เนื้อหาการสอนวิทยาการคำนวณ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 4

สารบัญ หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 การแกป้ ญั หา หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 เครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 การวบรวมขอ้ มูลและซอฟต์แวรป์ ระยกุ ต์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 การเขียนโปรแกรมเบอ้ื งตน้

หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 การแก้ปัญหา การใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา ขน้ั ตอนการแก้ปัญหา

การใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแกป้ ญั หา ในชีวติ ประจาวนั ของนักเรยี นจะพบ วิธที ี่1 วิธีที่2 ปัญหาท่แี ตกต่างกันซ่งึ ปญั หาแตล่ ะ ปญั หาคือการแก้ปัญหาขนึ้ อยู่กับการใช้ ใสน่ า้ ในหมอ้ ใส่นา้ ในกระติกนา้ ร้อนไฟฟา้ เหตุผลในการตัดสินใจหรือการเลือก วิธีการแก้ปญั หาของแต่ละคน ตงั้ หมอ้ บนเตาหรือใช้หมอ้ เสียบปลั๊กไฟกระตกิ น้าร้อน ไฟฟ้าต้มน้าให้เดอื ด ไฟฟา้ รอจนน้าเดือด นาบะหม่เี กงิ สาเรจ็ รูปใส่ นาบะหมีก่ ่งึ สาเรจ็ รปู ใสช่ าม ลงในหม้อแลว้ ปิดฝา เทน้าร้อนลงไป ปดิ ฝา ตม้ ตอ่ อกี 2 นาที ท้งิ ไว้ 3 นาที

• ขน้ั ตอนการแกป้ ญั หา 5 ทดสอบและประเมินผลและตรวจสอบผลลัพธท์ ีไ่ ด้ 4 แก้ปญั หาเพื่อเร่ิมตน้ การแกป้ ญั หาตามทวี่ างแผนไว้ 3 วางแผนการแก้ปัญหาเพือ่ ออกแบบวิธีการแกป้ ัญหา 2 รวบรวมขอ้ มลู เพือ่ นาความร้ทู ่ไี ดม้ าเจอปญั หา 1 ระบุปัญหาเพ่ือทาความเข้าใจเก่ยี วกับปญั หา

หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เครอื ขา่ ยคอมพิวเตอร์ การใช้อินเทอร์เนต็ ขอ้ ปฏบิ ัติในการใช้อินเทอร์เน็ต การคน้ หาขอ้ มูล

เครอื ขา่ ยคอมพวิ เตอร์ สมยั โบราณ สมยั ปัจจุบนั การสือ่ สารของมนุษย์สมยั โบราณ การสื่อสารของมนุษย์สมยั ปัจจบุ ัน จะใช้เคร่อื งมอื ท่มี อี ยู่ตามธรรมชาติ ได้มกี ารพฒั นาตามความ เช่น การสง่ สญั ญาณระยะใกลจ้ ะ เจริญกา้ วหนา้ ของวทิ ยาศาสตร์ ใชก้ ารเคาะหรอื การตสี ว่ น และเทคโนโลยที าใหม้ ีอปุ กรณ์ ระยะไกลจะใชก้ ารส่งสัญญาณควนั เทคโนโลยีต่างๆสาหรบั ใช้งาน

การใชอ้ นิ เทอร์เนต็ ➢ เวบ็ ไซต์ (web sile) เป็นแหลง่ ท่เี ก็บขอ้ มลู ต่าง ๆ ทอี่ ยบู่ นอินเตอรเ์ นต็ ➢ เวบ็ เบราว์เซอร์ (web browser) เป็นโปรแกรมในเครื่องคอมพวิ เตอรส์ าหรับแสดงข้อมลู ต่างๆ ทง้ั ขอ้ ความ ภาพ เสยี ง ในการใช้อินเตอรเ์ นต็ จะตอ้ งใช้โปรแกรมนเี้ ปิดเว็บไซต์ ➢ URL (Universal Resource Locator) เป็นตาแหน่งที่เรียกของเวบ็ ไซต์ ➢ http (Hypertext Transport Protocol) เปน็ สว่ นทท่ี าหน้าทเ่ี ชื่อมโยงและแลกเปลย่ี น ขอ้ มูลตา่ ง ๆ บนอินเทอร์เน็ต

การคน้ หาขอ้ มลู การคน้ หาข้อมลู ท่ีสนใจบนอินเตอร์เน็ต เป็นการพิมพ์ท่ีอยขู่ อง เว็บไซต์ลงในโปรแกรมเว็บบราวเ์ ซอร์ การใชง้ านโปรแกรมเวบ็ บราวเ์ ซอรเ์ พยี งพมิ พข์ ้อความหรอื คาทีต่ อ้ งการ คน้ หาลงไปในพนื้ ทส่ี าหรับพมิ พค์ าสืบค้นข้อมูลกจ็ ะมขี อ้ มลู ปรากฏให้เห็น

ขอ้ ปฏิบัตใิ นการใช้อนิ เทอรเ์ น็ต 1 การติดตอ่ สอื่ สารกับผู้อืน่ ควรใชภ้ าษาท่ีสุภาพในการสื่อสาร 2 ไมค่ วรใช้คาพดู ท่ดี ถู ูกผู้อื่นหรอื มีผลกระทบกบั วัฒนธรรมและความเชอื่ ของผ้อู ืน่ 3 ไม่บอกข้อมูลสว่ นตวั ของตนเอง เช่น หมายเลขบัตรประจาตัวประชาชน 4 ไม่นาขอ้ มลู ของผู้อืน่ มเผยแพร่ 5 ไม่สร้างขอ้ ความเท็จแลว้ สง่ ใหผ้ อู้ น่ื 6 ไมส่ รา้ งความเดอื ดรอ้ นใหแ้ ก่ผูอ้ นื่ 7 ไมเ่ ข้าถึงข้อมูลสว่ นตัวผู้อน่ื 8 เมื่อเขา้ ระบบดว้ ยรหัสผา่ นละเลกิ ใช้งานควรออกจากระบบเพ่ือป้องกนั ข้อมูล ตัวเองตนเอง

หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 3 การวบรวมข้อมลู และซอฟตแ์ วร์ประยุกต์ ➢การรวบรวมขอ้ มลู ➢การใชซ้ อฟต์แวรเ์ พอื่ ➢ผลกระทบจากการใช้ แกป้ ัญหาในชีวิตประจาวัน คอมพิวเตอร์

โบสรมาัยณ การรวบรวมขอ้ มูล ปัจจุบนั รวบรวมข้อมลู ดว้ ยวิธกี ารแกะสลกั อนาคต เขียนบนพ้นื ดนิ หรือเขียนบนก้อนหนิ รวบรวมขอ้ มลู ดว้ ยวิธีการจดบันทึกลงใน กระดาษและมหี นงั สอื สาหรบั อา่ น รวบรวมข้อมลู ปกรณอ์ ิเลก็ ทรอนิกส์

การใชซ้ อฟต์แวรเ์ พอื่ แก้ปญั หาในชีวิตประจาวนั ➢ การใชซ้ อฟตแ์ วรป์ ระมวลคา ซอฟต์แวร์ประมวลคา เปน็ โปรแกรมทใี่ ช้สาหรบั สรา้ งเอกสาร เช่น โปรแกรมไมโครซอฟตอ์ อฟฟศิ เวริ ด์ ➢ การใชซ้ อฟต์แวร์ตารางทางาน ซอฟต์แวรต์ ารางทางาน เปน็ โปรแกรมท่ีชว่ ยในการคดิ คานวณในตาราง สรา้ งกราฟ และแผนภมู ิรปู แบบต่าง ๆ เช่น โปรแกรมกเู กิลชตี โปรแกรมโอเพนออฟฟติ แคลก์ โปรแกรมไมโครซอฟตอ์ อฟฟศิ เอก็ ซ์เซล

ผลกระทบจากการใชค้ อมพวิ เตอร์ ➢ ดา้ นการเรียน การใชค้ อมพิวเตอร์เป็นเวลานานโดยไม่แบ่งเวลาใหเ้ หมาะสมจะทาใหไ้ มม่ ี เวลาทาการบา้ นและอ่านหนงั สือ จะสง่ ผลให้การเรียนตกต่า ➢ ดา้ นสขุ ภาพ การมองจอคอมพิวเตอรเ์ ป็นเวลานานอาจทาใหส้ ายตาเกิดความผิดปกติ หรอื ปวดศีรษะ รวมท้งั เกิดอาการปวดเมือ่ ยตามกล้ามเนือ้ และเกิดอาการนิว้ ลอ็ คได้ ➢ ดา้ นสังคม การสนทนาผา่ นอินเทอรเ์ นต็ กบั บุคคลทไี่ มร่ ูจ้ ัก อาจถูกล่อลวงจากพวกมิจฉาชีพ หรอื นอกจากนอี้ าจสูญเสียความสัมพนั ธก์ ับสมาชิกในครอบครัวเพราะไมม่ ีเวลาพดู คุยและทา กิจกรรมรว่ มกัน ➢ ด้านคา่ ใช้จา่ ย การดาวน์โหลด ภาพหรือขอ้ มูลต่าง ๆ จากอินเตอรเ์ น็ตมาไว้ในคอมพิวเตอร์ โดยไมม่ ีโปรแกรมป้องกันหรอื กาจดั ไวรัสทมี่ ีประสทิ ธิภาพอาจทาให้เสยี เงนิ ซือ้ คอมพวิ เตอร์ เครอื่ งใหมเ่ น้ืองจากไวรสั จะทาร้ายข้อมลู ในคอมพิวเตอรใ์ ห้สญู หาย

หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 การเขียนโปรแกรมเบือ้ งตน้ • การทางานของคอมพิวเตอร์ • การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ • การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch

การทางานของคอมพวิ เตอร์ หนว่ ยรับขอ้ มลู หนว่ ยประมวลผลกลาง หน่วยสง่ ออก

การเขยี นโปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ➢ การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์เปน็ การสร้างลาดับของ คาสง่ั ใหค้ อมพิวเตอร์ทางานเพอ่ื ให้ได้ผลลพั ธ์ท่ีต้องการ โดย การเขียนคาสั่งใหโ้ ปรแกรมทางานน้นั ทาได้หลายวธิ ี เชน่ เวบ็ ไซตส์ าหรบั ฝกึ เขียนโปรแกรม https://code.orgโดย การเขียนโปรแกรมนน้ั ผ้เู ขยี นจะต้องคดิ หรือเขยี น อัลกอริทมึ ของโปรแกรมทจ่ี ะใหท้ างานตามท่ตี ้องการมาก่อน จากน้ันจงึ ใชเ้ คร่อื งมือต่าง ๆ ช่วยในการเขยี นโปรแกรม

การเขียนโปรแกรมด้วย Scratch ➢ การสร้างสแครช (Scratch) เป็นเครอ่ื งมอื นามาฝกึ เขียนโปรแกรมได้งา่ ย โดยการออกแบบอลั กอรทิ ึม แล้วนาบลอ็ กคาส่งั ท่เี กี่ยวขอ้ งมาวางเพ่ือใหโ้ ปรแกรม ทางาน เม่อื มีโปรแกรมตดิ ตัง้ อยูใ่ นคอมพวิ เตอร์

ผู้จัดทา นางสาวพรนภา บาเพ็ญพินจิ รหสั นักศึกษา 60003126017 สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศกึ ษา คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฎั ราชนคริทร์

The End