รายงานผลการประเมินด้านที่ ๒ การปฏิบัติงาน

แฟ้มประกอบการประเมิน การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผู้ช่วย คร้ังที่ ๒ ด้านที่ ๒ การปฏบิ ัติงาน นางมณนี ชุ ศรวี ิมล ตำแหนง่ ครูผู้ช่วย โรงเรยี นบ้านบ่อกรดู สังกัดสำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษานครศรธี รรมราช เขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑ สรุปการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ัติงาน 1. การจัดการเรยี นการสอน ๑.๑ การนำผลการวเิ คราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรยี นร้แู ละตัวช้วี ัดหรือผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทำ รายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ โดยเน้นผู้เรยี นเป็นสำคญั เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่สำคญั ตามหลกั สูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคัญ ๑.๔ การเลือกและใชส้ ือ่ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรทู้ ่ีสอดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับตัวชี้วัดและ จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ๑.๖ คุณภาพผู้เรียน ได้แก่ ๑) ผลสัมฤทธิ์ทางวชิ าการของผูเ้ รียน ๒) คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผู้เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๒ การประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ขอ้ ที่ 1 การจัดการเรยี นการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน การจดั ทำรายวชิ าและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ เพื่อนำมาวางแผนใน การจัดทำแผนประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจ ในหนว่ ยการเรียนรู้โดยยึดนักเรียนเปน็ ศูนยก์ ลาง จัดทำแผนการจดั ประสบการณ์และบันทกึ หลังสอนทุกครั้ง ตามจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ท่ีได้ กำหนดไว้ในแผนการจัดประสบการณ์และได้จัดทำรายงานการจัดการเรียนการสอน On-Line เน่อื งจากสถานการณโ์ รคระบาดโควิด 19 เปน็ รายสัปดาห์ หลกั ฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๓ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลกั ษณะประจำวชิ า คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคัญตามหลกั สูตร ในการจัดการเรียนการสอนช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙ ข้าพเจ้าได้ปรับรูปแบบการสอน ให้เหมาะสม กับการสอนแบบ On hand และ On Lineโดยใช้สื่อการสอนในหลายรูปแบบ ใบงาน YouTube , Line เพอ่ื กระต้นุ ให้นักเรยี นอยากที่จะเรียนรแู้ ละสนกุ กบั การเรียนมากข้ึน หลกั ฐานอา้ งอิง 1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรแู้ ละสง่ เสรมิ การเรียนรู้ ด้วยวิธีการ ทีห่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคัญ ขา้ พเจา้ จัดการเรยี นรู้ทเ่ี น้นใหผ้ เู้ รียนมสี ่วนรว่ มและแสดงออก นำเทคโนโลยแี ละนวตั กรรม มาใชใ้ นการสอนพัฒนาและปรับปรุง เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รียนมผี ลการเรยี นทส่ี ูงขน้ึ หลกั ฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๔ 1.4 การเลือกและใช้สอ่ื เทคโนโลยีและแหล่งเรียนร้ทู ่สี อดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอน นวัตกรรม สื่อเทคโนโลยีการศึกษาในการจัด การเรียนการสอนอยา่ งหลากหลาย ทำให้ผูเ้ รียนสามารถเรียนรู้ได้ทุกเวลาทุกสถานที่ หลกั ฐานอ้างองิ 1.5 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย ข้าพเจา้ กำหนดแนวทางการวัดและประเมนิ ผลการเรียนรูท้ ี่หลากหลายตามความเหมาะสม ไมว่ า่ จะเปน็ การตรวจใบงาน ผลงานนกั เรียน ตรวจคลิปวิดีโอและสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นในวันมารับ ใบงาน หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๕ 1.6 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลาย คุณภาพของผูเ้ รยี น ไดแ้ ก่ 1. ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี น 2. คณุ ลกั ษณะทพี่ ึงประสงคข์ องผูเ้ รียน ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลพัฒนาการของผู้เรียน ทั้ง ๔ ด้าน ซึ่งได้ติดตามและเอาใจใส่ผู้เรียน โดยการสอบถามจากผู้ปกครอง สังเกตพฤติกรรม เมื่อผู้เรียนมาส่งงาน ความรับผิดชอบและความตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย และได้ส่งเ สริม คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ องผู้เรียนในดา้ นการมจี ติ สาธารณะ หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๖ สรปุ การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน ๒. การบริหารจดั การชนั้ เรียน ๒.๑ การจัดบรรยากาศทีส่ ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ิตและพฒั นาผู้เรยี น ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล เพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นาผูเ้ รียน ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านยิ มท่ีดีงาม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๗ การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติงาน ขอ้ ที่ 2 การบรหิ ารจัดการชัน้ เรียน 2.1 การจดั บรรยากาศที่สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพฒั นาผู้เรยี น ข้าพเจา้ ไดจ้ ดั ห้องเรยี นให้มีความเหมาะสมและสง่ เสรมิ บรรยากาศในการเรยี นรู้ของผู้เรียน จดั สภาพแวดลอ้ มทีอ่ ำนวยความสะดวก ความสบายให้กับผู้เรียน หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๘ 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบคุ คลเพอ่ื แกป้ ัญหาและพฒั นาผ้เู รียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการบันทึกข้อมลู ของนักเรียนลงในแบบบันทึกข้อมูลรายบุคคล เพื่อเป็น การทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเบื้องต้นทั้งในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ ลักษณะนิสยั ของนักเรียนและมีการประชมุ ผ้ปู กครอง นกั เรียน ผ่าน Google Meet หลักฐานอา้ งองิ 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ท่ดี งี าม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในทกุ ครั้งทมี่ ีการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน หลกั ฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๙ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหน่งครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพอ่ื ใหม้ ีความ ความสามารถ ทักษะดว้ ยวธิ ีการตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม ๓.๒ การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรยี นร้ทู างวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๐ การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ขอ้ ท่ี 3 การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธกี ารต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม/สัมมนา/ประชุมทางวิชาการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อนำความรู้และ ประสบการณ์ตรง ที่ได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมมาพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียนตลอดจนพัฒนา กระบวนการปฏบิ ตั งิ านให้มีประสทิ ธภิ าพและเกิดประโยชน์สูงสดุ แกผ่ ทู้ ีเ่ กี่ยวขอ้ ง หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๑ 3.2 การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครองและเพื่อนร่วมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง โดยได้ร่วมกันจัดทำกิจกรรม PLC การพัฒนาการจัด การเรยี นของสอนของครู ในช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙ หลักฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๒ สรุปการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๓ การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ ท่ี 4 การทำงานเปน็ ทมี 4.1 หลักการทำงานเปน็ ทีม ข้าพเจ้าเป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงานทุกคน สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนครู สามัคคี ชว่ ยเหลือเกอื้ กูล มีปฏสิ มั พันธก์ นั ระหว่างเพอ่ื นครู เพอื่ ให้บรรลุเป้าหมายเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การจัดกจิ กรรมต่างๆ ในโรงเรียน ร่วมมือกันปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนเพื่อเตรยี มความพรอ้ ม ในการจดั การสอนสอนแบบ On site เป็นต้น หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๔ 4.2 การพัฒนาทมี งาน ข้าพเจ้าและเพื่อนครูมีการประชุม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตามการทำงาน ร่วมกันหารือ แสดงความคิดเห็นเพอื่ พฒั นาโรงเรยี นและการจัดการเรียนการสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากยง่ิ ขน้ึ หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๕ สรุปการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งานบรหิ ารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการหรอื งานกิจการนกั เรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบุคคลและมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑๖ การประเมนิ องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ขอ้ ท่ี 5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการ งบประมาณหรืองานบรหิ ารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถทำด้วยความเต็มใจ โดย มี หน้าท่ี ดังน้ี - ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ และครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีหน้าที่ดูแล ชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประสานกบั ผปู้ กครอง นกั เรียนเพอ่ื ใหค้ ำปรึกษาและให้ความช่วยเหลอื แกน่ ักเรียน - เป็นหัวหน้าฝ่ายบริหารทั่วไปและได้รับผิดชอบงานต่างๆ มีความกระตือรือร้น ในการทำงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากทกุ ฝา่ ย เพอื่ ให้งานสำเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑๗ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑๘ การประเมิน องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ข้อท่ี 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ านตามหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เช่น สื่อมัลติมีเดียการศึกษาและแอพพลิเคชั่นต่าง (ในการทำสื่อวิดีโอการสอน ที่ช่วยให้ การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โรคระบาดโควิด ๑๙ เป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถ ทำความเข้าใจเห็นภาพไดช้ ัดเจน ทำใหเ้ รยี นรู้ไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ และมีความสุขในการเรยี น หลักฐานอา้ งอิง

ดา้ นที่ ๒ การปฏบิ ัตงิ าน โรงเรียนบา้ นบอ่ กรูด สงั กัดสำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๔ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ