แนวทางกิจกรรมส่งเสริมการอ่านโดยใช้หนังสือพระราชนิพนธ์ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

17 เกมบอกชอื่ หนังสือพระราชนิพนธ วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อใหนกั เรียนรูจักหนงั สือพระราชนิพนธ& ๒. เพือ่ ใหนักเรียนบอกเล(าเรื่องราวในหนงั สือพระราชนิพนธ& ส่อื และอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. กระดาษ/ปากกา/ยางลบ/ดินสอ ๓. กระดาษคาํ ตอบ ข้ันตอนการจัดกิจกรรม ๑. ประชาสมั พนั ธ&ใหนักเรียนรถู ึงความสําคัญของการจดั กจิ กรรม 2. รบั สมัครนักเรียนเขาร(วมกิจกรรมและกาํ หนด วนั เวลาในการแขง( ขัน 3. อธิบายวธิ กี ารแข(งขันใหทุกคนเขาใจ 4. จัดกจิ กรรม ๔.๑ ครแู จกกระดาษใหนักเรียนพรอมจบั เวลา ๔.๒ นักเรียนจดรายช่อื หนงั สือพระราชนพิ นธใ& นหองสมดุ ใหไดมากทีส่ ดุ และถกู ตอง ๔.๓ เมื่อหมดเวลาใหนักเรียนนําผลงานมาส(ง ครูตรวจรายช่ือหนังสือและนับจํานวน นกั เรยี นคนใดไดชื่อหนงั สอื จาํ นวนมากและถกู ตองจะเปน5 ผูชนะ 5. ครูแจกเกียรตบิ ตั รหรือรางวัล การวดั และประเมนิ ผล ๑. สังเกตจากการเขารว( มการแขง( ขนั ๒. แบบสอบถาม ขอเสนอแนะ ๑. การแขง( ขันนักเรียนจับคู(หรือแขง( ขันเด่ยี ว ๒. นกั เรยี นยวุ บรรณารกั ษช& (วยจดั กจิ กรรม ๓. การจัดกิจกรรมจัดช(วงพกั กลางวนั ชว่ั โมงลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู หรือสปั ดาหห& องสมดุ แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 41

18 เกมบอกใบทายคาํ วตั ถุประสงค ทายชอื่ สถานท่ี อาหาร เครื่องดนตรี ฯลฯ ทพ่ี บในหนังสือพระราชนพิ นธ& เรื่อง ชมชอ( มาลตี สื่อและอุปกรณ บตั รคํา ชุดคําศัพท& ชอื่ สถานที่ อาหาร เคร่ืองดนตรี ฯลฯ ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม 1. ทาํ บตั รชุดคําศพั ท& 2. นักเรยี นจับคเู( ล(นเกมทายคํา การวัดและประเมินผล นบั จาํ นวนคําท่ที ายได ขอเสนอแนะ กจิ กรรมสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 42

19 เกมบงิ โก วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อส(งเสริมใหนักเรียนอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ๒. เพื่อใหนักเรียนบอกเล(าเรื่องราวหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๓. เพ่ือใหนักเรียนรูจักเรอ่ื งราวของประเทศสาธารณรฐั ประชาชนจนี ส่ือและอุปกรณ ๑. กระดาษสาํ หรบั เล(มเกมบงิ โก ๒. โจทย&คําถามเก่ยี วกบั หนังสือพระราชนพิ นธ&ในสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ๓. ดนิ สอ/ปากกา/ยางลบ ขนั้ ตอนการจดั กิจกรรม 1. ประชาสมั พนั ธ&ใหนกั เรียนรถู งึ ความสาํ คัญของการจดั กิจกรรม 2. รบั สมคั รนักเรียนเขารว( มกิจกรรม กาํ หนดวัน เวลาในการแข(งขัน 3. อธบิ ายวธิ กี ารแข(งขัน ๓.๑ ครแู จกกระดาษท่ีมีตารางเกมบงิ โกใหนกั เรยี น ๓.๒ ครอู (านคําถามใหนักเรียนฟQง เม่ือไดคําตอบแลวทําเคร่ืองหมายลงในกระดาษบิงโก ๓.๓ ทํากิจกรรมตามขอ ๓.๒ ต(อไปจนมีผูบิงโกก(อน คือ ผูชนะ 4. มอบรางวลั หรือเกียรติบัตร การวัดและประเมนิ ผล ๑. สงั เกตจากการเขาร(วมกจิ กรรมของนักเรยี น ๒. แบบสอบถาม ขอเสนอแนะ ๑. นกั เรยี นเขารว( มการแขง( ขันจบั คูห( รอื เดย่ี ว ๒. การจดั กจิ กรรมจดั ช(วงพักกลางวนั ช่วั โมงลดเวลาเรยี น เพ่ิมเวลารหู รือในสัปดาห&หองสมุด ๓. นกั เรียนยวุ บรรณารกั ษ&ช(วยจดั กิจกรรม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 43

20 เกมโบรกเกอรรกั การอาน วตั ถุประสงค 1. เพอ่ื ใหนกั เรียนเล(าเรือ่ งราวจากหนงั สอื พระราชนพิ นธ& 2. เพือ่ ใหนักเรยี นสนุกสนานกับการเล(นเกมโบรกเกอร&รักการอ(าน สอื่ และอุปกรณ ๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เรอื่ ง เล(าเรอื่ งเมืองฝร่งั ๒. เกมโบรกเกอรร& กั การอา( น หนงั สอื พระราชนิพนธ& เร่ือง เลา( เรอื่ งเมืองฝรง่ั ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม 1. ยวุ บรรณารกั ษ&แนะนําหนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง เลา( เรื่องเมืองฝร่งั ใหผเู ขารว( มกิจกรรม และนําสนทนา 2. นักเรียนร(วมกันอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เล(าเร่ืองเมืองฝร่ัง โดยเล(าใหเพ่ือนฟQง และตง้ั ประเด็นคาํ ถามและตอบคําถามชิงรางวัล 3. ใหนักเรียนที่เขาร(วมกิจกรรมเล(นเกมโบรกเกอร&รักการอ(าน หนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง เล(าเร่ืองเมืองฝร่ัง โดยแบ(งนักเรียนเป5น 2 ฝ8าย โดยการเป8ายิงฉุบ ผูชนะจะไดเลือกปuายคะแนนตาม ตองการ และตอบคําถามเกี่ยวกับหนังสือพระราชนิพนธ& “เล(าเรื่องเมืองฝร่ัง” คําตอบ มีทั้ง ใช( หรือ ไม(ใช( ถาตอบถูกก็จะไดคะแนนตามปuายคะแนนที่ตนเองเลือกไว แต(ถาตอบผิด คะแนนจะเป5นของ อีกฝ8ายทนั ที เมื่อเกมจบ ใครไดคะแนนมากท่สี ดุ เปน5 ฝ8ายชนะ 4. มอบรางวัลสําหรับผูชนะ การวัดและประเมินผล แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ขอเสนอแนะ สามารถนํากิจกรรมเกมโบรกเกอร&รักการอ(านไปใชกบั หนงั สือพระราชนพิ นธ&เรื่องอน่ื ๆ ได แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 44

21 เกมใบคํา วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อสง( เสริมนิสัยรกั การอ(าน ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถถ(ายทอดเร่ืองท่ีอ(านเป5นคาํ พูด ท(าทางได 3. เพอื่ ใหนักเรียนมคี วามสามารถในการสรปุ เร่ืองที่อ(าน ส่ือและอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนิพนธ& เรื่อง แอนตาร&กติกา : หนาวหนารอน ๒. กระดาษแขง็ /ปากกาเคมี/ดนิ สอสี ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม 1. นักเรียนแบ(งกล(ุม กลุ(มละ 3 - 5 คน ศึกษาเน้ือหาจากหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง แอนตารก& ตกิ า : หนาวหนารอน 2. นักเรียนแต(ละกลุ(มเลือกคําจากเน้ือหาที่อ(าน แยกเป5นกลุ(มคํา เช(น กลุ(มคํานาม กลุ(มคํากริยา กลุม( คาํ เกย่ี วกับสถานท่ี กลุ(มคําเกย่ี วกับพชื ฯลฯ 3. นําคาํ ที่เลือกมาจดั ทาํ เป5นบัตรคํา อาจวาดภาพระบายสีประกอบพอสวยงามกไ็ ด 4. ในการเล(นใบคํา ใหแต(ละทีมจับสลากเลอื กชุดคาํ ทีมละ 1 ชุดคํา ใหสมาชิกในทมี เป5นผูใบ 1 คน สมาชิกที่เหลือเป5นผูทาย ครูกําหนดเวลาการเล(นทีมละ 1 นาที หรือตามท่ีเห็นเหมาะสม เริ่มเล(นโดยใหผูใบออกมาอธิบายหรือแสดงท(าทางตามบัตรคําในชุดที่จับสลากได แต(หามออกเสียง พยางค&ที่มีในคําน้ัน และหามผูทายเห็นคําในบัตรคํานั้น สมาชิกท่ีเป5นผูทายฟQงคําอธิบายหรือสังเกต ท(าทางผูใบแลวใหทายว(าหมายถึงอะไร ถาทายถูกจะไดคะแนน ผูใบก็ใบคําต(อไป คําใดท่ีคิดว(ายาก ใหบอกผา( น ๕. รวบรวมคะแนนทไ่ี ด ทีมใดไดคะแนนมากกวา( เป5นผชู นะ การวัดและประเมนิ ผล ๑. สงั เกตความถูกตองของการใบคาํ ๒. สังเกตความสนใจของนกั เรียนในการทาํ กจิ กรรม ขอเสนอแนะ ครอู าจทําแบบทดสอบใหนักเรียนฝ4กการอธิบายความหมายของคําเพิ่มเตมิ กไ็ ด แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 45

22 เกมพันธแุ ทจ นี โพนทะเล วัตถุประสงค ๑. สง( เสริมนักเรียนใหเปน5 นกั อา( นทม่ี ปี ระสทิ ธิภาพ ๒. เพอ่ื ใหนกั เรียนรูจกั คนควาดวยตนเอง ๓. เพอ่ื ใหนักเรียนรูจกั จดจํารายละเอยี ด หรอื ใจความสําคัญของรูปภาพและคาํ บรรยาย สอื่ อุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง เยือนถน่ิ จนี โพนทะเล 2. ภาพประกอบการตัง้ คาํ ถาม 3. ชุดคาํ ถาม ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม ๑. จดั เป5นกจิ กรรมหองสมุดโดยแนะนาํ หนังสือและประชาสมั พันธ&เกณฑ&การแข(งขัน ๒. การแขง( ขนั แบง( เป5น ๒ รอบ รอบท่ี ๑ ทายปQญหาจากภาพ และรอบท่ี ๒ ตอบคําถามจากเรื่อง ๓. เลอื กรปู ภาพจากหนังสอื มา ๑๐ รูป ตั้งคําถาม ๑๐ ขอ ๔. การตอบคําถามในแต(ละภาพใชเวลาภาพละ ๓ วินาทีในการตอบหลังจากสิ้นสุดคําถาม (นักเรียนทตี่ อบแลวสามารถตอบไดอกี ในขอคาํ ถามตอ( ไป) ๕. สรุปผูไดคะแนนสูงสุดเป5นผูชนะ (หากจํานวนคะแนนเท(ากันสามารถสํารองภาพพิเศษใน การตอบคาํ ถามตดั สนิ ) ๖. มอบรางวลั ใหกับผูชนะ การวัดและประเมนิ ผล ๑. จากการตอบทายปQญหาจากภาพและตอบคําถามจากเรื่องที่อ(าน ๒. ดูจากการเขาร(วมกิจกรรมของนักเรยี นมีจํานวนมากนอย ขอเสนอแนะ ๑. กติกาในการตอบครูอาจเพ่ิม – ลด ภาพหรือขอคําถามไดตามความเหมาะสม ๒. การตอบคําถามในแต(ละภาพใชเวลาภาพละ ๓ วินาทีในการตอบหลังจากสิ้นสุดคําถาม (นักเรยี นทีต่ อบแลวสามารถตอบไดอีกในขอคาํ ถามตอ( ไป) ๓. ในการทํากจิ กรรมหลกั ของการจดจํารปู ภาพและตอบคาํ ถามนักเรยี นควรจับประเดน็ ใหเป5น ๔. รปู ภาพควรมีขนาดใหญ(พอท่ีนกั เรยี นสามารถมองเหน็ ไดอยา( งชัดเจนทุกคน ๕. รปู ภาพอาจทําเป5น PowerPoint เพื่อแสดงภาพในระบบคอมพวิ เตอร& แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 46

23 เกมรจนาเลอื กคู วตั ถุประสงค ๑. เพอ่ื ส(งเสรมิ ใหนักเรยี นอ(านหนงั สอื พระราชนพิ นธ& ๒. เพอื่ เป5นสื่อใหนักเรยี นซาบซ้ึงในวรรณคดีไทย ๓. เพอ่ื ใหนักเรียนสามารถสรางองคค& วามรูจากการเลน( เกม สือ่ และอุปกรณ 1. หนังสอื นามานุกรมวรรณคดีไทย ชดุ ที่ ๑ – ๓ 2. ชุดคาํ ถาม 3. ตวั ละครพรอมคะแนนสําหรบั เส่ยี งทาย 4. กระดานบันทึกคะแนน 5. วงลอหมุน 6. พวงมาลยั (มาลยั กอม) ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม 1. ประชาสมั พนั ธก& ิจกรรมเกมรจนาเลอื กคู( และเชญิ ชวนนกั เรยี นเขารว( มกจิ กรรม 2. รบั สมคั รนักเรียนเขารว( มกิจกรรม 3. จัดกิจกรรมสัปดาหล& ะ ๑ ครั้ง โดยสัปดาหส& ดุ ทายของเดือนเป5นการแข(งขันรอบชงิ ชนะเลิศ วิธีการ ดังน้ี 3.1 แบ(งผูเล(นเปน5 ๒ ทมี ทีมละ ๔ คน (คละช้ัน) 3.2 หาผูเล(นก(อนโดยการเป8ายงิ ฉุบหรอื โยนเหรียญเสยี่ งทาย (หวั -กอย) 3.3 ทีมท่ีไดเล(นก(อนหมนุ วงลอ เพ่ือเลอื กชุดคําถาม 3.4 เมอ่ื ไดชดุ คาํ ถามแลว เสี่ยงเซียมซี เพื่อส(มุ เลือกคําถาม 3.5 ตอบคําถามที่สุ(มได หากตอบถูกจะมีสิทธิ์โยนพวงมาลยั เพือ่ รบั คะแนน โดยคะแนนจะ อย(ูหลังตัวละครในวรรณคดีเร่ืองต(าง ๆ แต(ละตัวละครจะมีช(วงคะแนนตั้งแต( ๐, ๑๐, ๒๐, ๓๐ คะแนน ซ่ึงพระสังข&ทอง/เงาะป8า = ๓๐ คะแนน ส(วนตัวละครอื่น ๆ เช(น ไกรทอง พระปW•นทอง เป5นตน จะมคี ะแนน ๐, ๑๐, ๒๐ คะแนน 3.6 บนั ทกึ คะแนนลงบนกระดาน 4. ประกาศรางวัลท่ี ๑ – ๓ 5. มอบเหรียญและรางวัล แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 47

การวัดและประเมินผล ๑. สังเกตการบนั ทกึ รักการอา( นเกี่ยวกับวรรณคดี ๒. สังเกตการยมื หนงั สือวรรณคดี ๓. สงั เกตการเขารว( มกจิ กรรม ขอเสนอแนะ ผูเขารว( มกิจกรรมแต(ละทีมควรมีผเู ลน( จากหลากหลายระดับช้นั (คละช้ัน) หมายเหตุ ตวั อย(างการสรางตัวละครพรอมคะแนน ๑. เลอื กตัวละครในวรรณคดเี ร่ืองตา( ง ๆ ทีต่ องการ ประมาณ ๑๐ – ๑๕ ตวั ละคร ๒. พมิ พ&รปู ตวั ละครนนั้ ๆ ตดิ ลงบนขวด/แกว/แกนทชิ ชู (ที่วางอย(างมนั่ คงได) ๓. พิมพร& ูปคะแนน ๐, ๑๐, ๒๐, ๓๐ ตดิ ลงบนขวด/แกว/แกนทชิ ชู ดานตรงขามกับท่ตี ิดตวั ละครในขอที่ ๒ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 48

24 เกมเศรษฐีตามหาหวงเหอ วัตถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื ใหนักเรยี นสามารถสรุปใจความสาํ คญั จากหนังสือได ๒. เพ่ือส(งเสริมใหนักเรียนมีทักษะดานการอ(าน การคิดวิเคราะห& มีความคิดสรางสรรค&และ นําความรไู ปต(อยอดทาํ กจิ กรรมตา( ง ๆ ได ๓. เพ่ือใหนักเรียนรูจักแกปQญหา นาํ ความรูทไี่ ดไปพฒั นาการอา( นไดอย(างมปี ระสิทธิภาพ ส่อื และอุปกรณ 1. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง หวงเหออ(ูอารยธรรม 2. แผนผงั แลนด&มารค& จดหมาย ๑๔ ฉบับ รปู ภาพ ๑๔ สถานที่ 3. ลกู เตาŽ ภาพสถานท่ตี า( ง ๆ ในจดหมาย ๑๔ ฉบบั ๔. แบบบันทึกการอ(าน ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1. แบง( กลุ(มนักเรียนออกเปน5 กลุ(ม กล(ุมละ ๕ คน 2. ใหนักเรยี นแตล( ะกลุม( สรุปเร่ืองราวในหนังสือ และนาํ มาเลา( สก(ู นั ฟQง 3. ครูนําแผนผงั เกมเศรษฐีจัดวางใหแต(ละกล(ุม แลวใหเรียงลาํ ดบั กอ( นหลัง ๔. ทอดลูกเตŽา ถาเจอแลนด&มารค& ฉบับใด กใ็ หเลา( เกย่ี วกับจดหมายหรือสถานทนี่ ั้น ๆ ๕. ถาทอดลูกเตาŽ ลงจดุ ใดใหตอบคําถามของจุดน้นั ตอบถูกไดไปต(อ ตอบผดิ ใหลดลง ๖. คนทส่ี ามารถตอบไดถกู ทุกแลนด&มารค& และเขาเสนชัยก(อนเปน5 ผชู นะ การวดั และประเมนิ ผล ๑. บนั ทกึ การอ(าน ๒. ผูชนะจะไดคะแนนเต็มและไดรบั รางวลั ๓. สังเกตพฤติกรรมการอ(านและการร(วมกิจกรรม ขอเสนอแนะ 1. ครคู วรอา( นเร่ืองในหนังสอื ใหเขาใจและรูเร่ืองสถานทต่ี า( ง ๆ ไดถูกตองครบถวน ๒. ถาในระดับประถมศึกษา นกั เรียนสามารถเปWดหนงั สอื อ(านไดตามกาํ หนดเวลา แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 49

25 ขออานเร่ืองนใ้ี หค นดไี ดฟง วตั ถปุ ระสงค 1. เพือ่ กระตนุ ใหนักเรยี นสนใจและเขาร(วมกจิ กรรมการอา( นหนงั สอื พระราชนพิ นธ& 2. เพื่อใหนักเรียนอา( น หรือฟงQ หนังสอื พระราชนพิ นธ& 3. เพื่อเสริมสรางทกั ษะการอา( น การฟงQ บุคลิกภาพ และความสัมพนั ธ&ของนักเรยี น ส่ืออุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่ือง ยํา่ แดนมงั กร 2. เครอื่ งขยายเสยี งของโรงเรียน หรอื เคร่อื งขยายเสยี งของหองเรยี น (ถาม)ี 3. เวทีหรือสถานที่กระจายเสียงของโรงเรียน เช(น หองเรียน หองสมุด หองมัลติมีเดีย ระบบทวี ีวงจรปดW เปน5 ตน ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม 1. โรงเรียนร(วมกันวางแผนการจัดกิจกรรมการอ(าน(ใหฟQง) โดยระบุวิธีดําเนินการ เวลา สถานที่และกจิ กรรมตอ( ยอด พรอมกบั กาํ หนดผรู ับผดิ ชอบดาํ เนินงาน - อนุบาล - ป. ๒ ครูผูรับผิดชอบเปน5 ผูอ(านและจัดกิจกรรมต(อยอด - ป. ๓ - ๔ อาสาสมัครนักอ(านร(ุนพี่ท่ีอ(านหนังสือคล(องแคล(วชัดเจนเป5นที่รูจักและ เหมาะสมกับการเป5นตัวอย(างของรนุ( นอง เป5นผูอ(านและจัดกิจกรรมต(อยอด - ป. ๕ ขึ้นไป นักเรียนอาสาสมัครท่ีมีความสามารถในการอ(านและกลาแสดงออก เป5นผูอา( นและจดั กิจกรรมตอ( ยอด 2. ครูหรือนักเรียนผูอ(าน เกร่ินนําเกี่ยวกับหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี เล(มท่ีจะอ(านดวยบรรณนิทัศน&อย(างย(อ จากนั้นระบุหนาหรือตอนท่ีจะอ(าน เฉพาะสว( นใหผูฟงQ ทราบ พรอมเงอื่ นไขของกิจกรรมตอ( ยอดหลังการอา( นใหฟงQ 3. ครูหรือนักเรียนผูอ(าน อ(านหนังสือส(วนท่ีเลือกไวแลวดวยเสียงธรรมชาติหรืออ(านดวย เครอ่ื งขยายเสียงตามเวลาและสถานท่ีทีโ่ รงเรียนกาํ หนดให 4. นักเรียนที่ร(วมกิจกรรมร(วมฟQงบรรณนิทัศน&พรอมกัน จากน้ันเขาร(วมกิจกรรมต(อยอดตาม เง่อื นไขที่กําหนด 5. โรงเรียนท่ีมีความพรอม เช(น มีหองกระจายเสียง หรือระบบมัลติมีเดียในการบันทึกเสียง ใหจัดทําวีดิทัศน&แต(ละตอนของการอ(านแลวนํามาบันทึกเรียงลําดับเป5นชุด เผยแพร(ใหแก(ชุมชน ผปู กครองและสาธารณชน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 50

การวัดและประเมนิ ผล 1. สงั เกตความสนใจและการเขาร(วมกจิ กรรมของนกั เรียน 2. ประเมนิ ทกั ษะความสามารถในการอ(านของครูและนักเรียนผูอ(าน 3. ตรวจผลงาน หรอื ชิน้ งานจากกิจกรรมต(อยอดของผูฟงQ ขอเสนอแนะ 1. กิจกรรมน้ีประยุกต&ใชไดกับหนังสือพระราชนิพนธ&เรื่องอ่ืน ๆ โดยเลือกความยาวและ ความยากของเนอื้ หา หนาหรอื ตอนที่จะอ(านใหเหมาะสมกับวัยของนักเรียนผูฟQงดวย 2. การเลือกผูอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&สามารถปรับเปล่ียนไดตามบริบทของโรงเรียน เช(น นักเรียนผูฟQงในระดับชั้นอนุบาลและ ป.๑ ควรใหครูอ(านใหฟQงเพ่ือสรางตนแบบท่ีดีในการออก เสยี งและสรางตัวอย(างการอ(านที่ถูกตอง 3. ควรจัดกิจกรรมต(อยอดใหผูฟQงทุกคร้ัง เพ่ือเสริมสรางทักษะการฟQงของนักเรียนอย(างมี สมาธแิ ละมีประสิทธิภาพ โดยเลือกกิจกรรมต(อยอดทีผ่ จู ดั กิจกรรมใชเวลานอยและจัดหาวัสดอุ ุปกรณ& ไดไม(ยาก เช(น ตอบคําถาม แสดงท(าทางเลียนแบบ เขียนภาพลายเสน หรือเป5นกิจกรรมท่ีผูฟQง สามารถทําดวยตนเองนอกเวลาเรียนได เช(น วาดภาพระบายสี แต(งบทรอยกรอง เขียนการ&ตูน ๔ ช(อง ส(งจดหมายหรอื โปสการด& ถึงตนเอง เป5นตน 4. โรงเรียนขนาดเล็กท่ีไม(มีครูบรรณารักษ& หรือครูมีไม(ครบตามจํานวนช้ันเรียน สามารถรวม นักเรยี นตา( งระดับชน้ั ใหฟQงร(วมกัน และเลือกกจิ กรรมตอ( ยอดท่ีคละชัน้ ทํางานร(วมกันเป5นทมี 5. ควรมีรางวัลทีร่ ะลึกสําหรับนักเรยี นอาสาสมัครนักอ(าน และนักเรียนผฟู Qงท่ีมีผลงานถกู ตอง ตามเงอ่ื นไข หรือสรางสรรคช& ้นิ งานไดโดดเดน( จากกิจกรรมต(อยอด เพ่ือชว( ยสรางแรงบันดาลใจในการ ยกระดบั การพัฒนาความสามารถของนักเรยี นต(อไป แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 51

26 เขยี นบทประพนั ธช วนกนั อาน วัตถุประสงค ๑. เพอื่ ใหนักเรียนเล(าเรื่องราวจากหนังสอื พระราชนิพนธ& ๒. เพอ่ื ใหนักเรียนฝ4กเขยี นบทประพนั ธ&เชิญชวนใหอ(านหนงั สอื พระราชนพิ นธ& สื่อและอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง มุง( ไกลในรอยทราย ๒. อุปกรณแ& ตง( กลอน เชน( กระดาษ ปากกา ดนิ สอ ยางลบ ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ม(ุงไกลในรอยทราย ใหนักเรียนตั้งแต(ระดับ ประถมศกึ ษาป„ท่ี 4 - มธั ยมศกึ ษาปท„ ี่ 6 2. ใหนักเรียนอา( นพระราชนิพนธ& เร่ือง มงุ( ไกลในรอยทราย 3. ใหนักเรียนนําความรู สาระที่ได บวกความประทับใจในหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง มุ(งไกลในรอยทราย และเขียนคําประพันธ&ประเภทรอยแกว หรือรอยกรองตามความเหมาะสมกับ ระดบั ชัน้ พรอมวาดภาพประกอบ 4. มอบรางวัลสําหรับผลงานยอดเย่ียม โดยเนนเน้ือหาการเชิญชวน ความถูกตองตาม ฉันทลักษณ& และวาดภาพประกอบสมั พนั ธ&กับเนือ้ เร่อื ง 5. นาํ เสนอผลงานทไ่ี ดรบั รางวัล การวัดและประเมนิ ผล ๑. การนําเสนอผลงาน ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ 1. กิจกรรม เขียนบทประพันธ&ชวนกันอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ม(ุงไกลในรอยทราย สามารถนาํ ไปจดั กิจกรรมกบั หนังสือพระราชนพิ นธ&เรือ่ งอ่ืน ๆ ได 2. สําหรับนักเรียนชั้นอนุบาลและช้ันประถมศึกษาป„ที่ 1 - 3 อาจใหเขียนขอความ “ประทับใจ มุ(งไกลในรอยทราย” หรือขอความอน่ื ๆ และวาดภาพพระบรมสาทิสลกั ษณ&สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 52

27 เขียนบันทึกประจําวนั ตามรอยเจาฟา ยอดนักอาน วตั ถปุ ระสงค ๑. เพ่อื ใหนักเรยี นเขียนบันทึกประจําวัน ๒. เพื่อใหนักเรียนฝ4กทักษะการเขียน สื่อและอุปกรณ 1. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& 2. สมุดบนั ทกึ 3. ดินสอ ปากกา ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม 1. ประชาสมั พนั ธ&กจิ กรรมเขียนบนั ทกึ ประจําวัน “ตามรอยเจาฟาu ยอดนกั อ(าน” แก(นักเรียน 2. แจกสมุดบนั ทกึ ประจาํ วนั ใหแก(นกั เรียนทุกระดบั ชนั้ 3. นักเรียนบันทึกประจําวัน โดยใชหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี เปน5 ตวั อยา( ง โดยนักเรียนจะตองส(งบนั ทึกประจาํ วันทกุ สปั ดาห& 4. ครปู ระจาํ ชั้นหรือครูบรรณารักษต& รวจสมุดบันทึกประจาํ วันของนักเรียน โดยมเี กณฑ&การให คะแนน ดังนี้ 4.1 เขียนสะกดคําไดถูกตอง ๔ คะแนน 4.2 ความสะอาดเรยี บรอยของสมุดบนั ทึก ๓ คะแนน 4.3 การตรงต(อเวลา ๓ คะแนน ๕. มอบรางวลั และเกียรตบิ ัตรแกน( กั เรยี นท่มี ีคะแนนสูง ๓ อันดับ ของแตล( ะระดบั ชน้ั การวดั และประเมนิ ผล ๑. แบบสอบถาม ๒. ตรวจสมดุ บนั ทกึ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 53

28 แขงขันตดิ คาํ ตามรอยย้มิ หมีขาว วตั ถปุ ระสงค ๑. เพ่อื สง( เสริมใหนักเรียนอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& เร่อื ง รอยยม้ิ หมขี าว ๒. เพอ่ื ใหนักเรียนรแู พ รชู นะ รอู ภัย 3. เพอื่ ใหนักเรยี นสามารถทํางานเปน5 ทีมได สื่อและอุปกรณ 1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง รอยยมิ้ หมีขาว 2. กระดานแม(เหล็ก 3. บตั รคําดานหลงั ติดแผ(นแม(เหลก็ 4. แบบบันทกึ คะแนน ข้ันตอนการจดั กจิ กรรม ๑. ครชู แ้ี จงการเลน( เกมแข(งขนั ตดิ คาํ ตามรอยยิ้มหมีขาว ๒. นกั เรียนแบง( กลุม( เป5น ๒ กล(ุม กลุม( ละ จํานวนเทา( ๆ กัน ๓. รบั สมัครนักเรยี นที่เหลอื ให คนท่ี ๑ เป5นคนขานช่อื คนที่ ๒ เปน5 คนจดแตมคะแนน ๔. ครูติดบัตรคาํ ช่อื เมืองบนกระดานแมเ( หลก็ ในระยะหา( งกนั พอสมควร ๕. นักเรียนเขาแถวเป5น ๒ แถวตอนลึก เริ่มเล(น โดยใหนักเรียนที่ขานช่ือเมือง ขานช่ือเมือง ท่ตี ิดบนกระดานแม(เหล็ก ๑ ชื่อ ผูเล(นคนท่ี ๑ ของแต(ละกลุ(ม วิ่งไปหยิบบัตรคําชื่อสถานท่ี คนละ ๑ บัตร ติดใหตรงกับช่ือเมอื งน้ัน แลววง่ิ ไปต(อทายแถว ๖. ครูและนักเรียนร(วมกันตรวจสอบความถูกตอง กล(ุมไหนติดถูก ได ๑ คะแนน ติดผิดได ๐ คะแนน ๗. นกั เรยี นท่ที าํ หนาทจ่ี ดบันทกึ บันทึกแตมคะแนน จดบันทึกคะแนนลงในแบบบันทกึ ๘. เริม่ เลน( คนที่ ๒,๓,๔ ตามลําดบั โดยทําเช(นเดียวกนั ๙. เล(นจนบตั รคาํ ชือ่ สถานทีห่ มด ประกาศผลกล(ุมใดชนะ ๑๐. มอบรางวัลกลมุ( ชนะ เช(น ขนม ดินสอ ยางลบ และชื่นชมนกั เรยี นทุกคนท่ีรว( มกจิ กรรม การวดั และประเมนิ ผล สังเกตพฤติกรรมนักเรียนขณะร(วมกิจกรรม ขอเสนอแนะ ๑. บัตรคําควรเป5นกระดาษแข็ง จะไดหยบิ งา( ย ไม(ขาด ๒. เวลาสามารถปรบั ไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 54

29 คําภาษาลาว วตั ถุประสงค เพือ่ ใหนกั เรยี นเรียนรูและรูจักคาํ ตา( ง ๆ ในภาษาลาวจากเรื่องที่อ(าน ส่ือและอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง ลาวตอนใต ๒. หนังสือภาษาอาเซียน ภาษาลาว ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม 1. ใหนักเรียนเขียนภาษาลาวจากหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ลาวตอนใต และแปลเป5น ภาษาไทย ๒. คนหาคําภาษาลาวในชวี ติ ประจาํ วนั ทน่ี กั เรียนสนใจ แลวแปลเปน5 ภาษาไทย การวัดและประเมินผล ๑. นาํ เสนอผลงาน ๒. ตรวจผลงาน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 55

30 แคปซลู ความรคู หู นังสือ วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื สง( เสริมการอ(านแบบบูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง ๒. เพอ่ื สง( เสริมคุณลักษณะความรับผิดชอบของนักเรียน ๓. เพอื่ ใหนกั เรยี นคดิ วเิ คราะหน& าํ ความรทู ีไ่ ดจากการอ(านมาวิเคราะห& เห็นคุณค(าของบทกวี สือ่ และอุปกรณ 1. หนังสือพระราชนพิ นธใ& นสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2. แบบบนั ทกึ การอา( น/แบบตอบคาํ ถาม 3. กระตกิ นํา้ /สต๊ิกเกอร&/ปากกาเมจิก ขน้ั ตอนการจัดกจิ กรรม 1. นาํ อุปกรณ&กระติกนา้ํ มาตกแตง( ใหสวยงามเปน5 แคปซูล 2. นําบทความในหนังสือพระราชนิพนธ&มาใส(ในใบความรู สรางใบงาน และนาํ ไปใชในชัน้ เรยี น 3. ใหนกั เรียนนําหนงั สอื ออกมาอา( น แลวตอบแบบสอบถามความรทู ี่ได 4. เม่ือนกั เรียนตอบแบบสอบถาม และอา( นแลวใหออกมาเลา( เรื่องท่ีไดจากใบงาน 5. นาํ ความรทู ี่ไดไปติดบอร&ดความรู จากแคปซลู ความรู การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตความสนใจ ๒. แบบตอบคําถาม ๓. แบบบนั ทึกการอา( น ขอเสนอแนะ 1. จัดใหมีการนาํ แคปซลู ไปแตล( ะหองเรยี นจนครบ ๒. ครคู วรดแู ละคอยกํากับดูแล เพอื่ ใหไดประสิทธิผล ๓. นาํ ผลการจัดกิจกรรมไปเผยแพรต( (อไป แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 56

31 เชาวนไ ว ไหวพริบ วตั ถปุ ระสงค 1. เพื่อกระตุนใหนักเรยี นสนใจอ(านหนังสอื ระราชนพิ นธ& 2. เพื่อฝ4กสมาธิและทักษะการอา( นเรว็ ของนักเรยี น 3. เพอ่ื สง( เสรมิ เจตคติท่ีดดี านการอ(านหนงั สือของนักเรียน สอื่ และอุปกรณ 1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง สงิ คโปรส& ัญจร 2. บัตรคํา 3. รายละเอยี ดและวธิ กี ารทํากจิ กรรม 4. เน้ือเพลงสุขใจไชโย 5. เครื่องดนตรีและอปุ กรณ&ทําจังหวะ 6. แบบสอบถามความพงึ พอใจในการรว( มกจิ กรรม ขนั้ ตอนการจัดกจิ กรรม 1. ครูบรรณารักษ&ประชาสัมพันธ&กิจกรรมและจัดนิทรรศการนําเสนอหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง สิงคโปรส& ญั จร 2. ยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมรายละเอียดและวิธีการทํากิจกรรมเชาวน&ไว ไหวพริบ บัตรคํา แบบสรปุ คะแนนและแบบสอบถามความพึงพอใจ 3. นักเรียนแบ(งกลม(ุ กลุม( ละ ๑๐ คน ฝก4 รองเพลงสขุ ใจไชโยประกอบท(าทาง 4. ครูบรรณารกั ษแ& จกบัตรคาํ กลม(ุ ละ ๑๕ แผ(น อธบิ ายและสาธิตวธิ ีการทาํ กิจกรรมเชาวนไ& ว ไหวพริบ ตามลําดบั ดังนี้ ๔.๑ นักเรียนแต(ละกลมุ( วางบตั รคํากระจายบนพ้ืนและยืนลอมวงรอบบัตรคาํ ๔.๒ ครบู รรณารักษ&บอกหัวขอเนื้อหาว(าเปน5 ชื่อสถานที่ในประเทศสิงคโปร& ไดแก( อิสตานา ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& เป5นตน แลวครูและนักเรียนรองเพลงสุขใจไชโยพรอมทําท(าทางประกอบ นักเรียนเดนิ เปน5 วงกลมรอบบตั รคาํ เช(นเดยี วกับการเล(นเกาอีด้ นตรี เม่ือครูหยดุ เพลงและออกเสียงช่ือ สถานท่ใี ดใหนกั เรียนหยดุ เดนิ และรบี หยบิ บัตรคําช่อื สถานที่นนั้ มาเปน5 ของตน ๔.๓ ครูบรรณารักษ&และนักเรียนเร่ิมทํากิจกรรมซํ้าใหม(ตั้งแต(รองเพลง เดินรอบวง และ อ(านออกเสียงช่ือสถานท่ี ทํากิจกรรมซ้ําจนหมดคําในกลุ(ม แลวสรุปคะแนน ๑ คํา ได ๑ คะแนน นักเรียนทไ่ี ดคะแนนมากทสี่ ุดของกล(มุ ยกบัตรคําใหเพอ่ื นดแู ละอา( นคําใหเพื่อนอ(านตาม 4.4 นกั เรียนทํากิจกรรมเชาวนไ& ว ไหวพริบ 4.5 นกั เรียนท่ีไดบตั รคํามากท่สี ดุ ของแต(ละกลมุ( แสดงบัตรคาํ และอา( นคาํ 5. ครูบรรณารกั ษส& รุปผลการทาํ กิจกรรมและมอบรางวลั แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 57

การวัดและประเมนิ ผล 1. ตรวจผลงานนกั เรยี น 2. สรุปคะแนนตามแบบ 3. แบบสอบถาม ขอเสนอแนะ 1. ครูบรรณารักษ&สามารถเปล่ียนหัวขอของเนื้อหาใหมีระดับความยากง(ายเหมาะสมกับวัย และระดับชนั้ เรยี น 2. ควรปรับใชกิจกรรมน้ีกับหนังสือพระราชนิพนธ&เล(มอ่ืนในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 3. การจดั กล(ุมนกั เรยี น จาํ นวนนักเรยี นสามารถปรบั ไดตามบรบิ ทของโรงเรียน 4. ตัวอย(างบัตรคาํ จากหนังสือพระราชนพิ นธ& เร่ือง สิงคโปร&สญั จร ช่ือสถานที่ เช(น ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& ถนนออร&ชาร&ด เกาะเซนโตซ(า โรงแรมแมนดาริน โรงแรมแรฟเฟWลส& อิสตานา พิพิธภัณฑ&แมลง วัดอนันทเมตยาราม ศูนย&วิทยาศาสตร& สวนพฤกษศาสตร& สวนนก สะพานเชียรส& วดั โพธิ์ก๊ักสี พิพิธภัณฑ&หุน( ขีผ้ ึง้ เปน5 ตน เพลงสุขใจไชโย สุขใจเรามารองไชโย ไชโย สขุ โขเรามารองเฮฮา เฮฮา แลวเรากอดคอซายขวา แลวเรากอดคอซายขวา สนกุ เฮฮา สามคั คี (เอา) สามัคคี (เอา) สามัคคี โยกไปทางซาย ซาย ซาย ซาย ซาย โยกไปทางขวา ขวา ขวา ขวา ขวา เดงมาขางหนา หนา หนา หนา หนา เดงไปขางหลงั หลัง หลงั หลัง หลงั สนุกเฮฮา สามคั คี (เอา) สามัคคี (เอา) สามัคคี ทาทางประกอบเพลง - ทา( ไชโย ท(ากอดคอ - คลองแขนกนั ทําท(าโยกซาย ขวา หนา หลัง แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 58

32 ดนตรกี วีศิลป วตั ถปุ ระสงค เพือ่ ใหนักเรียนตอบคําถามกบั การอา( นปาu ยนิทรรศการ ส่อื และอุปกรณ ๑. เขียนบทกวีประกอบภาพถ(ายฝ„พระหตั ถจ& ากหนงั สือ เรอ่ื ง กาวยประภา ๒. เคร่ืองดนตรปี ระกอบ ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม 1. คดั เลอื กภาพถา( ยฝ„พระหตั ถ&จากหนังสอื เรื่อง กาวยประภา 2. แบง( กลุม( นักเรียนแต(งบทกวีประกอบภาพ 3. ขัดเกลาสาํ นวนโดยครภู าษาไทย ๔. จัดนิทรรศการภาพถ(ายฝ„พระหตั ถ&พรอมอ(านบทกวีคลอดวยเสยี งดนตรี การวัดและประเมนิ ผล ประเมินความพึงพอใจของนักเรยี นทีม่ ตี (อการเขาร(วมกิจกรรม ขอเสนอแนะ เครื่องดนตรีทใ่ี ชคลอไปกบั การอา( นบทกวี อาจเปน5 ดนตรีไทยหรอื สากลก็ได เช(น จะเข ขิม ขลุย( ระนาด กตี าร& แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 59

33 ตอบปญหาลา รางวัล วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอื่ สง( เสรมิ การอา( นหนังสือพระราชนพิ นธ& ๒. เพอ่ื สรางความตระหนกั ใหนักเรยี นเห็นคณุ คา( ของหนังสือพระราชนิพนธ& สอ่ื และอุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง มหัศจรรยท& ุกวนั 2. แผน( ปาu ยคําถาม ๑๕ คาํ ถาม 3. กระดาษคําตอบ ๑๕ แผน( 4. ปากกาเคมี ขน้ั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครใู หนักเรียนแบง( กล(มุ กลุ(มละ ๗ คน โดยใหนกั เรยี นน่ังเป5นกลมุ( ๒. ครูอ(านคําถามและนําปuายคําถามติดบนกระดาน โดยใหนักเรียนเขียนคําตอบลงใน กระดาษคําตอบ ใหเวลาขอละ ๑ นาที เมื่อหมดเวลาขอท่ี ๑ ครูติดปuายคําถามขอที่ ๒ ปฏิบัติเช(นน้ี จนครบ ๑๕ ขอ ๓. เฉลยคําตอบพรอมกัน ใหตัวแทนแต(ละกลุ(มถือปuายคําตอบของกล(ุมออกมายืนหนาช้ันเรียน และเฉลยพรอมกันทลี ะขอจนครบ ๑๕ ขอ ๔. กลุม( ใดไดคะแนนมากท่ีสดุ เป5นฝ8ายชนะ ๕. มอบรางวัลใหกับกลุ(มผชู นะ การวดั และประเมนิ ผล ตรวจคําตอบ ขอเสนอแนะ ครคู วรแนะนําใหนกั เรยี นอา( นหนงั สือพระราชนิพนธ& และสรปุ เรือ่ งร(วมกันก(อนเล(นเกมตอบปQญหา แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 60

กิจกรรมตอบป9ญหาลารางวลั กลุ(มที่…………………. รายช่ือสมาชิก ๑………………………………………………….......………. 4…………………………....................………………………. ๒……………………………………………………….......…. 5……………………………………………....................……. ๓……………………………………………………….......…. 6…………………………………………………..................... คําถาม คําตอบ ๑. ๒. ๓. ๔. ๕. ๖. ๗. ๘. ๙. ๑๐. ๑๑. ๑๒. ๑๓. ๑๔. ๑๕. แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 61

34 ตวั ละครช่นื ชอบ วตั ถุประสงค ๑. เพ่ือปลูกฝQงและส(งเสรมิ นิสยั รกั การอา( น ๒. เพอ่ื สง( เสรมิ ดานความคดิ สรางสรรค&และการแสดงออก ส่อื และอุปกรณ ๑. หนงั สือนามานุกรมวรรณคดไี ทย ชุดท่ี ๓ ๒. ใบงาน ๓. ตัวอยา( งการจดั ทําแผน( พับ/ส่ือสไลดส& วยงามตัง้ โชว& ข้ันตอนการจัดกิจกรรม ๑. ใหนักเรียนศึกษาเน้ือหาต(าง ๆ ในนามานกุ รมวรรณคดีไทย ชุดที่ ๓ ๒. เลอื กตัวละครที่ชน่ื ชอบมา ๑ ตวั ละคร ๓. เขียนใบงานสรปุ พรอมใหเหตผุ ลและวาดภาพระบายสตี วั ละครท่เี ลือก ๔. จดั ทาํ แผน( พับ/ส่ือสไลดส& วยงามตั้งโชวไ& ด ๕. นําไปจดั นทิ รรศการในโรงเรียน เชน( มุมหองสมดุ หรอื งานกจิ กรรมวันภาษาไทย วนั สุนทรภ(ู สัปดาห&หองสมุด เปน5 ตน การวดั และประเมนิ ผล ประเมินผลจากชนิ้ งาน (ใบงาน) ขอเสนอแนะ ๑. ควรจัดเอกสาร แหล(งสืบคนใหเพยี งพอกบั ผูเรยี น ๒. ควรเพ่มิ ความนา( สนใจของรปู ภาพโดยอาจทําเปน5 ภาพป”อปอัพหรือภาพสามมติ ิ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 62

35 ตามรอยหวงเหออูอารยธรรม วัตถปุ ระสงค ๑. เพื่อใหนักเรียนจําลองหรือวาดภาพแผนที่ เสนทางการเสด็จพระราชดําเนินและ ทอดพระเนตรสถานทสี่ าํ คัญในหนังสือพระราชนพิ นธ& เร่ือง หวงเหอออู( ารยธรรม ๒. เพอ่ื ใหนักเรียนสรุปและเล(าเรอื่ งราวสถานท่ีต(าง ๆ ที่สําคญั จากหนงั สือพระราชนพิ นธ& สอ่ื และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เร่อื ง หวงเหออ(ูอารยธรรม ๒. แผนท่ีประเทศสาธารณรัฐประชาชนจนี ๓. แผนท่เี สนทางการไหลผา( นของแม(นา้ํ หวงเหอหรือฮวงโห ไปยงั เมืองต(าง ๆ ของจนี ๔. ภาพสถานท่สี าํ คญั ๕. กระดาษเทา-ขาว ๖. ปากกาเคมสี ีตา( ง ๆ หรือสไี ม ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม ๑. ครูและนักเรียนสนทนาเน้ือหาเกี่ยวกับหนังสือและเสนทางการเสด็จพระราชดําเนินไปยัง สถานท่สี ําคัญต(าง ๆ ๒. ใหนักเรยี นแบง( กลุม( ออกเปน5 กลม(ุ ละ ๓-๕ คน รว( มกันศกึ ษาแผนท่ีตา( ง ๆ ทีเ่ กี่ยวของ ๓. นักเรียนร(วมกันจําลอง หรือวาดแผนท่ี สถานที่สําคัญของเมืองต(าง ๆ ที่เสด็จพระราชดําเนิน โดยนกั เรยี นสามารถนําภาพประกอบที่อยใู( นหนังสือ หรือวาดภาพสัญลกั ษณ&ตา( ง ๆ ประกอบเพ่มิ เติม ได เชน( พิพธิ ภณั ฑ& สุสาน ถา้ํ ภเู ขา เปน5 ตน ๔. ใหนักเรียนตัวแทนของแต(ละกล(ุมออกมานําเสนอผลงาน สถานที่เมืองสําคัญต(าง ๆ ท่ีเสดจ็ พระราชดาํ เนนิ จากแผนท่ีจาํ ลองของตนเอง และรว( มกนั สรปุ เตมิ เต็มกิจกรรมกล(มุ ๕. นําผลงานมาจดั แสดง เพือ่ ใหนักเรยี นช้นั อื่น ๆ ในโรงเรียนศกึ ษา และชน่ื ชม การวัดและประเมนิ ผล ๑. การนาํ เสนอผลงาน ๒. การตรวจผลงาน/ชน้ิ งานของนักเรียน (ภาพแผนทจ่ี าํ ลอง) ขอเสนอแนะ 1. ครูควรเสนอแนะใหนักเรียนศึกษาเพิ่มเติมถึงจุดที่ตั้งเมืองสําคัญต(าง ๆ ท่ีเสด็จพระราชดําเนิน จากแผนทจ่ี รงิ ก(อน แลวจงึ จําลอง วาดลงบนแผนท่ใี นกลม(ุ ของตนเอง ๒. นักเรียนควรหาจุดเด(นของสถานท่ีสําคัญของเมืองต(าง ๆ ใหไดก(อน เช(น ลักษณะทาง ภมู ศิ าสตร& สถานทีต่ ง้ั แหล(งอารยธรรม เปน5 ตน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 63

36 ตารางหรรษา คาํ พาสนุก วตั ถุประสงค 1. เพอื่ กระตุนความสนใจอ(านหนงั สือพระราชนิพนธ& 2. เพือ่ ฝ4กสมาธแิ ละความเรว็ ในการอ(านคําภาษาไทย 3. เพ่ือเสริมเจตคติท่ีดดี านการอ(านหนงั สอื สื่อและอุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรอื่ ง สิงคโปรส& ัญจร 2. ตารางคํา 3. รายละเอียดและวธิ กี ารทํากจิ กรรม 4. แบบสอบถามความพึงพอใจในการรว( มกิจกรรม ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูบรรณารกั ษป& ระชาสัมพันธ&กจิ กรรมและจัดแสดงหนังสือพระราชนพิ นธ& 2. ยุวบรรณารักษ&จัดเตรียมรายละเอียดและวิธีการทํากิจกรรมตารางหรรษา คําพาสนุก ตารางคํา แบบสรปุ คะแนนและแบบสอบถามความพงึ พอใจ 3. นกั เรยี นแบง( กลุม( กลุม( ละ 3-๕ คน 4. ครูบรรณารักษแ& จกตารางคํา กล(มุ ละ ๑ แผ(น พรอมดินสอสีกล(ุมละ ๕ สี แลวอธบิ ายและ สาธติ วิธีการทํากจิ กรรมตารางหรรษา คาํ พาสนกุ ดังนี้ ๔.๑ นกั เรียนแต(ละกลม(ุ วางตารางคําบนโตะX และน่ังลอมวงรอบตารางคํา ๔.๒ ครูบรรณารักษ&บอกหัวขอเน้ือหา เช(น เป5นชื่อสถานท่ีในประเทศสิงคโปร& ไดแก( อิสตานา ค(ายชางงี ไชน(าทาวน& และเป5นชื่ออาหารที่สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรม- ราชกุมารี เสวย ณ ประเทศสงิ คโปร& ไดแก( ไก(ดําตมยาจีน บะหม่ี บากูเตŽ หรือช่ือผลไม ไดแก( ทุเรียน แตงโม สับปะรด เป5นตน แลวครูเริ่มอ(านช่ือสถานที่หรืออาหาร (ผลไม) ครั้งละ ๑ ชื่อ เมื่อนักเรียน ไดยินช่ือสถานท่ีหรืออาหาร (ผลไม) คําใดใหรีบใชดินสอสีของตนวงรอบคําที่ไดยินลงในตาราง (กรณีเพื่อนวงรอบคาํ แลว นักเรียนจะวงคาํ นั้นซ้าํ อกี ไมไ( ด) นักเรยี นทว่ี งรอบคาํ ๑ วงจะได ๑ คะแนน ๔.๓ ครูบรรณารักษ&อ(านชื่อสถานท่ีหรืออาหาร (ผลไม) ต(อไป นักเรียนรีบวงรอบคํา ทํากิจกรรมซํ้าขอ ๔.๒ – ๔.๓ จนหมดคําในตาราง แลวร(วมกันนับโดยนับจากสขี องนักเรียนแต(ละสี ท่วี งลอมรอบคาํ สที ีไ่ ดคํามากทส่ี ดุ เปน5 ผูชนะ ๔.๔ นกั เรียนทไ่ี ดคะแนนมากทีส่ ุดของกล(มุ ยกตารางคําใหเพอ่ื นดูและอา( นคาํ ใหเพอ่ื นอา( นตาม 5. นกั เรียนทํากิจกรรมตารางหรรษา คําพาสนุก 6. นกั เรยี นทว่ี งรอบคาํ ไดมากทสี่ ดุ ของแตล( ะกลุ(มแสดงบัตรคาํ และอา( นคํา 7. ครบู รรณารักษส& รปุ ผลการทํากจิ กรรมและมอบรางวัล แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 64

การวัดและประเมินผล 1. ตรวจผลงานนักเรียน 2. สรปุ คะแนนตามแบบ 3. แบบสอบถาม ขอเสนอแนะ 1. ครูบรรณารักษ&สามารถเปล่ียนหัวขอของเน้ือหาใหมีระดับความยากง(ายเหมาะสมกับวัยและ ระดบั ชนั้ เรียน 2. ควรปรับใชกิจกรรมน้ีกับหนังสือพระราชนิพนธ&เล(มอ่ืนเพ่ือกระตุนความสนใจอ(านหนังสือ พระราชนพิ นธ& 3. ตัวอย(างการจัดทําตารางคําเพื่อใชกับกิจกรรมของนักเรียน หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง ไทยเที่ยวพม(า 3.1 ชื่อสถานที่ ไดแก( บรษิ ัทไทมส& ค(ายชางงี (๒ คํา) ไชน(าทาวน& (๕ คาํ ) ถนนออร&ชาร&ด (๓ คํา) เกาะเซนโตซ(า (๕ คาํ ) โรงแรมแมนดาริน อสิ ตานา (๒ คาํ ) พิพธิ ภัณฑ&แมลง วัดอนันทเมตยาราม ศูนย&วทิ ยาศาสตร& สวนพฤกษศาสตร& สะพานเชียรส& วดั โพธ์ิกัก๊ สี รฐั สภา พิพิธภัณฑ&หุ(นข้ผี ึ้ง 3.2 ช่ืออาหาร/ขนม ไดแก( ทองมวน ช็อกโกแลตมุส (๒ คํา) บากูเตŽ (๔ คํา) ไก(เย็น (๓ คํา) อาหารฝรั่งเศส ค็อกเทลกุง (๒ คํา) เม็ดมะม(วงหิมพานต& โจXก ไก(ดําตมยาจีน ช็อกโกแลต อาหาร ญี่ป8ุน (๒ คํา) นํ้าชา (๒ คํา) ขนมเคก บาบิคิว ขาวมันไก( เปาะเป•„ยะ ขาวผัด กะหร่ีไก( เปร้ียวหวาน ลูกช้ินกงุ ซุปไก( เน้ือ บะหม่ี เก๊ียวนาํ้ ไก( ไอศกรีม ตารางคาํ บรษิ ทั ไทมส ทองมวน ชอ็ กโกแลตมุส คายชางงี ไชนาทาวน บากเู ต> ไกเย็น ทเุ รียน ถนนออรชารด อาหารฝร่ังเศส ค็อกเทลกุง เกาะเซนโตซา โรงแรมแมนดารนิ เมด็ มะมวงหมิ พานต โจกB ไกดําตมยาจีน ไกเยน็ ไชนาทาวน คายชางงี อิสตานา พิพิธภัณฑแมลง ไกเยน็ ชอ็ กโกแลต อาหารญป่ี Eนุ นา้ํ ชา เกาะเซนโตซา ขนมเคก ถนนออรชารด บาบคิ วิ บากูเต> ขาวมนั ไก เปาะเปยGF ะ ทเุ รียน อาหารฝรั่งเศส วัดอนนั ทเมตยาราม เกาะเซนโตซา มะมวง ชอ็ กโกแลตมสุ สับปะรด แตงโม ศนู ยวิทยาศาสตร เกาะเซนโตซา บากูเต> อาโวคาโด ขาวผดั สวนพฤกษศาสตร ไชนาทาวน นาํ้ ชา ค็อกเทลกงุ มะมวงสกุ สะพานเชยี รส กะหรีไ่ ก เปรย้ี วหวานลูกช้ินกุง แตงโม วัดโพธก์ิ ๊ักสี ชอ็ กโกแลตมสุ แตงโม ซุปไก เนือ้ รฐั สภา ไชนาทาวน ไชนาทาวน บากูเต> บะหมี่ ถนนออรชารด เกาะเซนโตซา เก๊ยี วน้ํา ไก ไอศกรีม อาหารญี่ปนุE พิพิธภัณฑหุนขผี้ ึง้ อสิ ตานา แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 65

37 ตาไว ไดแตม วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื สง( เสรมิ การอ(านโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ& ๒. เพอ่ื ฝ4กทักษะการสรุปเร่ือง สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เร่อื ง มนต&รักทะเลใต ๒. ใบงาน ข้ันตอนการจัดกิจกรรม ๑. ครูใหนกั เรียนจบั คก(ู ับเพื่อน ๒. สาํ รวจเนอ้ื หาในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรื่อง มนตร& ักทะเลใต ทอี่ า( นแลวใน ๒๐ นาที ๓. เมื่อหมดเวลาท่ีกําหนด ครู แจกกระดาษสําหรับเขียนคําตอบใหนักเรียนเขียนช่ือกลุ(ม ชอ่ื สมาชกิ ๔. ครูอ(านขอความ/คําตอบ/คําสําคัญท่ีตองการใหนักเรียนหาคําตอบ นักเรียนช(วยกัน หาคําตอบเม่อื เจอคาํ ตอบใหเขยี นคําตอบ และกรอกขอมูล เรอื่ ง…….....หนา……… ทีม่ ีคาํ ตอบนน้ั การวัดและประเมินผล ตรวจผลงาน เกณฑ ค(ูที่ส(งก(อนและถูกตอง ได ๒ คะแนน , ค(ูท่ีส(งอันดับ ๒ และถูกตองได ๑ คะแนน และคู(ต(อจากนั้น ได ๐.๕ คะแนน ขอเสนอแนะ กิจกรรมอาจจัดลกั ษณะรายบุคคล หรอื กลมุ( ๓ – ๕ คน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 66

ตัวอยาง ใบงาน เกมตาไว ไดแตม ********************************* ๑. นักเรยี นอา( นสาํ รวจเน้อื หา เรื่อง ลาวตอนใต ภายในเวลา ๒๐ นาที ๒. ครอู (านขอความ หรอื คําสาํ คัญทีต่ องการใหนกั เรยี นหา ๓. นกั เรยี นในแตล( ะกลมุ( ช(วยกันหาขอความดงั กลา( ว เมื่อเจอ ใหกรอกขอมลู เรื่อง หนา และบรรทดั เสร็จแลวตัวแทนกลุม( รบี วงิ่ ไปสง( ครู ขอความหรอื คาํ สาํ คัญ ๑. “มโี ครงการผลิตเกลอื ไอโอดนี UNICEF มาช(วยสรางโรงงานทห่ี ลกั ๒๑” เฉลย ขอ ๑ หนงั สือ เรอ่ื ง ลาวตอนใต หนาที่ ๑๙ บรรทัดท่ี ๕ นบั จากบรรทดั ลา( ง ๒. “อาหารวันนมี้ ี แพะตนุŽ ไข(มด งสู ิง” เฉลย ขอ ๒ หนงั สือ เรื่อง ลาวตอนใต หนาท่ี ๑๒๔ บรรทดั ท่ี ๒ นบั จากบรรทดั บน ๓. “ชาวบานพวกน้ีใชเวลาว(างจากการทําเกษตรกรรมมาร(อนทอง” เฉลย ขอ ๓ หนงั สอื เรือ่ ง ลาวตอนใต หนาท่ี ๖๓ บรรทัดที่ ๔ นับจากบรรทดั บน ๔. “ปลูกปอเทือง เพ่ือบาํ รงุ ดิน” เฉลย ขอ 4 หนงั สือ เรื่อง ลาวตอนใต หนาท่ี ๒๖ บรรทัดที่ ๔ นบั จากบรรทดั บน ๕. “จะตองใหเด็กตามแขวง มคี วามรเู ท(าเดก็ จากศนู ยก& ลางเวยี งจนั ทนใ& หได” เฉลย ขอ 5 หนังสือ เรื่อง ลาวตอนใต หนาท่ี ๗๘ บรรทัดที่ ๘ นบั จากบรรทัดบน ๖. “ตุย แปลว(า นอน” เฉลย ขอ 6 หนังสอื เร่อื ง ลาวตอนใต หนาที่ ๑๐๒ บรรทดั สุดทาย ๗. “วฒั นธรรม มีเอกลักษณ&ของ ๔ เผา( คือ การถือผี” เฉลย ขอ 7 หนังสือ เร่ือง ลาวตอนใต หนาที่ ๙๐ บรรทัดท่ี ๑๑ นบั จากบรรทดั บน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 67

(สําหรบั ตดั แจกนกั เรียน) ชอื่ กลุ(ม..............................หอง........ เลขที.่ ...... ขอ ๑ หนงั สอื เร่ือง....................................หนาที่........บรรทดั ที่.......... ชื่อกลุ(ม..............................หอง........ เลขท.ี่ ....... ขอ ๒ หนงั สอื เรื่อง....................................หนาท.่ี .......บรรทดั ท.่ี ......... ช่ือกลม(ุ ..............................หอง........ เลขท.ี่ ....... ขอ ๓ หนงั สอื เรื่อง....................................หนาที่........บรรทดั ที่.......... ชือ่ กลุ(ม..............................หอง........ เลขท.ี่ ....... ขอ ๔ หนังสอื เรื่อง....................................หนาท.่ี .......บรรทดั ท.่ี ......... ช่ือกลุ(ม..............................หอง........ เลขที.่ ....... ขอ ๕ หนังสือเรื่อง....................................หนาท.่ี .......บรรทดั ที่.......... ชือ่ กลุ(ม..............................หอง........ เลขท่ี........ ขอ ๖ หนังสอื เรื่อง....................................หนาที.่ .......บรรทดั ที่.......... ช่อื กลุ(ม..............................หอง........ เลขที่........ ขอ ๗ หนงั สือเรื่อง....................................หนาท่.ี .......บรรทดั ท.่ี ......... แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 68

38 ถอดบทเรยี นโดยใชศาสตรพ ระราชา วัตถุประสงค ๑. เพอื่ นําศาสตร&พระราชามาบูรณาการกบั การอ(าน ๒. เพือ่ ใหผเู รยี นเกิดกระบวนการคิดวิเคราะห&ทีห่ ลากหลาย ๓. เพื่อใหนกั เรยี น เขียนสรปุ ความรจู ากเรื่องที่อา( น ส่ือและอุปกรณ ๑. หนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง เบอร&ลินสิ้นกําแพง ๒. วดิ ีทศั น&เกย่ี วกบั สถานท่ีและเร่ืองราวในหนังสือพระราชนิพนธ& ๓. ตวั อยา( งการถอดบทเรยี นโดยใชศาสตร&พระราชาบูรณาการกับการอ(าน ๔. ทฤษฎีเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ห(วง ๒ เง่อื นไข ๔ มิติ ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครูแนะนาํ หนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง เบอร&ลินสิ้นกาํ แพง ใหผูเรียนสนใจ 2. ครอู ธิบายแนวทางการถอดบทเรียนโดยใชศาสตรพ& ระราชา (เศรษฐกจิ พอเพียง) 3. แบง( นกั เรียนเปน5 กลม(ุ กลุม( ละ ๕ คน ใหศกึ ษาหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง เบอรล& ินส้นิ กาํ แพง 4. นักเรียนถอดบทเรียนหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง เบอร&ลินสิ้นกําแพง โดยใชหลักการ ทรงงานของรัชกาลท่ี ๙ (เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ในการถอดบทเรยี น ดังน้ี เงอ่ื นไขความรู เงอื่ นไขคุณธรรม พอประมาณ มีภูมิคมุ กันท่ีดี มเี หตผุ ล เศรษฐกิจ สงั คม วัฒนธรรม ส่ิงแวดลอม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 69

5. นักเรยี นนําเสนอผลงานหนาชัน้ เรยี น การวัดและประเมินผล ๑. การนาํ เสนอผลงานของนกั เรยี น ๒. แบบประเมนิ การถอดบทเรยี นดวยศาสตรพ& ระราชา ขอเสนอแนะ ครูอธิบายและยกตัวอย(างการถอดบทเรียนโดยใชศาสตร&พระราชาอย(างหลากหลายและ ชดั เจนใหผเู รียนเขาใจอยา( งละเอยี ดและคอยตรวจสอบความถูกตองและใหคําแนะนําแก(ผูเรยี น 39 ทัศนะคนรุนใหมกบั การศกึ ษาไทยท่ยี ง่ั ยืน วตั ถุประสงค 1. พูดแสดงทัศนะต(อการศึกษาไทยตามหนังสือ เร่ือง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา เลม( 1 – 3 2. เสนอแนวทางพฒั นาการศึกษาตามความคิดเห็นของตนเอง สื่อและอุปกรณ ๑. หนงั สือ เรื่อง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา เลม( 1 – 3 ๒. เวทเี สวนา ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม 1. คดั เลอื กนักเรียนแต(ละระดับช้ันเรียนทมี่ คี วามสามารถดานการพดู 2. มอบหมายใหนกั เรียนอา( นหนังสือ เร่ือง รวมปาฐกถาฯ การศึกษากับการพัฒนา เล(ม 1 - 3 3. เลอื กหัวขอตามความถนัดและความสนใจ ๔. ดาํ เนนิ กิจกรรม เวทเี สวนา หัวขอ ทศั นะคนรนุ( ใหม(กบั การศึกษาไทย ทําอยา( งไรจงึ ยัง่ ยนื ๕. ผดู ําเนนิ รายการสรปุ แตล( ะประเด็น การวัดและประเมินผล ประเมินความพงึ พอใจของผูเขาร(วมฟQงการเสวนา ขอเสนอแนะ กจิ กรรมสามารถปรบั เปลยี่ นรูปแบบของการเสวนาเปน5 ยอวาที โตวาที หรอื อ่ืน ๆ แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 70

40 ธงแหงคําถาม วัตถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื ส(งเสริมนสิ ยั รกั การอ(าน การศกึ ษาคนควาของนักเรียน ๒. เพอ่ื สง( เสริมความสามารถในการอา( นของนักเรยี น ส่อื และอุปกรณ ๑. กระดาษสีเพื่อทําธง ๒. กาว ๓. ไมทําเสาธงอนั เล็ก ๆ ๔. กระถาง ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม แจกกระดาษสีที่ตัดเป5นผืนธงเล็ก ๆ ใหนักเรียน และนักเรียนต้ังคําถามจากหนังสือที่อ(านลงใน กระดาษ แลวนําผืนธงหลากสมี าทากาวติดกับดามไมไผ( รวบรวมปกQ ไวในถังทราย (ก(อนนาํ ธงไปปQกใน กระถาง ครูควรตรวจความถกู ตองของคําถามและคาํ ตอบก(อนใหเรยี บรอย) นําคาํ ถามท่ีนักเรยี นต้ังไว ไปใชในการถามนักเรียนที่สมัครเขาร(วมตอบคําถามในช(วงเวลาว(าง โดยนักเรียนหยิบคําถามจากธง ในกระถาง และตอบคําถามตามที่จับได ถาตอบไดมรี างวัล เช(น ขนม ดินสอ ปากกา ยางลบ เป5นตน การวดั และประเมนิ ผล ตรวจผลงานการตัง้ คาํ ถาม ความถูกตองในการตอบคาํ ถาม ขอเสนอแนะ สามารถปรับกิจกรรมแข(งขันการตอบปQญหาเป5นทีม หรือรายบุคคลไดตามความเหมาะสม ควรประยุกต&การตง้ั คําถาม สรางสรรคข& อคําถามในลกั ษณะหลากหลายรูปแบบ แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 71

41 นิทรรศการผานเรอ่ื งเลา วตั ถปุ ระสงค 1. เพื่อใหนักเรียนสามารถจัดนิทรรศการและเล(าเรื่องราวจากการอ(านหนังสือพระราชนิพนธ&ได ๒. เพือ่ ใหนกั เรยี นสามารถสรปุ สาระสําคัญจากเร่ืองทอ่ี า( นได สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง หวงเหออู(อารยธรรม ๒. สื่ออุปกรณ&สําหรับจัดปuายนิทรรศการ เช(น ภาพถ(าย ปuายนิทรรศการ ปuายนิเทศ ภาพสถานทเ่ี ร่อื งราวในหนงั สอื สีเมจิก สีไม ฯลฯ ๓. แบบบันทึกการอา( น ขนั้ ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ครูและนักเรยี นสนทนาเก่ียวกับเรื่องราวในหนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง หวงเหออ(อู ารยธรรม 2. นักเรียนแต(ละคนศึกษารายละเอียดเพิ่มเติม และคัดเลือกเร่ืองราวที่นักเรียนประทับใจ สนใจ คนละ ๑ - ๒ เร่ือง เช(น การเรียนการสอนในมหาวิทยาลัยซานตง เร่อื งของลัทธิเตŽา ลทั ธิขงจื้อ ในจีน ความสําคัญของแม(น้ําหวงเหอ โมเดลการควบคุมนํ้าแกปQญหาน้ํา วัตถุโบราณสมัยราชวงศ& ต(าง ๆ ท่ีขุดคนพบ ดานเกษตรกรรม อุตสาหกรรม ผูนําคนสําคัญของจีน สถานที่สําคัญ พิพิธภัณฑ& ศาลไคฟง (เปาปuุนจน้ิ ) เปน5 ตน ๓. นักเรียนแต(ละคนศกึ ษาคนควา รายละเอยี ดเร่ืองราวที่คัดเลอื ก สนใจ ใส(ช่อื เรื่อง และสรุป เร่ืองราวบันทึกลงในแบบบันทึกการอ(าน โดยมีภาพประกอบ (ภาพถ(ายในหนังสือ หรือภาพวาด ประกอบเพิ่มเติม) 4. นักเรียนนําแบบบันทึกการอ(านของแต(ละคน นํามาจัดนิทรรศการภายในหองเรียน/ช้ันเรียน โดยนักเรียนชว( ยกันจดั หมวดหม(ูเรื่องราว และรว( มกันตกแตง( นทิ รรศการอยา( งสวยงาม น(าสนใจ 5. นักเรียนใชชว( งเวลาว(าง ผลัดเปลี่ยนหมุนเวยี นกันนาํ เสนอผลงานของตนเองใหเพอ่ื นภายใน หองเรียน/ชนั้ เรยี นฟQง และเชญิ ชวนเพอ่ื นนักเรยี นชน้ั อนื่ ๆ ร(วมชมนิทรรศการ 6. นกั เรียนเก็บผลงานใสแ( ฟuมสะสมงาน การวดั และประเมินผล ๑. การนําเสนอผลงาน ๒. การตรวจผลงาน/ชิน้ งานจากบอรด& นิทรรศการ ขอเสนอแนะ ครูสามารถใหนักเรียนศึกษาคนควาเพิ่มเติมองค&ความรูต(าง ๆ ไดอย(างอิสระ เช(น สถานที่ สําคัญในอดีตเปรยี บเทียบกับปQจจบุ นั แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 72

42 นทิ รรศการพันธุไมตามรอยเสด็จ วัตถปุ ระสงค ๑. เพ่อื ใหนักเรียนสามารถเรียนรูพนั ธุ&ไมชนดิ ต(าง ๆ จากหนังสอื พระราชนิพนธ& เรื่อง ลยุ ป8าฝา8 ฝน ๒. เพ่อื ใหนกั เรียนสรางสรรค&รูปแบบการจัดนทิ รรศการไดอย(างน(าสนใจ สือ่ และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เร่ือง ลุยปา8 ฝา8 ฝน ๒. ฟวW เจอร&บอร&ดขนาดประมาณ ๕๐ x ๑๐๐ เซนตเิ มตร ๓. กระดาษสีต(าง ๆ กระดาษแขง็ /ปากกาเคมี/อน่ื ๆ 4. คอมพวิ เตอร&/อินเทอร&เน็ต/เครอื่ งพมิ พ& 5. แบบใหคะแนนของผเู ขาชม ข้ันตอนการจดั กิจกรรม ๑. นกั เรียนแบ(งกล(มุ กลุ(มละ ๓ - ๔ คน ๒. แตล( ะกลม(ุ อ(านหนังสือพระราชนพิ นธ& เรือ่ ง ลยุ ปา8 ฝ8าฝน บนั ทกึ ชื่อพันธุไ& มตา( ง ๆ ๓. ใหนักเรียนแต(ละกลุ(มนําช่ือพันธุ&ไม ไปคนหาภาพประกอบ ชื่อสามัญ ช่ือวิทยาศาสตร& จากอนิ เทอรเ& น็ต 4. นักเรียนแต(ละกล(ุมนําขอมูลมาจัดนิทรรศการท่ีครูเตรียมสถานท่ีไว โดยมีแบบใหคะแนน ของผูเขาชม ตดิ ไวดานลา( งของนทิ รรศการ ๖. ครูกาํ หนดระยะเวลาในการจดั นิทรรศการ ประมาณ ๑-๒ วัน ๗. นักเรียนแต(ละกล(ุมนําเสนอนิทรรศการในรูปแบบต(าง ๆ เช(น ประชาสัมพันธ&ปากเปล(า เสยี งตามสาย โปสเตอร& ประกาศเชิญชวนหนาเสาธง เพอ่ื เชิญชวนใหมผี ูเขามาชมนิทรรศการ ๘. ผูเขาชมนิทรรศการใหคะแนนในแบบบนั ทกึ ดานลา( งของแตล( ะนิทรรศการ ๙. นักเรียนแต(ละกลุ(มจัดเก็บนิทรรศการ/นับคะแนน/สรุปผล/ช่ืนชม/มอบรางวัล และ นํานิทรรศการไปจดั ไวในหองสมดุ การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตพฤติกรรมของนกั เรียนขณะรว( มกจิ กรรม ๒. ตรวจสอบความถูกตองของช่อื พนั ธไุ& ม ๓. คะแนนทีไ่ ดจากผูชมนทิ รรศการ ขอเสนอแนะ ๑. การจัดกลมุ( แต(ละกลุม( ใหมีนักเรยี นเกง( กลาง อ(อน คละกนั ๒. เวลาสามารถปรับไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 73

43 นิทรรศการภาพถา ย “กาวยประภา” วัตถุประสงค ๑. เพอื่ พัฒนาทักษะคดิ วเิ คราะห& สงั เคราะห& คดั เลือกภาพถา( ยจากหนังสอื ได ๒. เพ่อื พัฒนาทักษะการทาํ งานเปน5 ทมี ส่ือและอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธ& เร่ือง กาวยประภา (ภาพถ(ายฝ„พระหัตถ& สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี ป„ ๒๕๕๙ - ๒๕๖๐) ๒. วสั ดุในการจัดนทิ รรศการ ๓. ใบความรเู รอื่ งการจัดนทิ รรศการ ขน้ั ตอนการจัดกิจกรรม 1. ใหนักเรียนแบ(งกล(ุมศึกษา คัดเลือก ภาพถ(ายฝ„พระหัตถ&ในหัวขอ “พระอัจฉริยภาพดาน การถา( ยภาพ” 2. ครแู นะนํา ใหความรู เกี่ยวกับการจดั นิทรรศการ 3. ใหนกั เรยี นจัดนทิ รรศการภาพถา( ยฝ„พระหตั ถ& การวัดและประเมินผล ๑. การสังเกต (แบบสังเกต) ๒. การประเมนิ (แบบประเมิน) แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 74

44 แนะนําหนังสอื นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ท่ี ๑ – ๔ วตั ถุประสงค ๑. เพอื่ ใหนักเรยี นรูจักวิธีใชหนงั สือนามานุกรมวรรณคดีไทยไดถูกตอง ๒. เพือ่ ใหนักเรยี นใชคนควาเรื่องราวตา( ง ๆ ในวรรณคดไี ทย สื่อและอุปกรณ หนังสือนามานุกรมวรรณคดีไทย ชุดท่ี 1 - 4 ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม 1. ครแู นะนําหนังสอื นามานุกรมวรรณคดไี ทย ชดุ ที่ 1 - 4 ใหนกั เรียนรจู ัก 2. แบ(งนักเรียนออกเปน5 กลุม( แตล( ะกล(ุมช(วยกันคนควาชอ่ื ที่ครกู าํ หนด 3. นักเรียนออกมานําเสนอหนาชน้ั และกลุม( อาจไดชื่อเร่อื งไม(ซ้ํากนั การวัดและประเมนิ ผล ๑. สังเกตจากการทํากจิ กรรมกลุ(ม ๒. ตรวจผลงานท่คี รูให ขอเสนอแนะ ๑. ทางโรงเรียนหรือหองสมดุ ควรมหี นังสอื ใหนักเรยี นจํานวนเพยี งพอ ๒. ครูควรกาํ หนดเร่อื งที่คนควา หลากหลาย จะไดไมซ( ้ํากัน ๓. ครคู วรสําเนาเอกสารหรือใหนกั เรยี นสําเนาเอกสารตามทก่ี ล(ุมตนเองไดแลวสรปุ เรื่องเดน( ๆ มานําเสนอหนาชนั้ เรยี น แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 75

45 บรรณนทิ ัศนจัดเปนสื่อการอา น วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื ใหนกั เรียนสามารถเลา( เรอ่ื งราวจากหนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง มุ(งไกลในรอยทราย ๒. เพ่อื ใหนกั เรียนสามารถจัดทําบรรณนทิ ัศน&เป5นส่ือการอา( นได สื่อและอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง มงุ( ไกลในรอยทราย ๒. กระดาษ A4 และกระดาษอ่นื ๆ ๓. ปากกา สี และอปุ กรณต& กแต(งอ่ืน ๆ ข้ันตอนการจัดกิจกรรม 1. ยุวบรรณารักษ&แนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& เรื่อง ม(ุงไกลในรอยทราย ใหนักเรียนที่ร(วม กิจกรรมฟQง พรอมแจกบรรณนทิ ศั นห& นังสือพระราชนพิ นธ& เรอ่ื ง ม(งุ ไกลในรอยทราย 2. ยุวบรรณารักษ&ใหนกั เรยี นดตู ัวอย(างสื่อรูปแบบต(าง ๆ เพือ่ ใหนักเรยี นเลือกตามใจชอบ 3. นักเรียนเขากล(ุมส่ือต(าง ๆ ตามที่เลือก โดยมียุวบรรณารักษ&เป5นผูแนะนําการจัดทําส่ือ รปู แบบตา( ง ๆ 4. นาํ ผลงานบรรณนทิ ศั นจ& ัดทาํ เปน5 ส่ือการอ(านมาจัดแสดง 5. มอบรางวลั ใหนักเรยี นท่ีจัดทาํ ผลงาน 6. นกั เรยี นแนะนาํ เพ่อื น ๆ ใหมาอา( นหนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง มงุ( ไกลในรอยทราย การวดั และประเมนิ ผล ๑. การนําเสนอผลงาน ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ กิจกรรมบรรณนิทัศน&จัดทําเป5นสื่อหนังสือพระราชนิพนธ&สามารถนําไปจัดกิจกรรมกับ หนังสอื พระราชนพิ นธ&เร่อื งอืน่ ๆ ได แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 76

46 บันทึกรักการอา น วตั ถปุ ระสงค 1. เพอ่ื ใหนกั เรยี นรูจักคดั เลือกหนังสือที่เหมาะสมกบั ตนเอง 2. เพอื่ ฝก4 ทักษะการเขยี น 3. เพอ่ื ใหนกั เรยี นเขยี นสรุปเร่อื งที่อา( นได สอ่ื และอุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนิพนธ&ใหนักเรียนเลือกตามความสนใจ 2. สมุดบันทกึ การอ(าน 3. สแี ละอปุ กรณ&การวาดภาพ ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. จัดกจิ กรรมแนะนาํ หนังสอื พระราชนิพนธ& (แนะนาํ หนงั สอื ใหม() 2. แนะนําหนังสือและสนทนาเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ&ท่ีเสด็จพระราชดําเนินไปยัง สถานท่ีต(าง ๆ 3. ใหนกั เรยี นเลือกหนังสอื ที่ตนเองสนใจ 4. ใหนักเรียนเลือกเร่ืองหรือตอนหรือบทท่ตี นเองสนใจทส่ี ุด (อนุบาลวาดภาพประกอบดวย ตามความชอบ) 5. บนั ทึกตอนทตี่ นเองชอบที่สุดในสมดุ บนั ทึก การวัดและประเมนิ ผล 1. ตรวจสอบบนั ทกึ การอ(านของนกั เรียน 2. สังเกตความสนใจ ขอเสนอแนะ 1. แบบบนั ทกึ การอา( นควรจัดทาํ เป5นรปู เล(ม สําหรบั นกั เรียนแต(ละคน 2. หนังสือท่ีนํามาใหนักเรียนเลือกตองตรงกับความสนใจหรือตรงกับความตองการและ วัยของเด็ก แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 77

47 บนั ทึกการอา นรูปแบบ ๓ ก (เกร็ดแกว แสนกล กลองวเิ ศษ แกนมหศั จรรย) วัตถุประสงค ๑. เพื่อสง( เสริมใหนักเรยี นมนี ิสัยรกั การอ(าน ๒. เพ่ือใหนกั เรยี นสามารถสรุปใจความสําคญั จากเรื่องท่ีอ(านได สือ่ และอุปกรณ ๑. หนงั สือพระราชนิพนธ& ๒. แบบบันทกึ การอ(าน ๓. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด& ๔. สติกเกอรใ& ส ๕. สไี ม ๖. แกวนาํ้ พลาสติก ๗. กลอ( งกระดาษ ๘. แกนมวนพลาสติก ขัน้ ตอนการจดั กิจกรรม 1. นักเรยี นอ(านหนังสือพระราชนพิ นธแ& ละบันทกึ ลงแบบบนั ทึกการอ(าน วนั ละ 1 ตอน 2. ครูตรวจบันทึกรักการอ(านของนักเรยี น 3. ครแู ละนกั เรยี นร(วมกันสรุปสถานที่และกิจกรรมตา( ง ๆ ๔. ใหนกั เรียนแตล( ะกลม(ุ เขียนสรุป วาดภาพและระบายสลี งในกระดาษ ๑๐๐ ปอนด& ๕. นาํ ภาพวาดทเ่ี สร็จแลวติดลงแกวนํ้า กล(องกระดาษ หรือแกนมวนพลาสติก ๖. นาํ ผลงานนักเรียนมาจัดนิทรรศการสง( เสรมิ การอ(านหนังสอื พระราชนพิ นธ& ในหองสมุด และใหรางวลั กับนักเรยี น ๗. พ่ีอ(านผลงานใหนอง ๆ ป. ๑ – ๓ ฟQง เพ่ือขยายผลสนู( อง ๆ กระตุนความสนใจใหนองอ(าน หนังสือพระราชนพิ นธม& ากขึ้น การวดั และประเมนิ ผล ๑. ตรวจแบบบนั ทึกการอ(าน ๒. สังเกตการรว( มกจิ กรรม ขอเสนอแนะ ควรมีเวลาใหนักเรียนไดอา( นหนงั สือพระราชนพิ นธน& อกเวลาเรียน แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 78

48 บันทกึ รักหนังสือพระราชนพิ นธ วตั ถปุ ระสงค ๑. เพอื่ ใหนกั เรยี นรจู กั หนงั สอื พระราชนิพนธใ& นสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ๒. เพ่ือใหนักเรยี นฝ4กทักษะการเขยี น ๓. เพ่ือใหนักเรยี นเขยี นสรปุ จากเร่ืองที่อ(านได สอ่ื และอุปกรณ ๑. หนังสือพระราชนิพนธ&เลือกเรื่องใหความเหมาะสมกับระดบั ช้ันเรียน ๒. วดี ิทัศนเ& ก่ยี วกบั สถานท่ีสําคัญต(าง ๆ ในหนงั สือหรือจากอินเทอรเ& นต็ ๓. สมดุ บนั ทึกรักการอ(านของโรงเรียน ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1. ครูแนะนาํ หนังสอื พระราชนพิ นธ&ในสมเดจ็ พระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 2. ครูแนะนําวธิ กี ารจดบันทึกในสมดุ บนั ทึกรักการอ(าน 3. นักเรยี นอ(านหนงั สอื พระราชนิพนธพ& รอมทั้งสรปุ ลงในสมุดบนั ทกึ รักการอ(าน 4. นกั เรียนนําสมุดบนั ทกึ รกั การอา( นมาส(งครู 5. ครูแจกเกยี รติบัตรหรือรางวลั การวดั และประเมินผล ๑. ตรวจสมุดบนั ทกึ รักการอ(าน ๒. สังเกตจากการเขารว( มกจิ กรรมของนักเรียน ขอเสนอแนะ ๑. สมดุ บันทึกรกั การอา( นทางโรงเรียนควรจัดหามาแจกใหนักเรยี น ๒. ครูบรรณารักษ&กําหนดใหนักเรยี นอา( น ๔๐ เล(ม/ป„การศึกษา แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 79

49 บิงโกความรู วัตถปุ ระสงค 1. เพ่ือกระตุนใหนกั เรยี นสนใจอา( นหนังสือพระราชนิพนธ& 2. เพอ่ื ฝ4กทักษะคดิ หลากหลายใหกับนกั เรียน 3. เพอ่ื เสรมิ สรางทักษะการจาํ และไหวพรบิ ในการแกปญQ หา สื่อและอุปกรณ 1. หนงั สือพระราชนิพนธ& เรือ่ ง เยือนถิน่ อินเดยี นแดง, เรื่อง ไทยเท่ียวพม(า และเร่อื ง สงิ คโปรส& ัญจร 2. ตารางบิงโก ๓. รายละเอยี ดกจิ กรรม ๔. แบบพฤตกิ รรมการเลน( เกม 2. แบบบนั ทกึ การเขาร(วมกิจกรรม ข้ันตอนการจัดกจิ กรรม 1. ประชาสัมพนั ธ&แจงรายละเอียดกิจกรรม 2. ทีมงานยวุ บรรณารักษ&จัดมุมแนะนําหนังสือพระราชนพิ นธ& จัดปuายนิเทศสัปดาห&ละ 3 เล(ม เพือ่ ใหนกั เรียนเตรียมความพรอมก(อนรว( มกิจกรรม 3. จัดทาํ ตารางบงิ โก รายละเอยี ดเนอ้ื หากจิ กรรม 4. นักเรยี นร(วมกจิ กรรมตามวันเวลาที่กําหนด 5. ครูมอบของรางวัลเพ่ือเปน5 ขวญั และกําลงั ใจ การวดั และประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการเลน( เกม 2. ตรวจบนั ทึกการเขาร(วมกิจกรรม ขอเสนอแนะ ควรจัดมุมแนะนําหนังสือพระราชนิพนธ& สัปดาห&ละ 3 เล(ม หรือมากกว(าน้ัน เพื่อใหนักเรียน ไปอ(านศึกษาหาความรูก(อนร(วมกจิ กรรม เช(น บิงโกสถานท่ีท(องเที่ยว บิงโกสตั ว& บิงโกวัด เป5นตน ซึ่งปรากฏในหนงั สือพระราชนพิ นธ&แตล( ะเรื่อง แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 80

50 บิงโกยอดนักอาน วตั ถปุ ระสงค 1. เพอ่ื ส(งเสริมการอา( น เกิดการเรยี นรู มีทกั ษะการจดจํา 2. เพ่อื ฝก4 ใหนกั เรยี นมสี มาธิ 3. เพอื่ ใหนกั เรยี นสามารถเขาใจวัฒนธรรม วิถีชวี ติ ของชนชาวจีน 4. เพ่อื เผยแพรห( นงั สือพระราชนพิ นธ& เร่ือง เมอื่ ขาพเจาเป5นนักเรียนนอก สอื่ และอุปกรณ อุปกรณ&ท่ีใชเล(น ใชกระดาษทําเป5นส่ีเหล่ียมลูกบาศก& ดานในกั้นเป5นช(องเล็ก ๆ จํานวนมาก นอยตามชนิดของบิงโก นําภาพเรียงลําดับกํากับไวทุกช(องไม(ใหซ้ํากัน ตรงกลาง ช(องเวนวา( ง เป5นรูป หนงั สือพระราชนิพนธ& เรื่อง เมื่อขาพเจาเป5นนกั เรียนนอก มสี ลากบิงโกขอความตรงกบั ภาพ พอดีกับ จํานวนชอ( ง ใหช(องกลางของกระดาษเปน5 ช(องเวนว(างโดยขีดกากบาทไวแทน ๑. บิงโก ฟWวเจอรบ& อร&ดติดแผน( บิงโก/กล(องใส(บัตรจับบงิ โก ๒. สอ่ื ภาพจากหนังสอื พระราชนพิ นธ&/แผน( ขอความติดบิงโก ๓. อุปกรณ& กาว/เทปใส/แผ(นฟวW เจอรบ& อร&ด/สตกิ เกอรใ& ส ๔. สื่องาน แบบบนั ทึกการอ(าน ขัน้ ตอนการจัดกจิ กรรม ๑. ใหนกั เรยี นศกึ ษาหนังสอื พระราชนิพนธ& เร่ือง เมื่อขาพเจาเป5นนกั เรยี นนอก ๒. ใหนักเรียนนงั่ เรียงเป5นกล(ุม แบบโตXะประชุม กล(ุมละ ๑๕ - ๒๐ คน ๓. แจกแผ(นบงิ โกรูปภาพพรอมแผน( ขอความดานหลงั แผ(นกระดาษ ๔. หัวโตะX จะมกี ล(องบิงโกเพื่อสุ(มจับแผน( บิงโกเล็กขน้ึ มา ภาพหรือขอความ ทคี่ วามหมายตรงกัน ๕. นักเรยี นตรวจแผน( บิงโกวา( ไดกี่แผ(นจนครบ ๙ แผ(น 6. นักเรียนทจ่ี ับสลาก จบั ขึ้นมาจนมคี นชนะบงิ โก ครบ ๓ แผน( ถือวา( ชนะ การวดั และประเมินผล ๑. การบนั ทกึ ในแบบบันทึกการอา( น ๒. สงั เกตการร(วมกจิ กรรมกล(ุมบงิ โก ขอเสนอแนะ ๑. เวลาท่ีจดั ทาํ แผ(นบิงโกพยายามอางองิ เลขหนาหนังสอื ท่ีไดนํามาทําบงิ โกดวย ๒. แผน( บิงโกตรงกลางจะเวนว(างไวเป5นรปู หนงั สือพระราชนิพนธ& แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 81

51 ประกวด Infographics วัตถปุ ระสงค ๑. เพอ่ื สง( เสรมิ ใหนกั เรียนเป5นนกั อ(านทีม่ ีประสทิ ธิภาพ ๒. เพอ่ื ส(งเสรมิ ใหนักเรยี นฝ4กการสรปุ ใจความสาํ คัญโดยใช Infographics ๓. เพื่อฝก4 ความคดิ สรางสรรค& ส่ือและอุปกรณ 1. หนังสอื พระราชนิพนธ&เลือกเร่อื งใหความเหมาะสมกับระดบั ชนั้ เรยี น 2. เครอ่ื งคอมพิวเตอร& 3. ตวั อยา( ง Infographics ขน้ั ตอนการจดั กิจกรรม 1. ประชาสมั พนั ธใ& หนักเรยี นรถู งึ ความสาํ คัญของการจัดกิจกรรม 2. รับสมคั รนักเรียนเขารว( มกิจกรรม กําหนดวัน เวลา ในการประกวด 3. อธิบายพรอมยกตัวอยา( ง Infographics ใหนักเรยี นดู 4. ตรวจผลงานและประกาศผล ๕. มอบเกยี รตบิ ตั ร รางวัลหรอื คะแนน การวัดและประเมินผล ๑. แบบสอบถาม ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ ๑. กิจกรรมใชในช่วั โมงลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู ๒. จดั ประกวดในงานสปั ดาห&หองสมุด แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 82

52 ประกวด Mind Mapping วัตถุประสงค ๑. เพื่อสง( เสริมใหนกั เรียนเป5นนักอ(านทม่ี ีประสิทธิภาพ ๒. เพอ่ื ฝก4 ใหนักเรยี นสรุปความจากการอา( นโดยใช Mind Mapping ๓. เพอ่ื ฝก4 ความคดิ สรางสรรค& ส่ือและอุปกรณ ๑. กระดาษ ๑๐๐ ปอนด ขนาด A4 ๒. สีไม ๓. ดินสอ/ยางลบ/ปากกาสดี ํา ขั้นตอนการจัดกิจกรรม 1. ประชาสัมพันธ&ใหนักเรยี นรูถึงความสําคัญของการจดั กิจกรรม 2. รับสมคั รนกั เรยี นเขารว( มกิจกรรม กําหนดวัน เวลาในการประกวด 3. อธบิ ายใหนกั เรยี นเขาใจ นักเรียนสง( ผลงาน 4. ครูตรวจ Mind Mapping และประกาศผล ๕. มอบเกียรติบตั ร รางวัลหรอื คะแนน การวดั และประเมนิ ผล ๑. แบบสอบถาม ๒. ตรวจผลงาน ขอเสนอแนะ ๑. ใชชัว่ โมงลดเวลาเรียน เพม่ิ เวลารู ๒. จดั ประกวดในงานสัปดาห&หองสมุด แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 83

53 ประกวดโครงงานตามรอยพระราชนพิ นธ วตั ถปุ ระสงค ๑. เพื่อส(งเสริมใหนักเรยี นรูกระบวนการการทาํ งานเป5นกลมุ( ๒. เพอ่ื ส(งเสริมใหนกั เรยี นเป5นนักอา( นที่มีประสทิ ธภิ าพ ๓. เพื่อใหเกดิ ความคิดสรางสรรค& ส่ือและอุปกรณ ๑. ฟWวเจอร&บอรด& ๒. อนิ เทอร&เน็ต ๓. ดินสอ ปากกาสี ข้ันตอนการจัดกิจกรรม 1. แบง( กลุม( นักเรียน กลุ(มละ ๓ – ๔ คน 2. ใหนักเรียนแตล( ะกลมุ( สง( ตัวแทนมาจบั สลากวันที่สมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรม- ราชกุมารี เสด็จพระราชดําเนินเยือนประเทศสาธารณรฐั ประชาชนจนี (๑๒ วัน) 3. นกั เรยี นศึกษาคนควาตามวันท่ีกลม(ุ ตัวเองจบั สลากได 4. นักเรยี นแต(ละกลม(ุ นาํ เสนอหนาหอง ๕. นกั เรยี นแต(ละกล(ุมนาํ ผลงานเผยแพร(สาธารณะ ๖. ประกาศผล มอบเกียรติบัตร รางวลั หรอื คะแนน การวัดและประเมนิ ผล ๑. แบบสอบถาม ๒. ตรวจโครงงาน ขอเสนอแนะ ๑. ใชทาํ โครงงานในวชิ าการส่อื สารและการนําเสนอ (IS2) ๒. หองสมุดมีหนงั สือพระราชนพิ นธ& เรื่อง ตนน้าํ ภผู า และป8าทราย หลาย ๆ เล(มไวใหบรกิ าร แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 84

54 ประกวดทาํ โปสเตอรตามรอยเจาฟา วัตถุประสงค 1. เพอ่ื กระตุนใหนักเรียนสนใจอ(านหนังสือพระราชนิพนธ& 2. เพ่ือสง( เสริมใหนกั เรียนผลิตส่ือประชาสัมพันธ&ผลงานพระราชนิพนธ& 3. เพือ่ พฒั นาความคิดสรางสรรคข& องนกั เรยี น สอื่ และอปุ กรณ 1. หนงั สอื พระราชนพิ นธ&เลอื กเรือ่ งใหความเหมาะสมกับระดับชนั้ เรียน 2. อุปกรณส& าํ หรับการสื่อสาร เชน( เคร่ืองคอมพวิ เตอร& โทรศพั ทม& ือถอื 3. ระบบอินเทอร&เนต็ ท่สี ามารถเช่ือมต(อ Social media ๔. กระดาษวาดภาพขนาด A3 และดินสอสหี รอื สีนํ้า ขัน้ ตอนการจัดกิจกรรม 1. ประชาสัมพันธ&รายละเอียดของกิจกรรมการประกวดทําโปสเตอร&ตามรอยเจาฟuานักอ(าน โดยจัดทําปuายประกาศเชิญชวน พรอมท้ังบอกรายละเอียดของกิจกรรมไวบริเวณหนาหองสมุดและ ทางเพจเฟสบคXุ (Facebook) หองสมุดโรงเรียน 2. เปดW รับสมคั รทีมนักเรียนท่ีสนใจสมัครและเขาร(วมกจิ กรรม ประเภททมี ทมี ละ ๓ - ๕ คน 3. เม่ือแต(ละทีมสมัครและเลือกหนังสือที่จะนําไปออกแบบไดแลว จะมีกําหนดระยะเวลาใน การทําและส(งผลงานภายใน ๑ สัปดาห& โดยนําผลงานมาสง( ทหี่ องสมดุ 4. จัดสง( ใหคณะกรรมการเพื่อตรวจทานและพิจารณาความถูกตองเหมาะสมก(อนส(งคืนแต(ละ กลมุ( ปรับปรุงแกไขหรอื เผยแพรต( (อไป 5. แตล( ะกลุ(มเผยแพรผ( ลงานผา( นทางอินเทอร&เนต็ ในระบบ Social media 6. สรุปผลการประกวด 6.1 สรุปยอดกดถูกใจผลงานท่ไี ด 6.๒ สรุปแบบสอบถามความพึงพอใจ การวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมินผลงานของนกั เรยี น 2. สังเกตพฤตกิ รรมการมสี ว( นรว( มในกิจกรรม 3. แจงนับจํานวนนกั เรียนทีถ่ กู ใจและเขาร(วมกจิ กรรมของแต(ละกล(มุ ขอเสนอแนะ 1. กรณีโรงเรียนที่ระบบอินเทอร&เน็ตไม(พรอมใชงาน โรงเรียนสามารถประยุกต&ใชสื่อที่เป5น กระดาษหรือวัสดุอนื่ ทม่ี ีอยู(ในทองถิ่นนน้ั ไดตามความเหมาะสม แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 85

2. ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมกําหนดไดตามความเหมาะสมเพื่อใหไดจํานวนสถิติการยืม หนงั สือท่ีเพ่ิมมากข้นึ 3. ขั้นตอนการเผยแพร(ผลงานสามารถเปลี่ยนแปลงไดตามความเหมาะสมหรือบริบทของ โรงเรยี น เช(น นําผลงานมาจดั บอร&ดแลวใชสติกเกอรต& ดิ ผลงานเพ่อื เป5นคะแนนโหวตแทน ตวั อยางโปสเตอรประชาสัมพนั ธของกจิ กรรม แนวทางกิจกรรมสงเสริมการอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 86

55 ประกวดวาดภาพระบายสีตามรอยพระราชนพิ นธ วัตถปุ ระสงค ๑. เพอื่ สง( เสริมนิสยั รกั การอ(าน ๒. เพ่ือส(งเสรมิ ทกั ษะความสามารถเฉพาะตวั สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ&เลือกเรอ่ื งใหความเหมาะสมกับระดบั ชั้นเรยี น ๒. กระดาษวาดภาพ/สี ขั้นตอนการจดั กจิ กรรม 1. ใหนักเรียนรจู กั หนงั สอื ทีแ่ นะนาํ 2. ใหเวลานกั เรยี นไดอ(านดภู าพประกอบ/รบั สมัคร 3. ประกวดวาดภาพระบายสีพรอมบอกท่มี าของภาพเปน5 สถานทีใ่ ด สําคัญอยา( งไร 4. ตดั สินประกาศผลประชาสัมพนั ธ&ผลงาน การวัดและประเมนิ ผล 1. ประเมินจากผลงาน 2. ประเมนิ การตัดสินจากผลงาน ขอเสนอแนะ 1. การจัดประกวดอาจแบง( เป5นระดบั ชว( งช้นั ๒. การใชสคี วรใหเหมาะสมตามวยั ผูเรยี น แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 87

56 ปริศนาภาพถาย วตั ถุประสงค 1. เพอื่ ใหนักเรยี นเลา( เรอ่ื งจากภาพถา( ยในหนงั สอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง หวงเหออู(อารยธรรม ๒. เพื่อใหนักเรียนสามารถสรปุ สาระสาํ คญั จากเร่ืองที่อา( นได ส่อื และอุปกรณ 1. รูปภาพในหนงั สอื พระราชนพิ นธ& เร่อื ง หวงเหออูอ( ารยธรรม จาํ นวน ๑๐ - ๒๐ ภาพ ๒. อปุ กรณ&ฉายภาพ (Projector) ๓. แบบบนั ทึกการอ(าน ข้นั ตอนการจัดกจิ กรรม 1. ครสู นทนาเก่ียวกับหนังสือพระราชนิพนธ& เรอ่ื ง หวงเหออ(ูอารยธรรม โดยเฉพาะภาพประกอบ และเร่อื งราวในหนงั สือ 2. ครูนําภาพสําคัญในหนังสือ เช(น สถานท่ีสําคัญทางประวัติศาสตร& บุคคลสําคัญ ร(องรอย อารยธรรมตามหนังสือ จํานวน ๑๐ – ๒๐ ภาพ เพ่ือใชในการแขง( ขนั \"ปริศนาภาพถ(าย” ๓. แบ(งกลม(ุ นักเรียน กลม(ุ ละ ๓ – ๕ คน ๔. ครูนําภาพปริศนา นําเสนอผ(านอุปกรณ&ฉายภาพ (Projector) ทีละภาพ เพื่อใหนักเรียน แตล( ะกลม(ุ รว( มกนั ไขปริศนาเรื่องราวทเี่ ก่ียวกับภาพ โดยใหเวลาภาพละ ๓ - ๕ นาที ๕. ใหเวลานักเรียนแต(ละกล(ุม รวบรวมความรู เพ่ือบอกเล(าเรอ่ื งราวเกยี่ วกับภาพ บนั ทึกลงใน แบบบนั ทึกการอา( น ภายในเวลาท่กี าํ หนด ๖. เม่ือหมดเวลา ครูเก็บแบบบันทึก และใหตัวแทนนักเรียน 1 คน ของแต(ละกล(ุมนําเสนอ เร่ืองราวเกี่ยวกับภาพ ตามที่กล(ุมบันทึก นักเรียนทั้งหมดร(วมกันโหวดใหคะแนน กลุ(มท่ีนําเสนอได สมบูรณ&ทสี่ ดุ จะไดคะแนนในภาพน้ัน (ภาพละ ๕ คะแนน) ๗. เมื่อครบทกุ ภาพ นักเรียนรว( มกนั สรปุ คะแนนของกลมุ( ร(วมกันช่นื ชมกล(ุมทช่ี นะ การวดั และประเมนิ ผล การนําเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับภาพ ขอเสนอแนะ 1. ครูควรจัดทําคําเฉลยเร่ืองราวปริศนาภาพถ(าย ไวอย(างครบถวน สมบูรณ& สามารถเฉลย หรอื เติมเต็มใหกับนักเรียนได หรือ จัดทําคําเฉลยไวดานหลังภาพ เพ่ือเปWดใหนักเรียนดูและตัดสินไป พรอม ๆ กนั ได 2. ภาพที่ครูคัดเลือก นํามาเป5นภาพปริศนา ควรมีเร่ืองราว องค&ความรูที่สามารถใหนักเรียน เลา( ไดมากพอสมควร เพอ่ื งา( ยตอ( การหาผูชนะ หรอื เวลาตัดสิน แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนังสือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี 88

57 ปาแมน ๆ แฟนพนั ธุแท วัตถุประสงค ๑. เพื่อสง( เสริมการอา( นหนงั สือพระราชนิพนธ& ๒. เพือ่ แนะนําหนังสือใหนักเรียนไดรจู ัก ๓. เพ่อื ใหนักเรยี นเกิดความสนใจและสง( เสริมการอ(าน สือ่ และอุปกรณ 1. หนงั สือพระราชนพิ นธ&ท่ีเหมาะสมกบั ระดับชน้ั เรยี น 2. ชดุ คาํ ถาม ๓. เปาu และลกู ดอก ๔. กระดานบนั ทกึ คะแนน ข้นั ตอนการจดั กจิ กรรม 1. ประชาสัมพันธ&กิจกรรมปาแม(น ๆ แฟนพันธุ&แทหนังสือพระราชนิพนธ&ในสมเด็จพระ เทพรตั นราชสดุ า ฯ สยามบรมราชกุมารี 2. รับสมัครนักเรียนเขารว( มกิจกรรม ฯ และบอกเง่ือนไขกติกาในการทาํ กจิ กรรม ดังนี้ 2.1 แบง( ผเู ลน( เป5น ๒ ทมี ทีมละ ๓ คน (คละชั้น) 2.2 หวั หนาทมี ออกมาปาลูกดอกประลองความแม(น ทมี ใดปาตรงเปาu คะแนนมากท่สี ดุ จะ เปน5 ฝ8ายเล(นกอ( น (๑-๑๐ จดุ กลาง = ๑๐ คะแนน) 2.3 เลอื กคําถามในชดุ ทีไ่ ด ๑ ชดุ จะมี ๑๐ คาํ ถาม แตล( ะคําถามจะมคี ะแนนแตกต(างกัน (หากทายคําถามมี x๒ = ไดเล(นใหม(อกี คร้ัง) 2.4 หากตอบคาํ ถามถูกตองจะไดคะแนนตามทร่ี ะบุในคําถาม 2.5 ทมี ท่ี ๒ ปฏบิ ตั ติ ามขอ 2.3 – 2.5 2.6 ทีมท่ชี นะจะไดเป5นแชมป†ประจําสัปดาห&ท่ีมีสิทธ์ิแข(งขนั ในรอบชิงชนะเลิศของแตล( ะเดือน 3. จดั กจิ กรรมขึน้ สัปดาห&ละ ๑ ครง้ั สปั ดาหส& ดุ ทายของเดือนเป5นการแข(งขันรอบชิงชนะเลิศ 4. ประกาศรายช่อื นักเรียนที่ไดรับรางวลั ที่ ๑ - ๓ พรอมมอบเหรียญและรางวัล การวดั และประเมินผล ๑. สังเกตความสนใจในการเขารว( มกิจกรรมของนักเรียน ๒. สังเกตการยืมหนังสอื พระราชนพิ นธ&ในสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา ฯ สยามบรมราชกุมารี ขอเสนอแนะ ๑. ควรจัดกิจกรรมนีอ้ ยา( งสมํ่าเสมอ ๒. ผเู ขาร(วมแข(งขนั แตล( ะทมี ควรมีผูเล(นหลากหลายระดับชัน้ เรียน (คละช้นั ) แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนิพนธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 89

58 พจนานุกรม ๓ ภาษา วัตถปุ ระสงค ๑. เพอื่ สง( เสริมใหนักเรยี นอ(านหนังสือดีมคี ุณค(า (พระราชนพิ นธ&) ๒. เพอ่ื ใหนักเรียนฝ4กทักษะการสบื คนขอมลู อยา( งสรางสรรค& 3. เพ่อื ฝ4กฝนทกั ษะและกระบวนการทาํ งานเป5นกล(ุม ๔. เพื่อเรียนรูภาษาของประเทศในกล(ุมสมาชกิ อาเซียน สอื่ และอุปกรณ ๑. หนังสอื พระราชนพิ นธ& เรื่อง ลาวใกลบาน ๒. กระดาษ A4/กระดาษทําปก/สันปกพลาสติก/กรรไกร 3. หองปฏิบตั กิ ารคอมพิวเตอร&/สมาร&ทโฟน/แทบ็ เลต็ ขนั้ ตอนการจัดกิจกรรม 1. มอบหมายใหนกั เรียนอ(านหนังสอื พระราชนิพนธ& เรือ่ ง ลาวใกลบาน 2. นกั เรียนรวบรวมคําศัพท& สํานวน ภาษาลาว ที่พบในหนังสือ 3. ใหนักเรยี นคนหาความหมายของคําในภาษาลาวเป5นไทยและองั กฤษ 4. สาํ รวจ คํา/สาํ นวน แลวจดั เรยี งตามหลักพจนานุกรม/เพมิ่ คําศพั ท& 5. ตกแตง( ระบายสใี หสวยงาม/เยบ็ เล(มใหสวยงาม/นําเสนอ การวัดและประเมนิ ผล ๑. ประเมินความพึงพอใจในการอา( นโดยใชโปรแกรม Kahoot/Survey ๒. ใหนักเรียนประเมนิ ผลงานของตนเอง/ประเมินผลงานเพ่ือน และกล(ุม โดยใชแบบประเมนิ 3. กระบวนการกลมุ( ขอเสนอแนะ 1. ใชการประกวดเพื่อกระตนุ ความสนใจของนักเรยี น 2. ใชวธิ ีการ Vote ลงคะแนน/หรือ กด Like เพื่อประเมินการใหคะแนนนิยม Popular Vote 3. ใหนักเรยี นนาํ เสนอผลงานหนาชนั้ เรียนหรือเผยแพรท( างส่อื ออนไลน& (Post) เปน5 วดิ ีโอ แนวทางกิจกรรมสงเสรมิ การอานโดยใชหนงั สือพระราชนพิ นธ ในสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา ฯ สยามบรมราชกมุ ารี 90