تقرير متابعة سير الاختبارات للفصل الدراسي الثالث للعام1443هـ - الاثنين

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية‬ ‫الشؤون التعليمية – بنين‬ ‫إدارة الاختبارات و القبول‬ ‫تقرير متابعة سير الاختبارات للفصل الدراسي‬ ‫الثالث للعام الدراسي ‪1443‬هـ‬ ‫التاريخ ‪ 1443/11/28 :‬هـ‬ ‫اليوم ‪ :‬الاثنين‬

‫نموذج تحليل البيئة الداخلية لاختبارات الفصل الدراسي الثاني‬ ‫لا يوجد‬ ‫‪W‬‬ ‫‪-1‬مشاركة القيادات التعليمية في تنفيذ‬ ‫نقاط الضعف‬ ‫الزيارات الميدانية‪.‬‬ ‫‪-2‬تكليف رؤساء الأقسام بإدارة الإشراف‬ ‫و مشرفي مكاتب التعليم بالزيارة‪.‬‬ ‫‪S‬‬ ‫نقاط القوة‬ ‫المهددات‬ ‫‪T‬‬ ‫الفرص‬ ‫لا يوجد‬ ‫‪-1‬اشراك أكبر عدد من الخبرات التربوية في ‪O‬‬ ‫تبادل المعلومات حول نظم إدارة الاختبارات‬ ‫الفصلية‪.‬‬ ‫‪-2‬تعزيز الحوكمة في عمليات المراجعة‬ ‫الداخلية للإجراءات بداخل المدرسة ‪.‬‬

‫حوكمة منهجيات مجال العمليات لسير الاختبارات‬ ‫• استمرارية حوكمة منهجية سير الاختبارات الفصلية بمكاتب التعليم بالمنطقة الشرقية و‬ ‫المدارس التابعة لها لجميع المراحل مع التأكيد على المتابعة المستمرة للزيارات الإشرافية من‬ ‫مشرفي مكاتب التعليم و رصد جوانب القوة و تعزيزها و فرص التحسين و معالجتها‪.‬‬ ‫• تكليف المشرفين التربويين بمكاتب التعليم بزيارة عدد (‪ )277‬مدرسة لجميع المراحل‬ ‫حيث استفاد من الزيارات عدد ‪ 146329‬طالب ‪.‬‬ ‫الترحيب الفحص التدقيق المعالجة التعزيز‬

‫‪P‬‬ ‫نموذج تحليل البيئة الخارجية ‪PESTEL‬‬ ‫‪L‬‬ ‫‪ESTE‬‬ ‫التطوير‬ ‫منهجيات العمل‬ ‫إدارة الموقف‬ ‫التفاعل المجتمعي‬ ‫تكنولوجيا التعليم‬ ‫البيئة التعليمية‬ ‫تكليف القيادات‬ ‫تغريدات الإدارة‬ ‫استخدام أنظمة‬ ‫بالزيارات الميدانية‬ ‫العامة للتعليم‬ ‫المتابعة في مكاتب‬ ‫تكليف رؤساء‬ ‫للمجتمع‬ ‫التعليم لمتابعة‬ ‫الأقسام بإدارة‬ ‫الاختبارات‬ ‫الإشراف‬ ‫تفعيل لوحة‬ ‫المعلومات التفاعلية‬ ‫مفعمة بالتفاؤل مع‬ ‫رصد مقترحات‬ ‫بإدارة التقويم و‬ ‫مديري المدارس‬ ‫القبول‬ ‫أهمية تطبيق‬ ‫الحوكمة‬ ‫أثناء الزيارة‬ ‫بث روح التفاؤل‬ ‫الاطلاع على‬ ‫مقترحات الطلاب‬ ‫و الاطمئنان لدى‬ ‫الطلاب‬ ‫أثناء الزيارة‬ ‫إن وجدت‬

‫نواتج الزيارات‬ ‫احتوت التغذية الراجعة من اللجان المختصة بمتابعة الاختبارات التحصيلية في مكاتب التعليم‬ ‫بالمنطقة الشرقية على مجموعة من الميزات التنافسية و القيم المضافة لبعض المدارس المتميزة و التي‬ ‫قدمت لأبنائنا الطلاب بعض الإضافات المعززة لسير الاختبارات بشكل مميز‪ ،‬ومنها ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬استمرار انتظام سير أعمال لجان الاختبارات في المدارس وانتظام وقت إنجاز الأعمال المطلوبة‪.‬‬ ‫ب‪ -‬عناية المدارس بمتابعة سير الاختبارات في جو يسوده الهدوء و الاطمئنان و بشكل محفز‬ ‫للطلاب‪.‬‬ ‫ج ‪ -‬التفاعل الإيجابي لأولياء الأمور مع اختبارات أبنائهم وتواجدهم ودعمهم صباحًا ونهاية فترة‬ ‫الاختبار‪.‬‬

‫نواتج الزيارات‬ ‫د‪ -‬التواصل المستمر عبر قنوات الاتصال بين المدارس وأولياء الأمور بغرض المعالجات الفورية‬ ‫لحالات التأخر عن حضور الاختبار أو الغياب‪.‬‬ ‫هـ ‪ -‬متابعة بدء عمليات التصحيح والرصد والمراجعة وفق المخطط الزمني في‬ ‫بعض المدارس كممارسات توضح الاستفادة المثلى من البرامج المنظمة‬ ‫للاختبارات الفصلية‪.‬‬ ‫و ‪ -‬مناسبة تطبيق المدارس للإجراءات الاحترازية في قاعات الاختبار ‪.‬‬ ‫ز‪ -‬الرسائل الايجابية المحفزة للطلاب وأولياء أمورهم عبر الحسابات الرسمية‬ ‫للمدارس في مواقع التواصل الاجتماعي‪.‬‬

‫احصائية الطلاب المستفيدين من الزيارات في جميع المراحل‬ ‫المرحلة الثانوية المرحلة المتوسطة المرحلة الابتدائية‬ ‫‪12013‬‬ ‫‪732‬‬ ‫‪1404‬‬ ‫‪480‬‬ ‫‪2230‬‬ ‫‪5525‬‬ ‫‪1170‬‬ ‫‪6034‬‬ ‫‪1528‬‬ ‫‪347‬‬ ‫‪10945‬‬ ‫‪805‬‬ ‫‪2312‬‬ ‫‪381‬‬ ‫‪13672‬‬ ‫‪1452‬‬ ‫‪515‬‬ ‫‪5900‬‬ ‫‪1248‬‬ ‫‪6955‬‬ ‫‪2716‬‬ ‫‪2549‬‬ ‫‪18103‬‬ ‫‪1257‬‬ ‫‪2012‬‬ ‫‪4305‬‬ ‫‪9150‬‬ ‫‪619 11555‬‬ ‫‪637‬‬ ‫‪6969‬‬ ‫‪1524‬‬ ‫‪2302‬‬ ‫غرب العديد‪ /‬الظهران شرق بقيق الخبر الخفجي القرية النعيرية رأس القطيف‬ ‫تنورة‬ ‫العليا‬ ‫الدمام‬ ‫إدارة‬ ‫الدمام‬ ‫ا لإ ش ر ا ف‬ ‫التربوي‬

‫اجمالي تصحيح المواد في جميع المكاتب‬ ‫المرحلة الثانوية المرحلة المتوسطة المرحلة الابتدائية‬ ‫‪9 12 26 14 12‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪53 2‬‬ ‫‪80‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪22 21 41 34 24‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪34 27‬‬ ‫‪28 27 56 45‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪94‬‬ ‫‪12‬‬ ‫بقيق‬ ‫‪34‬‬ ‫الجبيل‬ ‫‪6‬‬ ‫القطيف‬ ‫رأس‬ ‫النعيرية‬ ‫القرية‬ ‫الخبر الخفجي‬ ‫شرق‬ ‫الظهران‬ ‫العديد‪/‬‬ ‫غرب‬ ‫تنورة‬ ‫العليا‬ ‫الدمام‬ ‫إدارة‬ ‫الدمام‬ ‫ا لإ ش ر ا ف‬ ‫التربوي‬

‫مدارس نموذجية توصي مكاتب التعليم بزيارتها‬ ‫شرق الدمام‬ ‫• الخليج المتوسطة ‪ /‬الملك عبدالله الثانوية ‪ /‬البسام‬ ‫غرب الدمام‬ ‫رأس تنورة‬ ‫• الشيخ عبدالعزيز بن باز‬ ‫• رحيمة المتوسطة ‪ /‬ايو دجانة‬ ‫الخبر‬ ‫الظهران‬ ‫• جميع المدارس‬ ‫القطيف‬ ‫• الظهران الثانوية‬ ‫النعيرية‬ ‫• دار الحكمة ‪ /‬صفوى الثانوية ‪ /‬الهدى‬ ‫القرية‬ ‫• ثانوية النعيرية ‪ /‬ابتدائية مليجة‬ ‫العليا‬ ‫• قرية العليا الابتدائية ‪ -‬الرفيعة الثانوية – متوسطة الرفيعة‬

‫مدارس أولى بالرعاية يتم متابعتها بشكل مستمر‬ ‫القرية‬ ‫• مدرسة مشلة‬ ‫العليا‬ ‫الجبيل‬ ‫• ابتدائية البيهقي (كثافة طلابية عالية)‬ ‫• ابتدائية الملك خالد‬

‫توزيع زيارات المشرفين في مكاتب التعليم‬ ‫عدد مدارس المكتب عدد مشرفي المكتب عدد الزيارات الاشرفية‬ ‫‪139‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪114‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪65‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪55‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪23‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪33‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪22‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪36‬‬ ‫‪27‬‬ ‫‪39‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪30‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪50‬‬ ‫الجبيل غرب العديد‪ /‬الظهران شرق بقيق الخبر الخفجي القرية النعيرية رأس القطيف‬ ‫تنورة‬ ‫العليا‬ ‫الدمام‬ ‫الدمام إدارة‬ ‫ا لإ ش ر ا ف‬ ‫التربوي‬

‫بيانات مستوردة من لوحة‬ ‫المعلومات التفاعلية‬





‫تم بحمد الله و توفيقه‬