5.5 การมจี ติ อาสา จิตสาธารณะ และมงุ่ ประโยชนส์ ่วนรวม ข้าพเจ้ามีจิตอาสา จิตสาธารณะและมุ่งประโยชน์ส่วนรวม โดยการบริจาคกำลังทรัพย์ ให้ ความร่วมมือกับชุมชนและหน่วยงานอื่น การชว่ ยเหลือสังคม ขา้ พเจา้ ทำดว้ ยความเต็มใจ และมีความสุขที่ได้ ช่วยเหลือผอู้ ื่น ในการร่วมกจิ กรรมประเพณใี นท้องถ่ิน ข้าพเจ้าใหค้ วามร่วมมือดว้ ยดตี ลอดมา เป็นตัวอย่างที่ดี แก่เยาวชนทั้งในเรื่องการดำเนินชีวิตตามรอยพ่อหลวง คืออยู่อย่างพอเพียง ไม่ฟุ่มเฟือย ใช้จ่ายอย่าง ประหยัด รกั ครอบครวั รักการทำงานโดย - เป็นแบบอย่างจิตสาธารณะใหผ้ ูอ้ ่ืนไดป้ ระพฤตปิ ฏบิ ตั ติ าม - บรจิ าคทรัพย์และส่ิงของให้ผ้อู ืน่ โดยไม่หวังผลตอบแทน - เข้าร่วมกจิ กรรมการมีจิตอาสา เพื่อสังคมและสาธารณะประโยชนท์ ั้งภายในและนอก สถานท่ี 1.3 ดา้ นความคิดสรา้ งสรรค์และความร้คู วามสามารถ ตัวชวี้ ัดท่ี 1. มที กั ษะเทคนิค การจดั การเรียนการสอนที่ครอบคลมุ และเขา้ ถึงความต้องการของ ผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและชัดเจน 2. มกี ารจัดทำแผนการเรยี นรู้ 3. มกี ารออกแบบการจดั การเรียนรู้หรือสอ่ื การเรยี นการสอนใหม้ ีความหลากหลาย ทันสมยั และน่าสนใจ 4. มที กั ษะในการกระตนุ้ การเรียนรูแ้ ละพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่อื ง 5. มเี ทคนิคการประชาสัมพนั ธ์ 6. มีความพงึ พอใจของผู้เรียน/ผ้รู บั บริการ ตวั ช้วี ดั ที่ 1 มีทักษะเทคนิค การจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุมและเข้าถึงความต้องการของ ผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบและชัดเจน ข้าพเจ้ามีทักษะเทคนิคในการจัดการเรียนการสอนที่ครอบคลุมและเขา้ ถึงความต้องการของผู้เรียน อยา่ งเป็นระบบและชัดเจน โดยการคำนงึ ถึงความแตกต่างระหวา่ งบุคคลของผ้เู รียนแต่ละคน เนื่องจากผู้เรียน กศน.ส่วนใหญ่มีความแตกต่างทางกายภาพ เพศ วัย และประสบการณ์ ผู้เรียนแต่ละคนมีพื้นฐานความรู้ที่ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมยี่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอุทยั วรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
แตกต่างกัน การทำความเข้าใจในสภาพปัญหาของผู้เรียนหรือภูมิหลังของผู้เรียนหรือการวิเคราะห์ผู้เรียน รายบุคคล จึงจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลด้วยการออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนให้มีความน่าสนใจ ไม่ทำให้ผู้เรียนรู้สึกเบื่อหน่าย โดยคำนึงถึงความเหมาะสมของแต่ละบุคคล ยึดความต้องการของผู้เรียนเป็น หลัก มีจุดมุ่งหมายของการสอนที่ชัดเจนมีตัวชี้วัดการเรียนรู้ที่ครอบคลุมบทเรียนที่ต้องการให้ผู้เรียนได้บรรลุ วัตถุประสงค์ของแต่ละบทเรียน โดยมุ่งส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน ทั้งนี้ข้าพเจ้า ไม่มีอคติต่อ ผู้เรยี น ใช้ความพยายามสร้างความเข้าใจให้กับผู้เรยี นได้เกิดการเรยี นรู้ในส่ิงที่ผูเ้ รียนไมร่ ู้ ให้เกิดความกระจ่าง พร้อมทั้งสร้างความท้าทายให้ผู้เรียนอยากรู้ ด้วยการไม่ยึดวิธีการสอนวิธีการใดวิธีการหนึ่ง มีความยืดหยุ่น บางบทเรียนไม่จำเป็นต้องอธิบายหรือนั่งบรรยายให้ผู้เรียนเพียงอย่างเดียว มีการมอบหมายให้ผู้เรียนศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเอง รวมถึงการนำเทคโนโลยีต่างๆ มาประยุกต์ใช้ เช่น หนังสือเรียนออนไลน์ผ่าน QR-Code แบบทดสอบออนไลน์ Google Classroom การเรียนรูผ้ า่ น Smart Phone การเรยี นรผู้ า่ นส่อื ออนไลน์ต่างๆ เช่น Youtube โทรทศั น์ทางไกลเพ่อื การศกึ ษา(ETV) ตลอดจนแหลง่ เรยี นรจู้ ากสถานประกอบการจริง ตัวช้วี ัดท่ี 2 มกี ารจดั ทำแผนการเรียนรู้ หลังจากที่ข้าพเจ้าได้วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลแล้ว จึงได้นำปัญหาและอุปสรรคในการเรียนรู้ของ ผู้เรียนแต่ละบุคคลมาวิเคราะห์ หาแนวทางที่เหมาะสมจัดทำแผนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน มีการจัดทำแผน รายวิชาที่ลงทะเบียนในแต่ละภาคเรียน แผนการจัดการเรียนรู้รายสัปดาห์ แผนการจัดการเรียนรู้รายบุคคล และแผนการจัดการเรียนรู้ทางหอ้ งเรียนออนไลน์ (Google Classroom) ออกแบบส่ือและกิจกรรมใหเ้ หมาะสม กับผู้เรียน อาทิเช่น ผู้เรียนบางคนไม่สามารถพบกลุ่มตามปฏิทินพบกลุ่มที่ผู้เรียนส่วนใหญ่มาพบได้ จะมีการ จัดทำแผนการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนรายนั้นให้สามารถศึกษาค้นคว้าเนื้อหา ฝึกปฏิบัติ ทดสอบ และการจัดส่ง ชิ้นงานให้กับข้าพเจ้าได้ครบตามโครงสร้างของรายวิชานั้นๆ รวมทั้งมีการจัดทำบันทึกหลังการสอนและการ จัดทำวิจัยชั้นเรียน เพื่อเสนอผู้อำนวยการ ศูนย์ กศน.อำเภอแม่วาง ให้คำชี้แนะ แล้วนำมาพัฒนาปรับปรุงใน การจัดการเรยี นการสอนในครงั้ ต่อไป ตัวช้วี ัดท่ี 3 มกี ารออกแบบการจัดการเรยี นรู้หรือสอื่ การเรยี นการสอนให้มคี วามหลากหลาย ทนั สมยั และนา่ สนใจ ข้าพเจ้ามีการออกแบบการจัดการเรียนรู้หรือสื่อการเรียนการสอนให้มีความหลากหลาย ทันสมัย และน่าสนใจ จากการวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบคุ คล และออกแบบ จดั ทำแผนการเรยี นรู้รายบคุ คล ให้กบั ผเู้ รยี นแต่ ละคนแล้วนั้น การเลือกสื่อการสอนมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอนให้เหมาะกับแตล่ ะบุคคล เช่น ผู้เรียนท่ี ไม่ถนัดในการใช้เทคโนโลยีดิจทิ ัล ก็ให้ผู้เรียนศึกษาเนื้อหาจากสื่อสิ่งพิมพ์ หนังสือ ตลอดจนแหล่งเรียนรู้ต่างๆ เช่นการเรียนรู้จากห้องสมุดประชาชน สื่อการเรียนรู้ทางโทรทัศน์ดาวเทียม (ETV) สถานที่จริง หรือปราชญ์ ภูมิปัญญาทอ้ งถิ่น เป็นต้น ส่วนผู้เรียนที่มีความถนดั ในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล จัดการเรียนการสอนในรูปแบบ การเรียนการสอนหอ้ งเรียนออนไลน์(Google Classroom) หนงั สือเรียนออนไลนผ์ ่าน QR-Code แบบทดสอบ ออนไลน์ การเรียนรู้ผ่าน Smart Phone การใช้สื่อ Youtube , Line Business Account การใช้สื่อ เทคโนโลยดี จิ ทิ ัลอืน่ ๆ ให้กบั ผู้เรยี นอยา่ งเหมาะสมและมกี ารตดิ ตามผู้เรยี นอยา่ งต่อเน่ือง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมี่ยม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครือ กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง
ตวั ชว้ี ัดที่ 4 มีทกั ษะในการกระตุ้นการเรยี นรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง ข้าพเจ้ามีวิธีการในการกระตุ้นการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนโดยการจัดการกระบวนการเรียนรู้ตาม แผนการเรียนรู้ที่ได้รับการออกแบบให้เหมาะสมกับผู้เรียนในแต่ละรายบุคคล ซึ่งพิจารณาตามความถนัดและ ความเหมาะสม ส่งเสริมให้ผู้เรียนไดเ้ รียนรู้ผ่านทางสื่อออนไลน์ เว็บไซต์ หรือแอพพลิเคชันตา่ งๆ เช่น การใช้ สอื่ Youtube การกระตุน้ ส่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นไดเ้ รยี นรโู้ ดยการทำโครงงานหรือรายงาน มีการแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ร่วมกัน นอกจากนี้ ข้าพเจ้ามีการพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง ทั้งการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และการเข้ารับ การฝึกอบรมตามที่สถานศึกษากำหนด เพื่อนำเอาความรู้และประสบการณท์ ่ีได้เรียนรูม้ าใช้ในการจัดการเรยี น การสอน เชน่ การอบรมการเรียนการสอนห้องเรียนออนไลน์(Google Classroom) การอบรมการใช้ส่ือดิจิทัล การขายสนิ คา้ ออนไลน์ เปน็ ตน้ ตัวชว้ี ดั ที่ 5 มีเทคนคิ การประชาสมั พันธ์ ขา้ พเจา้ ไดม้ กี ารดำเนินการประชาสมั พันธ์ กจิ กรรมการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย ของกศน.ตำบลทุ่งรวงทอง โดยวิธีการใช้เทคนิคการประชาสัมพันธ์ให้กับประชาชนได้มีการรับรู้กิจกรรมของ กศน.ตำบลทุ่งรวงทองผ่านการทำเวทีประชาคมหมู่บ้าน เวทีประชาพิจารณ์ การกระจายเสียงตามสายของ หมู่บ้าน รวมทั้งช่องทางสื่อออนไลน์ เช่นช่องทาง Facebook Line Group หรือ webpage กศน.ตำบลทุ่ง รวงทอง เช่น การขายสินคา้ ออนไลน์ OOCC. กศน.ตำบลทงุ่ รวงทองและ OOCC. กศน.อำเภอแม่วาง เป็นตน้ ตวั ชวี้ ัดท่ี 6 มีความพึงพอใจของผเู้ รียน/ผรู้ บั บริการ ในการดำเนินการจัดกิจกรรม/โครงการต่างๆของ กศน.ตำบลทุ่งรวงทองทุกกิจกรรม ข้าพเจ้าได้มี การประเมนิ ความพึงพอใจของผู้เรยี นและผเู้ ข้ารบั บริการโดยวธิ ีการใช้แบบสอบถาม การสังเกต การมีส่วนร่วม ในการทำกิจกรรม ทั้งในรปู แบบเอกสาร และการนำเทคโนโลยมี าสร้างแบบประเมนิ ความพงึ พอใจออนไลน์บน Google Form เป็น QR-Code เพื่ออำนวยความสะดวกให้กับผู้เรียนที่มีความถนัดในการใช้เทคโนโลยี รวบรวมขอ้ มูลความพึงพอใจ เป็นการลดการใชก้ ระดาษ เพ่อื การอนุรักษ์สงิ่ แวดล้อม แล้วจึงนำข้อมูลความพึง พอใจท่ีไดม้ าวเิ คราะห์ปัญหา อุปสรรค เปน็ แนวทางในการพัฒนาและปรบั ปรงุ การดำเนนิ งานต่อไป เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมยี่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง
ด้านที่ ๒. สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตำบล ดึงดูดความสนใจและเอ้ือต่อการเรยี นรู้ ( Good Place Best- Check in) ด้านที่ ๒. สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตำบลดึงดูดความสนใจและเอื้อต่อการเรียนรู้ ( Good Place Best- Check in) กศน.ตำบลทุ่งรวงทองมีสภาพอาคารที่เป็นเอกเทศ มั่นคงมีความเป็นสัดส่วน สะอาดและปลอดภัย ต่อนักศึกษาและผู้รับบริการ มีบรรยากาศร่มร่ืนเอื้อตอ่ การเรียนรู้ มีการจัดสภาพภายในและภายนอกอาคารที่ สะดดุ ตาตอ่ ผู้พบเหน็ มกี ารแสดงข้อมูลสารสนเทศ ข้อมูลแหล่งเรยี นรู้และภูมิปัญญาและข้อมูลอื่นๆตามบริบท ของ กศน.ตำบล ที่เป็นปัจจุบัน กศน.ตำบลทุ่งรวงทองมีเอกลักษณ์และอัตลักษณ์ ของตำบลที่ชัดเจน กศน. ตำบล ทุ่งรวงทอง มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่หลากหลายที่เอื้อต่อการเรียนรู้ เช่นโต๊ะ เก้าอี้ คอมพิวเตอร์ จำนวน ๗ เครื่อง พร้อมสัญญานอินเตอร์เนต Wifi ความเร็วสูง พร้อมสื่อเทคโนโลยีสำหรับการสืบค้นและการ เรียนรู้ออนไลน์ ให้บริการแก่นักศึกษาและผู้รับบริการอย่างเพียงพอ นอกจากนั้น กศน.ตำบลทุ่งรวงทองได้มี การพัฒนาและปรับปรุงสภาพภายนอกอาคารให้เหมาะสมสวยงาม มีจุดเช็คอิน ( Check in ) ที่ส่งผลต่อการ เรียนของผู้เข้าใช้บริการและได้มีการดำเนินการจัดทำรหัสคิวอาร์โค๊ด ( QR Code )เพื่อใช้ในการศึกษาเรียนรู้ และสบื คน้ ขอ้ มลู ตา่ งๆได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมี่ยม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
ทำเนยี บบุคลากร QR CORD ระดบั ความพึงพอใจ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มยี่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทัยวรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
ด้านท่ี ๓. กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน หรือการศกึ ษาต่อเนอื่ งหรือการศกึ ษาตามอธั ยาศยั มี ความทันสมัย มปี ระสทิ ธภิ าพในการให้บรกิ าร ( Good Activities) ตัวช้ีวัดที่ ๑. มีการจัดกิจกรรมการศึกษาขัน้ พน้ื ฐานหรือการศึกษาต่อเนื่อง หรอื การศึกษาตาม อัธยาศยั มีผลเชิงประจักษ์ โดดเด่นและมีการปฏิบตั ทิ ด่ี รี วมท้ังมีการจดั กจิ กรรมการเรียนรทู้ ใ่ี ชร้ ะบบออนไลน์ ๑.๑ มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรทู้ ม่ี ีผลเชิงประจกั ษ์โดดเดน่ กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้มีการดำเนินการจัดกิจกรรมให้สอดคล้องกับบริบทของพื้นที่ ความ ต้องการของกลุ่มเป้าหมาย โดยไดม้ ีการจัดทำเวทีประชาคมวิเคราะหแ์ ละรวบรวมข้อมูลนำไปใช้ในการวางแผน ในการจัดกิจกรรม เช่น การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู กศน.ตำบล ได้มีการประชาสมั พันธ์รับสมัครนักศึกษา วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลเพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับผู้เรียน ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้มีการศึกษา ค้นคว้าด้วยตนเองจาก สื่อออนไลน์ต่างๆ หรือเรียนรู้จากสื่อเทคโนโลยีต่างๆและการให้ผู้เรียนได้มีการเรียนรู้ จากช่องทาง ห้องเรียนออนไลน์ Google Classroom เพื่อให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนดีและมี ประสิทธิภาพและจบการศึกษาตามโครงสร้างหลักสูตรที่สถานศึกษากำหนดไว้ เมื่อผู้เรียนจบการศึกษา สามารถนำเอาความรู้และประสบการณไ์ ปศึกษาต่อในสถาบันอ่นื ได้และมงี านทำมีอาชพี มีรายได้ การจัดการศึกษาต่อเนื่อง กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้ดำเนินการจัดการศึกษาให้กับ กลุ่มเป้าหมายได้ตรงกับความต้องการสอดคล้องกับบริบทพื้นที่มีการจัดกิจกรรม/โครงการได้ครอบคลุมและ ทั่วถึงเช่นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาอาชีพ การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาทักษะชีวิต การจัดการศึกษาเพ่ือ พฒั นาสงั คมชมุ ชน และการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงกลมุ่ เปา้ หมายที่ไดร้ ับการฝึกทักษะ มี ความรูค้ วามเขา้ ใจ สามารถนำเอาความรแู้ ละประสบการณท์ ่ไี ด้ ไปประกอบอาชีพใหม่ ตอ่ ยอดอาชพี นำความรู้ ทไ่ี ดร้ บั ไปพัฒนาตนเอง พฒั นาครอบครวั และพัฒนาสงั คมได้ ทำให้มอี าชพี มีรายได้ รูจ้ ักใชแ้ ละนำส่ือเทคโนโลยี มาเป็นเครื่องมือในการประกอบอาชีพเช่น การขายสินค้าออนไลน์ มีWeb page ในการค้าขายและ ประชาสัมพันธ์สินค้า ทำให้มีรายได้เพิ่มขึ้น รู้จักดำเนินชีวิตตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง มาสามารถ พึ่งตนเองได้และมคี ุณภาพชีวิตที่ดี เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมี่ยม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครือ กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
๑.๒ มีการปฏบิ ตั ิทด่ี ี (Best Practice) ( ช่วงระยะเวลา ๑ – ๓ ปีและส่งผลถึงปจั จุบัน ) กศน.ตำบลทงุ่ รวงทองได้มีการดำเนนิ งานจัดการศกึ ษาจัดการศึกษานอกระบบและการศึกษา ตามอัธยาศัย มาอยา่ งตอ่ เน่ืองและเปน็ รปู ธรรมชดั เจน ไดม้ ีการดำเนินการโดยใช้หลักการทำงาน PDCA มาใช้ เป็นเคร่อื งมือ ในการบริหารจดั การในการปฏบิ ัติงาน ของครู กศน.ตำบล ในทุกกิจกรรมโครงการ จนมีผลงานการ ปฏิบัตทิ ด่ี ี (Best Practice) ที่สามารถนำไปเผยแพร่และเป็นแบบอยา่ งได้ เช่น เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มี่ยม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง
๑.๓ มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นรูท้ ใี่ ช้ระบบออนไลน์ กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง ได้มกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นรใู้ ห้กบั ผู้เรียนโดยไดน้ ำกระบวนการ วธิ ีการการเรยี นร้แู บบหอ้ งเรยี นออนไลน์ การใหผ้ ้เู รยี นเรียนร้จู ากส่อื การเรียนรู้ด้วยตนเอง ผา่ นแอฟพลิเคช่นั หรอื จาก ควิ อารโ์ ค๊ด หรือ ETV เช่น คลังสือ่ กศน. หนงั สอื เสรมิ ความรู้ รายวชิ าเลอื กบงั คับ รายวชิ าบังคบั ฉบบั E – book ฉบบั E - book เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มยี่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุง่ รวงทอง
ตวั ช้ีวัดท่ี ๒. มีการบรู ณาการนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งมาใช้ในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลทุ่งรวงทองได้มีการการบูรณาการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน เช่นการส่งเสริมให้ผูเ้ รียนได้มีการเรียนรูด้ ้วยการปฏิบัตจิ ริง มอบหมาย ให้ผู้เรียนได้มีวิเคราะห์และจัดทำโครงงาน ในรายวิชา โครงงานวิทยาศาสตร์ ระดับ ม.ต้นและระดับ ม.ปลาย และนอกจากนั้นครูได้มีการสอดแทรกเนื้อให้ให้ผู้เรียนได้มีความรู้ในเรื่องปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและ สามารถนำมาปรบั ใชใ้ นชวี ิตประจำวันของตนเองได้ ตวั ช้วี ดั ที่ ๓. มีการออกแบบและจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ทส่ี อดคล้องกับสภาพปัญหาของชมุ ชนและ ความต้องการของกลุม่ เปา้ หมายอย่างครอบคลุมและเป็นระบบ โดยคำนงึ ถึงต้นนำ้ (Upstream) กลางน้ำ (Midstream) ปลายนำ้ (Downstream) ครู กศน.ตำบล ได้มีการออกแบบและจดั กิจกรรมการเรียนรูท้ ี่สอดคล้องกับสภาพปญั หาของ ชมุ ชนและความต้องการของกลุ่มเป้าหมายอย่างครอบคลมุ และเป็นระบบและเหมาะสมในสว่ นของการจดั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ครู กศน.ตำบล ได้มกี ารวิเคราะหผ์ เู้ รยี นรายบุคคลแล้วจงึ นำข้อมูลมาจดั ทำแผนการ เรยี นรูร้ ายบุคคลขนึ้ มาเพ่ือให้ผูเ้ รียนไดม้ ผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนดี มีประสทิ ธภิ าพขน้ึ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมย่ี ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ยั วรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง
ตวั ช้ีวดั ท่ี ๔. มีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกบั บรบิ ทของผ้เู รยี น/ผู้รบั บรกิ ารในแตล่ ะกิจกรรม แต่ละ พื้นทจ่ี ดั กระบวนการเรยี นรู้ที่หลากหลาย กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้มีการจัดการเรียนรู้โดยการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับบริบทของ ผู้เรียน/ผู้รับบริการในแต่ละกิจกรรม แต่ละพื้นที่จัดกระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลาย ฝึกให้ผู้เรียนและ ผู้รับบริการได้มีการเรียนรู้ ฝึกทักษะในการใช้สื่อคอมพิวเตอร์ การใช้สมาร์ทโฟน การติดต่อสื่อสารผ่าน เครือข่ายออนไลน์ เป็นการสร้างเครือข่ายดิจิทัลระดับตำบล เป็นช่องทางให้ผู้เรียนและผู้รับบริการได้มีการ สร้างความพรอ้ มในการเปลีย่ นแปลงในโลกดิจทิ ลั และสงั คมออนไลน์ ร้แู ละเข้าใจใน พรบ. คอมพวิ เตอร์ ฉบับที่ ๒ พ.ศ ๒๕๖๐ และเพื่อเป็นการพฒั นาตนเอง ครอบครัวในเร่อื งของรายได้และคุณภาพชวี ติ ของตนเองใหด้ ีข้นึ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มีย่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง
ด้านที่ ๔. ภาคีเครอื ข่าย ร่วมจดั สง่ เสริม สนับสนนุ การจัดการเรยี นรูต้ ลอดชีวติ ได้อยา่ งมีคณุ ภาพ ( Good Partnership) ครู กศน.ตำบลได้มกี ารทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย และชุมชน มีการประสานความร่วมมือกันจดั การ เรยี นรู้กับภาคีเครือข่าย มาอยา่ งต่อเน่ือง มกี ารสรา้ งภาคีเครือข่ายในทุกระดับของหน่วยงานและสถานศึกษา สะท้อนถึงความสัมพันธ์และความร่วมมือในกระบวนการจัดการศึกษานอกระบบและการศึ กษาตามอัธยาศัย ร่วมกัน การร่วมคิด ร่วมวางแผน ร่วมปฏิบัติ ร่วมประเมินผล หน่วยงานภาคีเครอื ข่าย ได้ให้ความร่วมมือ ในการส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ให้กับนักศึกษาและประชาชนกลุ่มเป้าหมาย รวมทั้งการพัฒนาศักยภาพการ ทำงานร่วมกับภาคีเครือข่าย ซึ่งส่งผลให้เกิดผลสำเร็จในการสร้างภาคีเครือข่ายในระดับที่แตกต่างกันทั้งใน ระดับบุคคล หมบู่ า้ น ชมุ ชน ตำบล และระดบั อำเภอ มภี าคเี ครือข่ายในการปฏิบตั ิงานให้ประสบผลสำเร็จและ แก้ไขปัญหาได้ทันต่อเหตุการณ์และทันท่วงที ทั้งทางด้านสถานที่ วัสดุอุปกรณ์การฝึกอบรม สนับสนุนในด้าน งบประมาณและองค์ความรู้ในด้านวิชาการ เช่น สำนักงานพัฒนาชุมชนอำเภอแม่วาง สำนักงานเกษตรอำเภอ แมว่ าง สถานีตำรวจภูธรแมว่ าง สำนักงานคณะกรรมการการเลือกต้ังประจำจังหวัดเชยี งใหม่ องค์การปกครอง ส่วนท้องถิ่น โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพบ้านเตาไห รวมทั้งภาคีเครือข่ายที่เป็นแหล่งเรียนรู้ในพื้นที่ตำบลทุ่ง รวงทอง นอกจากนั้น กศน.ตำบลทุ่งรวงทองได้มีการปฏิบัติงาน โดยให้ความร่วมมือร่วมใจในการทำงาน กับ ภาคีเครือข่ายในการทำงานเพื่อ เป็นการสนับสนุน การแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและการร่วมมือกันด้วยความ สมัครสนับสนนุ และอำนวยความสะดวก มกี ารปฏิบัตงิ านรว่ มกับหลายๆหนว่ ยงานท้ังทางภาครัฐและหน่วยงาน ภายนอก โดยมีการสนับสนุนทั้งทางด้านองค์ความรู้ บุคลกร สถานที่ รวมทั้งงบประมาณ การแลกเปลี่ยน เรียนรู้ด้านวิชาการ การจัดกิจกรรม การให้ข้อมูลและวิชาการให้แก่งานอื่น ๆร่วมกับภาคีเครือข่าย เช่น เป็น วิทยากรใหค้ วามรู้เก่ียวกบั การทำหน้ากากอนามัยให้กับประชาชนในพ้ืนท่ี รว่ มกบั องค์การบรหิ ารส่วนตำบลทุ่ง รวงทอง เป็นวทิ ยากรใหค้ วามร้เู ก่ียวกบั ความรู้ในดา้ นอาชีพระยะส้ัน การทำหนา้ กากอนามัยแบบผา้ และร่วม เป็นวิทยากรสง่ เสริมอาชีพให้แกป่ ระชาชน สำนักงานพฒั นาชุมชนอำเภอแมว่ างสนบั สนุนข้อมูลทางวิชาการใน เร่อื งการจัดทำและการใหค้ วามรูใ้ นเรื่องการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ความจำเปน็ พนื้ ฐาน (จปฐ) ใหก้ ับผู้นำชมุ ชนและ ผทู้ ่ที ำหนา้ ทีใ่ นการจัดเก็บและรวบรวมข้อมลู ให้ความรว่ มมือกับหน่วยงาน อยา่ งเต็มที่ทุกเรื่อง ไม่มีการเอารัด เอาเปรียบทำงานด้วยความเต็มใจ ให้ความร่วมมือกันและเสียสละแบ่งปันซึ่งกันและมีการสร้างขวัญและ กำลังใจและแรงจูงใจที่ดี ส่งผลให้การทำงานประสบผลสำเร็จและเป็นผลดีกับหน่วยงานและองค์กรเป็นที่รู้จกั และยอมรับจากหน่วยงานต้นสังกดั หรือหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ทเี่ ก่ียวข้อง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี ม่ยี ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุง่ รวงทอง
รว่ มกิจกรรมจิตอาสาตำบลทุ่งรวงทอง รว่ มจัดทำแผนพัฒนาหมบู่ า้ น/แผนชุมชน ตำบลทงุ่ รวงทอง ร่วมเปน็ คณะกรรมการตดั สินการประกวดกระทงประเภทสวยงาม และประเภทความคิดสร้างสรรค์ และกจิ กรรมการประกวดหนูนอ้ ยยุวชนสืบสานประเพณีย่ีเปง็ ตำบลทุ่งรวงทอง ร่วมกิจกรรม โครงการกีฬาประจำโรงเรยี นผ้สู งู อายุตำบลทุ่งรวงทอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มย่ี ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง
ร่วมจดั กจิ กรรมวนั แม่แห่ง 2563 รว่ มกิจกรรมโรงเรียนผสู้ ูงอายุ ประเพณตี งั้ ธรรมหลวง(เทศกธ์ รรมมหาชาตเิ วสสนั ดรชาดก) ณ วดั ดอนปนิ ตำบลท่งุ รวงทอง เป็นวิทยากรโครงการ อบรมเชงิ ปฏิบัติการ ให้ความรู้ในการป้องกนั เช้ือไวรสั โคโรน่า 2019(COVID 19) และการจดั ทำหน้ากากอนามัยเพื่อป้องกันตนเอง ประจำปีงบประมาณ 2563 ณ องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งรวงทอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเม่ียม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นันตะ๊ เครือ กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง
ด้านที่ ๕. มนี วัตกรรมทเี่ ปน็ ประโยชน์และสามารถนำไปใช้ไดจ้ ริง ( Good Innovation) ตวั ชว้ี ดั ที่ ๑. มีการนำเทคโนโลยีหรอื นวตั กรรมมาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน เพือ่ ให้ชมุ ชนเกดิ การเรียนรู้ตลอดชีวติ โดยการนำ นโยบายการพัฒนาประเทศของรฐั บาล มงุ่ เน้นการศึกษาเพื่อ พฒั นาทกั ษะชีวติ ให้ผูเ้ รยี นทุกชว่ งวัยได้รบั การศึกษาและพัฒนาการเรียนร้คู ุณลักษณะและทักษะที่จำเปน็ อยา่ งรอบด้าน ใหท้ นั กับการเปลยี่ นแปลง ประเทศไทยเขา้ ส่สู งั คมผ้สู งู อายุ จำนวนผูส้ ูงอายุกำลังเพ่ิมสดั ส่วน มากขึ้นอย่างรวดเร็ว ช่วงอายุจาก 60 ปี ถึง 80 ปี เป็นระยะเวลาท่ีผสู้ ูงอายสุ ามารถดำรงรักษาสุขภาพท่ีดี ทำการงานทเี่ ปน็ ประโยชนแ์ ละมีความสุข ดงั นัน้ การดูแลสขุ ภาพผ้สู ูงอายจุ ะเปน็ รปู ธรรมได้นนั้ ทกุ คนในชมุ ชน จะตอ้ งไดร้ บั การปลูกฝังให้มีพื้นฐานทางด้านจิตสำนึกด้านความคิดท่จี ะตอ้ งให้ความสนใจ ใส่ใจดแู ลสุขภาพของ ผสู้ ูงอายุให้สมบรู ณ์แข็งแรง รวมทง้ั มีคุณภาพชีวติ ทด่ี ีมีอายุยนื ยาว ดำเนินชวี ติ อยใู่ นสังคมได้อยา่ งมีความสุขจงึ ต้องสนบั สนนุ ใหผ้ ู้สงู อายุมีศักยภาพ มีสว่ นรว่ มในการเสรมิ สร้างสัมพันธภาพทดี่ ี และส่งเสริมให้ผสู้ ูงอายุ สามารถพ่ึงตนเอง โดยการปรับปรงุ สภาพแวดล้อมและความจำเป็นทางกายภาพใหเ้ หมาะสมกับวัย การจัดกิจกรรมผู้สูงอายุ เป็นภารกิจหนึ่งของ กศน.ตำบล การเข้าดำเนินการจัดกิจกรรมโดยมีการ ประสานงานกับภาคีเครือข่ายในพื้นที่ เป็นบทบาทสำคัญของครู กศน.ตำบล ที่ต้องมีการวางแผนการ ดำเนินงานรว่ มกับชมุ ชน รว่ มกับภาคเี ครือข่ายทุกภาคสว่ น ใหเ้ กดิ ประโยชน์ต่อกลมุ่ เป้าหมายอย่างแท้จริงและ ต่อเนื่อง ย่อมเป็นการสนองตอบความต้องการของประชาชนและชุมชน พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงบริบททาง สังคมและสร้างสังคมแห่งการเรยี นรู้ตลอดชวี ิตอย่างยงั่ ยืน กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้ประสานความร่วมมือกับหน่วยงานภาคีเครือข่ายในพื้นที่ ได้แก่ องค์การ บริหารส่วนตำบลทุ่งรวงทอง โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านเตาไห ชมรมกํานันผู้ใหญ่บ้านตำบล ทุ่งรวงทอง ชมรมผู้สงู อายตุ ำบลทุ่งรวงทอง สภาองคก์ ารบริหารสว่ นตำบลทุ่งรวงทอง อาสาสมัครดูแลผู้สูงอายุ (อผส.) ตำบลทุ่งรวงทอง เข้าร่วมเป็นเครือข่ายในการขับเคลื่อนและสนับสนุนการดำเนินงานโครงการผู้สูงอายุ ตำบลทุ่งรวงทอง เพื่อร่วมดำเนินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุ ให้ผู้สูงอายุได้เรียนรู้ด้านสุขภาพ ได้แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ไขปัญหาร่วมกันจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณภาพชีวิตผู้สูงอายุทั้งทางร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ โดยการให้ความรู้และจัดกิจกรรมที่ตรงกับความต้องการของผูส้ ูงอายุ แบบเช้าไป เย็นกลบั ในลักษณะของโรงเรียนผู้สูงอายุ เพื่อให้สามารถนำไปปฏิบัติดูแลตนเอง ทั้งเผยแพร่แก่บุคคลอื่น รวมท้ัง สนับสนุนให้ผู้สูงอายุเห็นความสำคัญของตนเอง สามารถร่วมกันพัฒนาสังคมและบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ ตอ่ ส่วนรวม ตัวชี้วัดที่ ๒. มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบัติที่ดีเพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/ นวัตกรรมอาชีพ หรือนวัตกรรมอื่นที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนน้ันๆอีกทัง้ ประชาชนสามารถพัฒนาตนเอง ได้ พัฒนาชุมชนไดอ้ ย่างยั่งยืน ครู กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้มีการทดลอง พัฒนาโดยใช้กระบวนการปฏิบตั ทิ ี่ดี เพื่อสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้/นวัตกรรมอาชีพ หรือนวัตกรรมอื่นที่สอดคล้องกับบริบทของชุมชนนั้นๆอีกท้ัง ประชาชนสามารถพัฒนาตนเองได้ พัฒนาชุมชนได้อย่างยั่งยืน โดย ครู กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง การพัฒนา คุณภาพชีวิตสำหรบั ผู้สูงอายุตำบลทุ่งรวงทอง ได้ดำเนินงานโดยประสานความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย ภายใต้ เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี ม่ียม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ยั วรรณ นันตะ๊ เครือ กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
โครงการโรงเรียนผู้สูงอายุ ประจำปีงบประมาณ 2563 โดยการบูรณาการแบบมีส่วนร่วมในทุกภาคส่วนที่ เกยี่ วข้องตามแนวคิด “ร่วมคิด รว่ มทำ รว่ มสรา้ ง” ดังน้ี กรอบแนวคดิ โรงเรียนผ้สู ูงอายุ โรงเรียนผูส้ งู อายุ ดำเนินการภายใต้แนวคิดการส่งเสรมิ กระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ผสู้ ูงอายทุ ม่ี ีศักยภาพ เพอ่ื ใหผ้ ้สู งู อายุได้เรียนรู้ พัฒนาทักษะในการดแู ลตนเอง ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ผูส้ งู อายุ โดยอยู่บนพนื้ ฐานแนวคิดท่วี ่า “ผสู้ งู อายุมคี ุณค่าและมีศักยภาพ ควรไดร้ ับการส่งเสริม สนับสนุน ให้มีส่วนร่วมทำประโยชน์ให้สังคม และส่งเสริมการเรียนรู้ให้ผู้สูงอายุ โดยเชื่อมโยงกับประสบการณ์ของ ผู้สงู อายุ สาระการเรียนรจู้ ะตอ้ งทำให้ผสู้ งู อายุสามารถนำไปใชไ้ ดจ้ ริงในชวี ิตปัจจบุ ัน เพิม่ โอกาสในการรวมกลุ่ม ในลักษณะเครือข่ายหรือชุมชน” การดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุแบบมีส่วนร่วม โดยทุกภาคส่วน “ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมสร้าง” และมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน การจัดการเรียนรูใ้ ห้ผู้สูงอายุ เพื่อให้ผู้สูงอายุมีความสขุ เกิดทักษะในการดูแลตนเอง มีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยได้นำกรอบแนวคิดโรงเรียนผู้สูงอายุมาบูรณาการแบบมี ส่วนรว่ มในการพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรบั ผสู้ งู อายุตำบลทุง่ รวงทอง ดังน้ี ร่วมคิด มีการวางแผนการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ประสานความ ร่วมมือ โดยจัดทำข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหว่างศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอแม่วาง ร่วมกับ องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งรวงทอง และร่วมกันวางแผนการดำเนินงานโรงเรียน ผู้สูงอายุ ประจำปีงบประมาณ 2563 อย่างชัดเจน พร้อมทั้งแนวทางการจัดกิจกรรม “กีฬาผู้สูงอายุ” ภายใต้ โครงการโรงเรียนผสู้ ูงอายุ ประจำปงี บประมาณ 2563 การพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุตำบลทุ่งรวงทอง ได้ดำเนินงานโดยประสานความร่วมมือกับ ภาคีเครือข่าย ภายใตโ้ ครงการโรงเรยี นผสู้ ูงอายุ ประจำปีงบประมาณ 2563 โดยการบูรณาการแบบมีส่วนร่วม ในทกุ ภาคส่วนท่ีเกีย่ วขอ้ งตามแนวคดิ “รว่ มคิด ร่วมทำ รว่ มสร้าง” ดังนี้ กรอบแนวคดิ โรงเรียนผ้สู ูงอายุ โรงเรียนผูส้ งู อายุ ดำเนินการภายใต้แนวคิดการส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ตลอดชีวิตของ ผ้สู งู อายทุ ่มี ศี ักยภาพ เพ่อื ให้ผ้สู งู อายุไดเ้ รียนรู้ พฒั นาทักษะในการดูแลตนเอง ซึ่งจะนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพ ชวี ติ ผสู้ งู อายุ โดยอยู่บนพ้ืนฐานแนวคิดทีว่ ่า “ผูส้ ูงอายุมีคุณค่าและมีศักยภาพ ควรได้รบั การส่งเสริม สนับสนุน ให้มีส่วนร่วมทำประโยชน์ให้สังคม และส่งเสริมการเรียนรู้ให้ผู้สูงอายุ โดยเชื่อมโยงกับประสบการณ์ของ ผ้สู ูงอายุ สาระการเรยี นร้จู ะตอ้ งทำใหผ้ ้สู ูงอายสุ ามารถนำไปใช้ได้จริงในชวี ติ ปจั จุบนั เพ่มิ โอกาสในการรวมกลุ่ม ในลักษณะเครือข่ายหรือชุมชน” การดำเนินงานโรงเรียนผู้สูงอายุแบบมีส่วนร่วม โดยทุกภาคส่วน “ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมสร้าง” และมีส่วนร่วมในการดำเนินงาน การจัดการเรียนรูใ้ ห้ผู้สูงอายุ เพื่อให้ผู้สูงอายุมีความสุข เกิดทักษะในการดูแลตนเอง มีคุณภาพชีวิตที่ดี โดยได้นำกรอบแนวคิดโรงเรียนผู้สูงอายุมาบูรณาการแบบมี สว่ นร่วมในการพัฒนาคุณภาพชวี ติ สำหรับผสู้ ูงอายุตำบลท่งุ รวงทอง ดงั นี้ เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมีย่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครือ กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
รว่ มคิด มีการวางแผนการดำเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ประสานความ ร่วมมือ โดยจัดทำข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) ระหว่างศูนยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อำเภอแม่วาง ร่วมกับ องค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งรวงทอง และร่วมกันวางแผนการดำเนินงานโรงเรียน ผู้สูงอายุ ประจำปีงบประมาณ 2563 อย่างชัดเจน พร้อมทั้งแนวทางการจัดกิจกรรม “กีฬาผู้สูงอายุ” ภายใต้ โครงการโรงเรียนผู้สูงอายุ ประจำปีงบประมาณ 2563 โครงการโรงเรยี นผู้สูงอายุตำบลทุง่ รวงทอง อำเภอแม่วาง จงั หวัดเชยี งใหม่ แผนตารางการเรียนการสอนโรงเรียนผู้สงู อายตุ ำบลทุ่งรวงทอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเม่ยี ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
ภาพการประชุมปรกึ ษาแนวทางในการจัดกจิ กรรม “กฬี าผ้สู งู อายุ” ภายใต้โครงการโรงเรยี นผู้สูงอายตุ ำบลทุ่งรวงทอง แผนงบประมาณคา่ ใชจ้ ่ายในโครงการโรงเรยี นผูส้ งู อายตุ ำบลท่งุ รวงทอง ร่วมทำ 1. ร่วมกับภาคีเครือข่ายขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุตำบล ทงุ่ รวงทอง โดยการบูรณาการแบบมสี ่วนร่วมในทุกภาคส่วนทเี่ กี่ยวข้อง โดยได้รับความรว่ มมือจากสถานศึกษา ในเขตองคก์ ารบรหิ ารส่วนตำบลทงุ่ รวงทอง ศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอำเภอแม่วาง โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตำบลบ้านเตาไห ชมรมกํานันผู้ใหญ่บ้านตำบลทุง่ รวงทอง ชมรมผสู้ ูงอายุตำบลทุ่ง รวงทอง สภาองคก์ ารบริหารส่วนตำบลทุ่งรวงทอง อาสาสมคั รดูแลผ้สู ูงอายุ (อผส.) ตำบลทุง่ รวงทอง เข้าร่วม เปน็ เครอื ขา่ ยในการขับเคลอื่ น และสนบั สนนุ การดำเนินงานโรงเรยี นผู้สงู อายตุ ำบลท่งุ รวงทอง 2. กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้รับการส่งเสริม สนับสนุน การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิต สำหรบั ผู้สูงอายุจากองค์การบรหิ ารสว่ นตำบลทุ่งรวงทอง ดา้ นอาคารสถานท่ี วสั ดุ อปุ กรณ์ และบุคลากร ใน โครงการจัดกระบวนการเรยี นรูเ้ พ่ือพัฒนาทกั ษะชวี ิต โครงการจดั การศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชน มี การบรหิ ารจดั การและมผี ู้ดูและรับผิดชอบโครงการ กจิ กรรมโรงเรยี นผ้สู งู อายุท่ชี ดั เจน 3. จัดทำประกาศแตง่ ต้งั คณะกรรมการบริหารงานโรงเรียนผสู้ งู อายุตำบลทุง่ รวงทอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี ม่ียม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครือ กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง
ทุ่งรวงทอง 4. จัดทำคำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามและประเมินผลโครงการโรงเรียนผู้สูงอายุตำบล ทุง่ รวงทอง 5. ดำเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุในโรงเรียนผู้สูงอายุตำบล 6. มีการรายงานผลการดำเนินงานอย่างตอ่ เน่ือง รว่ มสร้าง ❖ ภาคเี ครือข่ายสนบั สนุนทรัพยากร ในการจัดกจิ กรรม ส่งเสริมการอ่านเคล่ือนท่ี ของ กศน. ตำบลทงุ่ รวงทอง จำนวน 17,000 บาท ❖ ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมของ กศน. ด้านอาคารสถานที่ วัสดุ อุปกรณ์ และบุคลากร ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่าน การฝึกอบรมประชาชน กิจกรรมพัฒนาทักษะชีวิต กิจกรรมพัฒนาสังคม และชุมชน กิจกรรมการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพชีวิตสำหรับผู้สูงอายุภายใต้แนวคิด \"Active Aging\" การศึกษาเพื่อพฒั นาคุณภาพชวี ิต และพัฒนาทกั ษะชวี ิต ❖ ภาคีเครือขา่ ยมีส่วนรว่ มในการจดั กิจกรรมที่ทำประโยชน์ตอ่ การพฒั นาสถานศึกษา 1. วัตถุประสงค์ 1) เพือ่ สง่ เสริมการพัฒนาคุณภาพชวี ติ และการจัดการเรียนรู้ตลอดชีวิตของผู้สงู อายุ 2) เพอื่ ส่งเสริมการพัฒนาตนเอง การดแู ล คมุ้ ครอง และพิทกั ษ์สิทธิผสู้ งู อายุ 3) เพอ่ื เสริมสร้างสุขภาพที่ดีของผูส้ ูงอายุทัง้ ดา้ นรา่ งกายและจิตใจ 4) เพอื่ สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้สงู อายุสร้างสรรค์ประโยชน์แก่ชมุ ชนและสังคม 5) เพ่ือเสรมิ สร้างศกั ยภาพ คณุ ค่า ภูมิปญั ญาผู้สูงอายุ ใหเ้ ปน็ ท่ีประจักษ์ และได้รบั การยอมรับ 6) เพ่ือส่งเสรมิ ภูมิปัญญาและวัฒนธรรมทอ้ งถนิ่ ใหด้ ำรงสืบทอดตอ่ ไป 2. เป้าหมาย 2.1 เปา้ หมายเชิงปริมาณ ผู้สูงอายุในพ้นื ทต่ี ำบลทุ่งรวงทอง จำนวน 8 หม่บู า้ น 2.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ ผู้สูงอายุในพ้นื ทีต่ ำบลทงุ่ รวงทอง ไดร้ บั การฟื้นฟูและพฒั นาคณุ ภาพชีวิตด้านต่างๆ ดงั น้ี 3.1 ด้านสุขภาพร่างกาย ทำให้มีสุขภาพแข็งแรง กระฉับกระเฉงลดความเสี่ยงจาก การเจ็บป่วย ลดระยะเวลาการพ่ึงพาผูอ้ นื่ อายุยนื 3.2 ด้านจิตใจ ช่วยให้คลายเหงา จิตใจกระชุ่มกระชวย สดชื่น รู้สึกภาคภูมิใจและ ตระหนกั ในคณุ คา่ ความสามารถของตนเอง มมี มุ มองเชงิ บวกต่อตนเอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มย่ี ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอทุ ยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุง่ รวงทอง
3. ผลการดำเนนิ งาน จากการสำรวจข้อมลู ผ้สู งู อายุตำบลท่งุ รวงทอง และวางแผนการดำเนินงาน ประจำปี 2563 สรุปผล การดำเนนิ งานความสำเร็จตามเปา้ หมายได้ดงั น้ี 1. ดำเนินงานสำเร็จตามเปา้ หมายทีว่ างไว้ โดยมีผสู้ งู อายทุ ี่เขา้ รว่ มโครงการจบการศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2563 จบหลักสูตร 2 ปี จำนวน 76 คน หลักสตู ร 1 ปี จำนวน 100 คน รวมท้ังสนิ้ จำนวน 176 คน 2. โครงการโรงเรยี นผูส้ ูงอายุตำบลทุ่งรวงทอง จัดกิจกรรมพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ผู้สูงอายุ ส่งผลให้ ผู้สูงอายุในตำบลทุ่งรวงทอง มีคณุ ภาพชีวิตที่ดีข้นึ มีความรู้ด้านอาชพี เพื่อนำไปใช้สำหรับประกอบอาชีพเสริม และอาชีพหลัก และได้ถ่ายทอดความรู้และแลกเปลี่ยนประสบการณ์ระหว่างผู้สูงอายุ และประชาชนทั่วไปใน เขตตำบลทุ่งรวงทอง และพื้นทใี่ กลเ้ คยี งได้ 3. มีการประเมินผลความพึงพอใจของผู้สูงอายุในด้านการมีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพสามารถ ดูแลตนเองได้อย่างถูกวิธี สามารถถ่ายทอดความรู้ด้านสุขภาพแก่ผู้อื่นได้ และเตรียมความพร้อมก้าวเข้าสู่สังคม สูงอายุได้อย่างมีคุณภาพ เกิดความรู้ และความเข้าใจในองค์ความรู้เกี่ยวกับการพัฒนาการของช่วงวัยสูงอายุ การ ฟื้นฟูสมรรถภาพทางร่างกาย จิตใจ สังคม และเศรษฐกิจ เพื่อคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้นและสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสุข เข้าถึงบริการสุขภาพ โดยได้รับการตรวจประเมินภาวะสุขภาพ และสามารถดูแลตนเองได้ทั้งทางร่างกาย และจติ ใจ 4. ปจั จยั ความสำเรจ็ 1) ผู้บริหารให้การสนบั สนุน ใหค้ ำแนะนำ เป็นที่ปรึกษาในการปฏิบัตงิ านของครู กศน.ตำบล 2) มีผู้นำการเปลี่ยนแปลงท่ีทุ่มเท เสียสละ และมีความมุ่งมั่นที่จะสร้างสรรค์กิจกรรมของ โรงเรยี นผสู้ งู อายุ โดยเฉพาะผู้นำการเปลี่ยนแปลงทเี่ ป็นผูส้ ูงอายุ หรือผนู้ ำทางด้านจิตใจ เช่น พระภิกษุ เพราะมี ผลโดยตรงต่อการสร้างศรัทธาให้เกิดขึ้นท้ังแก่ผสู้ ูงอายทุ ี่เป็นสมาชิกของโรงเรยี นผู้สูงอายุ หน่วยงาน และองค์กร ตา่ งๆซึ่งเปน็ ทีม่ าของการร่วมมือและการสนบั สนนุ การดำเนนิ การของโรงเรียนผ้สู ูงอายุ และศูนยพ์ ฒั นาและฟื้นฟู คณุ ภาพชวี ิตผ้สู ูงอายแุ ละคนพิการองค์การบรหิ ารสว่ นตำบลทงุ่ รวงทอง 3) มีเป้าหมายชัดเจนและมีการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง การกำหนดเป้าหมายที่ชัดเจนถือเป็น การกำหนดทิศทางการทำงานท่สี รา้ งความเขา้ ใจรว่ มกันในหมู่คณะกรรมการหรือแกนนำ จะเปน็ พลังทีเ่ ขม้ แข็งใน การร่วมทำงาน และการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่องเป็นประจำ ถือเป็นกลไกที่เชื่อมร้อยความเป็นกลุ่มและความ เป็นชุมชนของผู้สูงอายุให้เกิดขึ้น ซึ่งส่งผลให้เกิดความร่วมมือ ร่วมใจ ในการขับเคลื่อนงานโรงเรียนผู้สูงอายุให้ บรรลผุ ลสำเรจ็ 4) มีส่วนร่วมทำให้เกิดความผูกพันและความรู้สึกเป็นเจ้าของร่วมกันกลไกที่ทำให้สมาชิกมีส่วน ร่วมทั้งที่เป็นทางการ และไม่เป็นทางการ เช่น การประชุมประจำเดือน การสร้างเวทีในการพูดคุยแลกเปลี่ยน ความคิดเหน็ การร่วมกันดำเนนิ งาน 5) มีเครือข่ายทางสังคมทีเ่ ข้มแข็ง ในการผสานพลังในการทำงานรว่ มกนั 6) มกี ารเรียนร้แู ละพฒั นาการดำเนินงานอย่างต่อเนื่อง โดยการทบทวนตนเองและสรุปบทเรียน ในการทำงานเป็นระยะ เรียนร้จู ุดแขง็ จุดออ่ น ขอ้ ทคี่ วรพฒั นาให้ดีขน้ึ และนำมาพัฒนากระบวนการทำงานอย่าง ตอ่ เน่อื ง เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมี่ยม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จดั ทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุง่ รวงทอง
7) มีองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นหนุนเสริม การสนับสนุนจากองค์การบริหารส่วนตำบลทุ่งรวง ทอง ในด้านงบประมาณ บุคลากร สถานที่ การประสานเครือข่าย เป็นอีกหนึ่งปัจจัยที่สำคัญท่ีจะผลักดันให้การ เคลือ่ นงานของโรงเรยี นผ้สู งู อายุเกิดข้นึ ได้ และดำเนนิ การไปอยา่ งราบรืน่ 5. บทเรยี นท่ไี ด้รบั 1. ผู้สูงอายุตำบลทุ่งรวงทอง มีคุณภาพชีวิตที่ดี มีศักยภาพสามารถดูแลตนเองได้อย่างถูกวิธี สามารถดูแลตนเองได้ทั้งทางร่างกายและจิตใจ ถ่ายทอดความรู้ด้านสุขภาพแก่ผู้อื่นได้ มีองค์ความรู้เกี่ยวกับการ พัฒนาการของช่วงวัยสูงอายุ การฟื้นฟูสมรรถภาพทางร่างกาย จิตใจ สังคม และเศรษฐกิจ และดำรงชีวิตอยู่ใน สังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข 2. ชุมชน ได้รับการสง่ เสรมิ สนับสนุน กำกับติดตามการจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชวี ิตสำหรบั ผู้สูงอายุ ผ่านโรงเรียนผู้สูงอายุตำบลทุ่งรวงทองเดือนละครั้งอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้งานบรรลุผลสำเร็จตาม เปา้ หมายทกี่ ำหนดไวใ้ นแผนการเรยี นรู้ 3. สถานศกึ ษา จัดและส่งเสริมกิจกรรมการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตของผ้สู งู อายตุ ำบลทุง่ รวงทองโดย บูรณาการแบบมีส่วนร่วม ภายใต้แนวคิด “ร่วมคิด ร่วมทำ ร่วมสร้าง” อย่างเข้มแข็ง ทำให้โรงเรียนผู้สูงอายุ ได้รับการคัดเลือกเป็นตัวแทนกลุ่มโซนจังหวัดในการประเมินคัดเลือกหน่วยงานภาคีเครือข่ายภาครัฐดีเด่น ประจำปี 2563 ของสำนักงาน กศน.เพอื่ เขา้ ชงิ รางวัลในระดบั ภาคตอ่ ไป 6. การเผยแพร่ 1. มกี ารเผยแพรก่ ิจกรมโรงเรยี นผสู้ ูงอายุ ผา่ นทางhttps://www.facebook.com/trt.maewang.cm 2. กิจกรรมกีฬาสีผูส้ ูงอายุ เผยแพร่ ออกอากาศทางทวี ี ชอง 7HD ในรายการสะเกด็ ขา่ ว และเว็บไซด์ ทวี ี BUGABOO.TV ตวั ชี้วัดที่ ๓. มกี ารนำเอานวตั กรรมท่เี กิดจากการทดลองการพฒั นามาใชห้ รือเผยแพรผ่ า่ นช่องทาง ต่างๆ ครู กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง ได้มีการเสนอชื่อโรงเรียนผู้สูงอายุตำบลทุ่งรวงทอง องค์การบริหารส่วน ตำบลทุ่งรวงทอง สังกดั หนว่ ยงานราชการตามการปกครองส่วนท้องถ่ินเขา้ รบั การประเมินคัดเลอื ก สาขา ภาคี เครอื ข่ายประเภท หนว่ ยงานภาคีเครือข่ายภาครัฐดีเด่น ประจำปี 2563 ตัวชี้วัดที่ ๔. มกี ารประเมินผลการนำนวัตกรรมมาใช้ กศน.ตำบลทุ่งรวงทองได้มีการดำเนินการจัดกิจกรรมร่วมกับภาคีเครือข่าย และโรงเรียนผู้สูงอายุ ตำบลทุ่งรวงทองและมีการประเมินการจบหลักสูตรของนักเรียนโรงเรียนผู้สูงอายุ เพื่อนำมาพัฒนาการจัด กจิ กรรมในภาคเรียนต่อไป ตวั ชี้วดั ท่ี ๕. มแี นวทางการพัฒนาหรือต่อยอด เทคโนโลยหี รือนวัตกรรมท่ีใช้ในการเรียนรู้ทสี่ อดคล้อง กับบริบทของชุมชน เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มยี่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นันตะ๊ เครือ กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
ภาคผนวก เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มยี่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ยั วรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุง่ รวงทอง
เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมยี่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
QR Code แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีงบประมาณ 2564 QR Code ระบบฐานข้อมูล DMIS QR Code งานการศึกษาต่อเนอ่ื ง กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมยี่ ม ระจำปีงบประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอทุ ัยวรรณ นนั ตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง
QR Code งานการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง QR Code แผนท่ี กศน.ตำบลทุ่งรวงทอง QR Code Best Practice เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรเี มยี่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทัยวรรณ นันตะ๊ เครือ กศน.ตำบลท่งุ รวงทอง
เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตำบล ๕ ดี พรีเมยี่ ม ระจำปงี บประมาณ ๒๕๖๔ จัดทำโดย : นางอุทยั วรรณ นันตะ๊ เครอื กศน.ตำบลทงุ่ รวงทอง
Search
