ملف انجاز عن بعد

‫ملف إنجاز التعلم عن بعد‬ ‫في ظل جائحة كورونا‬ ‫إعداد المعلمة ‪ :‬سمية‬ ‫رحال‬ ‫المدرسة ‪ :‬الأمير زيد بن‬ ‫شاكر الأساسية الأولى‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬سه‬

‫مفهوم التعلم عن بعد‬ ‫التعليم عن بعد ‪:‬‬ ‫هو عملية الفصل بين المتعلم والمعلم والكتاب في بيئة‬ ‫التعليم ونقل التعلم من المظهر الوجاهي الى التعلم عن بعد ‪.‬‬ ‫أهمية التعلم عن بعد‬ ‫يجعل التواصل سهل بين المعلم والطالب‬ ‫تخفيف الضغط الطلابي على المؤسسة التعليمية‬ ‫تفعيل تكنلوجيا التعليم والاستفادة منها‬

‫مشاركة المعلمة في دورة المناهج‬ ‫المطورة اثناء التعلم عن بعد‬



‫مشاركة الطلبة في الانشطة اللامنهجية‬





‫أولياء الأمور الأعزاء‬ ‫التوقف عن الذهاب الى المدرسة بسبب فيروس كورونا‬ ‫لا يعني التوقف عن التعلم ‪ ,‬ولكنه يعني ان دوركم اصبح‬ ‫الآن هو الدور الأساسي والاهم في تعلم أبنائكم عن بعد ‪.‬‬ ‫وهناك عدة نصائح بسيطة يمكنكم تتبعها لكي تدعموا‬ ‫تعلم أبنائكم عن بعد واول هذه النصائح هي ان تتحدثوا‬ ‫امام اطفالكم بثقة وإيجابية حول دور التعلم عن بعد وبأنه‬ ‫الخيار المتاح حاليا للتعلم وعلينا جميعا أن نحاول جهدنا‬ ‫لكي نستفيد مما تقدمه منصة درسك ‪.‬‬

‫تفعيل مسابقة‬ ‫اجمل ملف‬ ‫تكريم الطلبة الذين حصلوا على لقب ( صاحب أجمل ملف )وذلك تبعا للمبادرة التي‬ ‫أطلقتها للصف الثاني الأساسي ( أ ) وكانت من نصيب الطلبة التالية أسمائهم ‪:‬‬ ‫يوسف‬ ‫غيث‬ ‫عبدالعزيز‬ ‫لقمان طه‬ ‫زين‬ ‫نشأت‬ ‫محمد‬ ‫رضا‬ ‫العواودة‬ ‫العابدين‬ ‫بركات‬ ‫المصري‬ ‫مرسي‬ ‫القصاص‬ ‫ريناد‬ ‫عمر‬ ‫هيا‬ ‫اسراء‬ ‫عبدالله‬ ‫جنات‬ ‫محمد‬ ‫مأمون‬ ‫ايهاب‬ ‫موسى‬ ‫حسين‬ ‫بركات‬ ‫عبدالله‬ ‫الحصرية‬ ‫الجميلي‬ ‫محمد‬ ‫ريتال‬ ‫ريان‬ ‫عبدالرحمن‬ ‫ابراهيم‬ ‫محمود‬ ‫ابراهيم‬ ‫محمد‬ ‫ابراهيم‬ ‫سعدو‬ ‫خلف‬ ‫ابو عواد‬ ‫الحداد‬ ‫محمود‬ ‫سعدو‬ ‫خلف‬ ‫دارين‬ ‫عثمان‬

‫شهادات التقدير‬

‫مشاركة الطلبة في‬ ‫الانشطة المنهجية‬

‫تفعيل منصة درسك‬ ‫‪_1‬تفعيل المنصة من خلال إرسال واجبات يومية للطلبة ومن ثم تصويب الأخطاء‬ ‫وتعزيز الصواب‬ ‫‪ _2‬تفعيل الاختبارات جميع المواد ورصد علامات الطلبة على دفتر جانبي لسهولة‬ ‫رصد معدل الطالب بشفافية تامة‬ ‫‪ -3‬تفعيل بند اسأل المعلم من بند ( رسائل الطلبة ) لتوضيح ماهو مبهم‬ ‫‪ _4‬حث الطلبة على مشاهدة الفيديوهات للدروس من خلال الحصص اليومية من‬ ‫منصة درسك‬

‫تفاعل الطلبة على منصة درسك من خلال إرسال الواجبات‬



‫نموذج تفريغ الواجبات على منصة درسك‬

‫قائمة بأسماء الطلبة غير المتفاعلين عبر المنصة مع ذكر‬ ‫التحديات‬

‫تفعيل مجموعة عبر تطبيق الواتس اب‬ ‫تفعيل المجموعة لسهولة التواصل بين المعلم والطلبة من حيث‬ ‫طرح اي استفسار او اعادة شرح موضوع وجد الطلبة صعوبة‬ ‫بفهمه‪.‬‬

‫كلمة ختامية‬ ‫في الختام أدعو الله عز وجل أن يزيح عنا تلك الغمة‬ ‫وأن يعيد حياتنا كما كانت وأفضل وأن يعود الطالب‬ ‫إلى مقعده بالمدرسة حيث يجد هناك التعلم الوجاهي‬ ‫ويكون قادر على طرح أي سؤال والاجابة عليه‬ ‫بسرعة وبشكل افضل ‪.‬‬ ‫حمى الله الوطن وملك البلاد والعباد من شر هذا‬ ‫الوباء‬ ‫وصل اللهم وسلم على نبينا محمد وعلى آله وصحبه‬ ‫أجمعين ‪.‬‬