ตวั อยา่ งคำสั่งการนิเทศการศกึ ษา รายงานผลและสรปุ กิจกรรมนเิ ทศภายใน กจิ กรรมการนเิ ทศการสอน 47
เกยี รตบิ ตั รครแู ละโรงเรียนที่ประสบผลสำเรจ็ และเป็นแบบอย่างทดี่ ี ในการจดั การเรยี นรู้ Active Learning จาก สพฐ. 7) บรรยากาศการทำงานเปน็ มติ ร เอือ้ อาทรกบั ผู้รว่ มงานและผรู้ บั บริการ ผู้บริหารและคณะกรรมการฝ่ายบริหารมีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากร อย่างเหมาะสม ยึดหลักการทำงานแบบ TEAMWORK มาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำปรึกษา ดูแล ชว่ ยเหลือ ใหก้ ำลังใจเพือ่ นร่วมงานอยา่ งใกลช้ ิด ยกย่องใหเ้ กยี รติในโอกาสที่เหมาะสม สนับสนุนให้มีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ แสดงความชื่นชมยินดเี มื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความ เสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยามทกุ ขร์ อ้ น หรอื ผดิ หวงั กล่มุ บริหารทวั่ ไปและกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คลรับผดิ ชอบ ในการจัดระบบสวัสดิการภายในโรงเรียนด้านต่าง ๆ ให้ครูและบุคลากรอย่างทั่วถึง ดูแลกันเสมือนคน ในครอบครัว จัดบรกิ ารตรวจสขุ ภาพประจำปีแกค่ รู ฝา่ ยบรหิ ารใหค้ ำแนะนำครใู นการทำผลงาน และบุคลากร ตามเกณฑ์ ว21 48
จัดงานเลย้ี งสังสรรค์ในโอกาสต่าง ๆ งานเลยี้ งแสดงความยินดีแกน่ ักเรียนพกั นอน ที่เรียนจบ ม.6 ภาพการมอบเกยี รตบิ ัตรเหรยี ญรางวลั และทุนการศกึ ษาใหก้ บั นกั กรฑี าทีไ่ ด้รบั เหรยี ญรางวลั การแข่งขันกรฑี ามธั ยมนา่ นเกมส์ และกจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศนกั เรยี นชัน้ ม.6 ประจำปี 2564 การจดั กจิ กรรมใหน้ กั เรียนเกิดความสขุ สนกุ สนาน เพลิดเพลิน ชว่ ยลดความเครียด เพมิ่ ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั 49
8) มจี ำนวนผู้เรียนทอี่ อกกลางคนั น้อยไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 3 โรงเรียนมคี ณะกรรมการของโรงเรยี นในการวางแผน ดำเนนิ งาน กำกบั ดูแล เฝ้าระวงั ป้องกนั ไมใ่ ห้ผเู้ รยี นออกกลางคันตามจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สง่ ผลให้ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ไมม่ นี ักเรียนออกกลางคัน ตามขอ้ มูลทปี่ รากฏในระบบ DMC 9) มจี ำนวนผ้เู รยี นทจี่ บหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 95 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีนักเรียนจบหลักสูตรการศึกษา ภาคบังคับ (ม.3) จำนวน 135 คน จบการศึกษาทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 และการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ม.6) จำนวน 94 คน จบการศึกษา 92 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 97.87 ท่ีมาขอ้ มลู : โปรแกรม SGS งานทะเบียนและวดั ผลประเมินผลการศกึ ษา 50
10) การไดร้ บั รางวัลดเี ดน่ ของสถานศึกษาในดา้ นและระดบั ตา่ ง ๆ จากการดำเนนิ งานตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏบิ ัติการประจำปี ตามกรอบ ภารกิจของโรงเรียน ส่งผลให้ผลการทดสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉล่ีย ระดบั ประเทศทุกรายวิชา โรงเรียนไดร้ ับรางวัลโรงเรียนตน้ แบบลูกเสือของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ 2564 โรงเรียนผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนในโครงการยกระดับคุณภาพ สู่มาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) (ประกาศ ณ วันที่ 14 ตุลาคม 2564) ได้เกียรติบัตรเป็นโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่น ด้านการจดั การเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครอื ข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2564ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษามัธยมศึกษา ขนาดกลาง จาก สพม.น่าน รางวัลระดบั ทอง ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรยี น รางวลั ครู-อาจารย์ ทป่ี รกึ ษานกั เรียน ประจำปี 2564 จาก สพม.นา่ น ประเภทคลิปวดี โิ อส้นั รองชนะเลิศอันดบั 1 ระดบั จงั หวดั เกียรตบิ ตั รโรงเรียนท่ปี ระสบผลสำเรจ็ โรงเรียนไดร้ บั รางวัลโรงเรียนต้นแบบลูกเสือ ของสำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และเปน็ แบบอย่างท่ดี ีในการจัดการเรยี นรู้ Active Learning จาก สพฐ. ประจำปงี บประมาณ 2564 51
ตวั ชวี้ ัดที่ 5 ดา้ นส่ือและเทคโนโลยีเพอื่ การสอน 1) ความพอเพียง และทันสมยั ของอุปกรณท์ างเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์และสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน ทุกห้องเรียนมีทีวี และจัดหาคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ใหเ้ พียงพอกบั นกั เรยี นและพรอ้ มใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทง้ั 2 หอ้ ง และมีสญั ญาณอนิ เทอรเ์ นต็ Wifi ท่วั ถงึ ส่งเสรมิ ให้นักเรียนใชโ้ ทรศัพท์ในการศกึ ษาค้นคว้าเพ่อื การเรยี นรู้ โรงเรยี นจดั หาอปุ กรณ์และสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอนท่ีพอเพยี ง และมคี วามทนั สมัย 2) การสง่ เสรมิ พฒั นาการใชส้ ื่อเทคโนโลยีแกค่ รผู ู้สอน โรงเรียนไดจ้ ัดหาสื่อเทคโนโลยี ด้านคอมพวิ เตอร์ Smart TV สัญญาณอนิ เทอร์เน็ตเพือ่ การ ส่งเสริมให้ครูพัฒนา/ใช้สือ่ เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอนทั้งในชั้นเรียนปกติ (On-site) และการ เรียนการสอนออนไลน์ โดยผ่าน google classroom, google meet เปน็ ต้น ตัวอย่างการใชส้ อื่ เทคโนโลยใี นชนั้ เรยี นปกติ 52
ตวั อย่างการใช้ google meet ในการสอนออนไลน์ 3) การพฒั นาและนำส่อื เทคโนโลยีมาใชป้ ฏิบตั งิ านในด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา 3.1) โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยี เครื่องคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเทอร์เน็ต เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานดา้ นต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างเพียงพอและทั่วถงึ เชน่ ใช้ในการชี้แจงงาน การกำกบั ตดิ ตาม งานฝ่ายตา่ ง ๆ ผา่ นทางสอื่ เทคโนโลยี เวบ็ ไซต์กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ เปน็ ต้น ภาพการใชส้ ่อื ในการประชมุ วางแผนการทำงาน ภาพการใช้สอ่ื ในการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน ภาพการใช้ส่อื ในการประชมุ วางแผนการทำงาน/การอบรม 53
3.2) การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานทางวิชาการการทำเว็ปไซต์ กลมุ่ บริหารวิชาการ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการจัดทำเวป็ ไซต์เพอื่ ให้บุคลากรและนกั เรียนเข้าถงึ ระบบสารสนเทศได้สะดวกและรวดเร็ว 4) การมีผลงานวจิ ยั หรือการประดิษฐ์ และสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ฝ่ายบริหารโดยผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียน มีการสนับสนุนให้ครูทำวิจัย สร้างสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยกำหนดให้ครสู ่งสือ่ นวัตกรรม ภาคเรียนละ 1 ชิ้น และงานวิจัย ภาคเรียนละ 1 เรอื่ ง 54
สารสนเทศขอ้ มูลบคุ ลากรครโู รงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา จัดทำวจิ ยั ในชั้นเรยี น ปกี ารศึกษา 2564” แผนภูมิที่ 1 แสดงรอ้ ยละของครทู ท่ี ำวจิ ยั ในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวจิ ยั ชนั้ เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 /2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 86% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 88% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพลศึกษา สงั คมศึกษา ศาสนา , 100% และวฒั นธรรม, 100% 55
แผนภูมทิ ่ี 2 แสดงร้อยละของครูที่ทำวิจัยในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ร้อยละของครูที่ทาวจิ ยั ชัน้ เรยี น ปีการศกึ ษา2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 71% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 94% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพล สงั คมศึกษา ศาสนา ศึกษา, 100% และวฒั นธรรม, 90% แผนภูมิที่ 3 แสดงร้อยละของครูทีท่ ำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวิจยั ในชนั้ เรียน ภาคเรยี นที่ 2/2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% คณิตศาสตร,์ 57% การงานอาชีพ, 100% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 100% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, 80% สขุ ศึกษาและ พล ศึกษา, 100% ทีม่ าข้อมลู : สารสนเทศการบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา” 56
การเผยแพรส่ ่อื นวตั กรรมลงเวบ็ ไซต์ โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ตัวอย่างรายงานการใช้ส่ือนวัตกรรมของครผู สู้ อน ทม่ี าขอ้ มลู : www.ckp.ac.th 5) โรงเรียนได้รับรางวัลที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 (ได้รับงบประมาณ สนบั สนุนการดำเนนิ งานโครงการวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ Active Learning รว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย) โรงเรียนได้รบั เกียรตบิ ตั รโรงเรยี นทป่ี ระสบผลสำเร็จและเปน็ แบบอย่างท่ดี ใี นการจัดการเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. 57
ตัวช้วี ดั ท่ี 6 ด้านความสัมพนั ธ์กับชมุ ชนและหน่วยงานอ่ืน โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างชุมชนและหน่วยงานอ่นื โดยมีแนวทางในการดำเนินการสองแนวทาง แนวทางที่หนึ่งการสร้างความสัมพันธ์ทางตรง ประกอบด้วย วิธีการหลัก 2 วิธี ได้แก่ การนำโรงเรียนออกสูช่ ุมชน และการนำชุมชนเข้ามาสู่โรงเรียน แนวทางที่สองการ สร้างความสัมพันธ์ทางอ้อม โดยการพัฒนาให้บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์อันดี สามารถปฏิบัติ งาน ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ และการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนให้สะอาด ปลอดภัย ร่มรื่น สวยงามเป็นทีป่ ระทับใจ แกผ่ ้มู าเยยี่ มเยือน 1) การใหบ้ รกิ ารอาคาร สถานท่ี แหล่งเรียนร้แู กช่ มุ ชนเขตพน้ื ที่บริการ และหนว่ ยงานอื่น โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ให้บริการด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้แก่ชุมชน เขตพื้นทบี่ รกิ าร และหนว่ ยงานอ่ืนที่มาติดตอ่ ขอใช้บรกิ ารในการจัดกจิ กรรมตา่ ง ๆ อยา่ งตอ่ เนือ่ ง สถานท่จี ดั อบรมการทำใบขบั ขร่ี ถจกั รยานยนต์ สำนักงานขนส่งจงั หวดั น่าน อำเภอปวั 58
สถานทจ่ี ัดอบรมโครงการอบรมวทิ ยากรกระบวนการสือ่ สร้างสรรค์รเู้ ทา่ ทันโลกโซเซยี ลมีเดยี เครือข่ายกระทงิ ทาโร่ สถานทท่ี ดสอบวดั ความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 สถานทจ่ี ดั ประชุมสมั มนา โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน สหวิทยาเขตวรนคร สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมสกึ ษานา่ น 59
สถานที่จัดกจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการจดั การขยะและส่ิงแวดล้อมในโรงเรยี นให้นักเรียนแกนนำ การเตรยี มฟตุ บอลกรมพลศกึ ษาทมี โรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" น่านซิตอ้ี ะคาเดมี่ พบทมี โรงเรยี นสงู เม่นชนูปถมั ภ์ จงั หวัดแพร่ ณ สนามฟุตบอลโรงเรยี นเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" CKP สรา้ งคน สร้างโอกาส สร้างสมั มาปญั ญา รอบอุ่นเคร่อื ง U-16 ปี สถานทม่ี อบเกียรติบตั รโครงการพัฒนาศกั ยภาพด้านการศึกษาเดก็ นา่ นสคู่ วามเปน็ เลศิ 60
สถานท่ีอบรมโครงการศาลยุติธรรมเผยแพรค่ วามรทู้ างกฎหมายในสถานศกึ ษา ศาลและเยาวชนจงั หวดั น่าน สถานท่อี บรมโครงการสรา้ งและส่งเสริมความเปน็ พลเมอื งดตี ามรอยพระยุคลบาท สำนกั บรู ณาการกจิ การการศึกษารว่ มกบั สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน กระทรวงศกึ ษาธิการ สถานท่ใี นการให้ความรู้ การศกึ ษาดงู าน ความเปน็ เลศิ ในรปู แบบการจัดการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 และโครงการโรงเรียนรว่ มพฒั นา Parnership School Project 61
2) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ประชมุ รบั ฟงั เสียงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ทม่ี ตี อ่ แนวทางการพฒั นาโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ประชมุ คณะกรรมการการจัดหาหนังสือเรียนและสื่อการเรียนการสอน กิจกรรมการประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น โรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” 62
3) การมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของชุมชน เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาและหน่วยงานอ่นื โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน เขตพื้นที่ การศึกษาและหน่วยงานอนื่ ๆ เชน่ กจิ กรรมดำนาปลกู ขา้ ว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" กจิ กรรมวนั มาฆบชู า กิจกรรม ประเพณีลอยกระทง ประเพณีตานสลากภัต รว่ มงานฌาปนกิจของชมุ ชน และกิจกรรมอ่นื ๆ ในชุมชน โรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" ร่วมกจิ กรรมดำนาปลกู ข้าว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" ในโครงการชวนกันทำดี กิจกรรมเขา้ พรรษา “ข้าว” แสงทองของคน่าน ปี 4 นำโดยนายกมล สทุ ธาวาส ผู้อำนวยการโรงเรยี น นายศราวธุ ธรรมวงศ์ นายมงคล แดงฟู รองผอู้ ำนวยการ คณะครู และนกั เรยี น ณ แปลงนาขา้ ว (ด้านข้างแสงทองรสี อรท์ ) จังหวดั นา่ น ร่วมกิจกรรมทำบญุ ตักบาตรพระสงฆ์ 18 รูป เนื่องในวนั มาฆบูชา 63
โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" ร่วมกิจกรรมประเพณลี อยกระทง โรงเรยี นรว่ มกจิ กรรมประเพณีตานสลากภัต 64
ร่วมงานฌาปนกจิ ของชุมชน รว่ มงานทำบุญอาคารและบวงสรวงเสาหลกั เมืองท่วี า่ การอำเภอเชยี งกลาง 65
4) การสรา้ งเครือขา่ ยระหวา่ งโรงเรียนและชุมชนในการพัฒนาการศกึ ษา โรงเรยี นเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีความร่วมมือและประสานงานกับหนว่ ยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ในทุกภาคส่วน เช่น หน่วยงานของรัฐ ได้แก่ โรงพยาบาล สถานีตำรวจ หน่วยงานท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล ผใู้ หญบ่ ้าน กำนัน และความร่วมมือระหว่างโรงเรียนกบั ชุมชน ร่วมกนั ดำเนินการบริหารแบบมีสว่ นร่วมกบั ภาคี เครือข่ายทุกภาคส่วน เช่น การร่วมมือกับโรงพยาบาลเชียงกลาง สถานีตำรวจภูธรเชียงกลางในการพัฒนา คุณภาพการศึกษา สรา้ งเครอื ข่ายกับหน่วยงานท้องถ่นิ ในการพฒั นาคุณภาพการศึกษาท้ังภายใน และภายนอก โรงเรยี น การลงนามบันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหวา่ งคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั อตุ รดิตถ์ และโรงเรียนเครอื ข่ายร่วมพฒั นาวิชาชพี ครู ความร่วมมอื โครงการรกั ป่าน่านรว่ มกบั งานป่าปกปกั ษ์พนั ธกุ รรมพชื ของ อบต.เปอื 66
บันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOU) อำเภอเชียงกลาง การดำเนินโครงการ TO BE NUMBER ONE องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ตัวชว้ี ัด 1 การพฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษา การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ได้จัดโครงสรา้ งหรือระบบบริหารงานของโรงเรยี นใหเ้ อ้ือต่อการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของโรงเรียน และกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการเข้าถึง การนำมาใช้ รวมถึงการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ประโยชน์ ในการบริหารและการพฒั นาการเรียนการสอน มีการจัดเกบ็ ขอ้ มูลอาคารและส่ิงปลูกสร้างโดยใช้ โปรแกรม B-OBEC จัดทำข้อมูลนักเรียนตามระบบ DMC และรับ-ส่งหนังสือผ่านทางระบบ e-office เป็นตน้ 67
แฟนเพจเฟซบ๊กุ และเว็บไซต์โรงเรียน วารสารประชาสมั พันธโ์ รงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 68
รบั -สง่ หนงั สือ e-office ผ่านทาง LINE NOTIFY ตัวชว้ี ดั ที่ 2 การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน บริเวณอาคาร ห้องเรียน สะอาด สวยงาม รม่ รื่น ถกู สขุ ลกั ษณะเอื้อต่อการเรียนรู้ มีหอ้ งสมุดจำนวน 1 ห้อง จำนวนหนังสอื ในห้องสมุด 2,812 เลม่ จัดเตรยี มและพัฒนาห้องปฏบิ ัติการตา่ ง ๆ ดงั น้ี ห้องสมดุ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 6 ห้อง ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษา จำนวน 3 หอ้ ง หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษาไทย จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัติการสังคมศึกษา จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารอตุ สาหกรรม จำนวน 2 ห้อง ห้องปฏิบัตกิ ารดนตรสี ากล จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัติการนาฏศิลป์ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ัตกิ ารคณิตศาสตร์ จำนวน 2 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัติการพลศกึ ษา จำนวน 1 ห้อง 69
หอ้ งปฏิบตั ิการศิลปะ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการภาษาต่างประเทศ จำนวน 3 ห้อง โรงเรยี นธนาคาร จำนวน 1 ห้อง หอ้ งพยาบาล จำนวน 1 หอ้ ง คอมพวิ เตอร์ จำนวน 86 เคร่ือง - เพื่อใชใ้ นการเรยี นการสอนและสบื คน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ น็ต จำนวน 75 เครอื่ ง จำนวน 11 เครือ่ ง - เพอ่ื ใชใ้ นการบรหิ ารจดั การในกล่มุ บริหารงานตา่ ง ๆ หอ้ งปฏิบัติการวทิ ยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ห้องปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 70
หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ห้องปฏบิ ตั กิ ารฟิสกิ ส์ ห้องปฏิบัติการเคมี 71
หอ้ งปฏบิ ัติการชวี วทิ ยา ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องสมดุ 72
แหล่งเรียนรโู้ คกหนองนาโมเดล ตวั ชีว้ ัดท่ี 3 การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ได้เขา้ รว่ มโครงการโรงเรียนร่วมพัฒนา (Partnership School Project) มีระบบกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ โดยมีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจไว้อย่างชดั เจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรยี นตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ ของแผนพัฒนาการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐ และต้นสังกัดทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม ดำเนินการ พัฒนางานวิชาการ เน้นคณุ ภาพของผ้เู รยี นรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกึ ษา รวมทง้ั มกี ารจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ และปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นทั้งคนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเชี่ยวชาญ ตรงตามความต้องการ ให้สามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง เพือ่ นำเสนอผลการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทุกภาคเรียน ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดำเนินการจัดก ารเรียนรู้ เน้นกระบวนการคิดผ่านกิจกรรม Active Learning บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนมีสื่อ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีความพร้อมทางด้านการพัฒนาการเรียน การสอน ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน มีความรู้ความสามารถ และมีความตั้งใจในการวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลิตสื่อการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษา สอดคลอ้ งและเหมาะสมกบั ความตอ้ งการของผเู้ รยี นในยุค Thailand 4.0 เพอื่ มุ่งพัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียน อย่างเต็มตามศักยภาพ รวมทั้งโรงเรียนมีเครือข่ายผู้ปกครอง ครูและชุมชน องค์กรอื่น ๆ ทั้งภาคเอกชนและภาครัฐได้เขา้ มามีส่วนรว่ มและให้ความร่วมมือสนับสนุนส่งเสริมการจัดการ เรยี นรใู้ หค้ รบสมบรู ณ์ 73
รายงานการประเมนิ ตนเองของ การจัดระบบ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประกนั คุณภาพภายใน ประจำปงี บประมาณ 2564 สถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ตวั ชวี้ ัดที่ 4 การให้บรกิ ารดา้ นอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานที่ในโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ทุกแห่งอยู่ในสภาพที่สะอาดปลอดภัย และถกู สขุ ลกั ษณะ อาคารสถานท่ี สภาพแวดล้อมทดี่ แี ละปลอดภัยเหมาะสมกบั การเรยี นการสอนและถูกสขุ ลักษณะ 74
อาคารสถานทม่ี รี ะบบการดแู ลปลอดภยั ทีด่ ี มมี าตรฐาน เช่น การตดิ ตั้งกลอ้ งวงจรปดิ ในจุดต่าง ๆ และมีถงั ดบั เพลิงท่พี รอ้ มใช้งาน 2) มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่อย่างเหมาะสม และมีการสอบถามความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ าร ดงั ภาพ 75
มีการตดิ ตั้งพัดลม เคร่อื งปรบั อากาศ เครอ่ื งเสยี ง Smart TV และระบบ Internet ในหอ้ งเรียนและหอ้ งประชุมตา่ ง ๆ หอ้ งเรียนสะอาด และบรเิ วณรอบอาคารเรยี นมถี งั คดั แยกขยะ และมอี ปุ กรณ์การจัดการขยะอย่างเพยี งพอ 76
แบบสำรวจความพงึ พอใจ วัตถุประสงค์ : เพื่อสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานทีแ่ ละอปุ กรณใ์ นการจดั การขยะมลู ฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู คำชี้แจง : กรุณากรอกข้อมูลหรือใส่เครื่องหมาย ลงใน ที่ตรงกับข้อมูลปัจจุบันและในความคิดเหน็ ของทา่ น รวมถึงแสดงความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะหรือสง่ิ ทต่ี อ้ งการสนับสนุนในการดำเนนิ งานในอนาคต สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 1.1 กลมุ่ เปา้ หมาย นกั เรยี น บุคลากร 1.2 เพศ ชาย หญิง ส่วนที่ 2 การสำรวจความพงึ พอใจของนักเรยี นและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ต่อสถานท่ี และอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมูลฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ุด 1. มอี ปุ กรณท์ ำความสะอาดเพยี งพอ 2. มกี ารคัดแยกขยะอย่างถูกตอ้ ง 3. มีทรี่ องรบั ขยะอยา่ งเหมาะสม 4. มสี ถานทกี่ ำจดั ขยะอย่างถูกตอ้ งและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะมารีไซเคลิ กลบั มาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำประชามตเิ พ่ือใหท้ กุ คนมสี ว่ น ร่วมในการแกป้ ญั หาและจดั การขยะใน โรงเรยี นอย่างย่ังยืน รวม ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 77
แบบสรปุ ผลการสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรยี นเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานทแี่ ละอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมลู ฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ ส่วน ค่าร้อย เบ่ยี งเบน ละของ ประเมิน มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย น้อย คะแนน คะแนน ความ ความพึงพอใจ กลาง ที่สดุ เฉลยี่ มาตรฐาน เฉลยี่ หมาย 76.60 มาก 1. มอี ปุ กรณท์ ำ 16.00 54.00 23.00 6.00 1.00 3.80 0.82 74.80 มาก (1) 74.60 มาก ความสะอาด (16) (54) (23) (6) 75.60 มาก มาก เพียงพอ 78.40 มาก 2. มีทร่ี องรบั 16.00 48.00 26.00 9.00 1.00 3.69 0.88 75.60 มาก (1) ขยะอยา่ ง (16) (48) (26) (9) 75.80 เหมาะสม 3. มกี ารคัดแยก 19.00 44.00 24.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ขยะอยา่ ง (19) (44) (24) (11) ถกู ตอ้ ง 4. มสี ถานที่ 25.00 40.00 20.00 13.00 1.00 3.73 1.00 (1) กำจดั ขยะอยา่ ง (25) (40) (20) (13) ถกู ต้องและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะ 26.00 40.00 25.00 7.00 2.00 3.82 0.98 (2) มารีไซเคลิ (26) (40) (25) (7) กลับมาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำ 20.00 46.00 22.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ประชามติ (20) (46) (22) (11) เพ่อื ใหท้ ุกคนมี ส่วนร่วมในการ แก้ปญั หาและ จัดการขยะใน โรงเรียนอยา่ ง ย่ังยนื รวม 38.4 0.95 78
แผนภูมิแท่งแสดงความพงึ พอใจต่อสถานที่และอปุ กรณ์ในการจดั การขยะมูลฝอย และสงิ่ ปฏกิ ูล มอี ปุ กรณ์ทาความสะอาดเพยี งพอ มที ีร่ องรับขยะอยา่ งเหมาะสม มีการคดั แยกขยะอยา่ งถกู ต้อง มสี ถานทก่ี าจดั ขยะอย่างถกู ต้องและเหมาะสม มกี ารนาขยะมารไี ซเคลิ กลบั มาทาประโยชนไ์ ด้ มีการทาประชามติเพ่ือใหท้ กุ คนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและจดั การขยะในโรงเรยี นอยา่ งย่ังยนื การทำประชามตเิ พอ่ื รว่ มกันหาแนวทางแก้ปญั หาขยะในโรงเรียน 79
3) มีการจัดระบบซอ่ มบำรงุ อาคารสถานที่ใหอ้ ยู่ในสภาพท่ีแขง็ แรง สะอาด และปลอดภยั อยูเ่ สมอ การใชแ้ ละบำรุงรักษาใหม้ ีความเปน็ ระเบยี บ แขง็ แรง สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มใชง้ าน และปลอดภยั อยเู่ สมอ 80
4) มกี ารจดั ระบบสาธารณปู โภคอยใู่ นสภาพทีใ่ ช้การได้ และปลอดภยั ภาพการตรวจสอบคุณภาพนำ้ ด่ืมและนำ้ ใชใ้ ห้ปลอดภัยและเพยี งพอตอ่ ผู้ใชบ้ รกิ าร 81
โรงเรียนมกี ารจดั การดา้ นไฟฟา้ และอนิ เทอรเ์ น็ตใหใ้ ชง้ านไดอ้ ย่างเพียงพอและปลอดภยั 82
ตวั ช้ีวัดที่ 5 การบริหารจัดการด้านงบประมาณ โรงเรียน ไดด้ ำเนนิ การบรหิ ารจัดการในด้านการบรหิ ารงบประมาณ ผลการดำเนินการมดี งั นี้ 1) มีการจัดหางบประมาณได้อย่างเพียงพอ นอกจากการได้รับจัดสรรงบประมาณต่าง ๆ จาก สพฐ. ท้ังคา่ ใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน (เงินอุดหนนุ รายหัว) และค่าใชจ้ ่ายอ่ืน ๆ แล้ว โรงเรียนยงั ได้ขอรับ การสนับสนุนงบประมาณจากภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เช่น ปีการศึกษา 2564 ได้รับเงินสนับสนนุ จากการระดม ทรัพยากรผู้ปกครองนักเรียน จำนวนเงิน 1,940,400 บาท สมาคมศิษย์เก่า ครูและผู้ปกครองโรงเรียน เชียงกลาง“ประชาพัฒนา” จำนวนเงิน 294,000 บาท และจากบริษัทไทยเบฟเวอเรจ จำกัด มหาชน เพื่อสนับสนุนโครงการโรงร่วมพัฒนา ในกิจกรรม CKP to Organization of Herbs จำนวน 97,970 บาท เป็นต้น สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นมีงบประมาณในการดำเนินการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาทเ่ี พียงพอต่อความต้องการ (ไม่มีหน้ีผกู พนั ) และสามารถพัฒนาโรงเรยี นได้อยา่ งมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการจดั การศกึ ษา 2) มีแผนติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชัดเจน โดยโรงเรียนได้วางแผนคาดการณ์รายรับ คาดการณ์รายจ่ายประจำ เช่น ค่าสาธารณูปโภค ค่าวัสดุการเรียนการสอน เป็นต้น หลังจากนั้นได้จัดสรร งบประมาณเพ่อื จดั ทำโครงการ/กจิ กรรม เพอื่ แก้ไขปัญหา เพ่อื พัฒนา และสง่ เสริมต่อยอด โดยแบง่ ตามสัดสว่ น งบประมาณด้านวิชาการ ประมาณ 60% งบประมาณด้านอื่น ๆ 30% สำรองจ่าย 10% โดยค่าใช้จ่าย ทั้งงบประจำ และงบประมาณตามโครงการจะถูกจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนซึ่งมาจาก การมีส่วนรว่ มของทุกฝ่าย มกี ารใช้งบประมาณตามแผนงาน/โครงการต้งั แต่ข้นั ตอนการขออนุมัติงบประมาณ การติดตามการดำเนนิ งาน การวัดและประเมินผล รวมทง้ั การสรุปรายงานผลการดำเนินงาน โดยมีการกำกับ ติดตามตามวงรอบของการดำเนินการทีช่ ัดเจน มีการควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ โดยใช้ google sheet และโปรแกรม Microsoft Excel เป็นเครื่องมือ เพื่อให้การบริหารงบประมาณเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบความพร้อมของงบประมาณทีจ่ ะใชจ้ า่ ยและการใชเ้ งินตามโครงการ/กจิ กรรม โดยงานการเงิน มีการควบคมุ บัญชีโดยงานบญั ชี มีการรายงานการขออนุมตั เิ งนิ ตามแผนฯ โดยงานพัสดุ รายงานการใชเ้ งินตาม โครงการเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนทุกครั้งอย่างเป็นระบบ ทุกสิ้นเดือนเจ้าหน้าที่การเงินจะสรุปและ รายงานเงินทุกประเภทให้ผู้อำนวยการทราบ เพื่อวางแผนการดำเนินการด้านงบประมาณได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่า เกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลให้การดำเนินงานตามโครงการในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามแผนที่ได้กำหนดไว้ ไม่ก่อให้เกิดหนี้ผูกพัน คณะครู บุคลากร ผู้ปกครองมีความพึงพอใจ และสามารถดำเนนิ งานได้ตามเป้าหมายและวัตถปุ ระสงคท์ ก่ี ำหนดไว้ 3) มีการจัดทำบัญชีการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โดยโรงเรียนมีการแต่งต้ังครูผู้รับผิดชอบงานการเงิน บัญชีและพัสดุ แต่ละงานมีผู้รับผิดชอบเฉพาะงานอยา่ ง ชดั เจน นอกจากนย้ี ังไดแ้ ตง่ ตั้งกรรมการท่เี กย่ี วขอ้ งตามท่ีระเบียบกำหนด มีการพฒั นาครูผรู้ ับผดิ ชอบงานอยา่ ง ต่อเนื่อง นอกจากนี้โรงเรียนยังได้รับการนิเทศจากหน่วยตรวจสอบภายในของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มธั ยมศึกษาน่านอย่างสมำ่ เสมอ ผลจากการใชจ้ า่ ยงบประมาณเรมิ่ ต้งั แต่การวางแผนรายรับ รายจ่าย ตามความ เปน็ จริง การจดั สรรงบประมาณตามความจำเปน็ เร่งด่วน การควบคุมการขอใช้และเบกิ จา่ ยงบประมาณอย่าง ถูกต้องตามระเบยี บ กฎหมายทีเ่ กีย่ วขอ้ ง เน้นความประหยดั คมุ้ ค่า สง่ ผลใหก้ ารจัดทำบัญชกี ารใช้งบประมาณ ถูกต้อง เป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โรงเรียนได้ดำเนินการรายงานด้านการเงินต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านอย่างถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ทันตามกำหนดทุกครั้ง ส่งผลให้ การดำเนินงานดา้ นระบบการเงินการบญั ชี มคี วามโปร่งใส เปน็ ระบบเป็นปจั จุบนั และตรวจสอบได้ 83
4) มกี ารใชง้ บประมาณได้อย่างมีประสทิ ธิภาพ โดยคำนงึ ถงึ ผลสัมฤทธท์ิ ี่จะเกดิ กับผเู้ รยี นและโรงเรียน เปน็ หลัก โดยใชง้ บประมาณแตน่ อ้ ยหรอื เท่าท่จี ำเปน็ แต่ไดป้ ระโยชนส์ งู สดุ เน้นความประยดั โปรง่ ใส ตรวจสอบ ได้ มีการสรปุ รายงานผลการดำเนนิ งานตามวงรอบท่ีชดั เจนและอยา่ งต่อเนอ่ื ง ทุกสิ้นปกี ารศึกษาจะนำผลการ ดำเนนิ งาน มาปรบั ปรุงแกไ้ ข เพ่อื จัดทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีในปีงบประมาณถัดไป ทำใหก้ ารจัดการเรียน การสอนและงานสนับสนุนของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ไม่มีหนี้ผูกพัน ภายใต้งบประมาณที่ได้รับ จึงส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงป ระสงค์ เปน็ ไปตามหลกั สตู ร นกั เรยี น ครู บคุ ลากร และโรงเรียนได้รบั รางวลั ตา่ ง ๆ ดังปรากฏตามหลกั ฐานข้างต้น คำสง่ั แตง่ ตัง้ บุคลากรปฏบิ ัตหิ นา้ ทเ่ี กี่ยวกับการเงนิ บญั ชี และพัสดุ เลม่ ทะเบยี นคมุ การใชจ้ า่ ยเงนิ ตามแผน 84
ตัวชว้ี ดั ที่ 6 การบรหิ ารงานดา้ นบคุ คล โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ดำเนนิ การบริหารจดั การด้านการบริหารงานบคุ คล ดังน้ี 1) มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจน เป็นปัจจุบัน โรงเรียนได้ร่วมกันศึกษาภารกิจ หน้าที่ ระเบียบกฎหมายที่เก่ียวข้อง แล้วนำมาวเิ คราะห์บริบท และสภาพปจั จุบันของโรงเรียน จึงได้กำหนด เป็นโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน โดยแบ่งออกเปน็ 4 กลุ่มงาน และ 1 ฝ่าย ดงั นี้ กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ กลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และฝ่ ายกิจการนักเรียน มีการแต่งตัง้ บคุ ลากรรับผิดชอบงานต่าง ๆ ทุกสิ้นปีการศึกษาจะมีการประชุมทบทวนภารกิจ ทบทวนระบบ การบรหิ ารงานกลมุ่ ตา่ ง ๆ เพอ่ื ปรบั ปรงุ แก้ไข การบรหิ ารงานใหเ้ หมาะสมกบั สภาพปัจจบุ นั เกดิ ความคล่องตวั ในการทำงาน สง่ ผลให้การบรหิ ารงานทกุ ด้านมปี ระสิทธภิ าพ เกดิ ประสทิ ธผิ ล 2) มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรอย่างเหมาะสม ในการบริหารงานผู้บริหารยึดหลัก ธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลอื ให้กำลังใจ เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างใกล้ชิด จริงใจ ยกย่องให้เกียรติในโอกาสที่เหมาะสม แสดงความชื่นชม ยินดีเมื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความเสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยากทุกข์ร้อน ทุกข์ยากหรือผดิ หวัง มีการจดั ระบบสวสั ดกิ ารภายในโรงเรียนด้าน ต่าง ๆ ใหค้ รไู ดช้ ว่ ยเหลือดูแลกนั เสมือนคน ในครอบครัว เชน่ การแสดงความยินดีในโอกาสงานมงคลต่าง ๆ แสดงความยนิ ดใี นโอกาสทไี่ ดร้ ับการโยกย้าย เลื่อนวิทยฐานะ การเยีย่ มไข้ เป็นต้น ในทุกปกี ารพิจารณาเล่ือนเงินเดอื นจะพิจารณาจากการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของครูแต่ละคน ซึ่งจะมีคณะกรรมการประเมินด้วยความโปรง่ ใส ยุติธรรม เพื่อเป็นการสรา้ งขวญั และกำลังใจให้ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ครูมีกำลังใจในการปฏิบัติงานต่อไป ส่งผลให้ครู และบุคลากร ของโรงเรยี นมีขวญั และกำลงั ใจในการปฏิบัตงิ านอยา่ งเตม็ กำลงั ความสามารถ 3) มีการส่งเสรมิ การพฒั นาบุคลากรอย่างต่อเนื่องและทั่วถงึ ผบู้ ริหารได้ส่งเสริมให้ครแู ละบคุ ลากรทุก คนพัฒนาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทั้งด้านความรู้ คุณธรรมจริยธรรม ได้ส่งครูเข้าร่วมการประชมุ อบรม สมั มนา ศกึ ษาดงู าน แลกเปลย่ี นเรียนรโู้ ดยใช้กระบวนการ PLC ทงั้ งานด้านการเรียนการสอนและงาน ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ซึ่งในแต่ละปีครูมีการพัฒนาตนเองมากกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี สนับสนุน สง่ เสริมให้ครพู ฒั นาตนเองเพอื่ ให้มหี รอื เล่อื นวิทยฐานะ ปจั จบุ ัน โรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” มบี คุ ลากรจำนวนทง้ั หมด 59 คน แบง่ เปน็ ข้าราชการครู จำนวน 42 คน แบ่งเป็น ครูเช่ียวชาญ จำนวน 1 คน คิดเปน็ ร้อยละ 7.50 ครูชำนาญการพเิ ศษจำนวน 33 คน คิดเปน็ ร้อยละ 70.00 ครูชำนาญการ จำนวน 10 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 22.50 พนักงานราชการ จำนวน 2 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 6 คน ผู้บริหารโดยผู้อำนวยการ และรองผู้อำนวยการโรงเรียนได้มอบหมายหน้าที่ การปฏบิ ัติงานให้กับครใู นโรงเรยี นโดยคำนึงถึงความเหมาะสม ทุกดา้ น ท้ังด้านความรู้ ความสามารถความถนัด และความสนใจ มีการสง่ เสริม สนบั สนนุ ใหค้ รู บคุ ลากรพัฒนาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ช่วยเหลือ มีความเชื่อมั่นและให้ความไว้วางใจในการปฏิบัติงาน ทำให้ครู และบุคลากรปฏิบัติงานอย่างเตม็ ความรู้ความสามารถ เต็มใจ เพือ่ ใหเ้ กดิ ประโยชนส์ งู สุดตอ่ นักเรียน โรงเรียนและชมุ ชน สง่ ผลใหโ้ รงเรียนมีครู และบุคลากรที่มีคุณภาพ สามารถปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดีขึ้นโดยลำดับ และจากการประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร ตอ่ การปฏิบตั ิงานตามท่ีไดร้ บั มอบหมาย ผลการประเมนิ ในภาพรวม ร้อยละของความพึงใจในระดบั มากข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 100 85
โครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” การสร้างขวัญและกำลังใจบุคลากร เยย่ี มไข้บุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 86
งานเลยี้ งสังสรรค์ขอบคุณครอบครัว CKP งานต้อนรบั บุคลากรใหม่ งานมุฑิตาจิตบุคลากรเกษยี ณอายรุ าชการ กิจกรรมศึกษาดงู าน ส่งบุคลากรเข้ารับการอบรม 87
อำนวยความสะดวกในการตรวจสขุ ภาพประจำปี สวัสดปี ีใหม่คณะกรรมการสถานศึกษาฯ และหน่วยงานตา่ ง ๆ 88
ตัวช้วี ดั ท่ี 7 การบรหิ ารงานด้านอาคารสถานท่ี 1) อาคารสถานทใี่ นสถานศึกษาทกุ แห่งอยใู่ นสภาพทีส่ ะอาดปลอดภยั และถกู สุขลกั ษณะ โรงเรียนได้จัดปรับปรุงอาคารสถานที่ในสถานศึกษาทุกแห่งอยู่ในสภาพที่ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ โดยโรงเรียนบริหารจัดการผ่านกลุ่มบริหารงานทั่วไป งานอาคารสถานที่ และแต่งตั้ง ครูรับผิดชอบที่ชัดเจน เพื่อจัดให้มีจำนวนเพียงพอต่อความต้องการและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรยี น การประชุมมอบหมายงาน คณะกรรมการตรวจสอบสภาพอาคารเรยี น สภาพภมู ทิ ัศนบ์ รเิ วณโรงเรียน การจดั สถานที่พกั ผอ่ นใหน้ ักเรียน 2) มกี ารจดั เตรยี มอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บรกิ ารอาคารสถานทอ่ี ย่างเหมาะสม โรงเรียนมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานท่ี อย่างเหมาะสม และเพียงพอต่อความต้องการของครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน นอกจากน้ี ยังให้บริการด้านอาคารสถานที่ให้กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งหน่วยงานภายในและหน่วยงานภายนอก อำเภอเชยี งกลาง ตลอดจนเครือข่ายต่าง ๆ และที่สำคญั การใหบ้ รกิ ารแก่ผู้ปกครองนักเรยี น 89
การจดั เตรยี มหอ้ งเรียน ครภุ ณั ฑ์ในห้องเรยี นใหพ้ รอ้ มใช้งาน การจัดทำแหล่งเรียนรู้ การจัดเตรยี มสถานทเ่ี พ่ือใชง้ านร่วมกบั หน่วยงานอน่ื ๆ ในอำเภอเชียงกลาง การจัดเตรยี มอุปกรณ์ สิง่ อำนวยความสะดวกในการใหบ้ รกิ ารอาคารสถานท่ีในการฝกึ อบรมตา่ ง ๆ 90
3) มกี ารจดั ระบบซ่อมบำรงุ อาคารสถานท่ใี ห้อย่ใู นสภาพแข็งแรง สะอาด และปลอดภยั อยู่เสมอ โรงเรียนมีการจัดระบบซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาดและ ปลอดภยั อยเู่ สมอ โดยมคี รผู ู้รับผิดชอบตามคำสง่ั ของโรงเรยี น มกี ารตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และสรุป รายงานผลการใช้อาคารสถานที่อย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียนยังได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง ชมรมศิษย์เก่า หน่วยงานต่าง ๆ ให้ความอนุเคราะห์แรงงาน และสนับสนุนงบประมาณ ในการดำเนนิ การพฒั นา ปรับปรงุ ด้านอาคารสถานทอ่ี ย่างสม่ำเสมอทุกปีงบประมาณ ปรบั ปรุงซ่อมแซมห้องเรียน เปล่ียนวสั ดุมุงหลังคา ปรบั ปรุงฝ้าเพดาน จดั ทำโรงเก็บรถ ซอ่ มแซมห้องเรียน ปรบั ปรุงซ่อมแซมอาคาร 91
4) มกี ารจดั ระบบสาธารณปู โภคอยูใ่ นสภาพท่ใี ช้การไดแ้ ละปลอดภยั โรงเรยี นมีการจัดระบบสาธารณูปโภคให้อยู่ในสภาพทีใ่ ช้การได้และปลอดภยั โดยโรงเรียน บริหารจัดการผา่ นกลมุ่ บริหารงานท่วั ไป งานอาคารสถานที่ และแตง่ ต้ังครูผู้รับผิดชอบตามคำส่งั ของโรงเรียน ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และสรุปรายงานการใช้งานของระบบสาธารณูปโภคที่โรงเรียนจัดไว้ เพื่ออำนวยความสะดวก ในการปฏิบตั งิ านของครู บคุ ลากรทางการศึกษา และนกั เรยี น ตลอดจนบคุ คลภายนอกท่มี าตดิ ต่อราชการ การตรวจสอบซ่อมแซมระบบไฟฟ้า ตรวจเช็คระบบประปาใหส้ ามารถใช้งานได้ การตรวจสอบระบบน้ำด่มื ในโรงเรียน จัดหาเคร่ืองกรองนำ้ ทเี่ พยี งพอ 92
1
Search
