เฉลยเหตุผล

แบบทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (National Test : NT) ความสามารถด้านเหตุผล (ฉบบั เฉลย) ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2561 สานกั ทดสอบทางการศึกษา สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน สงวนลขิ สิทธ์ิ

คาชีแ้ จงแบบทดสอบความสามารถด้านเหตุผล ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 3 แบบทดสอบฉบบั นม้ี ี 30 ขอ้ คะแนนเตม็ 35 คะแนน ใชเ้ วลา 60 นาที แบง่ ออกเปน็ 2 ตอน ดังนี้ ตอนที่ 1 แบบเลือกตอบ ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบทีถ่ ูกท่สี ดุ เพียงคาตอบเดียว จานวน 27 ข้อ (ข้อ 1 - 27) ใหค้ ะแนนข้อละ 1 คะแนน รวม 27 คะแนน ตวั อย่าง ข้อ 0. ผีเสอ้ื เป็นแมลงชนิดหนง่ึ ทีม่ ีปีกสวยงาม หลากหลายสสี นั ตวั เตม็ วยั กนิ น้าหวานจาก ดอกไมเ้ ป็นอาหาร และมอี ายอุ ยไู่ ด้เพยี ง 3 - 4 สัปดาห์เทา่ นนั้ กจ็ ะตายลง ถ้าต้องการเหน็ ผีเสื้อบินวนเวยี นไปมา ใหช้ มความงามตลอดปี ควรปฏิบตั ิอยา่ งไร 1) สร้างกรงเล้ียงผเี สอ้ื เพ่ือไมใ่ หผ้ เี สือ้ บินไปทีอ่ นื่ 2) ซื้อผีเสือ้ สต๊าฟมาไวท้ ่บี ้าน เพ่อื จะได้ดผู ีเสอื้ ไดต้ ลอดเวลา 3) ปลกู ไมด้ อกท่อี อกดอกไม่พร้อมกนั เพอื่ ดึงดดู ผีเสื้อมากินนา้ หวาน 4) บันทกึ ภาพเคล่ือนไหว เพ่ือจะได้เปิดดูทางคอมพิวเตอรห์ รือโทรทัศน์ วธิ ตี อบ ใหน้ ักเรียนเลอื กคาตอบที่ถูกต้องเพยี งคาตอบเดียว โดยระบายทับตวั เลขทตี่ รงกับ ตัวเลือกทีต่ อ้ งการลงในกระดาษคาตอบ ถ้านักเรียนคดิ ว่า ตัวเลอื ก 3) เปน็ คาตอบ ทถ่ี กู ตอ้ ง ให้ระบายในกระดาษคาตอบทับตวั เลข ดังน้ี ขอ้ 0.     ตอนท่ี 2 แบบเขยี นตอบ ใหน้ กั เรยี นเขยี นคาตอบทถี่ กู ตอ้ งลงในแบบทดสอบ จานวน 3ขอ้ (ขอ้ 28 - 30) โดยขอ้ ที่ 28 - 29 ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 2 คะแนน และข้อ 30 ใหค้ ะแนนขอ้ ละ 4 คะแนน ตวั อยา่ ง ข้อ 00. ด.ช.เก่ง เหน็ เพ่อื นๆ แอบไปซื้อขนมนอกบริเวณโรงเรียนอยบู่ ่อยๆ โดยทคี่ ุณครจู ับไม่ได้ ด.ช.เกง่ จงึ แอบออกไปซอ้ื ขนมนอกโรงเรยี นบา้ ง จากเหตุการณด์ ังกลา่ ว การกระทาของ ด.ช.เกง่ เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด ตอบ...................................................................................................................................... วิธตี อบ ใหน้ ักเรียนเขยี นคาตอบใหถ้ กู ตอ้ ง ดังนี้ ขอ้ 00. ตอบ ไมเ่ หมาะสม เพราะผดิ กฎระเบียบของโรงเรยี น อยา่ เปดิ แบบทดสอบจนกว่ากรรมการคมุ สอบจะอนุญาต

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 1 ปีการศึกษา 2561 ตอนที่ 1 แบบเลอื กตอบ ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบที่ถูกท่ีสดุ เพยี งคาตอบเดียว จานวน 27 ข้อ (ขอ้ 1 - 27) ให้คะแนนขอ้ ละ 1 คะแนน รวม 27 คะแนน 1. แม่ใหเ้ งนิ เอไ๋ ปซื้อข้าวสารท่ตี ลาด แต่มเี งินเหลือ เอจ๋ ึงซื้อยางรดั ผมท่ีมีสีสนั สวยงาม มาฝากนอ้ ง เพราะนอ้ งอยากไดม้ านานแลว้ จากขอ้ ความ การกระทาของเอ๋ เหมาะสมหรือไม่ เพราะเหตุใด 1) เหมาะสม เพราะ ยางรัดผมราคาถูก 2) เหมาะสม เพราะ เป็นการกระทาทีแ่ สดงออกถงึ ความรกั น้อง 3) ไมเ่ หมาะสม เพราะ เอต๋ อ้ งนาเงนิ ทีเ่ หลือไปคนื แม่กอ่ น 4) ไม่เหมาะสม เพราะ เออ๋ าจจะถกู แม่ลงโทษที่ไมค่ ืนเงิน ตัวช้วี ัดท่ี 1 มคี วามเข้าใจในขอ้ มลู สถานการณ์ หรอื สารสนเทศทางด้านวิทยาศาสตร์ สงิ่ แวดล้อม ดา้ นสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดาเนินชีวติ อย่าง มีเหตผุ ล เฉลย 3) ถกู เพราะ เปน็ การกระทาที่ไม่เหมาะสม เอต๋ ้องนาเงินไปคนื แม่ก่อน หรือต้องขออนุญาต แม่กอ่ นทจ่ี ะนาเงนิ ไปใช้ ตัวลวง 1) ผิด เพราะ เปน็ การกระทาทไ่ี มเ่ หมาะสม เงินที่เหลอื เปน็ เงนิ ของแม่ เอต๋ ้องขออนุญาตแม่ ก่อน 2) ผิด เพราะ เปน็ การกระทาทีไ่ มเ่ หมาะสม ถงึ แมเ้ อจ๋ ะรักนอ้ ง แตต่ ้องขออนญุ าตแม่ก่อน 4) ผดิ เพราะ ถงึ แมจ้ ะเป็นการกระทาที่ไม่เหมาะสม แต่แมอ่ าจจะตกั เตอื นหรอื ลงโทษก็ได้ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 2 ปีการศกึ ษา 2561 2. จากภาพ นกั เรียนมีโอกาสเกดิ อาการตามขอ้ ใดมากทส่ี ุด เพราะเหตใุ ด 1) ปวดศีรษะ เพราะเกิดความเครยี ดขณะเดินทางไปโรงเรยี น 2) เจบ็ หลงั เพราะต้องเดินสะพายกระเป๋าไปโรงเรียน 3) แสบจมูก เพราะ ได้รับควันจากรถทุกวนั ทไี่ ปโรงเรียน 4) ปวดทอ้ ง เพราะรบั ประทานอาหารขา้ งทางเป็นประจา ตวั ช้วี ัดท่ี 1 มคี วามเขา้ ใจในข้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทางด้านวิทยาศาสตร์ สงิ่ แวดลอ้ ม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดาเนนิ ชวี ิตอยา่ ง มีเหตุผล เฉลย 3) ถูก เพราะ นกั เรียนได้รบั ควันจากรถทกุ วันทไ่ี ปโรงเรยี นจึงอาจจะทาใหเ้ กดิ ปญั หาเกยี่ วกับ ระบบทางเดนิ หายใจ เกิดอาการแสบจมูกหรอื ภูมิแพ้ได้ ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ การเดินทางอาจทาให้เกิดความเครียดได้ แตอ่ าจจะไมท่ าให้ปวดศรี ษะ 2) ผดิ เพราะ การสะพายกระเป๋าอาจจะส่งผลตอ่ ระบบกลา้ มเน้ือบา้ ง แตอ่ าจจะไม่รนุ แรง ถงึ ข้นั ปวดหลัง 4) ผดิ เพราะ การรับประทานอาหารขา้ งทางอาจจะไม่ใชส่ าเหตุของโรคทางเดินอาหารหรอื อาการปวดท้องก็ได้ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 3 ปีการศกึ ษา 2561 3. กลว้ ยเปน็ ผลไม้มากคุณคา่ หารับประทานได้ง่าย และยังเปยี่ มคณุ ประโยชน์ตอ่ สขุ ภาพ อดุ มไปด้วยสารอาหาร สาคัญตอ่ ร่างกายหลายชนิด ไดแ้ ก่ คาร์โบไฮเดรต วิตามนิ บี 6 วิตามนิ ซี แมงกานีส โพแทสเซียม และเสน้ ใยอาหารดีตอ่ ลาไส้ ให้พลังงาน และเพิ่มการเผาผลาญ จากข้อความ เจนมอี าการทอ้ งผกู เป็นประจา จึงเลือกรับประทานกล้วย เพราะเหตุใด 1) กล้วยประกอบด้วยวติ ามิน 2) กล้วยประกอบด้วยเสน้ ใย 3) กลว้ ยมีคาร์โบไฮเดรตมาก 4) กล้วยให้พลงั งานมาก ตวั ช้วี ดั ที่ 1 มีความเขา้ ใจในขอ้ มลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทางดา้ นวิทยาศาสตร์ สง่ิ แวดล้อม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดาเนินชวี ิตอย่าง มีเหตุผล เฉลย 2) ถกู เพราะ กลว้ ยมีสารอาหารทสี่ าคญั มีเสน้ ใยอาหาร ชว่ ยในการขับถา่ ย ลดอาการ ทอ้ งผกู ตัวลวง 1) ผดิ เพราะ วิตามิน ไม่ไดช้ ่วยลดอาการท้องผกู 3) ผดิ เพราะ คาร์โบไฮเดรตไมไ่ ดช้ ่วยลดอาการทอ้ งผกู 4) ผิด เพราะ พลงั งานจากกล้วยไม่ได้ช่วยลดอาการท้องผูก สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 4 ปกี ารศกึ ษา 2561 4. ในปจั จบุ นั บริเวณชายหาดจะพบปา้ ยประกาศ ดังนี้ อดีต ปัจจุบัน จากภาพ ขอ้ ความของป้ายประกาศนี้ส่งผลระยะยาวตามขอ้ ใดมากทสี่ ดุ 1) รักษาสภาพอากาศ 2) รักษาสภาพแวดล้อมทางทะเล 3) ลดการเกดิ ความราคาญต่อผอู้ ่ืน 4) ลดงบประมาณในการกาจัดขยะ ตัวช้ีวดั ที่ 1 มคี วามเขา้ ใจในข้อมลู สถานการณ์ หรอื สารสนเทศทางด้านวิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ดา้ นสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดาเนินชวี ติ อย่าง มเี หตผุ ล เฉลย 2) ถูก เพราะ การประกาศมจี ุดประสงค์เพื่อรกั ษาสิ่งแวดลอ้ มทางทะเล ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ สภาพอากาศที่เสียเกิดจากปจั จัยหลายประการ การสูบบุหรี่ ท้ิงกน้ บุหรี่ และ ทิง้ ขยะ เป็นเพียงสาเหตุหนง่ึ เท่าน้นั 3) ผิด เพราะ การก่อความราคาญใหผ้ อู้ ่นื มีหลายสาเหตุ ควนั บหุ ร่เี ปน็ เพียงสาเหตหุ นง่ึ เท่านั้น 4) ผิด เพราะ การเขยี นข้อความในปา้ ยนี้ไม่ไดม้ ีจดุ ประสงคเ์ ก่ียวกับการใชง้ บประมาณใน การกาจัดขยะ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 5 ปกี ารศกึ ษา 2561 5. รุ่ง จากภาพ รุ่งควรพานอ้ งไปโรงเรยี นด้วยวิธกี ารใดจึงจะปลอดภัยและเหมาะสมทสี่ ดุ เพราะเหตุใด 1) ใชส้ ะพานลอย เพราะมีสิง่ ป้องกนั การถูกรถชน 2) ใชส้ ะพานลอย เพราะไดอ้ อกกาลังกายทาใหร้ า่ งกายแขง็ แรง 3) ใชท้ างม้าลาย เพราะมเี พอ่ื นรอข้ามถนนเหมือนกัน 4) ใชท้ างมา้ ลาย เพราะไมต่ ้องเดินไกลถึงหน้าโรงเรยี นเรว็ ตวั ช้ีวดั ที่ 1 มีความเขา้ ใจในขอ้ มูล สถานการณ์ หรือสารสนเทศทางด้านวิทยาศาสตร์ สงิ่ แวดล้อม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการดาเนนิ ชีวิตอย่าง มเี หตุผล เฉลย 1) ถูก เพราะ การใชส้ ะพานลอยเป็นส่งิ ที่ดที ่สี ดุ สาหรับเด็ก และมีความปลอดภัย ตัวลวง 2) ผิด เพราะ วัตถุประสงค์ของการใช้สะพานลอยเพื่อความปลอดภยั ไมใ่ ช่เพอ่ื การ ออกกาลังกาย 3) กบั 4) ผดิ เพราะ การใช้ทางม้าลาย เปน็ วิธีการทถี่ กู ต้องตามกฎจราจรแต่ไมป่ ลอดภยั การข้ามตรงทางม้าลายในขณะที่รถวง่ิ เป็นจานวนมาก อาจเกดิ อันตรายตอ่ เดก็ ได้ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พืน้ ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 6 ปีการศกึ ษา 2561 6. จากการศึกษาพบวา่ หง่ิ ห้อยชอบวางไขบ่ นพ้นื ดินทชี่ ื้นแฉะหรือใบไมต้ ามรมิ น้า อาหารของ หิ่งหอ้ ยในระยะตวั หนอนสว่ นใหญ่กินหอยเปน็ อาหาร สว่ นหงิ่ หอ้ ยตัวเต็มวัยไมก่ นิ อาหารจะกิน แต่นา้ จากขอ้ มูล ถา้ ต้องการอนรุ กั ษ์หง่ิ หอ้ ยใหม้ ีอยใู่ นธรรมชาตเิ ปน็ จานวนมาก นักเรียนคิดว่า วิธกี ารใดดีทีส่ ดุ 1) ดูแลรกั ษาสภาพแหล่งนา้ ไม่ให้เน่าเสยี 2) เพาะพันธุ์หอย เพื่อให้เป็นอาหารของหิ่งหอ้ ย 3) เพมิ่ ปรมิ าณการปลูกต้นไม้ให้มีหลากหลายชนิด 4) บารุงรกั ษาดนิ เพอ่ื ให้ตน้ ไมเ้ จริญเติบโตไดด้ ี ตวั ชีว้ ดั ที่ 1 มีความเข้าใจในขอ้ มูล สถานการณ์ หรอื สารสนเทศทางดา้ นวิทยาศาสตร์ สิง่ แวดลอ้ ม ดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการดาเนนิ ชีวิตอยา่ ง มเี หตุผล เฉลย 1) ถูก เพราะ แหล่งน้าที่สะอาดจะเป็นแหลง่ อาหารของห่ิงหอ้ ยในระยะตัวเตม็ วัย และทาให้ ตน้ ไม้ และพืชนา้ เจรญิ เติบโตไดด้ ี และเปน็ ที่อยอู่ าศัยของหอยบางชนิด ตัวลวง 2) ผิด เพราะ ถา้ แหลง่ น้าไมส่ ะอาดจะไม่สามารถเพาะพันธหุ์ อยได้ 3) ผดิ เพราะ การเพ่มิ ปริมาณของตน้ ไม้หลากหลายชนิดมากขน้ึ ไม่ได้ส่งผลโดยตรงในการ ทาใหแ้ หลง่ น้าสะอาดขึ้น การทาให้แหลง่ น้าสะอาดขนึ้ จะส่งผลให้มีหงิ่ หอ้ ย มากข้นึ 4) ผิด เพราะ การบารุงรักษาดิน เพื่อให้ตน้ ไมเ้ จรญิ เติบโต ไม่ได้สง่ ผลโดยตรงในการทาให้ แหล่งน้าสะอาดข้นึ การทาให้แหลง่ น้าสะอาดข้ึนจะสง่ ผลใหม้ หี งิ่ หอ้ ยมากขนึ้ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พื้นฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 7 ปกี ารศึกษา 2561 7. ในช่วงปดิ เทอมภาคฤดรู อ้ น ผู้ปกครองพาบตุ รหลานไปเที่ยวทะเลและลงเล่นน้า ดงั ภาพ จากภาพ เด็กคนใดมโี อกาสได้รับอันตรายน้อยทสี่ ุด 1) ชิด 2) ชล 3) แก๊ป 4) กาย ตวั ชี้วดั ที่ 2 วิเคราะหข์ ้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใชอ้ งค์ความรู้ด้าน วทิ ยาศาสตร์ สิ่งแวดลอ้ มด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และดา้ นการดาเนนิ ชีวิตอยา่ งมเี หตุผล เฉลย 2) ถูก เพราะ เดก็ ชายชลว่ายน้าโดยมหี ว่ งยางชชู ีพสวมใส่ จงึ ทาให้เกิดความปลอดภัย มากกวา่ เดก็ คนอื่น สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 8 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตัวลวง 1) ผิด เพราะ เดก็ ชายชิดว่ายน้าคนเดียวไม่สวมหว่ งยางชูชีพ เพียงแตใ่ ช้มือขา้ งเดยี วเกาะ ห่วงยางชชู ีพไว้ จึงอาจจะเกดิ อันตรายได้ 3) ผดิ เพราะ เด็กชายแก๊ปเลน่ น้าโดยไมส่ วมหว่ งยางชชู พี ถงึ แมจ้ ะมผี ู้ปกครองอย่บู นฝ่ัง ถ้ามอี ุบตั เิ หตอุ าจชว่ ยไดไ้ ม่ทนั 4) ผดิ เพราะ เด็กชายกายเลน่ นา้ กับพี่ทีช่ ายหาดหนา้ โรงแรม และไมส่ วมห่วงยางชชู ีพ ถา้ เกดิ อบุ ตั เิ หตุ พ่กี อ็ าจจะชว่ ยไมไ่ ด้ เพราะเปน็ เดก็ เหมือนกนั สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พื้นฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 9 ปกี ารศึกษา 2561 8. จากภาพ การกระทาของบุคคลใดที่กอ่ ให้เกดิ อนั ตรายต่อชีวิตและทรัพยส์ นิ มากที่สุด 1) ปอ๋ ง 2) ปาม 3) โต้ง 4) โต ตัวชีว้ ดั ที่ 2 วิเคราะหข์ อ้ มูล สถานการณ์ หรอื สารสนเทศ โดยใช้องคค์ วามรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดลอ้ มดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และด้านการดาเนิน ชวี ิตอย่างมเี หตผุ ล เฉลย 1) ถกู เพราะ การเลน่ เกมออนไลนจ์ ากโทรศพั ท์ตอ้ งใช้สญั ญาณโทรศัพทท์ ่ีเปน็ ตน้ เหตุท่ี กอ่ ใหเ้ กดิ ประกายไฟ ตวั ลวง 2), 3) และ 4) ผดิ เพราะ ของเลน่ พวกนไี้ มก่ อ่ ใหเ้ กิดประกายไฟ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พน้ื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 10 ปีการศึกษา 2561 9. นายเอ จากภาพ การกระทาของนายเอ เหมาะสมหรอื ไม่ เพราะเหตุใด 1) เหมาะสม เพราะ เป็นผชู้ ายสามารถนัง่ ได้ 2) เหมาะสม เพราะ ยังมีท่ีน่ังเหลอื ให้พระภิกษุนงั่ ได้ 3) ไม่เหมาะสม เพราะ ไมป่ ฏิบตั ติ ามระเบยี บของสถานีขนส่ง 4) ไมเ่ หมาะสม เพราะ เป็นการไม่เคารพพระภิกษุ ตวั ชี้วัดท่ี 2 วิเคราะห์ขอ้ มูล สถานการณ์ หรอื สารสนเทศ โดยใชอ้ งค์ความรู้ดา้ น วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตรแ์ ละด้านการ ดาเนนิ ชีวิตอย่างมีเหตุผล เฉลย 3) ถกู เพราะ มีการเขยี นป้ายระบุชดั วา่ เป็นท่นี ่งั สาหรบั พระภิกษุเท่านั้น ฆราวาสจงึ ไม่ควร นั่ง อกี ทัง้ ยังเป็นกฎระเบียบและมารยาททางสังคมท่ีต้องปฏิบตั ิ ตวั ลวง 1), 2) และ 4) ผิด เพราะ ปา้ ยระบุชัดวา่ เปน็ ทน่ี ่ังสาหรับพระภิกษุเท่าน้นั ฆราวาสจึงไม่ควร น่งั อกี ทงั้ ยงั เป็นกฎระเบียบและมารยาททางสังคมท่ีตอ้ งปฏิบตั ิ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้นื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 11 ปีการศกึ ษา 2561 10. . จากภาพ บริเวณที่ 4 ควรจะปลูกพืชชนิดใดจึงจะเหมาะสมทส่ี ุด 1) พรกิ กะเพรา มะเขอื 2) บวั กระบองเพชร กุหลาบ 3) บวบ ตาลึง มะระ 4) ขนุน ทเุ รียน เงาะ ตวั ช้ีวดั ที่ 2 วิเคราะห์ขอ้ มูล สถานการณ์ หรอื สารสนเทศ โดยใชอ้ งคค์ วามรูด้ า้ น วทิ ยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อมดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และด้านการดาเนิน ชวี ิตอยา่ งมเี หตุผล เฉลย 3) ถกู เพราะ บวบ ตาลึง มะระ เปน็ พืชทม่ี ีลาต้นตัง้ ตรงเองไมไ่ ด้ ต้องพง่ึ พาเกาะสง่ิ ท่ีอยู่ ใกล้ จึงเหมาะสมท่ีจะปลกู รมิ ร้ัว ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ พรกิ กะเพรา มะเขอื เป็นพืชท่มี ขี นาดเลก็ เหมาะทจ่ี ะปลกู ในที่โลง่ ต้องได้รับ แสงแดด 2) ผิด เพราะ บัว กระบองเพชร กหุ ลาบ เป็นพชื ที่ตอ้ งไดร้ ับแสง เหมาะทจ่ี ะปลกู ในพื้นท่ี โลง่ 4) ผดิ เพราะ ขนุน ทุเรียน เงาะ เปน็ ไมย้ ืนตน้ ขนาดใหญ่ ตอ้ งใชพ้ ้ืนท่ีในการปลูก สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 12 ปีการศกึ ษา 2561 11. สมศรี ทดลองชงนมผงจาก 4 บรษิ ัท ท่มี ีคุณค่าทางโภชนาการเทา่ กัน ดังน้ี บริษทั ละลำยไดด้ ีในนำ้ รอ้ น ละลำยไดด้ ใี นนำ้ เย็น ละลำยได้ดใี นนำ้ อุ่น A  B C  D จากข้อมลู ถา้ แม่พานอ้ งอายุ 6 เดอื น ไปเยี่ยมคณุ ยายท่ตี า่ งจังหวัด ควรเลอื กใช้นมผง จากบรษิ ทั ในขอ้ ใดจึงจะมีความสะดวกในการชงนมใหน้ อ้ งดมื่ 1) A กบั B 2) B กบั D 3) A กบั C 4) C กับ D ตวั ชี้วัดที่ 2 วเิ คราะห์ข้อมูล สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใช้องคค์ วามรู้ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ สิ่งแวดลอ้ ม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตรแ์ ละด้านการ ดาเนนิ ชวี ติ อย่างมีเหตุผล เฉลย 3) ถูก เพราะ นมจากบริษัท A และ C ละลายได้ดีในน้า 2 แบบ จึงมีความสะดวกมากกว่า อกี ทง้ั ยงั สามารถละลายได้ในน้าอนุ่ ซึง่ จะได้อุณหภมู ใิ กล้เคยี งกบั น้านมจาก แม่ ตัวลวง 1), 2) และ 4) ผิด เพราะ นมจากบริษทั B ละลายได้ดใี นน้าเยน็ และนมจากบริษัท D ละลายได้ดีในนา้ รอ้ น เพียงอย่างใดอย่างหนึ่งจงึ ไม่มีความสะดวก อีกทัง้ การละลายได้ดีในน้าเยน็ หรือนา้ ร้อน ไม่เหมาะสมกบั เด็ก อายุ 6 เดอื น สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 13 ปกี ารศกึ ษา 2561 12. รถเข็น 2 ลอ้ รถเข็น 3 ล้อ รถจักรยานยนต์ รถจกั รยานยนต์พ่วงขา้ ง จากภาพ มานะต้องการนาปยุ๋ คอกจานวน 15 กระสอบ กระสอบละ 20 กิโลกรัม ไปใสข่ า้ วโพดในไร่บนเนนิ ลาดชัน เพ่ือความรวดเรว็ มานะควรเลือกใชพ้ าหนะตามข้อใด เพราะเหตใุ ด 1) รถเขน็ 2 ลอ้ เพราะเป็นพาหนะทห่ี าได้งา่ ย 2) รถเขน็ 3 ลอ้ เพราะบรรทุกไดห้ ลายกระสอบ 3) รถจกั รยานยนต์ เพราะมคี วามคล่องตวั สูง 4) รถจกั รยานยนตพ์ ่วงข้าง เพราะสามารถขนได้ในเท่ียวเดยี ว ตัวชวี้ ดั ท่ี 2 วเิ คราะหข์ อ้ มลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใช้องคค์ วามรู้ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดลอ้ ม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และด้านการ ดาเนนิ ชวี ติ อย่างมีเหตผุ ล สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พนื้ ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 14 ปกี ารศึกษา 2561 เฉลย 4) ถูก เพราะ รถจักรยานยนต์พว่ งขา้ ง สามารถบรรทกุ ได้หมดในคร้งั เดียว ทาให้สะดวก รวดเร็ว ใชร้ ะยะเวลาในการขนส่งนอ้ ยกว่าพาหนะชนิดอ่ืนๆ ตัวลวง 1) และ 2) ผดิ เพราะ ต้องใชแ้ รงคนเข็น ทาให้เสยี แรงงานและใช้ระยะเวลาในการขนสง่ นาน 3) ผดิ เพราะ รถจักรยานยนต์ถึงจะชว่ ยผ่อนแรง แตบ่ รรทกุ ได้จานวนน้อย ทาใหต้ อ้ ง บรรทุกหลายเทย่ี ว สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 15 ปีการศกึ ษา 2561 13. ร้านขายชุดนอนร้านหนึง่ มีชุดนอนทีผ่ ลติ จากเนื้อผา้ 4 ชนิด ดังนี้ ชนดิ ผ้า เนอ้ื ผ้า 1 ผ้าฝ้ายเนือ้ นิ่มมีเน้ือผ้าบางเบา 2 ผา้ ฝ้ายเน้อื นม่ิ มเี นื้อผ้าหนา 3 ผ้ายืดเนื้อหนามีน้าหนกั 4 ผ้ายดื เน้อื บางมนี ้าหนกั จากข้อมลู ถา้ ตอ้ งการผลติ ชดุ นอนเพอื่ ขายในหน้าร้อน ควรเลอื กผา้ ชนิดใด เพราะเหตุใด 1) ชนิดที่ 1 เพราะอากาศถา่ ยเทได้ดี 2) ชนิดท่ี 2 เพราะสวมใส่แลว้ อบอนุ่ 3) ชนดิ ท่ี 3 เพราะคงทนไมข่ าดง่าย 4) ชนดิ ที่ 4 เพราะมีความยืดหยนุ่ ทาใหส้ บายตวั ตวั ชีว้ ัดที่ 2 วเิ คราะหข์ ้อมูล สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใช้องค์ความรู้ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดลอ้ ม ดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และด้านการ ดาเนนิ ชีวติ อย่างมีเหตผุ ล เฉลย 1) ถูก เพราะ ผา้ ฝา้ ยเนือ้ บางเบา เมอื่ สวมใสน่ อนทาใหอ้ ากาศถ่ายเทไดด้ ี ไม่รู้สึกร้อน ตวั ลวง 2) ผิด เพราะ ผ้าฝ้ายเน้อื หนา อากาศถ่ายเทไมส่ ะดวกทาให้สวมใส่แลว้ รู้สกึ อึดอัด สวมใส่ แล้วไมส่ บายตัว ไมเ่ หมาะสาหรับทาชดุ นอนในหน้าร้อน 3) ผิด เพราะ ผ้ายดื เนื้อหนามนี ้าหนกั เป็นผ้าที่คงทนไมข่ าดงา่ ย มีความยดื หยนุ่ น้อย อากาศถ่ายเทไม่สะดวกทาใหส้ วมใส่แลว้ รู้สึกอดึ อัด สวมใส่แลว้ ไม่สบายตัว ไมเ่ หมาะสาหรับทาชดุ นอนในหนา้ รอ้ น 4) ผิด เพราะ ผา้ ยืดเนือ้ บางมีน้าหนักเปน็ ผา้ ทม่ี คี วามยืดหยนุ่ อากาศถ่ายเทไมส่ ะดวก ทาให้ไมส่ บายตัวเวลาสวมใสข่ ณะนอนหลับ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พื้นฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 16 ปีการศกึ ษา 2561 14. ชุมชนแหง่ หนึง่ มแี ผนผัง ดังน้ี N จากภาพ หลังเลิกเรียนถา้ ต้อมปั่นจักรยานไปซ้อื ผกั ทตี่ ลาดมาให้แม่ ต้อมควรเลอื กไปตามเสน้ ทางเดินรถตามข้อใดจงึ จะใชเ้ วลานอ้ ยทส่ี ดุ 1) ออกประตู 1 ผ่านสถานีน้าประปา และผา่ นป๊ัมน้ามัน 2) ออกประตู 1 ผา่ นสถานีตารวจ และผ่านรา้ น 7-11 3) ออกประตู 2 ผ่านสถานีน้าประปา และผ่านป๊ัมน้ามัน 4) ออกประตู 2 ผา่ นวดั และผา่ นร้าน 7-11 ตวั ช้ีวัดท่ี 3 สามารถสร้างขอ้ สรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพื้นฐานของขอ้ มลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทีผ่ ่านการวิเคราะห์ โดยใชอ้ งค์ความรู้ด้าน วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดลอ้ ม ดา้ นสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการ ดาเนนิ ชีวติ อย่างมีเหตุผล สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้ืนฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 17 ปีการศึกษา 2561 เฉลย 2) ถกู เพราะ เมอ่ื ออกประตู 1 ผ่านสถานีตารวจ และผา่ นร้าน 7-11 เป็นการเดินทาง เปน็ เส้นตรง พอเลี้ยวซ้ายตรงร้าน 7-11 ตรงไปก็จะถงึ ตลาดพอดี ตัวลวง 1) ผดิ เพราะ เม่ือออกประตู 1 ผา่ นสถานนี ้าประปา และผา่ นปม๊ั น้ามัน เป็นการเดินทาง โดยออ้ ม ทาให้เดินทางในระยะไกลขึน้ 3) ผดิ เพราะ เมอ่ื ออกประตู 2 ผา่ นสถานนี ้าประปา และผ่านปัม๊ นา้ มัน เปน็ การเดนิ ทาง โดยออ้ ม ทาให้เดินทางในระยะไกลขึน้ 4) ผิด เพราะ เมอ่ื ออกประตู 2 ผา่ นวัด และผ่านร้าน 7-11 เป็นการเดินทางโดยออ้ ม ทาให้เดนิ ทางในระยะไกลขึน้ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 18 ปีการศกึ ษา 2561 15. ชะเอมสงั เกตการเจรญิ เติบโตของปลาชนิดเดียวกันทเี่ ลย้ี งในตปู้ ลาขนาดเดยี วกนั ในสถานที่ และส่งิ แวดล้อมทตี่ ่างกัน มกี ารให้อาหารต่างชนดิ กนั ในปริมาณท่ีเท่ากนั ปรากฏผลดงั กราฟ จากข้อมลู ของชะเอม ถา้ หน่อยตอ้ งการเลี้ยงปลาเพอื่ ใหป้ ลามกี ารเจรญิ เตบิ โตสูงที่สดุ ควรออกแบบการเลยี้ งให้มลี กั ษณะเหมอื นขอ้ ใด สถานที่ สง่ิ แวดล้อม ชนดิ ของอาหาร 1) หนา้ บา้ น ก้อนหิน อาหารเมด็ ผสมลูกนา้ แหง้ 2) หน้าบ้าน ก้อนหินและสาหรา่ ย ลูกน้าแหง้ 3) ในบา้ น สาหร่าย ลกู นา้ แหง้ 4) หลงั บ้าน สาหร่าย อาหารเมด็ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 19 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตวั ชวี้ ัดที่ 3 สามารถสร้างขอ้ สรุปใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพื้นฐานของขอ้ มลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทผี่ ่านการวิเคราะห์ โดยใช้องค์ความรู้ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดล้อม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการ ดาเนนิ ชวี ิตอยา่ งมีเหตุผล เฉลย 2) ถกู เพราะ จากกราฟ พบวา่ ถา้ วางต้ปู ลาไวท้ ีห่ น้าบ้าน การจัดสิ่งแวดลอ้ มทป่ี ระกอบดว้ ย ก้อนหินและสาหรา่ ย รวมถงึ การใหล้ ูกน้าแหง้ เปน็ อาหาร ทาให้ปลามีการ เจรญิ เตมิ โตมากทสี่ ดุ ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ จากกราฟ พบวา่ การจัดสง่ิ แวดล้อมที่เปน็ ก้อนหิน รวมถงึ การให้อาหารเม็ด ผสมกบั ลูกนา้ แห้ง ไมไ่ ด้ทาใหป้ ลามีการเจริญเติมโตมากท่ีสุด 3) ผิด เพราะ จากกราฟ พบว่าถ้าวางตู้ปลาไวใ้ นบ้าน รวมถึงการจดั สิง่ แวดลอ้ มที่ ประกอบดว้ ยสาหร่าย ไม่ไดท้ าใหป้ ลามกี ารเจรญิ เติมโตมากท่ีสุด 4) ผดิ เพราะ จากกราฟ พบว่าถา้ วางตู้ปลาไว้ท่ีหลงั บา้ น การจัดส่ิงแวดลอ้ มท่ีประกอบด้วย สาหรา่ ย รวมถึงการให้ปลากนิ อาหารเมด็ ไมไ่ ด้ทาให้ปลามีการเจรญิ เตมิ โต มากทีส่ ดุ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 20 ปกี ารศกึ ษา 2561 16. คุณครใู ห้นกั เรยี นในห้องช่วยกันวางแผนจัดทาแปลงเกษตร จานวน 7 แปลง ตามแผนผังดงั น้ี แปลงที่ 1 แปลงท่ี 2 แปลงท่ี แปลงที่ แปลงที่ 345 แปลงท่ี 6 แปลงท่ี 7 ทง้ั นน้ี ักเรียนไดช้ ว่ ยกนั ปลูกพืชตา่ งๆ ในแตล่ ะแปลง ดงั นี้ แปลงที่ 1 ปลูกคะน้า ซึ่งเป็นพชื ผกั สวนครวั แปลที่ 2 ปลกู ดาวเรือง ซึ่งเปน็ ไม้ดอกไมป้ ระดบั ที่มีคุณสมบัติไล่แมลง แปลงท่ี 3 ปลกู แตงกวา ซ่งึ เปน็ พืชผกั สวนครัว แปลงที่ 4 ปลกู ผกั กาดขาว ซ่ึงเปน็ พืชผักสวนครวั แปลงที่ 5 ปลูกข่า ตะไคร้ ซ่ึงเปน็ พชื ผักสวนครวั ทม่ี ีคุณสมบัตไิ ล่แมลง แปลงที่ 6 ปลูกพริก ซง่ึ เป็นพืชผักสวนครัว แปลงท่ี 7 ปลกู กะหล่าปลี ซ่งึ เปน็ พชื ผกั สวนครวั เมอื่ เวลาผ่านไป 1 เดอื น ปรากฏว่า พชื ในแปลงที่ 3 และ 6 ถกู แมลงกัดกนิ เปน็ จานวนมาก ในการปลูกพชื ครัง้ ตอ่ ไป นักเรียนควรทาอย่างไรจงึ จะลดการกดั กินของแมลงในแปลงพชื แต่ละแปลงไดม้ ากทีส่ ดุ 1) สลบั พชื ในแปลงท่ี 1 กับแปลงท่ี 2 2) สลบั พืชในแปลงที่ 2 กบั แปลงที่ 6 3) สลับพชื ในแปลงที่ 3 กับแปลงท่ี 5 4) สลบั พืชในแปลงที่ 5 กบั แปลงที่ 6 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พ้นื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 21 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชวี้ ัดที่ 3 สามารถสร้างข้อสรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพืน้ ฐานของข้อมลู สถานการณ์ หรอื สารสนเทศที่ผ่านการวิเคราะห์ โดยใช้องค์ความรดู้ า้ น วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการ ดาเนนิ ชีวิตอย่างมีเหตุผล เฉลย 4) ถกู เพราะ พืชในแปลงที่ 5 มคี ณุ สมบัติไล่แมลง เมือ่ สลับที่กับแปลงท่ี 6 จะสามารถชว่ ย ไลแ่ มลงในแปลงท่ี 3, 4 และ 7 ได้ ในขณะทแี่ ปลงท่ี 2 ช่วยไลแ่ มลงในแปลง ท่ี 1, 4 และ 5 ได้ ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ พืชในแปลงที่ 2 มคี ุณสมบัตไิ ล่แมลง เมื่อสลับทก่ี ับแปลงที่ 1 จะสามารถชว่ ย ไล่แมลงในแปลงท่ี 1, 3 และ 4 ได้ ส่วนท่ีแปลงท่ี 5 ชว่ ยไล่แมลงในแปลงที่ 2, 4 และ 7 ได้ ในขณะที่แปลงที่ 6 กย็ งั ถูกแมลงกดั กิน 2) ผดิ เพราะ พืชในแปลงที่ 2 มีคุณสมบัติไลแ่ มลง เมือ่ สลับที่กับแปลงท่ี 6 จะสามารถชว่ ย ไลแ่ มลงในแปลงท่ี 3, 4 และ 7 ได้ สว่ นทแี่ ปลงที่ 5 ช่วยไลแ่ มลงในแปลงที่ 2, 4 และ 7 ได้ ในขณะที่แปลงที่ 1 กย็ ังถูกแมลงกดั กนิ 3) ผดิ เพราะ พืชในแปลงที่ 5 มคี ณุ สมบตั ไิ ล่แมลง เมอ่ื สลับทก่ี บั แปลงท่ี 3 จะสามารถช่วย ไลแ่ มลงในแปลงที่ 1, 4 และ 6 ได้ สว่ นทแี่ ปลงท่ี 2 ช่วยไล่แมลงในแปลงที่ 1, 4 และ 5 ได้ ในขณะท่ีแปลงท่ี 7 กย็ งั ถกู แมลงกัดกนิ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 22 ปกี ารศกึ ษา 2561 17. จากสง่ิ ของท่กี าหนดใหต้ อ่ ไปน้ี ชนิดของ วสั ดุท่ใี ชท้ าสิ่งของ สิง่ ของ แกว้ น้า กระดาษ แกว้ พลาสตกิ อะลมู ิเนียม จาน กระดาษ กระเบ้ือง พลาสติก สแตนเลส ชอ้ น สงั กะสี กระเบือ้ ง พลาสตกิ สแตนเลส ราวตากผา้ เชือกไนลอ่ น เชือกฟาง เชอื กพลาสติก เสน้ ลวด นักเรยี นกลุ่มใด ร่วมกันวางแผนจัดเตรยี มสง่ิ ของไปเข้าคา่ ยพักแรมไดเ้ หมาะสมท่สี ดุ ชนดิ ของวัสดทุ ี่ใชท้ าสิง่ ของ กลมุ่ ท่ี แกว้ น้า จาน ช้อน ราวตากผา้ 1) 1 กระดาษ กระดาษ สงั กะสี เชอื กฟาง 2) 2 แก้ว กระเบ้อื ง กระเบ้ือง เส้นลวด 3) 3 พลาสติก พลาสตกิ พลาสติก เชือกพลาสตกิ 4) 4 อะลมู เิ นยี ม สแตนเลส สแตนเลส เชอื กไนล่อน ตวั ชี้วดั ท่ี 3 สามารถสร้างข้อสรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพน้ื ฐานของขอ้ มลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทผี่ ่านการวิเคราะห์ โดยใช้องคค์ วามรดู้ า้ น วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และดา้ นการ ดาเนนิ ชีวิตอย่างมีเหตุผล เฉลย 4) ถกู เพราะ เปน็ วัสดทุ ี่ใสอ่ าหารร้อนได้ ไมเ่ ปน็ อนั ตรายและเชือกไนล่อนมคี วามเหนยี ว สะดวกต่อการใชง้ านและสง่ิ ของทงั้ หมดสะดวกในการเดนิ ทาง สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 23 ปีการศกึ ษา 2561 ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ แกว้ นา้ และจานเปน็ กระดาษมีความอ่อนนม่ิ ไม่เหมาะกับการนามาใส่อาหาร ช้อนสงั กะสีมคี วามคมและอาจเกดิ สนมิ ได้ไม่เหมาะกับนกั เรยี น เชอื ก พลาสติกทาราวตากผ้าได้แต่อาจจะรบั นา้ หนกั ไดน้ อ้ ย 2) ผิด เพราะ แกว้ น้าท่เี ป็นแก้ว จานและชอ้ นท่เี ป็นกระเบ้ือง เมื่อใส่ของร้อนไม่เป็น อนั ตรายก็จริง แตไ่ ม่เหมาะสาหรบั การเดินทาง เพราะอาจแตกได้ 3) ผิด เพราะ พลาสติกไม่เหมาะกับอาหารร้อน ๆ เพราะเม่อื ถกู ความรอ้ นสารเคมีใน พลาสติกอาจปนเป้อื นในอาหารได้ เชือกพลาสติกทาราวตากผ้าได้แตอ่ าจจะ รบั น้าหนักได้นอ้ ย สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พืน้ ฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 24 ปกี ารศึกษา 2561 18. วันหนึ่งคุณตาซึ่งมอี าชีพทาสวนผลไม้ ได้รับการอบรมเรื่องการใช้ป๋ยุ เคมีในการเพิ่ม ผลผลิตทางการเกษตร ดังน้ี ปุ๋ย ไนโตรเจน ฟอสฟอรสั โปแทสเซยี ม สว่ นของพชื ท่ีบารงุ สตู รที่ 1 46 สตู รท่ี 2 12 0 0 ลาต้น ใบ สูตรที่ 3 0 24 12 ดอก 0 60 ผล จากขอ้ มลู ถา้ คุณตาต้องการปลูกตน้ สม้ เพื่อให้ขายได้ในชว่ งฤดูกาล คณุ ตาควรวางแผนการปลูกและการใชป้ ๋ยุ สูตรต่างๆ ในการบารงุ ต้นส้มตามลาดบั ตามข้อใด 1) 1 2 และ 3 2) 2 1 และ 3 3) 2 3 และ 1 4) 3 1 และ 2 ตัวชี้วัดท่ี 3 สามารถสร้างข้อสรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพน้ื ฐานของข้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศท่ีผ่านการวิเคราะห์ โดยใชอ้ งค์ความรู้ดา้ น วทิ ยาศาสตร์ สิ่งแวดล้อม ดา้ นสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการ ดาเนนิ ชวี ติ อย่างมีเหตผุ ล เฉลย 1) ถูก เพราะ เมื่อเริม่ ปลูกควรตอ้ งบารงุ ใหต้ ้นไม้และใบไม้แข็งแรง จนกระทัง้ ออกดอกก็ ตอ้ งบารงุ ดอก และจากดอกกจ็ ะกลายเป็นผลจงึ บารงุ ผลในขน้ั ตอนสดุ ท้าย ตัวลวง 2) ผดิ เพราะ บารงุ ดอกก่อนไมไ่ ด้ ต้องบารุงตน้ และใบใหแ้ ขง็ แรงกอ่ นเพ่ือใหอ้ อกดอกที่ สมบูรณ์ 3) และ 4) ผิด เพราะ สุดท้ายไม่บารงุ ผล จะทาให้เมอื่ ถึงเทศกาลไมม่ ีผลส้มที่มีคณุ ภาพและ ปริมาณขายตามท่ตี อ้ งการ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 25 ปีการศึกษา 2561 19. เกษตรกรทาฟาร์มเล้ียงไก่ โดยแต่ละโรงเรือนเลย้ี งไก่ ดงั นี้ โรงเรือนท่ี 1 เลี้ยงไก่พันธพุ์ น้ื เมอื ง โรงเรอื นท่ี 2 เลี้ยงไก่พันธุเ์ นอ้ื โรงเรอื นที่ 3 เลี้ยงไกพ่ ันธ์ุไข่ เม่อื เวลาผ่านไประยะหน่งึ ปรากฏวา่ การเลี้ยงไกใ่ นโรงเรือนที่ 2 กับ 3 ตอ้ งใชต้ น้ ทุนในการดูแลรักษาไก่ให้ปลอดภยั จากโรคสูงมาก ดังภาพ ถา้ เกษตรกรคนนี้ ต้องการปรับปรงุ พนั ธไุ์ กท่ ี่มอี ยูใ่ ห้เปน็ ไก่ทม่ี ีไข่ดกและแข็งแรง เพ่ือเปน็ การลดตน้ ทนุ ในการดูแลรกั ษา เกษตรกรควรออกแบบโรงเรอื นตามขอ้ ใด โดยใหโ้ รงเรือนตงั้ อยู่ท่ีเดิม 1) 2) 3) 4) สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 26 ปกี ารศึกษา 2561 ตวั ชี้วัดที่ 3 สามารถสร้างขอ้ สรปุ ใหม่ ออกแบบ วางแผน บนพน้ื ฐานของขอ้ มลู สถานการณ์ หรอื สารสนเทศทีผ่ ่านการวิเคราะห์ โดยใช้องค์ความรูด้ ้าน วทิ ยาศาสตร์ ส่ิงแวดล้อม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการ ดาเนินชีวติ อย่างมีเหตุผล เฉลย 2) ถูก เพราะ เป็นลกู ผสมของไก่พันธ์ุพืน้ เมืองกบั ไก่พนั ธ์ุไข่ จะได้ไกท่ ม่ี ีความแขง็ แรงและมี ไข่ดก ตัวลวง 1) และ 3) ผดิ เพราะ เป็นลูกผสมของไก่พันธเุ์ น้ือกบั ไก่พันธไุ์ ข่ ทาใหไ้ ดไ้ กพ่ นั ธ์เุ นื้อท่มี ี ไข่ดก แตไ่ ม่แขง็ แรง 4) ผดิ เพราะ เป็นลกู ผสมของไก่พันธเุ์ นอื้ กบั ไก่พนั ธุพ์ น้ื เมอื ง ทาให้ไดไ้ กพ่ ันธเุ์ นอื้ ทม่ี คี วาม แข็งแรง แต่ไขไ่ มด่ ก สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พืน้ ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 27 ปีการศึกษา 2561 20. คณะกรรมการหม่บู ้านจึงประชุมหาแนวทางแก้ไขปัญหาทเี่ กดิ ขึน้ โดยมผี ู้เสนอดังน้ี ปรีชา : ร่วมกนั กาจดั พืชน้า ปราณี : ทากระทงจากวัสดธุ รรมชาติ บญั ชา : บาบดั นา้ เสียก่อนปล่อยลงแหล่งน้า วิภา : จดั วางถังขยะใหห้ า่ งจากแหล่งนา้ วธิ ีการของใคร ที่สามารถแกไ้ ขปัญหาได้ยง่ั ยืน 1) ปรีชา 2) ปราณี 3) บญั ชา 4) วิภา สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพื้นฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 28 ปีการศึกษา 2561 ตวั ชวี้ ัดที่ 4 สามารถตัดสนิ ใจและแก้ปัญหาอยา่ งมีหลักการและเหตุผล หรอื ให้ ขอ้ สนบั สนุนข้อโตแ้ ยง้ ที่ สมเหตุสมผล โดยคานงึ ถึงคุณธรรมและจริยธรรม ค่านิยม ความเชอื่ ในกรณีทม่ี สี ถานการณ์ ทต่ี ้องการตดั สินใจหรอื มีปญั หา เฉลย 3) ถูก เพราะ เปน็ วิธีการป้องกันไมใ่ หม้ นี ้าเสียลงสแู่ หล่งน้า ซึ่งเป็นวิธีแก้ไขปญั หาน้าเนา่ เสยี แบบย่งั ยนื ตัวลวง 1) ผิด เพราะ การร่วมกนั กาจดั พชื น้าไมไ่ ดใ้ ช้วิธที ่ีแก้ปญั หานา้ เสยี อย่างย่งั ยืน เน่ืองจากต้อง ทาบอ่ ยๆ เน่ืองจาก ถ้ามีพืชนา้ มาขวางทางน้าแล้วมีขยะลอยมาตดิ จานวน มากอาจเป็นสาเหตุท่ีทาให้น้าเนา่ เสียได้ 2) ผดิ เพราะ กระทงทีท่ าจากวสั ดุธรรมชาติ สามารถย่อยสลายได้ แตต่ อ้ งใชร้ ะยะเวลาใน การยอ่ ยสลาย จึงไมใ่ ชว้ ธิ แี กป้ ัญหานา้ เสียอยา่ งยง่ั ยืน 4) ผดิ เพราะ การวางถงั ขยะ ไมไ่ ด้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ งกบั สาเหตทุ ี่ทาให้น้าเน่าเสีย แต่เกิดจาก ระบบการกาจัดขยะมากกวา่ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 29 ปีการศึกษา 2561 21. !!! ก้อง จากสถานการณ์ กอ้ งควรทาอย่างไร จึงจะเหมาะสมท่สี ุด 1) ยนื ดเู ฉยๆ เพราะไม่ใช่หน้าบา้ นตนเอง 2) เขา้ ไปวา่ กล่าวตักเตอื นว่าไม่ควรทา เพราะทาให้หน้าบา้ นคนอนื่ สกปรก 3) รีบเขา้ ไปบอกเจา้ ของบ้าน เพราะเปน็ หน้าท่ีที่เจ้าของบ้านตอ้ งออกมาดแู ล 4) เขา้ ไปบอกว่าเปน็ การกระทาทไ่ี มเ่ หมาะสม เพราะทาให้เกิดผลเสียต่อชุมชน ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 สามารถตัดสินใจและแกป้ ัญหาอยา่ งมหี ลักการและเหตุผล หรือให้ข้อสนบั สนุน ขอ้ โต้แย้งทีส่ มเหตุสมผล โดยคานงึ ถึงคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม ค่านยิ ม ความ เช่อื ในกรณที ีม่ ีสถานการณ์ท่ตี อ้ งการตดั สนิ ใจหรอื มีปัญหา เฉลย 4) ถูก เพราะ การหา้ มคนทีท่ งิ้ ขยะไมถ่ กู ที่หรอื ไม่ท้งิ ในภาชนะรองรับเปน็ การกระทาที่ คานงึ ถงึ การชว่ ยกนั รักษาส่งิ แวดลอ้ ม ตวั ลวง 1) ผดิ เพราะ เป็นการกระทาที่คานงึ ถึงความอยู่รอดปลอดภยั ของตนเอง ทั้งๆ ทก่ี ารกระทา นั้นส่งผลตอ่ ส่วนรวม และสงิ่ แวดลอ้ ม 2) ผิด เพราะ การว่ากลา่ วตกั เตือนอาจนาไปส่กู ารทะเลาะววิ าทกนั ได้ 3) ผิด เพราะ เปน็ การแสดงออกทอี่ าจนาไปสกู่ ารทะเลาะวิวาทกันได้ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 30 ปีการศกึ ษา 2561 22. นกั เรยี นไปงานวัดกับพอ่ และแม่ พบเด็กคนหนง่ึ พลัดหลงกบั ผู้ปกครอง และกาลังยนื ร้องไห้อยู่ จากขอ้ ความ นักเรยี นควรตดั สินใจทาอย่างไร เพราะเหตุใด 1) ยืนมองดู เพราะสงสารและเห็นใจเด็ก 2) เขา้ ไปปลอบโยน เพราะเป็นเด็กดว้ ยกนั และอยดู่ ้วยกัน 3) พาเดนิ ไปรอบๆ งานวดั เพราะอาจจะพบผปู้ กครองได้ 4) เขา้ ไปสอบถาม เพราะจะได้แจง้ ขอ้ มลู เพื่อประกาศหาผู้ปกครอง ตัวชี้วดั ท่ี 4 สามารถตัดสินใจและแกป้ ัญหาอย่างมีหลักการและเหตผุ ล หรือให้ขอ้ สนบั สนนุ ขอ้ โต้แยง้ ที่สมเหตุสมผล โดยคานึงถึงคุณธรรมและจริยธรรม ค่านยิ ม ความเชื่อ ในกรณที ่ีมีสถานการณ์ทีต่ ้องการตดั สนิ ใจหรือมปี ญั หา เฉลย 4) ถูก เพราะ งานวดั สว่ นใหญม่ หี นว่ ยประชาสมั พันธใ์ นการทาหน้าท่ใี หค้ วามช่วยเหลือ และสามารถประกาศหาผู้ปกครองไดท้ นั ที ตัวลวง 1) ผิด เพราะ การยืนมองดูไมไ่ ด้เป็นการช่วยเหลอื 2) ผดิ เพราะ การปลอบโยนจะชว่ ยลดอาการหวาดกลวั ได้ แต่ไมส่ ามารถหาผู้ปกครองพบได้ 3) ผดิ เพราะ การพาเดินไปรอบๆ งานวดั อาจจะพลดั หลงทางไดท้ ง้ั คู่ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 31 ปีการศกึ ษา 2561 23. น้ำซักผ้ำคร้ังสุดท้ำยน้ี แม่ให้เรำเทที่ ต้นไม้ แต่เรำเทตรงพน้ื นีด้ กี ว่ำ สะดวกดี น้าซกั ผ้าคร้ังสดุ ทา้ ย เรารดต้นไม้ดีกว่า นิด หน่อย จากภาพ การแก้ปัญหาน้าเหลอื ใช้ของใครเหมาะสมที่สดุ 1) นดิ 2) หน่อย 3) นอ้ ย 4) นุ่น สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 32 ปกี ารศึกษา 2561 ตัวช้ีวดั ที่ 4 สามารถตัดสินใจและแกป้ ัญหาอย่างมีหลกั การและเหตุผล หรอื ให้ ข้อสนบั สนุนขอ้ โตแ้ ยง้ ท่สี มเหตุสมผล โดยคานงึ ถงึ คุณธรรมและจริยธรรม ค่านยิ ม ความเช่ือ ในกรณีทีม่ ีสถานการณท์ ตี่ อ้ งการตัดสินใจหรือมปี ัญหา เฉลย 1) ถกู เพราะ น้าท่ีใช้แล้วจากการซกั ผ้ามสี ารฟอสเฟสทีเ่ ป็นประโยชน์ตอ่ ต้นไม้และเป็นการ นาทรพั ยากรน้ากลบั มาใช้อีก ซึ่งเป็นการใช้ทรัพยากรอย่างค้มุ ค่า ตวั ลวง 2) ผดิ เพราะ การเทน้าที่ใชแ้ ลว้ จากการซักผา้ ท้ิงเป็นการสูญเปล่า 3) ผดิ เพราะ ถา้ เกบ็ น้าซักผา้ ครั้งสุดท้ายที่ใช้แล้วไวน้ านทาให้น้ามีกล่นิ ไม่เหมาะทจ่ี ะใช้ซัก ผา้ ซงึ่ จะทาใหม้ ีกลิ่นตดิ เส้ือผา้ ได้ 4) ผดิ เพราะ นา้ ท่ใี ชแ้ ล้วจากการซกั ผ้ามีสารฟอสเฟสตกค้างอยู่ เม่ือนาไปใช้ลา้ งจานจะมี สารเคมีปนเปือ้ นติดทจี่ านซึ่งสง่ ผลต่อสุขภาพ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พ้นื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตผุ ล ป.3 33 ปีการศกึ ษา 2561 24. หมู่บ้าน ก ตง้ั อย่ใู นท่โี ล่ง แตไ่ มม่ ไี ฟฟา้ ใช้ กรรมการหมู่บ้านหาแนวทาง เพื่อให้มไี ฟฟา้ ใช้ มีผูเ้ สนอแนวคิดต่าง ๆ ดังนี้ คนที่ 1 ให้ติดแผงโซลา่ เซลล์ (เซลลส์ รุ ยิ ะ) ทกุ บ้าน เพือ่ ใช้พลงั งานแสง ผลติ ไฟฟ้า คนที่ 2 ให้ตดิ ตัง้ กงั หันลมเพื่อผลิตไฟฟ้าแจกจา่ ยแต่ละบ้าน คนที่ 3 ใช้แรงน้ามาปัน่ ไฟฟา้ เพ่อื แจกจ่ายตามบ้านเรอื น คนที่ 4 ใช้มลู สัตวใ์ นการผลิตกระแสไฟฟ้า จากขอ้ มลู แนวคดิ ของใครเหมาะสม ประหยัด และเพยี งพอต่อการใช้ท้ังหมบู่ า้ น 1) คนที่ 1 2) คนที่ 2 3) คนที่ 3 4) คนที่ 4 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขนั้ พ้ืนฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 34 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตัวชวี้ ดั ท่ี 4 สามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาอยา่ งมีหลกั การและเหตุผล หรือให้ ขอ้ สนบั สนนุ ข้อโตแ้ ย้งท่สี มเหตสุ มผล โดยคานงึ ถงึ คุณธรรมและจริยธรรม ค่านิยม ความเชือ่ ในกรณีทีม่ สี ถานการณ์ท่ตี อ้ งการตัดสินใจหรอื มปี ญั หา เฉลย 2) ถกู เพราะ หมู่บา้ นตัง้ อยใู่ นที่โลง่ มลี มพัดแรง เหมาะแก่การตดิ ต้ังกงั หันลม แล้วแจกจ่าย ไปตามบา้ น เพ่อื เปน็ การใช้พลงั งานหมนุ เวยี นท่ีเหมาะสมกบั สภาพแวดลอ้ ม ของหมูบ่ ้าน ตวั ลวง 1) ผิด เพราะ การติดตงั้ เซลสรุ ยิ ะเปน็ การลงทนุ ของแต่ละบา้ น มคี ่าใชจ้ า่ ยสูง 3) ผดิ เพราะ ปรมิ าณน้าที่มี ไมเ่ พยี งพอตอ่ การนาไปป่นั ไฟฟา้ ได้ 4) ผิด เพราะ ต้องใชม้ ูลสัตวป์ ริมาณมาก สาหรับการผลติ กระแสไฟฟ้า สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พืน้ ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 35 ปกี ารศกึ ษา 2561 25. หม่บู า้ นแห่งหนึง่ ชาวบ้านสว่ นใหญป่ ระกอบอาชีพปลูกผลไมข้ าย ซึง่ เปน็ รายไดห้ ลักของหมบู่ า้ น บางปสี ินค้าลน้ ตลาด ทาให้ผลไมม้ ีราคาตกตา่ จากสถานการณ์ ชมุ ชนนีจ้ ะแกป้ ญั หาอยา่ งไร เพือ่ ให้เกดิ ประโยชน์ต่อเศรษฐกจิ ของ ชมุ ชนมากทส่ี ุด 1) ปลูกไม้ยืนตน้ อื่นทดแทน 2) เรียกร้องใหห้ นว่ ยงานของรฐั เขา้ ชว่ ยเหลือ 3) นาไปแจกจ่ายให้ญาติพนี่ อ้ งทชี่ ุมชนอื่น 4) รวมกลมุ่ แปรรปู ผลไมใ้ นรูปแบบต่างๆ ตวั ชี้วัดท่ี 4 สามารถตัดสนิ ใจและแกป้ ญั หาอย่างมีหลักการและเหตผุ ล หรอื ให้ ขอ้ สนบั สนุนข้อโต้แย้งท่สี มเหตุสมผล โดยคานงึ ถงึ คุณธรรมและจรยิ ธรรม คา่ นิยม ความเชอ่ื ในกรณีทีม่ สี ถานการณท์ ตี่ ้องการตดั สนิ ใจหรอื มีปญั หา เฉลย 4) ถูก เพราะ การรวมกลุ่มทาให้ชมุ ชนเกดิ ความเขม้ แข็งและการแปรรปู ผลไม้เปน็ การเพม่ิ มลู คา่ ให้กบั สนิ ค้า ตัวลวง 1) ผิด เพราะ การปลูกไมอ้ น่ื ทดแทนต้องใชเ้ วลาและอาจมีราคาไมเ่ ป็นไปตามความประสงค์ ในอนาคต 2) ผดิ เพราะ การเรียกร้องเป็นการกระทาท่ีตอ้ งใช้ระยะเวลาดาเนนิ การนาน และเป็นการ รบั ความชว่ ยเหลือจากผ้อู ่ืนโดยไม่ไดแ้ กไ้ ขปญั หาด้วยตนเอง 3) ผิด เพราะ นาไปแจกจ่ายให้ญาติพ่ีน้องในชุมชนอื่นเป็นการแสดงความมีน้าใจ แต่ไมท่ า ใหเ้ กิดรายได้ของคนในชมุ ชน สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 36 ปีการศกึ ษา 2561 26. ปอ๋ งกับปกุ ว่ิงเล่นไลจ่ บั กันหนา้ อาคารเรียน บงั เอิญป๋องวิง่ ไปชนกระถาง ตน้ ไมห้ นา้ หอ้ งเรยี นแตก จากสถานการณ์ ท้ังสองคนควรแก้ไขปัญหาอยา่ งไร จึงจะเหมาะสม 1) ชว่ ยกันนากระถางไปทง้ิ เพ่ือทาลายหลักฐาน 2) ขอร้องเพ่ือนที่เหน็ เหตุการณ์ไม่ใหบ้ อกครู 3) นากระถางต้นไมจ้ ากทีอ่ ่นื มาวางแทน 4) รบั สารภาพกับครปู ระจาชัน้ เพ่ือหาทางแกไ้ ข ตัวช้ีวดั ท่ี 4 สามารถตดั สินใจและแก้ปญั หาอย่างมหี ลักการและเหตุผล หรือให้ ข้อสนับสนนุ ข้อโต้แย้งทส่ี มเหตุสมผล โดยคานึงถึงคุณธรรมและจรยิ ธรรม คา่ นยิ ม ความเชอ่ื ในกรณีทมี่ ีสถานการณท์ ีต่ อ้ งการตัดสินใจหรอื มปี ญั หา เฉลย 4) ถกู เพราะ ครปู ระจาชั้นสามารถใหค้ าปรึกษาและหาทางแก้ไขปัญหาได้ดที ส่ี ุด ตัวลวง 1) ผิด เพราะ แสดงถึงความไมร่ บั ผิดชอบในการกระทาความผิดของตนเองและยังมเี จตนา กลบเกล่ือนความผดิ 2) ผิด เพราะ เป็นการขอใหผ้ ู้อ่นื ช่วยปกปดิ ความผดิ ของตนเอง 3) ผดิ เพราะ เปน็ การกลบเกลื่อนความผดิ ของตนเอง และยังเป็นการขโมยทรพั ย์สมบตั ขิ อง โรงเรียน /ผ้อู ่ืน สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พ้นื ฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 37 ปกี ารศกึ ษา 2561 27. พเ่ี จนคะ ที่หน้ำโบสถม์ ี ผำ้ ถุงให้สวมทับนะคะ จากสถานการณ์ การแก้ปญั หาของเจนในขอ้ ใดเหมาะสมทส่ี ุด 1) กลับบ้านไปเปลยี่ นเสือ้ ผา้ มาใหม่ 2) เข้าไปทาบุญในชุดเดิมโดยไม่สนใจใคร 3) ทาตามคาแนะนาของแก้ว 4) ฝากของให้แกว้ นาไปทาบุญ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขั้นพ้ืนฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 38 ปกี ารศึกษา 2561 ตวั ชว้ี ดั ที่ 4 สามารถตัดสินใจและแก้ปัญหาอย่างมหี ลักการและเหตผุ ล หรอื ให้ ขอ้ สนับสนนุ ขอ้ โตแ้ ย้งท่สี มเหตุสมผล โดยคานงึ ถึงคุณธรรมและจริยธรรม ค่านิยม ความเช่อื ในกรณีที่มีสถานการณท์ ีต่ ้องการตดั สินใจหรือมีปญั หา เฉลย 3) ถูก เพราะ มารยาทของการแต่งกายท่ีแสดงถึงความเคารพตอ่ สถานที่ ต้องแต่งกายให้ ถูกตอ้ งตามกาลเทศะโดยเฉพาะท่ีวดั ต้องสวมเสอ้ื ผ้าให้มิดชดิ และสุภาพ เรยี บร้อย ตัวลวง 1) ผดิ เพราะ การกลบั บา้ นไปเปลยี่ นเสื้อผา้ มาใหม่ อาจจะกลับมาไม่ทันทาบุญก็ได้ 2) ผดิ เพราะ การเขา้ ไปทาบญุ โดยแต่งกายไมส่ ภุ าพ เป็นการแตง่ กายท่ไี ม่ถกู กาลเทศะและ ไม่เคารพต่อสถานที่ 4) ผิด เพราะ การฝากของใหผ้ ้อู ื่นนาไปทาบญุ แทนอาจทาได้ แตเ่ ป็นการสรา้ งภาระให้กับ ผ้อู นื่ สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 39 ปีการศึกษา 2561 ชื่อ – สกุล................................................................................................................................................ โรงเรียน....................................................................หอ้ งสอบที่.................เลขทน่ี ง่ั สอบ................... ตอนท่ี 2 แบบเขียนตอบ ใหน้ กั เรียนเขยี นคาตอบท่ีถกู ตอ้ งลงในแบบทดสอบ จานวน 3 ขอ้ (ข้อ 28 - 30) โดยขอ้ ที่ 28 - 29 ขอ้ ละ 2 คะแนน และข้อ 30 ขอ้ ละ 4 คะแนน 28. จากข้อความ รสิ ามีแนวโนม้ จะเปน็ โรคอะไร เพราะสาเหตุใด ตอบ โรค........................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................................................... ..................................................... สาเหตุ ..................................................................................................................................... ................................................................................................. ............................................. .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพื้นฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 40 ปกี ารศกึ ษา 2561 ตัวชีว้ ดั ท่ี 1 มคี วามเข้าใจในข้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศทางด้านวทิ ยาศาสตร์ สิง่ แวดล้อม ด้านสงั คมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ และด้านการดาเนนิ ชวี ิตอย่างมี เหตผุ ล เกณฑก์ ารให้คะแนน 2 คะแนน เมอ่ื ตอบถกู ตอ้ งทั้ง โรคและสาเหตุของโรค ได้ถกู ต้อง 1 คะแนน เมอื่ ตอบถกู เฉพาะ โรคหรอื สาเหตุของโรค อยา่ งใดอย่างหนงึ่ 0 คะแนน เมอื่ ตอบทัง้ สองสว่ นไม่ถูกต้อง หรือไมต่ อบ แนวคาตอบ คะแนนเต็ม (2 คะแนน) คะแนนบางสว่ น (1 คะแนน) ไมไ่ ดค้ ะแนน (0 คะแนน) เมื่อระบโุ รคพร้อมทั้งบอก ระบโุ รคหรอื สาเหตถุ ูกต้อง คาตอบอ่ืนทไ่ี มถ่ กู ตอ้ ง สาเหตุของโรคไดส้ อดคล้อง อยา่ งใดอยา่ งหน่ึง หรอื ไมต่ อบ ถูกตอ้ งอย่างสมเหตสุ มผล เช่น - โรค * ทอ้ งผกู (ถ่ายไม่ออก) * ริดสีดวงทวาร * มะเร็งลาไส้ ฯลฯ - สาเหตุ * ดื่มนา้ นอ้ ย * ไม่กนิ ผกั ผลไม้ * กินแตอ่ าหารขบเคีย้ ว * กนิ แต่อาหารประเภท เนอ้ื สัตว์ ฯลฯ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน

ความสามารถด้านเหตุผล ป.3 41 ปกี ารศกึ ษา 2561 29. จากภาพ ชมุ ชนบ้านสะอาดจะประสบปญั หาใดมากท่สี ดุ และควรมีการแก้ปญั หาอยา่ งไร ตอบ ปญั หา...................................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................................................... ..................................................... วธิ ีการแก้ปัญหา...................................................................................................................... .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... สำนกั งำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 42 ปกี ารศึกษา 2561 ตวั ชว้ี ัดที่ 2 วิเคราะห์ข้อมลู สถานการณ์ หรือสารสนเทศ โดยใชอ้ งคค์ วามรดู้ ้าน วิทยาศาสตร์ สิ่งแวดลอ้ มด้านสังคมศาสตร์ เศรษฐศาสตร์และด้านการดาเนิน ชีวติ อย่างมีเหตผุ ล เกณฑก์ ารให้คะแนน 2 คะแนน เมอ่ื ตอบถูกต้องทัง้ ปัญหาและวิธกี ารแกป้ ัญหา ไดถ้ กู ต้อง 1 คะแนน เมือ่ ตอบถูกเฉพาะ ปัญหาหรือวธิ กี ารแก้ปัญหา อย่างใดอย่างหน่ึง 0 คะแนน เมอ่ื ตอบท้ังสองสว่ นไมถ่ กู ต้อง หรอื ไม่ตอบ แนวคาตอบ คะแนนเตม็ ( 2 คะแนน) คะแนนบางสว่ น (1 คะแนน) ไมไ่ ดค้ ะแนน (0 คะแนน) เมื่อระบปุ ญั หาและวธิ แี กไ้ ข ระบุปัญหาหรอื วธิ แี กไ้ ขได้ คาตอบอน่ื ทีไ่ มถ่ ูกต้อง ได้ถกู ต้อง ถูกต้องอยา่ งใดอย่างหนึ่ง หรอื ไม่ตอบ ปญั หา - ควนั พษิ จากโรงงาน - คนในชุมชนมีปัญหา ระบบทางเดินหายใจ - มลพษิ ทางอากาศ - มกี ๊าชคาร์บอนไดออกไซด์ ในอากาศจานวนมาก ฯลฯ วธิ แี กไ้ ข - ปลูกต้นไม้ - สวมใส่หน้ากากอนามยั - รณรงค์ใหโ้ รงงานลดการ ปลอ่ ยควันพษิ - ให้หนว่ ยงานที่เกีย่ วข้อง เจรจากับโรงงานเพ่ือ ควบคมุ การปลอ่ ยควนั พิษ ฯลฯ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 43 ปีการศึกษา 2561 30. ชว่ งเดือนมถิ ุนายนของทุกปโี รงเรียนจัดกจิ กรรมช่วยชาวนาดานาปลูกขา้ ว จากข้อความ ในขณะทน่ี กั เรยี นกาลังดานาปลกู ขา้ ว ไดร้ ับบาดเจ็บ จากการถูกเปลอื กหอยบาดเท้า นกั เรียนจะใชว้ ิธีการปฐมพยาบาลเบือ้ งตน้ อยา่ งไร พร้อมใหเ้ หตุผลประกอบ ตอบ วิธปี ฐมพยาบาล..................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ....................................................................................... ..................................................... ....................................................................................... ..................................................... เหตุผล...................................................................................................................................... .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... ..................................................................................................................... ......................... .......................................................................................................................... .................... .............................................................................................................................................. .......................................................................................................................... .................... .......................................................................................................................... .................... สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้ันพ้ืนฐำน

ความสามารถดา้ นเหตุผล ป.3 44 ปีการศกึ ษา 2561 ตัวชวี้ ดั ท่ี 4 สามารถตัดสินใจและแก้ปญั หาอยา่ งมีหลกั การและเหตุผล หรอื ให้ ข้อสนบั สนนุ ขอ้ โต้แยง้ ทสี่ มเหตสุ มผล โดยคานึงถึงคุณธรรมและจรยิ ธรรม ค่านิยม ความเชอื่ ในกรณีท่ีมีสถานการณท์ ีต่ ้องการตัดสินใจหรอื มปี ัญหา เกณฑ์การใหค้ ะแนน 4 คะแนน เม่อื ตอบถูกตอ้ งท้งั วิธปี ฐมพยาบาลและใหเ้ หตผุ ลไดส้ มเหตุสมผล ไดถ้ กู ต้อง 2 คะแนน เมอ่ื ตอบถกู เฉพาะ วธิ ปี ฐมพยาบาล หรอื บอกเหตุผลได้ สมเหตุสมผล อย่างใดอย่างหน่ึง 0 คะแนน เมื่อตอบท้งั สองส่วนไม่ถกู ตอ้ ง หรอื ไม่ตอบ แนวคาตอบ คะแนนเต็ม (4 คะแนน) คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) ไม่ได้คะแนน (0 คะแนน) เมื่อระบวุ ธิ ีปฐมพยาบาล - เม่ือระบวุ ิธีปฐมพยาบาล คาตอบอื่นทไี่ ม่ถูกต้อง และบอกเหตุผลได้ สมเหตุสมผล เชน่ และบอกเหตผุ ลได้ หรือไม่ตอบ สมเหตสุ มผลอย่างใดอย่างหน่ึง วิธีปฐมพยาบาล - เมือ่ ระบุเหตผุ ลไดถ้ ูกต้อง - ล้างเทา้ ดว้ ยน้าสะอาด อย่างสมเหตสุ มผลแต่ไมร่ ะบุ - บีบปากแผลเอาเปลือก วิธีปฐมพยาบาล หอยออก - นาแอลกอฮอล/์ ยาเหลือง/ ยาแดงมาใชล้ ้างแผล - ลา้ งแผลแลว้ พนั ด้วยผ้า ฯลฯ (ต่อ) สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พ้ืนฐำน

ความสามารถด้านเหตผุ ล ป.3 45 ปกี ารศกึ ษา 2561 คะแนนเตม็ (4 คะแนน) คะแนนบางส่วน (2 คะแนน) ไมไ่ ด้คะแนน (0 คะแนน) (ต่อ) (ต่อ) (ต่อ) เหตผุ ล - ทาความสะอาดบาดแผล - เพื่อใหแ้ ผลสะอาดไมม่ ี เปลอื กหอยติดอยู่ใน บาดแผล - เพ่อื ปอ้ งกนั เชอ้ื โรคเขา้ สู่ บาดแผล - ปอ้ งกันบาดทะยัก - เพือ่ หา้ มเลือด - เปลือกหอยอาจมีเชือ้ โรค ฯลฯ ***************************************