สญั ญำณอนิ เทอรเ์ น็ตไร้สำย Wireless เชื่อมตอ่ กบั ระบบเครือข่าย (Wireless LAN : WLAN) WIFI เช่ือมต่อกบั อินเทอร์เน็ตโดยตรง (Wireless fidelity) 1G Analog 2G Digital (sms) 3G ความเร็ว Data ไม่ต่ากว่า 2 Mbps หรือเร็ว 2 เมก 4G ความเร็ว Data ไม่ตา่ กวา่ 100 Mbps หรือเร็ว 100 เมก *G stands for Generation
Source: http://prismadigital.org/2011/03/
M-Learning process Source: พลู ศรี เวศย์อฬุ ำร (2551) Mobile Learning (mLearning) เอ็มเลริ น์ น่งิ – กำรเรียนทำงเครือข่ำยไร้สำย at http://thaimlearning.blogspot.com/
Learning Devices Visualizer and so on Ubiquitous Learning Board PCBook Projector E-Learning Face-to-face Laptop Note book learningPaper-pencilBlended Learning M-LearningPDA Smart phone Net book Slate Tablet MP3 player
M-Learning ไม่ใช่ E-Learningบนคอมพิวเตอรข์ นำดพกพำ หน้ำจอระบบสมั ผสั เครื่องขนำดพกพำมีหนำ้ จอขนำดเลก็ กว่ำ เป็นการเรียนท่ีผ้เู รียนรู้สกึ มคี วามเป็นสว่ นตวั มกี ลอ้ งถ่ำยรปู บนั ทึก Video และ อดั เสียงได้ กำรอ่ำน Barcode, Quick Response (QR), Augmented Reality (AR) Global Positioning System (GPS) ระบบบอกตาแหน่งบนพ้นื ผิวโลก เซน็ เซอร์ตรวจจบั ความเคลื่อนไหว (Motion Sensor)
โทรศัพทม์ อื ถอื เปลี่ยนวิธกี ำรเรยี นรู้ใหแ้ ตกต่ำงได้ Source: http://fishingforedtech.com/
“PORTABLE DEVICES DON’T TEACH”คอมพวิ เตอรไ์ ม่ไดส้ อน
The 1st M-Learning
M-Learning ไมใ่ ชแ่ ค่ e-book หรือ m-book แมจ้ ะมีขอ้ ดี เชน่ 1) Eco friendly เปน็ มติ รกับสง่ิ แวดล้อม 2) Updateable ปรบั เปล่ยี นเนอ้ื หำใหม่ได้ 3) Customizable ปรับขนำดตำมควำมตอ้ งกำร 4) Less expensive รำคำถกู กวำ่ ในระยะยำว
Tablet เหมำะสำหรับกำรเรยี นรเู้ พรำะ Lighter than laptop น้ำหนกั เบำกวำ่ Laptop Long battery life แบตเตอร์รีใ่ ช้ได้นำนกวำ่ Opportunity to access to useful apps สำมำรถใช้ App ทีเ่ ปน็ ประโยชน์ ส่งเสรมิ กำรเรียนรูไ้ ด้
อปุ สงคก์ ำรเรยี นLearning for the first time คร้ังแรก ไม่มคี วามรู้ Wanting to learn more ตอ้ งการความรู้เพิ่ม Trying to remember พยายามจดจา When thing change เมื่อมีการปรับเปลย่ี นสาระ When something go wrong เม่อื ไม่บรรลุวตั ถปุ ระสงค์ Source: Upside Learning.com
M-Learning Infographic resources (1/2) พลาดไปนา่ เสียดาย Why Infographics ทำไมตอ้ งดู Info(rmation)+graphic M-Learning strategy ยุทธวิธเี อม็ เลริ ์นนงิ่ Teaching with Tablets สอนดว้ ย Tablets Steps of create m-Learning ขั้นตอนกำรสรำ้ งเอ็มเลริ ์นนง่ิ Mobile Web Apps VS Native Apps เปรียบเทยี บ Web Apps กับ Native Apps 10 step to an awesome app 10 ขนั้ ในกำรสรำ้ ง Android app How to become a mobile app developer จะเปน็ นักพัฒนำ Mobile App ได้ อย่ำงไร The future of mobile learning อนำคตของเอ็มเลริ น์ นงิ่
M-Learning Infographic resources (2/2) รู้ไว้ไม่เสียหลาย Apple technology in education Are we wired for m-Learning? Bye bye textbook The evolution of mobile operating systems Source: http://poonsri.weebly.com/m-learning.html
แนะนำกำรเขยี นแผนกำรสอนดว้ ย Tablet ควรมีแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ทีเ่ ฉพำะเจำะจง โดยปรบั บำงกิจกรรรมใหส้ อดคล้องกบั ลักษณะกำรใช้ Tablet ในชั้นเรียน ควรเลือกใช้ Apps ท่เี หมำะสมกบั บทเรยี น หรอื เช่อื มโยงไปยัง Apps ของสำนัก เทคโนโลยเี พอ่ื กำรเรยี นกำรสอน หรือ 367 Apps ทม่ี อี ยู่ใน Tablet แลว้ แผนกำรจดั กำรเรียนรูไ้ ม่จำเปน็ ต้องใช้ Tablet ทกุ ชั่วโมง ท้ังช่วั โมง หรือทุกวิชำ ในแตล่ ะแผนกำรจดั กำรเรียนรู้ไม่จำเป็นต้องใช้ Tablet เพียงอย่ำงเดียว ควรใชส้ ่อื อ่นื ๆ ทหี่ ลำกหลำย เชน่ ใบงำน แบบฝกึ รูปภำพ เป็นต้น กำรจัดกจิ กรรมกำรเรียนร้คู วรเนน้ กระบวนกำรคดิที่มา: สานกั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน (2555). คู่มืออบรมปฏิบัติการบูรณาการใช้คอมพิวเตอร์พกพา(Tablet): กระทรวงศึกษาธิการ.
ตวั อยำ่ งฟอรม์ แบบวิเครำะหส์ ื่อ – สพฐ.
กลยุทธกำรออกแบบ mLearning ออกแบบสารใหเ้ หมาะกบั ผูเ้ รียน ออกแบบหนา้ จอเรียบง่าย ไม่ซบั ซอ้ น ออกแบบสาระใหส้ ้นั กระชบั ปฏิบตั ิไดจ้ ริง เพราะหนา้ จอมีขนาดเลก็ เป็นหนา้ จอ ระบบสมั ผสั การพมิ พข์ อ้ ความอาจจะไมส่ ะดวก ขนาดของป่ มุ ตอ้ งมีขนาด เหมาะสม ใชศ้ กั ยภาพของเทคโนโลยี และระบบปฏิบตั ิการอยา่ งเหมาะสม ออกแบบใหส้ นบั สนุนการเรียนขณะที่ผเู้ รียนกาลงั เดินทาง (Learning on the move) ออกแบบเพอ่ื ใหผ้ สู้ อนสามารถส่ือสารและช่วยเหลือผเู้ รียนได้ คานึงถึง Bring Your Own Device (BYOD) policy
2. ลักษณะของ M-Learning เป็นการเรยี นทางไกลและเวลาทไ่ี ม่ตรงกนั ระหวา่ งครูและนกั เรยี นการเรียนแบบอิเลก็ ทรอนกิ ส์ วิธกี ารใหม่ของการศกึ ษาทางไกลท่มี พี นื้ ฐานด้านเทคโนโลยสี ารสารเทศทป่ี ระกอบดว้ ยเทคโนโลยีคอมพิวเตอรแ์ ละเทคโนโลยีโทรคมนาคมเปน็ การเรียนรทู้ ่ีครแู ละนักเรียนสามารถตดิ ต่อกนั ได้จากท่ีหา่ งไกลในเวลาเดียวกันได้
3. รูปแบบการทางานของ M-Learning M- Learning คือ การเรียนรู้โดยใชอ้ ปุ กรณค์ อมพวิ เตอร์แบบพกพาที่เชื่อมต่อกบั ข้อมูลแบบไร้สาย ซง่ึ คอมพวิ เตอร์แบบพกพาน้ีในปัจจบุ นั มีอยมู่ ากมาย ซง่ึ สามารถจัดเปน็ ประเภทของอุปกรณ์คอมพวิ เตอรแ์ บบพกพาได้ 3 กลุ่มใหญ่ คือ3.1 PDAs (Personal Digital Assistant) คือคอมพวิ เตอร์แบบพกพาขนาดเลก็ ท่รี ู้จักกันทว่ั ไปได้แก่ Pocket PC กบั Palmเคร่ืองมือส่ือสารในกล่มุ นยี้ งั รวมถึง PDA Phone
3. รูปแบบการทางานของ M-Learning 3.2 Smart Phones คือโทรศัพท์มือถือทีบ่ รรจเุ อาหนา้ ท่ขี องPDA เข้าไปด้วยเพียงแตไ่ ม่มี Stylus แต่สามารถลงโปรแกรมเพม่ิ เติมเหมอื นกับ PDA และ PDA phone ไดข้ ้อดขี องอปุ กรณ์กลมุ่ น้คี อื มขี นาดเล็กพกพาสะดวกประหยดั ไฟและราคาไมแ่ พงมากนกั 3.3 IPod, เครอ่ื งเลน่ MP3 คือ เคร่ืองเสยี งแบบพกพาท่ีสามารถรับข้อมูลจากคอมพวิ เตอรด์ ว้ ยการตอ่ สาย USB หรือ รบั ดว้ ยสญั ญาณ Bluetooth สาหรับร่นุ ใหม่ๆมีฮารด์ ดสิ ก์จุได้ถงึ 60 GB. และมีช่อง Video Out และมเี กมสใ์ ห้เลอื กเลน่ ไดอ้ กี ด้วย
4. การประยกุ ต์ใช้กับการศกึ ษา M-Learning การเรยี นการสอนหรอื บทเรียนสาเรจ็ รูปการสอนทีน่ าเสนอผ่านโทรศัพท์มอื ถือหรอื คอมพวิ เตอรแ์ บบพกพาโดยอาศัยเทคโนโลยีเครือข่ายไร้สายที่สามารถต่อเชือ่ มจากเครือข่ายแมข่ ่ายผ่านจดุ ตอ่ แบบไร้สาย แบบเวลาจริงอีกทงั้ ยงั สามารถปฏิสมั พนั ธ์กับโทรศพั ท์มอื ถือหรือคอมพิวเตอร์แบบพกพาเคร่อื งอ่นื ได้โดยใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ติ อล เชน่Bluetooth เพ่ือสนับสนุนการทางานรว่ มกัน
ขอ้ ดีของ M-Learning- มีอิสระทีจ่ ะเลือกเรียนรู้ และรับรู้- ไม่มขี ้อจากัดด้านเวลา สถานที่ ในการเรยี นรู้- มแี รงจงู ใจตอ่ การเรียนรูม้ ากขึ้น- สง่ เสริมให้เกิดการเรยี นรู้ไดจ้ ริง- ดว้ ยเทคโนโลยีของ M - Learning ทาใหเ้ ปลย่ี นสภาพการเรยี นจากที่ยึดผสู้ อนเป็นศูนยก์ ลางไปสกู่ ารมีปฏสิ ัมพันธ์โดยตรงกบั ผ้เู รียนจงึ เป็นการสง่ เสริมใหม้ ีการส่ือสารกับเพือ่ นและผู้สอนมากขน้ึ
Search
