my diary

นางสาวสตรีรัตน์ จนั ทร์สวุ รรณ์ 58411976 สาขา ชีววิทยา การสังเกตและศกึ ษาในสถานศกึ ษา1. การเตรียมการสอน 1.1.กอ่ นจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนครูจะต้องเตรยี มการสอน มขี ัน้ ตอนอย่างไรบ้าง ทาอะไรบา้ ง 1. ครจู ะต้องรู้วา่ รบั ผิดชอบการสอนในช้นั ใด เน้อื หาที่จะตอ้ งสอนเปน็ อย่างไร เพ่ือจะได้มกี าร วางแผนการสอนไวล้ ่วงหนา้ 2. ครูตอ้ งรูว้ ่านักเรียนมพี ้ืนฐานอะไรมาบา้ งจากช้นั กอ่ นหนา้ และกาลงั จะเรียนเรื่องอะไรต่อไป ตอ้ งใหน้ ักเรียนสามารถเช่ือมโยงเนือ้ หาได้ เพื่อใหน้ ักเรียนสามารถเรยี นไดเ้ ขา้ ใจมากข้ึน 3. ครตู อ้ งศกึ ษาเนอื้ หาที่จะสอน เพอ่ื กาหนดขอบเขตทจี่ ะสอนว่า ควรสอนขนาดไหนใชเ้ วลา เท่าไหร่ 4. ครตู ้องจัดทาหรือใช้ส่อื การเรียนการสอน และหากิจกรรมท่จี ะใหน้ ักเรยี นทาให้เหมาะสม สอดคล้องกับเนื้อหาท่จี ะสอน อาจมกี ารทดสอบกอ่ นเรียนก็ได้ 5. ครตู ้องรู้ศักยภาพในการเรียนของห้องที่จะสอน เพ่ือจะไดว้ างแผนการสอนไดเ้ หมาะสมให้ นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างเขา้ ใจมากทส่ี ดุ 1.2.แผนการสอนทาอย่างไร มมีองคปรระกอบอะไรบ้าง 1. ครูจะศึกษาหลกั สตู รแกนกลาง ตวั ชว้ี ดั และมาตรฐานต่างๆ ของรายวิชาน้นั เพื่อจะนาไปใช้ ในการวางแผนจัดทาแผนการสอน 2. ครจู ะมีการกาหนดเนอื้ หาองค์ประกอบในแผนการสอน ดังน้ี 2.1. สาระสาคัญ 2.2. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.3. เน้ือหา 2.4. กิจกรรมการเรียนการสอน 2.5. สือ่ การเรยี นการสอน 2.6. การวดั และประเมนิ ผลการเรียน 1.3.สอ่ื มวัสดุอรุ กรณปมแหล่งเรียนรู้ 1. สอ่ื PowerPoint เน้ือหาที่สอนทีค่ รูทาขนึ้ 2. ใบงานและใบความรู้ 3. หนงั สอื เรยี น 4. คอมพิวเตอร์ 5. โปรเจ็กเตอร์ 6. สอื่ ประกอบการเรยี นอ่ืนๆ เช่น โมเดล ข้อสอบเพิม่ เติมจากนอกห้องเรยี น 7. แหลง่ เรยี นรู้หอ้ งสมดุ

2. ระหว่างกจิ กรรมการเรยี นการสอน 2.1.ขณะครูสอน มีวธิ กี ารอย่างไรใหน้ กั เรียนต้งั ใจฟงั และทากจิ กรรมตามทีค่ รูกาหนด 1. ทาขอ้ ตกลงกบั นักเรียนตง้ั แต่ครั้งแรกที่เจอกัน เพ่ือใหน้ ักเรียนได้รวู้ ิธีปฏบิ ตั ิเม่อื อย่ใู น หอ้ งเรียน 2. ใหน้ กั เรียนทางานแลว้ สง่ ในห้องตอนทา้ ยชัว่ โมงเรียน เพ่ือเปน็ การบังคับให้นักเรยี นต้อง ทางานทุกคน และตั้งใจฟงั ที่ครูสอนในหอ้ ง 3. ให้คะแนนงานหรอื กิจกรรมท่ีนกั เรียนทา 4. มกี ารพักเบรกระหว่างเรยี นให้กับนกั เรียน 5. มรี ูปแบบการสอนท่ีหลากหลาย มีกจิ กรรมใหน้ ักเรียนทาในระหวา่ งการเรยี นการสอน 2.2.หากมีนกั เรยี นไมส่ นใจเรียน ไม่ทากิจกรรมรว่ มกับเพอ่ื น ครูจะทาอยา่ งไร 1. เข้าไปคยุ กับนักเรียนว่าทาไมไม่ทากจิ กรรมร่วมกบั เพ่ือน 2. เรยี กใหน้ กั เรยี นลุกขน้ึ แล้วถามว่าเมอื่ กเี้ รยี นเร่ืองอะไร 3. เรียกช่อื เพ่ือเป็นการเตือนให้ต้ังใจเรียน 2.3.หากนกั เรียนทากจิ กรรมแล้วเสียงดังวนุ่ วาย ครูมีวธิ ีจดั การควบคมุ ช้ันเรยี นอย่างไร 1. เรียกช่ือ เตือนวา่ ไม่ให้คุย ไม่ใหเ้ สยี งดัง 2. แยกนักเรยี นที่คยุ กนั ให้นั่งหา่ งๆ กนั3. การตรวจงานและให้คะแนนนักเรียน 3.1.ครมู ีวิธตี รวจงานและใหค้ ะแนนผลงานนกั เรยี นอย่างไรบ้าง 1. กาหนดเกณฑค์ ะแนนในการให้คะแนนกับผลงานของนักเรียน 2. ตรวจสอบความถูกตอ้ งของผลงานกอ่ นเป็นอนั ดบั แรก ส่วนความสวยงามเปน็ ส่วนประกอบ เมอื่ งานมีข้อผิดพลาดกช็ ่วยแกไ้ ขใหถ้ ูกตอ้ ง 3. ดูความตรงต่อเวลาในการสง่ งานของนักเรียน 4. ดคู วามตัง้ ใจทาผลงานของนกั เรียน 3.2.หากนกั เรียนไม่ทางานสง่ ตามที่มอบหมาย ครมู ีวิธีจัดการอยา่ งไรบา้ ง 1. คอยทวงงานจากนักเรยี น เพื่อใหน้ กั เรยี นทางานมาสง่ 2. คยุ กับนักเรยี น ถามว่าทาไมไมท่ างานมาสง่ อาจจะมีผลต่อคะแนน คะแนนก็จะน้อยลง 3. ถา้ ไม่ส่งงานกห็ ักคะแนน

4. การทาความรู้จกั และสร้างความสมั พนั ธปกบั นกั เรียน 4.1.การรจู้ ักนักเรียนทีส่ อนมีความจาเร็นอย่างไร 1. ครตู ้องรจู้ ักนกั เรียนในห้องท่ีเป็นทป่ี รึกษาทกุ คน 2. ทาใหร้ จู้ ักนักเรยี น รวู้ า่ นักเรียนคนนเี้ ปน็ ยงั ไง มพี ฤตกิ รรมอยา่ งไร 3. ทาใหร้ ูข้ ้อมลู พนื้ ฐานของนักเรียนแต่ละคน 4. นกั เรยี นจะรสู้ กึ เป็นกันเองกับครูมากขึ้น เม่อื มปี ญั หาหรือข้อสงสัยก็จะกล้าถามมากขน้ึ 5. เมอื่ นกั เรยี นไม่มาเรียนสามารถติดตอ่ กับนกั เรยี นได้ 6. การรู้จักนกั เรียนเมอ่ื นักเรยี นมปี ญั หาก็จะสามารถช่วยเหลือได้ 4.2.ครมู ีวธิ ีการอยา่ งไรบ้างทีจ่ ะช่วยให้ครูรู้จกั นักเรยี นในชั้นเรยี นเร็นรายบคุ คล 1. เขยี นประวัตสิ ่วนตวั พร้อมติดรูปทีห่ น้าปกสมุดด้านใน 2. การเรยี กขานช่อื นักเรยี นบ่อยๆ 3. เรียกชื่อจรงิ ของนักเรยี น