แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2566

ก แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศกึ ษา พ.ศ. 2566 โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) สงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2

ข ประกาศโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) เรือ่ ง ประกาศใช้แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา พ.ศ. 2566 ดว้ ย โรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามคั คีวิทยา) ได้จัดทาแผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา พ.ศ. 2566 ของโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) เพอื่ ใช้เป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาการศกึ ษา โดยได้รับความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวิทยา) .ในคราวประชมุ คร้ังท่ี 3/2566 เมอ่ื วนั ที่ 15 พฤษภาคม 2566 ดังนน้ั โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา)จีงประกาศใช้แผนปฏิบตั ิการประจาปีการศกึ ษา พ.ศ. 2566 เพือ่ ใชเ้ ป็นกรอบทิศทางในการพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน บา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) ตอ่ ไป จงึ ประกาศใหท้ ราบโดยทว่ั กนั ประกาศ ณ วันท่ี 15 พฤษภาคม 2566 (ลงชื่อ) …………………………………………… ผอู้ านวยการโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา)

ค ความเห็นของคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐานของโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ได้พิจารณา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา 2566 ของโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)แล้ว เห็นชอบ ในหลักการ แนวทาง และวธิ ีการจดั ทาโครงการ/กจิ กรรมของโรงเรยี น มคี วามสอดคล้องกบั ตัวชว้ี ดั และ เป้าหมายการพฒั นาโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา)โดยให้ปฏบิ ัติตามระเบียบของทางราชการ สบื ตอ่ ไป (นายวชิ ติ วินิจมงคลสนิ ) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) 15 /พ.ค. /2566

ง คานา แผนปฏิบัติการประจาปีการศึกษา 2566 ได้จัดทาข้ึนโดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือเป็นเคร่ืองมือ และเป็นแนวทางการบริหารจัดการศึกษาของโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) เป็นแผนปฏิบัติการ ท่ีมีความชัดเจน ครอบคลุม และสอดคล้องกับกลยุทธ์สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2566 – 2570 และแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 เพ่ือให้บุคลากรโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปา สามัคคีวิทยา) สามารถดาเนินงานไดอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพและบรรลุตามเปา้ หมายที่กาหนด ขอขอบคุณบุคลากรทุกท่านที่ให้ข้อมูลในการจดั ทาแผนปฏบิ ัติการประจาปกี ารศึกษา 2566 โรงเรียนหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแผนปฏิบัติการเล่มน้ีจะเป็นประโยชน์ต่อการบริหารงานของโรงเรียนเพื่อ ขับเคลื่อนให้เป็นไปตามเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ และส่งผลต่อการจัดการศึกษาของโรงเรียนให้ได้คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาต่อไป โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) 15 พฤษภาคม 2566

จ สารบญั หนา้ สว่ นที่ 1 บทนา ………………………………………………………………………………………………………….. 6 สว่ นท่ี 2 ทิศทางการพฒั นาคุณภาพสถานศึกษา …………………………………………………………….. 28 สว่ นที่ 3 รายละเอียดของแผนงาน โครงการ และประมาณการงบประมาณ ………………………. 34 สว่ นที่ 4 แผนการดาเนนิ โครงการ กจิ กรรม …………………………………………………………………… 39 สว่ นท่ี 5 การกากบั ติดตาม และประเมนิ ผลการดาเนินงานตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี …… 51 ภาคผนวก 1. คาสง่ั แตง่ ตัง้ คณะกรรมการจดั ทาแผน ……………………………………………………………………….. 62 2. สาเนาบันทึกการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาในการเห็นชอบ ……………………………….. 64 3. บนั ทกึ ขอนุมตั ิดาเนินงานตามโครงการ ………………………………………………………………………… 67 4. รายละเอยี ดโครงการ ………………………………………………………………………………………………… 69 5. รูปภาพกจิ กรรมขนั้ ตอนการจัดทาแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีการศึกษา/การประชมุ คณะกรรมการ 127 6.แนบสาเนารายงานประเภทเงนิ คงเหลอื ประจาวัน ณ วนั ที่ 31 มีนาคม 2566 …………………… 128

1 ส่วนท่ี 1 บทนา 1.ประวัติความเปน็ มาของโรงเรยี น โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) เดมิ ชอื่ “โรงเรยี นประชาบาลตาบลม่วงไข่ 1 วดั บ้าน นาเหมือง” โดยหลวงนคิ มพรรณาเขต นายอาเภอพรรณานิคม เปน็ ผจู้ ดั ตงั้ โรงเรียนขึ้น เม่ือ พ.ศ. 2461 พ.ศ.2481 นายชว่ ง วงศ์กาฬสินธุ์ ครูใหญ่ ยา้ ยสถานศกึ ษาจากศาลาการเปรยี ญวดั บ้านนาเหมืองมาตัง้ ทสี่ ีแ่ ยกบ้านพงั โคน มรี าษฎร 6 คน มอบท่ีดนิ ให้และก่อสรา้ งโรงเรียนจากเงนิ บารุงการศกึ ษาพรอ้ มเงินสมทบ จากชาวบา้ น สรา้ งเปน็ อาคารเรยี นถาวรและเปลีย่ นชื่อโรงเรยี นใหม่วา่ “โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คี วิทยา) พ.ศ.2500 นายแสง บษุ บงค์ เป็นครใู หญโ่ รงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) และยา้ ยโรงเรยี น จากส่แี ยกบา้ นพงั โคน ไปตงั้ ท่ีบริเวณท่ดี นิ กสกิ รรมของโรงเรียน โดยสรา้ งเป็นอาคารหลายหลงั มีหอ้ งสมุดและ โรงฝึกงาน โดยใช้เงินงบประมาณจากเงินรายได้แผ่นดนิ พ.ศ.2505 นายบุณยเ์ พ็ง อินทร์คานอ้ ย เป็นครูใหญโ่ รงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) พ.ศ.2507 นายนภดล ศรสุราษฎร์ เป็นครใู หญ่โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) พ.ศ.2518 นายบุณยเ์ พ็ง อินทรค์ านอ้ ย เป็นครใู หญโ่ รงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) และนายชาญชัย สรรพโส เปน็ ผู้ชว่ ยครใู หญ่โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ิทยา) พ.ศ.2528 นายชาญชัย สรรพโส เปน็ ผอู้ านวยการโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) และแตง่ ตั้งนายวโิ รจน์ โพธ์ิศรี เป็นผชู้ ่วยผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) พ.ศ.2544 นายสมจติ ปะกิระเนย์ เป็นผูอ้ านวยการโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) พ.ศ.2551 นายสมศกั ดิ์ นรัฐกิจ เป็นผ้อู านวยการโรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) พ.ศ.2552 โรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) ได้เป็นโรงเรียนนารอ่ งการใช้หลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 พ.ศ.2553 โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ไดร้ ับการรับรองเป็นต้นแบบโรงเรยี นในฝัน เม่อื วนั ท่ี 26 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2553 พ.ศ.2556 นายพรชยั อามุกคะ เป็นผู้อานวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) 31 ต.ค. 2562 นายไพรวลั ย์ ชินโณ เป็นผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) 2 สภาพท่วั ไป 2.1 ท่ตี ั้งและสภาพทางภมู ิศาสตร์ โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) เป็นโรงเรยี นขนาดใหญ่ ท่ตี ัง้ อยบู่ า้ นเลขที่ 624 หมู่ 9 ถนนพงั โคน-บึงกาฬ ตาบลพังโคน อาเภอพังโคน จังหวดั สกลนคร รหสั ไปรษณยี ์ 47160 ตง้ั อยบู่ นท่ี ราชพสั ดเุ ลขท่ี สน. 139 นส.3 ก เลขท่ี 106 เน้อื ที่ 15 ไร่ – งาน หมายเลขโทรศัพท์ 042 - 771120 E-mail : jumpasamukkee@thaimail Website : www.pkjschool.com สังกัด สานกั งานเขตพนื้ ท่ี การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2

2

3

4 อาณาเขต ทางสาธารณประโยชน์ ระยะ 106 เมตร ทศิ เหนอื ทม่ี กี ารครอบครอง ระยะ 111.284 เมตร ทศิ ใต้ ทางหลวง สายพงั โคน – วานรนวิ าส ระยะ 217.464 เมตร ทิศตะวนั ออก ที่มีการครอบครอง ระยะ 232.352 เมตร ทศิ ตะวันนตก 2.2 เขตพนื้ ที่บริการ โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) มเี ขตพน้ื ที่บริการ จานวน 3 หมูบ่ า้ น ดงั นี้ 1. บา้ นพงั โคน หมู่ 1 2. บา้ นพงั โคน หมู่ 8 3. บา้ นพงั โคน หมู่ 9 2.3 ลกั ษณะภูมิประเทศ ลักษณะภมู ิประเทศโดยทว่ั ไปของโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) พนื้ ที่เป็นทร่ี าบสงู มีสภาพเปน็ ชมุ ชนเมอื ง พนื้ ท่ีโดยรอบมลี าหว้ ยนาโพธ์ิ ห้วยเสียว และลาห้วยแก เหมาะสาหับการทาเกษตรกรรม 2.4 การคมนาคม การเดนิ ทางมายังโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) มีความสะดวกมาก เนื่องจากสามารถเดนิ ทาง มาไดด้ ว้ ยรถยนตโ์ ดยสารประจาทาง หรือรถยนตส์ ่วนตวั สาหรับการเดนิ ทางมาโรงเรียนของนักเรียน มาโดยรถรบั จ้างเหมาประจาเดอื น รถยนต์ส่วนตัว รถจักรยานยนต์ หรอื เดินเทา้

5 2.5 สภาพเศรษฐกิจ สงั คมและวัฒนธรรม อาชพี หลักของประชาชน คอื เกษตรกรรม ทานา ทาไร่ ทาสวน ซึง่ พืชเศรษฐกจิ หลกั ทสี่ าคัญ ไดแ้ ก่ ขา้ ว รองลงมาคอื การคา้ ขาย มกี ารจัดงานประเพณีที่เปน็ วัฒนธรรมสืยทอดกนั มาเป็นเวลาอันยาวนาน ซง่ึ สะท้อนให้ เหน็ ถึงวถิ ีชีวิตความเป็นอยู่ด้านวัฒนธรรมและสงั คมของชมุ ชน เชน่ งานประเพณีบญุ บ้งไฟ เซง้ิ ผโี ขน 2.6 สาธารณสุข ในเขตบรกิ ารของโรงเรยี นพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) มจี านวนสถานบรกิ ารดา้ นการแพทย์ และ สาธารณสขุ ดังน้ี โรงพยาบาล 1 แหง่ คลินิกทุกประเภท 15 แหง่ 2.7. แหล่งเรียนรู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถิ่น และแหล่งเรยี นรนู้ อกสถานศึกษา ตารางที่ 1 แหลง่ เรยี นรู้ ภูมปิ ัญญาท้องถิ่นและแหล่งเรียนรู้นอกสถานศึกษา แหล่งเรยี นรใู้ นสถานศกึ ษา แหลง่ เรยี นรู้นอกสถานศกึ ษา 1.ห้องสมดุ 1.เขื่อนน้าอนู 2.สวนประดู่ 2.วัดศรีจอมธาตุ 3.โรงอาหาร 3.วัดปา่ ศรีจาปาชนบท 4.ห้องดนตรี 4.โรงพยาบาลพงั โคน 5.สวนสมุนไพร 5.สถานตี าราจพงั โคน 6.สนามเด็กเล่น 6.ที่ว่าการอาเภอพังโคน 7.แปลงสาธิตเกษตร 7.สวนสุขภาพ เทศบาลตาบลพังโคน 8.ห้องคอมพวิ เตอร/์ อินเตอรเ์ น็ต สบื คน้ ข้อมลู 8.มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยรี าชมงคลอสี าน วิทยาเขตสกลนคร แหล่งทีม่ า : ขอ้ มลู วฒั นธรรมอาเภอพงั โคน ณ วันท่ี 1 เมษายน 2566 ตารางที่ 2 แสดงข้อมูลปราชญช์ าวบ้าน/ภมู ิปัญญาทอ้ งถ่ิน ผ้ทู รงคุณวุฒิ ให้ความรูแ้ ก่ครูและนกั เรียน ในปีการศกึ ษา 2565 ลาดับที่ ชอื่ -สกลุ เร่อื ง/สาระท่ใี ห้ความรู้ หมายเหตุ การใช้น้าประปาอยา่ งประหยัด 1 นายเกรียงศักด์ิ วรสทุ ธ์ิ การใช้รถใช้ถนนอย่างปลอดภยั การปอ้ งกนั และรักษาความปลอดภัย 2 นางสวุ รรณพร เสาฝ้ัน จากเครื่องใชไ้ ฟฟ้าในบา้ น การป้องกนั การแพรร่ ะบาดยาเสพติด 3 นายวรพนธ์ กลุ ะนาม ในสถานศึกษา การเลน่ กีฬาวอลลเลยบ์ อล 4 ร.ค.อ.ชคุ พิ งษ์ ชนชี การเล่นกีฬาฟุตบอล 5 นายพล ทองประทุม 6 นายวรเกยี รติ สัพโส

6 3. ขอ้ มูลพื้นฐานทางการศึกษา 3.1 ขอ้ มูลนักเรยี น ตารางที่ 3 จานวนนกั เรียน หอ้ งเรยี น จาแนกรายชนั้ เพศ ปกี ารศึกษา 2566 (ใชข้ อ้ มูล 2/2565 ณ 10 พ.ย. 2565) จานวนนักเรียน ห้องเรยี น จาแนกรายชน้ั เพศ ปีการศกึ ษา 2566 ลาดบั ท่ี ชน้ั จานวนนกั เรียน หอ้ งเรยี น ชาย หญิง รวม 1 อนุบาล 2 26 26 52 3 2 อนบุ าล 3 38 47 85 3 รวมกอ่ นประถมศึกษา 3 ประถมศึกษาปีท่ี 1 64 73 137 6 4 ประถมศึกษาปที ี่ 2 5 ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 47 66 113 4 6 ประถมศึกษาปีที่ 4 7 ประถมศึกษาปีท่ี 5 57 61 118 4 8 ประถมศึกษาปที ่ี 6 71 64 135 4 รวมประถมศกึ ษา รวมทั้งสนิ้ 64 70 134 4 71 77 148 4 68 75 143 4 378 413 791 24 442 486 928 30 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูลตามโปรแกรม DMC ณ 10 พฤศจิกายน 2565 3.2 ขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา ตารางท่ี 4 แสดงขอ้ มูลขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ท่ี ช่ือ-สกลุ ตาแหนง่ วฒุ ิ วชิ าเอก ภาระงานสอนเฉลีย่ การศกึ ษา ของครู 1 คนแตล่ ะ 1 นายไพรวัลย์ ชนิ โณ ผอ.ร.ร. ค.ม. การบริหารการศึกษา สาขาวชิ า การบริหารการศึกษา (ชม./สัปดาห)์ 2 นายอรณุ รุง่ โตพนั รอง ผอ.ร.ร. ศษ.ม. การบริหารการศึกษา การบรหิ ารการศึกษา 5 3 นายวพิ ฒั น์ จันทรห์ ล้า รอง ผอ.ร.ร. ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 5 การบริหารการศึกษา 5 4 นายพล ทองประทุม ครู ศษ.ม. การวิจัยการศึกษา 21 บรรณารกั ษ์ศาสตร์ 21 5 นางเรอื นใจ อินทรอ์ ่อน ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา การบริหารการศึกษา 25 6 นางวภิ าพร อินทร์คานอ้ ย ศษ.ม. 21 21 7 นางฐติ าภรณ์ ธนพู ราน กศ.ม. 18 21 8 นางสาวสวุ จี สุวรรณชัยรบ ค.บ. 9 นายไชยา ศรสี ร้อย ค.ม. 10 นายทองเพชร การุญ ค.ม.

7 ตารางที่ 4 แสดงข้อมลู ขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศึกษา (ต่อ) วฒุ ิ ภาระงานสอนเฉล่ยี การศึกษา ท่ี ช่อื -สกลุ ตาแหน่ง วิชาเอก ของครู 1 คนแต่ละ สาขาวิชา (ชม./สปั ดาห์) 11 นางศลิษา สัตถาผล ครู ศษ.ม. การวดั และประเมนิ ผล 21 12 นางพิฌญาธารณ์ วงศิรวิ รกลุ ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 13 นางกาญจนา บตุ รบรรเทิง ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 14 นางวิภารัตน์ พลเย่ียม ครู กศ.ม. หลักสูตรและการสอน 21 15 นางวรรณี มายรู ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 16 นางรุจลิ ักษณ์ สุวรรณชยั รบ ครู ค.บ. ภาษาไทย 21 17 นางนภาภรณ์ พละศักด์ิ ครู ศษ.ม. หลักสตู รและการสอน 21 18 นางไมตรี นสิ วงศ์ ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 21 19 นางเนตรชนก อ่อนสรุ ะทุม ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 20 นางวลัยพร เกษมสานต์ ครู ค.ม. หลกั สูตรและการสอน 21 21 นางขวญั สุดา คชพล ครู ค.บ. ประถมศึกษา 21 22 นางวรนุช การุญ ครู กศ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 23 นางละอองแกว้ แกว้ ทอง ครู ค.ม. หลักสูตรและการสอน 21 24 นายสาทิตย์ วงศ์มีแก้ว ครู ค.ม. การบริหารการศึกษา 18 25 นางสาวอรพรรณ ทนจุ นั ทร์ ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 18 26 นางสาวอไุ รวรรณ ทนุจันทร์ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 18 27 นายอภิศกั ด์ิ ออ่ นพฤกษ์ภมู ิ ครู ศษ.ม. การบรหิ ารการศึกษา 21 28 นางสาววจิ ิตรา ชาเรืองเดช ครู ศษ.ม. การบริหารการศึกษา 25 29 นางสมสุนยี ์ นามละคร ครู ค.บ. การศกึ ษาปฐมวยั 25 30 นางสาวสวุ รรณา โฉมจุ้ย ครู ค.ม. หลกั สูตรและการสอน 21 31 นางสาวสนั สนยี ์ ไชยหาทพั ครู ศศ.บ. ภาษาองั กฤษ 21 32 นางสาวปรยี าฉตั ร สนธิรักษ์ ครู วท.บ. เคมี 21 33 นางวรางคณา ผิวหูม ครู ค.บ. ภาษาไทย 21 34 นางสาวเจนจิรา ศรสี ้มปอ่ ย ครู ค.บ. การศกึ ษาปฐมวัย 25 35 นางโสรญา เคนพทุ ธา ครู กศ.บ. การศึกษาปฐมวยั 25 36 นางศิวพร สทิ ธพิ า ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 37 นางสาวรตั ตยิ า สมผล ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 38 นางสาวมะลวิ ลั ย์ พันทะ ครู ค.บ. คณติ ศาสตร์ 21 39 นางสาวณฐั กานต์ ลีทมุ ครู ค.บ. คณิตศาสตร์ 21 40 นางพรปรยี า อัคพิน ครู ค.บ. ภาษาองั กฤษ 21 41 นางสาวสุนิสา เพริศแกว้ ครผู ชู้ ว่ ย ค.บ. การศกึ ษาปฐมวัย 25 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูล โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามคคีวิทยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566

8 ตารางท่ี 5 แสดงจานวนขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา ประเภท ตาแหนง่ วทิ ยฐานะ ปริญญาเอก ปริญญาโท ปรญิ ญาตรี ต่ากวา่ รวมทัง้ ส้ิน ปริญญาตรี 1. บรหิ าร ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ ช ญ รวม 2. ครู 3. บุคลากร เชี่ยวชาญ ทางการศกึ ษา ผ้อู านวยการ ชานาญการพิเศษ 1 11 ชานาญการ เชย่ี วชาญ รอง ชานาญการพิเศษ 2 22 ผอู้ านวยการ ชานาญการ ไมม่ ีวิทยฐานะ เช่ยี วชาญ ครู ชานาญการพเิ ศษ 4 16 3 4 19 23 ชานาญการ 12 12 3 ไม่มวี ทิ ยฐานะ 1 10 11 11 ครผู ู้ชว่ ย 1 11 ลูกจ้างประจา พนกั งานราชการ ลกู จา้ งช่วั คราว 58 5 8 13 รวมท้งั ส้นิ 8 19 5 22 13 41 54 แหลง่ ทม่ี า: ขอ้ มูลโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566 3.3 ขอ้ มูล ครุภณั ฑ์ที่ดนิ และสิง่ ก่อสรา้ ง ตารางท่ี 6 แสดงข้อมูลครุภัณฑท์ ี่ดิน และส่งิ ก่อสร้าง จานวน จานวน ขาด/ สภาพการใชง้ าน (ท่ีม)ี (ควรมี) เกนิ รายการ ดี พอใช้ ทรุด รอรอื้ โทรม ถอน 1. ครภุ ัณฑ์ 1.1 คอมพิวเตอร์ (เครือ่ ง) 30 30 15 15 1.2 เครื่องพิมพ์ 10 10 10 1.3 เคร่อื งถา่ ยเอกสาร 11 1 2. อาคารเรียน (หลัง) 2.1 อาคาร 105/26 11 1 จานวน 4 หอ้ งเรยี น 2.2 อาคาร 105/26 11 1 จานวน 5 ห้องเรียน 2.3 อาคาร 2/28 11 1 จานวน 18 ห้องเรยี น

9 ตารางท่ี 6 แสดงข้อมลู ครุภณั ฑท์ ดี่ นิ และส่งิ ก่อสรา้ ง (ต่อ) จานวน จานวน ขาด/ สภาพการใชง้ าน (ท่ีมี) (ควรมี) เกนิ รายการ ดี พอใช้ ทรุด รอร้ือ โทรม ถอน 3. อาคารประกอบ 3.1 โรงอาหาร (หลงั ) 1 10 3.2 หอ้ งส้วม (ที)่ 34 34 3.3 บา้ นพกั ครู (หลงั ) 3 3 03 3.4 อาคารฝกึ งาน (หลงั ) 4. อื่นๆ (โปรดระบุ ) 1 -1 แหล่งท่มี า: ขอ้ มูลโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ณ วนั ท่ี 1 เมษายน 2566

10 4. โครงสร้างการบริหารงาน โรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) เป็นหนว่ ยงานภายใตก้ ารกากับดูแลของสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ตามกฎกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ์ และวิธีการกระจายอานาจการบริหารและการจัด การศึกษา พ.ศ. 2550 มกี ารบรหิ ารและการจัดการศกึ ษาตามท่ีกฎหมายกาหนด รายละเอยี ดดงั แผนภูมิ 1 ดงั นี้ แผนภมู ิ โครงสรา้ งการบรหิ ารงานของโรงเรยี น นายไพรวัลย์ ชินโณ คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้อานวยการโรงเรยี น ข้นั พน้ื ฐาน นายวิพฒั น์ จันทร์หลา้ นายอรณุ รงุ่ โตพัน รองผ้อู านวยการโรงเรียน รองผู้อานวยการโรงเรียน การบริหารงานวิชาการ การบรหิ ารงานงบประมาณ การบรหิ ารงานบคุ คล การบรหิ ารงานทวั่ ไป ชาการ ลาร นายพล ทองประทุม นายไชยา ศรีสรอ้ ย นางศลษิ า สตั ถาผล นางสาวอรพรรณ ทนจุ ันทร์ นายทองเพชร การญุ นางพิฌญาธารณ์ วงศริ วิ รกลุ นางวรรณี มายูร นางนภาภรณ์ พละศกั ดิ์ นางเรอื นใจ อินทร์อ่อน นางสาววภิ าพร อินทร์คานอ้ ย นางวรนชุ การุญ นางรุจิลักษณ์ สุวรรณชยั รบ นางชวัญสดุ า คชพล นางสาวศวิ พร สทิ ธพิ า นายสาทิตย์ วงคม์ ีแกว้ นางวภิ ารัตน์ พลเยี่ยม นายอภศิ กั ดิ์ อ่อนพฤกษ์ภูมิ นางฐติ าภรณ์ ธนพู ราน นางสันสนีย์ ไชยหาทัพ นางสาวปรยี าฉตั ร สนธริ กั ษ์ นางวลัยพร เกษมสานต์ นางสาวสุวรรณา โฉมจ้ยุ นางละอองแก้ว แกว้ ทอง นางสาวรัตตยิ า สมผล นางเนตรชนก อ่อนสุระทุม นางสาวเจนจริ า ศรสี ม้ ป่อย นางสาวณัฐกานต์ ลีทมุ นางสาวสพุ รรษา คามมี ติ ร นางไมตรี นสิ วงศ์ นางสาวพรปรียา อัคพิน นางสาวสวุ จี สวุ รรณชยั รบ นายวรี ะศักด์ิ พจิ ารณ์ นางสมสนุ ยี ์ นามละคร นางสาวสนุ ิสา เพรศิ แก้ว นางรจุ ลิ กั ษณ์ สวุ รรณชัยรบ นายอดิศักด์ิ แก้วคาแสน นางสาววจิ ติ รา ชาเรอื งเดช นางสาวขวัญลดา ชินโณ นางสาวมะลิวลั ย์ พนั ทะ นายจารสั คาสอน นางสาวสุรพี ร สีแดงเดช นางโสรญา เคนพุทธา นายภูมัย อินทร์คานอ้ ย นายอดิเทพ แก่นจนั ทร์ นายกิตติศักด์ิ วงคก์ าฬสนิ ธุ์ นายวรเกียรติ สพั โส

11 5. ผลการดาเนนิ งาน 5.1 ดา้ นสทิ ธแิ ละโอกาสทางการศึกษา 5.1.1 อตั ราการเข้าเรยี น ในปีการศึกษา 2565 ประชากรวัยเรียนในเขตพืน้ ที่บริการ จานวน 667 คน เขา้ เรียนในระดบั การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน จานวน 398 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 59.67 รายละเอียดดังตารางที่ 7 ตารางท่ี 7 แสดงจานวนประชากรวยั เรียน กล่มุ อายุ 3 – 11 ปี ทเ่ี ข้าศึกษาในระดับกอ่ นประถมศกึ ษา ถึงระดบั ประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศึกษา 2565 กล่มุ อายุ ประชากร เข้าเรยี น คดิ เปน็ รอ้ ยละ ในเขต นอกเขต ในเขต นอกเขต อายุ 3 – 5 ปี ระดับกอ่ นประถมศึกษา 137 42 95 30.66 69.34 อายุ 6-11 ปี ระดับประถมศึกษา 791 356 435 45.01 54.99 แหลง่ ที่มา : ข้อมลู สารสนเทศโรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ทิ ยา) ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2566 ในปีการศึกษา 2565 เดก็ ดอ้ ยโอกาส และเด็กพิการเรียนรวมเขา้ เรยี น จานวน 71 คน โดยเขา้ เรียน ในระดบั ประถมศึกษา มากท่ีสดุ รายละเอียดดงั ตารางท่ี 8 ตารางที่ 8 แสดงจานวนเดก็ ด้อยโอกาส และเดก็ พกิ ารเรียนรวม จาแนกตามระดบั การศกึ ษา ระดบั เด็กดอ้ ยโอกาส เดก็ พกิ ารเรียนรวม กอ่ นประถมศึกษา - - ประถมศึกษา 43 71 แหลง่ ทม่ี า : ขอ้ มูลสารสนเทศทางการศึกษาโรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) ปีการศึกษา 2565 5.1.2 อัตราการจบการศึกษา ปีการศกึ ษา 2565 มนี กั เรียนในสงั กดั จบหลักสูตร จานวน … คน รายละเอียดดังตารางที่ 9 ตารางที่ 9 แสดงจานวนนักเรียนจบการศึกษาตามหลกั สูตร ในปีการศกึ ษา 2565 จาแนกตามระดับการศกึ ษา ระดับการศกึ ษา ตน้ ปกี ารศึกษา ออกกลางคัน จานวนนักเรียน จบการศกึ ษา รอ้ ยละ ไม่จบการศกึ ษา กอ่ นประถมศกึ ษา 86 - 86 100 ประถมศกึ ษา 143 - - 143 100 - แหล่งทีม่ า : ขอ้ มูลสารสนเทศทางการศกึ ษาโรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) ปีการศึกษา 2565

12 5.2 ด้านคุณภาพการศกึ ษา 5.2.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนรรู้ ะดับสถานศกึ ษา ตารางท่ี 10 แสดงจานวนนักเรยี นนักเรยี นท่มี ีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ข้ึนไป ในปกี ารศึกษา 2565 รายวิชา(พน้ื ฐาน) ระดบั ช้ัน จานวน ภาษาไทย นักเรยี น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ ประ ัวติศาสตร์ ภาษาอังกฤษ สุขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอา ีชพฯ เฉล่ีย ป.1 114 78.95 77.19 86.84 81.58 85.09 74.56 99.12 99.12 100 86.94 ป.2 120 85.83 78.33 65.83 85.00 90.83 53.33 100 100 100 84.35 ป.3 140 60.71 35.00 48.57 69.29 22.86 33.57 99.29 99.29 99.29 63.10 ป.4 132 63.16 58.65 38.35 25.76 54.55 33.33 100 100 56.06 58.87 ป.5 147 68.17 70.75 38.10 49.66 41.50 76.87 100 100 99.32 71.66 ป.6 143 67.13 34.97 79.72 82.52 90.21 37.76 99.30 100 98.60 76.69 รวม 796 73.60 หมายเหตุ นกั เรียนทม่ี ีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ข้นึ ไป คิดเป็นร้อยละ 73.60 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรรู้ ะดบั สถานศกึ ษาแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขีน้ ไป 120 100 80 60 40 20 0 ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม ึศกษาฯ ประวั ิตศาสตร์ ภาษา ัองกฤษ สุข ึศกษาฯ ิศลปะ การงานอา ีชพฯ เฉล่ีย รายวิชา(พ้ืนฐาน) ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5 ป.6 รวม

13 5.2.2 ผลทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 6 ปกี ารศกึ ษา 2563 -2565 ตารางที่ 11 แสดงผลทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2563 -2565 สาระการเรยี นรู้ 2563 ระดบั โรงเรียน / ปกี ารศกึ ษา 2565 2564 ภาษาไทย 60.03 58.28 ภาษาอังกฤษ 44.22 61.24 37.47 คณิตศาสตร์ 28.81 44.26 26.68 วิทยาศาสตร์ 41.00 37.70 41.69 176.04 40.67 164.12 รวม 43.52 183.87 41.03 เฉล่ีย 45.97 ผลทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พื้นฐาน (O-NET) ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศึกษา 2563 -2565 200 150 100 50 0 รวม เฉล่ีย ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา 2563 ปีการศกึ ษา 2564 ปีการศึกษา 2565

14 5.2.3 ผลการประเมนิ ทดสอบความสามารถพื้นฐานของผู้เรยี นระดับชาติ (NT) ชนั้ ประถมศึกษา ปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2563 – 2565 ตารางท่ี 12 แสดงผลประเมินทดสอบความสามารถพ้นื ฐานของผูเ้ รยี นระดับชาติ (NT) ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 – 2565 ความสามารถ ระดบั โรงเรียน/ ปีการศึกษา 2563 2564 2565 ดา้ นคณิตศาสตร์ ดา้ นภาษาไทย 35.03 37.37 49.96 รวมความสามารถทัง้ 2 ด้าน 43.19 47.38 58.48 39.11 42.37 54.22 ผลการประเมินทดสอบความสามารถพนื้ ฐานของผูเ้ รยี นระดับชาติ (NT) ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปีการศกึ ษา 2563 – 2565 70 60 50 40 30 20 10 0 ดา้ นภาษาไทย รวมความสามารถทัง้ 2 ดา้ น ดา้ นคณิตศาสตร์ ระดับโรงเรียน/ ปีการศึกษา 2563 ระดับโรงเรยี น/ ปกี ารศึกษา 2564 ระดบั โรงเรยี น/ ปกี ารศกึ ษา 2565

15 5.2.4 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผเู้ รยี น ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 (RT) ตารางท่ี 13 แสดงผลการประเมนิ ความสามารถด้านการอ่านของผเู้ รียน ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 (RT) ความสามารถ ระดับโรงเรียน/ ปีการศกึ ษา 2563 2564 2565 การอ่านออกเสยี ง การอ่านรเู้ ร่ือง 73.61 72.54 85.09 รวมความสามารถทง้ั 2 ด้าน 67.89 71.48 85.79 70.75 71.38 85.44 ผลการประเมนิ ความสามารถดา้ นการอ่านของผูเ้ รียน ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 1 (RT) 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 การอ่านรู้เร่ือง รวมความสามารถท้งั 2 ดา้ น การอ่านออกเสียง ระดับโรงเรยี น/ ปกี ารศึกษา 2563 ระดับโรงเรียน/ ปีการศึกษา 2564 ระดับโรงเรยี น/ ปกี ารศึกษา 2565

16 5.3 ดา้ นประสิทธภิ าพในการบริหารจัดการ 5.3.1 ผลการรับรองการประเมนิ คุณภาพภายนอก ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดับปฐมวยั ตารางที่ 14 แสดงผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ระดบั ปฐมวัย มาตรฐาน ระดบั คุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก ดี มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจัดการ ดี มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณ์ที่เน้นเดก็ เปน็ สาคัญ ดี สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมระดับปฐมวัย จากผลการดาเนนิ งานโครงการ และกจิ กรรมต่างๆ ส่งผลใหโ้ รงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) จัดการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาเปน็ ไปตามเป้าหมายท่ีวางไว้ในแต่ละมาตรฐาน ซึ่งผลการประเมินสรปุ วา่ ได้ระดบั ดี ทัง้ นี้ เพราะ คณะผ้ปู ระเมนิ ได้ทาการประเมิน SAR และไมไ่ ดล้ งพนื้ ทตี่ รวจเยี่ยม เน่อื งจากภายใต้ สถานการณ์ COVID – 19 มกี ารแพร่ระบาดในโรงเรยี นและพืน้ ทบ่ี ริการสงู ไม่ปลอดภัยในการตรวจเยี่ยยม ในพนื้ ท่ี ผ้ปู ระเมนิ จงึ ไม่พบหลักฐานเชงิ ประจกั ษ์ที่มีนอกเหนอื จากการบรรยายระบุไวใ้ น SAR ของโรงเรยี น 5.3.2 ผลการรบั รองการประเมินคุณภาพภายนอก ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ตารางท่ี 15 แสดงผลการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา ระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน มาตรฐาน ระดบั คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ดี มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การ ดี มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดเรียนการสอนที่เนน้ เดก็ เป็นสาคัญ ดี สรปุ ผลการประเมินในภาพรวมระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน จากผลการดาเนินงานโครงการ และกิจกรรมตา่ งๆ สง่ ผลให้โรงเรียนบา้ นพังโคน(จาปาสามคั ควี ิทยา) จัดการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาเปน็ ไปตามเป้าหมายท่วี างไว้ในแตล่ ะมาตรฐาน ซึง่ ผลการประเมินสรปุ วา่ ไดร้ ะดับ ดี ทง้ั นี้ เพราะ คณะผู้ประเมินได้ทาการประเมิน SAR และไมไ่ ด้ลงพื้นที่ตรวจเย่ียม เน่อื งจากภายใต้ สถานการณ์ COVID – 19 มกี ารแพร่ระบาดในโรงเรียนและพนื้ ทบ่ี ริการสงู ไมป่ ลอดภัยในการตรวจเย่ียยม ในพน้ื ที่ ผปู้ ระเมนิ จงึ ไม่พบหลกั ฐานเชงิ ประจักษท์ ีม่ นี อกเหนือจากการบรรยายระบุไวใ้ น SAR ของโรงเรียน

17 6. ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษา (รอบปีทีผ่ า่ นมา) 6.1 ระดบั การศึกษาปฐมวัย ปีการศึกษา 2565 มาตรฐาน ระดับ แปลผล คุณภาพ มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเด็ก ยอดเยี่ยม 1.1 มีพัฒนาการด้านรา่ งกาย แข็งแรง มสี ุขนสิ ยั ทีด่ แี ละดแู ลความปลอดภัย 5 ยอดเยี่ยม ของตนเองได้ 5 1.2 มพี ัฒนาการด้านอารมณ์ จติ ใจ ควบคุม และแสดงออกทางอารมณ์ได้ ยอดเยี่ยม 1.3 มีพฒั นาการดา้ นสงั คม ช่วยเหลอื ตนเอง และเป็นสมาชิกท่ดี ีของสังคม 5 ยอดเยี่ยม 1.4 มีพัฒนาการดา้ นสติปญั ญา ส่อื สารได้ มที ักษะการคดิ พ้ืนฐานและแสวงหา 5 ยอดเยย่ี ม ความรูไ้ ด้ 5 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอดเย่ียม 2.1 มีหลักสูตรครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน สอดคล้องกับบรบิ ทของท้องถ่ิน 5 ยอดเย่ียม 2.2 จดั ครใู หเ้ พียงพอกบั ชน้ั เรียน 5 ยอดเยี่ยม 2.3 ส่งเสริมใหค้ รมู ีความเชีย่ วชาญดา้ นการจดั ประสบการณ์ 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยย่ี ม 2.4 จดั สภาพแวดลอ้ มและสอ่ื เพอื่ การเรียนรู้ อย่างปลอดภัยและพยี งพอ 5 ยอดเยย่ี ม 2.5 ใหบ้ รกิ ารสื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศและส่ือการเรยี นร้เู พื่อสนับสนนุ การจัด 5 ประสบการณ์ ยอดเย่ยี ม 2.6 มรี ะบบบริหารคุณภาพท่เี ปดิ โอกาสให้ผเู้ กยี่ วข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วม 5 ยอดเยี่ยม มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ทีเ่ น้นเดก็ เปน็ สาคัญ 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จดั ประสบการณ์ทสี่ ง่ เสริมใหเ้ ด็กมพี ฒั นาการทุกด้านอยา่ งสมดุลเต็มศักยภาพ 5 ยอดเยย่ี ม 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กไดร้ บั ประสบการณต์ รง เล่น และปฏิบัตอิ ยา่ งมีความสุข 5 ยอดเยี่ยม 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอื้อตอ่ การเรียนร้ใู ชส้ ่ือและเทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกับวยั 5 ยอดเยี่ยม 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตามสภาพจริงและนาผลการประเมนิ พัฒนาการเด็ก 5 ไปปรับปรงุ การจัดประสบการณแ์ ละพัฒนาเด็ก ยอดเย่ียม สรุปผลการประเมนิ ในภาพรวมของสถานศึกษา 5 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของเดก็ จุดเด่น 1. เด็กมีนา้ หนกั ส่วนสูง ตามเกณฑ์ สมวัย ร่างกายแข็งแรง เคลอ่ื นไหว ได้อยา่ งคล่องแคล่ว กลา้ มเนอ้ื ใหญแ่ ละกล้ามเนื้อเลก็ ประสาทสมั พนั ธก์ ันดี 2. เด็กมีอารมณ์ จติ ใจสามารถแสดงออกทางอารมณ์ ได้อย่างเหมาะสมกบั กาละเทศ มคี วามร้สู ึกท่ีดี ต่อตนเองและผู้อนื่ 3. เดก็ มที ักษะชวี ิตและปฏบิ ตั ิตนตามหลักเศรษฐกจิ พอเพยี ง มีบญั ชีเงินฝากออมทรัพย์กับธนาคาร ออมสิน มวี ินยั ในตนเองรักธรรมชาติ สงิ่ แวดล้อมและอนุรักษ์สิง่ ท่ีเปน็ สาธารณะสมบตั ิส่วนรวม 4. เดก็ มคี วามกลา้ แสดงออกทั้งภาษา ภาษาท่าทางคาพูด การปฏบิ ัตสิ ัมพนั ธ์ใชภ้ าษาและไดเ้ หมาะสม กับวัย

18 จุดทีค่ วรพัฒนา 1. สือ่ ทีส่ ง่ เสรมิ พฒั นาการดา้ นรา่ งกาย ได้แก่ 2. สนามเดก็ เลน่ อุปกรณ์ เคร่ืองเล่นสนามชารุด ทรุดโทรม บางอย่าง แตกหกั มสี ภาพที่ไมป่ ลอดภัย ควรไดร้ บั การปรับปรุง และจัดหามาเพ่ิมเตมิ 3. สื่อทส่ี ง่ เสรมิ พฒั นาการด้านอารมณ์ สังคมและสติปัญญาได้ 4. สือ่ ตามมุมประสบการณ์ เชน่ บลอ็ กไม้ บล็อกรูปทรงตา่ งๆ มุมบทบาทสมมติศลิ ปะสร้างสรรค์ ในภาพรวมค่อนขา้ งน้อยที่มีก็ชารุด หมดอายุการใช้งาน มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจดั การ จดุ เด่น 1. มีหลกั สตู รครอบคลมุ พฒั นาการทั้ง 4 ดา้ น สอดคล้องกับบรบิ ททอ้ งถนิ่ 2. มีหลักสตู รสถานศึกษาปฐมวัย ปี 2560 3. ครมู ีวุฒกิ ารศึกษา จบการศึกษาปริญญาตรี ครบชนั้ เรียน 4. ครไู ดพ้ ฒั นาตนเองคอื เขา้ รับการอบรมพัฒนาคูปองครู เพ่ือให้ครูได้พฒั นาศกั ยภาพท่ีจะนามาจดั ประสบการณ์สาหรับเด็กและเพ่ือเพิ่มสมรรถนะในการประกอบวิชาชพี ระดับสูงต่อไป 5. จัดมุมประสบการณ์อย่างน้อย 4 มมุ 6. ใช้สอื่ และเทคโนโลยี และเครอื ขา่ ยอนิ เตอร์เนต็ ในการทากิจกรรม 7. โรงเรยี นเข้าโครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อยแห่งประเทศไทยถึงปัจจุบันไดร้ บั ตรา พระราชทาน จัดการเรยี นร้ผู เู้ รยี นเป็นสาคัญ เน้นการปฏบิ ัติสู่เด็กนักเรียน 8. ประชมุ ผปู้ กครอง 9. กจิ กรรมวันแม่ จุดทค่ี วรพัฒนา ด้านทีค่ วรพฒั นาหรือข้อกาหนดในเรอื่ งส่ือตามมมุ ประสบการณแ์ ละสื่อในกิจกรรมกลางแจ้งทีช่ ารุด และ ซ่อมแซมใหใ้ ชใ้ นการงานไดแ้ ละมีความปลอดภยั กับนักเรยี น มาตรฐานที่ 3 การจดั ประสบการณท์ ่ีเนน้ เด็กเป็นสาคัญ จุดเดน่ 1. นักเรยี นเขา้ โครงการนักวิทยาศาสตร์นอ้ ย 2. ครรู จู้ ักเด็กเป็นรายบุคคล 3. ครมู ีการจดั ประสบการณ์ท่ีเชือ่ มโยงกับประสบการณ์เดมิ ใหเ้ ด็กมโี อกาสเลอื กทากจิ กรรมอสิ ระ ตามความต้องการ 4. จดั แหล่งเรยี นรูท้ หี่ ลากหลาย เด็กไดเ้ ลือกเลน่ เรยี นรู้ ลงมือและสร้างองค์ความรู้ 5. ครจู ัดห้องสะอาด อากาศถ่ายเท ปลอดภัย มีพ้นื ที่แสดงผลงานเด็ก พื้นที่สาหรับมุมประสบการณ์และ ครูใช้สื่อ ห้องเรียนมปี า้ ยนิเทศ มสี ่อื และเทคโนโลยี มีคอมพิวเตอร์ ทวี ี สือ่ ของเล่นท่ีกระต้นุ ให้คดิ และหาคาตอบ 6. ครูประเมินพฒั นาการเด็กจากกจิ กรรมและกจิ วตั รประจาวันด้วยเครือ่ งมือและวิธีการที่หลากหลาย ไม่ใช้แบบทดสอบ วเิ คราะห์ผล การประเมินพฒั นาการเด็ก โดยผแู้ กครองและผู้เก่ียวข้องมสี ่วนร่วม และนาผล การประเมินไปพัฒนาเด็กและแลกเปล่ยี นเรียนรู้

19 จดุ ควรพัฒนา ได้รบั งบประมาณในการพฒั นาไม่เพยี งพอเท่าทคี่ วร จงึ ไม่เต็มทกี่ บั การจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณ์ในการทดลอง หรอื พัฒนาการเรียนรใู้ หค้ รบทกุ ๆ ดา้ น 6.2 ระดับการศึกษาขนั้ พื้นฐาน ปกี ารศกึ ษา 2565 มาตรฐาน ระดับ แปลผล คุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรยี น ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผ้เู รียน 5 ยอดเยี่ยม 5 ยอดเยี่ยม 1.2 คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ของผเู้ รยี น 5 ยอดเยย่ี ม 5 ยอดเยย่ี ม มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 5 ยอดเยี่ยม 2.1 มีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์และ พันธกิจทีส่ ถานศึกษากาหนดชดั เจน 5 ยอดเยย่ี ม 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคณุ ภาพของสถานศึกษา 5 ยอดเยยี่ ม 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่เี นน้ คณุ ภาพของผเู้ รยี นรอบด้านตามหลกั สูตร 5 สถานศึกษาและทกุ กล่มุ เป้าหมาย ยอดเยี่ยม 2.4 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรให้มีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี 5 2.5 จดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเี่ ออื้ ต่อการจดั การเรยี นรู้ ยอดเยี่ยม อย่างมีคณุ ภาพ 5 ยอดเยยี่ ม 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนนุ การบริหารจดั การและ 5 การจดั การเรยี นรู้ ยอดเย่ียม มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 5 ยอดเยี่ยม 3.1 จัดการเรียนรผู้ ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ รงิ และสามารถ 5 ยอดเยยี่ ม นาไปประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ได้ 5 ยอดเยี่ยม 3.2 ใชส้ ่อื เทคโนโลยีสารสนเทศและแหล่งเรียนรูท้ เี่ ออ้ื ต่อการเรียนรู้ 5 ยอดเย่ียม 3.3 มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก 5 3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รยี นอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผูเ้ รยี น 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และใหข้ ้อมลู สะท้อนกลบั เพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ สรุปผลการประเมินในภาพรวมของสถานศึกษา

20 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผเู้ รยี น จุดเด่น ผ้เู รียนอา่ นหนงั สอื ออกและอ่านคล่อง รวมทง้ั สามารถเขียนเพอื่ การส่อื สารไดท้ ุกคน สามารถใช้เทคโนโลยี ในการแสวงหาความรู้ได้ดว้ ยตนเอง ส่งผลใหผ้ ลสัมฤทธท์ิ างการเรียน ของนักเรียนอยู่ในระดับดเี ย่ียม มีคะแนน เฉล่ยี ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้นั พนื้ ฐาน (O-NET) ในกล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และภาษาอังกฤษของนกั เรยี น สงู กวา่ คะแนนเฉล่ียท้ังระดับจังหวดั ระดับสงั กดั สพฐ. และ สูงกวา่ คะแนนเฉลี่ยระดับประเทศ ผูเ้ รยี นมีสขุ ภาพรา่ งกายแข็งแรง มีสมรรถภาพทางกายและนา้ หนกั สว่ นสูงตามเกณฑ์ มรี ะเบยี บวินยั จนเปน็ เอกลกั ษณข์ องสถานศึกษา เปน็ ทีย่ อมรบั ของชมุ ชนโดยรอบในเรือ่ ง ความมีวินัย เคารพกฎ กติกา มารยาทของสังคม จุดควรพฒั นา ผเู้ รียนในระดบั ชัน้ ป.1 - ป.3 ยังตอ้ งเรง่ พฒั นาดา้ นการนาเสนอ การอภปิ ราย และแลกเปลย่ี นเรียนรู้ อยา่ งสมเหตสุ มผล และต้องพัฒนาทักษะการแก้บญั หาตามสถานการณ์ ได้อย่างเหมาะสม มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ จุดเดน่ โรงเรยี นมกี ารบริหารและการจดั การอย่างเปน็ ระบบ โรงเรียนไดใ้ ช้เทคนคิ การประชุม ท่หี ลากหลายวิธี เชน่ การประชุมแบบมสี ว่ นรว่ ม การประชุมระดมสมอง การประชมุ กล่มุ เพ่อื ให้ทุกฝา่ ยมีส่วนรว่ มในการกาหนดวิสยั ทศั น์ พันธกจิ เป้าหมาย ทีช่ ดั เจน มกี ารปรับแผน พัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา แผนปฏบิ ัติการประจาปี ทส่ี อดคล้อง กบั ผลการจดั การศึกษา สภาพปญั หา ความตอ้ งการพฒั นา และนโยบายการปฏริ ปู การศึกษา ทม่ี ุ่งเนน้ การพฒั นา ใหผ้ ู้เรยี นมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรียนร้ตู ามหลักสูตรสถานศึกษา ครผู ้สู อนสามารถ จดั การเรยี นรู้ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ มีการดาเนนิ การนิเทศ กากบั ตดิ ตาม ประเมนิ ผล การดาเนนิ งาน และจัดทารายงานผลการจัดการศึกษา และโรงเรียน ได้ใช้กระบวนวจิ ยั ในการรวบรวมข้อมลู เพ่อื ใชเ้ ปน็ ฐานในการวางแผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา จุดควรพฒั นา 1. เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองไต้มีสว่ นร่วมในการเสนอความคิดเห็นในการจัดการศึกษา เพ่ือพฒั นาผูเ้ รียน 2. สรา้ งเครอื ข่ายความรว่ มมือของผู้มสี ว่ นเก่ียวช้องในการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้มคี วามเข้มแขง็ มสี ว่ นร่วมรบั ผดิ ขอบต่อผลการจดั การศึกษา และการขบั เคล่อื นคุณภาพ การจัดการศึกษา มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ น้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ จุดเดน่ 1. ครตู ง้ั ใจ มงุ่ ม่ันในการพัฒนาการสอน 2. ครจู ดั กจิ กรรมใหน้ ักเรียนแสวงหาความรู้จากสือ่ เทคโนโลยีดว้ ยตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 3. ครใู หน้ ักเรยี นมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศ สภาพแวดล้อมทเี่ ออื้ ต่อการเรยี นรู้ 4. ครูจัดกจิ กรรมให้นักเรยี นเรียนรูโ้ ดยการคดิ ไดป้ ฏบิ ตั ิจริงด้วยวิธกี ารและแหลง่ เรยี นรู้ที่หลากหลาย 5. คณะกรรมการวิจยั ตรวจประเมนิ ผลงานวิจยั ในขึ้นเรียนของครูทุกคน พร้อมทั้ง ให้คาแนะนาท่ีครู สามารถพัฒนาต่อยอดไดเ้ ปน็ อยา่ งดี จุดควรพัฒนา 1. ควรนาภูมิปญั ญาทอ้ งถน่ิ มามีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรมให้นกั เรียนได้เรยี นรู้ 2. ควรให้ขอ้ มูลย้อนกลบั แก่นักเรยี นทันทีเพือ่ นักเรียนนาไปใชพ้ ฒั นาตน

21 7. ผลการวิเคราะหส์ ภาพปจั จุบนั ปัญหา (SWOT) การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมของโรงเรยี นบ้านพังโคน(จาปาสามคั คีวทิ ยา) 1.ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอก 1.1 สังคมวฒั นธรรม (S) โอกาส อปุ สรรค 1.ชมุ ชนใหค้ วามรว่ มมือต่อการพฒั นาคุณภาพ 1.สภาพครอบครัวแตกแยก ทาให้บตุ รหลาน ผู้เรยี น ขาดความอบอุ่น 2.ชุมชนมีการอนุรกั ษ์ประเพณี วฒั นธรรมและ 2.ชุมชนปัญหายาเสพติดทเ่ี พิ่มขน้ึ ภูมิปญั ญาท้องถิน่ 3.พฤตกิ รรมของคนในชมุ ชนสว่ นหน่ึงไมใ่ ฝ่รู้ 3.ชมุ ชนมีแหลง่ เรยี นรทู้ หี่ ลากหลาย ใฝเ่ รยี น 4.ชุมชนมีความคาดหวงั ให้บตุ รหลานได้เรยี น ในโรงเรยี นทมี่ คี ณุ ภาพ 5.ชมุ ชนมีกจิ กรรมแนวคดิ เรอ่ื งเศรษฐกิจพอเพยี ง 1.2 เทคโนโลยี (T) อุปสรรค 1.ชมุ ชนให้ผเู้ รยี นได้รบั สอ่ื ที่ไมเ่ หมาะสม โอกาส 1.ชุมชนมีความเจรญิ ก้าวหนา้ ของเครือขา่ ย การเรียนรูท้ างอินเทอรเ์ นต็ 2.ชมุ ชนมีการเทคโนโลยีมบี ทบาทในชวี ิตประจาวัน มากขน้ึ 1.3 เศรษฐกิจ (E) อปุ สรรค โอกาส 1.ผูป้ กครองมีภาระหน้ีสนิ มาก 1.4 การเมอื งและกฎหมาย (P) อปุ สรรค โอกาส 1.พระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 ใหท้ อ้ งถิน่ มีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษา 2.นโยบายการกระจายอานาจทาให้โรงเรียน มคี วามคล่องตัว 3.โรงเรยี นได้บริหารงบประมาณแบบมุง่ เน้นผลงาน

22 2.ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายใน จุดอ่อน 2.1 ด้านโครงสรา้ งและนโยบาย (S1) จุดแขง็ 1.โรงเรียนมโี ครงสรา้ งการบริหารงานเอ้ือตอ่ การ พฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 2.โรงเรยี นให้ทุกคนมีสว่ นรว่ มในการกาหนดนโยบาย และวสิ ัยทัศน์ของโรงเรยี น 3.โรงเรียนมกี ารสื่อสารภายในและระหวา่ งหนว่ ยงาน ทั่วถงึ ผ้เู กย่ี วข้อง 2.2 ดา้ นการบรกิ ารและผลผลิต (S2) จดุ อ่อน จดุ แขง็ 1.โรงเรยี นนาภมู ปิ ญั ญาท้องถ่ินมาประยุกต์ใช้ ในจดั การเรยี นการสอนนอ้ ย 1.นักเรยี นมีสนุ ทรียภาพและลักษณะนิสัยด้านศิลปะ 2.นกั เรียนส่วนใหญไ่ ม่มีจิตสานึกและการปฏิบตั ิ ดนตรีและกีฬา ท่ีเห็นแกป่ ระโยชน์ส่วนรวม 3.นกั เรยี นมีความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ 2.นักเรยี นได้รับการบรกิ ารระบบสาธารณปู โภค สงั เคราะห์และวิจารณญาณยังไมส่ รา้ งสรรค์ ทีเ่ พียงพอ 3.นกั เรียนได้รับการบริการอาหารกลางวันและ สุขอนามัยทท่ี ั่วถงึ 4.โรงเรียนมีบรเิ วณท่ีสะอาด ร่มร่นื และความเปน็ ระเบียบ 2.3 ดา้ นบคุ ลากร (M1) จดุ ออ่ น จุดแขง็ 1.บุคลากรมีภาระหน้สี ินมาก 1.โรงเรยี นมคี รูและบคุ ลากรเพียงพอ 2.ครจู ัดทาวิจยั ในชนั้ เรียนนอ้ ย 2.ครทู กุ คนจติ วิญาณความเป็นครู 2.4 ดา้ นการเงิน (M2) จดุ ออ่ น จุดแข็ง 1.โรงเรียนมกี ารใชจ้ ่ายงบประมาณตรงตาม วัตถุประสงค์และเปน็ ไปตามแผน 2.โรงเรยี นมีความสามารถในการระดมเงนิ สนบั สนนุ การจัดการศึกษาขององคก์ รต่างๆ และชุมชน

2.5 ดา้ นวสั ดุอปุ กรณ์ (M3) 23 จุดแข็ง จดุ อ่อน 1.โรงเรียนมีสอ่ื วัสดุ ครภุ ัณฑ์ นวัตกรรมและ เทคโนโลยีท่เี ออ้ื ต่อการเรียนไมเ่ พียงพอ 2.โรงเรียนขาดแคลนอาคารเรียนและสถานเด็ก เลน่ 3.ครูและบุคลากรขาดการดูแลรักษาส่ือ วัสดุ ครุภณั ฑแ์ ละอาคารสถานที 2.6 ดา้ นบรหิ ารจดั การ (M4) จดุ อ่อน จดุ แขง็ 1.ผบู้ รหิ ารนิเทศ กากับ ติดตามและประเมนิ ผล ไม่ต่อเนือ่ ง 1.ผู้บรหิ ารใชข้ อ้ มลู สารสนเทศท่ีเช่อื ถือไดใ้ นการ 2.โรงเรียนจัดยังไม่มีระบบประกนั คุณภาพภายใน บริหารจัดการ สถานศกึ ษาที่ดี 2.โรงเรียนมแี ผนพัฒนาคุณภาพ/แผนปฏิบัตกิ าร 3.ผู้บรหิ ารดาเนนิ งานตามแผนปฏบิ ตั ิการ 4.โรงเรียนมกี ารบนั ทึก การรายงานผล การประเมินผลและประชาสมั พนั ธ์เผยแพร่ 5.ผู้บริหารได้นาข้อมลู และผลการประเมินไปใช้ ในการตัดสนิ ใจและปรบั ปรุงงาน 6.ผ้บู ริหารให้การส่งเสริมพัฒนาครูและบุคลากร 7.โดรงเรียนเปดิ โอกาสใหผ้ ปู้ กครอง ชุมชน องค์กร ภาครัฐและเอกชนมีส่วนรว่ มในการตรวจสอบ และพัฒนาการศึกษาของโรงเรียน

24 สรุปผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) สานกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ปจั จัยภายนอก นา้ หนัก คะแนนเฉลี่ย นา้ หนกั คะแนนเฉลี่ย สรุปผล โอกาส อุปสรรค โอกาส อปุ สรรค การวเิ คราะห์ สงั คมวัฒนธรรม(S) 0.50 2.55 -0.96 1.28 -0.48 0.80 เทคโนโลยี (T) 0.20 2.74 -1.03 0.55 -0.21 0.34 เศรษฐกจิ (E) 0.10 0 -3.50 0 -0.35 -0.35 การเมืองและกฎหมาย(P) 0.20 2.95 0 0.59 0 0.59 รวม 1.00 2.42 -1.04 1.38 จากตางรางสรปุ ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอกโรงเรียนบ้านพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) พบว่า มโี อกาสที่ระดับคะแนน 2.42 และมีอปุ สรรคทีร่ ะดับคะแนน 1.04 ถือวา่ มีโอกาสมากกว่าอุปสรรค เทา่ กบั 1.38 กลา่ วคือ ชมุ ชนให้ความรว่ มมือในการสนบั สนนุ การจัดการศึกษาของโรงเรียนอยา่ งดี สรปุ ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายใน โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคควี ิทยา) สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 ปัจจัยภายใน น้าหนกั คะแนนเฉลย่ี นา้ หนักคะแนนเฉลยี่ สรปุ ผล จุดแข็ง จุดออ่ น จดุ แขง็ จุดออ่ น การวิเคราะห์ โครงสร้างและนโยบาย(S1) 0.15 4.32 0 0.65 0 ผลผลิตและการบรกิ าร(S2) 0.25 2.24 -1.27 0.56 -0.32 0.65 บคุ ลากร (M1) 0.18 2.03 -1.66 0.37 -0.30 0.24 การเงิน(M2) 0.12 3.59 0 0.43 0 0.07 วัสดุอุปกรณ์ (M3) 0.10 0.43 บรหิ ารจดั การ(M4) 0.20 0 -3.26 0 -0.33 -0.33 1.00 2.83 -0.68 0.57 -0.14 0.43 รวม 2.58 -1.09 1.49 จากตารางสรปุ ผลการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรียนบ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวิทยา) พบว่า โรงเรียนมจี ดุ แข็งทีร่ ะดับคะแนน 2.58 และมจี ุดอ่อนทรี่ ะดบั คะแนน 1.09 ถือว่ามจี ุดแขง็ มากกวา่ จดุ ออ่ น เท่ากับ 1.49 กล่าวคอื มีการบรหิ ารจดั การเอือ้ ใหบ้ ุคลากรจัดกระบวนการเรยี นการสอนเน้นผเู้ รยี น เปน็ สาคญั ได้อย่างเต็มศักยภาพ มโี ครงสร้างและนโยบายท่ีการกระจายอานาจท่ีชดั เจน องค์กรปกครอง ส่วนท้องถนิ่ มีส่วนรว่ มในการสนบั สนนุ ทรพั ยากร

25 สรปุ ผลการวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ ม โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามคั คีวิทยา) สานกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 สภาพแวดล้อมภายนอก สภาพแวดลอ้ มภายใน ปจั จัย สรุปผลการ ปัจจยั สรปุ ผลการ วเิ คราะห์ วเิ คราะห์ การเมืองและกฎหมาย (P) 0.59 โครงสร้างและนโยบาย (S1) 0.65 สงั คมวัฒนธรรม (S) 0.80 ผลผลติ และการบริการ (S2) 0.24 เทคโนโลยี (T) 0.34 บคุ ลากร (M1) 0.07 เศรษฐกิจ (E) -0.35 การเงนิ (M2) 0.43 วัสดอุ ปุ กรณ์ (M3) -0.33 บริหารจดั การ (M4) 0.43 สรปุ ปจั จัยภายนอก 1.38 สรุปปัจจัยภายใน 1.49 จากผลการศึกษาสถานภาพโรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) สานักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษา ประถมศึกษาสกลนคร เขต 2 ดา้ นสภาพแวดลอ้ มภายนอก พบว่าโรงเรยี นมีโอกาสมากกว่าอุปสรรค กลา่ วคอื ชุมชนใหค้ วามร่วมมือสนบั สนุนการจดั การศกึ ษาของโรงเรียนเปน็ อยา่ งดี ส่วนสภาพแวดล้อมภายใน พบว่า มีจดุ แขง็ มากกวา่ จดุ อ่อน กล่าวคือมีการบริหารจดั การเอ้ือให้บคุ ลากรจดั กระบวนการเรียนการสอนเน้นผเู้ รียน เป็นสาคญั ไดเ้ ตม็ ตามศกั ยภาพ กล่าวโดยรวมสถานภาพของโรงเรยี นมปี ัจจัยเกื้อหนนุ เป็นส่วนใหญ่ มสี ถานภาพ ที่เขม้ แข็ง พร้อมท่ีจะพฒั นาขยายการบรหิ ารต่อไป

26 กราฟแสดงสถานภาพขององคก์ ร โรงเรยี นบ้านพงั โคน(จาปาสามัคคีวิทยา) สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสกลนคร เขต 2 โอกาส ( O ) + เอื้อและแข็ง 6 5 4 2.59 3 2 จุดแข็ง ( S ) + 1 จดุ อ่อน(W) - 6 54 3 21 1 23 45 6 4.32 1 3.26 2 เฉลี่ยภายนอก 1.38 3 เฉลีย่ ภายใน 1.49 3.50 4 5 6 อปุ สรรค ( T ) -

27 ตารางสังเคราะหค์ วามสัมพันธ์ ระหวา่ งภายนอก – ภายใน กับสถานภาพองคก์ รท่ีประเมินได้ เพ่ือกาหนดวสิ ัยทศั น์ พนั ธกิจ เป้าประสงค์ กาหนดผลผลิตหลัก กาหนดกลยุทธแ์ ละกาหนดตัวช้ีวดั สภาพ ความสาเรจ็ O S1S M2S M4S S2S M1S S M3S S1P M2P M4P S2P M1P P M3P S1T M2T M4T S2T M1T T M3T S S1 M2 M4 S2 M1 M3 W S S1E M2E M4E S2E M1E E M3E T

28 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทางการพัฒนาคณุ ภาพสถานศกึ ษา 1. วสิ ัยทศั น์ โรงเรยี นบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) เป็นองคก์ รแหง่ การเรยี นรู้ ผเู้ รียนมคี วามรู้คู่คุณธรรม น้อมนาหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สคู่ วามเปน็ เลิศตามมาตรฐานชาติ 2. พนั ธกิจ 2.1 พัฒนาผู้เรียนให้เปน็ พลเมืองดีของชาติและเปน็ พลโลกท่ีดี 2.2 จัดกิจกรรมการเรยี นร้ทู ีส่ ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นมีความรูต้ ามมาตรฐานชาติ มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและ จิตสาธารณะ 2.3 จดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนด้านทักษะการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดไตรต่ รองอยา่ งมวี ิจารณญาณ และคิดสร้างสรรค์ 2.4 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรยี นมีความเปน็ เลศิ ในทกั ษะสื่อสารภาษาไทย ภาษาอังกฤษ 2.5.สง่ เสริมใหน้ ักเรยี นดารงตนตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.6 จัดกิจกรรมการเพ่ือพฒั นาสขุ พลานามัย ให้เปน็ คนที่สมบรู ณ์แข็งแรงท้ังร่างกายและจติ ใจ 2.7 จัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นของครู องิ มาตรฐานหลักสตู ร 2.8 ส่งเสรมิ ใหค้ รใู ชส้ ่ือ เทคโนโลย(ี ICT) และนวัตกรรม ในการจดั การเรยี นรู้ 2.9 พฒั นาระบบบริหารและจัดการศึกษาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.10 พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่ส่งเสริมศักยภาพผเู้ รียนสู่ศตวรรษที่ 21 2.11 เสริมสรา้ งสภาพแวดลอ้ มท่อี บอนุ่ ปลอดภัยและอนรุ ักษส์ ง่ิ แวดลอ้ ม 2.12 ปรบั ปรงุ พัฒนาส่ือ เทคโนโลยี(ICT) ให้เอื้อต่อการจดั การเรียนรู้ท่ีมีประสทิ ธภิ าพ 2.13 สง่ เสรมิ ให้ผูป้ กครองและชุมชนมสี ว่ นรว่ มในการพฒั นาคุณภาพผเู้ รียนและดารงไว้ซึ่งความเปน็ ไทย 3. เปา้ หมาย 3.1 นักเรียนมคี วามรักในสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ และยึดม่ันการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมุข มีทศั นคติท่ีถกู ตอ้ งต่อบา้ นเมือง มหี ลักคิดท่ีถกู ต้องและเปน็ พลเมืองดขี องชาติ 3.2 นกั เรียนมีความรู้ไดม้ าตรฐานชาติ มีคณุ ธรรม จริยธรรมและจิตสาธารณะ 3.3 นักเรียนมีทักษะการคดิ วเิ คราะห์ คดิ สงั เคราะห์ คดิ ไตร่ตรองอย่างมีวจิ ารณญาณ และคดิ สรา้ งสรรค์ 3.4 นกั เรียนสามารถสื่อสารสองภาษาในชีวติ ประจาวนั ได้ 3.5 นักเรยี นดารงตนตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไดอ้ ย่างเหมาะสม 3.6 นักเรยี นมศี ักยภาพในการแข่งขันระดับชาติ 3.7 นกั เรยี นได้พฒั นาศักยภาพรายบคุ คลเพมิ่ ข้นึ 3.8 หลักสตู รสถานศึกษาสง่ เสรมิ ศกั ยภาพผเู้ รียนสู่ศตวรรษท่ี 21 3.9 ครูทุกคนใช้สื่อ เทคโนโลย(ี ICT) และนวตั กรรม ในการจดั การเรยี นรู้ 3.10 ผู้บริหารใช้ระบบบรหิ ารและจดั การศกึ ษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 3.11 โรงเรยี นมสี ภาพแวดล้อมท่ีอบอุ่นและปลอดภัย 3.12 มีส่อื และเทคโนโลย(ี ICT) ท่เี อื้อต่อการจดั การเรยี นรูอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 3.13 ผูป้ กครองและชมุ ชนมสี ่วนรว่ มในการพฒั นาคุณภาพผ้เู รยี นและดารงไวซ้ ่ึงความเป็นไทย

29 4. อตั ลกั ษณข์ องโรงเรียน วนิ ัยดี มีระเบียบ กล้าแสดงออก 5. เอกลักษณ์ของโรงเรยี น โรงเรียนสะอาด บรรยากาศวชิ าการ 6. กลยุทธ์ เปา้ หมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ ของโครงการ กิจกรรมและฝ่ายที่รับผดิ ชอบ ปีการศกึ ษา 2566 กลยทุ ธท์ ่ี 1 พัฒนาผ้เู รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา เปา้ หมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของ ฝ่ายท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) โครงการ กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.นกั เรยี นมีพัฒนาการด้านทักษะการ โครงการพงั โคนจาปา 1.นักเรียนมีพัฒนาการทักษะ น.ส.พรปรียา ส่ือสารภาษาองั กฤษ สามารถนาไปใช้ นาพาสู่อาเซียน การส่อื สารภาษาอังกฤษ อคั พิน ในชีวิตประจาวนั และเกิดความพร้อม สามารถนาไปใช้ใน พื้นฐานในการเขา้ สปู่ ระชาคมอาเซยี น ชีวิตประจาวนั ได้ 1.นกั เรยี นมที กั ษะการใช้ภาษาอังกฤษ โครงการเสรมิ 1.ร้อยละของนักเรยี นไดเ้ ข้า นางเนตรชนก เพิ่มขึน้ ประสบการณ์การใช้ ร่วมกิจกรรมฝึก ออ่ นสุระทุม 2.นักเรียนมีความพึงพอใจในวิชา ภาษาอังกฤษ ประสบการณ์การใช้ ภาษาอังกฤษ (เรยี นฟรี 15 ปี) ภาษาอังกฤษ 1.นกั เรียนมีผลการทดสอบระดับชาติ โครงการยกระดบั 1.รอ้ ยละของนักเรยี นที่มี นางวรนุช (NT / O-NET) สงู ขนึ้ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน การุญ สงู ข้นึ 2.ร้อยละของนักเรยี น ทมี่ ีผลการทดสอบระดับชาติ NT / O-NET ผา่ นเกณฑ์ 1.นกั เรยี นทุกคนที่ไดเ้ ปน็ ตวั แทนใน โครงการสง่ เสริม 1.ผลการคดั เลือกนกั เรียนท่ีมี นางศลษิ า การคัดเลือกมีความเปน็ อจั ฉริยภาพ ความเปน็ เลศิ ทาง ความเปน็ อัจฉริยภาพ ตรง สัตถาผล ตรงตามศักยภาพ ของนักเรยี น วชิ าการ ตามศกั ยภาพของนักเรียน 2.นักเรยี นทุกคนได้รูแ้ ละค้นพบ 2.ผลการแขง่ ขนั ทักษะทาง ความสามารถของตนเอง วิชาการของนักเรียน

30 กลยุทธท์ ี่ 2 ปลูกฝังคุณธรรมความสานกึ ในความเป็นชาติไทย เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วัดความสาเร็จของโครงการ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กิจกรรม รบั ผิดชอบ 1.นกั เรียนรู้จกั ใช้สทิ ธิ เสรีภาพ โครงการเสริมสร้าง 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทีม่ ี นายวีระศกั ด์ิ ความเสมอภาค และหน้าท่ีของตนเอง วนิ ยั และ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคต์ ามท่ี พิจารณ์ 2.นักเรียนมีส่วนรว่ มในการดูแล ประชาธิปไตยใน กาหนด ปกครองและรว่ มกิจกรรมต่างๆ โรงเรียน 2.ร้อยละของนักเรยี นที่เข้ารว่ ม โครงการมีความเขา้ ใจ ในกิจกรรม เลือกตง้ั สภานกั เรียนทกุ คน 1.นกั เรยี นได้แสดงออกซ่ึงความรกั โครงการปัจฉมิ 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทีเ่ ขา้ ร่วม นางศลิษา ความผกู พนั ระหว่างเพ่อื น และ นเิ ทศ กิจกรรมโครงการ สัตถาผล แสดงออกดา้ นความกตัญญกู ตเวทีตอ่ 2.นกั เรยี นมคี วามรักความผกู พัน คณุ ครูและผมู้ ีพระคุณ ระหว่างเพ่ือน ครู และสถาบัน 2.นกั เรยี นมจี ติ สานึกทดี่ ีในการสรา้ ง ความรักความผูกพนั ระหวา่ งเพือ่ น ครู และสถาบัน 1.นกั เรยี นมีความรู้และทราบถงึ โครงการวันสาคัญ 1.ร้อยละของนักเรียนทีม่ ี นางนภาภรณ์ ความสาคญั ของวันสาคัญ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ พละศักด์ิ 2.นักเรยี นมคี วามรู้แบบบรู ณาการและ ตามท่ีกาหนด ได้รว่ มปฏบิ ตั กิ ิจกรรมในวนั สาคญั 2.รอ้ ยละของนักเรียนท่ีเขา้ ร่วม โครงการ 1.นักเรียนมคี ุณลักษณะและค่านยิ มทดี่ ี โครงการโรงเรียน 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทส่ี ามารถ นายทองเพชร ตามทีส่ ถานศึกษากาหนด คุณธรรม ปฏบิ ตั ิตนตามมารยาทไทยได้ตาม การุญ 2.นักเรียนปฏิบตั ติ นตามมารยาทไทย กาลเทศะ ไดต้ ามกาลเทศะ 1.นักเรยี นสามารถลด คดั แยกขยะและ โครงการโรงเรียน 1.รอ้ ยละนกั เรียนสามารถลด นายทองเพชร นาขยะกลบั มาใช้ประโยชนใ์ หม่อย่าง ปลอดขยะ(Zero คัดแยกขยะและนาขยะกลับมาใช้ การญุ ถกู วธิ ี Waste) ประโยชนอ์ ย่างถูกวิธี 2.นกั เรยี นใหค้ วามรว่ มมือในกิจกรรม 2.ร้อยละนกั เรียนใหค้ วามร่วมมือ โรงเรยี นปลอดขยะ ในกิจกรรมโรงเรยี นปลอดขยะ 3.โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มท่ีรม่ ร่นื 3.โรงเรยี นมสี ภาพแวดล้อม ที่ร่ม สวยงาม ปลอดขยะและมีบรรยากาศเอ รนื่ สวยงาม ปลอดขยะและมี ต่อการเรียนรู้ บรรยากาศเออ้ื ต่อการเรียนรู้ 4.นักเรียนมคี วามรับผดิ ชอบมีระเบียบ 4.รอ้ ยละนกั เรยี นมีความ วินยั และมีความซื่อสตั ย์สจุ รติ รับผิดชอบมีระเบียบวินัยและมี ความซือ่ สัตย์สจุ ริต

31 กลยุทธ์ที่ 3 ส่งเสริมการจดั การศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝ่ายท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.นักเรยี นร้อยละ 70 มีการวางแผน โครงการเดก็ ดีมีเงิน 1.รอ้ ยละของนักเรยี นทม่ี ีการ นางเรอื นใจ จดั การด้านการเงินได้อย่างเหมาะสม ออม วางแผนจดั การดา้ นการเงิน อนิ ทร์อ่อน กบั วยั ได้อยา่ งเหมาะสมกบั วัย 2.นกั เรยี นมวี ินยั ในการใช้จ่ายเงนิ ทกุ 2.ร้อยของนักเรียนมีวินยั ในการใช้ คนมวี นิ ยั ในการใช้จ่ายเงิน จ่ายเงนิ ทุกคนมวี ินยั ในการใช้ จ่ายเงิน กลยุทธ์ท่ี 4 ประกนั โอกาสทางการศกึ ษาทกุ ระดบั เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชี้วดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กจิ กรรม รบั ผดิ ชอบ 1.โรงเรยี นสามารถแก้ปญั หานกั เรยี น โครงการพัฒนา 1.รอ้ ยละของนักเรียนท่มี ี นางเรือนใจ และแนะนาในดา้ นการศึกษา, ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ อินทร์อ่อน พฤติกรรม,และการอาชีพ นกั เรียน ตามท่ีกาหนด 2.ร้อยละของนักเรยี นทเ่ี ขา้ รว่ ม โครงการ 1.จานวนนักเรยี นทมี่ ีภาวะทุพ โครงการอาหาร 1.รอ้ ยละของนักเรียนไดร้ ับ นางรุจิลักษณ์ โภชนาการลดลง กลางวัน ประทานอาหารกลางวัน สุวรรณชยั รบ 2.นกั เรยี นได้รบั ประทานอาหารใน 2.รอ้ ยละของนักเรียนมีสขุ ภาพ ปริมาณทีเ่ พียงพอและถูกหลัก อนามัยไดต้ ามเกณฑม์ าตรฐาน โภชนาการ 1.นักเรยี นได้รับอาหารเสรมิ (นม) โครงการอาหาร 1.สังเกตการร่วมกจิ กรรม นางขวญั สดุ า โรงเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 80 เสรมิ (นม)โรงเรียน ของนกั เรียน คชพล 2.นักเรยี นมคี วามพึงพอใจ ในโครงการ 2.สอบถามความพึงพอใจ อาหารเสริม(นม) โรงเรียนกว่าไม่น้อย กวา่ รอ้ ยละ 90 1.นกั เรียนรจู้ ักดแู ลแสะใส่ใจสุขภาพ โครงการพฒั นา 1.ร้อยละของนักเรียนทรี่ ู้จกั ดูแล นางขวัญสดุ า อนามัย สุขภาพอนามยั แสะใสใ่ จสุขภาพอนามัย คชพล 2.นักเรยี นมคี วามร้ใู นการดูแลสุขภาพ นกั เรียน 2.รอ้ ยละของนักเรยี นนกั เรียนมี อนามัยของตนเอง ความรู้ในการดูแลสุขภาพอนามัย ของตนเอง

32 กลยุทธท์ ่ี 5 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางศกึ ษาทกุ คน ใหส้ ามารถจดั การเรียนการสอนได้อยา่ งมีคุณภาพ เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวช้ีวัดความสาเร็จของโครงการ ฝ่ายที่ (ตามแผนพฒั นาฯ) กิจกรรม รบั ผิดชอบ โครงการพฒั นา 1.ผบู้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการ ผู้บริหาร ครแู ละ 1.ร้อยละของผ้บู ริหาร ครแู ละ นางวรรณี ศกึ ษาในโรงเรยี นทัง้ หมดร้อยละ 100 บคุ ลากรทางการ บคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรยี น มายูร ได้รบั การพัฒนาจากการเข้าร่วม ศึกษา ทไี่ ดร้ บั การพัฒนาจากการเขา้ รว่ ม กจิ กรรมในโครงการ โครงการ 2.ผ้บู รหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการ 2.รอ้ ยละของผู้บรหิ าร ครูและ ศึกษาสามารถปฏบิ ัตงิ านในหนา้ ท่อี ยา่ ง บคุ ลากรทางการศึกษาในโรงเรียน มปี ระสิทธิภาพและถูกต้องตาม ทีม่ ีความพึงพอใจในระดับดีขึ้นไป ระเบียบของทางราชการ จากการเข้ารว่ มกิจกรรมใน โครงการ กลยทุ ธ์ที่ 6 พฒั นาประสทิ ธิภาพการบริหารจดั การศกึ ษาตามแนวทางหลักธรรมาภิบาล เป้าหมาย โครงการ กิจกรรม ตัวชีว้ ดั ความสาเรจ็ ของโครงการ ฝา่ ยท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) กจิ กรรม รับผิดชอบ 1.การจัดกิจกรรมการเรยี น การสอนให้ โครงการจัดจา้ ง นายทองเพชร มีประสทิ ธภิ าพ มากย่งิ ข้ึน บุคลากร 1.โรงเรยี นมีการประเมนิ การุญ ผลการปฏบิ ตั ิงาน 1.นกั เรยี นทุกคนโรงเรียนบา้ นพงั โคน โครงการเรียนฟรี ลูกจา้ งชัว่ คราว นางรจุ ลิ กั ษณ์ (จาปาสามัคคีวทิ ยา) ได้รบั ค่าใชจ้ ่าย 15 ปี อย่างมี 1.รอ้ ยละจานวนนกั เรยี นโรงเรียน สุวรรณชัยรบ หนังสือเรยี น อุปกรณก์ ารเรียน คุณภาพ บ้านพังโคน(จาปาสามัคคีวทิ ยา) เครอ่ื งแบบนกั เรียนและกจิ กรรมพฒั นา ทไี่ ด้รบั ค่าใช้จา่ ยการหนังสือเรียน นางไมตรี โครงการประกนั อปุ กรณ์การเรยี น เคร่ืองแบบ นิสวงศ์ โครงการเรียนฟรี 15 ปี อยา่ งมี คณุ ภาพภายใน นกั เรยี นและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน คณุ ภาพ สถานศกึ ษา 1.โรงเรียนใหไ้ ดม้ าตรฐานระดับดี น.ส.พรปรียา โครงการจดั ทา มากขนึ้ ไป อัคพิน 1.มแี ผนปฏบิ ตั ิการประจาปี แผนปฏิบตั กิ าร เปน็ เครอื่ งมอื ในการบริหารจัด 1.โรงเรยี นบรหิ ารจัดการ การศกึ ษา ได้สอดคล้องกับความ ประจาปี งบประมาณดาเนินการ ต้องการของพื้นทแี่ ละนโยบายของ ตามแผนปฏบิ ัติการ หน่วยเหนอื อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ

33 กลยุทธท์ ี่ 7 ส่งเสริมการมีส่วนรว่ มของท้องถน่ิ ในการจัดการศกึ ษา เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวชี้วัดความสาเร็จของ ฝา่ ยที่ (ตามแผนพัฒนาฯ) โครงการ กจิ กรรม รบั ผิดชอบ นางพฌิ ญาธารณ์ 1.ผปู้ กครองและชมุ ชนอยา่ งน้อยรอ้ ย โครงการปฐมนเิ ทศ 1.ผู้ปกครอง ชุมชน ทอ้ งถ่ิน วงศริ วิ รกลุ ละ 80 ใหค้ วามร่วมมอื มาร่วมประชุม นักเรยี นและ ใหค้ วามรว่ มมือในการจดั นางพิฌญาธารณ์ วงศิริวรกลุ 2.ผูป้ กครอง ชุมชน ทอ้ งถนิ่ ให้ความ ผู้ปกครองนักเรยี น การศกึ ษาดขี ึน้ ร่วมมอื ในการจดั การศกึ ษาดขี ้ึน ประจาปี 1.คณะกรรมการสถานศึกษา โครงการประชมุ 1.จานวนกรรมการ ข้นั พ้ืนฐาน มคี วามรู้และปฏบิ ัติหนา้ ที่ คณะกรรมการ สถานศึกษาท่ีมสี ่วนร่วม กากับ ตามที่ระเบยี บกาหนด สถานศกึ ษา ตดิ ตาม ดแู ลและขับเคลือ่ น 2.คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั การดาเนินงานของ พ้นื ฐาน มีส่วนรว่ มและรับผิดชอบตอ่ สถานศึกษาใหบ้ รรลุผลสาเร็จ การจัดการศึกษาของโรงเรียน ตามเป้าหมาย 2.จานวนคณะกรรมการ สถานศกึ ษาทม่ี สี ่วนร่วม และรับผิดชอบต่อผล การ จัดการศกึ ษาของโรงเรยี น กลยุทธท์ ี่ 8 พฒั นาวสั ดุ ครภุ ัณฑแ์ ละระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้มปี ระสทิ ธภิ าพ เป้าหมาย โครงการ กจิ กรรม ตัวชีว้ ัดความสาเร็จของ ฝา่ ยท่ี (ตามแผนพัฒนาฯ) โครงการ กจิ กรรม รบั ผิดชอบ 1.โรงเรียนมสี ่อื วัสดุอุปกรณ์ท่ีมี โครงการส่งเสรมิ 1.โรงเรยี นมีสอื่ วัสดอุ ุปกรณ์ นางศลษิ า คณุ ภาพ และพอเพยี งในการจัด การผลิตสือ่ การ ท่ีมีคุณภาพ และพอเพียงในการ สัตถาผล กจิ กรรมการเรียนการสอน เรียนการสอน จัดกจิ กรรมการเรียนการสอน 2.ครูและบุคลากรทางการศึกษา 2.รอ้ ยละของผเู้ กย่ี วข้องและผู้มี สามารถผลิต พฒั นา ปรับปรุง ส่อื วัสดุ สว่ นร่วมทุกฝา่ ย มีความพึงพอใจ อุปกรณ์และนวตั กรรมการเรียนรู้ ให้มี ในระดับดีขึ้นไป ประสทิ ธภิ าพได้ 1.อาคารเรียน อาคารประกอบ โครงการโรงเรยี น 1.โรงเรียนมอี าคารเรียน อาคาร นายไชยา ของโรงเรยี นไดร้ บั การซ่อมแซมอาคาร ไฉไล ปลอดภัย มี ประกอบทส่ี มบูรณด์ ี และ ศรีสรอ้ ย เรยี น คณุ ภาพ ปลอดภยั 1.โรงเรยี นบา้ นพังโคน(จาปาสามคั คี โครงการพัฒนา 1.โรงเรยี นมีการใช้จา่ ยคา่ น.ส.อรพรรณ วิทยา) มีงบประมาณค่าสาธารณปู โภค ระบบสาธารณปู โภค สาธารณูปโภคตามทว่ี างแผน ทนจุ ันทร์ ทีเ่ พยงพอ งบประมาณ 2.โรงเรียนมสี าธารณปู โภคท่เี ออื้ ต่อ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา อย่างต่อเนอ่ื ง

34 ส่วนที่ 3 รายละเอยี ดของแผนงาน โครงการ/กจิ กรรม และประมาณการงบประมาณ ในปีการศึกษา 2566 โรงเรียนบา้ นพงั โคน(จาปาสามัคควี ทิ ยา) ได้จัดทาประมาณการงบประมาณ ตามจานวนนักเรียน จานวนเงนิ 8,796,465 บาท เพื่อดาเนนิ งานใหส้ อดคล้องกับ วสิ ยั ทศั น์ พันธกจิ กลยทุ ธ์ และจดุ เนน้ ของโรงเรยี นและหนว่ ยงานตน้ สังกัดดงั นี้ 1. ประมาณการงบประมาณที่คาดว่าจะไดร้ ับ ในปีการศึกษา 2566 ตาราง 16 แสดงงบประมาณทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ ในปีการศึกษา 2566 (จาแนกตามจานวนนกั เรยี น) ท่ี รายการ จานวน อตั ราตอ่ ประมาณการ อัตราตอ่ ประมาณการ เงินทเี่ หลือจาก รวม ภาค รายรบั ภาค ภาค รายรับ 2/66 ปี กศ.2565 งบประมาณ นักเรยี น (31 ม.ี ค.66) (1)+(2)+(3) 10 พ.ย. 65 เรียน/คน เรียน 1/66 เรยี น/คน (2) (1) (3) 267,036 1,527,144 1 ค่าจัดการเรยี นการสอน (รายหวั ) 1,794,180 ก่อนประถม 154 867 133,518 867 133,518 - 30,800 ประถมศกึ ษา - 74,128 788 969 763,572 969 763,572 77,350 รวมคา่ จัดการเรียนการสอน(รายหวั ) 82,278 897,090 897,090 105,343 114,210 2 คา่ หนงั สือเรยี น 154 200 30,800 125,414 113 656 74,128 609,523 กอ่ นประถม 119 650 77,350 ประถมศึกษาปที ่ี 1 126 653 82,278 44,660 ประถมศึกษาปีที่ 2 149 707 105,343 346,720 ประถมศึกษาปที ี่ 3 135 846 114,210 391,380 ประถมศึกษาปีที่ 4 146 859 125,414 ประถมศึกษาปีท่ี 5 50,500 ประถมศึกษาปีท่ี 6 609,523 315,200 รวมค่าหนังสอื เรยี นท้ังสนิ้ 365,250 3 ค่าอุปกรณก์ ารเรยี น 154 145 22,330 145 22,330 ก่อนประถม ประถมศกึ ษา 788 220 173,360 220 173,360 รวมคา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น 195,690 195,690 4 คา่ เคร่อื งแบบนักเรียน ก่อนประถม 154 325 50,500 ประถมศึกษา 788 400 315,200 รวมค่าเครือ่ งแบบ นร. 365,250

35 ตาราง 16 แสดงงบประมาณทคี่ าดวา่ จะไดร้ ับ ในปกี ารศึกษา 2566 (ต่อ) ที่ รายการ จานวน อตั ราต่อ ประมาณการ อตั ราต่อ ประมาณการ เงนิ ทเี่ หลือจาก รวม ภาค รายรับภาคเรยี น ภาค ปี กศ.2565 งบประมาณ นกั เรียน รายรบั 2/66 (31 มี.ค.66) (1)+(2)+(3) 10 พ.ย. 65 เรียน/คน 1/66 เรยี น/คน (2) (1) (3) 67,452 386,120 5 ค่ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 453,572 4,144,800 กอ่ นประถม 154 219 33,726 219 33,726 497,760 ประถมศกึ ษา 788 245 193,060 245 193,060 540,000 รวมค่ากจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 226,786 225,998 5,182,560 8,796,465 6 เงินรายไดอ้ นื่ ๆ 1. อาหารกลางวนั 942 22 2,072,400 2,072,400 2. ปจั จยั พ้ืนฐาน น.ร.ยากจน 270,000 497,760 2,342,400 ประถม 4,636,739 270,000 2,840,160 3. เงนิ รายได้สถานศึกษา 4,159,726 (บริจาค/ผา้ ปา่ ) 4. เงินอุดหนนุ จาก ผู้ปกครองนกั เรยี น ตามโครงการพังโคนจาปา นาพาสอู่ าเซยี น รวมรายไดอ้ ื่นๆ รวมรายไดท้ ้ังสนิ้ รวมเงินรายได้ทั้งหมด ท่ีต้องปรากฏในแผนปฏิบัติการ ประจาปกี ารศึกษา พ.ศ. 2566

36 2. สรปุ งบประมาณทีค่ าดว่าจะไดร้ ับสาหรบั การจดั ทาแผนปฏบิ ัติการประจาปีการศึกษา 2566 ตาราง 17 สรุปงบประมาณท่ีคาดวา่ จะได้รับ สาหรับการจัดทาแผนปฏบิ ตั ิการประจาปีการศึกษา 2566 จาแนกตามประเภทอดุ หนุน ท่ี รายการ งบประมาณ 1 ค่าจดั การเรยี นการสอน (รายหัว) 1,794,180 1,255,926 1.1 งบบรหิ ารงานวชิ าการ ร้อยละ 70% 358,836 1.2 งบบริหารทว่ั ไป ร้อยละ 20% 179,418 1.3 งบสารองจา่ ย ร้อยละ 10% 609,523 2 ค่าหนังสือเรียน 365,250 3 คา่ เครอื่ งแบบนักเรยี น 391,380 4 ค่าอุปกรณ์การเรียน 453,572 5 คา่ กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน 208,572 5.1 วิชาการ 60,000 5.2 ลูกเสือ-เนตรนารี/อบรมคุณธรรมจริยธรรม 150,000 5.3 ทศั นศึกษา 5,000 5.4 จัดการเรียนการสอน ICT 30,000 5.5 คา่ ใช้จ่ายในการจดั การเรียนการสอนชว่ งสถานการณ์โควิด 6 เงนิ รายได้อื่นๆ 497,760 เงนิ ระดม /เงนิ บรจิ าค/เงินค่าเชา่ อาคารพาณชิ ย์ 4,144,800 เงนิ อดุ หนนุ จาก อปท. อาหารกลางวัน เงนิ อดุ หนุนจากผปู้ กครองนกั เรยี น โครงการพังโคนจาปานาพาสอู่ าเซียน 540,000 8,796,465 รวมทั้งสิ้น

37 3. การจดั สรรงบประมาณสู่โครงการ ตาราง 18 สรปุ งบประมาณตามโครงการจาแนกตามประเภทเงนิ อุดหนนุ ท่ี โครงการ งบประมาณ หมายเหตุ (บาท) 1. เงินอดุ หนนุ รายหัว 1,794,180 ก. โครงการดา้ นบรหิ ารงานวชิ าการ (งปม. 70%) 1 โครงการเสรมิ ประสบการณ์การใช้ภาษาองั กฤษ 1,255,926 2 โครงการเสริมสร้างวินัยและประชาธิปไตยในสถานศกึ ษา 10,000 3 โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ 3,000 4 โครงการวนั สาคญั 7,000 5 โครงการรงเรยี นปลอดขยะ(Zero Waste) 50,000 5,000 โครงการเด็กดีมีเงนิ ออม 6 โครงการพฒั นาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรียน 10,000 7 โครงการพฒั นาสุขภาพอนามัยนกั เรียน 50,000 8 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา 20,000 9 โครงการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา 10,000 10 โครงการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 1,000 11 โครงการปฐมนเิ ทศนเิ ทศผู้ปกครองนักเรียน 5,000 12 โครงการประชมุ กรรมการสถานศึกษา 5,000 13 โครงการสง่ เสริมการผลติ สื่อและนวัตกรรม 317,926 14 โครงการพฒั นาระบบสาธารณปู โภค 500,000 15 โครงการจ้างครูอตั ราจา้ ง 162,000 358,836 ข. โครงการดา้ นบริหารงานทัว่ ไป (งปม.20%) 358,836 16 โครงการปรบั ปรงุ อาคารสถานท่ีและสง่ิ แวดล้อม 179,418 179,418 ค.งบสารองจ่าย (งปม.10%) 1,794,180 17 โครงการศึกษา ดงู าน ยอดยกไป

38 ตาราง 18 สรุปงบประมาณตามโครงการจาแนกตามประเภทเงินอุดหนนุ (ต่อ) ที่ โครงการ งบประมาณ (บาท) หมายเหตุ 1,794,180 ยอดยกมา 2. เงนิ อุดหนุนตามโครงการ/กิจกรรม ที่งบประมาณ 1,819,725 609,523 มีวตั ถปุ ระสงค์เฉพาะ 391,380 2.1 โครงการสนับสนนุ คา่ ใช้จ่ายในการจัดการศึกษา 365,250 18 1) โครงการจดั ซ้ือหนงั สือเรยี น 453,572 19 2) โครงการจัดซ้ืออปุ กรณ์การเรยี น 20 3) โครงการจัดซ้ือเครื่องแบบนักเรยี น 30,000 4) คา่ กิจกรรมพฒั นาคุณภาพผู้เรยี น 208,572 4.1 วชิ าการ 30,000 21 1) โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 30,000 22 2) โครงการสง่ เสริมความเป็นเลิศทางวิชาการ 23 4.2 ลกู เสือ-เนตรนารี/อบรมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม 150,000 24 1) โครงการเดินทางไกล เข้าคา่ ยพักแรม 25 2) โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. 5,000 30,000 4.3 ทัศนศึกษา 26 1) โครงการทัศนศึกษาแหลง่ เรียนรู้ 4,144,800 4.4 จัดการเรียนการสอน ICT 540,000 27 1) โครงการส่งเสรมิ การใช้เทคโนโลยเี พ่ือการเรียนรู้ 497,760 4.5 การจดั การเรยี นการสอนช่วงสถานการณโ์ ควดิ 8,796,465 2.2 เงนิ อุดหนนุ จาก อปท.หน่วยงานรัฐอ่ืน 28 1) โครงการอาหารกลางวนั 29 2) โครงการอาหารเสรมิ (นม)โรงเรียน 2.3 เงนิ อดุ หนุน จาก ผ้ปู กครองนกั เรียน 30 1) โครงการพังโคนจาปานาพาสอู่ าเซยี น 2.4 เงินอดุ หนนุ จากรายไดส้ ถานศึกษาคา่ เชา่ อาคารพาณชิ ย์ 1) โครงการจ้างครอู ัตราจ้าง รวมงบประมาณทงั้ สน้ิ

39 สว่ นที่ 4 แผนการดาเนนิ โครงการ กจิ กรรม 1. โครงการ กิจกรรม และงบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหารงานของสถานศกึ ษา ตามกฎกระทรวงกาหนดหลักเกณฑ์และวิธีการกระจายอานาจการบรหิ ารและจัดการศึกษา พ.ศ. 2550 ตาราง 19 โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหาร 4 ดา้ น โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ระบแุ หล่ง ดาเนินการ โครงการ งบประมาณ งบบริหารท่ัวไป 20% 1,759,293 1,759,293 ตลอดปี รุจิลกั ษณ์ งบท้องถน่ิ 1. โครงการอาหารกลางวนั 6,157,525 งบวิชาการ 70% 540,000 ตลอดปี พรปรียา ผปู้ กครอง นร, 1.ด้านการบรหิ ารงานวิชาการ 10,000 ม.ค.-ก.พ.67 รวรนชุ อดุ หนุนรายหัว 10,000 ก.พ.2567 วิภารัตน์ อุดหนุนรายหัว 1.1 โครงการพงั โคนจาปานาพาส่อู าเซียน 10,000 ตลอดปี รุจิลกั ษณ์ อัดหนนุ รายหวั 1) กจิ กรรมจ้างครชู าวต่างชาติ 208,572 ตลอดปี ศลิษา อุดหนนุ รายหัว 1.3 โครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ (งบกิจกรรม ทางการเรยี น 7,000 7,000 ตลอดปี พัฒนาผเู้ รยี น) 1) กิจกรรม O-NET 7,000 2) กจิ กรรม NT 13,000 ม.ิ ย 2566 นภาภรณ์ อุดหนุนรายหวั 3) กจิ กรรม RT 8,000 มิ.ย.2566 นภาภรณ์ อดุ หนุนรายหวั 1.4 โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลศิ ทาง 8,000 ก.ค.2566 วรรณี อดุ หนุนรายหวั วิชาการ ก.ค.2566 พฌิ ญาธารณ์ อุดหนุนรายหวั 1) กิจกรรม ส่งเสรมิ การอ่านออก 2,587,865 ส.ค.2566 นภาภรณ์ อุดหนนุ รายหัว เขียนได้ คิดเลขเปน็ ตามจุดเน้น ส.ค.2566 ปรยี าฉัตร อดุ หนุนรายหัว สพป.สกลนคร เขต 2 2) กิจกรรมส่งเสริมการคดิ วเิ คราะห์ 1.5 โครงการวันสาคญั 1) กิจกรรมไหวค้ รู 2) กจิ กรรมวันสนุ ทรภู่ 3) กจิ กรรมวันภาษาไทย 4) วันเขา้ พรรษา 5) กิจกรรมวนั แม่แหง่ ชาติ 6) กิจกรรมวนั วทิ ยาศาสตร์ ยอดยกไป

40 ตาราง 19 โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบริหาร 4 ดา้ น(ตอ่ ) โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ ระบแุ หล่ง ดาเนนิ การ โครงการ งบประมาณ ยอดยกมา 2,587,865 ตลอดปี ทองเพชร อุดหนนุ รายหวั 5,000 1.6 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ไมตรี 1.7 โครงการพัฒนาระบบดแู ลช่วยเหลือ 10,000 ตลอดปี ขวัญสุดา อดุ หนนุ รายหัว นกั เรียน 50,000 1.8 โครงการพัฒนาสุขภาพอนามยั นักเรียน ก.พ.66 วีระศักดิ์ อดุ หนนุ รายหัว 1.9 โครงการเสริมสร้างวนิ ัยและ 3,000 มี.ค.67 ศลิษา อุดหนุนรายหัว ประชาธิปไตย ในสถานศกึ ษา 7,000 1.10 โครงการปจั ฉิมนเิ ทศ ตลอดปี ไมตรี อดุ หนุนรายหัว 1.11 โครงการประกนั คุณภาพภายใน 10,000 เม.ย.66 พรปรยี า อุดหนุนรายหัว 1,000 ม.ค.67 ไชยา อดุ หนนุ รายหัว สถานศึกษา 30,000 พ.ย.66 ทองเพชร อดุ หนุนรายหัว 1.12 โครงการจดั ทาแผนปฏิบตั ิการประจาปี 30,000 1.13 โครงการเดินทางไกล เข้าค่ายพักแรม 1.14 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 10,000 พ.ย.66 เนตรชนก อุดหนนุ รายหัว 1.15 โครงการเสรมิ ประสบการณ์การใช้ 5,000 ตลอดปี ไชยา อดุ หนนุ รายหัว ภาษาอังกฤษ 109,531 ธ.ค.66 รุจิลักษณ์ อดุ หนนุ รายหวั 1) กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส 609,523 ก.พ.66 รจุ ิลักษณ์ อุดหนนุ รายหวั 1.16 โครงการสง่ เสรมิ การใช้เทคโนโลยี 391,380 พ.ค.,พ.ย.66 รุจิลักษณ์ อดุ หนนุ รายหวั เพือ่ การเรยี นรู้ 365,250 พ.ค.66 อุดหนนุ รายหวั 1.17 โครงการทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้ 1.18 โครงการจัดซื้อหนงั สอื เรียน 317,926 ตลอดปี ศลษิ า อดุ หนนุ รายหวั 1.19 โครงการจดั ซ้ืออปุ กรณ์การเรียน 600,000 ตลอดปี อรพรรณ อุดหนนุ รายหัว 1.20 โครงการจดั ซื้อเครื่องแบบนกั เรียน 1.21 โครงการสง่ เสริมการผลติ ส่อื 358,836 ตลอดปี ไชยา อุดหนุนรายหัว 5,501,311 และนวตั กรรม 1.22 โครงการพัฒนาระบบสาธารณูปโภค 2.ดา้ นการบริหารงบประมาณ 2.1 โครงการปรับปรงุ อาคารสถานท่ี 1) กจิ กรรมปรบั ปรงุ อาคารเรียน อาคาร ประกอบ และสภาพแวดลอ้ มอืน่ ๆ ยอดยกไป

41 ตาราง 19 โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ จาแนกตามโครงสรา้ งการบรหิ าร 4 ดา้ น(ตอ่ ) โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ ระบแุ หล่ง ดาเนินการ โครงการ งบประมาณ ยอดยกมา 5,501,311 3.ด้านการบรหิ ารงานบคุ คล 20,000 ตลอดปี วรรณี อุดหนนุ รายหัว 3.1 โครงการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการ 5,000 ตลอดปี พิฌญาธารณ์ อดุ หนุนรายหวั ศึกษา 5,000 พ.ค.,พ.ย.66 พฌิ ญาธารณ์ อดุ หนนุ รายหวั 1) ประชมุ อบรม สมั มนา 2,385,507 ตลอดปี รจุ ลิ กั ษณ์ งบทอ้ งถ่ิน 879,647 4. ด้านบริหารงานทว่ั ไป 659,760 ตลอดปี ทองเพชร รายได้ 4.1 โครงการประชมุ กรรมการสถานศึกษา 179,418 ก.ย.66 ทองเพชร อุดหนุนรายหวั 1) กจิ กรรมประชุมกรรมการสถานศึกษา 40,469 ธ.ค.66 ไชยา อดุ หนนุ รายหัว 4.2 โครงการปฐมนเิ ทศนิเทศผปู้ กครอง 8,796,465 นกั เรียน 1) กจิ กรรมประชมุ ผู้ปกครอง 4.3 โครงการอาหารกลางวัน งบสารองจ่าย 10% 1. โครงการจ้างครูอัตราจา้ ง 1) กจิ กรรมจ้างครู 2..โครงการศึกษา ดงู าน 3. โครงการทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรู้ รวมท้ังส้นิ

42 2. โครงการ กิจกรรม และงบประมาณ จาแนกตามกลยทุ ธ์ ตาราง 20 รายชอ่ื โครงการ งบประมาณ และผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ จาแนกตามกลยุทธ์ ที่ โครงการ/กิจกรรม งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ หมายเหตุ กลยุทธ์ท่ี 1 พฒั นาผูเ้ รยี นให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา 1 โครงการพังโคนจาปานาพาสู่อาเซยี น 540,000 พรปรียา 10,000 เนตรชนก 2 โครงการเสริมประสบการณ์การใช้ ภาษาอังกฤษ วรนุช ศลษิ า 3 โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 30,000 วีระศกั ด์ิ 4 โครงการส่งเสริมกิจกรรมวชิ าการ 208,572 กลยุทธท์ ่ี 2 ปลูกฝงั คุณธรรมความสานกึ ในความเปน็ ชาตไิ ทย 5 โครงการเสรมิ สร้างวนิ ยั และประชาธปิ ไตย ในสถานศกึ ษา 3,000 6 โครงการเดนิ ทางไกล เข้าค่ายพักแรม 30,000 ไชยา 7 โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม 30,000 ทองเพชร 7,000 ศลิษา 8 โครงการปจั ฉมิ นเิ ทศ 50,000 นภาภรณ์ 9 โครงการวนั สาคญั กลยทุ ธท์ ี่ 3 ส่งเสรมิ การจดั การศึกษาตามหลกั ของปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 10 โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ 5,000 ทองเพชร กลยุทธท์ ่ี 4 ประกนั โอกาสทางการศึกษาทุกระดบั ไมตรี รจุ ิลกั ษณ์ 11 โครงการพัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือ 10,000 นกั เรยี น 12 โครงการอาหารกลางวัน 4,144,800 13 โครงการอาหารเสริม(นม)โรงเรยี น ขวัญสดุ า 14 โครงการพฒั นาสุขภาพอนามัยนกั เรยี น 50,000 ขวญั สดุ า 15 โครงการทศั นศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ 150,000 ไชยา

43 ตาราง 20 รายช่ือโครงการ งบประมาณ และผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ จาแนกตามกลยุทธ์ (ตอ่ ) ท่ี โครงการ/กจิ กรรม งบประมาณ ผูร้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ กลยทุ ธ์ที่ 5 พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางศกึ ษา ทกุ คน ให้สามารถจดั การเรียน การสอนไดอ้ ย่างมคี ุณภาพ 16 โครงการพัฒนาบุคลากรในโรงเรียน 20,000 วรรณี 17 โครงการจา้ งครูอัตราจา้ ง 659,760 ทองเพชร กลยุทธท์ ี่ 6 พฒั นาประสิทธิภาพ การบริหารจดั การศกึ ษาตามแนวทางหลักธรรมาภบิ าล 18 โครงการจัดซื้อหนงั สือเรยี น 609,523 รจุ ิรักษณ์ 19 โครงการจัดซ้ือเคร่ืองแตง่ กาย 365,250 รุจลิ ักษณ์ 20 โครงการจัดซ้ืออุปกรณ์การเรียน 391,380 รุจลิ ักษณ์ 10,000 ไมตรี 21 โครงการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษา 22 โครงการจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี 1,000 พรปรียา 23 โครงการศึกษา ดงู าน 179,418 ไชยา 24 โครงการพัฒนาระบบสาธารณปู โภค 600,000 อรพรรณ กลยทุ ธท์ ี่ 7 ส่งเสรมิ การมีส่วนรว่ มของท้องถิ่นในการจัดการศกึ ษา 25 โครงการปฐมนิเทศนิเทศผู้ปกครอง นักเรยี น 5,000 พิฌญาธารณ์ 26 โครงการประชมุ กรรมการสถานศกึ ษา 5,000 พิฌญาธารณ์ กลยทุ ธท์ ี่ 8 พัฒนาวสั ดุ ครภุ ัณฑแ์ ละระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ให้มปี ระสทิ ธิภาพ 27 โครงการส่งเสริมการผลติ ส่ือและ นวัตกรรม 317,926 ศลิษา 28 โครงการพฒั นาอาคารสถานที่ 358,836 ไชยา 5,000 สาทิตย์ 29 โครงการสง่ เสรมิ การใชเ้ ทคโนโลยี เพ่ือการเรียนรู้ รวมงบประมาณทัง้ ส้นิ 8,796,465

เงนิ ปัจจยั พน้ื ฐาน แผนภูมทิ ี่ 2 สรปุ งบประมาณตามแผนป ...........................บาท งบบ 1,75 ค่าหนงั สอื เรยี น 609,532 บาท เงนิ อุดหนุน 6,1 คา่ เครอ่ื งแบบนกั เรยี น (โครงการสนบั สนุนค่าใชจ้ ่ายในการ งบ 365,250 บาท จดั การศกึ ษาตงั้ แต่ระรบั อนุบาลจน 87 คา่ จดั การเรยี นการสอน จบการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน) 1,794,180 บาท 3,613,905 บาท คา่ อุปกรณ์การเรยี น 391,380 บาท เงนิ นอกงบประมาณ คา่ กจิ กรรม (จากสว่ นราชการอน่ื , เงนิ บรจิ าค) พฒั นาคุณภาพผเู้ รยี น 5,182,560 บาท 452,784 บาท

44 ปฏบิ ตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา 2566 บรหิ ารทวั่ ไป โครงการ 1 โครงการ จานวน 1,759,293 บาท (20%) 59,293 บาท วชิ าการ จานวน 22 โครงการ 1,759,293 บาท งานงบประมาณ จานวน 1 โครงการ 358,836 บาท งบวชิ าการ งบบรหิ ารงานบุคคล จานวน 1 โครงการ (70%) 20,000 บาท 157,525 บาท งานบรหิ ารงานทวั่ ไป จานวน 3 โครงการ 2,395,507 บาท บสารองจา่ ย โครงการ 3 โครงการ จานวน 879,647 บาท (10% ) 79,647 บาท