ພາສາລາວ ປ.2 (LaoG2 TB2)

ມີລໍາທັງສອງ ງ່າ .ແລະຕອບຄໍາຖາມຕາມເນື້ອໃນບົດເລື່ອງ ແລະ ບອກວ່າຄໍາຕອບນັ້ນຢູ່ວັກຕອນໃດ51. ບົດເລື່ອງໄດ້ພັນລະນາກ່ຽວກັບຫຍັງ?2. ແມ່ນຫຍັງທີ່ພິເສດກ່ຽວກັບຕົ້ນໄມ້ແກ່?3. ພວກເຮົາເຫັນຕົ້ນໄມ້ແກ່ຢູ່ໃສ?4. ຕົ້ນໄມ້ແກ່ມີຄວາມສໍາຄັນກັບຄົນຄືແນວໃດ?5. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບຕົ້ນໄມ້ແກ່?ຕົວຢ່າງ: ຕົ້ນໄມ້ທີ່ອ່ອນ ແລະ ແກ່ຄືກັນແນວໃດ? ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກຄໍາຕອບ6ມີລໍາທັງສອງງ່າ ແລະ ໃບ. ໃບ2545໔໕

1. ຕົ້ນໄມ້ທີ່ຢູ່ໃນປ່າຕົ້ນໃດແກ່ທີ່ສຸດ?ຕົ້ນໄມ້ ຫຼາຍທີ່ສຸດ .ອາຍຸ ທີ່ມີ2. ຕົ້ນໄມ້ທີ່ແກ່ໃຫ້ຫຍັງແກ່ສັດ ແລະສິ່ງຕ່າງໆ ທີ່ອາໄສຢູ່ໃນປ່າ?ບ່ອນອາໄສ ທີ່ປອດໄພແລະ.ຕົ້ນໄມ້ແກ່ໃຫ້ອາຫານ ແກ່ພວກມັນ2546໔໖ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

3. ປ່າປະເພດໃດທີ່ໃຫ້ອາກາດສົດເປັນສ່ວນຫຼາຍ?ອາກາດສົດ ໃຫ້ ທີ່ອຸດົມສົມບູນ.ປ່າ ເປັນສ່ວນຫຼາຍຫັດຂຽນງາມ 7ເລື່ອງ ເສືອກັບສິງ (ຕໍ່)ຕ ໄມໃນະ ຫຫຍດ ໂົ້້້2547 ໔໗

ອ່ານ ແລະ ເລືອກເອົາ 5 ປະໂຫຍກເພື່ອລຽງລໍາດັບຂອງເຫດການໃນບົດພັນລະນາ8ຂ້ອຍບໍ່ມັກອາຫານທີ່ມີລົດເຜັດ ຍ້ອນວ່າມັນອອກຮ້ອນປາກ ຂອງຂ້ອຍ.ປະເທດເຮົາມີແມ່ນໍ້າໃຫຍ່ຫຼາຍສາຍ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຢາກໄດ້ແມ່ນໍ້າທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ແມ່ນໍ້າໄຫຼຈາກບ່ອນສູງໄປຫາບ່ອນຕໍ່າ. ມີຄັ້ງໜຶ່ງ ມີເດັກຊາຍສອງຄົນໄປຫຼິ້ນຢູ່ສວນສາທາລະນະ. ຄົນໃຊ້ແມ່ນໍ້າເພື່ອຫາປາ, ອາບ, ຂົນສົ່ງ ແລະ ຊົນລະປະທານ. ກ່ອນຊັກເຄື່ອງພວກເຮົາຕ້ອງກວດເບິ່ງຖົງບໍ່ໃຫ້ມີຫຍັງ.ແມ່ນໍ້າເປັນບ່ອນອາໄສຂອງສັດນໍ້າຫຼາຍຊະນິດ.12345678ເລື່ອງ ມືຂອງຂ້ອຍອ່ານແທນດວງຕາ2548໔໘ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

26ບົດພັນລະນາ (ຕໍ່)ບົດທີ26ເບິ່ງ ແລະ ພັນລະນາກ່ຽວກັບຮູບພາບເຫຼົ່ານີ້113465249໔໙

ອ່ານບົດເລື່ອງ3ປະເທດລາວເຮົາມີແມ່ນໍ້າໃຫຍ່ຫຼາຍສາຍ.ແມ່ນໍ້າໄຫຼຈາກບ່ອນສູງລົງຫາບ່ອນຕໍ່າ. ເມື່ອເວລາຝົນຕົກຢູ່ ເທິງພູ, ນໍ້າຫ້ວຍຢູ່ພູນໍາເອົານໍ້າມາສູ່ແມ່ນໍ້າສາຍຕ່າງໆ.ແມ່ນໍ້າ1ອ່ານຄໍາສັບ ແລະ ວະລີ2ປະເທດລາວໄຫຼຜົນສະທ້ອນບ່ອນຢູ່ສັດນໍ້າແຂງແຮງອາໄສປູກຝັງອະນາຄົດນໍ້າຫ້ວຍສັດບົກການຂົນສົ່ງເຮັດໃຫ້ສະອາດຂຶ້ນເອົາໃຈໃສ່ປົກປັກຮັກສາ ຖິ້ມຂີ້ເຫຍື້ອ22650໕o ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ແມ່ນໍ້າເປັນບ່ອນຢູ່ຂອງສັດນໍ້າຫຼາຍຊະນິດ ສັດດັ່ງກ່າວມີ ປາ, ອ່ຽນ, ປາຂ່າ, ປູ, ກຸ້ງ, ຫອຍ ແລະ ສັດອື່ນໆອີກ. ນອກຈາກນັ້ນ, ສັດ ບົກຍັງອາໄສແມ່ນໍ້າເປັນແຫຼ່ງຫາອາຫານຂອງພວກມັນ.ຄົນເຮົາກໍອາໄສແມ່ນໍ້າຄືກັນ. ພວກເຮົາເອົານໍ້າມາເພື່ອດື່ມ, ອາບ ແລະ ຊັກເຄື່ອງ, ຫາປາເປັນເສັ້ນທາງຂົນສົ່ງທາງນໍ້າ, ເຮັດ ຄອງເໝືອງເພື່ອໃຊ້ໃນການກະສິກໍາ ແລະ ອຸດສາຫະກໍາ.ເມື່ອນໍ້າຢູ່ພູໄຫຼລົງສູ່ແມ່ນໍ້າມັນໃສ, ແຕ່ເມື່ອມັນຢູ່ຕາມແມ່ນໍ້າ ມັນຈະເປື້ອນ. ສາເຫດທີ່ເຮັດໃຫ້ນໍ້າເປື້ອນຍ້ອນວ່າຄົນເຮົາໃຊ້ແມ່ນໍ້າ ເປັນບ່ອນຖິ້ມຂີ້ເຫຍື້ອ.ສັດນໍ້າໄດ້ຮັບຄວາມທໍລະມານຈາກແມ່ນໍ້າທີ່ເປື້ອນ. ຄົນເຮົາ ກໍໄດ້ຮັບຜົນກະທົບຄືກັນ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງການນໍ້າທີ່ດີຕໍ່ສ ຸຂະພາບ. ພວກເຮົາທຸກຄົນຕ້ອງເອົາໃຈໃສ່ປົກປັກຮັກສາ ແລະ ເຮັດໃຫ້ແມ່ນໍ້າໃສສະອາດ ເພື່ອອະນາຄົດຂອງພວກເຮົາ.3456ອ່ານ ແລະ ຕອບຄໍາຖາມ ແລ້ວຂຽນຄໍາຕອບ 41. ບົດເລື່ອງເວົ້າກ່ຽວກັບຫຍັງ?2. ເປັນຫຍັງນໍ້າຢູ່ແມ່ນໍ້າຈຶ່ງໄຫຼ?3. ຍ້ອນຫຍັງນໍ້າທີ່ໃສຈຶ່ງກາຍເປັນນໍ້າທີ່ເປື້ອນ?4. ເປັນຫຍັງສັດນໍ້າຈຶ່ງໄດ້ຮັບຄວາມທໍລະມານ?2651 ໕໑

ແຕ ່ໄດ ້ຄວນຕົ້ມ.ໃຫ້ມັນຟົດກ່ອນຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກຄໍາຕອບ 5ຕົວຢ່າງ: ພວກເຮົາສາມາດດື່ມນໍ້າໃນແມ່ນໍ້າໄດ້ບໍ່? ແຕ ຄວນຕົ້ມ ໃຫ້ມັນຟົດ ກ່ອນ່ໄດ ້.1. ເປັນຫຍັງສັດນໍ້າຈຶ່ງໄດ້ຮັບຄວາມທໍລະມານ?ຍ້ອນວ່າ ເປື້ອນຫຼາຍ .ຢູ່ໃນແມ່ນໍ້ານໍ້າ2652໕ ໒ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

2. ພວກເຮົາສາມາດຊ່ວຍເຫຼືອສັດນໍ້າດ້ວຍວິທີໃດ?3. ພວກເຮົາຄວນຖິ້ມຂີ້ເຫຍື້ອທີ່ເປັນປະລາສະຕິກຢູ່ໃສ?ຂຸດຂຸມ ຄວນ . ຝັງມັນ ພວກເຮົານໍ້າໃນແມ່ນໍ້າ ສາມາດ ໃຫ້ສະອາດ ຮັກສາ.ພວກເຮົາຫັດຂຽນງາມ 6ເຮ າຄວນຮ ກ ສ າແມ ານົັ່ໍ້2653໕໓

ຮູບພາບລຸ່ມນີ້ພັນລະນາກ່ຽວກັບນໍ້າດື່ມທີ່ສະອາດ71234ເລື່ອງ ມົດນ້ອຍ2654໕໔ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

56ຄູເລືອກເອົາເລື່ອງໃດໜຶ່ງທີ່ນັກຮຽນສົນໃຈຈາກ ພາກຮຽນທີ 1 ຫຼື 22655 ໕໕

27ທວນຄືນບົດທີ27ບອກຊື່ ແລ້ວອອກສຽງພະຍັນຊະນະຄວບ ແລະ ສະຫຼະທີ່ມີຕົວສະກົດ 1ອ່ານຄໍາສັບ ແລະ ວະລີ 2ປົກປັກຮັກສາບາງເທື່ອຂົນເປື້ອນເປິຈົນເຖິງປົກປ້ອງຕະຫຼອດສູງກວ້າງປາຂ່າໜ້ອຍນໍ້າດື່ມລົງສໍາຄັນທີ່ສຸດມີມື້ໜຶ່ງປັບປຸງໃຫ້ດີຍາວກວ່າສຸຂະພາບແຂງແຮງແຕ່ລະມື້ມັກອ່ານລວກວອວກທວອວງຖວອຽວຄວສວເ ືອຍອງວຊວອອງອອກອາບອ ົງ56໕໖ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ເລືອກຄໍາສັບ ແລະ ວະລີຈາກຂໍ້ທີ 2 ຕື່ມໃສ່ບ່ອນວ່າງ ແລະ ຂຽນປະໂຫຍກໃສ່ ປຶ້ມຂຽນ ແລ້ວແຕ້ມຮູບກ່ຽວກັບປະໂຫຍກໃດໜຶ່ງ 31. ........... ຂ້ອຍເຫັນ ............. ຢູ່ໃນແມ່ນໍ້າ. 2. ........... ຄົນຂັບລົດບັນທຸກ ............. ຜັກຈາກສວນ ໄປຕະຫຼາດ.3. ........... ພໍ່ອ່ານນິທານໃຫ້ຂ້ອຍຟັງ ............. ເວລານອນ.4. ໄກ່ແມ່ໂຕນີ້ ໄຂ່ໜ່ວຍ ........... ໄກ່ແມ່ໂຕອື່ນໆ............. 5. ຄູເວົ້າ “ການຝຶກປະຕິບັດແມ່ນວິທີທີ່ ..................ເພື່ອ ...............”.ເບິ່ງ ແລະ ຊອກຫາຄໍາສັບທີ່ໃຊ້ພັນລະນາຮູບພາບເຫຼົ່ານີ້.412342757 ໕໗

ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກ ແລ້ວຈັບຄູ່ປະໂຫຍກໃສ່ຮູບພາບໃນຂໍ້ທີ 45ຈັດລຽງຮູບພາບ ແລ້ວພັນລະນາຕາມລໍາດັບຂອງເຫດການ61. ເທິງ ງູ ໝູ່ ໂຕ ຍາວທີ່ສຸດ ທີ່ ຢູ່ . 2. ເດັກຍິງ ຈ່ອຍກວ່າ ຜູ້ທີ່ຕໍ່າ ເດັັກຍິງ ນັ້ນ ຜູ້ອື່ນ . 3. ໄຫຼໄວກວ່າ ນໍ້າ ແລະ ຫ້ວຍ ແມ່ນໍ້າ ແຄບ . 4. ທາງຍ່າງ ຢູ່ ເບື້ອງຂວາ ເປື້ອນທີ່ສຸດ ເພາະວ່າ ມັນ ມີ ຂີ້ເຫຍື້ອ ເຕັມ ໄປ ທົ່ວ .1234ເລື່ອງ ມົດນ້ອຍ (ຕໍ່)ຄູເລືອກເອົາເລື່ອງໃດໜຶ່ງທີ່ນັກຮຽນສົນໃຈຈາກ ພາກຮຽນທີ 1 ຫຼື 22758໕໘ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

28ບົດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນບົດທີ28ອ່ານບົດກາບກອນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: 11. ເປັດນ້ອຍເປັດນ້ອຍນ້ອຍ ລອຍນໍ້າແປດໂຕມີບາງໂຕ ມຸດຫົວລົງໃຕ້ຜຸດໂຜ່ໄດ້ ໄກຝັ່ງອອກວັງເປັດຮ້ອງດັງ ສຽງໃດບອກແດ່59໕໙

2. ແມງພູ່ ແລະ ເຜິ້ງແມງພູ່ເຜິ້ງ ເພິ່ງພົ້ວມາລາສຽງດັງມາ ຕ້ອງຫູວູ່ວີ່ນໍ້າເຜິ້ງນີ້ ມີຄ່າລາຄານໍາເອົາມາ ແຕ່ງປຸງຢາໄດ້6028໖ o ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ອ່ານບົດກາບກອນ (ຕໍ່)23. ໝາ ແລະ ໜູໝາບັກຕູບ ຄວັດດິນປາກຮູມັນເຫັນໜູ ຄຸບເອົາປຸບປັບໝາໂດດງັບ ໜູຫຼີກຫຼົບໜີໝາດັງດີ ແລ່ນນໍາສືບກິ່ນໜູເຂົ້າຖິ່ນ ໜີພົ້ນປາກໝາ6128໖໑

4. ນ້ອງຊາຍຂອງຂ້ອຍນ້ອງຂອງຂ້ອຍ ໄດ້ສາມຂວບປາຍເປັນຜູ້ຊາຍ ຕຸ້ຍພີໜ້າຮັກນ້ອງຂ້ອຍມັກ ຟັງເລົ່ານິທານທັງກ້າຫານ ເລົ່າຄືນເກືອບໄດ້ທຽບຜູ້ໃຫຍ່ ນ້ອງຈື່ຈໍາດີ6228໖໒ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ເປັດນ້ອຍກ່ຽວກັບເພາະວ່າມັນບອກການເຄື່ອນໄຫວ.ຂອງຕົວຢ່າງ: ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງມັກເລື່ອງເປັດນ້ອຍ? ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກຄໍາຕອບ31. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງມັກບົດເລື່ອງແມງພູ່ ແລະ ເຜິ້ງ?ຍ້ອນວ່າ ມັນບິນ.ແລະ ນໍ້າເຜິ້ງ ສຽງມ່ວນກ່ຽວກັບ ການເຄື່ອນໄຫວ ເພາະວ່າ ມັນບອກ.ຂອງ ເປັດນ້ອຍເປັນຢາ6328 ໖໓

ຍ້ອນວ່າບໍ່ໄດ້.ນ້ອງຊາຍ ແລະ ລາວຄຸບໜູ ມັນເອື້ອຍ ຍ້ອນວ່າ ເປັນຕາຮັກຄື.ຫັດຂຽນງາມ 42. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງບໍ່ມັກບົດເລື່ອງໝາ ແລະ ໜູ?3. ເປັນຫຍັງພວກເຮົາຈຶ່ງມັກບົດເລື່ອງນ້ອງຊາຍຂອງຂ້ອຍ?ຂອງຂ້ອຍ ລາວກາບກ ອ ນ “ເດນອຍ”ັ້ເລື່ອງ ກໍາພ້າ ແລະ ນົກ6428໖໔ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ທີ່ສຸດດີໃຈຫຼັງຈາກນໍ້າດື່ມເພາະວ່າກະຕ່າຍທ່າທາງອ່ານຄໍາສັບ ແລະ ວະລີ5ອ່ານບົດເລື່ອງ6ຂ້ອຍຄິດວ່າ ເພງທີ່ມ່ວນທີ່ສຸດແມ່ນເພງ “ໂຕກະຕ່າຍ”. ຂ້ອຍ ມັກຮ້ອງເພງນີ້ຫຼາຍທີ່ສຸດ. 1ເພງທີ່ມ່ວນທີ່ສຸດແມ່ນເພງຫຍັງ?ເປັນຕາຫົວທຸກຄົນເຂົ້າກັນຮູ້ສຶກດີໃຈຂ້ອຍຄິດວ່າພ້ອມກັບ6528 ໖໕

ຂ້ອຍມັກຮ້ອງເພງນີ້ ເພາະວ່າທຸກຄົນຮ້ອງ. ສະນັ້ນ, ຂ້ອຍຈຶ່ງຮ້ອງພ້ອມກັບໝູ່ຂອງຂ້ອຍໝົດທຸກຄົນໄດ້.ຂ້ອຍມັກເພງນີ້ ເພາະວ່າເວລາຮ້ອງເພງນີ້, ພວກເຮົາມີຄວາມ ມ່ວນຊື່ນ, ການເຄື່ອນໄຫວຂອງກະຕ່າຍເໝາະສົມກັບຄໍາສັບໃນ ບົດເພງ.ຂ້ອຍມັກເພງນີ້ ເພາະວ່າ ມັນແມ່ນເພງທີ່ມ່ວນ ແລະ ຂ້ອຍຮູ້ສຶກມ່ວນຊື່ນຫຼັງຈາກຮ້ອງເພງນີ້.ມີຫຼາຍເພງທີ່ຂ້ອຍມັກຮ້ອງແຕ່ຂ້ອຍຄິດວ່າເພງ “ໂຕກະຕ່າຍ” ແມ່ນເພງທີ່ຂ້ອຍມັກຫຼາຍທີ່ສຸດ.ຕອບຄໍາຖາມຕາມເນື້ອໃນບົດເລື່ອງ ແລະ ບອກວ່າຄໍາຕອບນັ້ນຢູ່ຂໍ້ໃດ71. ຄວາມຄຶດທີ່ນັກຂຽນເລົ່າແມ່ນກ່ຽວກັບຫຍັງ?2. ຍ້ອນເຫດຜົນຫຍັງນັກຂຽນຈຶ່ງມີຄວາມຄຶດແນວນັ້ນ?3. ນັກຂຽນໄດ້ຂຽນລົງທ້າຍບົດຂຽນແນວໃດ?5432ຄູເລືອກເອົາເລື່ອງໃດໜຶ່ງທີ່ນັກຮຽນສົນໃຈຈາກ ພາກຮຽນທີ 1 ຫຼື 26628໖໖ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

29ບົດສະແດງຄວາມຄິດເຫັນ (ຕໍ່)ບົດທີ29ເລືອກສິ່ງຂອງລຸ່ມນີ້ທີ່ຈະເປັນຂອງຂວັນ ແລະ ບອກເຫດຜົນ1ນໍາໃຊ້ໂຄງສ້າງຂອງປະໂຫຍກລຸ່ມນີ້ ເພື່ອບອກວ່າແມ່ນຂອງຂວັນ ອັນໃດທີ່ຈະເລືອກເອົາຂ້ອຍມັກ ................ ຫຼາຍທີ່ສຸດ ເພາະວ່າ .............. ຫຼື ຂ້ອຍ ຄຶດວ່າ ............... ດີທີ່ສຸດ ເພາະວ່າ.............. .67໖໗

ອ່ານ ແລະ ເລືອກເອົາ 4 ປະໂຫຍກເພື່ອລຽງລໍາດັບເຫດການໃນບົດເຫດຜົນ2ຂ້ອຍມັກມັນເພາະວ່າ ຂ້ອຍຮູ້ສຶກເຢັນຕາເວລາເບິ່ງສິ່ງທີ່ເປັນສີ ຟ້າ. ຄົນຢູ່ໃນບ້ານຂອງຂ້ອຍສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຊາວນາ. ປະສົມສີເຫຼືອງ ແລະ ສີຟ້າເຂົ້າກັນ ເພື່ອເຮັດໃຫ້ເປັນສີຂຽວ. ສີທີ່ຂ້ອຍມັກທີ່ສຸດແມ່ນສີຟ້າ. ມີມື້ໜຶ່ງ ນົກອິນຊີໂຕໜຶ່ງບິນລົງມາ ແລ້ວມາຈັບຢູ່ຈອມຜາໃກ້ບ້ານ.ເມື່ອສົມທຽບທຸກສີໃສ່ກັນແລ້ວ. ຂ້ອຍມັກສີຟ້າຫຼາຍກວ່າໝູ່ໝົດ. ຂ້ອຍມັກມັນເພາະວ່າມັນແມ່ນສີຂອງທ້ອງຟ້າ ແລະ ບາງຄັ້ງນໍ້າກໍເບິ່ງເປັນສີຟ້າ. ວັນເສົາທີ່ຜ່ານມາຂ້ອຍໄດ້ຊ່ວຍພໍ່ເຮັດສວນ.ອ່ານຄໍາສັບ ແລະ ວະລີ 3ວັນເສົາວັນອາທິດຕະຫຼົກຊ່ວຍປົກກະຕິຕະຫຼອດທຸກໆໃນຂະນະມັກທີ່ສຸດໄປຄືກັນ123456782968໖໘ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ອ່ານບົດເລື່ອງ4ກິດຈະກໍາໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດທີ່ຂ້ອຍມັກ ແມ່ນການ ໄປເຮືອນປູ່ຍ່າຂອງຂ້ອຍເພື່ອຊ່ວຍວຽກເພິ່ນ. ນ້ອງສາວຂອງຂ້ອຍ ກໍໄປຄືກັນ.ຂ້ອຍມັກຊ່ວຍວຽກປູ່ຍ່າ ເພາະວ່າ ເພິ່ນພໍໃຈກັບການຊ່ວຍ ເຫຼືອຂອງຂ້ອຍ.ຂ້ອຍມັກຊ່ວຍເພິ່ນ ເພາະວ່າ ປູ່ຂອງຂ້ອຍເລົ່ານິທານຕະຫຼົກໃຫ້ຟັງໃນເວລາທີ່ເຮັດວຽກ.1ສິ່ງທີ່ຂ້ອຍມັກເຮັດໃນວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ232969 ໖໙

ຂ້ອຍຄິດວ່າຂ້ອຍມັກ.ແຕ່ສີແດງດີກວ່າສີຟ້າຕົວຢ່າງ: ສີທີ່ເຈົ້າມັກທີ່ສຸດແມ່ນສີຟ້າບໍ່? ນອກຈາກນັ້ນ, ຂ້ອຍມັກຊ່ວຍເພິ່ນ ເພາະວ່າ ຍ່າແຕ່ງອາຫານ ທ່ຽງທັງແຊບທັງຫຼາຍໃຫ້ກິນ.ພວກເຮົາບໍ່ໄດ້ໄປຫາເພິ່ນທຸກວັນເສົາ ແລະ ວັນອາທິດ ແຕ່ ຂ້ອຍຄິດວ່າເວລາໃດທ່ເຮົາໄປແມ່ນພະຍາຍາມເຮັດວຽກໃຫ້ດີທີີ ່ສຸດ.4ຈັດລຽງຄໍາສັບ ແລະ ວະລີໃຫ້ເປັນປະໂຫຍກຄໍາຕອບ5ຂ້ອຍມັກ ສີຟ້າ ແຕ່ ຂ້ອຍຄິດວ່າ ບໍ່ແມ່ນ..ສີແດງດີກວ່າ ສີຟ້າບໍ່ແມ່ນ.ສີຟ້າ52970໗o ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

2. ເຈົ້າໝາຍຄວາມວ່າແນວໃດ?3. ສີຟ້າບໍ່ແມ່ນສີທີ່ສົດຊື່ນຄືກັນບໍ່?ຢາກຫົວ ຂ້ອຍ ແລະເຕັ້ນລໍາ ສີແດງ ເຮັດໃຫ້ .ແມ່ນສີຟ້າ ບໍ່ ເຢັນຕາ ຂ້ອຍຄິດວ່າ ງຽບເຫງົາ1. ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງມັກສີແດງ?.ເປັນສີ ສີແດງ ເພາະວ່າ ທີ່ມີຄວາມສົດຊື່ນ ແຈ່ມໃສ .ແລະ2971໗໑

ຫັດຂຽນງາມ 6ເລື່ອງ ກໍາພ້າ ແລະ ນົກ (ຕໍ່)ຄູເລືອກເອົາເລື່ອງໃດໜຶ່ງທີ່ນັກຮຽນສົນໃຈຈາກ ພາກຮຽນທີ 1 ຫຼື 2ຂອ ມ ສກ ຍາ ຫຼຍາ້ັີ້2972໗໒ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ກວາງສອງອ້າຍນ້ອງກາລະຄັ້ງໜຶ່ງ ມີກວາງສອງອ້າຍນ້ອງໄປໃສກໍ ໄປນໍາກັນ. ກວາງດໍາເປັນອ້າຍ ແລະ ກວາງຂາວເປັນ ນ້ອງ. ມື້ໜຶ່ງ ກວາງທັງສອງພວມກິນຫຍ້າຕາມທົ່ງນາ ທັນໃດນັ້ນ ໝາຈອກໂຕໜຶ່ງກໍເຫັນພວກມັນ. ໝາຈອກ ເບິ່ງອ້ອມກວາງ ແລະ ເຫັນວ່າບໍ່ມີທາງໃດທີ່ກວາງຈະ ແລ່ນໜີໄປລີ້ຢູ່ໃສໄດ້. ມັນໝັ້ນໃຈວ່າມັນຈະໄດ້ກິນໂຕ ໃດໂຕໜຶ່ງໃນໄວໆນີ້. ພໍແຕ່ກວາງດໍາເວົ້າແລ້ວ. ໝາຈອກກໍໂດດໃສ່ ກວາງທັງສອງໂຕ. ກວາງຂາວກໍໄດ້ສູ້ຄືນມັນໂດດ ໃສ່ໝາຈອກຢ່າງກ້າຫານ ແລະ ວ່ອງໄວ. ຍາມໃດ ກວາງດໍາກໍຊ່ວຍນ້ອງຊາຍຕົນ ມັນກໍໂດດໃສ່ໝາ ຈອກເຊັ່ນກັນ. ໝາຈອກຢ້ານທັງສູ້ບໍ່ໄດ້ເລີຍແລ່ນ ໜີໄປ.ຫຼັງຈາກທີ່ໝາຈອກໜີໄປ. ສອງອ້າຍນ້ອງກໍ ພາກັນກິນຫຍ້າຕໍ່ຢ່າງສະບາຍໃຈ.ໝາຈອກຮ້ອງໃສ່ກວາງວ່າ “ຮາ!ຮາ!ຮາ! ຂ້ອຍ ບໍ່ຈໍາເປັນເຮັດວຽກຢູ່ຊື່ໆອາຫານກໍມາຫາຂ້ອຍເອງ. ມື້ນີ້ຂ້ອຍຈະກິນໂຕໃດໂຕໜຶ່ງ” ກວາງທັງສອງໂຕຮູ້ ວ່າຕົນຕົກຢູ່ໃນອັນຕະລາຍ ແລະ ຮູ້ສຶກຢ້ານຫຼາຍ. ກວາງດໍາເວົ້າແບບສັ່ນໆ, “ຢ່າເຮັດຫຍັງພວກຂ້ອຍ! ພວກຂ້ອຍມານີ້ເພື່ອຫາຫຍ້າ ແລະ ນໍ້າກິນເທົ່ານັ້ນ”. ນິທານ73໗໓

ອາກາດອຸ່ນ ແລະ ຝົນກໍຕົກເຮັດໃຫ້ຕົ້ນໄມ້ພືດ ພັນເກີດດອກອອກຜົນເປັນອາຫານຂອງສັດ ແລະ ແມງໄມ້. ຕັກແຕນພວມກິນໃບໄມ້ອ່ອນ ໃນຂະນະທີ່ຝູງ ມົດໄຕ່ຜ່ານມັນໄປ. ຝູງມົດທ້ອນໂຮມອາຫານເພື່ອ ເກັບໄປແຮໄວ້ຢູ່ຮັງຕົນ. ຕັກແຕນຊວນຝູງມົດ “ໝູ່ເພື່ອນເອີຍ. ອາຫານ ມີຫຼາຍ, ມາໆມາກິນນໍາຂ້ອຍນີ້.” ຝູງມົດຕອບວ່າ “ແມ່ນ. ອາຫານມີຫຼາຍແທ້. ດຽວນີ້ພວກເຮົາຄວນ ເກັບໄວ້ເພື່ອມື້ໜ້າຈະບໍ່ມີອາຫານອີກ.”ຍາມຝົນໝົດໄປອາຫານກໍພໍມີແຕ່ບໍ່ຫຼາຍ. ຝູງມົດພາກັນສືບຕ່ຫາອາຫານເທ່າທ່ຈະຫາ ໍົີໄດ້. ເຂົາເຈົ້າຊວນຕັກແຕນມາເຮັດວຽກນໍາ “ຕັກ ແຕນເອີຍ! ມາໆມາເຮັດວຽກນໍາພວກເຮົາ.” ແຕ່ວ່າ ຕັກແຕນຂີ້ຄ້ານເຮັດວຽກ. ຕໍ່ມາ ອາກາດໜາວກໍມາເຖິງ. ອາຫານບໍ່ມີ ແລ້ວ.ບັດນີ້ ຕັກແຕນທັງໜາວ ແລະ ຫິວ. ມັນໄປຫາ ຝູງມົດເພື່ອຂໍອາຫານ. ຝູງມົດຕອບວ່າ “ອອກໄປ! ອອກໄປ! ພວກເຮົາບໍ່ມີອາຫານໃຫ້ເຈົ້າ. ເຈົ້າຄວນ ທ້ອນອາຫານໄວ້ໃນຕອນທີ່ມີອາຫານຫຼາຍ.”ມົດ ແລະ ຕັກແຕນນິທານ74໗໔ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ມ້ໜຶ່ງ ມີຄອບຄົວກາອາໄສຢ່ເທິງງ່າໄມ້ໃຫຍ່ ືູຢ່າງມີຄວາມສຸກ. ມື້ໜຶ່ງ ມີງູດໍາໂຕໜຶ່ງມາອາໄສຢູ່ໃນໂກນຕົ້ນ ໄມ້ນັ້ນ. ຍາມໃດກາໄຂ່ ງູກໍຈະອອກມາກິນໄຂ່ກາ ໝົດ.ກາບໍ່ຮູ້ວ່າຈະເຮັດແນວໃດ ກໍເລີຍພາກັນໄປ ຂໍຄວາມຊ່ວຍເຫຼືອຈາກນົກເຄົ້າ. ນົກເຄົ້າໄດ້ຊ່ວຍ ວາງແຜນ. ຄົນຍາມເອາໄມຍາວໆແຫຍລງໄປໃນໂກນເພົ້່ົື ່ອເອົາສາຍຄໍຄໍາ. ງູກໍເລີຍອອກມາຈາກໂກນ. ຄົນຍາມໃຊ້ໄມ້ໄລ່ ງູຍໍຄໍຈະຕອດ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເຂົາ ເຈົ້າກໍພາກັນເອົາສາຍຄໍຂຶ້ນມາ ແລະ ກັບອອກໄປ. ນັບແຕ່ນັ້ນມາ ຄອບຄົວກາກໍພາກັນອາໄສຢູ່ຕົ້ນ ໄມ້ບໍ່ມີງູມາກວນອີກ.ໃນມື້ຕໍ່ມາ. ມີຄົນພາກັນມາອາບນໍ້າໃນແມ່ ນໍ້າ. ເຂົາເຈົ້າປະສິ່ງຂອງ ແລະ ເຄື່ອງນຸ່ງໄວ້ຢູ່ແຄມ ນໍ້າ.ແມ່ກາບິນລົງໄປຄາບເອົາສາຍຄໍຄໍາ ສ່ວນພໍ່ ກາກໍຮ້ອງຂຶ້ນດັງໆ ເພື່ອໃຫ້ຄົນຍາມເຫັນ.ຄົນຍາມໄລ່ແມ່ກາໄປຮອດຕ້ນໄມ້ໃຫຍ່. ົລາວ ເຫັນກາເອົາສາຍຄໍຄໍາຖິ້ມລົງໂກນຕົ້ນໄມ້.ກາ ແລະ ງູດໍານິທານ75 ໗໕

ມື້ໜຶ່ງ ມີເດັກລ້ຽງງົວພາງົວໄປຫາ ກິນຫຍ້າ. ລາວພາຝູງງົວໄປໄກໆຈາກ ບ້ານ. ນາຍບ້ານໄດ້ບອກລາວວ່າ ຖ້າມີ ອັນຕະລາຍຍາມໃດໃຫ້ເຈົ້າຮ້ອງດັງໆ ເດີ. ຊາວບ້ານຈະແລ່ນມາຊ່ວຍເຈົ້າ.ເດັກຊາຍຂີ້ດື້ ລາວຮ້ອງຫຼິ້ນດັງໆ ວ່າ ເສືອ! ເສືອ! ຊ່ວຍແດ່!ຊາວບ້ານພາກັນແລ່ນໄປຊ່ວຍເດັກ ຊາຍ.ເມ່ອເຂົາເຈ້າມາຮອດບ່ອນເດັກ ືົຊາຍຢູ່ກໍບໍ່ເຫັນມີເສືອ. ເດັກຊາຍຂີ້ດື້ກໍຫົວ ຂວັນຂຶ້ນຢ່າງມີຄວາມສຸກ. ຊາວບ້ານກໍ ພາກັນຍ່າງກັບເມືອບ້ານ.ເດັກລ້ຽງງົວຮ້ອງວ່າ ເສືອ“”ນິທານ76໗໖ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ມື້ຕໍ່ມາ ເດັກຊາຍໄປລ້ຽງງົວກໍຮ້ອງ ຕົວະອີກວ່າ ເສືອ! ເສືອ! ຊ່ວຍແດ່! ຊາວ ບ້ານກໍແລ່ນມາຫາ. ແຕ່ກໍບໍ່ເຫັນເສືອເດັກ ຊາຍຂີ້ດື້ກໍຫົວຂວັນອີກ. ເຮັດໃຫ້ຊາວ ບ້ານໃຈຮ້າຍຫຼາຍຂຶ້ນຕື່ມ. ມື້ໜຶ່ງ ເດັກຊາຍແນມເຫັນເສືອໂຕ ໜຶ່ງຍ່າງມາຫາງົວ. ລາວຮ້ອງຂຶ້ນ ເສືອ! ເສືອ! ຊ່ວຍແດ່!ຊາວບ້ານໄດ້ຍິນສຽງຮ້ອງຂອງເດັກ ຊາຍ. ແຕ່ບໍ່ມີໃຜອອກໄປຫາເດັກຊາຍ ຄົນນັ້ນ.ຕອນແລງມາຝງງວພາກນຍາງກັບ ູົັ່ມາບ້ານເອງ. ຜູ້ຄົນພາກັນຊອກຫາເດກ ັຊາຍຂີ້ດື້ ແຕ່ກໍບໍ່ມີໃຜຊອກເຫັນອີກເລີຍ.77 ໗໗

ທ້າວໝາ ແລະ ທ້າວແບ້ໃນມື້ໜຶ່ງ ທ້າວໝາຍ່າງສືບກິ່ນ ໄປ. ບໍ່ລະວັງຈົນຕົກລົງໃນຂຸມເລິກໆ. ອອກບໍ່ໄດ້.ບໍ່ດົນ ທ້າວແບ້ກໍຍ່າງຜ່ານມາ ໄດ້ ຍິນສຽງຮ້ອງມາຈາກຂຸມກໍຍ່າງໄປເບິ່ງ ເຫັນໝາຮ້ອງເພງຢ່າງມ່ວນຊື່ນ.“ເຈົ້າເຮັດຫຍັງຢູ່ຫັ້ນ?” ແບ້ຖາມ ໝາ “ໂອ້, ມັນເປັນຄວາມລັບ. ຂ້ອຍ ບໍ່ບອກ” ໝາຕອບ. ແບ້ຢາກຮູ້ຫຼາຍຈຶ່ງໄດ້ເວົ້າວ່າ: “ໝູ່ ເອີຍ, ຊ່ວຍບອກໃຫ້ຂ້ອຍຮູ້ນໍາແດ່”. “ໄດ້. ຂ້ອຍຈະບອກເຈົ້າ”. ໝາເວົ້າ. “ຂຸມນີ້ມີມົນວິເສດ. ຖ້າເຈົ້າລົງມາຢູ່ທາງ ກາງຈະໄດ້ຍິນສຽງເພງທີ່ມ່ວນທີ່ສຸດ.”“ຂ້ອຍຢາກລອງເບິ່ງ,” ແບ້ເວົ້າຂຶ້ນ. “ຊັ້ນເຈົ້າໂດດລົງມານີ້ເບິ່ງ” ໝາເວົ້າ.ນິທານ78໗໘ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ແບ້ໂດດລົງໄປ, ມັນຕັ້ງໃຈງ່ຽງຫູຟັງ. “ຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຍິນຫຍັງ” ແບ້ເວົ້າ. ໝາ ຊີ້ໃສ່ທາງກາງຂອງຂຸມ. “ເຈົ້າ ຕ້ອງຢືນຢູ່ທາງກາງຈຶ່ງຈະໄດ້ຍິນ” ໝາ ບອກ, “ແຕ່ເຈົ້າຈະຢືນບໍ່ໄດ້ຂຸມນີ້ນ້ອຍ, ໃຫ້ຂ້ອຍປີນຫັງຂອງເຈ້າຂ້ນໄປເພ່ອໃຫ້ ຼົຶືເຈົ້າມາຢືນຢູ່ທາງກາງໄດ້”. ແບ້ໃຫ້ໝາປີນຫຼັງຂອງຕົນຂຶ້ນໄປ. ຫຼັງຈາກນັ້ນ ໝາກໍໂດດອອກຈາກ ຂຸມຢ່າງວ່ອງໄວ ແລະ ຮີບແລ່ນໜີ. ທ້າວ ແບ້ໄດ້ໄຫ້ຢູ່ໃນຂຸມຜູ້ດຽວຕໍ່ໄປ.ແບ້ຈົ່ມວ່າ “ໃຜຫຼົງເຊື່ອໃນຄວາມຂີ້ຕົວະຈະເປັນອັນຕະລາຍຕໍ່ຕົນເອງໄດ້”.79 ໗໙

ນາງໄກ່ແກ້ວເຫັນໝາກຖົ່ວງາມໆ ລາວ ,ໄດ້ເອົາໄປປູກແລ້ວເອົານໍ້າຫົດ. ໃນມື້ທີ່ປູກມັນກໍເລີ່ມປົ່ງຂຶ້ນ ໃນ 2-3 ມື້ ຕໍ່ມາມັນກໍໍໃຫຍ່ຂຶ້ນຢ່າງໄວ ແລະ ສູງຫຼາຍ. ນາງໄກ່ແກ້ວພູມໃຈນໍາຕ້ນໝາກຖ່ວ ົົຂອງຕົນແຕ່ແມ່ລາວຜັດບ່ມັກຕ້ນໝາກຖ່ວໍົົລາວເວົ້າວ່າ “ຕົ້ນໝາກຖົ່ວນີ້ປະຫຼາດໂພດ. ແມ່ຢ້ານມັນ, ເຮົາຕັດມັນອອກເທາະ”. ໄກ່ ແກ້ວບໍ່ຍອມຕັດມັນ.ຕໍ່ມາ, ຍອດຂອງເຄືອໝາກຖົ່ວສູງ ຮອດເມກ. ຈາກນັ້ນ, ກໍມີເມັດຄໍາ ແລະ ເພັດພອຍຕົກລົງມາສູ່ພື້ນດິນ. ຄອບຄົວ ຂອງນາງໄກແກ້ວທກຍາກລາວຕ່ນເຕ້ນຸ່ືັຢາກເອາໄປໃຫ້ແມ່ເບິ່ງ. ແຕ່ແມ່ຍິ່ງຢ້ານ ົແລະ ເວົ້າວ່າ: “ຕົ້ນໝາກຖົ່ວນີ້ປະຫຼາດ ໂພດ. ແມ່ຈະຕັດມັນດຽວນ” ນາງໄກ່ແກ້ວ ີ້ຮ້ອງຂໍນໍາແມ່ “ໃຫ້ລູກຮັກສາມັນໄວ້ອີກ ມື້ໜຶ່ງຕື່ມ ແລ້ວແມ່ຈຶ່ງຕັດມັນ” ແມ່ຟັງ ຄວາມ.ຕົ້ນໝາກຖົ່ວຂອງນາງໄກ່ແກ້ວນິທານ80໘o ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ນາງໄກແກວຢາກເຫັນວ່າມຫຍງໃນ ່້ີັກ້ອນເມກ. ລາວຖ້າໃຫ້ແມ່ລາວຍ່າງເຂົ້າ ໄປໃນເຮືອນ ແລ້ວລາວຈຶ່ງປີນຂຶ້ນຕົ້ນໝາກ ຖົ່ວ. ອີກໄລຍະໜຶ່ງແມ່ລາວອອກມາຊອກ ຫາໄກ່ແກ້ວ ແລະ ເຫັນໄກ່ແກ້ວຢູ່ເທິງສູງໆ ໃກ້ກ້ອນເມກ. ແມ່ຮ້ອງຂຶ້ນ “ຢຸດ! ລົງມາ!” ແຕ່ວ່າໄກ່ແກ້ວກໍບໍ່ຟັງ ແລະ ຍັງປີນຂຶ້ນໄປຕ.ໍ່ໃນທ່ສຸດໄກ່ແກ້ວກໍປີນຂ້ນໄປຮອດ ີຶກ້ອນເມກ ແລ້ວເຫັນພື້ນດິນແປກໆ. ລາວ ພວມຈະໄປເບິ່ງພໍດີເຫັນໂຕຍັກ. ເບ່ງຊົງມັນຄືຊິໃຈຮ້າຍແຮງໃນເວລາ ິທີ່ມັນເບິ່ງລົງພື້ນ ແລະ ເວົ້ານໍາໂຕເອງວ່າ “ຄໍາຂ້ອຍ! ເພັດພອຍຂ້ອຍ! ມີບາງເມັດບໍ່ ເຫັນໄປແລ້ວ. ແມ່ນໃຜເອົາມັນໄປ”. ຈາກນັ້ນ, ຍັກເຫັນຕົ້ນໝາກຖົ່ວ ແລະ ເວົ້າວ່າ “ຕົ້ນໝາກຖົ່ວນີ້ມາແຕ່ໃສ” ໃນ ເວລາດຽວກັນຍັກກໍແນມຕາມຕ້ນໝາກ ົຖົ່ວຈົນເຫັນໄກ່ແກ້ວ. ຍັກຮ້ອງຂຶ້ນແຮງໆ ແລະ ແລ່ນເຂົ້າມາຫາໄກ່ແກ້ວ. ໄກ່ແກ້ວ ຮ້ອງ ແລະ ໄຕ່ລົງເຄືອໝາກຖົ່ວຢ່າງວ່ອງ ໄວ.81 ໘໑

ໃນເວລາທີ່ໄກ່ແກ້ວໄຕ່ລົງ, ລາວໄດ້ຮ້ອງຫາແມ່, “ແມ່ ໄວໆ! ໄປເອົາຂວານ ມາຕັດຕົ້ນໝາກຖົ່ວ” ທໍາອິດແມ່ກໍບໍ່ເຂົ້າໃຈ ແຕ່ພໍເຫັນຍັກໄລ່ຕາມໄກ່ແກ້ວລົງ ມາ, ແມ່ກໍເອົາຂວານຕັດຕົ້ນໝາກຖົ່ວໄດ້ເຄິ່ງໜຶ່ງ.ບັດນີ້ໄດ້ເຮັດໃຫ້ຕົ້ນໝາກຖົ່ວແກວ່ງໄປແກວ່ງມາ ແລະ ຍັກກໍປີນລົງບໍ່ໄດ້. ມັນກັບໄປນັ່ງຂອບກ້ອນເມກ ແລະ ດຶງຕົ້ນໝາກຖົ່ວ. ມັນຜັດດຶງ ແລະ ດຶງ ແຕ່ວ່າ ຕົ້ນໝາກຖົ່ວບໍ່ຂຶ້ນມາ.ສຸດທ້າຍ ເມື່ອໄກ່ແກ້ວລົງມາໄດ້, ແມ່ກໍຕັດອີກເຄິ່ງສ່ວນທີ່ເຫຼືອ. ຍັກກໍຫງາຍ ຕົກລົງມາຈາກກ້ອນເມກ. ໃນຂະນະທີ່ຈັບຕົ້ນໝາກຖົ່ວໄວ້, ຍັກກໍຕົກລົງມາຮອດ ພື້ນດິນ. ຢູ່ພື້ນດິນບ່ອນທີ່ຍັກຕົກລົງມາກໍມີຮອຍຂຸມເລິກໆ ເປັນຮູບຍັກ. ຕັ້ງແຕ່ນັ້ນ ມາກໍບໍ່ມີຜູ້ໃດເຫັນທັງຍັກ ແລະ ຕົ້ນໝາກຖົ່ວອີກເລີຍ. 82໘໒ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ກາລະຄັ້ງໜຶ່ງ ແມ່ເປັດພວມໝູບ ຟັກໄຂ່ 8 ໜ່ວຍ ຖ້າໃຫ້ໄຂ່ມັນແຕກ ອອກມາ. ໃນມື້ໜຶ່ງ ມັນຮູ້ສຶກມີຫຍັງເໜັງຢູ່ ກ້ອງໂຕມັນ. ໄຂ່ເລີ່ມເບາະ. ອີກບໍ່ດົນ ກໍມີເປັດ 7 ໂຕອອກມາຈາກຮັງ ແລະ ຍັງອີກໂຕໜຶ່ງທີ່ບໍ່ທັນເບາະ. ໄຂ່ໜ່ວຍ ສຸດທ້າຍໃຫຍ່ກວ່າໄຂ່ໜ່ວຍອື່ນໆ. ແມເປດຖາແລວຖາອກຈນກວ່າ ່ັ້້້ີົໄຂ່ນັ້ນເບາະ ແລະ ສຸດທ້າຍມັນກໍເບາະ. ແມ່ເປັດຕົກໃຈແຮງຍ້ອນວ່າລູກເປັດທ່ ີເບາະອອກມາໂຕສຸດທ້າຍນັ້ນຂີ້ຮ້າຍແທ້ໆ.ໂຕມັນໃຫຍ່ກວ່າລູກເປັດໂຕອ່ນໆ, ືເປິເປື້ອນກວ່າໝູ່, ສີຕ່າງໝູ່, ຄໍຍາວກວ່າ ໝູ່, ສົບຍາວກວ່າໝູ່ ແລະ ເວລາມັນຮ້ອງກ໊າບໆສຽງກໍອອກມາແປກໆ. ເມອລກເປດເບາະອອກມາທກໂຕ. ື ູ່ັຸແມ່ເປັດໄດ້ພາພວກມັນໄປລອຍນ້າຢ່ ໍູໜອງນໍ້າ. ສັດໂຕອື່ນໆຢູ່ໃນໜອງກໍພາກັນ ມາທັກທາຍບັນດາລູກເປັດ. ເມື່ອເຂົາເຈົ້າ ພາກັນຫົວຂວັນ ແລະ ເວົ້າຕໍ່ແມ່ເປັດວ່າ: “ໂອ້ ! ໂຕນີ້ຂີ້ຮ້າຍແທ້” ແມ່ເປັດຮູ້ສຶກອາຍ ແລະ ຈັດການໃຫ້ລູກເປັດຂີ້ຮ້າຍຢູ່ຢ່າງ ລູກເປັດຂີ້ຮ້າຍນິທານ83໘໓

ງຽບໆຢ່ແຄມໜອງໃນຂະນະທ່ລູກເປັດູີໂຕອື່ນໆພາກັນຫຼິ້ນນໍ້າຢູ່ກາງໜອງ.ລູກເປັດຂ້ຮ້າຍເຫັນເງົາຂອງຕົນ ີເອງ ຮູບຮ່າງ, ຂະໜາດ ແລະ ສີຂອງ ,ມັນກໍຕ່າງຈາກໝູ່ໝົດ. ມັນຄຶດຢາກເປັນ ຄືອ້າຍເອື້ອຍຂອງຕົນ ແລະ ຮູ້ສຶກໂສກ ເສົ້າ ແລະ ໂດດດ່ຽວ. ທຸກໆມື້ ແມ່ເປັດຈະພາລູກເປັດໄປ ທ່ອງທ່ຽວບ່ອນໃໝ່. ບໍ່ວ່າຄອບຄົວເປັດ ຈະໄປໃສ, ສັດໂຕອື່ນໆ ກໍຢອກລໍ້ລູກ ເປັດຂີ້ຮ້າຍ. ແຕ່ເອື້ອຍ ແລະ ອ້າຍກໍຍັງ ເວົ້າແທງໃຈດໍາມັນ. ເວລາອອກໄປທ່ຽວ. ເຂົາເຈົ້າມັກເວົ້າ “ບໍ່ຕ້ອງມານໍາພວກເຮົາ. ເຈົ້າຂີ້ຮ້າຍໂພດ” ລູກເປັດຂີ້ຮ້າຍຮູ້ສຶກ ອາຍ ແລະ ກໍຢູ່ຫ່າງຈາກໝູ່. ເມ່ອລູກເປັດເລ່ມຕີປີກພະຍາຍາມ ືີບິນ, ເຂົາເຈົ້າກໍພາກັນຕີປີກບິນອ້ອມໆ ກັນຢ່າງມ່ວນຊື່ນເທິງອາກາດ. ລູກເປັດ ຂ້ຮ້າຍພະຍາຍາມເຮັດໄປກັບໝ່ແຕ່ເຂົາ ີູເຈົ້າກໍໄລ່ໜີ. ລູກເປັດຂີ້ຮ້າຍກໍເຮັດຢູ່ຜູ້ 84໘໔໘ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ດຽວ, ມັນກໍພະຍາຍາມຕີປີກໂຕດຽວຈົນກວ່າມັນຈະສາມາດບິນໄດ້.ມາມື້ໜຶ່ງມັນບິນໄປໄກໆຈາກໜອງ ແລະ ເຫັນອີກໜອງທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍນົກ ງາມໆທີ່ບໍ່ເຄີຍເຫັນມາກ່ອນ. ມັນບິນລົງໄປເພື່ອໄປເບິ່ງໃກ້ໆ.ນົກໂຕອື່ນໆເຫັນມັນ ແລະ ຮ້ອງໃສ່ “ສະບາຍດີ, ມາໆມາຫຼິ້ນນໍາພວກເຮົາ” ລູກເປັດຮູ້ສຶກວ່າຕົນຂີ້ຮ້າຍເກີນໄປທີ່ຈະໄປຫຼິ້ນກັບສັດທີ່ສວຍສົດງົດງາມແບບ ນີ້ ກໍເລີຍຢູ່ຫ່າງໆ. ແຕ່ໝູ່ນົກກໍຮ້ອງຫາອີກຄັ້ງ “ເປັນຫຍັງເຈົ້າຈຶ່ງບໍ່ມາຫຼິ້ນນໍາພວກຂ້ອຍ” ລູກເປັດຂີ້ຮ້າຍຕອບ “ພວກເຈົ້າເປັນນົກທີ່ງົດງາມເທົ່າທີ່ຂ້ອຍເຄີຍເຫັນມາ. ຂ້ອຍຂີ້ຮ້າຍໂພດທີ່ຈະໄປຫຼິ້ນນໍາພວກເຈົ້າ”. ນົກງາມໆຫົວຂວັນ ແລະ ເວົ້າວ່າ: “ເຈົ້າເປັນຫົງທີ່ສວຍງາມ” .ລູກເປັດເບິ່ງເງົາໂຕເອງໃນນໍ້າ ແລະ ເຫັນວ່າຕົນເອງເປັນຫົງ. ມັນໄປຢູ່ຮ່ວມ ກັບຝູງຫົງອື່ນໆ ແລະ ກໍເລີຍບໍ່ໂສກເສົ້າໂດດດ່ຽວອີກເລີຍ.85໘໔

ຕາຕະລາງ ພະຍັນຊະນະກຂຈສດຕນຝບພອັກສອນກາງ ອັກສອນສູງອັກສອນຕໍ່າຄງຊຍຖທ ປຜຟມ86໘໖ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ຢຫຣຫງ ຫຍ ໜ ໝຫຼ ຫວອອັກສອນກາງອັກສອນສູງອັກສອນຕໍ່າລວຮ87 ໘໗

ຕາຕະລາງ ສະຫຼະx ະx າx ຶx ືເ ະ ເxxໂ ະ ໂxxx ິx ີx ຸx ູແ ະ ແxxເ າະxx ໍສຽງສັ້ນ ສຽງຍາວ ສະຫຼະພິເສດx ັxx າ xx ຶxx ືxເ ັx xເ x xx ົxໂ x xx ິxx ີxx ຸxx ູxແ ັx xແ x xxັອxx ອ x88໘໘ ສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

xແມ່ນຕໍາແໜ່ງຂອງຕົວງ ນ ມ ຍ ວ ກ ດ, , , , , , ຫຼື ບ.ສະຫຼະສຽງສັ້ນສະຫຼະສຽງຍາວສະຫຼະພິເສດເ ິxເ ີxxົວະx ົວໄ xໃ xເ ັຍ ເ ຍxxເ ຶອ ເ ືອxxເ ົາxເ ິx xເ ີx xx ັວxx ວ xx ັຽxx ຽ xເ ຶອxxເ ືອxxx ໍາ89 ໘໙

ຮູບນີ້ໄດ້ມາຈາກໂປສະເຕີວິທີຮັກສາປຶ້ມ​ທີ່ຜະລິດໂດຍ​ກະຊວງສຶກສາທິການ​ແລະ​ກິລາ​ຮ່ວມກັບ​ອົງການ​ອຸຍນີເຊັບ​(UNICEF)ກ່ອນຈະຈັບປື້ມມືຕ້ອງສະອາດຫໍ່ປື້ມດ້ວຍເຈ້ຍ​ຫຼື​ແຜ່ນຢາງແລະ​ຖ້າປື້ມຈີກຂາດໃຫ້ສ້ອມແປງຄືນຈົ່ງເກັບປຶ້ມໄວ້ບ່ອນແຫ້ງ​ແລະ​ປອດໄພບໍ່ໃຊ້ປຶ້ມແທນຄັນຮົ່ມເວລາຝົນຕົກ,​​ແດດຮ້ອນຖ້າປຶ້ມເສຍໃຫ້ລາຍງານຄູບໍ່ຄວນພັບໜ້າປຶ້ມເມື່ອຕ້ອງການໝາຍໜ້າໃດໜຶ່ງ​​ຈົ່ງໃຊ້ສິ່ງຂອງບາງຢ່າງຂັ້ນໄວ້ທຸກເທື່ອບໍ່ຄວນຂຽນໃສ່ຫຼັງປົກປຶ້ມ,​ໜ້າປຶ້ມ,​ບໍ່ຕັດຮູບພາບ​​ແລະ​ບໍ່ຈີກປຶ້ມສ ວ ສສະຫງວນລິຂະສິດ

ສະໜັບສະໜູນ​ໂດຍ​ລັດ​ຖະ​ບ​ານອົດສະຕຣາລີ,​ສະຫະພາບເອີຣົບ​ແລະ​ງົບ​ປະ​ມານ​ແຫ່ງ​ລັດISBN​978-9932-00-260-3ສະ​ຫງວນ​ລິ​ຂະ​ສິດພິມທີ່ໂຮງພິມ​ບໍລິສັດສິຣິວັດທະນາອິນເຕີພິນຈໍາກັດມະຫາຊົນຕາມ​ທະ​ບຽນ​ພິມ​095ພຈ07012020​ຈໍານວນ​188.250​ຫົວຂະ​ໜາດ​18​x​25​cm​​