การใช้กระบวนการ PLC (PROFESSIONAL LEARNING COMMUNITY) เพ่อื พฒั นาคุณภาพการจดั การเรียนรู้วชิ าภาษาองั กฤษตามกรอบ CEFR ของครู ทองพรรณ ปัญญาอดุ มกลุ ผู้อานวยการโรงเรียนบ้านนาอ้อม
ประชุมครูภาษาองั กฤษกาหนดเป้าหมายการพฒั นา
ข้นั ท่ี 1 ออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้
ข้นั ที่ 2 สะท้อนคดิ เพื่อการพฒั นาแผนการจัดการเรียนรู้
ข้นั ที่ 2 สะท้อนคดิ เพื่อการพฒั นาแผนการจัดการเรียนรู้
ข้นั ที่ 3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และสังเกตการณ์สอน
ข้นั ที่ 4 สะท้อนคดิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
ข้นั ท่ี 5 สรุปผลการสะท้อนคดิ เพ่ือนาไปปรับปรุง การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ในคร้ังต่อไป
ข้นั ท่ี 5 สรุปผลการสะท้อนคดิ เพ่ือนาไปปรับปรุง การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ในคร้ังต่อไป
ข้นั ท่ี 5 สรุปผลการสะท้อนคดิ เพ่ือนาไปปรับปรุง การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ในคร้ังต่อไป
ความประทับใจกบั ผลทเ่ี กดิ กบั โรงเรียนเครือข่ายครูผู้สอนภาษาองั กฤษโรงเรียนบ้านผาต้งั และโรงเรียนบ้านขนุ กาลงั เปิ ดใจร่วมกระบวนการ PLC
ข้นั ท่ี 1 ออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้
ข้นั ที่ 2 สะท้อนคดิ เพื่อการพฒั นาแผนการจัดการเรียนรู้
ข้นั ที่ 3 จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และสังเกตการณ์สอน
ข้นั ที่ 4 สะท้อนคดิ การจดั กจิ กรรมการเรียนรู้
Search
Read the Text Version
- 1 - 15
Pages:
