การจัดการเรียนแบบอภิปลาย

การจดั การเรียนรู้แบบอภิปราย (Discussion Group) การแลกเปล่ียนความคิดเห็นซ่ึงกนั และกนั เพื่อช่วยแกไ้ ขปัญหา โดย 624144005 นายปานเทพ ภูกระโทก สาขาคอมพวิ เตอร์ศึกษา ค.บ.2 คณะวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั หมู่บา้ นจอมบึง

เสนอ อาจารยป์ ระทวน คลา้ ยศรี วชิ า PC62505วทิ ยาการจดั การเรียนรู้

การอภิปราย หมายถึง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซ่ึงกนั และกัน เพ่ือช่วยแกไ้ ขปัญหา อยา่ งใดอย่างหน่ึงระหวา่ งครูกบั นกั เรียนหรือระหวา่ ง นกั เรียนดว้ ยกนั โดยมีครูเป็ นผปู้ ระสานงาน แทนท่ีครูจะเป็ นฝ่ ายต้งั ปัญหาคอย ถามเด็ก ครูตอ้ งเปิ ดโอกาสให้เด็กซกั ถามบา้ งและใหน้ กั เรียนมีส่วนช่วยตอบ ด้วย วิธีการสอนน้ีจะช่วย ส่งเสริมให้เด็กคิดเป็ น พูดเป็ น และยงั เป็ นการ ส่งเสริมใหม้ ีการอยรู่ ่วมกนั แบบประชาธิปไตย ตงั่ ประเดน็ คาถาม ใหน้ กั เรียนในหอ้ งช่วยกนั ครู หรือใหน้ กั เรียนต้งั กไ็ ด้ แสดงความคิดเห็นของตนเอง ครูและนกั เรียน สรุปผลการ ทุกความคิดเห็น อภิปราย ไมม่ ีผดิ ไมม่ ีถูก

จุด มุ่งหมาย เพ่อื ฝึ กใหน้ กั เรียนแลกเปล่ียน เพื่อส่งเสริมการทางานแบบ ความคิดเห็นซ่ึงกนั และกนั ประชาธิปไตย เพ่อื ส่งเสริมการทางาน ร่วมกนั

ฝ่ ายทาการ การ ฝ่ ายผฟู้ ัง อภิปราย อภิปราย นง่ั อยขู่ า้ งล่างเวทีหรือใน นง่ั อยบู่ นเวทีหรือหนา้ ช้นั ช้นั เรียน เรียน รับฟังฝ่ายทาการอภิปราย และ ประกอบดว้ ยประธานหน่ึงคน ทา แสดงความคิดเห็นของตน หนา้ ท่ีเป็นผนู้ าการอภิปราย เป็ นผู้ เสนอปัญหามอบใหผ้ ใู้ ด ผหู้ น่ึงเป็น ผตู้ อบสรุปประเด็นสาคญั นาการ อภิปรายไม่ให้ออกนอกทาง โนม้ นา้ ว ตดั บทสมาชิกท่ี ถกเถียงกนั รับฟังความ คิดเห็นจากกลุ่มผฟู้ ังและสรุปผลการ อภิปราย นอกจากน้ียงั มีผรู้ ่วมอภิปราย อีกจานวนหน่ึง

ข้นั ตอนในการสอน การดาเนินการอภิปราย แบ่งเป็น 2 ข้นั คือ 1. ข้นั นาเขา้ สู่ 2. ข้นั อภิปราย หวั ขอ้ การอภิปราย ถกเถียง

1. ข้นั นาเขา้ สู่หวั ขอ้ 2. ข้นั อภิปรายถกเถียง การอภิปราย ประธานเร่ิมใชค้ าถาม ประธานจะตอ้ งกล่าว แนะนาหวั ขอ้ ท่ีจะอภิปราย ถามให้เกิดปัญหาแลว้ ให้สมาชิก ออกความคิดเห็น แนะนาสมาชิกผทู้ า การอภิปรายแตล่ ะคน ประธานจะตอ้ งคอยกากบั การ อภิปรายใหเ้ ป็นไปตามวตั ถุประสงค์ ประธานเปิ ดหวั ขอ้ + สรุปผลการอภิปราย แนะนาสมาชิก ประธานควบคุมการอภิปลาย

ขอ้ ดี ขอ้ จากดั ส่งเสริมใหน้ กั เรียนทกุ คนมี ในบางหวั ขอ้ สิ้นเปลือง โอกาสแสดงความคิดเห็น เวลาในการอภิปรายมาก พฒั นาสติปัญญาของ หากประธานไม่คุม นกั เรียนดา้ นความคิด สถานการณ์ให้ดี ส่งเสริมการเคารพใน หากการต้งั หวั ขอ้ ไมด่ ี เหตผุ ลของผอู้ ่ืน จะทาให้การอภิปราย ส่งเสริมการคน้ ควา้ หาความรู้ของ ไมส่ มั ฤทธ์ิผล เด็กเพือ่ นามาใชใ้ นการอภิปราย