002095 สถานศึกษายอดเยี่ยมประเภทมัธยมศึกษาขนาดกลาง ด้านบริหารจัดการ โรงเรียนเชียงกลาง "ประชาพัฒนา"

ตวั อยา่ งคำสั่งการนิเทศการศึกษา รายงานผลและสรปุ กิจกรรมนิเทศภายใน กจิ กรรมการนิเทศการสอน 47

เกียรติบตั รครูและโรงเรียนท่ีประสบผลสำเรจ็ และเป็นแบบอยา่ งทีด่ ี ในการจัดการเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. 7) บรรยากาศการทำงานเป็นมิตร เอ้ืออาทรกบั ผรู้ ่วมงานและผรู้ ับบรกิ าร ผู้บริหารและคณะกรรมการฝ่ายบริหารมีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากร อย่างเหมาะสม ยึดหลักการทำงานแบบ TEAMWORK มาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ ให้กำลังใจเพื่อนร่วมงานอย่างใกล้ชิด ยกย่องให้เกียรติในโอกาสที่เหมาะสม สนับสนุนให้มีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ แสดงความชื่นชมยินดีเมื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความ เสียใจ ชว่ ยเหลือ ปลอบใจในยามทกุ ข์ร้อน หรือผดิ หวัง กลมุ่ บรหิ ารท่ัวไปและกลุ่มบรหิ ารงานบคุ คลรับผิดชอบ ในการจัดระบบสวัสดิการภายในโรงเรียนด้านต่าง ๆ ให้ครูและบุคลากรอย่างทั่วถึง ดูแลกันเสมือนคน ในครอบครวั จดั บรกิ ารตรวจสขุ ภาพประจำปแี ก่ครู ฝ่ายบริหารใหค้ ำแนะนำครูในการทำผลงาน และบุคลากร ตามเกณฑ์ ว21 48

จัดงานเลย้ี งสังสรรค์ในโอกาสต่าง ๆ งานเลีย้ งแสดงความยินดีแก่นักเรยี นพักนอน ทเ่ี รยี นจบ ม.6 ภาพการมอบเกยี รตบิ ัตรเหรยี ญรางวลั และทุนการศึกษาให้กับนกั กรีฑาท่ีได้รับเหรยี ญรางวลั การแข่งขันกรีฑามธั ยมน่านเกมส์ และกจิ กรรมปจั ฉมิ นิเทศนกั เรยี นช้นั ม.6 ประจำปี 2564 การจดั กจิ กรรมให้นกั เรยี นเกิดความสขุ สนุกสนาน เพลดิ เพลิน ช่วยลดความเครยี ด เพมิ่ ทักษะการทำงานร่วมกนั 49

8) มีจำนวนผูเ้ รยี นทอี่ อกกลางคนั นอ้ ยไม่เกินร้อยละ 3 โรงเรียนมีคณะกรรมการของโรงเรียนในการวางแผน ดำเนนิ งาน กำกับดแู ล เฝ้าระวังป้องกัน ไม่ให้ผู้เรียนออกกลางคันตามจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ส่งผลให้ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ไม่มีนักเรยี นออกกลางคนั ตามขอ้ มูลที่ปรากฏในระบบ DMC 9) มีจำนวนผ้เู รียนทจี่ บหลักสตู รการศึกษาขนั้ พื้นฐานไมน่ ้อยกวา่ รอ้ ยละ 95 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีนักเรียนจบหลักสูตรการศึกษา ภาคบังคับ (ม.3) จำนวน 135 คน จบการศึกษาทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 และการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ม.6) จำนวน 94 คน จบการศกึ ษา 92 คน คิดเป็นร้อยละ 97.87 ท่มี าข้อมลู : โปรแกรม SGS งานทะเบียนและวดั ผลประเมินผลการศึกษา 50

10) การไดร้ ับรางวัลดีเด่นของสถานศกึ ษาในด้านและระดับต่าง ๆ จากการดำเนนิ งานตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจำปี ตามกรอบ ภารกิจของโรงเรียน ส่งผลให้ผลการทดสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับประเทศทุกรายวิชา โรงเรียนได้รับรางวลั โรงเรยี นต้นแบบลูกเสือของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ 2564 โรงเรียนผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนในโครงการยกระดับคุณภาพ สู่มาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) (ประกาศ ณ วันที่ 14 ตุลาคม 2564) ได้เกียรติบัตรเป็นโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่น ด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึกษามัธยมศึกษา ขนาดกลาง จาก สพม.น่าน รางวลั ระดับทอง ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น รางวัลครู-อาจารย์ ท่ปี รึกษานักเรียน ประจำปี 2564 จาก สพม.นา่ น ประเภทคลิปวีดิโอสนั้ รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 ระดบั จงั หวดั เกยี รตบิ ตั รโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จ โรงเรียนไดร้ ับรางวัลโรงเรยี นต้นแบบลูกเสอื และเป็นแบบอย่างทีด่ ใี นการจัดการเรียนรู้ ของสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน Active Learning จาก สพฐ. ประจำปีงบประมาณ 2564 51

ตัวชวี้ ัดท่ี 5 ด้านสื่อและเทคโนโลยีเพอ่ื การสอน 1) ความพอเพยี ง และทนั สมัยของอปุ กรณ์ทางเทคโนโลยเี พ่อื การเรียนการสอน โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์และสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน ทุกห้องเรียนมีทีวี และจัดหาคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ใหเ้ พียงพอกับนักเรยี นและพรอ้ มใชใ้ นการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ทงั้ 2 หอ้ ง และมสี ัญญาณอินเทอร์เน็ต Wifi ท่วั ถงึ สง่ เสริมให้นักเรยี นใชโ้ ทรศพั ทใ์ นการศกึ ษาคน้ ควา้ เพื่อการเรยี นรู้ โรงเรียนจัดหาอปุ กรณ์และสื่อเทคโนโลยเี พ่ือการเรียนการสอนที่พอเพยี ง และมีความทนั สมัย 2) การส่งเสรมิ พัฒนาการใช้ส่อื เทคโนโลยีแกค่ รผู ู้สอน โรงเรียนได้จัดหาสื่อเทคโนโลยี ด้านคอมพิวเตอร์ Smart TV สัญญาณอินเทอร์เน็ตเพื่อการ ส่งเสริมให้ครูพัฒนา/ใช้สื่อเทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอนทั้งในชั้นเรียนปกติ (On-site) และการ เรยี นการสอนออนไลน์ โดยผ่าน google classroom, google meet เป็นตน้ ตวั อยา่ งการใชส้ อื่ เทคโนโลยีในชนั้ เรยี นปกติ 52

ตัวอยา่ งการใช้ google meet ในการสอนออนไลน์ 3) การพฒั นาและนำส่ือเทคโนโลยีมาใชป้ ฏบิ ตั งิ านในดา้ นต่าง ๆ ของสถานศึกษา 3.1) โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยี เครื่องคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเทอร์เน็ต เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานด้านต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างเพียงพอและทั่วถึง เช่น ใช้ในการชี้แจงงาน การกำกับ ติดตาม งานฝ่ายต่าง ๆ ผ่านทางสอ่ื เทคโนโลยี เว็บไซต์กลุ่มบรหิ ารงานวิชาการ เปน็ ต้น ภาพการใชส้ ่ือในการประชุมวางแผนการทำงาน ภาพการใชส้ ือ่ ในการประชุมผู้ปกครองนกั เรียน ภาพการใชส้ ื่อในการประชุมวางแผนการทำงาน/การอบรม 53

3.2) การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานทางวิชาการการทำเว็ปไซต์ กลมุ่ บริหารวชิ าการ กลมุ่ บริหารวิชาการจดั ทำเว็ปไซต์เพื่อใหบ้ ุคลากรและนักเรียนเข้าถงึ ระบบสารสนเทศได้สะดวกและรวดเร็ว 4) การมผี ลงานวจิ ยั หรือการประดษิ ฐ์ และสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ฝ่ายบริหารโดยผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียน มีการสนับสนุนให้ครูทำวิจัย สร้างสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยกำหนดให้ครูส่งสื่อนวัตกรรม ภาคเรียนละ 1 ชิ้น และงานวิจัย ภาคเรียนละ 1 เรือ่ ง 54

สารสนเทศขอ้ มูลบุคลากรครโู รงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพัฒนา จัดทำวจิ ัยในชั้นเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564” แผนภูมิที่ 1 แสดงร้อยละของครทู ท่ี ำวจิ ัยในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวจิ ยั ชนั้ เรียน ภาคเรยี นท่ี 1 /2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 86% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 88% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพลศึกษา สงั คมศึกษา ศาสนา , 100% และวฒั นธรรม, 100% 55

แผนภมู ทิ ่ี 2 แสดงร้อยละของครูท่ีทำวิจัยในชัน้ เรียนภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ร้อยละของครูที่ทาวจิ ัยช้ันเรียน ปีการศกึ ษา2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 71% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 94% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพล สงั คมศึกษา ศาสนา ศึกษา, 100% และวฒั นธรรม, 90% แผนภมู ิท่ี 3 แสดงร้อยละของครูท่ที ำวิจัยในชัน้ เรยี น ปีการศกึ ษา 2564 ร้อยละของครทู ี่ทาวิจยั ในชนั้ เรียน ภาคเรยี นที่ 2/2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 57% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 100% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, 80% สุขศึกษาและ พล ศึกษา, 100% ทม่ี าข้อมูล : สารสนเทศการบรหิ ารงานวิชาการ โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 56

การเผยแพร่ส่ือนวตั กรรมลงเวบ็ ไซต์ โรงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพัฒนา” ตัวอยา่ งรายงานการใชส้ ่อื นวัตกรรมของครผู สู้ อน ท่มี าข้อมูล : www.ckp.ac.th 5) โรงเรียนได้รับรางวัลที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 (ได้รับงบประมาณ สนบั สนุนการดำเนนิ งานโครงการวจิ ยั และพฒั นานวตั กรรมการเรยี นรู้ Active Learning รว่ มกบั ภาคีเครอื ข่าย) โรงเรียนไดร้ ับเกียรติบัตรโรงเรียนท่ปี ระสบผลสำเรจ็ และเป็นแบบอย่างท่ีดใี นการจดั การเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. 57

ตัวชว้ี ดั ท่ี 6 ด้านความสมั พนั ธ์กบั ชุมชนและหนว่ ยงานอ่นื โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างชุมชนและหน่วยงานอื่น โดยมีแนวทางในการดำเนินการสองแนวทาง แนวทางที่หนึ่งการสร้างความสัมพันธ์ทางตรง ประกอบด้วย วิธีการหลัก 2 วิธี ได้แก่ การนำโรงเรียนออกสู่ชุมชน และการนำชุมชนเข้ามาสู่โรงเรียน แนวทางที่สองการ สร้างความสัมพันธ์ทางอ้อม โดยการพัฒนาให้บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์อันดี สามารถปฏิบัติงาน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนให้สะอาด ปลอดภัย ร่มรื่น สวยงามเป็นที่ประทับใจ แก่ผมู้ าเยยี่ มเยือน 1) การให้บรกิ ารอาคาร สถานที่ แหลง่ เรยี นรแู้ ก่ชมุ ชนเขตพ้นื ทบี่ ริการ และหนว่ ยงานอื่น โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ให้บริการด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้แก่ชุมชน เขตพื้นท่บี รกิ าร และหนว่ ยงานอ่นื ที่มาตดิ ต่อขอใช้บรกิ ารในการจดั กจิ กรรมต่าง ๆ อยา่ งตอ่ เนอื่ ง สถานท่ีจดั อบรมการทำใบขับข่รี ถจกั รยานยนต์ สำนักงานขนสง่ จงั หวดั นา่ น อำเภอปัว 58

สถานทจ่ี ัดอบรมโครงการอบรมวทิ ยากรกระบวนการส่ือสร้างสรรค์รู้เทา่ ทันโลกโซเซยี ลมีเดยี เครอื ข่ายกระทงิ ทาโร่ สถานทท่ี ดสอบวดั ความรคู้ วามสามารถทางวิชาการ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 สถานทจ่ี ดั ประชุมสัมมนา โครงการระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั เรยี น สหวิทยาเขตวรนคร สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามธั ยมสึกษานา่ น 59

สถานที่จดั กจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการการจดั การขยะและสงิ่ แวดล้อมในโรงเรยี นให้นกั เรยี นแกนนำ การเตรียมฟตุ บอลกรมพลศึกษาทมี โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" น่านซติ ี้อะคาเดมี่ พบทมี โรงเรยี นสูงเม่นชนูปถมั ภ์ จงั หวัดแพร่ ณ สนามฟุตบอลโรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" CKP สรา้ งคน สร้างโอกาส สรา้ งสมั มาปญั ญา รอบอุ่นเคร่ือง U-16 ปี สถานทม่ี อบเกียรตบิ ัตรโครงการพัฒนาศักยภาพด้านการศึกษาเด็กน่านสู่ความเป็นเลิศ 60

สถานท่ีอบรมโครงการศาลยตุ ิธรรมเผยแพรค่ วามรทู้ างกฎหมายในสถานศึกษา ศาลและเยาวชนจังหวัดน่าน สถานทอ่ี บรมโครงการสร้างและสง่ เสรมิ ความเปน็ พลเมืองดีตามรอยพระยุคลบาท สำนกั บูรณาการกจิ การการศึกษารว่ มกับสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษามธั ยมศึกษานา่ น กระทรวงศึกษาธกิ าร สถานที่ในการใหค้ วามรู้ การศกึ ษาดงู าน ความเปน็ เลิศในรูปแบบการจดั การสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดต่อเช้ือไวรัสโคโรนา 2019 และโครงการโรงเรยี นร่วมพัฒนา Parnership School Project 61

2) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ประชมุ รบั ฟังเสียงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ทม่ี ตี อ่ แนวทางการพัฒนาโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ประชมุ คณะกรรมการการจัดหาหนงั สือเรยี นและส่ือการเรียนการสอน กิจกรรมการประชุมผ้ปู กครองนกั เรียน โรงเรยี นเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” 62

3) การมสี ่วนร่วมในกิจกรรมตา่ ง ๆ ของชมุ ชน เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาและหนว่ ยงานอนื่ โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน เขตพื้นท่ี การศึกษาและหน่วยงานอนื่ ๆ เชน่ กิจกรรมดำนาปลูกข้าว \"ฮอมแรง ฮอมบญุ \" กิจกรรมวนั มาฆบูชา กิจกรรม ประเพณีลอยกระทง ประเพณตี านสลากภัต ร่วมงานฌาปนกจิ ของชมุ ชน และกจิ กรรมอ่นื ๆ ในชมุ ชน โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" รว่ มกจิ กรรมดำนาปลูกขา้ ว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" ในโครงการชวนกันทำดี กิจกรรมเข้าพรรษา “ข้าว” แสงทองของคน่าน ปี 4 นำโดยนายกมล สุทธาวาส ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น นายศราวุธ ธรรมวงศ์ นายมงคล แดงฟู รองผูอ้ ำนวยการ คณะครู และนกั เรียน ณ แปลงนาข้าว (ด้านขา้ งแสงทองรสี อรท์ ) จงั หวดั น่าน ร่วมกิจกรรมทำบญุ ตกั บาตรพระสงฆ์ 18 รปู เนื่องในวันมาฆบูชา 63

โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" ร่วมกิจกรรมประเพณลี อยกระทง โรงเรยี นรว่ มกจิ กรรมประเพณีตานสลากภัต 64

ร่วมงานฌาปนกิจของชุมชน รว่ มงานทำบุญอาคารและบวงสรวงเสาหลกั เมืองท่วี า่ การอำเภอเชยี งกลาง 65

4) การสรา้ งเครอื ข่ายระหวา่ งโรงเรยี นและชุมชนในการพฒั นาการศึกษา โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีความรว่ มมือและประสานงานกับหนว่ ยงานที่เก่ียวข้อง ในทุกภาคส่วน เช่น หน่วยงานของรัฐ ได้แก่ โรงพยาบาล สถานีตำรวจ หน่วยงานท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล ผู้ใหญบ่ ้าน กำนัน และความร่วมมือระหว่างโรงเรยี นกบั ชุมชน ร่วมกันดำเนนิ การบริหารแบบมสี ่วนรว่ มกับภาคี เครือข่ายทุกภาคส่วน เช่น การร่วมมือกับโรงพยาบาลเชียงกลาง สถานีตำรวจภูธรเชียงกลางในการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา สรา้ งเครือขา่ ยกับหนว่ ยงานทอ้ งถ่ินในการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาท้ังภายใน และภายนอก โรงเรียน การลงนามบันทึกข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) ระหวา่ งคณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั อุตรดิตถ์ และโรงเรียนเครือข่ายร่วมพัฒนาวชิ าชีพครู ความร่วมมือโครงการรักป่าน่านรว่ มกบั งานปา่ ปกปกั ษพ์ ันธุกรรมพชื ของ อบต.เปือ 66

บันทกึ ข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) อำเภอเชียงกลาง การดำเนินโครงการ TO BE NUMBER ONE องค์ประกอบที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ตัวช้ีวดั 1 การพฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษา การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ได้จัดโครงสร้างหรือระบบบริหารงานของโรงเรียนให้เอื้อต่อการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพ ภายในของโรงเรียน และกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการเข้าถึง การนำมาใช้ รวมถึงการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ประโยชน์ ในการบริหารและการพัฒนาการเรียนการสอน มีการจัดเก็บข้อมูลอาคารและสิ่งปลูกสร้างโดยใช้ โปรแกรม B-OBEC จัดทำข้อมูลนักเรียนตามระบบ DMC และรับ-ส่งหนังสือผ่านทางระบบ e-office เป็นตน้ 67

แฟนเพจเฟซบ๊กุ และเว็บไซต์โรงเรียน วารสารประชาสมั พันธโ์ รงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 68

รบั -ส่งหนังสอื e-office ผ่านทาง LINE NOTIFY ตัวชวี้ ดั ที่ 2 การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน บริเวณอาคาร ห้องเรียน สะอาด สวยงาม ร่มรื่น ถูกสุขลักษณะเอื้อต่อการเรียนรู้ มีห้องสมุดจำนวน 1 ห้อง จำนวนหนังสือในห้องสมดุ 2,812 เลม่ จัดเตรียมและพฒั นาห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ดงั นี้ ห้องสมดุ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 6 หอ้ ง ห้องปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารทางภาษา จำนวน 3 หอ้ ง ห้องปฏิบัตกิ ารทางภาษาไทย จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัตกิ ารสงั คมศึกษา จำนวน 2 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารอุตสาหกรรม จำนวน 2 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการดนตรสี ากล จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการนาฏศลิ ป์ จำนวน 1 ห้อง ห้องปฏบิ ตั ิการคณติ ศาสตร์ จำนวน 2 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารพลศกึ ษา จำนวน 1 หอ้ ง 69

ห้องปฏิบตั ิการศิลปะ จำนวน 1 ห้อง หอ้ งปฏิบตั ิการภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 3 หอ้ ง โรงเรยี นธนาคาร จำนวน 1 ห้อง ห้องพยาบาล จำนวน 1 หอ้ ง คอมพวิ เตอร์ จำนวน 86 เคร่ือง - เพ่อื ใช้ในการเรียนการสอนและสบื คน้ ข้อมูลทางอินเทอรเ์ นต็ จำนวน 75 เครื่อง จำนวน 11 เครอ่ื ง - เพอ่ื ใช้ในการบรหิ ารจัดการในกล่มุ บริหารงานต่าง ๆ หอ้ งปฏิบตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 ห้องปฏบิ ตั ิการวทิ ยาศาสตร์ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 70

หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ห้องปฏบิ ตั กิ ารฟิสกิ ส์ ห้องปฏิบัติการเคมี 71

หอ้ งปฏบิ ัติการชวี วทิ ยา ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องสมดุ 72

แหล่งเรียนรู้โคกหนองนาโมเดล ตัวช้ีวดั ท่ี 3 การพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ได้เข้าร่วมโครงการโรงเรียนร่วมพัฒนา (Partnership School Project) มีระบบกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ โดยมีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจไว้อย่างชัดเจน สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ ของแผนพัฒนาการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐ และต้นสังกัดทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม ดำเนินการ พัฒนางานวิชาการ เนน้ คณุ ภาพของผเู้ รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษา รวมทงั้ มกี ารจัดกิจกรรมส่งเสริม และปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นทั้งคนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเชี่ยวชาญ ตรงตามความต้องการ ให้สามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง เพือ่ นำเสนอผลการบรหิ ารจดั การของสถานศกึ ษาทกุ ภาคเรียน ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดำเนินการจัดการเรียนรู้ เน้นกระบวนการคิดผ่านกิจกรรม Active Learning บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนมีสื่อ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีความพร้อมทางด้านการพัฒนาการเรียน การสอน ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน มีความรู้ความสามารถ และมีความตั้งใจในการวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลิตสื่อการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยี เพอ่ื การศกึ ษา สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการของผูเ้ รียนในยุค Thailand 4.0 เพือ่ มุ่งพัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียน อย่างเต็มตามศักยภาพ รวมทั้งโรงเรียนมีเครือข่ายผู้ปกครอง ครูและชุมชน องค์กรอื่น ๆ ทั้งภาคเอกชนและภาครัฐได้เข้ามามีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือสนับสนุนส่งเสริมการจัดการ เรียนรู้ให้ครบสมบูรณ์ 73

รายงานการประเมนิ ตนเองของ การจัดระบบ แผนปฏิบัตกิ าร สถานศึกษา (Self - Assessment ประกันคุณภาพภายใน ประจำปีงบประมาณ 2564 Report : SAR) ปกี ารศกึ ษา 2564 ตวั ชว้ี ัดที่ 4 การให้บริการด้านอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานที่ในโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ทุกแห่งอยู่ในสภาพที่สะอาดปลอดภัย และถกู สขุ ลกั ษณะ อาคารสถานที่ สภาพแวดลอ้ มท่ีดีและปลอดภัยเหมาะสมกับการเรียนการสอนและถกู สุขลกั ษณะ 74

อาคารสถานท่ีมรี ะบบการดูแลปลอดภยั ที่ดี มมี าตรฐาน เช่น การตดิ ต้ังกล้องวงจรปดิ ในจดุ ต่าง ๆ และมถี ังดบั เพลิงที่พร้อมใช้งาน 2) มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่อย่างเหมาะสม และมีการสอบถามความพึงพอใจต่อการใหบ้ ริการ ดงั ภาพ 75

มีการตดิ ตั้งพัดลม เคร่อื งปรับอากาศ เคร่ืองเสยี ง Smart TV และระบบ Internet ในหอ้ งเรียนและห้องประชุมต่าง ๆ หอ้ งเรียนสะอาด และบรเิ วณรอบอาคารเรยี นมีถงั คดั แยกขยะ และมีอปุ กรณ์การจัดการขยะอย่างเพยี งพอ 76

แบบสำรวจความพึงพอใจ วัตถุประสงค์ : เพื่อสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ต่อสถานท่ีและอุปกรณใ์ นการจัดการขยะมูลฝอย และส่ิงปฏกิ ลู คำชี้แจง : กรุณากรอกข้อมูลหรือใส่เครื่องหมาย  ลงใน  ที่ตรงกับข้อมูลปัจจุบันและในความคิดเห็น ของท่าน รวมถึงแสดงความคิดเหน็ ขอ้ เสนอแนะหรือส่ิงท่ตี ้องการสนับสนนุ ในการดำเนินงานในอนาคต สว่ นท่ี 1 ข้อมูลทัว่ ไป 1.1 กลุ่มเปา้ หมาย  นกั เรียน  บคุ ลากร 1.2 เพศ  ชาย  หญิง ส่วนที่ 2 การสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ต่อสถานท่ี และอุปกรณ์ในการจัดการขยะมลู ฝอย และสงิ่ ปฏกิ ูล รายการประเมินความพงึ พอใจ ระดับความพึงพอใจ มากที่สดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สดุ 1. มอี ปุ กรณ์ทำความสะอาดเพียงพอ 2. มีการคัดแยกขยะอย่างถูกต้อง 3. มที ี่รองรบั ขยะอยา่ งเหมาะสม 4. มีสถานทกี่ ำจดั ขยะอยา่ งถูกตอ้ งและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะมารีไซเคลิ กลับมาทำ ประโยชน์ได้ 6. มีการทำประชามตเิ พือ่ ให้ทุกคนมสี ่วน รว่ มในการแก้ปัญหาและจัดการขยะใน โรงเรียนอยา่ งย่งั ยนื รวม ข้อเสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 77

แบบสรุปผลการสำรวจความพึงพอใจของนกั เรยี นและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ต่อสถานท่ีและอปุ กรณใ์ นการจดั การขยะมูลฝอย และส่ิงปฏิกลู รายการ ระดบั ความพึงพอใจ สว่ น ค่าร้อย เบ่ียงเบน ละของ ประเมิน มากท่สี ุด มาก ปาน น้อย น้อย คะแนน มาตรฐาน คะแนน ความ ความพึงพอใจ กลาง ที่สดุ เฉลย่ี เฉลยี่ หมาย 76.60 มาก 1. มอี ุปกรณ์ทำ 16.00 54.00 23.00 6.00 1.00 3.80 0.82 74.80 มาก (1) 74.60 มาก ความสะอาด (16) (54) (23) (6) 75.60 มาก มาก เพียงพอ 78.40 มาก 2. มีท่รี องรับ 16.00 48.00 26.00 9.00 1.00 3.69 0.88 75.60 มาก (1) ขยะอย่าง (16) (48) (26) (9) 75.80 เหมาะสม 3. มีการคดั แยก 19.00 44.00 24.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ขยะอย่าง (19) (44) (24) (11) ถูกต้อง 4. มสี ถานท่ี 25.00 40.00 20.00 13.00 1.00 3.73 1.00 (1) กำจดั ขยะอย่าง (25) (40) (20) (13) ถูกต้องและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะ 26.00 40.00 25.00 7.00 2.00 3.82 0.98 (2) มารีไซเคิล (26) (40) (25) (7) กลับมาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำ 20.00 46.00 22.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ประชามติ (20) (46) (22) (11) เพอื่ ให้ทกุ คนมี สว่ นรว่ มในการ แกป้ ัญหาและ จัดการขยะใน โรงเรยี นอย่าง ย่ังยืน รวม 38.4 0.95 78

แผนภูมแิ ทง่ แสดงความพึงพอใจต่อสถานทีแ่ ละอุปกรณใ์ นการจดั การขยะมลู ฝอย และสิง่ ปฏิกูล มอี ปุ กรณ์ทาความสะอาดเพยี งพอ มที รี่ องรบั ขยะอยา่ งเหมาะสม มกี ารคัดแยกขยะอย่างถกู ตอ้ ง มสี ถานทก่ี าจดั ขยะอยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม มีการนาขยะมารีไซเคลิ กลบั มาทาประโยชน์ได้ มกี ารทาประชามตเิ พอ่ื ใหท้ ุกคนมีส่วนรว่ มในการแก้ปัญหาและจดั การขยะในโรงเรยี นอย่างย่งั ยืน การทำประชามติเพื่อรว่ มกันหาแนวทางแกป้ ัญหาขยะในโรงเรียน 79

3) มีการจัดระบบซอ่ มบำรุงอาคารสถานที่ใหอ้ ยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาด และปลอดภยั อยู่เสมอ การใชแ้ ละบำรุงรักษาใหม้ ีความเปน็ ระเบยี บ แขง็ แรง สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มใช้งาน และปลอดภยั อยู่เสมอ 80

4) มกี ารจดั ระบบสาธารณปู โภคอยใู่ นสภาพท่ใี ช้การได้ และปลอดภยั ภาพการตรวจสอบคณุ ภาพน้ำด่ืมและนำ้ ใชใ้ ห้ปลอดภัยและเพยี งพอตอ่ ผู้ใชบ้ ริการ 81

โรงเรียนมกี ารจดั การด้านไฟฟ้าและอนิ เทอรเ์ น็ตใหใ้ ชง้ านได้อย่างเพียงพอและปลอดภยั 82

ตัวชีว้ ดั ท่ี 5 การบริหารจดั การดา้ นงบประมาณ โรงเรียน ไดด้ ำเนนิ การบรหิ ารจัดการในดา้ นการบรหิ ารงบประมาณ ผลการดำเนินการมดี ังนี้ 1) มีการจัดหางบประมาณได้อย่างเพียงพอ นอกจากการได้รับจัดสรรงบประมาณต่าง ๆ จาก สพฐ. ทัง้ ค่าใช้จา่ ยในการจัดการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน (เงนิ อดุ หนนุ รายหวั ) และคา่ ใช้จา่ ยอนื่ ๆ แล้ว โรงเรียนยังได้ขอรับ การสนับสนุนงบประมาณจากภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เช่น ปีการศึกษา 2564 ได้รับเงินสนับสนุนจากการระดม ทรัพยากรผู้ปกครองนักเรียน จำนวนเงิน 1,940,400 บาท สมาคมศิษย์เก่า ครูและผู้ปกครองโรงเรียน เชียงกลาง“ประชาพัฒนา” จำนวนเงิน 294,000 บาท และจากบริษัทไทยเบฟเวอเรจ จำกัด มหาชน เพื่อสนับสนุนโครงการโรงร่วมพัฒนา ในกิจกรรม CKP to Organization of Herbs จำนวน 97,970 บาท เป็นต้น ส่งผลให้โรงเรียนมีงบประมาณในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาที่เพียงพอต่อความต้องการ (ไมม่ ีหนีผ้ ูกพัน) และสามารถพฒั นาโรงเรยี นได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการจดั การศึกษา 2) มีแผนติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชัดเจน โดยโรงเรียนได้วางแผนคาดการณ์รายรับ คาดการณ์รายจ่ายประจำ เช่น ค่าสาธารณูปโภค ค่าวัสดุการเรียนการสอน เป็นต้น หลังจากนั้นได้จัดสรร งบประมาณเพื่อจัดทำโครงการ/กจิ กรรม เพือ่ แกไ้ ขปญั หา เพ่ือพัฒนา และสง่ เสริมต่อยอด โดยแบง่ ตามสดั ส่วน งบประมาณด้านวิชาการ ประมาณ 60% งบประมาณด้านอื่น ๆ 30% สำรองจ่าย 10% โดยค่าใช้จ่าย ทั้งงบประจำ และงบประมาณตามโครงการจะถูกจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนซึ่งมาจาก การมีส่วนร่วมของทุกฝ่าย มีการใช้งบประมาณตามแผนงาน/โครงการตั้งแต่ขั้นตอนการขออนุมัติงบประมาณ การติดตามการดำเนินงาน การวัดและประเมินผล รวมทั้งการสรุปรายงานผลการดำเนินงาน โดยมีการกำกับ ติดตามตามวงรอบของการดำเนินการที่ชัดเจน มีการควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ โดยใช้ google sheet และโปรแกรม Microsoft Excel เป็นเครื่องมือ เพื่อให้การบริหารงบประมาณเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มีการตรวจสอบความพร้อมของงบประมาณที่จะใช้จา่ ยและการใช้เงนิ ตามโครงการ/กิจกรรม โดยงานการเงิน มกี ารควบคมุ บญั ชโี ดยงานบญั ชี มกี ารรายงานการขออนมุ ตั ิเงนิ ตามแผนฯ โดยงานพสั ดุ รายงานการใชเ้ งินตาม โครงการเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนทุกครั้งอย่างเป็นระบบ ทุกสิ้นเดือนเจ้าหน้าที่การเงินจะสรุปและ รายงานเงินทุกประเภทให้ผู้อำนวยการทราบ เพื่อวางแผนการดำเนินการด้านงบประมาณได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่า เกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลให้การดำเนินงานตามโครงการในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามแผนที่ได้กำหนดไว้ ไม่ก่อให้เกิดหนี้ผูกพัน คณะครู บุคลากร ผปู้ กครองมคี วามพงึ พอใจ และสามารถดำเนินงานไดต้ ามเป้าหมายและวัตถปุ ระสงค์ท่ีกำหนดไว้ 3) มีการจัดทำบัญชีการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โดยโรงเรียนมีการแต่งตั้งครูผู้รับผิดชอบงานการเงิน บัญชีและพัสดุ แต่ละงานมีผู้รับผิดชอบเฉพาะงานอย่าง ชดั เจน นอกจากนย้ี ังได้แตง่ ต้ังกรรมการทเี่ กยี่ วข้องตามทร่ี ะเบียบกำหนด มกี ารพัฒนาครูผรู้ บั ผิดชอบงานอย่าง ต่อเนื่อง นอกจากนี้โรงเรียนยังได้รับการนิเทศจากหน่วยตรวจสอบภายในของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศกึ ษานา่ นอย่างสม่ำเสมอ ผลจากการใช้จ่ายงบประมาณเร่มิ ตง้ั แต่การวางแผนรายรบั รายจ่าย ตามความ เป็นจริง การจัดสรรงบประมาณตามความจำเป็นเร่งด่วน การควบคุมการขอใช้และเบิกจ่ายงบประมาณอย่าง ถกู ตอ้ งตามระเบียบ กฎหมายทีเ่ กีย่ วข้อง เนน้ ความประหยัด คุ้มคา่ สง่ ผลใหก้ ารจดั ทำบญั ชกี ารใช้งบประมาณ ถูกต้อง เป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โรงเรียนได้ดำเนินการรายงานด้านการเงินต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านอย่างถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ทันตามกำหนดทุกครั้ง ส่งผลให้ การดำเนนิ งานดา้ นระบบการเงินการบญั ชี มคี วามโปร่งใส เป็นระบบเปน็ ปจั จุบนั และตรวจสอบได้ 83

4) มีการใช้งบประมาณได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ โดยคำนึงถงึ ผลสัมฤทธิ์ที่จะเกิดกับผู้เรียนและโรงเรียน เป็นหลัก โดยใชง้ บประมาณแตน่ ้อยหรอื เทา่ ทจี่ ำเปน็ แตไ่ ดป้ ระโยชนส์ ูงสุด เน้นความประยดั โปร่งใส ตรวจสอบ ได้ มกี ารสรปุ รายงานผลการดำเนินงานตามวงรอบทชี่ ัดเจนและอย่างต่อเนื่อง ทุกสนิ้ ปีการศึกษาจะนำผลการ ดำเนินงาน มาปรับปรุงแก้ไข เพื่อจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีในปีงบประมาณถัดไป ทำให้การจัดการเรียน การสอนและงานสนับสนุนของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ไม่มีหนี้ผูกพัน ภายใต้งบประมาณที่ได้รับ จึงส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามหลกั สูตร นกั เรียน ครู บุคลากร และโรงเรยี นไดร้ บั รางวลั ตา่ ง ๆ ดังปรากฏตามหลักฐานข้างต้น คำส่ังแตง่ ตงั้ บุคลากรปฏบิ ตั หิ นา้ ทเ่ี กย่ี วกบั การเงนิ บัญชี และพสั ดุ เลม่ ทะเบียนคุมการใชจ้ ่ายเงนิ ตามแผน 84

ตวั ชี้วดั ท่ี 6 การบรหิ ารงานด้านบุคคล โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ดำเนินการบริหารจดั การดา้ นการบริหารงานบคุ คล ดังนี้ 1) มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจน เป็นปัจจุบัน โรงเรียนได้ร่วมกันศึกษาภารกิจ หน้าที่ ระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง แล้วนำมาวิเคราะห์บริบท และสภาพปัจจุบันของโรงเรียน จึงได้กำหนด เป็นโครงสร้างการบริหารงานของโรงเรียน โดยแบง่ ออกเป็น 4 กล่มุ งาน และ 1 ฝา่ ย ดงั นี้ กลมุ่ บรหิ ารวิชาการ กลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และฝ่ายกิจการนักเรียน มีการแต่งตั้งบุคลากรรับผิดชอบงานต่าง ๆ ทุกสิ้นปีการศึกษาจะมีการประชุมทบทวนภารกิจ ทบทวนระบบ การบรหิ ารงานกลมุ่ ตา่ ง ๆ เพอ่ื ปรบั ปรงุ แกไ้ ข การบริหารงานใหเ้ หมาะสมกับสภาพปจั จบุ นั เกดิ ความคล่องตัว ในการทำงาน สง่ ผลให้การบริหารงานทุกด้านมปี ระสิทธภิ าพ เกดิ ประสทิ ธิผล 2) มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรอย่างเหมาะสม ในการบริหารงานผู้บริหารยึดหลัก ธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลือ ให้กำลังใจ เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างใกล้ชิด จริงใจ ยกย่องให้เกียรติในโอกาสที่เหมาะสม แสดงความชื่นชม ยินดีเมื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความเสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยากทุกข์ร้อน ทุกข์ยากหรือผดิ หวงั มกี ารจดั ระบบสวัสดิการภายในโรงเรียนด้าน ต่าง ๆ ใหค้ รไู ดช้ ว่ ยเหลือดูแลกันเสมือนคน ในครอบครัว เช่น การแสดงความยินดีในโอกาสงานมงคลต่าง ๆ แสดงความยนิ ดีในโอกาสท่ีได้รับการโยกยา้ ย เลื่อนวิทยฐานะ การเยี่ยมไข้ เป็นต้น ในทุกปีการพิจารณาเลื่อนเงินเดือนจะพิจารณาจากการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของครูแต่ละคน ซึ่งจะมีคณะกรรมการประเมินด้วยความโปร่งใส ยุติธรรม เพื่อเป็นการสร้างขวัญ และกำลังใจให้ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ครูมีกำลังใจในการปฏิบัติงานต่อไป ส่งผลให้ครู และบุคลากร ของโรงเรยี นมขี วัญและกำลังใจในการปฏิบตั ิงานอย่างเตม็ กำลังความสามารถ 3) มีการส่งเสริมการพัฒนาบคุ ลากรอยา่ งต่อเน่ืองและทวั่ ถึง ผ้บู รหิ ารไดส้ ่งเสริมให้ครูและบุคลากรทุก คนพัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทั้งด้านความรู้ คุณธรรมจริยธรรม ได้ส่งครูเข้าร่วมการประชุม อบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน แลกเปลี่ยนเรียนรู้โดยใช้กระบวนการ PLC ทั้งงานด้านการเรียนการสอนและงาน ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ซึ่งในแต่ละปีครูมีการพัฒนาตนเองมากกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี สนับสนุน ส่งเสรมิ ใหค้ รูพฒั นาตนเองเพือ่ ให้มหี รือเลอ่ื นวิทยฐานะ ปัจจบุ ัน โรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” มบี คุ ลากรจำนวนทงั้ หมด 59 คน แบ่งเป็น ข้าราชการครู จำนวน 42 คน แบ่งเปน็ ครูเช่ียวชาญ จำนวน 1 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 7.50 ครูชำนาญการพเิ ศษจำนวน 33 คน คิดเป็นร้อยละ 70.00 ครูชำนาญการ จำนวน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 22.50 พนักงานราชการ จำนวน 2 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 6 คน ผู้บริหารโดยผู้อำนวยการ และรองผู้อำนวยการโรงเรียนได้มอบหมายหน้าที่ การปฏบิ ัติงานให้กบั ครใู นโรงเรยี นโดยคำนงึ ถงึ ความเหมาะสม ทุกดา้ น ทงั้ ด้านความรู้ ความสามารถความถนัด และความสนใจ มีการส่งเสริม สนับสนุนให้ครู บุคลากรพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ช่วยเหลือ มีความเชื่อมั่นและให้ความไว้วางใจในการปฏิบัติงาน ทำให้ครู และบุคลากรปฏิบัติงานอย่างเต็ม ความรู้ความสามารถ เต็มใจ เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดตอ่ นักเรียน โรงเรียนและชุมชน ส่งผลให้โรงเรียนมีครู และบุคลากรที่มีคุณภาพ สามารถปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดีขึ้นโดยลำดับ และจากการประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร ต่อการปฏิบตั ิงานตามที่ไดร้ ับมอบหมาย ผลการประเมินในภาพรวม ร้อยละของความพึงใจในระดับมากขึ้นไป คดิ เป็นร้อยละ 100 85

โครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” การสร้างขวัญและกำลงั ใจบุคลากร เยย่ี มไข้บุคลากรโรงเรียนเชยี งกลาง “ประชาพัฒนา” 86

งานเลยี้ งสังสรรค์ขอบคุณครอบครัว CKP งานต้อนรบั บุคลากรใหม่ งานมุฑิตาจิตบุคลากรเกษยี ณอายรุ าชการ กิจกรรมศึกษาดูงาน ส่งบุคลากรเข้ารับการอบรม 87

อำนวยความสะดวกในการตรวจสขุ ภาพประจำปี สวัสดปี ีใหม่คณะกรรมการสถานศึกษาฯ และหน่วยงานตา่ ง ๆ 88

ตัวช้วี ัดที่ 7 การบริหารงานดา้ นอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานทีใ่ นสถานศึกษาทุกแหง่ อยู่ในสภาพทสี่ ะอาดปลอดภัย และถูกสขุ ลกั ษณะ โรงเรียนได้จัดปรับปรุงอาคารสถานที่ในสถานศึกษาทุกแห่งอยู่ในสภาพที่ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ โดยโรงเรียนบริหารจัดการผ่านกลุ่มบริหารงานทั่วไป งานอาคารสถานที่ และแต่งต้ัง ครูรับผิดชอบที่ชัดเจน เพื่อจัดให้มีจำนวนเพียงพอต่อความต้องการและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครู บคุ ลากรทางการศกึ ษาและนกั เรยี น การประชมุ มอบหมายงาน คณะกรรมการตรวจสอบสภาพอาคารเรียน สภาพภมู ิทศั น์บริเวณโรงเรยี น การจัดสถานท่ีพกั ผ่อนให้นักเรียน 2) มีการจดั เตรียมอุปกรณ์ สิง่ อำนวยความสะดวกในการใหบ้ รกิ ารอาคารสถานท่ีอยา่ งเหมาะสม โรงเรียนมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานท่ี อย่างเหมาะสม และเพียงพอต่อความต้องการของครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน นอกจากน้ี ยังให้บริการด้านอาคารสถานที่ให้กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งหน่วยงานภายในและหน่วยงานภายนอก อำเภอเชียงกลาง ตลอดจนเครอื ขา่ ยต่าง ๆ และทส่ี ำคัญการใหบ้ รกิ ารแกผ่ ู้ปกครองนกั เรียน 89

การจดั เตรยี มหอ้ งเรียน ครภุ ณั ฑ์ในห้องเรียนใหพ้ ร้อมใช้งาน การจัดทำแหลง่ เรยี นรู้ การจัดเตรยี มสถานทีเ่ พื่อใช้งานรว่ มกบั หนว่ ยงานอน่ื ๆ ในอำเภอเชียงกลาง การจัดเตรยี มอุปกรณ์ สิง่ อำนวยความสะดวกในการใหบ้ ริการอาคารสถานที่ในการฝึกอบรมตา่ ง ๆ 90

3) มกี ารจัดระบบซอ่ มบำรุงอาคารสถานท่ีใหอ้ ย่ใู นสภาพแข็งแรง สะอาด และปลอดภยั อยู่เสมอ โรงเรียนมีการจัดระบบซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาดและ ปลอดภัยอยู่เสมอ โดยมีครูผู้รับผิดชอบตามคำสั่งของโรงเรียน มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และสรุป รายงานผลการใช้อาคารสถานที่อย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียนยังได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง ชมรมศิษย์เก่า หน่วยงานต่าง ๆ ให้ความอนุเคราะห์แรงงาน และสนับสนุนงบประมาณ ในการดำเนนิ การพัฒนา ปรับปรุงด้านอาคารสถานทอี่ ยา่ งสมำ่ เสมอทุกปีงบประมาณ ปรับปรงุ ซ่อมแซมห้องเรียน เปล่ียนวัสดุมงุ หลงั คา ปรับปรงุ ฝา้ เพดาน จัดทำโรงเก็บรถ ซ่อมแซมหอ้ งเรียน ปรบั ปรงุ ซ่อมแซมอาคาร 91

4) มีการจดั ระบบสาธารณูปโภคอยใู่ นสภาพที่ใช้การได้และปลอดภยั โรงเรียนมีการจัดระบบสาธารณูปโภคให้อยู่ในสภาพที่ใช้การได้และปลอดภัย โดยโรงเรียน บริหารจัดการผ่านกลุ่มบริหารงานทั่วไป งานอาคารสถานท่ี และแต่งตั้งครูผู้รับผิดชอบตามคำสั่งของโรงเรียน ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และสรุปรายงานการใช้งานของระบบสาธารณูปโภคที่โรงเรียนจัดไว้ เพื่ออำนวยความสะดวก ในการปฏิบตั งิ านของครู บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ตลอดจนบคุ คลภายนอกทม่ี าตดิ ตอ่ ราชการ การตรวจสอบซอ่ มแซมระบบไฟฟา้ ตรวจเชค็ ระบบประปาใหส้ ามารถใชง้ านได้ การตรวจสอบระบบนำ้ ดมื่ ในโรงเรยี น จดั หาเครอื่ งกรองน้ำทเี่ พยี งพอ 92

1