เอกสารประกอบ การประเมินครูผู้ช่วย ครั้งที่๒

แฟม้ ประกอบการประเมิน การประเมินเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๒ ด้านท่ี ๑ การปฏิบัติตน นางมณนี ุช ศรวี มิ ล ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย โรงเรยี นบ้านบอ่ กรดู สังกดั สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๔ สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑ สรุปการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั ติ น 1. วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการส่อื สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับบัญชา เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบคุ คลอน่ื ๑.๓ การมเี จตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ๑.๔ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ ี่เก่ยี วข้องกับความเป็นขา้ ราชการ ๑.๕ การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑ์ทีเ่ กย่ี วข้องกบั ความเป็นขา้ ราชการครู

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ ๒ การประเมิน องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏิบตั ติ น ข้อท่ี ๑ วนิ ัยและการรักรกั ษา วนิ ัย ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอื่ สารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง พูดจาสุภาพ ประพฤติปฏิบัติตน เป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์และปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น การมีน้ำใจ เสียสละ ความเกรงใจ ความยุติธรรม การชว่ ยเหลอื ผอู้ น่ื มมี ารยาทที่ดใี หค้ วามรักและความเมตตาต่อศิษยท์ กุ คน หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๓ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคบั บัญชาเพอ่ื นร่วมงาน ผปู้ กครอง และบุคคลอน่ื ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทางและพูดสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่น เช่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เสียสละ มีน้ำใจ ความเกรงใจ ความเห็นอกเห็นใจ มีมารยาทที่ดี เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำส่ัง ของผบู้ ังคับบญั ชา เคารพผู้ที่อาวุโสกว่าและวยั เดยี วกัน ด้วยการแสดงความเคารพทกุ คร้งั ทีเ่ จอกนั หลกั ฐานอา้ งองิ 1.3 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตัวในระบอบประชาธิปไตยและเคารพกฎหมาย เคารพ เทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ มีการจัดป้ายนิเทศภายในชั้นเรยี นเก่ียวกับชาติ ศาสนาพระมหากษัตรยิ ์ โดยได้เขา้ ร่วม ถวายพระพรออนไลน์ เนื่องในวนั เฉลิมพระชนพระชนมพรรษาพระบาทสมเด็จวชิรเกล้าเจ้าอยูห่ ัวและ ได้เข้าร่วมทำแบบทดสอบความรวู้ ันแม่แห่งชาติ เนือ่ งในกจิ กรรม “วันแมแ่ ห่งชาติ” ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๔ 1.4 การปฏบิ ัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการรักษา ระเบียบวินัยในการเป็นข้าราชการทั้งในเวลาราชการและเวลานอกราชการ รักษาระเบียบวินัย ในด้านการครองตน เช่น ปฏิบัติหน้าที่ครูเวรประจำวัน แต่งกายสุภาพเรียบร้อย ถูกต้องตามระเบียบ การครองคน (ดูแลเอาใจใสน่ ักเรียนท่ปี รึกษาและจัดการเรยี นการสอนพรอ้ มท้งั ใหค้ ำปรึกษากบั นักเรียน ท่ตี อ้ งการความชว่ ยเหลือ) การครองงาน (รบั ผดิ ชอบงานที่ไดร้ ับมอบหมายเตม็ ความสามารถ) หลักฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๕ 1.5 การปฏิบตั ติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่เี ก่ียวขอ้ งกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู ข้าพเจ้าปฏบิ ัติตนตามระเบยี บ แบบแผน ขอ้ บงั คบั ข้อกำหนดเพือ่ ให้งานบรรลุ เป้าหมาย โดยการมาทำงานตรงต่อเวลา เข้าร่วมประชุม แต่งกายถูกต้องตามความเหมาะสมกับการทำงาน ราชการครู มีความรับผิดชอบ ไม่ละทิ้งหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายและพร้อมปฏิบัติงานนั้นๆให้สำเร็จ ตามเป้าหมายทกี่ ำหนด หลกั ฐานอา้ งอิง 1.6 การปฏบิ ตั ิตามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัด โดยศึกษาพระราชบัญญัติ ระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ.๒๕๕๗ เพื่อเตือนตนไม่ให้กระทำความผิด ทางวินัยราชการและปฏิบตั ิตนตามข้อกำหนดของกฎหมายในฐานะพลเมืองของประเทศ หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๖ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัตติ น ๒. คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาท่ีนับถอื อย่างเคร่งครัด ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี ับถอื อยา่ งสม่ำเสมอ ๒.๓ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถงึ จารตี ประเพณี วัฒนธรรม ท้องถนิ่ หรอื ชมุ ชน ๒. ๔ การเหน็ ความสำคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสริม สนบั สนุน กจิ กรรมทแี่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ๒.๕ การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบคุ คลที่สง่ ผลต่อความมัน่ คงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบ ตอ่ สงั คมโดยรวมของชาติ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๗ การประเมนิ องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อที่ 2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ิตนตามหลักศาสนาทีน่ ับถืออยา่ งเครง่ ครัด ข้าพเจ้ามีความยึดมั่นและศรัทธาพระพุทธศาสนา ปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนา ทต่ี นนบั ถือ เปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรม จริยธรรม เพอื่ การเป็นครทู ปี่ ระกอบด้วยคุณงามความดแี ละปฏิบัติตนตาม ขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจนคา่ นิยมของสังคม หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๘ ๒.2 การเข้าร่วม สง่ เสริม สนบั สนนุ ศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออยา่ งสม่ำเสมอ ขา้ พเจา้ ดำรงตนตามหลกั ธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และเข้ารว่ มศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข เชน่ การเข้าวัดทำบญุ ตกั บาตร และร่วมกิจกรรมทางศาสนาในวนั สำคัญตา่ งๆ หลักฐานอา้ งอิง 2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถ่ินหรอื ชมุ ชน ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชน ในการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ที่ชุมชน จัดข้นึ เช่น การทำบุญในวันทอดกฐิน งานพธิ ีบำเพญ็ กุศลศพและงานต่างๆทชี่ มุ ชนจดั ขนึ้ ฯลฯ หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ ๙ 2.4 การเหน็ ความสำคัญ เขา้ รว่ ม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมทแ่ี สดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ข้าพเจา้ รกั ษาขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทยและเขา้ รว่ มงานประเพณีตา่ งๆ หลกั ฐานอา้ งองิ 2.5 การมีจิตบรกิ ารและจิตสาธารณะ ข้าพเจ้าให้มีความเต็มใจที่จะให้บริการด้านสาธารณประโยชน์ ช่วยเหลือผู้เรียน งานโรงเรียน และช่วยเหลือเพอ่ื นรว่ มงานโดยไม่หวงั ผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใดๆท้ังสนิ้ และเต็มใจ บรกิ ารสำหรับผู้ท่ีมาตดิ ต่อราชการกบั ทางโรงเรียน หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๐ 2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลที่สง่ ผลต่อความมนั่ คงของชาติหรือผลกระทบ เชิงลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้าติดตามข้อมูลข่าวสารจากทางรัฐบาลโดยตรง และไม่หลงเชื่อข่าวปลอม จากแหลง่ ขา่ วอื่น ในการป้องกนั โรคไวรสั โควิด- 19 หลักฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑๑ สรุปการประเมนิ การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ติ น ๓. พัฒนาวิชาชีพและบคุ ลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่ือง ๓.๑ การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เน่ือง การเมืองของไทย และนานาชาติในปจั จุบนั ๓.๒ การมวี สิ ยั ทัศน์ รแู้ ละเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ยี นแปลงด้านวทิ ยาการ เศรษฐกิจ สังคม ๓.๓ การไมอ่ าศยั วิชาชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ไ่ี มถ่ ูกต้อง ๓.๔ การมงุ่ มนั่ ตอ่ การพัฒนาความรู้ ความสามารถของผ้เู รยี น ๓.๕ การให้ความสำคญั ต่อการเข้าร่วม สง่ เสรมิ สนบั สนุนกิจกรรมทเ่ี กีย่ วขอ้ ง กับวชิ าชีพครอู ย่าง ๓.๖ รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื สนับสนุน ใหบ้ ริการผเู้ รียนทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ๓.๗ การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ น เป็นทยี่ อมรบั ของผู้เรียนผ้บู ริหาร เพื่อนร่วมงานผปู้ กครอง และชมุ ชน ๓.๘ การไมป่ ฏิบัตติ นท่สี ง่ ผลเชิงลบ ต่อกายและใจของผูเ้ รียน ๓.๙ การทำงานกบั ผู้อนื่ ได้โดยยึด หลักความสามัคคีเกือ้ กลู ซง่ึ กนั และกนั ๓.๑๐ การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำใหเ้ กิดความเปลี่ยนแปลง ในทางพัฒนาให้กับผูเ้ รยี น โรงเรียน หรือชุมชนในดา้ นใดด้านหนึง่ ๓.๑๑ การยดึ มั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเป็นประมขุ สม่ำเสมอ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑๒ การประเมิน องค์ประกอบที่ 1 การประเมินผลการปฏบิ ัติตน ข้อท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู วนิ ัย 3.1 การพัฒนาวชิ าชีพและบุคลกิ ภาพอย่างตอ่ เนอื่ ง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครตู ามจรรยาบรรณวิชาชีพครู สร้างบุคลิกภาพ ที่ดี ทั้งด้านการแต่งกายเรียบร้อย การใช้วาจาที่สุภาพและมีการศึกษา ค้นคว้าในการพัฒนาวิชาชีพ ของตนเองอยู่เสมอ โดยเข้าร่วมการอบรม แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครู คณาจารย์ ทั้งในและ นอกสถาบนั หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๑๓ 3.2 การมีวิสยั ทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปล่ียนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปัจจุบัน ข้าพเจ้ามีการกำหนดเป้าหมายในการปฏิบัติงานเป็นลำดับขั้นตอน ศึกษาค้นคว้าและ ติดตามข้อมูล ข่าวสารเพื่อพัฒนาความรู้ของตนเอง ในด้านเทคโนโลยีการเรียนรู้ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบันเพื่อจะได้นำมาวางแผน และปรับตัวเพื่อความก้าวหน้า ในวิชาชีพและพฒั นาการเรียนการสอนใหท้ ันต่อเหตกุ ารณใ์ นยคุ ปัจจบุ นั หลักฐานอา้ งองิ 3.3 การไม่อาศยั วชิ าชีพแสวงหาผลประโยชนท์ ่ีไมถ่ กู ต้อง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครทู ี่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธา ในวชิ าชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอยา่ งท่ีตตี อ่ ศษิ ยท์ ้ังทางตรงและทางอ้อม หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๔ 3.4 การมงุ่ มนั่ ตอ่ การพัฒนาความรคู้ วามสามารถของผูเ้ รียน ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจ เต็มกำลังความสามารถ ปฏิบัติหน้าท่ี ด้วยความวิริยะอุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัว เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิด กระบวนการเรียนรู้ตาม เป้าหมายท่ีกำหนดไว้ หลักฐานอา้ งอิง 3.5 การใหค้ วามสำคัญเข้ารว่ มส่งเสรมิ สนบั สนนุ กิจกรรมทเ่ี กยี่ วขอ้ งกับวิชาชพี ครูอยา่ งสมำ่ เสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุมกับคณะครูและผู้บริหารทุกครั้งและเข้าร่วมการอบรมความรู้ ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรม ข้าพเจ้าทำแบบบันทึก สรุปผลการเข้า ร่วมกจิ กรรมและรายงานผลตอ่ ผบู้ รหิ ารสถานศกึ ษา หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๕ 3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ ให้บริการผู้เรยี นทุกคน ดว้ ยความเสมอภาค ข้าพเจ้าศึกษานักเรียนเป็นรายบุคคล ดูแลช่วยเหลือนักเรียนทุกด้านด้วยความเสมอภาค สรา้ งเสริมทกั ษะชวี ิตและปลูกฝงั คณุ ธรรมจริยธรรมทกุ คร้งั ในกจิ กรรมการเรยี นการสอน หลกั ฐานอ้างอิง 3.7 การประพฤตเิ ป็นทย่ี อมรบั ของผ้เู รียน ผ้บู ริหาร เพอื่ นรว่ มงานผู้ปกครองและชุมชน ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท และการแสดงออก ด้วยวาจาที่สุภาพ แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ปฏิบัติงานที่ที่ได้รับมอบหมาย ตามตำแหน่งและงานอื่นๆให้สำเร็จลุล่วงและมีคุณภาพ พร้อมทั้งให้บริการด้วยความเต็มใจและ เสมอภาคโดยไมเ่ รียกรับหรอื ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ขา้ ราชการโดยมชิ อบ หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑๖ 3.8 การไม่ปฏบิ ัติตนทีส่ ่งผลต่อเชิงลบตอ่ กายและจิตใจของผ้เู รียน ขา้ พเจ้าไดส้ ร้างทัศนคติเชงิ บวกใหก้ บั ผเู้ รียนการเสริมแรงทางบวกทง้ั ทางกายและทางวาจา แสดงออก ผ่านทางกาย ด้วยสีหน้า ท่าทาง โดยการยิ้ม การปรบมือ การให้รางวัลเป็นสิ่งตอบแทน เมื่อผู้เรียนทำความดีหรือทำงานสำเร็จ แสดงออกผ่านทางวาจาโดยให้กำลังใจผ่านทางคำพูด กล่าวยกยอ่ งชมเชยด้วยความรัก ความเมตตาและความจริงใจ หลกั ฐานอ้างองิ 3.9 การทำงานกับผู้อื่นโดยยึดหลักความสามัคคี เกอื้ กูลซงึ่ กนั และกนั ข้าพเจ้าปฏิบัติงานโดยการให้ความร่วมมือและให้การช่วยเหลือกับคณะครูในการทำ กิจกรรมต่างๆ ทงั้ ในและนอกสถานศึกษาด้วยความเตม็ ใจเสมอ โดยมีคติทวี่ ่าทุกคนคอื เพอื่ นรว่ มบริการ ให้ความรัก ความเมตตา ปรารถนาดตี ่อกัน ทำใหเ้ กิดความสามคั คแี ละมคี วามสุขในการทำงานรว่ มกนั หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๑๗ 3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรยี นหรือชุมชนในดา้ นใดด้านหนึง่ ข้าพเจ้าเป็นแบบอย่างที่ดีให้แก่ผูเ้ รียน ในด้านกิรยิ ามารยาท การไหว้ผู้ใหญ่ การใช้คำพดู ทส่ี ภุ าพไพเราะ รวมถึงการใชภ้ าษาอย่างถกู ต้องและส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนอนรุ กั ษส์ งิ่ แวดล้อม หลักฐานอ้างองิ 3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มีพระมหากษตั ริยท์ รงเป็นพระมขุ ข้าพเจา้ ส่งเสริมประชาธปิ ไตยในโรงเรียน โดยสอดแทรกความรู้เรอ่ื งระบอบประชาธิปไตย ในกิจกรรมการเรียนการสอนแก่ผู้เรียน และในวาระการประชุมต่างๆโดยการยอมรับฟังความคิดเห็น ของคณุ ครูทุกทา่ นในการประชมุ หลกั ฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑๘ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย คร้ังที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัตติ น ๔. การดำรงชวี ิตตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๔.๒ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กบั การจดั การเรยี นรู้ในห้องเรยี น ๔.๓ มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใช้กบั ภารกิจทไ่ี ด้รับมอบหมายอืน่ ๔.๔ มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยกุ ต์ใชก้ บั การดำรงชวี ติ ของตนเอง ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ หรือ การดำรงชวี ติ ของตน

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๙ การประเมิน องค์ประกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ท่ี 4 การดำรงชวี ติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง วนิ ัย 4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงตามหลัก ทางสายกลาง พอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกัน โดยน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มาใชใ้ นชีวิตประจำวนั ทำใหเ้ กดิ ความสขุ ท่ีคงทนในปัจจบุ ันและอนาคต หลกั ฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๒๐ 4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ใน หอ้ งเรยี นการเมืองของไทย และนานาชาตใิ นปัจจบุ นั ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนที่สร้างจิตสำนึกให้แก่ ผูเ้ รียนรู้จักความพอเพยี ง ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนรู้จกั การปลกู พืชผกั สวนครัวร่วมกบั ผู้ปกครอง เพ่ือช่วยลด คา่ ใชจ้ ่ายของผปู้ กครองได้ หลักฐานอ้างองิ 4.3 มีการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรบั ประยกุ ต์ใช้กับภารกจิ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอน่ื ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักเศรษฐกิจพอเพียงสุจริต ใช้สิ่งของอย่างคุ้มค่ามาเป็น แนวทางในการทำงานให้มีประสทิ ธิภาพ หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๑ 4.4 มกี ารนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับประยกุ ตใ์ ช้กบั การดำรงชีวติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทาง ในการดำเนินชีวิต โดยการปลูกพืชผักสวนครัวและนำข้าวกล่องมารับประทานที่โรงเรียนเป็นป ระจำ เพือ่ ลดคา่ ใช้จา่ ย หลกั ฐานอา้ งองิ 4.5 เป็นแบบอยา่ งในการนำหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับประยุกต์ใช้กบั ภารกิจต่างๆ หรอื การดำรงชวี ติ ของตน ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงของในหลวงรัชกาลที่ 9 เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วนๆและเหลือไว้ ออม การใชห้ ลกั เหตผุ ลในการแกป้ ัญหาต่างๆ และการมภี ูมิคุ้มกนั รูเ้ ทา่ ทนั ส่ือ หลกั ฐานอา้ งอิง รายรับ - รายจา่ ย 2000, 13%1000, 7% 500, 3% 3000, 19% ใหพ้ อ่ แม่ 600, 4% คา่ อาหาร 400, 3% ค่าผอ่ นรถ คา่ นา้ มนั รถ 5000, 32% 3000, 19% ค่าไฟ ค่าบรกิ ารอนิ เทอรเ์ น็ต คา่ อปุ กรณก์ ารศกึ ษา เงนิ ฝากออมทรพั ย์

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒๒ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ด้านการปฏบิ ตั ติ น ๕. จติ วิญาณความเปน็ ครู ๕.๑ การเขา้ สอนตรงเวลาและ สอนเต็มเวลา ๕.๒ การตระหนักในความ และทักษะที่ถูกตอ้ งรวมถงึ ส่ิงที่ดี ๆ ใหก้ ับผู้เรยี น ๕.๓ การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี นทกุ คน ๕.๔ การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามความสนใจหรอื ความต้งั ใจ ๕.๕ การเป็นทพ่ี ึง่ ให้กบั ผ้เู รยี นไดต้ ลอดเวลา ๕.๖ การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดี ของศักยภาพผูเ้ รียน

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๒๓ การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมินผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ ที่ 5 จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหนา้ ที่ที่ได้รับมอบหมายอยา่ งเต็มความสามารถเต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหนา้ ที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ จัดกจิ กรรมโดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สำคัญ มกี ารปรับปรงุ พฒั นางานการสอนอยูเ่ สมอ หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๒๔ 5.2 การตระหนกั ในความร้แู ละทักษะทถี่ ูกตอ้ งรวมถึงส่ิงท่ดี ี ๆให้กับผูเ้ รียน ข้าพเจ้าจัดเตรียมสื่อการสอน อบรม สั่งสอน เมื่อศิษย์ต้องการคำแนะนำหรือ การชว่ ยเหลอื และศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิม่ เตมิ เพอ่ื นำความรู้มาถ่ายทอดให้กับนกั เรยี น หลกั ฐานอา้ งอิง 5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเปน็ ธรรมกับผ้เู รียนทุกคน ข้าพเจ้าเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนเป็นรายบุคคล เพื่อจะได้ทราบความต้องการและนำผล ที่ได้ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนให้เหมาะสมกบั ผู้เรียนเป็นรายบุดคล ทำให้นักเรียนมีพัฒนาการ ทางการเรยี นท่ดี ี และใหค้ วามรกั ต่อนกั เรียนทุกคนเท่าเทยี มกนั หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๕ 5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรือความตัง้ ใจ ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบ ความสำเรจ็ ตามศกั ยภาพของผู้เรยี น หลักฐานอา้ งองิ 5.5 การเป็นท่พี ่งึ ให้กบั ผ้เู รียนไดต้ ลอดเวลา ข้าพเจ้าได้ปฏิบัติตนในการถ่ายทอดความรู้ อบรมสั่งสอน พร้อมให้คำปรกึ ษาในด้านต่างๆ ทั้งด้านครอบครัว สังคม การใช้ชีวิตในวัยเรียน และเรื่องต่างๆ ทั้งในเวลาราชการและนอกราชการ โดยได้สร้างกลุ่มทาง LINE เป็นช่องทางในการให้คำแนะนำ ปรึกษา ปฏิสัมพันธ์และติดต่อสื่อสารกับ ผู้ปกครอง หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๖ 5.6 การจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ การใฝร่ ู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลกู ฝังและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ขี อง ผเู้ รยี น ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยจิตวิญญาณ ทำหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและ ยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ดูแล และหวังดตี ่อศษิ ย์ หลกั ฐานอา้ งองิ 5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจดั การเรยี นรู้ให้กบั ผู้เรียน ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ เมื่ออยู่ในเวลาราชการก็ปฏิบัติงานอย่างเต็มศักยภาพ ค้นคว้าวางแผน ออกแบบ และพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนเพือ่ ให้นักเรียนมีความรู้อยา่ งเต็มเปี่ยม สละเวลา และทุนทรัพย์สว่ นตัว เพอื่ ส่งเสริมพัฒนาการทด่ี ีของผเู้ รียนตอ่ ไป หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๗ สรุปการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ัตติ น ๖. จิตสำนึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชีพ ๖.๑ การมเี จตคติเชิงบวกกับวชิ าชพี ๖.๒ การมุง่ มั่น ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหมๆ่ เพ่ือใหเ้ กดิ การพฒั นาวิชาชีพและใหส้ งั คม ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรักษาภาพลกั ษณ์ในวิชาชีพ ๖.๔ การปกป้อง ป้องกนั มใี หม้ ผี ูร้ ่วมวิชาชีพประพฤติปฏบิ ัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี ๖.๕ การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝัง และเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อน ร่วมงานและสังคมยอมรับ

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๘ การประเมิน องคป์ ระกอบท่ี 1 การประเมนิ ผลการปฏบิ ัติตน ข้อที่ 6 จติ สำนึกความรับผดิ ชอบในวิชาชีพ 6.1 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกบั วิชาชพี ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจซึ่งทำให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่ง วชิ าชพี ม่งุ มั่น ท่มุ เทในการทำงาน ประพฤตติ นเปน็ แบบอย่างท่ดี ี และปฏบิ ตั ติ นดงั นี้ 1. มคี วามจงรกั ภกั ดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ 2. ยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมีพระมหากษัตรยิ ์เปน็ ประมขุ 3. รักและศรทั ธาในวิชาชพี ครู หลักฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๙ 6.2 การม่งุ มน่ั ทุ่มเทในการสรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพ่อื ใหเ้ กิดการพัฒนาวชิ าชีพและให้สังคม ยอมรบั ข้าพเจ้าได้ศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆอยู่เสมอ เพื่อพัฒนานวัตกรรม การเรียนรู้ใหม่ๆ โดยเริ่มพัฒนาสื่อการเรียนรู้ออนไลน์ตามหน่วยการเรียนรู้ที่ได้รั บมอบหมาย เพ่ือเป็นแหลง่ เรียนรสู้ ำหรบั นกั เรียนในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควดิ ๑๙ หลกั ฐานอา้ งอิง 6.3 ประพฤตปิ ฏิบัตติ นการรกั ษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นสมาชิกที่ดีและมีความรับผิดชอบต่อสังคม มีจิตสาธารณะ ไม่หวงั สิ่งตอบแทนใดๆ ยดึ หลักคณุ ธรรมและจรรยาบรรณในการยดึ เหนย่ี วจติ ใจในการปฏิบตั งิ าน หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๓๐ 6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบ ตอ่ วิชาชพี ข้าพเจ้าและผู้ร่วมวิชาชีพปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครู ให้คำปรึกษา คำแนะนำ ที่ดีแก่ผู้ร่วมวิชาชีพ มีการประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตามจรรยาบรรณ วิชาชีพครูอย่างเครง่ ครัด หลกั ฐานอา้ งองิ 6.5 การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างทีด่ ีของ เพือ่ นรว่ มงานและสงั คม ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจ ซึ่งทำให้เกิดความรัก ความศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ และยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน เพื่อนำมาปรบั ปรงุ พฒั นาตนเองใหด้ ีขึ้น หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๑ แฟ้มประกอบการประเมิน การประเมินเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ู้ช่วย ครัง้ ที่ ๒ ด้านท่ี ๒ การปฏิบัติงาน นางมณีนชุ ศรีวมิ ล ตำแหน่งครูผู้ช่วย โรงเรียนบา้ นบ่อกรูด สังกัดสำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษานครศรธี รรมราช เขต ๔ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๒ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ ๒ ดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 1. การจดั การเรียนการสอน ๑.๑ การนำผลการวิเคราะหห์ ลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้และตัวชวี้ ัดหรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจัดทำ รายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรยี นรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคญั เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ประจำวชิ า คณุ ลักษณะอันพึงประสงคแ์ ละสมรรถนะท่ีสำคญั ตามหลกั สูตร ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้และส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยวิธีการ ทห่ี ลากหลาย โดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั ๑.๔ การเลอื กและใช้สอ่ื เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ทสี่ อดคล้องกับกิจกรรมการเรยี นรู้ ๑.๕ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายเหมาะสมและสอดคล้องกับตัวชี้วัดและ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ๑.๖ คณุ ภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น ๒) คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผู้เรียน

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๓ การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ ที่ 1 การจัดการเรยี นการสอน 1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ มาใช้ใน การจดั ทำรายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ข้าพเจ้าศึกษาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ เพื่อนำมาวางแผนใน การจัดทำแผนประสบการณ์ในการจัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเข้าใจ ในหนว่ ยการเรียนรโู้ ดยยดึ นักเรียนเปน็ ศูนย์กลาง จดั ทำแผนการจดั ประสบการณแ์ ละบนั ทกึ หลังสอนทุกครั้ง ตามจดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ท่ีได้ กำหนดไว้ในแผนการจัดประสบการณ์และได้จัดทำรายงานการจัดการเรียนการสอน On-Line เนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดโควดิ 19 เป็นรายสัปดาห์ หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๔ 1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะประจำวิชา คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ และสมรรถนะทส่ี ำคญั ตามหลกั สตู ร ในการจัดการเรียนการสอนช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙ ข้าพเจ้าได้ปรับรูปแบบการสอน ให้เหมาะสม กับการสอนแบบ On hand และ On Lineโดยใช้สื่อการสอนในหลายรูปแบบ ใบงาน YouTube , Line เพือ่ กระต้นุ ใหน้ กั เรยี นอยากท่จี ะเรียนรู้และสนกุ กับการเรียนมากขน้ึ หลักฐานอ้างอิง 1.3 การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ อำนวยความสะดวกในการเรยี นรู้และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ด้วยวิธกี าร ท่ีหลากหลายโดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สำคญั ข้าพเจ้าจัดการเรียนรทู้ ่ีเน้นใหผ้ ้เู รียนมสี ว่ นรว่ มและแสดงออก นำเทคโนโลยแี ละนวัตกรรม มาใชใ้ นการสอนพฒั นาและปรับปรุง เพื่อให้ผู้เรยี นมีผลการเรียนที่สูงขึ้น หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๓๕ 1.4 การเลอื กและใช้สื่อ เทคโนโลยแี ละแหล่งเรียนรู้ทส่ี อดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าได้พัฒนาสื่อการเรียนการสอน นวัตกรรม สื่อเทคโนโลยีการศึกษาในการจัด การเรียนการสอนอยา่ งหลากหลาย ทำให้ผ้เู รยี นสามารถเรยี นรูไ้ ด้ทกุ เวลาทกุ สถานท่ี หลกั ฐานอ้างองิ 1.5 การวัดและประเมินผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี ารทีห่ ลากหลาย ขา้ พเจา้ กำหนดแนวทางการวัดและประเมินผลการเรียนร้ทู ี่หลากหลายตามความเหมาะสม ไมว่ า่ จะเปน็ การตรวจใบงาน ผลงานนกั เรยี น ตรวจคลิปวดิ ีโอและสังเกตพฤติกรรมนกั เรยี นในวันมารับ ใบงาน หลักฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๓๖ 1.6 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย คณุ ภาพของผเู้ รียน ไดแ้ ก่ 1. ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 2. คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ของผเู้ รยี น ข้าพเจ้าได้จัดการเรียนรู้ที่หลากหลาย มีการวัดและประเมินผลพัฒนาการของผู้เรียน ทั้ง ๔ ด้าน ซึ่งได้ติดตามและเอาใจใส่ผู้เรียน โดยการสอบถามจากผู้ปกครอง สังเกตพฤติกรรม เมื่อผู้เรียนมาส่งงาน ความรับผิดชอบและความตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย และได้ส่งเ สริม คณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผ้เู รียนในดา้ นการมีจิตสาธารณะ หลกั ฐานอา้ งอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๓๗ สรุปการประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตำแหน่งครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน ๒. การบริหารจดั การชน้ั เรยี น ๒.๑ การจดั บรรยากาศทสี่ ่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชีวติ และพัฒนาผู้เรยี น ๒.๒ การดำเนินการตามระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมขอ้ มูลผูเ้ รียนรายบคุ คล เพ่ือแกป้ ัญหาและพฒั นาผู้เรียน ๒.๓ การอบรมบม่ นสิ ัยให้ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และค่านยิ มที่ดีงาม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๓๘ การประเมนิ องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ข้อที่ 2 การบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น 2.1 การจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรยี น ขา้ พเจา้ ได้จดั ห้องเรียนให้มีความเหมาะสมและสง่ เสริมบรรยากาศในการเรยี นรู้ของผู้เรียน จดั สภาพแวดล้อมท่อี ำนวยความสะดวก ความสบายใหก้ บั ผู้เรยี น หลกั ฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๓๙ 2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียน รายบุคคลเพื่อแกป้ ญั หาและพัฒนาผเู้ รียน ข้าพเจ้าได้ดำเนินการบันทึกข้อมูลของนักเรียนลงในแบบบนั ทึกข้อมลู รายบุคคล เพื่อเปน็ การทราบข้อมูลพื้นฐานของนักเรียนเบื้องต้นทั้งในด้านข้อมูลสุขภาพ ครอบครัว ความสามารถพิเศษ ลักษณะนิสัยของนกั เรียนและมกี ารประชมุ ผปู้ กครอง นกั เรยี น ผ่าน Google Meet หลักฐานอา้ งองิ 2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์และค่านิยม ท่ดี งี าม ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรมในทุกครัง้ ท่ีมีการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน หลกั ฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๐ สรุปการประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตำแหน่งครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ตั ิงาน ๓. การพฒั นาตนเอง ๓.๑ การพฒั นาตนเองเพือ่ ใหม้ ีความ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธีการต่างๆ อย่างเหมาะสม ๓.๒ การมีส่วนรว่ มในชมุ ชนการเรียนรทู้ างวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๑ การประเมิน องคป์ ระกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบัตงิ าน ขอ้ ท่ี 3 การพัฒนาตนเอง 3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธกี ารต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าเข้ารับการอบรม/สัมมนา/ประชุมทางวิชาการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อนำความรู้และ ประสบการณ์ตรง ที่ได้จากการเข้าร่วมกิจกรรมมาพัฒนาตนเอง พัฒนาผู้เรียนตลอดจนพัฒนา กระบวนการปฏบิ ตั งิ านให้มีประสทิ ธภิ าพและเกิดประโยชน์สูงสดุ แกผ่ ทู้ ีเ่ กี่ยวขอ้ ง หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๒ 3.2 การมสี ่วนรว่ มในชมุ ชนการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้และหาแนวทางในการแก้ปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครองและเพื่อนร่วมวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง โดยได้ร่วมกันจัดทำกิจกรรม PLC การพัฒนาการจัด การเรยี นของสอนของครู ในช่วงสถานการณ์โควิด ๑๙ หลักฐานอ้างอิง

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๓ สรุปการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๔. การทำงานเป็นทีม ๔.๑ หลกั การทำงานเปน็ ทีม ๔.๒ การพัฒนาทีมงาน

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๔๔ การประเมนิ องคป์ ระกอบท่ี 2 การประเมินผลการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ ท่ี 4 การทำงานเปน็ ทมี 4.1 หลักการทำงานเปน็ ทีม ข้าพเจ้าเป็นมิตรกับเพื่อนร่วมงานทุกคน สามารถทำงานร่วมกับเพื่อนครู สามัคคี ชว่ ยเหลือเกอื้ กูล มีปฏสิ มั พันธก์ นั ระหว่างเพอ่ื นครู เพอื่ ให้บรรลุเป้าหมายเดียวกันอย่างมีประสิทธิภาพ เช่น การจัดกจิ กรรมต่างๆ ในโรงเรียน ร่วมมือกันปรับปรุงภูมิทัศน์ของโรงเรียนเพื่อเตรยี มความพรอ้ ม ในการจดั การสอนสอนแบบ On site เป็นต้น หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้มของครูผู้ชว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๕ 4.2 การพัฒนาทมี งาน ข้าพเจ้าและเพื่อนครูมีการประชุม แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ติดตามการทำงาน ร่วมกันหารือ แสดงความคิดเห็นเพอื่ พฒั นาโรงเรยี นและการจัดการเรียนการสอนใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมากยง่ิ ขน้ึ หลักฐานอ้างองิ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย ครงั้ ท่ี ๒ ๔๖ สรุปการประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตำแหนง่ ครูผ้ชู ว่ ย คร้งั ที่ ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน ๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา ๕.๑ มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกบั งานบรหิ ารทั่วไปหรืองานบริหารวิชาการหรอื งานกิจการนกั เรียน หรืองานบริหาร งบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรัพยากรบุคคลและมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับ มอบหมายได้อยา่ งเหมาะสม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๔๗ การประเมนิ องค์ประกอบที่ 2 การประเมนิ ผลการปฏิบตั ิงาน ขอ้ ท่ี 5 งานกจิ กรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศึกษา 5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไปหรืองานบริหาร วิชาการ งบประมาณหรืองานบรหิ ารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถทำด้วยความเต็มใจ โดย มี หน้าท่ี ดังน้ี - ครูประจำชั้นอนุบาลปีที่ ๒-๓ และครูประจำชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ มีหน้าที่ดูแล ชว่ ยเหลือนกั เรยี น ประสานกบั ผปู้ กครอง นกั เรียนเพอ่ื ใหค้ ำปรึกษาและให้ความช่วยเหลอื แกน่ ักเรียน - เป็นหัวหน้าฝ่ายบริหารทั่วไปและได้รับผิดชอบงานต่างๆ มีความกระตือรือร้น ในการทำงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากทกุ ฝา่ ย เพอื่ ให้งานสำเรจ็ ลุลว่ งไปไดด้ ้วยดี หลักฐานอา้ งองิ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๔๘ สรปุ การประเมินการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตำแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ด้านการปฏบิ ัติงาน 6. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ๖.๑ สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั ิงานตามหน้าทแ่ี ละความรบั ผิดชอบ

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครผู ู้ช่วย ครง้ั ที่ ๒ ๔๙ การประเมิน องค์ประกอบที่ 2 การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ าน ข้อท่ี 6 การใช้ภาษาและเทคโนโลยี 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยีในการปฏิบตั งิ านตามหน้าทแ่ี ละความรับผิดชอบ ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียน การสอน เช่น สื่อมัลติมีเดียการศึกษาและแอพพลิเคชั่นต่าง (ในการทำสื่อวิดีโอการสอน ที่ช่วยให้ การเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โรคระบาดโควิด ๑๙ เป็นไปอยา่ งมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถ ทำความเข้าใจเห็นภาพไดช้ ัดเจน ทำใหเ้ รยี นรู้ไดอ้ ยา่ งรวดเรว็ และมีความสุขในการเรยี น หลักฐานอา้ งอิง