ตวั อยา่ งคำสั่งการนิเทศการศกึ ษา รายงานผลและสรปุ กิจกรรมนเิ ทศภายใน กจิ กรรมการนเิ ทศการสอน 47
เกยี รตบิ ตั รครแู ละโรงเรียนที่ประสบผลสำเรจ็ และเป็นแบบอย่างทดี่ ี ในการจดั การเรยี นรู้ Active Learning จาก สพฐ. 7) บรรยากาศการทำงานเปน็ มติ ร เอือ้ อาทรกบั ผู้รว่ มงานและผรู้ บั บริการ ผู้บริหารและคณะกรรมการฝ่ายบริหารมีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากร อย่างเหมาะสม ยึดหลักการทำงานแบบ TEAMWORK มาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำปรึกษา ดูแล ชว่ ยเหลือ ใหก้ ำลังใจเพือ่ นร่วมงานอยา่ งใกลช้ ิด ยกย่องใหเ้ กยี รติในโอกาสที่เหมาะสม สนับสนุนให้มีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ แสดงความชื่นชมยินดเี มื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความ เสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยามทกุ ขร์ อ้ น หรอื ผดิ หวงั กล่มุ บริหารทวั่ ไปและกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คลรับผดิ ชอบ ในการจัดระบบสวัสดิการภายในโรงเรียนด้านต่าง ๆ ให้ครูและบุคลากรอย่างทั่วถึง ดูแลกันเสมือนคน ในครอบครัว จัดบรกิ ารตรวจสขุ ภาพประจำปีแกค่ รู ฝา่ ยบรหิ ารใหค้ ำแนะนำครใู นการทำผลงาน และบุคลากร ตามเกณฑ์ ว21 48
จัดงานเลย้ี งสังสรรค์ในโอกาสต่าง ๆ งานเลยี้ งแสดงความยินดีแกน่ ักเรียนพกั นอน ที่เรียนจบ ม.6 ภาพการมอบเกยี รตบิ ัตรเหรยี ญรางวลั และทุนการศกึ ษาใหก้ บั นกั กรฑี าทีไ่ ด้รบั เหรยี ญรางวลั การแข่งขันกรฑี ามธั ยมนา่ นเกมส์ และกจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศนกั เรยี นชัน้ ม.6 ประจำปี 2564 การจดั กจิ กรรมใหน้ กั เรียนเกิดความสขุ สนกุ สนาน เพลิดเพลิน ชว่ ยลดความเครียด เพมิ่ ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั 49
8) มจี ำนวนผู้เรียนทอี่ อกกลางคนั น้อยไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 3 โรงเรียนมคี ณะกรรมการของโรงเรยี นในการวางแผน ดำเนนิ งาน กำกับดแู ล เฝ้าระวังปอ้ งกนั ไมใ่ ห้ผเู้ รยี นออกกลางคันตามจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธิการ สง่ ผลให้ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ไมม่ นี ักเรียนออกกลางคัน ตามขอ้ มูลที่ปรากฏในระบบ DMC 9) มจี ำนวนผ้เู รยี นทจี่ บหลักสูตรการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 95 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีนักเรียนจบหลักสูตรการศึกษา ภาคบังคับ (ม.3) จำนวน 135 คน จบการศึกษาทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 และการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ม.6) จำนวน 94 คน จบการศึกษา 92 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 97.87 ท่ีมาขอ้ มลู : โปรแกรม SGS งานทะเบียนและวดั ผลประเมินผลการศกึ ษา 50
10) การได้รบั รางวัลดเี ด่นของสถานศึกษาในด้านและระดับตา่ ง ๆ จากการดำเนนิ งานตามแผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาและแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ตามกรอบ ภารกิจของโรงเรียน ส่งผลให้ผลการทดสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉล่ีย ระดับประเทศทุกรายวชิ า โรงเรยี นไดร้ บั รางวัลโรงเรียนตน้ แบบลกู เสอื ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ 2564 โรงเรียนผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนในโครงการยกระดับคุณภาพ สู่มาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) (ประกาศณ วันที่ 14 ตุลาคม 2564) ได้เกียรติบัตรเป็นโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่น ด้านการจดั การเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครอื ขา่ ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2564ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษามัธยมศึกษา ขนาดกลาง จาก สพม.น่าน รางวัลระดบั ทอง ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี น รางวัลครู-อาจารย์ ทปี่ รึกษานกั เรียน ประจำปี 2564 จาก สพม.น่าน ประเภทคลปิ วดี ิโอส้ันรองชนะเลิศอันดบั 1 ระดบั จงั หวดั เกยี รตบิ ัตรโรงเรยี นทปี่ ระสบผลสำเร็จ โรงเรยี นไดร้ บั รางวลั โรงเรียนต้นแบบลูกเสือ ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีในการจัดการเรยี นรู้ Active Learning จาก สพฐ. ประจำปงี บประมาณ 2564 51
ตวั ชี้วดั ที่ 5 ด้านสือ่ และเทคโนโลยีเพ่ือการสอน 1) ความพอเพยี ง และทันสมยั ของอปุ กรณ์ทางเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนการสอน โรงเรยี นจัดหาอปุ กรณ์และส่ือเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนใหค้ รูใช้สื่อเทคโนโลยีในการ จัดการเรียนการสอน ทุกห้องเรียนมีทีวี และจัดหาคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ให้เพียงพอ กับนักเรียนและพร้อมใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทั้ง 2 ห้อง และมีสัญญาณอินเทอร์เน็ต Wifi ทั่วถงึ สง่ เสรมิ ใหน้ ักเรียนใชโ้ ทรศัพท์ในการศกึ ษาคน้ คว้าเพื่อการเรียนรู้ โรงเรยี นจดั หาอปุ กรณแ์ ละสอ่ื เทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นการสอนที่พอเพียง และมีความทันสมยั 2) การส่งเสรมิ พฒั นาการใช้สอื่ เทคโนโลยีแกค่ รผู ู้สอน โรงเรียนได้จัดหาสื่อเทคโนโลยี ด้านคอมพิวเตอร์ Smart TV สัญญาณอินเทอร์เน็ต เพื่อการส่งเสรมิ ให้ครูพัฒนา/ใช้ส่อื เทคโนโลยีในการพฒั นาการเรยี นการสอนทง้ั ในชั้นเรียนปกติ (On-site) และ การเรยี นการสอนออนไลน์ โดยผ่าน google classroom, google meet เปน็ ต้น ตวั อยา่ งการใชส้ อื่ เทคโนโลยใี นช้ันเรียนปกติ 52
ตวั อย่างการใช้ google meet ในการสอนออนไลน์ 3) การพฒั นาและนำส่อื เทคโนโลยีมาใชป้ ฏิบตั งิ านในด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา 3.1) โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยี เครื่องคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเทอร์เน็ต เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานดา้ นต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างเพียงพอและทั่วถงึ เชน่ ใช้ในการชี้แจงงาน การกำกบั ตดิ ตาม งานฝ่ายตา่ ง ๆ ผา่ นทางสอื่ เทคโนโลยี เวบ็ ไซต์กล่มุ บรหิ ารงานวิชาการ เปน็ ต้น ภาพการใชส้ ่อื ในการประชมุ วางแผนการทำงาน ภาพการใช้สอ่ื ในการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน ภาพการใช้ส่อื ในการประชมุ วางแผนการทำงาน/การอบรม 53
3.2) การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานทางวิชาการการทำเว็ปไซต์ กลมุ่ บริหารวิชาการ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการจัดทำเวป็ ไซต์เพอื่ ให้บุคลากรและนกั เรียนเข้าถงึ ระบบสารสนเทศได้สะดวกและรวดเร็ว 4) การมีผลงานวจิ ยั หรือการประดิษฐ์ และสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ฝ่ายบริหารโดยผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียน มีการสนับสนุนให้ครูทำวิจัย สร้างสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยกำหนดให้ครสู ่งสือ่ นวัตกรรม ภาคเรียนละ 1 ชิ้น และงานวิจัย ภาคเรียนละ 1 เรอื่ ง 54
สารสนเทศขอ้ มูลบคุ ลากรครโู รงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา จัดทำวจิ ยั ในชั้นเรยี น ปกี ารศึกษา 2564” แผนภูมิที่ 1 แสดงรอ้ ยละของครทู ท่ี ำวจิ ยั ในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวจิ ยั ชนั้ เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 /2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 86% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 88% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพลศึกษา สงั คมศึกษา ศาสนา , 100% และวฒั นธรรม, 100% 55
แผนภูมทิ ่ี 2 แสดงร้อยละของครูที่ทำวิจัยในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ร้อยละของครูที่ทาวจิ ยั ชัน้ เรยี น ปีการศกึ ษา2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 71% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 94% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพล สงั คมศึกษา ศาสนา ศึกษา, 100% และวฒั นธรรม, 90% แผนภูมิที่ 3 แสดงร้อยละของครูทีท่ ำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวิจยั ในชนั้ เรียน ภาคเรยี นที่ 2/2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% คณิตศาสตร,์ 57% การงานอาชีพ, 100% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 100% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, 80% สขุ ศึกษาและ พล ศึกษา, 100% ทีม่ าข้อมลู : สารสนเทศการบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา” 56
การเผยแพรส่ ่อื นวตั กรรมลงเวบ็ ไซต์ โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ตัวอย่างรายงานการใช้ส่ือนวัตกรรมของครผู สู้ อน ทม่ี าขอ้ มลู : www.ckp.ac.th 5) โรงเรียนได้รับรางวัลที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 (ได้รับงบประมาณ สนบั สนุนการดำเนนิ งานโครงการวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ Active Learning รว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย) โรงเรียนได้รบั เกียรตบิ ตั รโรงเรยี นทป่ี ระสบผลสำเร็จและเปน็ แบบอย่างท่ดี ใี นการจัดการเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. 57
ตัวชวี้ ดั ที่ 6 ดา้ นความสัมพันธ์กับชมุ ชนและหนว่ ยงานอื่น โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างชุมชนและหน่วยงานอื่น โดยมีแนวทางในการดำเนินการสองแนวทาง แนวทางที่หนึ่งการสร้างความสัมพันธ์ทางตรง ประกอบด้วย วิธีการหลกั 2 ประการ ได้แก่ การนำโรงเรียนออกสู่ชุมชน และการนำชุมชนเข้ามาสู่โรงเรียน แนวทางทีส่ อง การสร้างความสัมพันธ์ทางอ้อม โดยการพัฒนาให้บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์อันดี สามารถปฏิบัติ งาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนให้สะอาด ปลอดภัย ร่มรืน่ สวยงามเป็นที่ประทบั ใจ แกผ่ มู้ าเยยี่ มเยือน 1) การให้บริการอาคาร สถานท่ี แหล่งเรยี นรูแ้ กช่ ุมชนเขตพ้ืนท่บี รกิ าร และหนว่ ยงานอืน่ โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ให้บริการด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้แก่ชุมชน เขตพน้ื ที่บริการ และหนว่ ยงานอนื่ ทม่ี าติดตอ่ ขอใชบ้ รกิ ารในการจดั กจิ กรรมตา่ ง ๆ อย่างตอ่ เนือ่ ง สถานที่จดั อบรมการทำใบขับขร่ี ถจักรยานยนต์ สำนักงานขนสง่ จงั หวดั นา่ น อำเภอปวั 58
สถานทจ่ี ัดอบรมโครงการอบรมวทิ ยากรกระบวนการสือ่ สร้างสรรค์รเู้ ทา่ ทันโลกโซเซยี ลมีเดยี เครือข่ายกระทงิ ทาโร่ สถานทท่ี ดสอบวดั ความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 สถานทจ่ี ดั ประชุมสมั มนา โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน สหวิทยาเขตวรนคร สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมสกึ ษานา่ น 59
สถานที่จัดกจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการจดั การขยะและส่ิงแวดล้อมในโรงเรยี นให้นักเรียนแกนนำ การเตรยี มฟตุ บอลกรมพลศกึ ษาทมี โรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" น่านซิตอ้ี ะคาเดมี่ พบทมี โรงเรยี นสงู เม่นชนูปถมั ภ์ จงั หวัดแพร่ ณ สนามฟุตบอลโรงเรยี นเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" CKP สรา้ งคน สร้างโอกาส สร้างสมั มาปญั ญา รอบอุ่นเคร่อื ง U-16 ปี สถานทม่ี อบเกียรติบตั รโครงการพัฒนาศกั ยภาพด้านการศึกษาเดก็ นา่ นสคู่ วามเปน็ เลศิ 60
สถานท่ีอบรมโครงการศาลยุติธรรมเผยแพรค่ วามรทู้ างกฎหมายในสถานศกึ ษา ศาลและเยาวชนจงั หวดั น่าน สถานท่อี บรมโครงการสรา้ งและส่งเสริมความเปน็ พลเมอื งดตี ามรอยพระยุคลบาท สำนกั บรู ณาการกจิ การการศึกษารว่ มกบั สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน กระทรวงศกึ ษาธิการ สถานท่ใี นการให้ความรู้ การศกึ ษาดงู าน ความเปน็ เลศิ ในรปู แบบการจัดการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 และโครงการโรงเรียนรว่ มพฒั นา Parnership School Project 61
2) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ประชมุ รับฟงั เสียงคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ท่ีมตี อ่ แนวทางการพฒั นาโรงเรียนเชยี งกลาง “ประชาพัฒนา” ประชุมคณะกรรมการการจัดหาหนังสอื เรยี นและสอื่ การเรยี นการสอน กจิ กรรมการประชุมผปู้ กครองนกั เรียน โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 62
3) การมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของชุมชน เขตพื้นที่การศึกษาและหนว่ ยงานอื่น โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน เขตพื้นท่ี การศกึ ษาและหนว่ ยงานอนื่ ๆ เชน่ กจิ กรรมดำนาปลูกขา้ ว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" กิจกรรมวนั มาฆบูชา กิจกรรม ประเพณีลอยกระทง ประเพณตี านสลากภัต รว่ มงานฌาปนกิจของชมุ ชน และกจิ กรรมอน่ื ๆ ในชมุ ชน โรงเรยี นเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" ร่วมกิจกรรมดำนาปลกู ข้าว \"ฮอมแรง ฮอมบญุ \" ในโครงการชวนกนั ทำดี กิจกรรมเข้าพรรษา “ขา้ ว” แสงทองของคน่าน ปี 4 นำโดยนายกมล สทุ ธาวาส ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน นายศราวุธ ธรรมวงศ์ นายมงคล แดงฟู รองผอู้ ำนวยการ คณะครู และนกั เรียน ณ แปลงข้าว (ด้านข้างแสงทองรสี อร์ท) จงั หวัดนา่ น ร่วมกจิ กรรมทำบุญตักบาตรพระสงฆ์ 18 รปู เนอ่ื งในวนั มาฆบูชา 63
โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" ร่วมกิจกรรมประเพณลี อยกระทง โรงเรยี นรว่ มกจิ กรรมประเพณีตานสลากภัต 64
ร่วมงานฌาปนกจิ ของชุมชน รว่ มงานทำบุญอาคารและบวงสรวงเสาหลกั เมืองท่วี า่ การอำเภอเชยี งกลาง 65
4) การสร้างเครือข่ายระหว่างโรงเรียนและชุมชนในการพฒั นาการศกึ ษา โรงเรียนเชยี งกลาง “ประชาพัฒนา” มีความรว่ มมือและประสานงานกับหน่วยงานท่เี กย่ี วขอ้ ง ในทุกภาคสว่ น อาทเิ ชน่ หนว่ ยงานของรัฐ ได้แก่ โรงพยาบาล สถานีตำรวจ หนว่ ยงานทอ้ งถน่ิ ได้แก่ เทศบาล ผ้ใู หญ่บ้าน กำนัน และความรว่ มมือระหว่างโรงเรียนกบั ชุมชน ร่วมกนั ดำเนนิ การบรหิ ารแบบมสี ว่ นร่วมกับภาคี เครือข่ายทุกภาคสว่ น อาทิเช่น การรว่ มมือกับโรงพยาบาลเชียงกลาง สถานตี ำรวจภูธรเชียงกลางในการพฒั นา คุณภาพการศึกษา สร้างเครอื ขา่ ยกบั หนว่ ยงานทอ้ งถนิ่ ในการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาทั้งภายใน และภายนอก โรงเรยี น การลงนามบนั ทกึ ข้อตกลงความร่วมมอื (MOU) ระหว่างคณะครศุ าสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏอุตรดิตถ์ และโรงเรียนเครือขา่ ยรว่ มพฒั นาวิชาชีพครู ความรว่ มมือโครงการรกั ป่านา่ นรว่ มกับงานปา่ ปกปักษพ์ ันธกุ รรมพชื ของ อบต.เปอื 66
บนั ทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) อำเภอเชียงกลาง การดำเนินโครงการ TO BE NUMBER ONE องคป์ ระกอบท่ี 2 ด้านการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา ตัวช้ีวัด 1 การพัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศของสถานศึกษา การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ได้จัดโครงสร้างหรือระบบบริหารงานของโรงเรียนให้เอ้ือต่อการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของโรงเรียน และกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการเขา้ ถึง การนำมาใช้ รวมถึงการนำขอ้ มูลสารสนเทศไปใช้ประโยชนใ์ น การบริหารและการพัฒนาการเรียนการสอน มีการจัดเก็บข้อมูลอาคารและสิ่งปลูกสร้างโดยใช้ โปรแกรม B-OBEC จัดทำข้อมูลนักเรียนตามระบบ DMC และรับ-ส่งหนังสือผ่านทางระบบ e-office เป็นตน้ 67
แฟนเพจเฟซบ๊กุ และเว็บไซต์โรงเรียน วารสารประชาสมั พันธโ์ รงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 68
รบั -สง่ หนงั สือ e-office ผ่านทาง LINE NOTIFY ตัวชว้ี ดั ที่ 2 การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน บริเวณอาคาร ห้องเรียน สะอาด สวยงาม รม่ รื่น ถกู สขุ ลกั ษณะเอื้อต่อการเรียนรู้ มีหอ้ งสมุดจำนวน 1 ห้อง จำนวนหนังสอื ในห้องสมุด 2,812 เลม่ จัดเตรยี มและพัฒนาห้องปฏบิ ัติการตา่ ง ๆ ดงั น้ี ห้องสมดุ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ัติการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 6 ห้อง ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารทางภาษา จำนวน 3 หอ้ ง หอ้ งปฏิบตั ิการทางภาษาไทย จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัติการสังคมศึกษา จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารอตุ สาหกรรม จำนวน 2 ห้อง ห้องปฏิบัตกิ ารดนตรสี ากล จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัติการนาฏศิลป์ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ัตกิ ารคณิตศาสตร์ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัติการพลศกึ ษา จำนวน 1 ห้อง 69
หอ้ งปฏิบัตกิ ารศิลปะ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบตั กิ ารภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 3 หอ้ ง โรงเรยี นธนาคาร จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งพยาบาล จำนวน 1 ห้อง คอมพวิ เตอร์ จำนวน 49 เคร่ือง ใชเ้ พอื่ การเรยี นการสอนและสบื ค้นขอ้ มลู ทางอนิ เทอร์เน็ต 44 เครื่อง ใชเ้ พอื่ การบรหิ ารจัดการ 5 เครอ่ื ง หอ้ งปฏิบตั ิการวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 หอ้ งปฏบิ ัติการวิทยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปที ี่ 2 70
หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ห้องปฏบิ ตั กิ ารฟิสกิ ส์ ห้องปฏิบัติการเคมี 71
หอ้ งปฏบิ ัติการชวี วทิ ยา ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องสมดุ 72
แหล่งเรยี นรโู้ คกหนองนาโมเดล ตัวชว้ี ดั ท่ี 3 การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ได้เขา้ ร่วมโครงการโรงเรียนรว่ มพัฒนา (Partnership School Project) มีระบบกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ โดยมีการกำหนดเป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ พันธกิจไวอ้ ยา่ งชดั เจน สอดคลอ้ งกบั บรบิ ทของโรงเรยี นตามความตอ้ งการของชุมชน วตั ถุประสงค์ ของแผนพัฒนาการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐ และต้นสังกัดทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม ดำเนินการ พัฒนางานวิชาการ เนน้ คุณภาพของผูเ้ รยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษา รวมท้งั มีการจดั กจิ กรรมสง่ เสริม และปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นทั้ง คนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเชี่ยวชาญ ตรงตามความต้องการให้สามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง เพ่อื นำเสนอผลการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษาทกุ ภาคเรียน ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดำเนินการจัดก ารเรียนรู้ ผ่านกระบวน การคิดผ่านกิจกรรม Active Learning บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนมีสื่อ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีความพร้อมทางด้านการพัฒนาการเรียน การสอน ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน มีความรู้ความสามารถ และมีความตั้งใจในการวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลิตสื่อการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีเพ่ือ การศึกษา สอดคล้องและเหมาะสมกับความตอ้ งการของผู้เรียนในยุค Thailand 4.0 เพื่อมุ่งพัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียน อยา่ งเตม็ ตามศักยภาพ รวมทั้งโรงเรยี นมเี ครอื ขา่ ยผู้ปกครอง ครูและ ชมุ ชน องคก์ ร อน่ื ๆ ทง้ั ภาคเอกชนและภาครัฐได้เขา้ มามสี ่วนรว่ มและให้ความร่วมมอื สนับสนนุ สง่ เสริมการจัดการ เรยี นรู้ให้ ครบสมบรู ณ์ 73
รายงานการประเมนิ ตนเองของ การจัดระบบ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประกนั คุณภาพภายใน ประจำปงี บประมาณ 2564 สถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ตวั ชวี้ ัดที่ 4 การให้บรกิ ารดา้ นอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานที่ในโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ทุกแห่งอยู่ในสภาพที่สะอาดปลอดภัย และถกู สขุ ลกั ษณะ อาคารสถานท่ี สภาพแวดล้อมทดี่ แี ละปลอดภัยเหมาะสมกบั การเรยี นการสอนและถูกสขุ ลักษณะ 74
อาคารสถานทม่ี รี ะบบการดแู ลปลอดภยั ทีด่ ี มมี าตรฐาน เช่น การตดิ ตั้งกลอ้ งวงจรปดิ ในจุดต่าง ๆ และมีถงั ดบั เพลิงท่พี รอ้ มใช้งาน 2) มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่อย่างเหมาะสม และมีการสอบถามความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ าร ดงั ภาพ 75
มีการตดิ ตั้งพัดลม เคร่อื งปรบั อากาศ เครอ่ื งเสยี ง Smart TV และระบบ Internet ในหอ้ งเรียนและหอ้ งประชุมตา่ ง ๆ หอ้ งเรียนสะอาด และบรเิ วณรอบอาคารเรยี นมถี งั คดั แยกขยะ และมอี ปุ กรณ์การจัดการขยะอย่างเพยี งพอ 76
แบบสำรวจความพงึ พอใจ วัตถุประสงค์ : เพื่อสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานทีแ่ ละอปุ กรณใ์ นการจดั การขยะมลู ฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู คำชี้แจง : กรุณากรอกข้อมูลหรือใส่เครื่องหมาย ลงใน ที่ตรงกับข้อมูลปัจจุบันและในความคิดเหน็ ของทา่ น รวมถึงแสดงความคดิ เหน็ ข้อเสนอแนะหรือสง่ิ ทต่ี อ้ งการสนับสนุนในการดำเนนิ งานในอนาคต สว่ นท่ี 1 ขอ้ มลู ท่ัวไป 1.1 กลมุ่ เปา้ หมาย นกั เรยี น บุคลากร 1.2 เพศ ชาย หญิง ส่วนที่ 2 การสำรวจความพงึ พอใจของนักเรยี นและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ต่อสถานท่ี และอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมูลฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ุด 1. มอี ปุ กรณท์ ำความสะอาดเพยี งพอ 2. มกี ารคัดแยกขยะอย่างถูกตอ้ ง 3. มีทรี่ องรบั ขยะอยา่ งเหมาะสม 4. มสี ถานทกี่ ำจดั ขยะอย่างถูกตอ้ งและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะมารีไซเคลิ กลบั มาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำประชามตเิ พ่ือใหท้ กุ คนมสี ว่ น ร่วมในการแกป้ ญั หาและจดั การขยะใน โรงเรยี นอย่างย่ังยืน รวม ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 77
แบบสรปุ ผลการสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรยี นเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานทแี่ ละอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมลู ฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ ส่วน ค่าร้อย เบ่ยี งเบน ละของ ประเมิน มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย น้อย คะแนน คะแนน ความ ความพึงพอใจ กลาง ที่สดุ เฉลยี่ มาตรฐาน เฉลยี่ หมาย 76.60 มาก 1. มอี ปุ กรณท์ ำ 16.00 54.00 23.00 6.00 1.00 3.80 0.82 74.80 มาก (1) 74.60 มาก ความสะอาด (16) (54) (23) (6) 75.60 มาก มาก เพียงพอ 78.40 มาก 2. มีทร่ี องรบั 16.00 48.00 26.00 9.00 1.00 3.69 0.88 75.60 มาก (1) ขยะอยา่ ง (16) (48) (26) (9) 75.80 เหมาะสม 3. มกี ารคัดแยก 19.00 44.00 24.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ขยะอยา่ ง (19) (44) (24) (11) ถกู ตอ้ ง 4. มสี ถานที่ 25.00 40.00 20.00 13.00 1.00 3.73 1.00 (1) กำจดั ขยะอยา่ ง (25) (40) (20) (13) ถกู ต้องและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะ 26.00 40.00 25.00 7.00 2.00 3.82 0.98 (2) มารีไซเคลิ (26) (40) (25) (7) กลับมาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำ 20.00 46.00 22.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ประชามติ (20) (46) (22) (11) เพ่อื ใหท้ ุกคนมี ส่วนร่วมในการ แก้ปญั หาและ จัดการขยะใน โรงเรียนอยา่ ง ย่ังยนื รวม 38.4 0.95 78
แผนภูมแิ ท่งแสดงความพึงพอใจต่อสถานทแ่ี ละอปุ กรณ์ในการจดั การขยะมูลฝอย และสง่ิ ปฏกิ ลู มอี ปุ กรณ์ทาความสะอาดเพยี งพอ มีท่รี องรบั ขยะอยา่ งเหมาะสม มีการคัดแยกขยะอย่างถกู ต้อง มีสถานท่ีกาจดั ขยะอย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม มกี ารนาขยะมารีไซเคลิ กลบั มาทาประโยชนไ์ ด้ มกี ารทาประชามติเพ่ือใหท้ กุ คนมสี ่วนรว่ มในการแกป้ ัญหาและจดั การขยะในโรงเรียนอยา่ งยั่งยืน การทำประชามตเิ พ่อื ร่วมกนั หาแนวทางแก้ปญั หาขยะในโรงเรยี น 79
3) มีการจัดระบบซอ่ มบำรงุ อาคารสถานที่ใหอ้ ยู่ในสภาพท่ีแขง็ แรง สะอาด และปลอดภยั อยูเ่ สมอ การใชแ้ ละบำรุงรักษาใหม้ ีความเปน็ ระเบยี บ แขง็ แรง สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มใชง้ าน และปลอดภยั อยเู่ สมอ 80
4) มกี ารจดั ระบบสาธารณปู โภคอยใู่ นสภาพทีใ่ ช้การได้ และปลอดภยั ภาพการตรวจสอบคุณภาพนำ้ ด่ืมและนำ้ ใชใ้ ห้ปลอดภัยและเพยี งพอตอ่ ผู้ใชบ้ รกิ าร 81
โรงเรียนมกี ารจดั การดา้ นไฟฟา้ และอนิ เทอรเ์ น็ตใหใ้ ชง้ านไดอ้ ย่างเพียงพอและปลอดภยั 82
ตวั ชว้ี ดั ท่ี 5 การบรหิ ารจดั การด้านงบประมาณ โรงเรียน ไดด้ ำเนนิ การบรหิ ารจดั การในด้านการบรหิ ารงบประมาณ ผลการดำเนนิ การมีดังนี้ 1) มีการจัดหางบประมาณได้อย่างเพียงพอ นอกจากการได้รับจัดสรรงบประมาณต่าง ๆ จาก สพฐ. ทง้ั คา่ ใชจ้ ่ายในการจัดการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน (เงนิ อุดหนนุ รายหัว) และค่าใชจ้ า่ ยอน่ื ๆ แล้ว โรงเรียนยังไดข้ อรบั การสนับสนุนงบประมาณจากภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เช่น ปีการศึกษา 2564 ได้รับเงินสนับสนุนจากการระดม ทรัพยากรผู้ปกครองนักเรียน จำนวนเงิน 1,940,400 บาท สมาคมศิษย์เก่า ครูและผู้ปกครองโรงเรียน เชียงกลาง “ประชาพัฒนา” จำนวนเงิน 294,000 บาท และจากบริษัทไทยเบฟเวอเรจ จำกัด มหาชน เพื่อสนับสนุนโครงการโรงร่วมพัฒนา ในกิจกรรม CKP to Organization of Herb จำนวน 97,970 บาท เปน็ ต้น สง่ ผลให้โรงเรยี นมงี บประมาณในการดำเนนิ การพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาทีเ่ พยี งพอต่อความต้องการ (ไมม่ หี นผี้ ูกพัน) และสามารถพัฒนาโรงเรียนได้อยา่ งมคี ุณภาพตามมาตรฐานการจัดการศกึ ษา 2) มีแผนติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชัดเจน โดยโรงเรียนได้วางแผนคาดการณ์รายรบั คาดการณ์รายจ่ายประจำ เช่น ค่าสาธารณูปโภค ค่าวัสดุการเรียนการสอน เป็นต้น หลังจากนั้นได้จัดสรร งบประมาณเพือ่ จดั ทำโครงการ/กจิ กรรม เพอ่ื แกไ้ ขปัญหา เพ่ือพฒั นา และสง่ เสริมตอ่ ยอด โดยแบ่งตามสดั สว่ น งบประมาณด้านวิชาการ ประมาณ 60 % งบประมาณด้านอื่น ๆ 30 % สำรองจ่าย 10 % โดยค่าใช้จ่าย ทั้งงบประจำ และงบประมาณตามโครงการจะถูกจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนซึ่งมาจาก การมีสว่ นร่วมของทกุ ฝ่าย มกี ารใชง้ บประมาณตามแผนงาน/โครงการตั้งแต่ข้ันตอนการขออนมุ ัติงบประมาณ การตดิ ตามการดำเนินงาน การวัดและประเมินผล รวมท้ังการสรุปรายงานผลการดำเนินงาน โดยมกี ารกำกับ ติดตามตามวงรอบของการดำเนินการที่ชัดเจน มีการควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ โดยใช้ google sheet และโปรแกรม Microsoft Excel เป็นเครื่องมือ เพื่อให้การบริหารงบประมาณเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบความพร้อมของงบประมาณทีจ่ ะใช้จา่ ยและการใชเ้ งินตามโครงการ/กิจกรรม โดยงานการเงิน มกี ารควบคมุ บญั ชโี ดยงานบัญชี มกี ารรายงานการขออนุมัติเงนิ ตามแผนฯ โดยงานพสั ดุ รายงานการใช้เงนิ ตาม โครงการเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนทุกครั้งอย่างเป็นระบบ ทุกสิ้นเดือนเจ้าหน้าที่การเงินจะสรุปและ รายงานเงินทุกประเภทให้ผู้อำนวยการทราบ เพื่อวางแผนการดำเนินการด้านงบประมาณได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่า เกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลให้การดำเนินงานตามโครงการในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามแผนที่ได้กำหนดไว้ ไม่ก่อให้เกิดหนี้ผูกพัน คณะครู บุคลากร ผู้ปกครองมคี วามพงึ พอใจ และสามารถดำเนนิ งานไดต้ ามเป้าหมายและวตั ถปุ ระสงคท์ ีก่ ำหนดไว้ 3) มีการจัดทำบัญชีการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โดยโรงเรียนมีการแต่งต้ังครูผู้รับผิดชอบงานการเงิน บัญชีและพัสดุ แต่ละงานมีผู้รับผิดชอบเฉพาะงานอยา่ ง ชดั เจน นอกจากนีย้ ังไดแ้ ต่งตัง้ กรรมการที่เกย่ี วข้องตามที่ระเบยี บกำหนด มกี ารพฒั นาครูผรู้ ับผดิ ชอบงานอยา่ ง ต่อเนื่อง นอกจากนี้โรงเรียนยังได้รับการนิเทศจากหน่วยตรวจสอบภายในของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา มัธยมศกึ ษานา่ นอยา่ งสมำ่ เสมอ ผลจากการใช้จ่ายงบประมาณเรมิ่ ตัง้ แตก่ ารวางแผนรายรับ รายจ่าย ตามความ เป็นจรงิ การจดั สรรงบประมาณตามความจำเปน็ เรง่ ด่วน การควบคมุ การขอใช้และเบิกจ่ายงบประมาณอย่าง ถูกต้องตามระเบียบ กฎหมายท่ีเกี่ยวข้อง เน้นความประหยัด คุม้ ค่า สง่ ผลใหก้ ารจัดทำบัญชกี ารใชง้ บประมาณ ถูกต้อง เป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โรงเรียนได้ดำเนินการรายงานด้านการเงินต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านอย่างถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ทันตามกำหนดทุกครั้ง ส่งผลให้ การดำเนนิ งานดา้ นระบบการเงินการบญั ชี มคี วามโปร่งใส เปน็ ระบบเปน็ ปจั จุบนั และตรวจสอบได้ 83
4) มีการใชง้ บประมาณได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ โดยคำนงึ ถงึ ผลสมั ฤทธ์ทิ ีจ่ ะเกิดกบั ผู้เรียนและโรงเรียน เป็นหลัก โดยใชง้ บประมาณแตน่ อ้ ยหรอื เทา่ ทีจ่ ำเปน็ แตไ่ ด้ประโยชนส์ งู สดุ เน้นความประยัด โปรง่ ใส ตรวจสอบ ได้ มีการสรปุ รายงานผลการดำเนนิ งานตามวงรอบที่ชัดเจนและอย่างต่อเน่ือง ทกุ ส้นิ ปีการศึกษาจะนำผลการ ดำเนินงาน มาปรบั ปรงุ แก้ไข เพื่อจัดทำแผนปฏบิ ตั ิการประจำปีในปงี บประมาณถดั ไป ทำให้การจัดการเรียน การสอนและงานสนับสนุนของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ไม่มีหนี้ผูกพัน ภายใต้งบประมาณที่ได้รับ จึงส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงป ระสงค์ เปน็ ไปตามหลกั สตู ร นักเรยี น ครู บคุ ลากร และโรงเรียนไดร้ ับรางวลั ตา่ ง ๆ ดังปรากฏตามหลกั ฐานข้างต้น คำสง่ั แตง่ ต้ังบคุ ลากรปฏบิ ัติหน้าทเ่ี กี่ยวกบั การเงนิ บญั ชี และพัสดุ เลม่ ทะเบียนคมุ การใชจ้ า่ ยเงนิ ตามแผน 84
ตัวช้วี ัดท่ี 6 การบริหารงานด้านบคุ คล โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ดำเนนิ การบรหิ ารจัดการดา้ นการบริหารงานบคุ คล ดงั น้ี 1) มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจน เป็นปัจจุบัน โรงเรียนได้ร่วมกันศึกษาภารกิจ หน้าที่ ระเบียบกฎหมายทีเ่ ก่ียวข้อง แล้วนำมาวเิ คราะหบ์ รบิ ท และสภาพปจั จบุ ันของโรงเรียน จึงได้กำหนด เป็นโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน โดยแบ่งออกเปน็ 4 กล่มุ งาน และ 1 ฝา่ ย ดังนี้ กล่มุ บรหิ ารวิชาการ กลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และฝ่ ายกิจการนักเรียน มีการแต่งตั้งบคุ ลากรรับผิดชอบงานต่าง ๆ ทุกสิ้นปีการศึกษาจะมีการประชุมทบทวนภารกิจ ทบทวนระบบ การบริหารงานกลมุ่ ต่าง ๆ เพือ่ ปรับปรุง แกไ้ ข การบริหารงานใหเ้ หมาะสมกบั สภาพปัจจบุ นั เกดิ ความคล่องตัว ในการทำงาน ส่งผลให้การบริหารงานทุกดา้ นมีประสทิ ธภิ าพ เกิดประสิทธผิ ล 2) มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรอย่างเหมาะสม ในการบริหารงานผู้บริหารยึดหลัก ธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ ให้กำลังใจ เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างใกล้ชิด จริงใจ ยกย่องให้เกียรติในโอกาสที่เหมาะสม แสดงความชื่นชม ยินดีเมื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความเสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยากทุกข์ร้อน ทุกข์ยากหรอื ผดิ หวงั มีการจัดระบบสวสั ดกิ ารภายในโรงเรยี นด้าน ต่าง ๆ ให้ครไู ดช้ ่วยเหลือดแู ลกันเสมือนคน ในครอบครวั เช่น การแสดงความยินดีในโอกาสงานมงคลต่าง ๆ แสดงความยนิ ดใี นโอกาสที่ไดร้ บั การโยกย้าย เลื่อนวิทยฐานะ การเยี่ยมไข้ เป็นต้น ในทุกปกี ารพิจารณาเลื่อนเงนิ เดือนจะพิจารณาจากการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของครูแต่ละคน ซึ่งจะมีคณะกรรมการประเมินด้วยความโปรง่ ใส ยุติธรรม เพื่อเป็นการสร้างขวัญ และกำลังใจให้ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ครูมีกำลังใจในการปฏิบัติงานต่อไป ส่งผลให้ครู และบุคลากร ของโรงเรียนมขี วัญและกำลงั ใจในการปฏิบตั ิงานอยา่ งเต็มกำลังความสามารถ 3) มกี ารสง่ เสริมการพัฒนาบุคลากรอย่างตอ่ เนื่องและทว่ั ถึง ผู้บรหิ ารได้สง่ เสริมให้ครูและบคุ ลากรทกุ คนพัฒนาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทั้งด้านความรู้ คุณธรรมจริยธรรม ได้ส่งครูเข้าร่วมการประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรูโ้ ดยใช้กระบวนการ PLC ทงั้ งานดา้ นการเรยี นการสอนและงาน ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ซึ่งในแต่ละปีครูมีการพัฒนาตนเองมากกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี สนับสนุน ส่งเสรมิ ใหค้ รพู ัฒนาตนเองเพ่ือใหม้ ีหรอื เลอื่ นวิทยฐานะ ปัจจุบัน โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีบุคลากรจำนวนทั้งหมด 59 คน แบ่งเป็น ขา้ ราชการครู จำนวน 42 คน แบง่ เป็น ครู ค.ศ. 4 จำนวน 1 คน คิดเป็นร้อยละ 7.50 ครู ค.ศ. 3 จำนวน 33 คน คิดเปน็ ร้อยละ 70.00 ครู ค.ศ. 2 จำนวน 10 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 22.50 ครู ค.ศ. 1 จำนวน 0 คน คิดเป็น ร้อยละ 0 พนักงานราชการ จำนวน 2 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 6 คน ผู้บริหารโดยผู้อำนวยการ และรองผู้อำนวยการโรงเรียนได้มอบหมายหน้าที่การปฏิบัติงานให้กับครูในโรงเรียนโดย คำนึงถึง ความเหมาะสม ทกุ ด้าน ท้งั ดา้ นความรู้ ความสามารถความถนดั และความสนใจ มีการส่งเสริม สนบั สนุนให้ครู บคุ ลากรพฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ชว่ ยเหลอื มีความเชือ่ มน่ั และให้ความไว้วางใจ ในการปฏิบัตงิ าน ทำใหค้ รู และบุคลากรปฏบิ ัตงิ านอยา่ งเต็มความรูค้ วามสามารถ เต็มใจ เพ่อื ให้เกิดประโยชน์ สูงสุดต่อนักเรียน โรงเรียนและชุมชน ส่งผลให้โรงเรียนมีครูและบุคลากรที่มีคุณภาพ สามารถปฏิบัติงาน ในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดีขึ้นโดยลำดับ และจากการประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากรต่อการปฏิบัติงานตามที่ได้รับมอบหมาย ผลการประเมนิ ในภาพรวม รอ้ ยละของความพึงใจในระดบั มากข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ 100 85
โครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” การสร้างขวัญและกำลังใจบุคลากร เยย่ี มไข้บุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 86
งานเลย้ี งสงั สรรคข์ อบคณุ ครอบครวั CKP งานต้อนรบั บุคลากรใหม่ งานเล้ยี งสง่ บุคลากรเกษยี ณ กจิ กรรมศกึ ษาดงู าน สง่ บคุ ลากรเข้ารบั การอบรม 87
อำนวยความสะดวกในการตรวจสขุ ภาพประจำปี สวัสดปี ีใหม่คณะกรรมการสถานศึกษาฯ และหน่วยงานตา่ ง ๆ 88
ตวั ชีว้ ดั ท่ี 7 การบริหารงานดา้ นอาคารสถานท่ี 1) อาคารสถานทใี่ นสถานศกึ ษาทกุ แห่งอยูใ่ นสภาพทีส่ ะอาดปลอดภัย และถกู สขุ ลกั ษณะ โรงเรียนได้จัดปรับปรุงอาคารสถานที่ในสถานศึกษาทุกแห่งอยู่ในสภาพที่ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ โดยโรงเรียนบริหารจัดการผ่านกลุ่มบริหารงานทั่วไป งานอาคารสถานที่ และแต่งต้ัง ครูรับผิดชอบที่ชัดเจน เพื่อจัดให้มีจำนวนเพียงพอต่อความต้องการและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครู บุคลากรทางการศกึ ษาและนักเรียน การประชมุ มอบหมายงาน คณะกรรมการตรวจสอบสภาพอาคารเรยี น สภาพภูมทิ ศั นบ์ รเิ วณโรงเรยี น การจัดสถานทพี่ กั ผอ่ นใหน้ กั เรียน 2) มกี ารจัดเตรยี มอปุ กรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานทีอ่ ย่างเหมาะสม โรงเรียนมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่ อย่างเหมาะสม และเพียงพอต่อความต้องการของครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน นอกจากน้ัน ยังให้บริการด้านอาคารสถานที่ให้กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งหน่วยงานภายในและหน่วยงานภายนอก อำเภอเชียงกลาง ตลอดจนเครือขา่ ยตา่ ง ๆ และทสี่ ำคัญการให้บริการแก่ผ้ปู กครองนกั เรยี น 89
การจดั เตรยี มหอ้ งเรียน ครภุ ณั ฑ์ในห้องเรยี นใหพ้ รอ้ มใช้งาน การจัดทำแหล่งเรียนรู้ การจัดเตรยี มสถานทเ่ี พ่ือใชง้ านร่วมกบั หน่วยงานอน่ื ๆ ในอำเภอเชียงกลาง การจัดเตรยี มอุปกรณ์ สิง่ อำนวยความสะดวกในการใหบ้ รกิ ารอาคารสถานท่ีในการฝกึ อบรมตา่ ง ๆ 90
3) มกี ารจดั ระบบซ่อมบำรงุ อาคารสถานท่ใี ห้อย่ใู นสภาพแข็งแรง สะอาด และปลอดภยั อยู่เสมอ โรงเรียนมีการจัดระบบซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาดและ ปลอดภยั อยเู่ สมอ โดยมคี รผู ู้รับผิดชอบตามคำสง่ั ของโรงเรยี น มกี ารตรวจสอบ ตดิ ตาม ประเมนิ ผล และสรุป รายงานผลการใช้อาคารสถานที่อย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียนยังได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง ชมรมศิษย์เก่า หน่วยงานต่าง ๆ ให้ความอนุเคราะห์แรงงาน และสนับสนุนงบประมาณ ในการดำเนนิ การพฒั นา ปรับปรงุ ด้านอาคารสถานทอ่ี ย่างสม่ำเสมอทุกปีงบประมาณ ปรบั ปรุงซ่อมแซมห้องเรียน เปล่ียนวสั ดุมุงหลังคา ปรบั ปรุงฝ้าเพดาน จดั ทำโรงเก็บรถ ซอ่ มแซมห้องเรียน ปรบั ปรุงซ่อมแซมอาคาร 91
4) มกี ารจัดระบบสาธารณูปโภคอยู่ในสภาพทใ่ี ชก้ ารได้และปลอดภัย โ ร ง เ ร ี ย น ม ี ก า ร จ ั ด ร ะ บ บ ส า ธ า ร ณ ู ป โ ภ ค ใ ห ้ อ ย ู ่ ใ น ส ภ า พ ท ี ่ ใ ช ้ ก า ร ไ ด ้ แ ล ะ ป ล อ ด ภั ย โดยโรงเรยี นบรหิ ารจดั การผ่านกลุม่ บรหิ ารงานทั่วไป งานอาคารสถานท่ี และแต่งตงั้ ครผู ู้รบั ผิดชอบตามคำสั่ง ของโรงเรียน ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และสรุปรายงานการใช้งานของระบบสาธารณูปโภคที่โรงเรียนจัดไว้ เพื่ออำนวย ความสะดวก ในการปฏิบัติงานของครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ตลอดจนบุคคลภายนอก ที่มาตดิ ต่อราชการ การตรวจสอบซอ่ มแซมระบบไฟฟา้ ตรวจเชค็ ระบบประปาให้สามารถใชง้ านได้ การตรวจสอบระบบนำ้ ด่มื ในโรงเรยี น จัดหาเครอื่ งกรองนำ้ ทเ่ี พียงพอ 92
1
Search
