ตวั อยา่ งคำสั่งการนิเทศการศกึ ษา รายงานผลและสรปุ กิจกรรมนเิ ทศภายใน กจิ กรรมการนเิ ทศการสอน 47
เกยี รตบิ ตั รครแู ละโรงเรียนที่ประสบผลสำเรจ็ และเป็นแบบอย่างทดี่ ี ในการจดั การเรยี นรู้ Active Learning จาก สพฐ. 7) บรรยากาศการทำงานเปน็ มติ ร เอือ้ อาทรกบั ผู้รว่ มงานและผรู้ บั บริการ ผู้บริหารและคณะกรรมการฝ่ายบริหารมีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากร อย่างเหมาะสม ยึดหลักการทำงานแบบ TEAMWORK มาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำปรึกษา ดูแล ชว่ ยเหลือ ใหก้ ำลังใจเพือ่ นร่วมงานอยา่ งใกลช้ ิด ยกย่องใหเ้ กยี รติในโอกาสที่เหมาะสม สนับสนุนให้มีความเจริญก้าวหน้าในวิชาชีพ แสดงความชื่นชมยินดเี มื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความ เสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยามทกุ ขร์ อ้ น หรอื ผดิ หวงั กล่มุ บริหารทวั่ ไปและกล่มุ บรหิ ารงานบคุ คลรับผดิ ชอบ ในการจัดระบบสวัสดิการภายในโรงเรียนด้านต่าง ๆ ให้ครูและบุคลากรอย่างทั่วถึง ดูแลกันเสมือนคน ในครอบครัว จัดบรกิ ารตรวจสขุ ภาพประจำปีแกค่ รู ฝา่ ยบรหิ ารใหค้ ำแนะนำครใู นการทำผลงาน และบุคลากร ตามเกณฑ์ ว21 48
จัดงานเลย้ี งสังสรรค์ในโอกาสต่าง ๆ งานเลยี้ งแสดงความยินดีแกน่ ักเรียนพกั นอน ที่เรียนจบ ม.6 ภาพการมอบเกยี รตบิ ัตรเหรยี ญรางวลั และทุนการศกึ ษาใหก้ บั นกั กรฑี าทีไ่ ด้รบั เหรยี ญรางวลั การแข่งขันกรฑี ามธั ยมนา่ นเกมส์ และกจิ กรรมปจั ฉมิ นเิ ทศนกั เรยี นชัน้ ม.6 ประจำปี 2564 การจดั กจิ กรรมใหน้ กั เรียนเกิดความสขุ สนกุ สนาน เพลิดเพลิน ชว่ ยลดความเครียด เพมิ่ ทกั ษะการทำงานรว่ มกนั 49
8) มจี ำนวนผู้เรียนทอ่ี อกกลางคนั น้อยไมเ่ กนิ รอ้ ยละ 3 โรงเรียนมคี ณะกรรมการของโรงเรยี นในการวางแผน ดำเนนิ งาน กำกบั ดูแล เฝ้าระวงั ป้องกนั ไมใ่ ห้ผเู้ รยี นออกกลางคันตามจดุ เน้นของกระทรวงศึกษาธกิ าร สง่ ผลให้ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ไมม่ นี ักเรยี นออกกลางคัน ตามขอ้ มูลทปี่ รากฏในระบบ DMC 9) มจี ำนวนผู้เรียนทจี่ บหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานไม่น้อยกวา่ รอ้ ยละ 95 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีนักเรียนจบหลักสูตรการศึกษา ภาคบังคับ (ม.3) จำนวน 135 คน จบการศึกษาทุกคน คิดเป็นร้อยละ 100 และการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ม.6) จำนวน 94 คน จบการศึกษา 92 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 97.87 ท่ีมาข้อมลู : โปรแกรม SGS งานทะเบียนและวดั ผลประเมินผลการศกึ ษา 50
10) การได้รบั รางวัลดีเด่นของสถานศกึ ษาในดา้ นและระดบั ต่าง ๆ จากการดำเนินงานตามแผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและแผนปฏิบัตกิ ารประจำปี ตามกรอบ ภารกิจของโรงเรียน ส่งผลให้ผลการทดสอบ O-NET ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าเฉลี่ย ระดับประเทศทกุ รายวิชา โรงเรียนไดร้ บั รางวลั โรงเรยี นต้นแบบลูกเสือของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานประจำปีงบประมาณ 2564 โรงเรียนผ่านการประเมินเป็นโรงเรียนในโครงการยกระดับคุณภาพ สู่มาตรฐานสากลที่ได้รับรางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( OBECQA) (ประกาศ ณ วันท่ี 14 ตุลาคม 2564) ได้รับเกียรติบัตรเป็นโรงเรียนที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่น ด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครอื ขา่ ย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2564ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ประเภทสถานศึ กษามัธยมศึกษา ขนาดกลาง จาก สพม.น่าน รางวลั ระดบั ทอง ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรียน รางวลั ครู-อาจารย์ ทปี่ รึกษานักเรยี น ประจำปี 2564 จาก สพม.น่าน ประเภทคลิปวดี ิโอสั้นรองชนะเลิศอันดบั 1 ระดบั จงั หวัด เกียรตบิ ตั รโรงเรยี นทป่ี ระสบผลสำเร็จ โรงเรยี นได้รบั รางวลั โรงเรียนต้นแบบลูกเสือ ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน และเปน็ แบบอย่างท่ดี ีในการจัดการเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. ประจำปงี บประมาณ 2564 51
ตวั ชวี้ ัดที่ 5 ดา้ นส่ือและเทคโนโลยีเพือ่ การสอน 1) ความพอเพียง และทันสมยั ของอุปกรณท์ างเทคโนโลยเี พื่อการเรียนการสอน โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์และสื่อเทคโนโลยีเพื่อการเรียนการสอนให้ครูใช้สื่อเทคโนโลยี ในการจัดการเรียนการสอน ทุกห้องเรียนมีทีวี และจัดหาคอมพิวเตอร์ในห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์ ใหเ้ พียงพอกบั นกั เรยี นและพรอ้ มใชใ้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทงั้ 2 หอ้ ง และมีสญั ญาณอินเทอรเ์ นต็ Wifi ท่วั ถงึ ส่งเสรมิ ให้นักเรียนใชโ้ ทรศัพท์ในการศกึ ษาค้นควา้ เพ่อื การเรยี นรู้ โรงเรียนจดั หาอปุ กรณ์และสื่อเทคโนโลยีเพ่ือการเรยี นการสอนที่พอเพยี ง และมคี วามทนั สมยั 2) การสง่ เสรมิ พฒั นาการใชส้ ื่อเทคโนโลยีแกค่ รผู สู้ อน โรงเรียนไดจ้ ัดหาสื่อเทคโนโลยี ด้านคอมพวิ เตอร์ Smart TV สัญญาณอนิ เทอร์เน็ตเพือ่ การ ส่งเสริมให้ครูพัฒนา/ใช้สือ่ เทคโนโลยีในการพัฒนาการเรียนการสอนทั้งในชั้นเรียนปกติ (On-site) และการ เรียนการสอนออนไลน์ โดยผ่าน google classroom, google meet เป็นต้น ตัวอย่างการใชส้ อื่ เทคโนโลยใี นชนั้ เรยี นปกติ 52
ตวั อย่างการใช้ google meet ในการสอนออนไลน์ 3) การพฒั นาและนำส่อื เทคโนโลยีมาใช้ปฏิบัตงิ านในดา้ นตา่ ง ๆ ของสถานศึกษา 3.1) โรงเรียนจัดหาอุปกรณ์ สื่อเทคโนโลยี เครื่องคอมพิวเตอร์ สัญญาณอินเทอร์เน็ต เพื่อใช้ในการปฏิบัติงานดา้ นต่าง ๆ ของโรงเรียนอย่างเพียงพอและทั่วถึง เชน่ ใช้ในการชีแ้ จงงาน การกำกบั ตดิ ตาม งานฝ่ายตา่ ง ๆ ผา่ นทางสอื่ เทคโนโลยี เว็บไซต์กล่มุ บริหารงานวชิ าการ เป็นต้น ภาพการใชส้ ่อื ในการประชมุ วางแผนการทำงาน ภาพการใช้สอ่ื ในการประชมุ ผปู้ กครองนักเรียน ภาพการใช้สื่อในการประชุมวางแผนการทำงาน/การอบรม 53
3.2) การนำนวัตกรรมและเทคโนโลยีมาใช้ในการดำเนินงานทางวิชาการการทำเว็ปไซต์ กลมุ่ บริหารวิชาการ กลมุ่ บรหิ ารวชิ าการจัดทำเวป็ ไซต์เพอื่ ให้บุคลากรและนกั เรียนเข้าถงึ ระบบสารสนเทศได้สะดวกและรวดเร็ว 4) การมีผลงานวจิ ยั หรือการประดิษฐ์ และสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ฝ่ายบริหารโดยผู้อำนวยการและรองผู้อำนวยการโรงเรียน มีการสนับสนุนให้ครูทำวิจัย สร้างสื่อนวัตกรรมใหม่ ๆ โดยกำหนดให้ครสู ่งสือ่ นวัตกรรม ภาคเรียนละ 1 ชิ้น และงานวิจัย ภาคเรียนละ 1 เรอื่ ง 54
สารสนเทศขอ้ มูลบคุ ลากรครโู รงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา จัดทำวจิ ยั ในชั้นเรยี น ปกี ารศึกษา 2564” แผนภูมิที่ 1 แสดงรอ้ ยละของครทู ท่ี ำวจิ ยั ในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวจิ ยั ชนั้ เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 /2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 86% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 88% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพลศึกษา สงั คมศึกษา ศาสนา , 100% และวฒั นธรรม, 100% 55
แผนภูมทิ ่ี 2 แสดงร้อยละของครูที่ทำวิจัยในช้นั เรยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ร้อยละของครูที่ทาวจิ ยั ชัน้ เรยี น ปีการศกึ ษา2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% การงานอาชีพ, 100% คณิตศาสตร,์ 71% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 94% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สขุ ศึกษาและพล สงั คมศึกษา ศาสนา ศึกษา, 100% และวฒั นธรรม, 90% แผนภูมิที่ 3 แสดงร้อยละของครูทีท่ ำวจิ ยั ในชนั้ เรยี น ปกี ารศกึ ษา 2564 ร้อยละของครทู ่ีทาวิจยั ในชนั้ เรียน ภาคเรยี นที่ 2/2564 แนะแนว, 100% ภาษาไทย, 100% คณิตศาสตร,์ 57% การงานอาชีพ, 100% ภาษาต่างประเทศ, วิทยาศาสตรแ์ ละ 100% เทคโนโลยี, 100% ศิลปะ, 100% สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม, 80% สขุ ศึกษาและ พล ศึกษา, 100% ทีม่ าข้อมลู : สารสนเทศการบรหิ ารงานวชิ าการ โรงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา” 56
การเผยแพรส่ ่อื นวตั กรรมลงเวบ็ ไซต์ โรงเรยี นเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” ตัวอย่างรายงานการใช้ส่ือนวัตกรรมของครผู สู้ อน ทม่ี าขอ้ มลู : www.ckp.ac.th 5) โรงเรียนได้รับรางวัลที่ประสบผลสำเร็จและมีความโดดเด่นด้านการจัดการเรียนรู้ Active Learning ร่วมกับภาคีเครือข่าย ระดับเขตพื้นที่การศึกษา ประจำปีการศึกษา 2564 (ได้รับงบประมาณ สนบั สนุนการดำเนนิ งานโครงการวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ Active Learning รว่ มกบั ภาคเี ครือข่าย) โรงเรียนได้รบั เกียรตบิ ตั รโรงเรยี นทป่ี ระสบผลสำเร็จและเปน็ แบบอย่างท่ดี ใี นการจัดการเรียนรู้ Active Learning จาก สพฐ. 57
ตัวช้วี ดั ท่ี 6 ด้านความสัมพนั ธก์ ับชมุ ชนและหน่วยงานอนื่ โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” มีการสร้างความสัมพันธ์อันดีระหว่างชุมชนและหน่วยงานอน่ื โดยมีแนวทางในการดำเนินการสองแนวทาง แนวทางที่หนึ่งการสร้างความสัมพันธ์ทางตรง ประกอบด้วย วิธีการหลัก 2 วิธี ได้แก่ การนำโรงเรียนออกสูช่ ุมชน และการนำชุมชนเข้ามาสู่โรงเรียน แนวทางที่สองการ สร้างความสัมพันธ์ทางอ้อม โดยการพัฒนาให้บุคลากรมีมนุษย์สัมพันธ์อันดี สามารถปฏิบัติงาน ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ และการปรับปรุงพัฒนาโรงเรียนให้สะอาด ปลอดภัย ร่มรื่น สวยงามเปน็ ทีป่ ระทบั ใจ แกผ่ ้มู าเยยี่ มเยือน 1) การใหบ้ รกิ ารอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนร้แู ก่ชมุ ชนเขตพืน้ ทบี่ รกิ าร และหนว่ ยงานอื่น โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ให้บริการด้านอาคาร สถานที่ แหล่งเรียนรู้แก่ชุมชน เขตพื้นทบี่ รกิ าร และหน่วยงานอ่นื ท่ีมาตดิ ต่อขอใชบ้ รกิ ารในการจัดกจิ กรรมต่าง ๆ อยา่ งต่อเน่ือง สถานท่ีจัดอบรมการทำใบขบั ขรี่ ถจกั รยานยนต์ สำนักงานขนส่งจงั หวดั นา่ น อำเภอปวั 58
สถานทจ่ี ัดอบรมโครงการอบรมวทิ ยากรกระบวนการสือ่ สร้างสรรค์รเู้ ทา่ ทันโลกโซเซยี ลมีเดยี เครือข่ายกระทงิ ทาโร่ สถานทท่ี ดสอบวดั ความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 4-6 สถานทจ่ี ดั ประชุมสมั มนา โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน สหวิทยาเขตวรนคร สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษามธั ยมสกึ ษานา่ น 59
สถานที่จัดกจิ กรรมอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารการจดั การขยะและสงิ่ แวดล้อมในโรงเรยี นให้นกั เรยี นแกนนำ การเตรยี มฟตุ บอลกรมพลศกึ ษาทมี โรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพัฒนา\" น่านซติ ี้อะคาเดมี่ พบทมี โรงเรยี นสงู เม่นชนูปถมั ภ์ จงั หวัดแพร่ ณ สนามฟุตบอลโรงเรยี นเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" CKP สรา้ งคน สร้างโอกาส สร้างสมั มาปญั ญา รอบอุ่นเครอื่ ง U-16 ปี สถานทม่ี อบเกียรติบตั รโครงการพัฒนาศกั ยภาพด้านการศกึ ษาเด็กน่านส่คู วามเป็นเลิศ 60
สถานท่ีอบรมโครงการศาลยุติธรรมเผยแพร่ความรทู้ างกฎหมายในสถานศกึ ษา ศาลและเยาวชนจงั หวดั นา่ น สถานท่อี บรมโครงการสรา้ งและส่งเสริมความเปน็ พลเมอื งดตี ามรอยพระยุคลบาท สำนกั บรู ณาการกจิ การการศึกษาร่วมกบั สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาน่าน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร สถานท่ใี นการให้ความรู้ การศกึ ษาดงู าน ความเปน็ เลศิ ในรปู แบบการจัดการสอนภายใต้สถานการณ์การแพร่ ระบาดของโรคติดตอ่ เช้อื ไวรัสโคโรนา 2019 และโครงการโรงเรียนรว่ มพฒั นา Parnership School Project 61
2) การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาและชุมชนในการพัฒนาด้านต่าง ๆ ของสถานศึกษา ประชมุ รบั ฟงั เสียงคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ทม่ี ตี อ่ แนวทางการพฒั นาโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ประชมุ คณะกรรมการการจัดหาหนังสือเรียนและสื่อการเรียนการสอน กิจกรรมการประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น โรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” 62
3) การมีส่วนร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของชุมชน เขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาและหน่วยงานอ่นื โรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” มีการเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน เขตพื้นที่ การศึกษาและหน่วยงานอนื่ ๆ เชน่ กจิ กรรมดำนาปลกู ขา้ ว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" กจิ กรรมวนั มาฆบชู า กิจกรรม ประเพณีลอยกระทง ประเพณีตานสลากภัต รว่ มงานฌาปนกิจของชมุ ชน และกิจกรรมอ่นื ๆ ในชุมชน โรงเรียนเชยี งกลาง \"ประชาพฒั นา\" ร่วมกจิ กรรมดำนาปลกู ข้าว \"ฮอมแรง ฮอมบุญ\" ในโครงการชวนกันทำดี กิจกรรมเขา้ พรรษา “ข้าว” แสงทองของคน่าน ปี 4 นำโดยนายกมล สทุ ธาวาส ผู้อำนวยการโรงเรยี น นายศราวธุ ธรรมวงศ์ นายมงคล แดงฟู รองผอู้ ำนวยการ คณะครู และนกั เรยี น ณ แปลงนาขา้ ว (ดา้ นข้างแสงทองรสี อรท์ ) จังหวดั นา่ น ร่วมกิจกรรมทำบญุ ตักบาตรพระสงฆ์ 18 รูป เนื่องในวนั มาฆบูชา 63
โรงเรียนเชียงกลาง \"ประชาพัฒนา\" ร่วมกิจกรรมประเพณลี อยกระทง โรงเรยี นรว่ มกจิ กรรมประเพณีตานสลากภัต 64
ร่วมงานฌาปนกจิ ของชุมชน รว่ มงานทำบุญอาคารและบวงสรวงเสาหลกั เมืองท่วี า่ การอำเภอเชยี งกลาง 65
4) การสรา้ งเครือขา่ ยระหวา่ งโรงเรียนและชุมชนในการพัฒนาการศึกษา โรงเรยี นเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” มีความรว่ มมือและประสานงานกับหนว่ ยงานทีเ่ กีย่ วขอ้ ง ในทุกภาคส่วน เช่น หน่วยงานของรัฐ ได้แก่ โรงพยาบาล สถานีตำรวจ หน่วยงานท้องถิ่น ได้แก่ เทศบาล ผใู้ หญบ่ ้าน กำนัน และความร่วมมือระหวา่ งโรงเรยี นกบั ชุมชน รว่ มกนั ดำเนินการบรหิ ารแบบมีสว่ นร่วมกบั ภาคี เครือข่ายทุกภาคส่วน เช่น การร่วมมือกับโรงพยาบาลเชียงกลาง สถานีตำรวจภูธรเชียงกลางในการพัฒนา คณุ ภาพการศกึ ษา สรา้ งเครือข่ายกับหนว่ ยงานท้องถน่ิ ในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาท้ังภายใน และภายนอก โรงเรยี น การลงนามบันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมอื (MOU) ระหวา่ งคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราชภฏั อตุ รดิตถ์ และโรงเรียนเครือข่ายร่วมพฒั นาวิชาชีพครู ความร่วมมอื โครงการรักป่านา่ นร่วมกับงานป่าปกปักษพ์ นั ธกุ รรมพชื ของ อบต.เปอื 66
บันทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมือ (MOU) อำเภอเชียงกลาง การดำเนินโครงการ TO BE NUMBER ONE องคป์ ระกอบที่ 2 ดา้ นการบรหิ ารจดั การสถานศกึ ษา ตัวชว้ี ัด 1 การพฒั นาระบบข้อมลู สารสนเทศของสถานศกึ ษา การจัดระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ได้จัดโครงสรา้ งหรือระบบบริหารงานของโรงเรยี นใหเ้ อ้ือต่อการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพ ภายในของโรงเรียน และกำหนดผู้รับผิดชอบ จัดระบบสารสนเทศให้เป็นหมวดหมู่ ครอบคลุม เป็นปัจจุบัน สะดวกต่อการเข้าถึง การนำมาใช้ รวมถึงการนำข้อมูลสารสนเทศไปใช้ประโยชน์ ในการบริหารและการพฒั นาการเรียนการสอน มีการจัดเกบ็ ขอ้ มูลอาคารและส่ิงปลูกสร้างโดยใช้ โปรแกรม B-OBEC จัดทำข้อมูลนักเรียนตามระบบ DMC และรับ-ส่งหนังสือผ่านทางระบบ e-office เป็นตน้ 67
แฟนเพจเฟซบ๊กุ และเว็บไซต์โรงเรียน วารสารประชาสมั พันธโ์ รงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 68
รบั -สง่ หนงั สือ e-office ผ่านทาง LINE NOTIFY ตวั ช้ีวดั ที่ 2 การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ การจัดบรรยากาศการเรียนรู้ เอื้อต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน บริเวณอาคาร ห้องเรียน สะอาด สวยงาม ร่มรืน่ ถกู สขุ ลักษณะเอื้อตอ่ การเรยี นรู้ มีหอ้ งสมุดจำนวน 1 ห้อง จำนวนหนังสอื ในห้องสมุด 2,812 เล่ม จัดเตรียมและพัฒนาหอ้ งปฏบิ ตั ิการต่าง ๆ ดงั น้ี ห้องสมดุ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ จำนวน 6 ห้อง หอ้ งปฏิบตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏิบัตกิ ารทางภาษา จำนวน 3 หอ้ ง หอ้ งปฏิบัตกิ ารทางภาษาไทย จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารสังคมศึกษา จำนวน 2 ห้อง ห้องปฏิบัตกิ ารอตุ สาหกรรม จำนวน 2 ห้อง หอ้ งปฏบิ ตั ิการดนตรสี ากล จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารนาฏศลิ ป์ จำนวน 1 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ตั ิการคณติ ศาสตร์ จำนวน 2 หอ้ ง หอ้ งปฏบิ ัตกิ ารพลศกึ ษา จำนวน 1 ห้อง 69
ห้องปฏิบัติการศิลปะ จำนวน 1 หอ้ ง ห้องปฏบิ ตั ิการภาษาต่างประเทศ จำนวน 3 ห้อง โรงเรียนธนาคาร จำนวน 1 ห้อง ห้องพยาบาล จำนวน 1 หอ้ ง คอมพิวเตอร์ จำนวน 86 เคร่ือง - เพื่อใชใ้ นการเรยี นการสอนและสบื คน้ ขอ้ มลู ทางอินเทอรเ์ น็ต จำนวน 75 เครอื่ ง จำนวน 11 เครือ่ ง - เพอ่ื ใชใ้ นการบรหิ ารจดั การในกล่มุ บริหารงานตา่ ง ๆ ห้องปฏิบัติการวทิ ยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 หอ้ งปฏิบัตกิ ารวทิ ยาศาสตร์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 70
หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ห้องปฏบิ ตั กิ ารฟิสกิ ส์ ห้องปฏิบัติการเคมี 71
หอ้ งปฏบิ ัติการชวี วทิ ยา ห้องปฏิบัตกิ ารคอมพิวเตอร์ ห้องสมดุ 72
แหลง่ เรยี นรู้โคกหนองนาโมเดล ตวั ชีว้ ดั ที่ 3 การพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา โรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ได้เข้ารว่ มโครงการโรงเรียนรว่ มพัฒนา (Partnership School Project) มีระบบกลไกการประกันคุณภาพภายในที่เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ โดยมีการกำหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์ พันธกิจไว้อย่างชัดเจน สอดคล้องกบั บริบทของโรงเรยี นตามความต้องการของชุมชน วัตถุประสงค์ ของแผนพัฒนาการศึกษาชาติ นโยบายของรัฐ และต้นสังกัด ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม ดำเนินการ พัฒนางานวิชาการ เนน้ คุณภาพของผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกึ ษา รวมท้ังมีการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ และปลูกฝังให้ผู้เรียนเป็นทั้งคนเก่งและคนดี พัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้มีความเชี่ยวชาญ ตรงตามความต้องการ ให้สามารถสร้างและพัฒนานวัตกรรมการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ และเป็นชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีการประชุมของคณะกรรมการสถานศึกษาและผู้ปกครอง เพ่อื นำเสนอผลการบรหิ ารจัดการของสถานศกึ ษาทุกภาคเรยี น ในด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ดำเนินการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นกระบวนการคิดผ่านกิจกรรม Active Learning บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนมีสื่อ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนที่ทันสมัย มีความพร้อมทางด้านการพัฒนาการเรียน การสอน ครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน มีความรู้ ความสามารถ และมีความตั้งใจในการวาง แผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ผลิตสื่อการสอน สร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยี เพอ่ื การศึกษา สอดคล้องและเหมาะสมกับความต้องการของผเู้ รยี นในยุค Thailand 4.0 เพอ่ื ม่งุ พัฒนาความรู้ ความสามารถของนักเรียน อย่างเต็มตามศักยภาพ รวมทั้งโรงเรียนมีเครือข่ายผู้ปกครอง ครูและชุมชน องค์กรอื่น ๆ ทั้งภาคเอกชนและภาครัฐได้เข้ามามีส่วนร่วมและให้ความร่วมมือสนับสนุนส่งเสริมการจัดการ เรยี นรู้ให้ครบสมบูรณ์ 73
รายงานการประเมนิ ตนเองของ การจัดระบบ แผนปฏบิ ตั กิ าร ประกนั คุณภาพภายใน ประจำปงี บประมาณ 2564 สถานศกึ ษา (Self - Assessment Report : SAR) ปีการศกึ ษา 2564 ตวั ชวี้ ัดที่ 4 การให้บรกิ ารดา้ นอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานที่ในโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพัฒนา” ทุกแห่งอยู่ในสภาพที่สะอาดปลอดภัย และถกู สขุ ลกั ษณะ อาคารสถานท่ี สภาพแวดล้อมทดี่ แี ละปลอดภัยเหมาะสมกบั การเรยี นการสอนและถูกสขุ ลักษณะ 74
อาคารสถานทม่ี รี ะบบการดแู ลปลอดภยั ทีด่ ี มมี าตรฐาน เช่น การติดต้งั กลอ้ งวงจรปดิ ในจุดต่าง ๆ และมีถงั ดบั เพลิงท่พี รอ้ มใช้งาน 2) มีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานที่อย่างเหมาะสม และมีการสอบถามความพงึ พอใจต่อการให้บรกิ าร ดงั ภาพ 75
มีการตดิ ตั้งพัดลม เคร่อื งปรบั อากาศ เครอ่ื งเสยี ง Smart TV และระบบ Internet ในหอ้ งเรียนและหอ้ งประชุมตา่ ง ๆ หอ้ งเรียนสะอาด และบรเิ วณรอบอาคารเรยี นมถี งั คดั แยกขยะ และมอี ปุ กรณ์การจัดการขยะอย่างเพยี งพอ 76
แบบสำรวจความพึงพอใจ วัตถุประสงค์ : เพื่อสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานท่ีและอปุ กรณใ์ นการจัดการขยะมลู ฝอย และสิง่ ปฏิกลู คำชี้แจง : กรุณากรอกข้อมูลหรือใส่เครื่องหมาย ลงใน ที่ตรงกับข้อมูลปัจจุบันและในความคิดเหน็ ของทา่ น รวมถงึ แสดงความคดิ เห็นข้อเสนอแนะหรือสง่ิ ทตี่ อ้ งการสนับสนนุ ในการดำเนนิ งานในอนาคต ส่วนที่ 1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1.1 กลุ่มเปา้ หมาย นักเรยี น บุคลากร 1.2 เพศ ชาย หญิง ส่วนที่ 2 การสำรวจความพงึ พอใจของนักเรียนและบคุ ลากรโรงเรียนเชียงกลาง“ประชาพฒั นา” ต่อสถานที่ และอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมลู ฝอย และสิ่งปฏกิ ูล รายการประเมนิ ความพงึ พอใจ ระดับความพงึ พอใจ มากท่สี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยท่สี ุด 1. มอี ปุ กรณท์ ำความสะอาดเพียงพอ 2. มีการคดั แยกขยะอย่างถกู ต้อง 3. มีทรี่ องรบั ขยะอย่างเหมาะสม 4. มสี ถานท่ีกำจัดขยะอย่างถูกต้องและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะมารไี ซเคลิ กลบั มาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มีการทำประชามตเิ พ่อื ใหท้ กุ คนมสี ่วน ร่วมในการแกป้ ัญหาและจดั การขยะใน โรงเรยี นอย่างย่งั ยืน รวม ขอ้ เสนอแนะ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 77
แบบสรปุ ผลการสำรวจความพึงพอใจของนักเรียนและบุคลากรโรงเรยี นเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” ตอ่ สถานทแี่ ละอปุ กรณ์ในการจัดการขยะมลู ฝอย และส่งิ ปฏกิ ลู รายการ ระดบั ความพงึ พอใจ ส่วน ค่าร้อย เบ่ยี งเบน ละของ ประเมิน มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย น้อย คะแนน คะแนน ความ ความพึงพอใจ กลาง ที่สดุ เฉลยี่ มาตรฐาน เฉลยี่ หมาย 76.60 มาก 1. มอี ปุ กรณท์ ำ 16.00 54.00 23.00 6.00 1.00 3.80 0.82 74.80 มาก (1) 74.60 มาก ความสะอาด (16) (54) (23) (6) 75.60 มาก มาก เพียงพอ 78.40 มาก 2. มีทร่ี องรบั 16.00 48.00 26.00 9.00 1.00 3.69 0.88 75.60 มาก (1) ขยะอยา่ ง (16) (48) (26) (9) 75.80 เหมาะสม 3. มกี ารคัดแยก 19.00 44.00 24.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ขยะอยา่ ง (19) (44) (24) (11) ถกู ตอ้ ง 4. มสี ถานที่ 25.00 40.00 20.00 13.00 1.00 3.73 1.00 (1) กำจดั ขยะอยา่ ง (25) (40) (20) (13) ถกู ต้องและ เหมาะสม 5. มีการนำขยะ 26.00 40.00 25.00 7.00 2.00 3.82 0.98 (2) มารีไซเคลิ (26) (40) (25) (7) กลับมาทำ ประโยชนไ์ ด้ 6. มกี ารทำ 20.00 46.00 22.00 11.00 1.00 3.68 0.83 (1) ประชามติ (20) (46) (22) (11) เพ่อื ใหท้ ุกคนมี ส่วนร่วมในการ แก้ปญั หาและ จัดการขยะใน โรงเรียนอยา่ ง ย่ังยนื รวม 38.4 0.95 78
แผนภูมิแท่งแสดงความพงึ พอใจต่อสถานที่และอปุ กรณ์ในการจดั การขยะมูลฝอย และสงิ่ ปฏกิ ูล มอี ปุ กรณ์ทาความสะอาดเพยี งพอ มที ีร่ องรับขยะอยา่ งเหมาะสม มีการคดั แยกขยะอยา่ งถกู ต้อง มสี ถานทก่ี าจดั ขยะอย่างถกู ต้องและเหมาะสม มกี ารนาขยะมารไี ซเคลิ กลบั มาทาประโยชนไ์ ด้ มีการทาประชามติเพ่ือใหท้ กุ คนมีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและจดั การขยะในโรงเรยี นอยา่ งย่ังยนื การทำประชามตเิ พอ่ื รว่ มกันหาแนวทางแก้ปญั หาขยะในโรงเรียน 79
3) มีการจัดระบบซอ่ มบำรงุ อาคารสถานที่ใหอ้ ยู่ในสภาพท่ีแขง็ แรง สะอาด และปลอดภยั อยูเ่ สมอ การใชแ้ ละบำรุงรักษาใหม้ ีความเปน็ ระเบยี บ แขง็ แรง สะอาด ปลอดภัย พรอ้ มใชง้ าน และปลอดภยั อยเู่ สมอ 80
4) มกี ารจดั ระบบสาธารณปู โภคอยใู่ นสภาพทีใ่ ช้การได้ และปลอดภยั ภาพการตรวจสอบคุณภาพนำ้ ด่ืมและนำ้ ใชใ้ ห้ปลอดภัยและเพยี งพอตอ่ ผู้ใชบ้ รกิ าร 81
โรงเรียนมกี ารจดั การดา้ นไฟฟา้ และอนิ เทอรเ์ น็ตใหใ้ ชง้ านไดอ้ ย่างเพียงพอและปลอดภยั 82
ตวั ช้ีวดั ท่ี 5 การบรหิ ารจัดการดา้ นงบประมาณ โรงเรียน ได้ดำเนินการบริหารจดั การในดา้ นการบริหารงบประมาณ ผลการดำเนนิ การมดี งั น้ี 1) มีการจัดหางบประมาณได้อย่างเพยี งพอ นอกจากการได้รับจัดสรรงบประมาณต่าง ๆ จาก สพฐ. ท้งั ค่าใช้จ่ายในการจดั การศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน (เงินอุดหนนุ รายหัว) และค่าใช้จา่ ยอ่ืน ๆ แล้ว โรงเรยี นยงั ได้ขอรับ การสนับสนุนงบประมาณจากภาคีเครือข่ายต่าง ๆ เช่น ปีการศึกษา 2564 ได้รับเงินสนับสนนุ จากการระดม ทรัพยากรผู้ปกครองนักเรียน จำนวนเงิน 1,940,400 บาท สมาคมศิษย์เก่า ครูและผู้ปกครองโรงเรียน เชียงกลาง“ประชาพัฒนา” จำนวนเงิน 294,000 บาท และจากบริษัทไทยเบฟเวอเรจ จำกัด มหาชน เพื่อสนับสนุนโครงการโรงร่วมพัฒนา ในกิจกรรม CKP to Organization of Herbs จำนวน 97,970 บาท เปน็ ต้น สง่ ผลใหโ้ รงเรยี นมงี บประมาณในการดำเนินการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาทเี่ พียงพอต่อความต้องการ (ไม่มีหนผ้ี กู พนั ) และสามารถพฒั นาโรงเรยี นได้อย่างมีคุณภาพตามมาตรฐานการจดั การศึกษา 2) มีแผนติดตาม ควบคุมการใช้งบประมาณอย่างชัดเจน โดยโรงเรียนได้วางแผนคาดการณ์รายรับ คาดการณ์รายจ่ายประจำ เช่น ค่าสาธารณูปโภค ค่าวัสดุการเรียนการสอน เป็นต้น หลังจากนั้นได้จัดสรร งบประมาณเพื่อจดั ทำโครงการ/กจิ กรรม เพอื่ แกไ้ ขปัญหา เพ่อื พัฒนา และสง่ เสริมต่อยอด โดยแบ่งตามสดั สว่ น งบประมาณด้านวิชาการ ประมาณ 60% งบประมาณด้านอื่น ๆ 30% สำรองจ่าย 10% โดยค่าใช้จ่าย ทั้งงบประจำ และงบประมาณตามโครงการจะถูกจัดทำเป็นแผนปฏิบัติการประจำปีของโรงเรียนซึ่งมาจาก การมสี ่วนร่วมของทกุ ฝ่าย มกี ารใช้งบประมาณตามแผนงาน/โครงการตง้ั แต่ขัน้ ตอนการขออนมุ ัติงบประมาณ การติดตามการดำเนินงาน การวัดและประเมนิ ผล รวมทัง้ การสรปุ รายงานผลการดำเนนิ งาน โดยมีการกำกับ ติดตามตามวงรอบของการดำเนินการทีช่ ัดเจน มีการควบคุมการใช้จ่ายงบประมาณ โดยใช้ google sheet และโปรแกรม Microsoft Excel เป็นเครื่องมือ เพื่อให้การบริหารงบประมาณเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ มกี ารตรวจสอบความพร้อมของงบประมาณท่จี ะใชจ้ า่ ยและการใชเ้ งนิ ตามโครงการ/กจิ กรรม โดยงานการเงิน มีการควบคมุ บัญชีโดยงานบญั ชี มีการรายงานการขออนุมัติเงนิ ตามแผนฯ โดยงานพัสดุ รายงานการใชเ้ งินตาม โครงการเสนอต่อผู้อำนวยการโรงเรียนทุกครั้งอย่างเป็นระบบ ทุกสิ้นเดือนเจ้าหน้าที่การเงินจะสรุปและ รายงานเงินทุกประเภทให้ผู้อำนวยการทราบ เพื่อวางแผนการดำเนินการด้านงบประมาณได้อย่างถูกต้อง รวดเร็ว ประหยัด คุ้มค่า เกิดประโยชน์สูงสุด ส่งผลให้การดำเนินงานตามโครงการในแผนปฏิบัติราชการ ประจำปี มีการใช้จ่ายงบประมาณเป็นไปตามแผนที่ได้กำหนดไว้ ไม่ก่อให้เกิดหนี้ผูกพัน คณะครู บุคลากร ผปู้ กครองมคี วามพงึ พอใจ และสามารถดำเนินงานได้ตามเป้าหมายและวัตถุประสงค์ท่ีกำหนดไว้ 3) มีการจัดทำบัญชีการใช้งบประมาณอย่างเป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โดยโรงเรียนมีการแต่งต้ังครผู ูร้ ับผิดชอบงานการเงิน บัญชีและพัสดุ แต่ละงานมีผู้รบั ผิดชอบเฉพาะงานอยา่ ง ชดั เจน นอกจากนย้ี ังไดแ้ ต่งตงั้ กรรมการที่เกย่ี วข้องตามท่รี ะเบียบกำหนด มีการพัฒนาครผู ู้รบั ผดิ ชอบงานอย่าง ต่อเนื่อง นอกจากนี้โรงเรียนยังได้รับการนิเทศจากหน่วยตรวจสอบภายในของสำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา มธั ยมศกึ ษาน่านอยา่ งสมำ่ เสมอ ผลจากการใช้จา่ ยงบประมาณเรม่ิ ตงั้ แต่การวางแผนรายรับ รายจ่าย ตามความ เปน็ จรงิ การจัดสรรงบประมาณตามความจำเป็นเร่งด่วน การควบคมุ การขอใช้และเบกิ จ่ายงบประมาณอย่าง ถกู ต้องตามระเบียบ กฎหมายท่เี ก่ียวขอ้ ง เนน้ ความประหยัด คมุ้ คา่ ส่งผลใหก้ ารจัดทำบัญชกี ารใช้งบประมาณ ถูกต้อง เป็นระบบเป็นปัจจุบันและตรวจสอบได้ตลอดเวลา โรงเรียนได้ดำเนินการรายงานด้านการเงินต่อ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาน่านอย่างถูกต้อง เป็นปัจจุบัน ทันตามกำหนดทุกครั้ง ส่งผลให้ การดำเนนิ งานด้านระบบการเงินการบญั ชี มีความโปร่งใส เปน็ ระบบเป็นปัจจบุ นั และตรวจสอบได้ 83
4) มีการใช้งบประมาณได้อย่างมปี ระสิทธภิ าพ โดยคำนึงถงึ ผลสมั ฤทธท์ิ ่ีจะเกิดกบั ผูเ้ รียนและโรงเรยี น เปน็ หลกั โดยใช้งบประมาณแต่นอ้ ยหรือเทา่ ที่จำเปน็ แต่ได้ประโยชน์สงู สดุ เนน้ ความประยดั โปรง่ ใส ตรวจสอบ ได้ มีการสรปุ รายงานผลการดำเนินงานตามวงรอบที่ชัดเจนและอยา่ งตอ่ เน่ือง ทกุ ส้นิ ปกี ารศกึ ษาจะนำผลการ ดำเนินงาน มาปรับปรงุ แก้ไข เพอ่ื จดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีในปงี บประมาณถดั ไป ทำใหก้ ารจัดการเรียน การสอนและงานสนับสนุนของโรงเรียนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพและประสิทธิผล ไม่มีหนี้ผูกพัน ภายใต้งบประมาณที่ได้รับ จึงส่งผลให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นไปตามหลกั สตู ร นักเรยี น ครู บุคลากร และโรงเรยี นไดร้ ับรางวัลตา่ ง ๆ ดังปรากฏตามหลกั ฐานขา้ งตน้ คำสั่งแตง่ ต้ังบุคลากรปฏบิ ัติหนา้ ทเ่ี ก่ียวกับการเงิน บญั ชี และพัสดุ เลม่ ทะเบียนคมุ การใชจ้ ่ายเงินตามแผน 84
ตัวชวี้ ดั ที่ 6 การบริหารงานด้านบคุ คล โรงเรยี นเชยี งกลาง “ประชาพฒั นา” ดำเนินการบริหารจดั การดา้ นการบริหารงานบุคคล ดังนี้ 1) มีการจัดโครงสร้างการบริหารงานอย่างชัดเจน เป็นปัจจุบัน บุคลากรโรงเรียนได้ร่วมกันศึกษา ภารกิจ หน้าท่ี ระเบียบกฎหมายที่เกี่ยวข้อง แล้วนำมาวเิ คราะห์บริบท และสภาพปัจจุบันของโรงเรยี น จึงได้ กำหนดเปน็ โครงสร้างการบริหารงานของโรงเรยี น โดยแบ่งออกเป็น 4 กล่มุ งาน และ 1 ฝ่าย ดงั นี้ กลุม่ บริหาร วิชาการ กลุ่มบริหารแผนงานและงบประมาณ กลุ่มบริหารงานบุคคล กลุ่มบริหารทั่วไป และฝ่ายกิจการ นกั เรียน มีการแตง่ ตงั้ บุคลากรรบั ผดิ ชอบงานตา่ ง ๆ ทกุ ส้ินปีการศกึ ษาจะมีการประชุมทบทวนภารกจิ ทบทวน ระบบ การบริหารงานกลุ่มต่าง ๆ เพื่อปรับปรุง แก้ไข การบริหารงานให้เหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน เกดิ ความคล่องตวั ในการทำงาน ส่งผลให้การบรหิ ารงานทกุ ด้านมีประสิทธิภาพ เกดิ ประสทิ ธผิ ล 2) มีการสร้างขวัญและกำลังใจให้กับบุคลากรอย่างเหมาะสม ในการบริหารงานผู้บริหารยึดหลัก ธรรมาภิบาลมาใช้ในการบริหารจัดการ ทำงานแบบกัลยาณมิตร คอยให้คำแนะนำ ปรึกษา ดูแล ช่วยเหลอื ให้กำลังใจ เพื่อนร่วมงาน ผู้ใต้บังคับบัญชาอย่างใกล้ชิด จริงใจ ยกย่องให้เกียรติในโอกาสที่เหมาะสม แสดงความชื่นชม ยินดีเมื่อประสบความสำเร็จ และแสดงความเสียใจ ช่วยเหลือ ปลอบใจในยากทุกข์ร้อน ทุกขย์ ากหรอื ผดิ หวัง มีการจัดระบบสวสั ดิการภายในโรงเรยี นด้าน ตา่ ง ๆ ให้ครูไดช้ ว่ ยเหลือดแู ลกันเสมือนคน ในครอบครวั เชน่ การแสดงความยนิ ดใี นโอกาสงานมงคลต่าง ๆ แสดงความยนิ ดีในโอกาสท่ีไดร้ บั การโยกย้าย เลื่อนวทิ ยฐานะ การเยีย่ มไข้ เป็นต้น ในทุกปีการพิจารณาเลื่อนเงนิ เดือนจะพจิ ารณาจากการประเมินผลการ ปฏิบัติงานของครูแต่ละคน ซึ่งจะมีคณะกรรมการประเมินด้วยความโปรง่ ใส ยุติธรรม เพื่อเป็นการสร้างขวัญ และกำลังใจให้ครูที่ปฏิบัติหน้าที่ เพื่อให้ครูมีกำลังใจในการปฏิบัติงานต่อไป ส่งผลให้ครู และบุคลากร ของโรงเรียนมีขวัญและกำลังใจในการปฏบิ ตั ิงานอยา่ งเตม็ กำลังความสามารถ 3) มกี ารสง่ เสริมการพัฒนาบุคลากรอย่างตอ่ เนื่องและท่ัวถึง ผบู้ ริหารได้ส่งเสรมิ ใหค้ รูและบคุ ลากรทุก คนพัฒนาตนเองอยา่ งสม่ำเสมอและต่อเนื่อง ทั้งด้านความรู้ คุณธรรมจริยธรรม ได้ส่งครูเข้าร่วมการประชุม อบรม สมั มนา ศึกษาดูงาน แลกเปลีย่ นเรยี นรโู้ ดยใช้กระบวนการ PLC ท้งั งานด้านการเรียนการสอนและงาน ตามโครงสร้างการบริหารโรงเรียน ซึ่งในแต่ละปีครูมีการพัฒนาตนเองมากกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี สนับสนุน สง่ เสริมให้ครูพัฒนาตนเองเพ่อื ให้มีหรือเลื่อนวทิ ยฐานะ ปัจจุบัน โรงเรยี นเชยี งกลาง“ประชาพฒั นา” มีบุคลากรจำนวนท้ังหมด 54 คน แบ่งเป็น ขา้ ราชการครู จำนวน 43 คน แบ่งเป็น ครูเชีย่ วชาญ จำนวน 1 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 2.33 ครูชำนาญการพเิ ศษ จำนวน 32 คน คิดเป็นร้อยละ 74.42 ครูชำนาญการ จำนวน 10 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 23.25 พนักงานราชการ จำนวน 2 คน ครูอัตราจ้าง จำนวน 6 คน ผู้บริหารโดยผู้อำนวยการ และรองผู้อำนวยการโรงเรียนได้มอบหมายหน้าท่ี การปฏิบัตงิ านใหก้ ับครใู นโรงเรยี นโดยคำนงึ ถึงความเหมาะสม ทกุ ด้าน ท้ังดา้ นความรู้ ความสามารถความถนัด และความสนใจ มีการสง่ เสริม สนบั สนุนให้ครู บคุ ลากรพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนื่อง คอยใหค้ ำแนะนำ ปรึกษา ช่วยเหลือ มีความเชื่อมั่นและให้ความไว้วางใจในการปฏิบัติงาน ทำให้ครู และบุคลากรปฏิบัติงานอย่างเต็ม ความรู้ ความสามารถ เต็มใจ เพ่อื ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุดต่อนกั เรียน โรงเรยี นและชมุ ชน ส่งผลให้โรงเรยี นมีครู และบุคลากรที่มีคุณภาพ สามารถปฏิบัติงานในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทำให้การพัฒนาคุณภาพการศึกษาดีขึ้นโดยลำดับ และจากการประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร ต่อการปฏบิ ตั ิงานตามทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ผลการประเมินในภาพรวม ร้อยละของความพงึ ใจในระดบั มากขึ้นไป คดิ เปน็ ร้อยละ 100 85
โครงสรา้ งการบรหิ ารโรงเรียนเชยี งกลาง“ประชาพัฒนา” การสร้างขวัญและกำลังใจบุคลากร เยย่ี มไข้บุคลากรโรงเรียนเชียงกลาง “ประชาพฒั นา” 86
งานเลยี้ งสังสรรค์ขอบคุณครอบครัว CKP งานตอ้ นรับบุคลากรใหม่ งานมุฑิตาจิตบุคลากรเกษยี ณอายรุ าชการ กิจกรรมศกึ ษาดูงาน ส่งบุคลากรเข้ารับการอบรม 87
อำนวยความสะดวกในการตรวจสขุ ภาพประจำปี สวัสดปี ีใหม่คณะกรรมการสถานศึกษาฯ และหน่วยงานตา่ ง ๆ 88
ตวั ชวี้ ดั ที่ 7 การบรหิ ารงานด้านอาคารสถานที่ 1) อาคารสถานทใี่ นสถานศกึ ษาทกุ แหง่ อยู่ในสภาพที่สะอาดปลอดภยั และถกู สขุ ลักษณะ โรงเรียนได้จัดปรับปรุงอาคารสถานที่ในสถานศึกษาทุกแห่งอยู่ในสภาพที่ปลอดภัย และถูกสุขลักษณะ โดยโรงเรียนบริหารจัดการผ่านกลุ่มบริหารงานทั่วไป งานอาคารสถานที่ และแต่งตั้ง ครูรับผิดชอบที่ชัดเจน เพื่อจัดให้มีจำนวนเพียงพอต่อความต้องการและการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ของครู บุคลากรทางการศกึ ษาและนกั เรียน การประชุมมอบหมายงาน คณะกรรมการตรวจสอบสภาพอาคารเรียน สภาพภูมิทศั นบ์ รเิ วณโรงเรียน การจัดสถานทพ่ี กั ผอ่ นใหน้ ักเรยี น 2) มกี ารจัดเตรยี มอุปกรณ์ สง่ิ อำนวยความสะดวกในการให้บรกิ ารอาคารสถานท่อี ย่างเหมาะสม โรงเรียนมีการจัดเตรียมอุปกรณ์ สิ่งอำนวยความสะดวกในการให้บริการอาคารสถานท่ี อย่างเหมาะสม และเพียงพอต่อความต้องการของครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียน นอกจากน้ี ยังให้บริการด้านอาคารสถานที่ให้กับหน่วยงานต่าง ๆ ทั้งหน่วยงานภายในและหน่วยงานภายนอก อำเภอเชยี งกลาง ตลอดจนเครือขา่ ยต่าง ๆ และทีส่ ำคัญการใหบ้ ริการแกผ่ ูป้ กครองนักเรยี น 89
การจดั เตรยี มหอ้ งเรียน ครภุ ณั ฑ์ในห้องเรยี นใหพ้ รอ้ มใช้งาน การจัดทำแหล่งเรียนรู้ การจัดเตรยี มสถานทเ่ี พ่ือใชง้ านร่วมกบั หน่วยงานอน่ื ๆ ในอำเภอเชียงกลาง การจัดเตรยี มอุปกรณ์ สิง่ อำนวยความสะดวกในการใหบ้ รกิ ารอาคารสถานท่ีในการฝกึ อบรมตา่ ง ๆ 90
3) มีการจัดระบบซอ่ มบำรุงอาคารสถานท่ีให้อยูใ่ นสภาพแขง็ แรง สะอาด และปลอดภัยอยู่เสมอ โรงเรียนมีการจัดระบบซ่อมบำรุงอาคารสถานที่ให้อยู่ในสภาพที่แข็งแรง สะอาดและ ปลอดภัยอยู่เสมอ โดยมีครูผ้รู ับผิดชอบตามคำสั่งของโรงเรียน มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมนิ ผล และสรุป รายงานผลการใช้อาคารสถานที่อย่างสม่ำเสมอ อีกทั้งโรงเรียนยังได้รับความร่วมมือจากนักเรียน ผู้ปกครอง ชมรมศิษย์เก่า หน่วยงานต่าง ๆ ให้ความอนุเคราะห์แรงงาน และสนับสนุนงบประมาณ ในการดำเนินการพฒั นา ปรบั ปรุงด้านอาคารสถานท่ีอยา่ งสมำ่ เสมอทุกปงี บประมาณ ปรบั ปรุงซอ่ มแซมหอ้ งเรียน เปลีย่ นวัสดุมุงหลังคา ปรับปรงุ ฝ้าเพดาน จดั ทำโรงเกบ็ รถ ซ่อมแซมห้องเรยี น ปรับปรุงซ่อมแซมอาคาร 91
4) มกี ารจดั ระบบสาธารณูปโภคอย่ใู นสภาพท่ใี ช้การไดแ้ ละปลอดภยั โรงเรียนมีการจดั ระบบสาธารณูปโภคให้อยู่ในสภาพทีใ่ ช้การได้และปลอดภยั โดยโรงเรียน บริหารจัดการผา่ นกลุ่มบริหารงานท่วั ไป งานอาคารสถานที่ และแต่งตง้ั ครูผรู้ ับผิดชอบตามคำสงั่ ของโรงเรียน ดำเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมในแผนปฏิบัติราชการประจำปีงบประมาณ มีการตรวจสอบ ติดตาม ประเมินผล และสรุปรายงานการใช้งานของระบบสาธารณูปโภคที่โรงเรียนจัดไว้ เพื่ออำนวยความสะดวก ในการปฏิบัติงานของครู บุคลากรทางการศึกษา และนกั เรยี น ตลอดจนบุคคลภายนอกทม่ี าติดตอ่ ราชการ การตรวจสอบซ่อมแซมระบบไฟฟา้ ตรวจเชค็ ระบบประปาใหส้ ามารถใชง้ านได้ การตรวจสอบระบบนำ้ ด่มื ในโรงเรียน จัดหาเคร่ืองกรองนำ้ ทเ่ี พยี งพอ 92
1
Search
