2หลักสูตรกระเป๋าสานจากเส้นพลาสติก

หลกั สตู ร กระเป๋าสานจากเส้นพลาสติก กศน.ตาบลสัตหบี ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย อาเภอสัตหีบ สานักงาน กศน.จงั หวัดชลบุรี

การจัดการศึกษาตอ่ เน่ือง รปู แบบชั้นเรียนวชิ าชีพ หลักสตู ร กระเปา๋ สานจากเส้นพลาสติก (ภาษาไทย) Wove bags from plastic products (ภาษาองั กฤษ) กลุม่ อาชีพ ความคดิ ริเร่มิ สรา้ งสรรค์ จานวน 60 ช่ัวโมง ผูอ้ นมุ ตั ิหลกั สูตร (นางสรุ ัสวดี เลย้ี งสพุ งศ์) ผ้อู านวยการ กศน.อาเภอสัตหบี

แบบเขียนหลกั สูตรการศึกษาต่อเน่อื ง หลักสตู ร........กระเปา๋ สานจากเส้นพลาสตกิ ...............จานวน........60......ชว่ั โมง กลมุ่ อาชีพ  เกษตรกรรม  ความคิดริเริม่ สร้างสรรค์  พาณิชยกรรมและการบริการ  เฉพาะทาง  อุตสาหกรรม ศูนยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอ...สตั หบี .......จังหวัดชลบุรี  ความเป็นมาของหลักสตู ร ในสภาพปัจจบุ ันมนุษยเ์ ราได้รับผลกระทบจากการเปลย่ี นแปลงในด้านต่างๆ เชน่ ดา้ นเศรษฐกจิ การเมือง สังคม และสิง่ แวดลอ้ มเป็นอย่างมากเป็นอยา่ งมาก เมอื่ จานวนประชากรเพิ่มข้นึ แต่ทรัพยากรธรรมชาติถูกใช้ไปอย่าง รวดเรว็ และไม่เพยี งพอต่อความตอ้ งการ จึงจาเป็นอย่างยิง่ ทมี่ นษุ ยจ์ ะต้องสร้างข้ึนหรอื ทดแทนโดยวิธีการตา่ งๆ เพ่อื การอยรู่ อด ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอสตั หีบ จึงได้นานโยบาย ยทุ ธศาสตร์และ ความจาเป็น ดังกล่าวสู่การปฏบิ ัตเิ พื่อการพฒั นาหลกั สูตรอาชีพให้กับกลมุ่ เป้าหมาย และประชาชนมีรายไดแ้ ละมี อาชพี เสริม การจักสานผลิ ตภัณฑ์จากเสน้ พลาสตกิ เชน่ การทา กระเปา๋ พลาสตกิ การทาตะกร้าหรือภาชนะอ่นื ๆ รวมถึงการสานอุปกรณ์เครอื่ งใชต้ า่ ง ๆ จากเส้นพลาสติก เช่น กลอ่ งทิชชู กลอ่ งปากกา กลอ่ งดนิ สอ เป็นอาชพี อสิ ระทก่ี าลังอยูใ่ นความสนใจ ของคนหลาย ๆ คน เนื่องจากการจักสานเป็นภมู ปิ ญั ญาทเ่ี ปน็ พื้นฐานของสังคมไทย ซ่ึงสบื ทอดมาจากบรรพบุรุษ โดยในอดตี ได้มีการใช้ไม้ไผ่ ใบจาก ใบลาน หวาย มาทา ตะกรา้ กระบงุ หรอื ของใช้ สอยในครวั เรือนเปน็ จานวนมาก แตเ่ นอื่ งจากยคุ สมยั เปล่ียนไป รูปแบบการใช้งาน หรือรปู แบบผลิตภณั ฑ์ ยอ่ มตอ้ ง มกี ารปรับเปลยี่ นให้รบั กับความเปลี่ยนแปลง จงึ มีการปรบั ใชพ้ ลาสตกิ เส้น ซง่ึ มีสสี นั สวยงาม มีความคงทน และสามารถดัดแปลง ให้มีรูปทรงทีห่ ลากหลาย หลักการของหลกั สตู ร การจดั การศึกษาเพ่อื การพัฒนาอาชพี กาหนดหลักการไวด้ ังนี้ 1. เปน็ หลักสูตรทเ่ี น้นการบูรณาการให้สอดคลอ้ งกับศักยภาพด้านตา่ งๆ 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ศกั ยภาพของ ทรพั ยากรธรรมชาติในแต่ละพ้นื ที่ ศักยภาพของพ้นื ท่ีตามลกั ษณะภมู ิอากาศ ศักยภาพภมู ิประเทศและทาเลทีต่ ้งั ของแต่ละประเทศ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณี และวิถีชวี ิตของแต่ละพ้นื ทแี่ ละศกั ยภาพของ ทรัพยากรมนษุ ยใ์ นแต่ละพ้ืนท่ี 2. ม่งุ พัฒนาคนไทยให้ได้รบั การศกึ ษาเพ่อื พฒั นาอาชีพและการมงี านทาอยา่ งมคี ณุ ภาพทัว่ ถึงและเทา่ เทียมกนั สามารถสรา้ งรายได้ทม่ี ่นั คง และเป็นบคุ คลทมี่ วี ินยั เป่ยี มไปดว้ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม มจี ิตสานึกความ รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ผอู้ น่ื และสงั คม 3.สง่ เสรมิ ใหม้ คี วามร่วมมอื ในการดาเนนิ งานรว่ มกบั ภาคีเครอื ข่าย 4.เน้นการฝึกปฏบิ ตั จิ รงิ เพือ่ ให้ผู้เรยี นเกิดความรู้ ความเขา้ ใจ และสามารถนาไปประกอบอาชีพให้เกดิ รายไดท้ ีม่ ัน่ คง มง่ั คัง่ และยงั ยืนในอาชีพส่งเสรมิ ให้มกี ารเทยี บโอนความรแู้ ละประสบการณ์เข้าสหู่ ลักสูตรการศึกษา ขนั้ พ้ืนฐาน 5.สง่ เสรมิ ใหม้ ีการเทยี บโอน ความรแู้ ละประสบการณ์เข้าสูห่ ลกั สตู รการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กลมุ่ เปา้ หมาย ประชาชนท่ัวไปทต่ี อ้ งการพัฒนาอาชีพ ประชาชนพืน้ ท่ีเศรษฐกิจภาคตะวนั ออก ระยะเวลา 60 ช่วั โมง

โครงสรา้ งหลกั สตู ร ท่ี เรือ่ ง จดุ ประสงคก์ าร เน้อื หา การจดั กระบวนการเรียนรู้ จานวนชัว่ โมง เรียนรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ัติ 1 ช่องทางการ 1. อธิบายความ 1 ทนุ ความต้องการของ 1. ศึกษาข้อมลู จากเอกสารศึกษา 5 ประกอบอาชีพ เป็นไปไดใ้ นการ ตลาดวัสดุ ช่องทางการจัด จากภมู ิปญั ญาทอ้ งถิน่ การทา ประกอบอาชพี การ จาหนา่ ยประกอบอาชีพ การประกอบอาชีพการทา ผลิตภัณฑจ์ าก ทากระเป๋าพลาสตกิ การทากระเป๋าพลาสตกิ กระเปา๋ พลาสติก เสน้ พลาสติก ได้ 1.2 ความสาคญั ในการทา 2. วิทยากรใหค้ วามรู้ถึงความ 2. ผ้เู รยี นสามารถ กระเป๋าพลาสติก สาคัญในการประกอบอาชีพการ บอกความสาคัญใน 1.3 แหล่งจาหนา่ ยเส้น ทากระเปา๋ พลาสติก การทากระเป๋า พลาสตกิ 3. ศึกษาข้อมลู จากแหลง่ เรยี นรู้ พลาสติกได้ 1.4 แหล่งจาหนา่ ย ภูมิปญั ญา ส่อื อเิ ล็คทรอนิคส์ 3.แหล่งจาหนา่ ยเสน้ ผลิตภณั ฑ์กระเปา๋ เอกสาร สถานประกอบการ พลาสตกิ ได้ พลาสติก สถานท่ีจดั จาหนา่ ย 4 วเิ คราะห์ แหลง่ จาหน่ายผลิตภัณฑ์ กระเปา๋ พลาสติกได้ 2 ทกั ษะอาชพี การ 1. ผู้เรยี นสามารถ 1.วัสดุและอุปกรณ์ในการ 1. วทิ ยากรบรรยายถึง 5 40 ทาผลิตภณั ฑ์ บอกวสั ดแุ ละ ทากระเปา๋ พลาสติกแบบ คณุ ลกั ษณะ คุณสมบัติ และ จากเส้น อปุ กรณ์ทใ่ี ช้ในการ ต่างๆ วธิ ีการใช้วัสดอุ ปุ กรณแ์ ตล่ ะชนดิ พลาสตกิ ทากระเป๋าพลาสติก พร้อมทงั้ แสดงตวั อยา่ งของวสั ดุ ได้ อุปกรณ์ชิ้นนน้ั 2. ผู้เรียนสามารถ 2.การคดั เลอื ก คานวณ 2. วทิ ยากรบรรยายถึงคุณสมบตั ิ คัดเลอื ก คานวณ เส้นพลาสติกใช้ในการทา ของเส้นพลาสตกิ ท่ใี ช้ทา เส้นพลาสตกิ ทีใ่ ช้ กระเป๋าพลาสติก ผลติ ภณั ฑ์เสน้ พลาสตกิ พร้อมทัง้ การทากระเป๋า สาธติ การคดั เลอื กเส้นพลาสตกิ พลาสตกิ ได้ 3. ผู้เรียนสามารถ 3. แหลง่ วัตถดุ ิบ 3.แหลง่ วตั ถุดิบ บอกแหลง่ วัตถดุ ิบ ได้ 4. ผูเ้ รียนสามารถ 4. ฝกึ ปฏบิ ตั ิการทา 4 การฝึกปฏบิ ัตสิ ร้างสรรคช์ นิ้ งาน ออกแบบ และทา กระเป๋าพลาสตกิ แบบต่าง ๆ วทิ ยากรสาธิตและให้ กระเป๋าพลาสตกิ ได้ -การออกแบบกระเปา๋ ผเู้ รยี นฝึกปฏบิ ัติการทากระเป๋า พลาสติก พลาสตกิ แบบงา่ ย ๆ - การทากระเป๋าทรงหัวใจจว๋ิ - การทากระเป๋าทรงเหลย่ี ม - การทากระเป๋าใส่แก้วนา้ - การทากระเป๋าปากเสมอ

ท่ี เรือ่ ง จดุ ประสงค์การ เน้ือหา การจัดกระบวนการเรียนรู้ จานวนช่วั โมง เรยี นรู้ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ ทกั ษะอาชพี -ฝกึ ปฏบิ ตั ดิ ว้ ยตนเองกระเป๋า การทา รปู แบบตา่ ง ๆ ผู้เรียนฝึกปฏิบัติ ผลิตภัณฑ์จาก ดว้ ยตนเอง เสน้ พลาสติก 5.วทิ ยากรสาธิตการทาส่วนต่างๆ (ตอ่ ) ของกระเป๋าและให้ผู้เรียนฝึก การ สานหูกระเปา๋ แบบกลม แบบแบน การทาหกู ระเปา๋ การทาตะกร้อ การทาตัวคล้อง การตอกหูกระเปา๋ 3 การบริหาร 1. ผเู้ รยี นสามารถ -การบรหิ ารจดั การ จดั ให้ผเู้ รียนศกึ ษาการบรหิ าร จดั การ บรหิ ารจดั การได้ สารวจแหลง่ วตั ถดุ บิ จัดการสารวจแหลง่ วตั ถุดบิ 2.ควบคุมคณุ ภาพ -การผลติ สารวจแหล่งทุน -การผลิตสารวจแหลง่ ทนุ มาตรฐานของ -สารวจแหลง่ วตั ถดุ ิบ -สารวจแหล่งวตั ถดุ บิ วิทยากร ชน้ิ งานไดเ้ ชน่ การควบคุมคณุ ภาพ บรรยายให้ความรูแ้ ละศึกษา -ความสวยงาม มาตรฐานของชนิ้ งานได้ เอกสารใบความรเู้ รอื่ งการควบคุม -ความแขง็ แรง -ความสวยงาม คุณภาพมาตรฐานของชนิ้ งาน -ความต้องการ -ความแข็งแรง และแลกเปลยี่ นเรียนรู้ 5 ตลาดไดว้ ิเคราะห์ -ความตอ้ งการตลาดการ - ความสวยงาม ความต้องการของ วิเคราะห์ความตอ้ งการ - ความแข็งแรง ตลาด การบญั ชี ของตลาด - ความตอ้ งการตลาดการศึกษา การคดิ ต้นทุนกาไร -การบัญชี วิเคราะห์ความตอ้ งการของตลาด บญั ช-ี รบั จา่ ยได้ -การคิดตน้ ทนุ กาไร -การบญั ชี บัญชี -การคดิ ต้นทนุ กาไร บัญชรี บั - จา่ ย 4 โครงการ ผู้เรียนสามารถบอก ความสาคัญของโครงการ ผู้เรียนบอกความสาคัญของ ประกอบอาชพี ความสาคัญของ ประกอบอาชีพการทา โครงการประกอบอาชพี การทา การทาทกั ษะ โครงการประกอบ กระเปา๋ พลาสตกิ และ กระเปา๋ พลาสติกและสรปุ สนทนา อาชพี การทา อาชพี การทา สรุปสนทนาแลกเปล่ียน แลกเปล่ียนความคดิ เห็นสร้าง ผลติ ภัณฑ์จาก กระเป๋าพลาสติก ความคิดเหน็ สร้าง แนวคดิ ในการจดั กจิ กรรมการ 5 เส้นพลาสติก และสรุปสนทนา แนวคิดในการจัด เรยี นรู้ แลกเปลย่ี นความ กิจกรรมการเรียนรู้ คดิ เหน็ สร้างแนวคดิ ในการจัดกิจกรรม การเรยี นรู้ได้