แผนหน่วยการเรียนรู้ที่ 8-16

แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชา ประวัติศาสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ สังคมศกึ ษาศาสนา และวัฒนธรรม จานวน 9 ช่วั โมง หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 2 ประเทศเพอ่ื นบ้าน ภาคเรียนที่ 1 ครูผูส้ อน พระสมหวงั วชิรญาโณ (สขุ ีขจรไพร) ระดบั ชั้น ป.6 ผเู้ รยี นจานวน 16 คน วันทสี่ อน 1. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวชีว้ ดั ส 4.2 ป.6/1 อธิบายสภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพื่อนบา้ นในปัจจบุ ัน 2. สาระสาคญั /ความคิดรวบยอด ประเทศเพื่อนบา้ นมคี วามแตกตา่ งและความคล้ายคลึงกันในด้านการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ และสภาพสงั คม รวมทัง้ ทาเลท่ีตง้ั และอาณาเขตติดตอ่ 3. สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง 1) ใช้แผนท่ีแสดงทีต่ ั้งและอาณาเขตของประเทศเพื่อนบา้ น 2) พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ของประเทศเพ่ือนบ้าน โดยสังเขป เพ่ือให้เข้าใจสภาพ ปจั จบุ ันของประเทศเหลา่ นัน้ 3) สภาพสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศเพ่ือนบ้านของไทยในปัจจุบัน โดยสังเขป 4) ตัวอย่างความเหมือนและความต่างระหว่างไทยกับประเทศเพื่อนบ้าน เช่น ภาษา ศาสนา การปกครอง 4. สมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคดิ 1) ทกั ษะการรวบรวมข้อมลู 2) ทกั ษะการวิเคราะห์ 3) ทกั ษะการสังเคราะห์ 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชีวติ 5. คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุง่ ม่นั ในการทางาน

6. ชิ้นงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แผน่ พบั เรอื่ ง ประเทศเพื่อนบ้าน 7. การวดั และการประเมินผล 7.1 การประเมินกอ่ นเรียน - ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 2 เรอ่ื ง ประเทศเพ่ือนบ้าน 7.2 การประเมินระหวา่ งการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1) ตรวจใบงานที่ 2.1 เรอ่ื ง ประเทศในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ 2) ตรวจใบงานท่ี 2.2 เรือ่ ง ประเทศพมา่ 3) ตรวจใบงานที่ 2.3 เรอ่ื ง ประเทศลาว 4) ตรวจใบงานท่ี 2.4 เรอื่ ง ประเทศเวียดนาม 5) ตรวจใบงานที่ 2.5 เรื่อง ประเทศกัมพชู า 6) ตรวจใบงานท่ี 2.6 เรอ่ื ง ประเทศมาเลเซยี 7) ตรวจใบงานท่ี 2.7 เรื่อง ประเทศบรไู น 8) ตรวจใบงานท่ี 2.8 เรอ่ื ง ความแตกต่างระหว่างประเทศสิงคโปรแ์ ละอนิ โดนีเซยี 9) ตรวจใบงานท่ี 2.9 เร่ือง ประเทศฟิลิปปินส์ 10) ตรวจใบงานท่ี 2.10 เรื่อง ประเทศติมอร์-เลสเต 11) ตรวจแบบบันทกึ การอา่ น 12) ประเมินการนาเสนอผลงาน 13) สงั เกตพฤติกรรมการทางานรายบคุ คล 14) สงั เกตพฤติกรรมการทางานกลุ่ม 15) สังเกตคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 7.3 การประเมนิ หลงั เรียน - ตรวจแบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 เรอื่ ง ประเทศเพื่อนบ้าน 7.4 การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) - ตรวจแผ่นพับ เรอื่ ง ประเทศเพื่อนบา้ น 8. กจิ กรรมการเรียนรู้ นักเรียนทาแบบทดสอบกอ่ นเรียน หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่องที่ 1 ทีต่ ัง้ ของประเทศในภูมภิ าค เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ 1 ชั่วโมง ข้ันนาเข้าสู่บทเรยี น ครูให้นักเรียนดูแผนที่ประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ แล้วช่วยกันบอกว่า ประเทศใดตั้งอยูต่ ดิ กับประเทศไทยบา้ ง

ขน้ั สอน 1. ครูสนทนากับนักเรียนเกี่ยวกับประเทศที่ตั้งอยู่ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ พร้อม อธิบายเพมิ่ เตมิ เกย่ี วกบั การแยกกลุ่มตามลักษณะท่ีต้ังทางภมู ิศาสตร์ 2. ครแู บง่ นักเรยี นเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน คละกนั ตามความสามารถ ใหส้ มาชกิ ในกลุ่มจบั ค่กู ัน เป็น 2 คู่ ให้แต่ละคู่ร่วมกันศึกษาความรู้เร่ือง ท่ีตั้งของประเทศในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ จาก หนังสือเรยี น ดังน้ี - คนที่ 1 ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ความคล้ายคลึงกนั ในดา้ นต่างๆ ของประเทศเพื่อนบา้ น - คนท่ี 2 ศกึ ษาความรู้เร่อื ง ประเทศเพอื่ นบ้านของไทย 3. เมื่อนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ตามที่ได้รับมอบหมายเสร็จแล้วให้ผลัดกันอธิบายความรู้ ให้สมาชกิ ทเ่ี ป็นคูฟ่ ัง และช่วยกันทาใบงานท่ี 2.1 เรอ่ื ง ประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ 4. เมื่อแต่ละคู่ทาใบงานที่ 2.1 เสร็จแล้ว ให้กลับมารวมกลุ่มเดิม (4 คน) แล้วผลัดกันอธิบาย คาตอบในใบงานให้สมาชิกอกี คหู่ น่งึ ฟัง เพอื่ ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 5. นักเรียนแต่ละกลุ่มแลกเปล่ียนใบงานท่ี 2.1 กับเพ่ือนกลุ่มอ่ืนเพื่อตรวจสอบคาตอบตามท่ี ครเู ฉลย ขน้ั สรุป ครูและนกั เรียนร่วมกนั สรปุ ความรู้เกี่ยวกบั ที่ตั้ง และความคลา้ ยคลึงกนั ในด้านต่างๆ ของ ประเทศเพ่ือนบ้านในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ เร่ืองท่ี 2 สาธารณรฐั แห่งสหภาพเมียนมา 1 ชว่ั โมง ขั้นที่ 1 กระตุน้ ความสนใจ (Engage) 1. ครูสุ่มเรียกนักเรียน 1 คน ออกมาช้ีท่ีต้ังของประเทศพม่าในแผนที่เอเชียตะวันออกเฉียงใต้หรือ ลกู โลกจาลองทค่ี รเู ตรียมไว้ 2. ครูสนทนากับนักเรียนว่า ประเทศพม่ามีพรมแดนติดกับประเทศไทย แล้วนักเรียนคิดว่าประเทศ พม่านมี้ รี ะบอบการปกครอง สภาพเศรษฐกจิ และสภาพสงั คมเหมอื นกับประเทศไทยหรอื ไม่ ขน้ั ท่ี 2 สารวจค้นหา (Explore) นักเรียนรวมกลุ่มเดิม แล้วให้แต่ละกลุ่มร่วมกันศึกษาความรู้เรื่อง ความรู้พื้นฐานเก่ียวกับ สาธารณรัฐ แห่งสหภาพเมียนมา ตามประเด็นทก่ี าหนด จากหนงั สอื เรียน ขั้นท่ี 3 อธบิ ายความรู้ (Explain) 1. เม่ือนักเรียนแต่ละคนศึกษาความรู้ที่ได้รับมอบหมายจนเข้าใจแล้ว ให้ผลัดกันอธิบายความรู้ที่ได้ ศึกษาให้สมาชกิ ภายในกล่มุ ฟงั และซักถามข้อสงสยั 2. นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ชว่ ยกนั ทาใบงานที่ 2.2 เรื่อง ประเทศพมา่

ขั้นที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) ครตู ้ังประเด็นคาถามถามนกั เรยี น เพือ่ ประเมนิ ความรูค้ วามเข้าใจ ขนั้ ท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ ผลัดกันออกมานาเสนอใบงานท่ี 2.2 หน้าชั้นเรยี น ครูตรวจสอบความถกู ตอ้ ง 2. ครูและนักเรยี นร่วมกันสรุปความรู้เก่ียวกับความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรมของประเทศพมา่ เรือ่ งที่ 3 สาธารณรฐั ประชาธิปไตยประชาชนลาว 1 ชว่ั โมง ขัน้ นาเข้าสบู่ ทเรียน 1. ครูนาบัตรภาพมาแสดงให้นักเรียนดู จากนั้นครูถามนักเรียนว่า ภาพท่ีเห็นคืออะไร และอยู่ใน ประเทศใด 2. ครูสนทนากับนักเรียนว่า ประเทศลาวนั้นจะมีการเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและ วัฒนธรรมท่ีคล้ายคลงึ กบั ประเทศไทยหรือไม่ ข้ันสอน 1. ครูให้นักเรยี นรวมกลุ่มเดิม จากนั้นให้แต่ละกล่มุ ร่วมกันศึกษาความรเู้ รอื่ ง ความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับ สาธารณรฐั ประชาธปิ ไตยประชาชนลาว จากหนงั สอื เรยี น 2. ครตู ั้งประเดน็ คาถามให้นักเรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั วิเคราะห์และหาคาตอบ 3. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันทาใบงานท่ี 2.3 เรื่อง ประเทศลาว โดยให้สมาชิกในแต่ละกลุ่มจับคู่ กนั เปน็ 2 คู่ แล้วปฏบิ ัติกิจกรรมตามทีก่ าหนด 4. เมื่อจบการตอบคาถาม 2 ข้อ แล้วให้สมาชิกทั้ง 2 คู่ รวมกลุ่มเดิม (4 คน) ให้แต่ละคู่นาคาตอบ ของคู่ตนเองมานาเสนอให้เพื่อนอีกคู่หน่ึงฟัง เพื่อช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง จากนั้นให้แต่ละ ค่ตู อบคาถามในใบงานที่ 2.3 จนเสรจ็ ครบทกุ ขอ้ แลว้ นาส่งครูตรวจ ข้ันสรุป นักเรียนและครูร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมของประเทศลาว และร่วมกันบอกแนวทางในการสร้างความสัมพันธ์ท่ีดี ตอ่ ประเทศลาว

เรื่องที่ 4 สาธารณรฐั สังคมนิยมเวียดนาม 1 ช่ัวโมง ขน้ั ท่ี 1 มีผูน้ าและมีการแบง่ หน้าที่ความรบั ผดิ ชอบ 1. ครูนาภาพหมวกกุบและชุดอ๋าวหญ่ายมาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็น เกย่ี วกับเคร่ืองแต่งกาย 2. ครูอธิบายให้นักเรียนเข้าใจว่า หมวกกุบและชุดอ๋าวหญ่ายเป็นชุดประจาชาติของเวียดนาม เป็น ชุดทีแ่ สดงความเป็นเอกลกั ษณ์ของเวยี ดนาม 3. ครูให้นักเรียนรวมกลุ่มเดิม จากน้ันสมาชิกแต่ละกลุ่มเลือกหัวหน้ากลุ่ม และเลขานุการกลุ่ม แล้ว แบ่งหนา้ ที่กันศึกษาและสบื ค้นความรู้เรอ่ื ง ความรู้พื้นฐานเก่ียวกับสาธารณรัฐสังคมนิยมเวียดนาม ในประเด็นดังน้ี - ความเปน็ มาทางประวตั ศิ าสตร์ - การเมืองการปกครองและเศรษฐกจิ - สังคมและวฒั นธรรม ขั้นท่ี 2 วางแผน สมาชิกแต่ละกลุ่มรว่ มกนั วางแผนในการศึกษาและสืบค้นความรู้ ในประเดน็ ตามท่ีครูกาหนด ขน้ั ที่ 3 ปฏิบตั ิตามแผน สมาชิกแต่ละคนในกลมุ่ ปฏิบัติหน้าท่ีตามที่ตนรับผิดชอบ โดยศึกษาและสืบคน้ ความรูจ้ ากหนังสือ เรียน หรอื หอ้ งสมุด แล้วนาข้อมูลมาอธิบายและแลกเปลี่ยนความรู้กันภายในกล่มุ แล้วทาใบงานที่ 2.4 เรอ่ื ง ประเทศเวยี ดนาม ขนั้ ท่ี 4 ประเมินผลการปฏิบตั งิ าน สมาชิกแต่ละคนในกล่มุ รว่ มกันตรวจสอบผลงานในใบงานท่ี 2.4 ตามท่คี รูเฉลยคาตอบ ขน้ั ที่ 5 ปรับปรุงและพัฒนา 1. นกั เรยี นแตล่ ะกลมุ่ ปรับปรุงและพัฒนาผลงานในใบงานที่ 2.4 จากนัน้ นาส่งครตู รวจ 2. นักเรยี นรว่ มกนั สรปุ ความรู้พื้นฐานเกย่ี วกับประเทศเวยี ดนาม เรื่องท่ี 5 ราชอาณาจกั รกมั พชู า 1 ชั่วโมง ข้นั นาเขา้ สบู่ ทเรียน 1. ครูให้นักเรียนดูแผนท่ีเอเชียตะวันออกเฉียงใต้บนกระดานหน้าช้ันเรียน แล้วต้ังคาถามถาม นักเรียน เก่ยี วกับประเทศกมั พูชา 2. ครูอธิบายเชื่อมโยงให้นักเรียนเห็นถึงความสาคัญของประเทศกัมพูชาซ่ึงเป็นประเทศเพื่อนบ้านที่ สาคัญ ของเรา

ขน้ั สอน 1. นักเรียนรวมกลุ่มเดิม จากนั้นครูให้นักเรียนแตล่ ะกลุ่มร่วมมือกนั ศกึ ษาความรเู้ รอ่ื ง ความรพู้ น้ื ฐาน เก่ยี วกบั ราชอาณาจกั รกมั พูชา จากหนงั สอื เรยี น แลว้ อภปิ รายร่วมกนั ในประเดน็ ทีก่ าหนด 2. ครูแจกใบงานท่ี 2.5 เร่ือง ประเทศกัมพูชา ให้นักเรียนแต่ละกลุ่ม กลุ่มละ 1 ชุด แล้วให้ นกั เรยี นแต่ละกลุ่มแบง่ หน้าทใี่ ห้สมาชิกแต่ละคนปฏิบัติ 3. สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มหมุนเวียนเปลี่ยนหน้าที่กันในการตอบคาถามในข้อต่อไปจนเสร็จครบทุก ข้อ เสร็จแลว้ รวบรวมใบงานที่ 2.5 ส่งครู 4. ครูตรวจคาตอบในใบงานท่ี 2.5 หรือให้แต่ละกลุ่มผลัดกันตรวจคาตอบ โดยมีแนวเฉลยคาตอบให้ ครปู ระกาศผลกลุ่มทไ่ี ดค้ ะแนนสงู สุด ขั้นสรุป นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เก่ียวกับความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ การเมืองและการปกครอง เศรษฐกจิ สงั คมและวฒั นธรรมของประเทศกัมพูชา เรื่องที่ 6 สหพนั ธรฐั มาเลเซีย และเนการาบรไู น ดารุสซาลาม 1 ชวั่ โมง ขัน้ นาเข้าสู่บทเรียน ครูนาแผนที่เอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ มาให้นักเรียนดูและให้อาสาสมัครนักเรียนออกมาช้ีตาแหน่ง ของประเทศมาเลเซยี และประเทศบรไู น ครูชมเชยนักเรยี นท่ีชแ้ี ผนทีไ่ ด้ถกู ต้อง ขั้นสอน 1. นักเรยี นรวมกลุม่ เดิม แล้วให้แต่ละกล่มุ จบั คู่กันเปน็ 2 คู่ ให้แตล่ ะคู่ศกึ ษาความรู้จากหนังสือเรียน ดังนี้ - คู่ท่ี 1 ศกึ ษาความรเู้ รื่อง ความรพู้ น้ื ฐานเกย่ี วกบั สหพันธรัฐมาเลเซยี - คทู้ ่ี 2 ศึกษาความรู้เรื่อง ความรูพ้ นื้ ฐานเกย่ี วกับเนการาบรไู นดารสุ ซาลาม หรือบรไู น 2. ให้สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันอธิบายความรู้ท่ีได้จากการศึกษา จนมีความรู้ความเข้าใจท่ีตรงกัน จากนนั้ ให้แต่ละคู่ช่วยกนั ทาใบงาน ดังน้ี - คูท่ ่ี 1 ทาใบงานที่ 2.6 เร่อื ง ประเทศมาเลเซยี - คทู่ ่ี 2 ทาใบงานที่ 2.7 เร่ือง ประเทศบรูไน 3. เมื่อแต่ละคู่ทาใบงานเสร็จแล้วให้รวมกลุ่มเดิม (4 คน) แล้วผลัดกันอธิบายคาตอบในใบงานท่ีคู่ ของตนรับผิดชอบให้สมาชิกอีกคู่หน่ึงฟัง และร่วมกันตรวจสอบความถูกตอ้ ง จากน้ันเก็บรวบรวม ใบงานสง่ ครูตรวจ ขน้ั สรปุ นักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เกี่ยวกับความเป็นมาทางประวัติศาสตร์ การเมืองการปกครอง เศรษฐกจิ สงั คมและวัฒนธรรมของประเทศมาเลเซยี และบรไู น

เรือ่ งท่ี 7 สาธารณรฐั สิงคโปร์ และสาธารณรฐั อินโดนีเซยี 1 ชวั่ โมง ข้นั นาเขา้ สูบ่ ทเรยี น ครูนาภาพ 2 ภาพ มาใหน้ ักเรียนดู แลว้ ใหน้ ักเรยี นชว่ ยกันวเิ คราะหว์ ่าสิ่งที่อยู่ในภาพนน้ั มีอยู่ใน ประเทศใด เพราะอะไรจึงคิดเช่นนัน้ ขน้ั สอน 1. นกั เรียนแต่ละกล่มุ รว่ มกนั ศึกษาความรูเ้ ร่ือง ความรู้พน้ื ฐานเกยี่ วกบั สาธารณรฐั สงิ คโปรแ์ ละ สาธารณรฐั อนิ โดนเี ซยี จากหนงั สือเรยี น จากน้ันร่วมกนั อภปิ รายในประเดน็ ท่ีสาคัญ 2. ครใู ห้นกั เรยี นแต่ละกลมุ่ รว่ มกันทาใบงานที่ 2.8 เร่ือง ความแตกต่างระหว่างประเทศสิงคโปร์ และอนิ โดนีเซีย โดยแบ่งหนา้ ทีก่ ันปฏิบตั กิ ิจกรรมตามทกี่ าหนด 3. สมาชิกในกลมุ่ ร่วมกนั ตรวจสอบความถูกต้องของคาตอบในใบงานท่ี 2.8 และเพ่ิมเติมใหส้ มบูรณ์ ยิ่งขน้ึ 4. ครูเฉลยคาตอบในใบงานที่ 2.8 แลว้ ให้นกั เรยี นแต่ละกลุ่มตรวจใบงานของตนแลว้ แก้ไขในส่วนท่ี ไมถ่ ูกตอ้ งและปรบั ปรุงใหผ้ ลงานมคี วามสมบรู ณ์ ขัน้ สรุป นกั เรยี นแต่ละกลุ่มร่วมกันสรุปว่า ประเทศสงิ คโปรแ์ ละอนิ โดนีเซยี มีการเมอื งการปกครอง เศรษฐกจิ สังคมและวฒั นธรรมที่เหมือนกนั หรือแตกต่างกนั อย่างไร เร่อื งที่ 8 สาธารณรฐั ฟิลปิ ปนิ ส์ และสาธารณรฐั ประชาธิปไตยติมอร์-เลสเต 1 ชว่ั โมง ขั้นนาเขา้ สบู่ ทเรยี น ครูนาภาพธงชาติของประเทศฟิลิปปนิ ส์และติมอร์-เลสเต มาให้นักเรียนดู แล้วให้นักเรียนช่วยกัน วิเคราะห์วา่ ภาพธงชาตนิ ้ีเป็นของประเทศใด และนักเรียนเคยเหน็ ภาพธงชาตทิ ้ังสองหรอื ไม่ ข้ันสอน 1. นกั เรียนแต่ละคนศึกษาความรเู้ รือ่ ง ความรพู้ ้ืนฐานเก่ียวกับสาธารณรัฐฟิลิปปินส์ และสาธารณรัฐ ติมอร์-เลสเต ในหัวข้อท่ีกาหนดให้ และทาใบงานที่ 2.9 เรื่อง ประเทศฟิลิปปินส์ และใบงานท่ี 2.10 เรอื่ ง ประเทศติมอร์-เลสเต 2. นักเรียนจับคู่กัน และให้สมาชิกแต่ละคู่ผลัดกันเล่าผลงานในใบงานท่ี 2.9-2.10 ของตนเองให้ เพอ่ื นท่ีเปน็ คฟู่ งั และชว่ ยกนั เสรมิ เพ่มิ เติมใหส้ มบูรณ์ 3. ครแู ละนักเรียนช่วยกันเฉลยคาตอบในใบงานท่ี 2.9-2.10

ขั้นสรปุ ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปว่า ประเทศฟิลิปปินส์และประเทศติมอร์-เลสเตมีการเมืองการ ปกครอง เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมท่ีแตกต่างกนั อยา่ งไร เรื่องท่ี 9 ความเหมือนและแตกตา่ งระหว่างประเทศไทยกบั ประเทศเพื่อนบา้ น 1 ชวั่ โมง ขั้นท่ี 1 กระตนุ้ ความสนใจ (Engage) 1. ครูทบทวนความรูเ้ ดิมของนักเรยี นเก่ยี วกบั ประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใตใ้ นด้าน การเมืองการปกครอง เศรษฐกิจ ทรัพยากรธรรมชาติ สงั คมและวฒั นธรรม 2. ครใู หน้ ักเรยี นเลน่ เกม “ตอบให้ตรงกบั ใจ” เม่อื นักเรียนเล่นเกมเสรจ็ แล้วให้ช่วยกันบอกความรทู้ ่ี ไดจ้ ากการเลน่ เกม ขัน้ ท่ี 2 สารวจค้นหา (Explore) นกั เรยี นรวมกลุ่มเดิม แลว้ ใหแ้ ต่ละกลุม่ รว่ มกนั ศึกษาความรเู้ รอ่ื ง ตัวอยา่ งความเหมือนและความ แตกตา่ งระหว่างประเทศไทยกบั ประเทศเพอื่ นบา้ น จากหนังสอื เรยี น ขั้นที่ 3 อธิบายความรู้ (Explain) นักเรียนแตล่ ะกลุ่มอภปิ รายความรทู้ ่ีไดจ้ ากการศึกษาเก่ียวกบั ความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างประเทศไทยกับประเทศเพ่ือนบ้าน และช่วยกนั สรปุ ประเดน็ สาคญั ขัน้ ท่ี 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) นกั เรียนแตล่ ะกลมุ่ รว่ มกนั ทาแผนผังความคิด เรื่อง ความแตกต่างระหว่างประเทศไทยกับ ประเทศเพ่ือนบา้ น จากนน้ั สง่ ตวั แทนกลุม่ ออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรียน ข้ันท่ี 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) ครสู ังเกตพฤติกรรมการทางานกลมุ่ ของนักเรียนแต่ละคน  ครูมอบหมายใหน้ กั เรียนแต่ละกลมุ่ ทาแผน่ พับ เร่ือง ประเทศเพ่อื นบา้ น โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ตามทกี่ าหนด นกั เรยี นทาแบบทดสอบหลังเรยี น หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 9. ส่อื /แหลง่ การเรยี นรู้ 9.1 สอื่ การเรียนรู้

1) หนังสือเรียน ประวัตศิ าสตร์ ป.6 2) บทเรียนคอมพวิ เตอร์ Smart L.O. LMS Lite ประวัตศิ าสตร์ ป.6 บริษทั เพลยเ์ อเบลิ จากัด 3) เกม “ตอบให้ตรงกับใจ” 4) แผนทเ่ี อเชียตะวนั ออกเฉียงใต้หรอื ลกู โลกจาลอง 5) บตั รภาพ 6) ใบงานที่ 2.1 เรอ่ื ง ประเทศในภูมภิ าคเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ 7) ใบงานที่ 2.2 เรอ่ื ง ประเทศพมา่ 8) ใบงานที่ 2.3 เร่อื ง ประเทศลาว 9) ใบงานที่ 2.4 เรอ่ื ง ประเทศเวียดนาม 10) ใบงานท่ี 2.5 เรื่อง ประเทศกัมพูชา 11) ใบงานท่ี 2.6 เรื่อง ประเทศมาเลเซีย 12) ใบงานที่ 2.7 เรอ่ื ง ประเทศบรไู น 13) ใบงานท่ี 2.8 เรื่อง ความแตกตา่ งระหว่างประเทศสิงคโปรแ์ ละอนิ โดนีเซีย 14) ใบงานท่ี 2.9 เร่อื ง ประเทศฟิลปิ ปนิ ส์ 15) ใบงานท่ี 2.10 เร่ือง ประเทศติมอร์-เลสเต 9.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) ห้องสมุด 2) แหลง่ ข้อมลู สารสนเทศ - http://www.aksorn.com/lib/p/soc

การประเมนิ ชน้ิ งาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมินแผ่นพบั เรอ่ื ง ประเทศเพอื่ นบา้ น รายการประเมนิ คาอธบิ ายระดับคุณภาพ / ระดับคะแนน ดี (3) พอใช้ (2) ปรับปรุง (1) 1.การอธิบาย อธิบายสภาพสงั คมของ อธบิ ายสภาพสงั คมของ อธบิ ายสภาพสงั คมของ สภาพสงั คมของ ประเทศเพ่ือนบ้านใน ประเทศเพ่ือนบา้ นใน ประเทศเพื่อนบา้ นใน ประเทศเพอื่ น ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออก ภมู ภิ าคเอเชยี ตะวันออก ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออก บา้ นในภูมภิ าค เฉียงใตไ้ ด้ถกู ตอ้ ง เฉยี งใตไ้ ด้ถูกตอ้ ง เฉยี งใตไ้ ดถ้ ูกตอ้ ง เอเชียตะวนั ออก ชดั เจน 8-10 ประเทศ ชดั เจน 5-7 ประเทศ ชัดเจน 1-4 ประเทศ เฉยี งใต้ 2.การอธบิ าย อธบิ ายสภาพเศรษฐกิจ อธิบายสภาพเศรษฐกจิ อธิบายสภาพเศรษฐกจิ สภาพเศรษฐกจิ ของประเทศเพ่ือนบ้าน ของประเทศเพ่ือนบา้ น ของประเทศเพื่อนบา้ น ของประเทศ ในภมู ิภาคเอเชีย ในภูมิภาคเอเชยี ในภูมภิ าคเอเชีย เพ่อื นบ้าน ใน ตะวนั ออกเฉียงใต้ได้ ตะวนั ออกเฉยี งใต้ได้ ตะวนั ออกเฉียงใต้ได้ ภูมิภาคเอเชีย ถกู ต้อง ชดั เจน 8-10 ถูกต้อง ชัดเจน 5-7 ถกู ต้อง ชัดเจน 1-4 ตะวันออกเฉียง ประเทศ ประเทศ ประเทศ ใต้ 3.การอธบิ าย อธิบายสภาพการเมอื ง อธิบายสภาพการเมือง อธิบายสภาพการเมอื ง สภาพการเมอื ง การปกครองของ การปกครองของ การปกครองของ การปกครองของ ประเทศเพื่อนบ้านใน ประเทศเพ่ือนบ้านใน ประเทศเพื่อนบ้านใน ประเทศเพอื่ น ภมู ภิ าคเอเชียตะวนั ออก ภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออก ภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออก บ้านในภมู ภิ าค เฉียงใต้ไดถ้ กู ตอ้ ง เฉียงใต้ได้ถกู ต้อง เฉยี งใต้ได้ถูกตอ้ ง เอเชียตะวันออก ชัดเจน 8-10 ประเทศ ชดั เจน 5-7 ประเทศ ชดั เจน 1-4 ประเทศ เฉยี งใต้ ชว่ งคะแนน เกณฑ์การตัดสนิ คณุ ภาพ ตา่ กวา่ 5 ระดับคุณภาพ ปรับปรงุ 8-9 5-7 ดี พอใช้

ไดค้ ะแนน คะแนนเต็ม 10 แบบทดสอบก่อนเรยี น หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 คาชแี้ จง ใหน้ ักเรยี นเลือกคาตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ประเทศในขอ้ ใด ไมม่ ีพรมแดนตดิ กับประเทศไทย 6. ประเทศในข้อใด มีการปกครองแตกต่างจาก ก. ลาว ประเทศอืน่ ข. พมา่ ก. ฟิลปิ ปนิ ส์ ค. กัมพชู า ข. ไทย ง. เวียดนาม ค. กัมพชู า ง. มาเลเซยี 2. ปจั จัยใดทท่ี าใหส้ ิงคโปรเ์ ป็นประเทศท่มี เี ศรษฐกจิ ดี ก. มีบ่อนา้ มาก 7. ข้อใดเปน็ อิทธพิ ลของพระพทุ ธศาสนาทมี่ ตี ่อ ข. มที ่าเรอื ส่งสินค้าปลอดภาษี ประเทศลาว ค. มพี ืชผลทางการเกษตรมาก ก. ใช้ภาษาอนิ เดยี เป็นภาษาราชการ ง. มีประชากรจานวนมาก ข. ประชาชนประกอบอาชีพเกษตรกรรม ค. แตง่ กายโดยการคลมุ ศรี ษะ 3. บ้านพ่ีเมอื งนอ้ ง หมายถึงประเทศใด ง. มีการทาบญุ ตักบาตร ก. ลาว-จีน ข. ไทย-สิงคโปร์ 8. ประเทศใดที่ประชากรสว่ นใหญน่ บั ถือศาสนาครสิ ต์ ค. ไทย-ลาว ก. เวียดนาม ง. ไทย-พมา่ ข. ฟลิ ปิ ปนิ ส์ ค. พมา่ 4. ลกั ษณะภมู ิประเทศของลาวในขอ้ ใด ที่มผี ลตอ่ ง. มาเลเซีย เศรษฐกจิ ก. มีพ้ืนทีใ่ นการเพาะปลกู นอ้ ย 9. ปัจจยั ข้อใดทที่ าใหป้ ระเทศพมา่ มฐี านะทาง ข. ไมม่ ีพรมแดนติดทะเล เศรษฐกจิ ที่ยากจน ค. ไม่มีทรพั ยากรธรรมชาติ ก. เศรษฐกิจถกู ผกู ขาดโดยรัฐบาล ง. มพี น้ื ทแี่ หง้ แล้ง ข. มีประชากรหลายเช้อื ชาติ ค. ไม่มพี รมแดนติดกบั ทะเล 5. ข้อใดไม่ใช่ลกั ษณะของประเทศบรูไน ง. มีทรัพยากรน้อย ก. มีเศรษฐกิจที่ดี ข. แยกตวั ออกมาจากประเทศมาเลเซยี 10. ข้อใดเป็นลกั ษณะพืน้ ฐานทางเศรษฐกิจของภมู ิภาค ค. ประชากรส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอิสลาม เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ง. ปกครองในระบบราชาธิปไตยภายใต้ ก. การเกษตร รฐั ธรรมนญู ข. การบริการ ค. หตั ถกรรม ง. อตุ สาหกรรม ช่ือ...................................................................................เ..ฉ...ล....ย............................เลขที่...........................ช้นั ...........

เฉลย 1. ง 2. ข 3. ค 4. ข 5. ข 8. ข 9. ก 6. ก 7. ง 10. ก

ไดค้ ะแนน แบบทดสอบหลงั เรียน หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 คะแนนเต็ม 10 คาชแี้ จง ใหน้ กั เรยี นเลือกคาตอบท่ีถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว 1. ขอ้ ใดเป็นลกั ษณะพนื้ ฐานทางเศรษฐกิจของภูมภิ าค 6. ปจั จัยใดทที่ าให้สงิ คโปรเ์ ป็นประเทศที่มเี ศรษฐกจิ ดี เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ก. มที ่าเรือส่งสินคา้ ปลอดภาษี ก. อุตสาหกรรม ข. มีพชื ผลทางการเกษตรมาก ข. หัตถกรรม ค. มปี ระชากรจานวนมาก ค. การบรกิ าร ง. มีบ่อนา้ มาก ง. การเกษตร 7. ลกั ษณะภูมปิ ระเทศของลาวในขอ้ ใด ทมี่ ีผลตอ่ 2. ปัจจัยขอ้ ใดท่ที าให้ประเทศพม่ามฐี านะทาง เศรษฐกจิ เศรษฐกจิ ทย่ี ากจน ก. มีพ้นื ที่ในการเพาะปลกู น้อย ก. มที รพั ยากรน้อย ข. ไม่มที รัพยากรธรรมชาติ ข. ไม่มีพรมแดนติดกบั ทะเล ค. ไม่มพี รมแดนตดิ ทะเล ค. มีประชากรหลายเช้อื ชาติ ง. มพี ้ืนท่ีแหง้ แลง้ ง. เศรษฐกิจถกู ผูกขาดโดยรฐั บาล 8. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ลักษณะของประเทศบรไู น 3. ประเทศในข้อใด ไมม่ ีพรมแดนตดิ กับประเทศไทย ก. ปกครองในระบบราชาธิปไตยภายใต้ ก. เวียดนาม รัฐธรรมนูญ ข. กมั พชู า ข. ประชากรส่วนใหญ่นบั ถือศาสนาอิสลาม ค. พม่า ค. แยกตวั ออกมาจากประเทศมาเลเซยี ง. ลาว ง. มีเศรษฐกิจที่ดี 4. ข้อใดเป็นอิทธิพลของพระพทุ ธศาสนาทม่ี ีต่อ 9. ประเทศในขอ้ ใด มกี ารปกครองแตกตา่ งจาก ประเทศลาว ประเทศอื่น ก. มกี ารทาบญุ ตกั บาตร ก. มาเลเซีย ข. แตง่ กายโดยการคลมุ ศรี ษะ ข. ฟิลิปปนิ ส์ ค. ประชาชนประกอบอาชีพเกษตรกรรม ค. กัมพูชา ง. ใช้ภาษาอินเดยี เป็นภาษาราชการ ง. ไทย 5. บ้านพ่ีเมอื งน้อง หมายถงึ ประเทศใด 10. ประเทศใดท่ีประชากรสว่ นใหญน่ บั ถอื ศาสนาครสิ ต์ ก. ไทย-สิงคโปร์ ก. ฟิลิปปนิ ส์ ข. ไทย-ลาว ข. เวยี ดนาม ค. ไทย-พม่า ค. มาเลเซยี ง. ลาว-จีน ง. พมา่ ชื่อ........................................................................................................................เลขท่ี...........................ช้นั ........... เฉลย

เฉลย 1. ง 2. ง 3. ก 4. ก 5. ข 8. ค 9. ข 6. ก 7. ค 10. ก