เรยี น 6) แหล่งมรดกโลกในประเทศมาเลเซีย จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ถึงความเจรญิ รุ่งเรอื งของอาณาจกั รขอมโบราณบนภูมภิ าคน)ี้ ดา้ นความรู้ 1. อธิบายความสัมพันธ์ของแหล่งมรดกโลกใน ๒. จากคาตอบของนักเรียน ครูพูดเชื่อมโยงเข้าสู่บทเรียนดังนี้ “แหล่ง ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ภาคพื้นทวีปกับ มรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มีอยู่หลายแหล่งท้ัง 555366
แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี ๑๘ เร่อื ง แหลง่ มรดกโลกภาคพื้นทวปี ในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ๕๖๗ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๓ เรอ่ื ง แหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่ัวโมง กลุม่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 พัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภาคพ้ืนทวีปและหมู่เกาะ ซึ่งแต่ละแหล่งล้วนมีอิทธิพลต่อพัฒนาการ ภาคพ้นื ทวีปไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ในวันนี้นักเรียนจะได้เรียนรู้จาก ดา้ นทกั ษะและกระบวนการ กิจกรรมการเรียนการสอน เร่ือง แหล่งมรดกโลกภาคพื้นทวีป ใน 2. นาเสนอวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดกโลกของเอเชีย ภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้” ตะวนั ออกเฉียงใต้ไดอ้ ย่างสมเหตสุ มผล ขัน้ สอน ด้านคุณลักษณะ ๓. นักเรยี นทากิจกรรม “มรดกโลก มรดกอาเซียน” โดยมรี ายละเอียด ๓. วิเคราะหค์ วามสาคญั ของแหล่งมรดกโลกในเอเชีย กิจกรรม ดังนี้ ตะวันออกเฉยี งใต้ได้อย่างสมเหตุสมผล ๓.๑ นกั เรยี นแบง่ กลมุ่ จานวน ๖ กลุ่ม ๓.๒ นักเรียนแต่ละกลุ่มรับผิดชอบศึกษาภาพแหล่งมรดกโลกใน ภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉยี งใต้กลุม่ ละ ๑ แหลง่ ดังนี้ กลมุ่ ที่ 1 ภาพอุทยานประวตั ศิ าสตร์สโุ ขทัย ทีม่ า : https://th.wikipedia.org/wiki/ไฟล์:อทุ ยานประวัติศาสตร์ สุโขทยั _NO2.jpg กลุ่มท่ี 2 ภาพเมืองหลวงพระบาง 555467
กลุ่มที่ 1 ภาพอุทยานประวัติศาสตรส์ ุโขทยั แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี ๑๘ เรอ่ื ง แหล่งมรดกโลกภาคพนื้ ทวีป ในภมู ภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ๕๖๘ หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี ๓ ศแาผสนนกาาแรจลดัะวกฒัารนเรธยีรนรมรททู้ ่ีมเเ่ีรรา๑่ือือ่ :๘งงhแแtเรtหหp่อื ลลsงง่่ง:/ออแ/าาtหhรรล.ยยw่งธธมiรรรkรารรipดยมมสeกวใใุโdโนนิชขลiาภภaทก.ูมูมัยปoภิิภภ_rราgNาาะค/คควOwพเเตั 2ออืน้ikศิ เเ.ทijชชา/pวไสยีียgฟีปตตตลระะใ์:์อววนนัันทุ ภออยูมาออิภนกกาปเเคฉฉรเยีียะองงวเใใชัตตตยีศิ ้้ ตาสะวตันร์ ออกเฉียงใต้ ๕๖๘ หกลนมุ่่วสยากราะรกเรายี รนเรรียูท้ นี่ ร๓ู้ สังคมศึกษา เวลา 1 ชวั่ โมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลมุ่ ที่ 2 ภาพรเามยือวงิชหาลวปงรพะรวะตั บิศาางสตร์ ชเวั้นลมาธั ย1มศชกึ ่วั ษโมาปงีท่ี 1 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1 ที่มา : https://blog.bangkokair.com/5-อนั ดับสถาน-ทเี่ ทย่ี วหล/ 567 555 568 ทม่ี า : hกtลtpมุ่ sท:/่ี 3/bภloาgพ.bอaาnณgาkจoักkรaพirย.cู om/5-อันดับสถาน-ที่เท่ียวหล/ กลมุ่ ที่ 3 ภาพอาณาจักรพยู ท่มี า : http://aseannotes.blogspot.com/2014/08/blog- ท่มี า :กhลt่มุ tpท:่ี /4/aภseาพanนnคoรtวppeัดooss.sbtt_l__o999.gh..shhtpmttommltll.com/201144//0088/blog- กลมุ่ ที่ 4 ภาพนครวดั
ทีม่ า : https://blog.bangkokair.com/5-อนั ดับสถาน-ท่ีเท่ยี วหล/ กลมุ่ ที่ 3 ภาพอาณาจักรพยู แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๑๘ เรือ่ ง แหลง่ มรดกโลกภาคพื้นทวีป ในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ๕๖๙ หนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี ๓ ศศแาาผสสนนนกาาาแแรจลลัดะะววกฒัฒัารนนเรธธียรรนรรมมรู้ททเเี่รรม่ี ๑ือ่อ่ืา๘งง:กแแhเลรหหtุ่มอ่ืtลลpทงง่ง่:ี่ /ออแ4/าาหaภรรsลยยeาง่ พธธaมรรรรnนราารรnคดยยมมoรกววใใtวโpนนิชชิeัดลoาาภภsก.sมูมูbปปภtิิภภl_รราo9าาะะคgคควว.พshเเตััตpออtื้นศิิศomเเทชชาาtl.วสสยีียcปี ตตoตตรรmะะใ์์ววน/นันั ภ2ออูม0ออภิ1กกา4เเคฉฉ/เ0ียยี องง8เใใช/ตตียb้้ ตloะgว-ันออกเฉยี งใต้ ๕๖๙ หกลนมุ่่วสยากราะรกเราียรนเรรียู้ทนี่ ร๓ู้ สงั คมศกึ ษา เวลา 1 ชั่วโมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ชเวั้นลมาธั ย1มศชกึ ัว่ ษโมาปงีท่ี 1 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ที่มา : https://www.tnews.co.th/contents/331981 568 556 569 ที่มกาล:ุม่ hทt่ีt5psภ:/า/พwเwมwือง.tมnะeลwะsก.าcแoล.tะhจ/อcoรจ์nทteาnวนts์ /33311998811 กลุม่ ที่ 5 ภาพเมืองมะละกาและจอร์จทาวน์ ท่มี า : hhttttppss::////กwwลww่มุ wwท่ี..pp6rreeภmmาพ5ii5uuห--mmหหมััววู่โwwบเเooมมรือือrrาllณงงddทดดttสี่มooงัังถแแาuuาหหrr:น..่งง่ccเมมooมาาmmอื เเลลง//เเเccวซซoo้ ียียnntteenntt//11333999444111//รรววมม-- กลมุ่ ท่ี 6 ภาพหมู่โบราณสถานเมืองเว้
หน่วยการเรียนรทู้ ่ี ๓ สงั คมศึกษา ศแแาผผสนนนกกาาาแรรจจลดัดัะวกกฒัาารรนเเรรธียยีรนนรhมรรttููท้้ทpเเ่ี่ีรรs๑๑่ืออื่:/๘๘งง/wแแเเรรwหหอ่่ือื ลลwงงง่ง่ .pออแแrาาหหeรรลลmยย่ง่งธธi5มมuรรรรร-าmรรหดดยมมัวwกกวใใเโโนนิชoมลลาภภอืrกกlงมููมdปภภทดtิิภภราาี่มoงั าาะคคแาuคควหพพr:เเัต.ง่ออ้น้นืืcศิมoเเททชชาาmววสเยีียลีปีป/ตตตเcซระะใใo์ยีววนนnันนั ภภtออeูมมู ออnิภิภกกtาา/เเคค1ฉฉเเ3ียยี อองง9เเใใชช4ตตยียี 1้้ ตต/ะะรวววัันนมออ- ออกกเเฉฉียยี งงใใตต้้ ๕๗๐ หกลนมุ่ว่ สยากราะรกเรายี รนเรรยี ู้ทนี่ ร๓ู้ ๕๗๐ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม กลุ่มท่ี 6 ภาพรหามยู่โวบชิ ราาณปสรถะวานตั เิศมาอื สงตเวร้์ เวลา 1 ช่วั โมง ชเวั้นลมาัธย1มศชกึ ั่วษโมาปงที ่ี 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ทมี่ า : http://aseannotes.blogspot.com/2014/07/1.html 569 557507570 อ๔อ๔พแแพดขขดแใใเเออหหลออลลาาังงั ..รรทเเกกญญเเะงงะะชช้้คคออ๓๓๓๓๓๓๔๔ซซมี่ ภภลลศคคียยี่่ไไรรยีียมม......า..าา่่ดดมูมู11า๔๔๓๓ววตตููแแ๕๕นนรรววส้้ออภภิิาา:ะะลล่่””กกวว““นมมนนิิททนนhววาาะะคคับบัมมแแคคาสันันสััtกกัันนธธกกรรหหtพพกกััเเมมิิออพพเเููัักกเเpแแหออรรลลััรรฒััฒนนออพพเเลล:ลลรเเีียยีียย่งง่/รรชชกกออัันนนนอื /ะะมมีียยนนนนหหีียยเเaธธกาาธธนนรรฉฉนนแแตตแแรรsิิกก์์บบขขาดดียยีััรรกกตตeืืออะะตตราาออกกาางง่่ววa่่ลลเเแแววรรร่่ลลใใงงยยโโมมรรnับนันัขขนนตตะะลลแแะะีี ยยคคกกnออออเกก้้ววกกหหกกอัันนภภนนววoงงออลลคคใใลลลลาภภาาาานนววtรรกกุุ่่ิิมมดดุุ่่่่วงงมมeคคิิเเ่่มมมููมววเเเเมมมมออฒัคคออsฉฉรรพพิิภภมมสส.าารรออรร่่เเววียียbน้น้ืนื ััาาชชกกมมจจดดาากกมมงงlธคคททยยีีะะััาานนกกoพพใใมมกกรเเตตกกหหตตววโโgออสสััาารนนัันนลลีปปี้้หหสสะะs์์คคมเเออรรธธpศศชชกกววิ่ิ่งงนนววคุุธธปปจจ์์ ขขใใัันนึึoียียกกจจาาาา้้ ิิบบวดดาากกตตออมมtออาาชชษษากกาา.””ิิกกจจะะออสสcน้ัน้ังงมาายยคคววoภภแแกกกกาาเเคคเ((คคาารรชันนัออคคmเเาาหหรรววถถียียฉฉววื่อิิททออััพพญญรราาาาลล/นนาาียียจออธธมมดดมมมม2ขข่่มมงงงงาิิพพกกัังงสสเเออใใ0มมเเกปปเเตตกก““ลลปปาางงฉฉ1รรจ้้็็ลลคคนนแแททมม็็นนียยีดดภภนี44่่าาัญญัหหมมาารรงงมมแ/าากกวว/งงใใดดลลาาตต0คคาาล0กกโโตตดด่่งงกกอ่อ่พพลล7ะัั7้้บบคค้้าาคคมมไไโโอ/้นืื้นกกนนววพพ/ปปรรววลล1ิน1ททจจดดาาคคาาััฒฒนนกกเมมววมม.าากกววดี้ี้hนนปีปีกกาาสสโโสสมมียtลลาามมmภภาาาา)รรสสกกกกเเคคคคาาดดชชว่่วlาาใใััััญญญญพพนนนน่ืื่ออกกรร และศาสนา หรือการรับเอาวัฒนธรรมความเชื่อจากจนี และอนิ เดีย)
แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๑๘ เร่อื ง แหล่งมรดกโลกภาคพ้นื ทวีป ในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ๕๗๑ หน่วยการเรยี นรู้ที่ ๓ เรอ่ื ง แหลง่ อารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ชั่วโมง กลุ่มสาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวิชา ประวตั ศิ าสตร์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 4.2 “มีแหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภาคพ้ืนทวีป ใดบ้างที่ได้รับอิทธิพลมาจากชาติตะวันตก” (เมืองมะละกาและจอร์จ ทาวน์) 4.3 “แหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ภาคพ้ืนทวีป มี ความสาคัญอย่างไร” (แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการท่ีมีมาอย่างยาวนาน เห็นถึงคุณค่าของสิง่ ทีม่ นุษยชาติสรา้ งขึ้น) ขน้ั สรปุ 5. ครูให้นักเรียนร่วมกันนาเสนอวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดกโลกของ เอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ภาคพืน้ ทวีป ดังนี้ ๕.๑ ครูถามคาถามสาคัญดงั นี้ “เหตุใดนกั เรียนต้องร่วมกันอนุรักษ์ แหล่งมรดกโลกของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ภาคพ้ืนทวีป” (เพราะ แหล่งมรดกโลกของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เป็นหลักฐานท่ีแสดงถึง พัฒนาการของภูมิภาคนี้ท่ีมีคุณค่าอย่างยิ่ง จึงเป็นหน้าท่ีของพลเมือง ทกุ คนท่ีต้องอนรุ ักษส์ ืบไป) ๕.๒ นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกันนาเสนอวิธีการอนรุ ักษ์แหล่งมรดก โลกของเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ภาคพนื้ ทวปี หน้าชั้นเรียน ๕.๓ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดกโลก ของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ภาคพื้นทวีป 558 571
572 555792 การวดั และประเมนิ ผล ส่ิงท่ีต้องการวัด/ประเมิน วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ที่ใช้ เกณฑ์ ด้านความรู้ ดี : เช่ือมโยงองคค์ วามรจู้ าก อธิบายความสัมพนั ธ์ของแหล่ง - การถาม – ตอบ - คาถาม กจิ กรรมการเรยี นการสอน มรดกโลกในภมู ิภาคเอเชยี - สอ่ื Power point รว่ มกันอภิปรายเพ่ือหาขอ้ สรุป ตะวนั ออกเฉียงใต้ภาคพ้ืนทวีป แหลง่ มรดกโลกใน เกี่ยวกบั ความสมั พนั ธ์ของแหล่ง กบั พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย ภมู ภิ าคเอเชยี มรดกโลกในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ภาคพ้นื ทวีป ตะวนั ออกเฉยี งใต้ ตะวนั ออกเฉยี งใตภ้ าคพืน้ ทวีปกับ ภาคพ้นื ทวปี พฒั นาการของภูมภิ าคเอเชยี - กจิ กรรม “มรดก ตะวันออกเฉยี งใตภ้ าคพ้ืนทวีป โลก มรดกอาเซยี น” แล้วบอกรายละเอียด ความสมั พันธด์ งั กล่าวได้อย่าง ถูกต้อง ชดั เจน พร้อมยกตวั อย่าง ประกอบ พอใช้ : เชื่อมโยงองค์ความรจู้ าก กจิ กรรมการเรียนการสอน ร่วมกันอภปิ รายเพื่อหาขอ้ สรุป เกี่ยวกับความสมั พันธข์ องแหล่ง มรดกโลกในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใตภ้ าคพ้ืนทวีปกับ พัฒนาการของภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตภ้ าคพ้นื ทวีป แลว้ บอกรายละเอียด ความสัมพนั ธ์ดงั กลา่ วได้อย่าง ถูกต้อง ชัดเจน ปรบั ปรงุ : ไม่สามารถเช่ือมโยง องค์ความรู้จากกิจกรรมการเรียน การสอน ร่วมกันอภปิ รายเพื่อหา ขอ้ สรุปเก่ยี วกับความสมั พันธ์ของ แหล่งมรดกโลกในภูมภิ าคเอเชีย ตะวันออกเฉยี งใตภ้ าคพ้ืนทวีปกบั พัฒนาการของภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉยี งใต้ภาคพ้ืนทวีป แลว้ บอกรายละเอยี ด ความสัมพนั ธด์ งั กลา่ วได้
573 557630 ส่งิ ที่ต้องการวดั /ประเมนิ วิธีการ เครอื่ งมือทใี่ ช้ เกณฑ์ ด้านทกั ษะ/กระบวนการ - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : รว่ มกันอภปิ รายสรปุ วิธกี าร นาเสนอวิธีการอนรุ ักษ์แหล่ง - กระบวนการ อนุรักษแ์ หล่งมรดกโลกของเอเชยี มรดกโลกของเอเชยี ตะวันออก กลุ่ม ตะวันออกเฉยี งใต้แแลละว้ นพำ�ูดเสวิธนีกอาวริธี เฉยี งใต้ - การนาเสนอ กดาังรกดลงั่ากวลห่านวา้ หชน้ั า้เรชีย้ันนเรไียดนอ้ ยได่า้องยา่ ง สมเหตุสมผล ชัดเจน พร้อม ด้านคุณลักษณะ - การถาม – ตอบ - คาถาม ยกตวั อยา่ งประกอบ วเิ คราะห์ความสาคัญของแหล่ง พอใช้ : รว่ มกันอภปิ รายสรปุ วิธี มรดกโลกในเอเชีย กวธิารีกอารนอรุ นกั ุรษกั ์แษห์แลห่งลมง่รมดรกดโกลโกลขกอง ตะวนั ออกเฉียงใต้ เขออเชงเยี อตเชะียวนัตะอวอนั กอเฉอียกงเใฉตยี แ้ งลใตะ้ แ ล ว้ นพำดู�เสวิธนีกอาวรธิ ดกี งัากรดลงั่ากวลหา่ นว้าหชนั้นา้ เชรน้ั ียเรนยี ไนด้ ไอดยอ้ ่ายงส่างมสเหมตเหสุ ตมสุ ผมลผชลัดชเจัดนเจน ปรบั ปรงุ : ไม่สามารถร่วมกัน อภปิ รายสรุปวิธกี ารอนรุ กั ษ์แหลง่ มรดกโลกของเอเชยี ตะวนั ออก เฉยี งใต้แแลละว้ นพำ�ูดเสวนธิ ีกอาวริธดกี ังากรล่าว ดหังนก้าลช่านั้ วเหรยีนนา้ ชไดน้ั ้ เรียนได้ ดี : อภปิ รายความสาคัญของ แหลง่ มรดกโลกในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ได้อย่าง สมเหตุสมผล ชัดเจน พรอ้ ม ยกตวั อย่างประกอบ พอใช้ : อภปิ รายความสาคญั ของ แหลง่ มรดกโลกในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ได้อย่าง สมเหตสุ มผล ชดั เจน ปรบั ปรุง : ไม่สามารถอภิปราย ความสาคญั ของแหลง่ มรดกโลก ในเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ได้
574 556714 บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปญั หาและอปุ สรรค ............................................................................................................................. ............................................. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ........................................................................................................................................................... ................ ลงชอ่ื ......................................ผู้สอน (.......................................................) วนั ท่ี..........เดือน..........พ.ศ............. ความคิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะของผูบ้ ริหารหรอื ผู้ที่ได้รบั มอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงชอื่ ......................................ผูต้ รวจ (.......................................................) วันท.ี่ .........เดือน..........พ.ศ.............
๕๗๕ หน่วยการเรียนรูท้ ี่ ๓ แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี ๑๙ เรอ่ื ง แหล่งมรดกโลกบนกลุ่มเกาะ ในภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ เรื่อง แหลง่ อารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ช่ัวโมง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม รายวิชา ประวัตศิ าสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 มาตรฐานและตวั ช้ีวดั กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื /แหลง่ เรียนรู้ ส 4.2 ม.1/2 ระบุความสาคัญของแหล่ง ขนั้ นา 1. วดี ิทศั น์ เรือ่ ง รไู้ วใ้ ช่วา่ ประชาคม อารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ 1. ครูนาวิดที ัศน์ เรื่อง รไู้ ว้ใช่ว่า...ประชาคมอาเซียน ทาง ช่องททบ.5 Ep อาเซยี น สาระสาคญั 135 บโุ รพุทโธ จากน้ันครูถามคาถามสาคญั ดงั น้ี 2. ส่อื Power point แหล่งมรดกโลกบน แหล่งมรดกโลกของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ กลมุ่ เกาะ ในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉียง เป็นหลักฐานท่ีแสดงถึงพัฒนาการของภูมิภาค ทมี่ า : https://www.youtube.com/watch?v=RmO1LniEzy8 ใต้ นี้ท่ีมีคุณค่าอย่างยิ่ง จึงเป็นหน้าที่ของพลเมือง 1.1 “มหาสถูปบุโรพุทโธ ต้ังอยู่ประเทศใด และประเทศดังกล่าวมีลักษณะ 3. สลากช่ือสถานที่มรดกโลกในเอเชีย ทกุ คนท่ีต้องอนุรักษ์สบื ไป ประเทศเป็นแบบใด” (ประเทศอินโดนเี ซีย มีลักษณะประเทศเปน็ กลมุ่ เกาะ) ตะวันออกเฉียงใต้ ขอบเขตเน้อื หา ๑.๒ “มหาสถูปบุโรพุทโธมีความสาคัญอย่างไรต่อภูมิภาคเอเชียตะวันออก 4. แผนท่ีรฐั กิจเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ แหล่งมรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออก ภาระงาน/ชิน้ งาน เฉยี งใตบ้ นกลุ่มเกาะ ๑. กิจกรรม “ปักหมุด...รู้จุดมรดกโลก” โดยนักเรียนร่วมกันระบุตาแหน่งที่ต้ังของ 1) แหล่งมรดกโลกในฟิลปิ ปนิ ส์ แหล่งมรดกโลกบนกลุ่มเกาะ ในภูมิภาค 2) แหล่งมรดกโลกในประเทศอนิ โดนีเซีย เอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ ๒. การนาเสนอแนวทางการอนุรักษ์แหล่ง ด้านความรู้ มรดกโลกในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง 1. อธิบายความสมั พันธ์ของแหลง่ มรดกโลกใน ใต้ ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนกลุ่มเกาะ กับพัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออก เฉียงใต้” (เป็นมรดกโลกที่ตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ซ่ึงแสดงถึง เฉียงใตบ้ นกลุ่มเกาะได้อย่างถูกต้อง ด้านทักษะและกระบวนการ ความเจริญรุง่ เรอื งของศาสนาพุทธในภมู ิภาคน้ี) 562575
หหใ๓ใดสสด๓กก22เเภดกเเจด1ออฉฉนนมมลล้า้านน..ัดุ้า้า..บูม.เเยีียนนเเุ่มมุ่นนชชว่่วนนปววเเอิภ12พหหงงคคสสียยีิิออเเยยทคาาธรใใา))ตตัฒคคตตุณณุตตาาเเกกบิะวักคเเุุสสแแสสรรรรบ้บ้ะะสนาาาชชาษเลลหหมมาานนะะววอรรมยนงนีีาะะะักกัยยผผกกลลออนนััเเคเครกกกแรรหหษษชลลง่่งาาววตตออ์กู้วลลียยีาลมมรร์์ียคคิิธธณณออาาุม่มุ่ะะรนนเเะรรีีกกตววมรกกรรขเเะะดดกรรววาาาาะเกกยีียสเเทู้้ทูอรัักกรรรฉฉมมนนวาานนัมียะออโโง่ีี่ียยีัสสนะะพลลรร๓๓ออบนภนนงงไาาอูู้้กกนัดใใวรุุออูรรสสคคมอตตใใู้ธอ้ัักกนงังััิญญนนภกกกไ้ไ้์ขยษษคคกดดปฟเาขขเเอา่มม์์แแาฉอ้อ้ ครฉฉิลงอองรหหีศศยยยะถแีีปิเงงยย่า่างึกกึอลลเูกหแแปทงงใงงษษ่ง่งเตหหลตสสนิชศมมใใาา้อง่้ลลมมบสีอยรรตตมง่่งงเเศศ์ดดนนิต้้หหรแแไไมมาากกโกะดตตผผดดรรดสสโโลวกสสุุ้้ดดนนลลนออนนุ่ัมนโมมกกกกกกีเลาายยเซอผผขขโโาากก่่ลลียแแาาลลอรรออาใกกจจลลนงงกงงะดดััะะววกกใอพใสสพพพตแจแจต๒๒ข๓๓ขมมเเจเจเภภัฒัฒคเปาารรกกดดฉึึบบว่ว่ินงงาา่่ออรรนนั้้ัููรรุุ..ททมม..รรวร่อือื่นนบบาาียเเนนกกดด้ออ้มมเเโบบาะจจคคสสิิ๓๓๓๓๓๓ภภธธงงปป๑1ะะรรดงธธาา้้คคมใใมมกกเาาาามมรรขขออ..าาียีย..ใ..ออลลงงหหท..รรแแน332211เเเาากกถถโูโู1บบ๒ตทนนนนหหททคคนนจมมีีรร่ี่ีกกยยหหญญลลศีเบบคคาา้”รรซี่มาาาามมี่ไไ่ีรเเ่ืื่ออ““รรนนดด““““เกกลลมม““าาททไ่ไ่ออดดรรดดยยปิญียาูู้้ททททออมม้้ดดแแวว(่งง่มมใใมคคตตมยย้ร้รเเเเี่่ีแแาาใใเใ็นนนมมิิ่่ีีรรรสสีียย้้ออ่่าาแแชชหห:ปหาออาาาหหบบัันาาหนน๑๑ลลุ่งแอื่่อืมมรรภภลลิิททถถีีหหนนhยยยยบบ็นลลาปออญญา้้เววซซ๙๙ดดบงงกกาาาาููโโมมรtธธโโสััตตบบลล่่สขขงงทิิทมัจึ่ึ่ดดtงง่่กกดดมมมมบือลลิพิพิิภภถภภมม่่แแะะงงถออpใใถถจรธธเเใใยยโโยยสสไไงาาในนรรมมูปลลนนววููหหดูปรรมมาางงิิพพืืุบsลลออดดดขพพงงาาใใ่ื่ออืนน:ััปปรรคคนนดดบกิิกกลลภวภวบศศชชันลล/กก้้ขข”คคอหหรรงงดดกักั/เเรรััโกกนนออบบุโ่งง่้้มมสสาาุาาาาโ)ยยงญัญัะะออรรwลระะกกเเ(รออแแโโรรสสศออคคนน่ืื่นนาาออาาพพืออืปรรเเพกเเพลลโโwาานนจจหหชชยยานนกกเเีีกกี้ี้ยยททนนดดแแุุททรลลทุทออPPรรกกุสทาาัับบีีออยยลลwเเลลนนาานนะังงัััศศกกธธกกยยี่ตกกooเเฉฉโบบนโนนาาออตต่่งงถถุ่มมุ่เชชววศศออธ.เเบบธธธทชช้ังีีwwยยคคyนนามมนนิิรรืืสสออี้้ีะะเเคคีีรรยยาาิินนอรรมาากกพนนoศงงรรีียยตรราาeeววศศลลาากกิดดิสสตตรรตตยโโีคใใพูพูาาuอดดจจกกทุัั้ันนนนงrrยยาาาาดดนนมมมมลลตตะะู่ใิตติะะวอtนิคคููดดกกลลสสธววมมนออจจppุุ่่าานนใใมมาา้้uววะะายใรรโเเโโุุ่่มมนนนนิชิชใใจจไไไไออะะooภัันนีีเเมbชชเเววนดลลนนออู่ททปดดดดซซาากกเเาาาาภภไไกกiiนัันูม่ืื่ออสeออนภnnกกกกภภบบ้รร้้้ดดกกแแรออีีาายยาาเเูมูมิตตภ.มมาออปปttีเบบุุ่่งงมูาาะใใฉฉสส้้cูมูมงงเเิิกกสสะะ””ซิิคภภกกเเหหโโรราะะกกาาเoรรภิีีนนเเงงิ่่ิยยิภภิ่่ลลรรยยียทรรัีีญคยย””าาออะะ้้ใใ((ใใเเพพปปmืืออางงกกาาาางงใใ่ื่ืออดดใใฉฉคคนนศเนนววิินนใใคมอมมนนงงคครรเเนนรรลลอ((ีีงง””ยย/ตตเเใขขตัตัภภโโมมรรนโโะะยลีะะเเออออเุุ่่มมwภภดบบงงดด้้ออ้า้าเเูู้้ภภศิศิชจจแแาาููมมพพ่ัก)้ีาเเ((เเดดหหเเใใููมมสสสสออaเเนนททกกีชชยาาาากกงหหาาแษิิตตภภุุชชททีีตตตตtูู่่บบิิถถทิทิภภไสสกกีีเเตคคียยีศศาาลลล้้ยยcณียียาามมปปรซซธธุุใใ์์บบททธธตตาากกะะะพพตตออะh่่ดดงงััตตงงคคตศศีียยีีกกรระิพิพาาคควิิเเรรมมจจะะปิิมมื้้ื?นนนนจจะะ่อใใเเะะรราาาาโโปัน์์เเลลvววกกรรออชชนนีีึึรงงแแรรววียียททโโมมสสรรภออร=คคอนัันดดปปะดดกกรรันนัเเาาภภหหนนนนาานนววเเูมะชชRววอกกววรรเออแแชชรรนนออณณูมูมีีัับบปปลลดดเทิาาภีีาายยmออมมกโโาาทหหออีียยออีีเเ่่ิภภิงัังงงแแถถททมมลลพพศากกตติินนซซเกกกกศ่ง่งตตกกนนมมOฉททืืาาออคเเกก่ี่ีดนนฏฏุทุทีีฟฟะะยยโโาาเเชชเเเะะี้้ีรรคคียพพเฉฉบบดดบบป1ฉฉังัักกรรววธธ““ศศิิลลืออ่่ือววดดงเเกแแียยียียีนนรรนนัั็นศศเเจจLนนเเนนออาาิปิปััททนนเใกกรรรรละะงงงงลลชnีีเเะะตตตสสกกกเเออออปปาาีีออีียยยยโโซซใใใใ่าชชพพียะะiหหวว้ลนนลลกกลลตตงงออEตตนนิิออนนนนีียยวซยีียุุททฟฟรรตศศ่มุุุ่่มมาาสสจจ้้””zกกกก้้มสสกกสสไไกก่ึงรรตตะยยาาธธyเิิเเลลาาถถดดเเบบีล์์))แ่่ววเเกษษกกาาสสะะว8ศศกกไไฉฉิิาาฉฉปป้้เเันนกสานนรรปปาาววททันนนรรนนาาีีแแยยีียยะปปษสสดะะใใัันนกกีียยสสจจ่ี่ีาาอหหขขงงงงหห)11ิิงออนนณ))ลลนนออนนาาอใใใใใใออลลถญญ22นนตตตตนนกกสสุุ่่มมออกรราาะงง่่งงึง้้้้์่่์ูู้้กกเเฉฉ๒ใโเมแ๑ภอตีียยดหรา..เ้งงยดรชลกกใในะกียตต่างิจงักโตรม้้ กาลเนะรรนรกวาดียร/ใันเกชนนมสอโิ้นรภนอล“่วงูมอกกมปาแิภเบนกักฉนาันนยีหควเเงรกชชทมเววใอะลั้นนัุ้าตดลลบเุ่งมมมช้.าา.ุกต.เัธัธียรกาายยต11ู้จรแามมะุอดะหชชศศวนมนัน่ัว่วักึึกใุรร่งนโโอษษักดทมมภอาาษก่ีตงง๕๕กูปปม์แโั้งเ๗๗ิภลทีทีหขฉ๖๖ก่ี่ีาอลีย11ค”่งงง 575 563 576 5 อินโดนีเซยี ในปจั จบุ ัน)
แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ๑๙ เรอ่ื ง แหลง่ มรดกโลกบนกลุ่มเกาะ ในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ ๕๗๗ หนว่ ยการเรียนรูท้ ี่ ๓ เรอ่ื ง แหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ เวลา 1 ช่วั โมง กล่มุ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ๔. นกั เรียนทากจิ กรรม “ปกั หมดุ ...รู้จุดมรดกโลก” โดยครนู าแผนทรี่ ัฐกิจเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ และสลากชื่อสถานท่ีมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ มาให้นกั เรียนร่วมกันปักหมุดบอกท่ตี ั้งสถานท่ี โดยมีรายละเอยี ดกจิ กรรม ดงั น้ี ๔.1 ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 4 กลุ่ม โดยแต่ละกลุ่มจะได้รับหมุดสีที่ แตกตา่ งกัน ๔.2 นักเรียนส่งตัวแทนออกมาจับสลากช่ือแหล่งมรดกโลกในเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ แล้วนาไปปักหมุดลงบนแผนที่ที่ตั้งของสถานท่ีนั้น ๆ ให้ ถกู ตอ้ ง ซ่งึ แหลง่ มรดกโลกมีดังต่อไปนี้ ๑) โบสถ์บาโรกแหง่ ฟลิ ิปปนิ ส์ ๒) นครประวัติศาสตรบ์ ีกนั ๓) บุโรพุทโธ ๔) กลุ่มวดั ปรมั บานนั ๔.3 กลุ่มใดปักหมุดถกู ต้อง และมากทสี่ ุด จะเปน็ ผู้ชนะ ๔.๔ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปกิจกรรม “ปักหมุด...รู้จุดมรดกโลก” โดย ครถู ามคาถามสาคัญ ดงั นี้ ๑) “แหล่งมรดกโลกบนกลุ่มเกาะในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มี ความสัมพันธ์อย่างไรกับพัฒนาการของภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ” (แสดงให้เห็นถึงความเจริญก้าวหน้าทางด้านเทคโนโลยีในการสร้างสถานที่ สาคัญต่าง ๆ สะท้อนความเชื่อ ความคิด และความศรัทธาต่อศาสนาท่ีแต่ละ พน้ื ทเ่ี คารพนับถือ ฯลฯ) 564577
แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ ๑๙ เรือ่ ง แหลง่ มรดกโลกบนกลุ่มเกาะ ในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ๕๗๘ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี ๓ เรอื่ ง แหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ เวลา 1 ชวั่ โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ๒) “แหล่งมรดกโลกในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ บนกลุ่มเกาะ มี ความสาคัญอย่างไร” (แสดงให้เห็นถึงพัฒนาการที่มีมาอย่างยาวนาน เห็นถึง คุณคา่ ของส่งิ ท่ีมนษุ ยชาตสิ ร้างข้ึน) ขั้นสรุป 5. ครูให้นักเรียนร่วมกันนาเสนอวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดกโลกของเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้บนกล่มุ เกาะ ดังน้ี ๕.๑ ครูถามคาถามสาคัญดังน้ี “เหตุใดนักเรียนต้องร่วมกันอนุรักษ์แหล่ง มรดกโลกของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนกลุ่มเกาะ” (เพราะแหล่งมรดกโลก ของเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เปน็ หลักฐานท่ีแสดงถึงพฒั นาการของภูมิภาคนี้ท่ีมี คณุ คา่ อยา่ งย่ิง จึงเปน็ หนา้ ทีข่ องพลเมอื งทุกคนที่ต้องอนรุ กั ษส์ บื ไป) ๕.๒ นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมกนั นาเสนอวิธีการอนุรักษ์แหลง่ มรดกโลกของ เอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้บนกลมุ่ เกาะหน้าช้นั เรียน ๕.๓ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดกโลกของเอเชีย ตะวันออกเฉยี งใต้บนกลมุ่ เกาะ 565 5
579 579 566 การวัดและประเมนิ ผล ส่ิงท่ตี ้องการวัด/ประเมนิ วธิ กี าร เครื่องมือท่ใี ช้ เกณฑ์ ดา้ นความรู้ อธิบายความสัมพันธ์ของแหล่ง - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : เชื่อมโยงองค์ความรู้จาก ม ร ด ก โ ล ก ใ น ภู มิ ภ า ค เ อ เ ชี ย - ส่ื อ Power point กิจกรรมการเรียนการสอน ตะวันออกเฉียงใต้บนกลุ่มเกาะกับ แหล่งมรดกโลกใน ร่ ว ม กั น อ ภิ ป ร า ย เ พ่ื อ ห า พัฒ นา ก าร ข อง ภูมิ ภ าค เ อเ ชี ย ภู มิ ภ า ค เ อ เ ชี ย ข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ตะวนั ออกเฉียงใต้บนกลมุ่ เกาะ ตะวันออกเฉียงใต้ ของแหล่งมรดกโลกในภูมิภาค บนกลุ่มเกาะ เอเชียตะวันออกเฉียงใต้บน - กิจกรรม “ปักหมุด กลุ่มเกาะกับพัฒนาการของ ...รู้จดุ มรดกโลก” ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง ใต้บนกลุ่มเกาะ และ้วบอก ร า ย ล ะ เ อี ย ด ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ดั ง ก ล่ า ว ไ ด้ อ ย่ า ง ถู ก ต้ อ ง ชัดเจน พร้อมยกตัวอย่าง ประกอบ พอใช้ : เชื่อมโยงองค์ความรู้ จากกิจกรรมการเรียนการ สอน ร่วมกันอภิปรายเพ่ือหา ข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ของแหล่งมรดกโลกในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้บน กลุ่มเกาะกับพัฒนาการของ ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง ใต้บนกลุ่มเกาะ และ้วบอก ร า ย ล ะ เ อี ย ด ค ว า ม สั ม พั น ธ์ ดั ง ก ล่ า ว ไ ด้ อ ย่ า ง ถู ก ต้ อ ง ชัดเจน ป รั บ ป รุ ง : ไ ม่ ส า ม า ร ถ เช่ือมโ ยงองค์ความรู้จาก กิจกรรมการเรียนการสอน ร่ ว ม กั น อ ภิ ป ร า ย เ พื่ อ ห า ข้อสรุปเกี่ยวกับความสัมพันธ์ ของแหล่งมรดกโลกในภูมิภาค เอเชียตะวันออกเฉียงใต้บน กลุ่มเกาะกับพัฒนาการของ ภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียง
580 556870 สิง่ ทต่ี ้องการวดั /ประเมิน วิธีการ เครอื่ งมือทีใ่ ช้ เกณฑ์ ใต้บนกลุ่มเกาะ และ้วบอก ด้านทักษะ/กระบวนการ ร า ย ล ะ เ อี ย ด ค ว า ม สั ม พั น ธ์ นาเสนอวิธีการอนุรักษ์แหล่งมรดก - การถาม – ตอบ - คาถาม ดังกล่าว ได้ โลกของเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ - กระบวนการกลุ่ม ดี ::รรว่ ่มวกมนั กอันภอปิ ภริาปยรสารยปุ วสธิ รี ุป กวธิารีกอารนอุรนักุรษักแ์ ษห์แลห่งลม่งรมดรกดโกลโกลก - การนาเสนอ ของเออเเชชยี ียตตะะววันันออออกกเฉเฉยี ียงใงตใ้ต้ และ้วนพำูด�เวสธิ นีกอาวรธิดีกังการลด่าวงั กหลนา่้ วช้ัน ด้านคุณลกั ษณะ - คาถาม หเรนียา้ นช้นัไดเร้อยี ยน่าไดงส้อมยา่เงหสตมุสเหมตผุ ล วิเคราะห์ความสาคัญของแหล่ง - การถาม – ตอบ สชมัดผเลจนชัดพเจรน้อพมรยอ้ กมตยัวกอย่าง มรดกโลกในเอเชีย ตปวั รอะยก่าองบประกอบ ตะวันออกเฉยี งใต้ พอใช้ : รร่ววมมกกนั ันออภภิปิปรราายยสสรรปุ ุป วิธกี ารอนรุ ักษ์แหล่งมรดกโลก ของเออเเชชยี ียตตะะววันันออออกกเฉเฉยี ียงใงตใ้ต้ และ้วนพำูด�เวสธิ นีกอาวรธิดีกงั การลด่าวงั กหลนา่้ วชั้น หเรนียา้ นชัน้ไดเร้อียยน่าไดงส้อมย่าเงหสตมุสเหมตผุ ล สชมดั ผเจลนชัดเจน ปรบั ปรุง : ไม่สามารถร่วมกัน อภปิ รราายยสสรรปุ ุปววธิ ิธีกีการาอรนอุรนกั ุรษัก์ ษ์ แหลลง่ ่งมมรรดดกโกลโกลขกอขงอเองเเชอียเชีย ตะววนั ันออออกกเฉเยีฉงียใงตใแ้ ตล้ ะแนลำ�้วเสพนูดอ วิธกี ารดังกลา่ วหน้าาชช้ัน้ันเเรรียียนนไไดด้ ้ ดี : อภิปรายความสาคัญของ แหล่งมรดกโ ลกในเอเชีย ต ะ วั น อ อ ก เ ฉี ย ง ใ ต้ ไ ด้ อ ย่ า ง สมเหตุสมผล ชัดเจน พร้อม ยกตัวอย่างประกอบ พอใช้ : อภิปรายความสาคัญ ของแหล่งมรดกโลกในเอเชีย ต ะ วั น อ อ ก เ ฉี ย ง ใ ต้ ไ ด้ อ ย่ า ง สมเหตุสมผล ชดั เจน ป รั บ ป รุ ง : ไ ม่ ส า ม า ร ถ อ ภิ ป ร า ย ค ว า ม ส า คั ญ ข อ ง แหล่งมรดกโ ลกในเอเชีย ตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้
581 556881 บนั ทกึ ผลหลังสอน ผลการเรียนรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอปุ สรรค .................................................................................................................................................................... ...... ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................. .............................................................................. ลงช่ือ ......................................ผู้สอน (.......................................................) วันท่.ี .........เดอื น..........พ.ศ............. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผูบ้ ริหารหรอื ผู้ท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ............................................................................................................................................ ............................... ลงชือ่ ......................................ผตู้ รวจ (.......................................................) วันท.่ี .........เดอื น..........พ.ศ.............
๕๘๒ แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๒๐ เรอ่ื ง อิทธพิ ลของอารยธรรมโบราณทมี่ ีผลตอ่ พฒั นาการของไทย เวลา 1 ชวั่ โมง หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรอื่ ง แหลง่ อารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐานและตวั ช้วี ัด กจิ กรรมการเรยี นรู้ สื่อ/แหลง่ เรียนรู้ ส 4.2 ม.1/2 ระบุความสาคัญของแหล่งอารยธรรม ขนั้ นา 1. วิดีทัศน์ เร่ือง ภาคภมู แิ ผน่ ดนิ ไทย : The ในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ 1. ครูนาเสนอวิดีทัศน์ เร่ือง ภาคภูมิแผ่นดินไทย : The Pride of Pride of Thailand สาระสาคญั Thailand (Official) จากน้ันครูต้ังประเด็นคาถามเพ่ือให้นักเรียน 2. สื่อ Power point เรื่อง อิทธิพลของ แหล่งอารยธรรมโบราณคือตัวบ่งชี้รากฐานความ รว่ มกนั ตอบ ดงั นี้ อารยธรรมโบราณท่ีมีผลต่อพัฒนาการของ เจริญรุ่งเรืองและความเส่ือมถอยในอดีต ซ่ึงเรา ไทย สามารถนามาเป็นบทเรียนในการศึกษาและพัฒนา ทมี่ า : https://www.youtube.com/watch?v=QC1pujZM-og 3. กระดาษปรู๊ฟ ปจั จบุ นั และอนาคตให้ดยี งิ่ ขน้ึ 1.1 “จากการรับชมวีดีทัศน์ ภาคภูมิแผ่นดินไทย นักเรียนมีความ ภาระงาน/ชิ้นงาน ขอบเขตเน้ือหา ภาคภูมิใจในความเป็นไทยเรื่องใดบ้าง” (พิจารณาจากคาตอบของ ๑ . วิ เ ค ร า ะ ห์ พั ฒ น า ก า ร ข อ ง อิทธิพลของอารยธรรมโบราณท่ีมีผลต่อพัฒนาการ นักเรียนโดยอยู่ในดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน) อารยธรรมโบราณที่มีผลต่อพัฒนาการของ ของไทย 1.๒ “นักเรียนคิดว่าอารยธรรมโบราณมีอิทธิพลต่ออารยธรรมไทย ไทย ท้ังทางด้านศาสนาและความเชื่อ สงั คม วฒั นธรรม และบันทึกลงในสมุดประจาวชิ า 1) พฒั นาการดา้ นศาสนาและความเชื่อ ๒. กิจกรรม “สืบค้นท่ีมา...วิเคราะห์ ๒) พฒั นาการด้านเศรษฐกิจ พัฒนาการไทย” โดยนักเรียนระดมสมอง ๓) พัฒนาการด้านสังคม และวฒั นธรรม สบื ค้น และวิเคราะห์อทิ ธิพลของอารยธรรม จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ โบราณท่ีมีผลต่อพัฒนาการของไทย และ ดา้ นความรู้ เขยี นลงในกระดาษปรฟู๊ 1. อธิบายลักษณะของอารยธรรมโบราณที่มีผลต่อ พฒั นาการของไทยได้ถกู ต้อง ด้านทักษะและกระบวนการ หรือไม่ อย่างไร” (มี โดยอารยธรรมโบราณเป็นรากฐานในการ สร้างสรรค์อารยธรรมไทย) 565982
ดดหหขอกกดจด33สสผผ2พ2พ1พอิลลุดา้้าทา้้านนงัังลลฒััฒ..ฒั...นนนนงคคุ่มุม่ปธตต๒๓ว่่ว1ววววอไนนนมมคคทคิสสพร่ออ่ยยิิเิิเเเท)))ธคคาาาคคแแะณุุณวาาักพพกกลิบยพพพกกกรรรรสลลราษาาััฒฒขลลาัฒัฒฒัาาาาาาาะะมงะะรระอยระะรรักกัะะนนกกคววเเนนนรแขขขหหงรรลษษหหาาัฒัฒาา์กู้ าาาอลอออียียัก์์ออรรกก์์ณณาคคกกกนนงะานนงงเเษิิททาาราาาววรรไไไกรธธะะรรรรเทรรรธธณททาาียยี ยรรรรขขู้ททู้ ดดดิิพพมมยยยนนรรยีะธะออ่ีี่้า้าา้ ไมมลลสสบนรร๓๓รขงงดนนนททขขไไาาูู้้รไไรวอถ้ดดสสศเสั้ั้งงททคคออมู้ศนงททกูอ้้องังัังาััยยงงญญโรอกคสคคตาายยออบไไษาขขามงงนดด้มมอ่า่าาารรฐดดรอองงออ้้งารรศศายแกสส้้าาแงงยยยยึกึกณธลนนิจมมออลธธ่า่าษษระทศศเเาางงรระหหราาวสสรรรราาคี่มมฒัตตสสมมยยมมวศศีผโสุุสนนโโธธเเานาาบลหหบบมมมรราาสสธตรตตรรผผรรแแเรนนาช่อาาุุสสมมลลลลรณาาณณื่อพมมมโโะะแแบบทผผัคคแแฒททผผรรลล่ีววลลมี่ี่มมนนนาาาาะะีผีีผผาณณกกมมววลลลกาาเเัฒัฒททตตตชชารร่ีี่่มม่่อืื่่ออออนนรจจีี ธธััดดรรกกคอต๓ธใไต๒ขกร๓กตธขตอไ๒ใครใ๔๔ในภหสรราาดดนนททาารริิิิรจจ่อ่ออ่่อววมมทท้นั้นััก..า....รรรท””ยยรรกกา้าากกไพไพยยืคเนนธธเเคคสสอจจ๔๔๔๔““11ีม่มมลลปปรงมมรราารริิพพฒัฒัภ((าาออััรรกกเเไ..ส....ยีายีียโโะะศศรรนนคครร๑๑ออ1๒๒๒ปปกกมููออบบนนเเูลลมรนนเนเสสนนาามมดิิดรรี้ี้:กกคคออ่ธรรธรขขรริใสสโคค“รราายียี“นนรรกกกกกกกhอลลียียิิาาคบบจดะะเเาาออดดกก้้นนาา้ททูู้จรรนนนรรััาากกลลลลลtตตัักกดดยณณอ์ใยกกาางงังังงงาแาแููtาาาอ่ืื่อรร่่ีีักททเเมุ่่มุมมุุุ่่่มนออ่กกษษาpนนอายยสสออรร๒๒รรบบออกเเใใงงเาาทททททรคคบบครริจจิขขงนนยsออีาีารรี้้ียณยณรก๐๐ง่่งบบกกยีียย:ไ่ีว่ี่ีว่ี่ีกกแแออรรรรวู่ใีขขยิิภภททนนนน/า31221์์จิจิใใธรนาากกนนยยคครร/างงหหออนเเููรมมแแธธกักันนรกกมม”wรรดรรไไมธธ์์กกาาอองงรลลิิคพพพพพพพตตภิภิเเรททคคมมอื่อ่ืรรเเุลรรรรนนรราาัwเาาบชช่งง่มิด่่ลลัฒฒััฒฒััฒ(าารรลลยยววปงงดดียยีรรยรรรรใใััออกกมชอ่ือื่ไคควwมมะะาา””ขขมมสสงัังนน็ชชพยยนนนนนนทเเาออาี่ามเเกกมมนนออรร.โโออ้้ววออธธออาาาาาโรรนิสสไ““อยyิิททรรวลลบบีียยเเ้ีี้งงทิถิถดนนกกกกกรรออยยเเoื่ื่สส)าาิจาปปออีดธธุุ่่มมออชชนนรรรรีชชีาาาาากกธธยยรยยืืบบuขิิพพ็็ีทนนาายีียเเาาใใมมรรรรรวีีวรรยเเเววอรรอtPPคคชชคคณณปปรรัศดดดดดตตไไลลรติิตไไรรuธ่ืื่ออิชชิงooาทท้้น้น้กกยยรรททื่อ้า้า้า้าา้น็็นนะะมมขข))bรคททงงาารwwููพพรรททธธนนนนนยยววยยงร์ใใออeรี่ี่มมยะะ33ภรรััููนนนนดดออใeeสศเศเม่ีี่มมปปงงผู.ศศสสีีบบผผดซซรรcธิิrrททาเเงัออาาาาภภออโูส้รรกกชชรร่่oมมววลล่ึ่ึบคบงงรววคสส..ออธธาาppะะูมมูอ..ษษลลื่ื่ออใใmนนนนโโตตร..มนน้รภารริิพพกกววooววนนนภิภิ บบุ่มมุ่ฐฐมมมา่่ออใใกกงยยาาูมัตตัเเเิเิiiลล/)าาววแกกหหรรnnณฉฉคคโโ”แแาาพพธธโwิศิศิแขขคคััยยนนลาาจิิจttยียีบญญรรรรลลรรััมฒฒผาาออaงงณณเเะ(นนาาสสงงรระะพพรออพ่่สสีไไเเอ่tนงงวใใะะนนมมืืี้ี้บบนนขขคคดดcททาเเตตออตติทรริัฒจหหดชชโโาาh้้าาววััคคกก้้ณรร่ี่ีมม้้้้ลลาาออรรธาบบิน์์พพสสกกียยีาาน?ัับ้บ้นนเเรรีี์์ว้ว้ผผิรพมมเรรvมมรรูู่่ไบบาาตตัฒัฒธยยออนนปณลลทีียย=าาลรรเเตตแแระะททธธิิททนชนชเเ็ตตณณนขขยนนตQรวว้ั้ัาลลปปรรงงเเื่ื่ออาา่่ธธออมออรร่อจจจันนัรรระะคคC็็ททนนกกนิิพพีียยพพงงอมมาะะาววออ1าารรม่ีีม่าาักไไนนลลกกิิััาไไเเโโฒฒออาารรถถททpผีผีคคดดบบเรดดมมคกกฐไไกกรนนาาuยยลลรร้้ยเเรรททัังงาาาฐฐาียเเรรมมาาjตตาาาาธนนฉฉจจZยยตาานีียยนะะใใกกณณร่่ออกกนน็็ียยีาานน””Mอนนหหใมร““าาพพกกรรงงสสททนบหหมรรีค์์รร-ออโโใใะะเเาาัฒฒัเเoี่่ีมมดดูู้้จจกััววขขขตตไวรราารรคคตตทgีีผผขขยยาาื่ื่ออาออาอรรนน้้ื่่ืออััญญุุ้้ กกนนยลล้้มมมออยยรงงงงงงงาาีี กกาาไวอโ๒สพเรรขทบัฒบืาขขัฒ.ียยรรคออนนนกยา้นงงทธลณิธาจไไร้งั งททรกแรกททใราลยยมนราี่มมระกงรีแผโไวดรบทมลลิเะ้าคระยตนดรา“บ”่อาศาณันสษพาะโืททสบปหดัฒี่กึนมร์อคเเยชชนววล๊ฟูีาผิท้นนน้ั้ันลลแงาลธักมมใทลาากติพนเธัธั ะี่าม่อรลสยยคร11ียพามขมมวขน.ัอดุฒาชชศศอ.งรปม.่ัว่วักึกึนงอวะรเโโษษไาชิาเดะมมทกาารค่ือจมงงยยปปารา๕๕สสรธีีททวาแ๘๘มขงัริช่ี่ี ะคลรอ๓๓อ11าหมมะงง์ 582 57058358 กล่มุ ที่ 3 พัฒนาการด้านสังคม และวฒั นธรรม
แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ ๒๐ เรือ่ ง อิทธิพลของอารยธรรมโบราณทีม่ ผี ลต่อพฒั นาการของไทย ๕๘๔ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี ๓ เรื่อง แหล่งอารยธรรมในภมู ิภาคเอเชยี ตะวนั ออกเฉยี งใต้ เวลา 1 ช่วั โมง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม รายวชิ า ประวตั ิศาสตร์ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ๔.๓ นักเรียนแต่ละกลมุ่ ช่วยกนั ระดมสมองสบื ค้น และวิเคราะห์ เรื่อง อิทธิพลของอารยธรรมโบราณท่ีมผี ลต่อพฒั นาการของไทย และ เขยี นลงบนกระดาษปรู๊ฟท่ีครูเตรยี มไว้ โดยให้เวลาในการทากจิ กรรม 20 นาที ๔.๔ นักเรียนแต่ละกลุ่มส่งตัวแทนออกมานาเสนอและร่วมกันสรุป ความรลู้ งสมดุ ประจาวชิ า ขน้ั สรุป 5. ครูและนักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ความสาคัญของแหล่งอารยธรรม โบราณทม่ี ผี ลตอ่ พัฒนาการของไทย โดยใชค้ าถามวดั ความเขา้ ใจดงั น้ี “ นั ก เ รี ย น คิ ด ว่ า แ ห ล่ ง อ า ร ย ธ ร ร ม โ บ ร า ณ มี ค ว า ม ส า คั ญ ต่ อ พัฒนาการของประเทศไทยอย่างไร” (แหล่งอารยธรรมโบราณคือตัว บ่งช้ีรากฐานความเจริญรุ่งเรืองและความเส่ือมถอยในอดีต ซ่ึงเป็น บทเรยี นท่ดี ีให้เรานามาประยุกต์ใช้เพ่ือทาให้ปัจุบันและอนาคตดีข้ึน) 571
585 557825 การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมอื ท่ใี ช้ เกณฑ์ สง่ิ ที่ต้องการวัด/ประเมนิ - การถาม – ตอบ - คาถาม ดี : บอกอทิ ธิพลของอารย ธรรมโบราณท่ีมผี ลต่อ ด้านความรู้ - คาถาม พัฒนาการของไทยได้อย่าง อธบิ ายอทิ ธิพลของ - กิจกรรม ถกู ต้อง ชดั เจน และครบถว้ น อารยธรรมโบราณทมี่ ผี ลต่อ “สืบคน้ ทีม่ า... พอใช้ : บอกอิทธิพลของ พฒั นาการของไทย วิเคราะห์ อารยธรรมโบราณท่มี ผี ลต่อ พฒั นาการไทย” พฒั นาการของไทยได้อย่าง ด้านทกั ษะ/กระบวนการ ถูกต้อง ชัดเจน วิเคราะห์อิทธพิ ลของอารยธรรม - การถาม – ตอบ ปรบั ปรงุ : ไม่สามารถบอก โบราณที่มผี ลตอ่ พัฒนาการของไทย อิทธิพลของอารยธรรมโบราณ ทง้ั ทางดา้ นศาสนาและความเชือ่ ทีม่ ีผลตอ่ พฒั นาการของไทย สังคมและวัฒนธรรม ได้ ดี : อภิปรายพฒั นาการของ อารยธรรมโบราณทีม่ ีผลต่อ พฒั นาการของไทย ท้ัง ทางด้านศาสนาและความเชอื่ สังคมและวฒั นธรรมได้อยา่ ง สมเหตสุ มผล ชัดเจน พร้อม ยกตัวอย่างประกอบ พอใช้ : อภปิ รายพัฒนาการ ของอารยธรรมโบราณท่ีมผี ล ต่อพฒั นาการของไทย ทั้ง ทางด้านศาสนาและความเชื่อ สังคมและวัฒนธรรมได้อยา่ ง สมเหตุสมผล ชดั เจน ปรบั ปรุง : ไมส่ ามารถ อภิปรายพฒั นาการของอารย ธรรมโบราณที่มผี ลต่อ พัฒนาการของไทย ทั้ง ทางดา้ นศาสนาและความเช่อื สังคมและวฒั นธรรมได้
586 557836 สิง่ ทีต่ ้องการวดั /ประเมนิ วธิ กี าร เคร่อื งมือทใ่ี ช้ เกณฑ์ ดา้ นคณุ ลกั ษณะ วิเคราะห์ความสาคญั ของอารย - การถาม – ตอบ - คาถามแบบ ดี : อภปิ รายความสาคญั ของ ธรรมโบราณท่มี ีผลตอ่ พัฒนาการ ทักษะการอภปิ ราย สังเกตพฤติกรรม อารยธรรมโบราณท่มี ผี ลต่อ ของไทย พัฒนาการของไทยได้อยา่ ง สมเหตุสมผล ชดั เจน พร้อม ยกตวั อย่างประกอบ พอใช้ : อภิปรายความสาคัญ ของอารยธรรมโบราณท่ีมผี ล ตอ่ พฒั นาการของไทยได้อย่าง สมเหตสุ มผล ชัดเจน ปรับปรุง : ไม่สามารถ อภปิ รายความสาคัญของ อารยธรรมโบราณที่มีผลต่อ พัฒนาการของไทยได้ บนั ทึกผลหลงั สอน ผลการเรยี นรู้ ............................................................................................................................. ................................................ ปัญหาและอุปสรรค .................................................................................................................................................................... ...... ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ไข ............................................................................................. .............................................................................. ลงช่อื ......................................ผสู้ อน (.......................................................) วันท่ี..........เดือน..........พ.ศ............. ความคดิ เหน็ /ข้อเสนอแนะของผู้บริหารหรอื ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย ............................................................................................................................. .............................................. ลงชื่อ ......................................ผู้ตรวจ (.......................................................) วันท.่ี .........เดอื น..........พ.ศ.............
557940 585 การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมือทใี่ ช้ เกณฑ์ สง่ิ ทต่ี ้องการวดั /ประเมิน - การถาม – ตอบ - คําถาม ดี : บอกอิทธิพลของอารย ธรรมโบราณทม่ี ผี ลตอ ด้านความรู้ - คาํ ถาม พฒั นาการของไทยไดอยาง อธบิ ายอทิ ธิพลของ - กจิ กรรม ถกู ตอง ชดั เจน และครบถว น อารยธรรมโบราณทมี่ ผี ลตอ “สืบคนทมี่ า... พอใช้ : บอกอทิ ธิพลของ พฒั นาการของไทย วเิ คราะห อารยธรรมโบราณทมี่ ผี ลตอ พฒั นาการไทย” พัฒนาการของไทยไดอยาง ด้านทกั ษะ/กระบวนการ - การถาม – ตอบ ถูกตอง ชดั เจน วิเคราะหอิทธพิ ลของอารยธรรม ปรบั ปรงุ : ไมส ามารถบอก โบราณทีม่ ีผลตอพัฒนาการของไทย อทิ ธพิ ลของอารยธรรมโบราณ ทง้ั ทางดา นศาสนาและความเชอ่ื ท่ีมีผลตอพฒั นาการของไทย สังคมและวัฒนธรรม ได ดี : อภิปรายพัฒนาการของ อารยธรรมโบราณท่ีมผี ลตอ พัฒนาการของไทย ทั้ง ทางดานศาสนาและความเชอื่ สงั คมและวัฒนธรรมไดอยา ง สมเหตสุ มผล ชดั เจน พรอม ยกตวั อยางประกอบ พอใช้ : อภปิ รายพัฒนาการ ของอารยธรรมโบราณท่ีมผี ล ตอพฒั นาการของไทย ทั้ง ทางดา นศาสนาและความเชื่อ สงั คมและวัฒนธรรมไดอยา ง สมเหตสุ มผล ชัดเจน ปรบั ปรุง : ไมส ามารถ อภปิ รายพฒั นาการของอารย ธรรมโบราณทมี่ ผี ลตอ พฒั นาการของไทย ท้ัง ทางดา นศาสนาและความเช่อื สงั คมและวัฒนธรรมได
๕๘๗ 557857 บรรณานุกรม จันทร์ฉาย ภัคอธคิ ม. ประวัติศาสตร์เอเชียตะวันออกสมัยใหม่. กรงุ เทพฯ : สานกั พิมพม์ หาวทิ ยาลัย รามคาแหง, 2547. เจนจริ า เจริญชพี . (๒๕๖๐). สดุ อลงั การ!! \"นครวดั \" เทวสถานมหัศจรรย์ สรา้ งดว้ ยก้อนหินจานวนมหาศาล ...มากยิ่งกวา่ หินท่ีใช้สร้างพรี ะมดิ ท้ังอียปิ ตร์ วมกัน!!. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมอ่ื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก https://www.tnews.co.th/contents/33311998811 ทรูปลูกปญั ญา. (๒๕๖๒). แผนท่ีแนวเทือกเขาและแม่นา้ สาคญั ของภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเม่อื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก http://www.trueplookpanya. com/data/product/uploads/other4./SSOO__MM11__1122_2_12.1pn.pgng ไทยรฐั ออนไลน.์ (๒๕๕๕). ขอพรเทพท้ัง 7 ยา่ นราชประสงค์ รับเทศกาสงกรานต์. [ออนไลน์]. เข้าถึงเม่ือ ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ได้จาก https://sites.google.com/site/rxbrureuxngkhnmthiy //__//rrssrrcc//11447728258053043908419/h8o1m/heo/pmreaw/partai-wkahtni-mkh-tnhmiy-/t7h0iy9/4700_9fu4ll0.jp_fgull.jpg ธนัชพร ฐติ ะกาญจน.์ (๒๕๕๗). การประกาศอิสรภาพและยทุ ธหตั ถี. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเม่อื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก https://sites.google.com/site/janenatporn/kar-prakas-xisr- phaph-elea-yuththhatthi นนั ทนชั จนั ลาศร.ี (๒๕๕๙). ประวัติสงครามโลกครง้ั ท่ี ๑. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เมอ่ื ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถงึ ไดจ้ าก http://nipawanwadfun.blogspot.com/2001166/0/09/9b/lbolgo-pg-opsot_st1_91.h9t.mhtlml บางกอกแอรเ์ วย.์ (๒๕๖๒). 5 อันดบั สถาน ทเ่ี ท่ียวหลวงพระบาง เมอื งมรดกโลกของประเทศลาว. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เมือ่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก https://blog. bangkokair.com/5-อันดบั สถาน-ทีเ่ ทีย่ วหล/ บ้านจอมยทุ ธ. (๒๕๖๒). ภมู ศิ าสตร์ภมู ิภาคเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้. [ออนไลน์]. เข้าถึงเม่ือ ๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงไดจ้ าก https://www.baanjomyut.com/library_2/southeast_asiiaa/ index.html บษุ ยพัชร์ ชติ พงษ์. (๒๕๕๗). วดั เจดยี ์เจด็ แถว จังหวัดสุโขทัย. [ออนไลน์]. เข้าถึงเม่ือ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก http://thai-history-art-tourism.blogspot.com/22001144/0/30/3b/lbolgo-g- post_4.hhttmmll พรเี มยี่ ม เวิลด์ ทวั ร์. (๒๕๕๙). รวม 5 หวั เมืองดังแห่งมาเลเซยี . [ออนไลน์]. เข้าถงึ เม่ือ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก https://www.premiumworldtour.com/content/11339914/1ร/วรมว-ม5--5ห-วั หวั เมืองดงั แหง่ มาเลเซยี พพิ ิธภณั ฑ์ธรรมศาสตรเ์ ฉลมิ พระเกยี รติ. (๒๕๖๒). โบราณสถานบ้านเชยี ง. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมือ่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ได้จาก http://museum.socanth.tu.ac.th/ พุทธะ. (๒๕๖๒). ปรินิพพาน ทรงประทานปจั ฉิมโอวาท. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เม่อื ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึง ไดจ้ าก https://www.phuttha.com/พระพุทธเจา้ /ปรินพิ พาน/ทรงประทานปจั ฉิมโอวาท มดตวั น้อยตัวนดิ [นามแฝง]. (๒๕๖๒). การเลกิ ทาสและไพรใ่ นประเทศไทย. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมื่อ ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก https://board.postjung.com/9995500333
๕๘๘ 557868 มตชิ นออนไลน์. (๒๕๖๐). หน้า 1 หนงั สือพิมพม์ ติชนรายวนั ฉบับวันจันทร์ที่ 21 สงิ หาคม พ.ศ.2560. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://www.matichon. co.th/newspaper-cover/news_63355666644 มวิ เซียมไทยแลนด์. (๒๕๖๒). กฎหมายตราสามดวง. [ออนไลน์]. เข้าถงึ เมื่อ ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึง ได้จาก http://www.museumthailand.com/th/56622//sstotoryrytetellilningg/ก/กฎฎหหมมาายยตตรราา สามดวง/ รชั ฎา ตุ้มทอง. (๒๕๖๒). พอ่ ขนุ รามคาแหง. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เม่ือ ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก https://sites.google.com/site/keiywkabphxkhunramkhahaeng/home โรงแรมดุสิตธาน.ี (๒๕๕๙). อ่มิ อร่อยในเทศกาลตรุษจนี 2559 ที่ ดสุ ติ ธานี หวั หิน. [ออนไลน์]. เข้าถึงเม่อื ๙ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก https://www.dusit.com/dusitthani/huahin/wp- content/uploads/sites/322//2200116/60/20/2D/TDHTHH_HH_oHmoem_eH_aHpappepneinngin_gC_hCinheinses-e- Carvery-Buffet.jpg ลาเจยี ก สองสีดา. (๒๕๖๒). มรดกโลกในเวียดนาม 1 : หมู่โบราณสถานเมอื งเว.้ [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเม่ือ ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก http://aseannotes.blogspot.com/2100144/0/07/71/.1ht.hmtlml วกิ ิพเี ดีย สารานกุ รมเสรี. (๒๕๖๒). อุทยานประวตั ิศาสตร์สโุ ขทยั . [ออนไลน์]. เข้าถึงเมอ่ื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ได้จาก https://th.wikipedia.org/wiki/ไฟล์:อุทยานประวัติศาสตร์ สโุ ขทยั _NO2.jpg _________________. (๒๕๖๒). Association of Southeast Asian Nations. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เมอ่ื ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถงึ ไดจ้ าก https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/ tthhuummbb//55/5e/Association_of_Southeast_Asian_Nations_%%28orthographic_proj ecetciotino%n%2929.s.svvgg/2/22200px-ssociation_of_Southeast_Asian_Nations_ %%2288oortrhthooggrarapphhicic__pprorojejecctitoionn%%229.9sv.sgv.gp.npgng _________________. (๒๕๖๒). Franco-Siamese War. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมอื่ ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงไดจ้ าก https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/0/00dd/T/hTeh_e_ French_Wolf_and_The_Siamese_Lamb.jpg _________________. (๒๕๖๒). History of Thailand. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เมือ่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงไดจ้ าก https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9911// Siamese_territorial_concessions_%2881188667-71-910990%92%9_2w9it_hw_iftlha_gfsl.aggifs/.2g2if0/2p2x-0px- Siamese_territorial_concessions_%2881188667-71-910990%92%9_2w9it_hw_iftlha_gfsl.aggifs.gif วกิ ิแวนด.์ (๒๕๖๒). จารึกพ่อขุนรามคาแหง. [ออนไลน์]. เข้าถึงเม่ือ ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงไดจ้ าก http://www.wikiwand.com/th/จารกึ พอ่ ขนุ รามคาแหง ______. (๒๕๖๒). เจ้าพระยาโกษาธิบดี (ปาน). [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเม่อื ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก http://www.wikiwand.com/th/เจา้ พระยาโกษาธิบดี_(ปาน)
๕๘๙ 557879 ศริ ิพจน์ เหลา่ มานะเจรญิ . (๒๕๖๐). พระเยซูครสิ ต์ ไม่ไดป้ ระสตู ใิ นวนั ครสิ ตม์ าส. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมือ่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถงึ ได้จาก https://www.gqthailand.com/talk/article/jesus- History ศิวพร ชัยประสทิ ธิกลุ . ประวตั ิศาสตร์ตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป. กรุงเทพฯ : สานกั พมิ พ์มหาวทิ ยาลัย รามคาแหง, 2549. ศนู ย์มานุษยวทิ ยาสริ ินธร. (๒๕๖๒). ปราสาทนครวดั . [ออนไลน์]. เข้าถงึ เมอ่ื ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึง ไดจ้ าก http://www.sac.or.th/databases/seaarts/th/architectureth/กมั พูชา/ item/137-ปราสาทนครวดั .html สถานีโทรทศั น์นิว ๑๘. (๒๕๖๑). วนั นี้มอี ะไร. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเม่อื ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก http://www.newtv.co.th/news/1144332211 สนกุ ดอทคอม. (๒๕๖๒). วันตรุษจนี 2562 ประวัตวิ นั ตรษุ จีน หรือปีใหมจ่ ีน. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมือ่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถงึ ไดจ้ าก https://s.isanook.com/ca/0/ud/118899/9/9454857817/ 1/ 982973.jpg __________. (๒๕๖๑). วันเสียกรุงศรีอยุธยาครัง้ ทีส่ อง ใน “หน่งึ ด้าวฟ้าเดียว”. [ออนไลน์]. เขา้ ถึงเมอื่ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถงึ ไดจ้ าก https://www.sanook.com/movie/78685/gallery/ 55668899212/1/ สมชั ญา ช่วยเกิด. (๒๕๖๒). เครอ่ื งสงั คโลก. [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เม่ือ ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก https://sites.google.com/site/samachayamala/1-kheruxng-sangkh-lok สมาน สดุ โต. (๒๕๕๙). กรมศิลป์ อนรุ ักษเ์ ตาทุเรยี ง. [ออนไลน์]. เข้าถึงเมือ่ ๙ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึง ไดจ้ าก https://www.posttoday.com/life/life/4499881155 สจุ ติ ต์ วงษ์เทศ. (๒๕๕๙). ลายขวัญ บนหน้ากลองมโหระทึก. [ออนไลน์]. เข้าถงึ เม่อื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก https://www.matichonweekly.com/column/article_177995588 สานกั วชิ าการและมาตรฐานการศกึ ษา สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร. ตัวชีว้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และ วฒั นธรรม. กรุงเทพฯ : โรงพมิ พช์ ุมนุมสหกรณ์การเกษตรแหง่ ประเทศไทย, ๒๕๕๑. เสถียรพงศ์ ใจเย็น. (๒๕๖๒). มรดกโลกในเมียนมาร์ 1 : กลมุ่ เมืองโบราณอาณาจกั รพยู. [ออนไลน์]. เขา้ ถึง เม่อื ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถึงไดจ้ าก http://aseannotes.blogspot.com/22001144/ / 0088//bblologg-p-poosstt__99.h.htmtml l เสาวลักษณ์ นาแปน้ . (๒๕๖๒). ศึกบางแกว้ . [ออนไลน์]. เข้าถึงเมื่อ ๙ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๒. เขา้ ถงึ ไดจ้ าก https://taanijie.wordpress.com/บทท2่ี / หอสมุดแห่งชาตริ ชั มงั คลาภเิ ษก จันทบรุ ี. (๒๕๖๒). พระราชพงศาวดารกรงุ เกา่ (ฉบบั หลวงประเสริฐอกั ษรนติ ิ)์ . [ออนไลน์]. เขา้ ถงึ เม่อื ๙ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๒. เข้าถึงได้จาก http://www.finearts.go.th/ chantaburilibrary/component/smilebook/book/1100.h.httmml?l?ppaaggee==22
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- 342
- 343
- 344
- 345
- 346
- 347
- 348
- 349
- 350
- 351
- 352
- 353
- 354
- 355
- 356
- 357
- 358
- 359
- 360
- 361
- 362
- 363
- 364
- 365
- 366
- 367
- 368
- 369
- 370
- 371
- 372
- 373
- 374
- 375
- 376
- 377
- 378
- 379
- 380
- 381
- 382
- 383
- 384
- 385
- 386
- 387
- 388
- 389
- 390
- 391
- 392
- 393
- 394
- 395
- 396
- 397
- 398
- 399
- 400
- 401
- 402
- 403
- 404
- 405
- 406
- 407
- 408
- 409
- 410
- 411
- 412
- 413
- 414
- 415
- 416
- 417
- 418
- 419
- 420
- 421
- 422
- 423
- 424
- 425
- 426
- 427
- 428
- 429
- 430
- 431
- 432
- 433
- 434
- 435
- 436
- 437
- 438
- 439
- 440
- 441
- 442
- 443
- 444
- 445
- 446
- 447
- 448
- 449
- 450
- 451
- 452
- 453
- 454
- 455
- 456
- 457
- 458
- 459
- 460
- 461
- 462
- 463
- 464
- 465
- 466
- 467
- 468
- 469
- 470
- 471
- 472
- 473
- 474
- 475
- 476
- 477
- 478
- 479
- 480
- 481
- 482
- 483
- 484
- 485
- 486
- 487
- 488
- 489
- 490
- 491
- 492
- 493
- 494
- 495
- 496
- 497
- 498
- 499
- 500
- 501
- 502
- 503
- 504
- 505
- 506
- 507
- 508
- 509
- 510
- 511
- 512
- 513
- 514
- 515
- 516
- 517
- 518
- 519
- 520
- 521
- 522
- 523
- 524
- 525
- 526
- 527
- 528
- 529
- 530
- 531
- 532
- 533
- 534
- 535
- 536
- 537
- 538
- 539
- 540
- 541
- 542
- 543
- 544
- 545
- 546
- 547
- 548
- 549
- 550
- 551
- 552
- 553
- 554
- 555
- 556
- 557
- 558
- 559
- 560
- 561
- 562
- 563
- 564
- 565
- 566
- 567
- 568
- 569
- 570
- 571
- 572
- 573
- 574
- 575
- 576
- 577
- 578
- 579
- 580
- 581
- 582
- 583
- 584
- 585
- 586
- 587
- 588
- 589
- 590
- 591
- 592
- 593
- 594
- 595
- 596
- 597
- 598
- 599
- 600
- 601
- 602
- 603
- 604
- 605
- 606
- 1 - 50
- 51 - 100
- 101 - 150
- 151 - 200
- 201 - 250
- 251 - 300
- 301 - 350
- 351 - 400
- 401 - 450
- 451 - 500
- 501 - 550
- 551 - 600
- 601 - 606
Pages:
