ดา้ นที่ 1ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนที่ 4 ความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี 4.5 การเสรมิ สรา้ งปลกู จติ สานกึ ท่ีดี
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนท่ี 4 ความรกั และศรทั ธาในวิชาชพี 4.5 การเสริมสรา้ งปลกู จติ สานึกที่ดี
ดา้ นที่ 1ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ ตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.1 การเอาใจใส่ถา่ ยทอดความรู้
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวนิ ยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวชิ าชีพตอนท่ี 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.1 การเอาใจใสถ่ ่ายทอดความรู้
ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนท่ี 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.2 การเอาใจใสช่ ่วยเหลอื ผูเ้ รยี นและผูร้ บั บรกิ าร
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.2 การเอาใจใส่ช่วยเหลอื ผูเ้ รยี นและผูร้ บั บรกิ าร
ดา้ นท่ี 1 ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.3 การศกึ ษา คน้ ควา้ รเิ รมิ่ สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพีตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.3 การศึกษา คน้ ควา้ ริเริม่ สรา้ งสรรคน์ วตั กรรม
ดา้ นที่ 1ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนท่ี 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คุณธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพตอนท่ี 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.4 การประพฤตติ นตามจรรยาบรรณของวิชาชพี
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี ตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.5 การมีจติ อาสา จติ สาธารณะ
ดา้ นท่ี 1ดา้ นวินยั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพีตอนที่ 5 ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี 5.5 การมีจติ อาสา จติ สาธารณะ
ดา้ นท่ี 2ดา้ นความรู้ ความสามารถ
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถส่วนที่ 1 การเป็ นผูม้ ีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถส่วนท่ี 1 การเป็ นผูม้ ีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอน หลักฐาน : ➢ หลกั สูตร ➢ แผนการจัดการเรียนรู้ ➢ เอกสารประกอบการเรียน ➢ บนั ทกึ หลงั สอน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถสว่ นที่ 1 การเป็ นผูม้ ีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอน หลักฐาน : ➢ หลกั สูตร ➢ แผนการจดั การเรียนรู้ ➢ เอกสารประกอบการเรียน ➢ บันทกึ หลงั สอน
ดา้ นที่ 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถสว่ นที่ 2 การพฒั นาตนเองเพอื่ เพมิ่ พนู ความรแู้ ละทกั ษะในสาขาหรอื กล่มุ สาระท่ีรบั ผดิ ชอบการประชมุ ทางวิชาการ/การอบรม/การสมั มนา ปี 2559 รวม 8 ครง้ั 74 ชวั่ โมง ปี 2560 รวม 6 ครง้ั 45 ชว่ั โมง ปี 2561 รวม 4 ครงั้ 44 ชวั่ โมง
ดา้ นที่ 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถสว่ นที่ 2 การพฒั นาตนเองเพอ่ื เพม่ิ พนู ความรแู้ ละทกั ษะในสาขาหรอื กล่มุ สาระท่ีรบั ผดิ ชอบ วิจยั ในชน้ั เรยี น
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นความรู้ ความสามารถส่วนท่ี 2 การพฒั นาตนเองเพอ่ื เพมิ่ พนู ความรแู้ ละทกั ษะในสาขาหรอื กล่มุ สาระที่รบั ผดิ ชอบการเป็ นวิทยากร
ดา้ นท่ี 3ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงาน
ดา้ นท่ี 3 ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 1. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นก่อนเรยี นและหลงั เรยี นค่าทีเฉลย่ี ของผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น วิชาภาษาญปี่ ่ ุนสอื่ สาร รหสั วิชา ญ31206 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปี ท่ี 4ปี การศกึ ษา 2560 - คะแนนทีเฉลยี่ * (Average T score) ของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นก่อนเรยี น = 41.29 - คะแนนทีเฉลย่ี * (Average T score) ของผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นหลงั เรยี น = 58.71 เพม่ิ ข้นึ รอ้ ยละ 42.16 หลกั ฐานอา้ งองิ : ➢ การคานวณหาค่า t-score ในแบบ ก.ค.ศ.3 ➢ งานวิจยั ในชน้ั เรยี น
ดา้ นที่ 3สว่ นที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น 1. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 1.2 ค่าทีเฉลย่ี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของวิชาท่ีสอนค่าทีเฉลย่ี ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของสาขา/สาขาวิชา/กล่มุ สาระการเรยี นรทู้ ่ีสอน- คะแนนทีเฉลยี่ * (Average T score) ของผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นปลายภาคเรยี น/ปลายปี การศกึ ษาที่แลว้ = 49.71- คะแนนทีเฉลย่ี * (Average T score) ของผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นปลายภาคเรยี น/ปลายปี การศกึ ษาปัจจุบนั = 50.28เพมิ่ ข้นึ รอ้ ยละ 1.15 หลกั ฐาน : ➢ สาเนา ปพ.5 แสดงผลการเรยี น ➢ การคานวณหาค่า t-score ในแบบ ก.ค.ศ.3
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงานสว่ นท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น (ระดบั ภาคอสี าน)
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นผลการปฏบิ ตั ิงานสว่ นที่ 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น(ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา)
ดา้ นท่ี 3 สว่ นท่ี 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น 2. ผลการพฒั นาผูเ้ รยี นดา้ นอนื่ ๆ 2.1 ผลการพฒั นาผูเ้ รยี นดา้ นสขุ ภาพร่างกาย สตปิ ัญญาอารมณแ์ ละสงั คม- ปี การศกึ ษา 2559 มีผลการพฒั นาดา้ นสขุ ภาพ ร่างกาย สติปัญญาอารมณแ์ ละสงั คมอยู่ในระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 725 คน คดิ เป็ นรอ้ ยละ 100 - ปี การศกึ ษา 2560 มีผลการพฒั นาดา้ นสขุ ภาพ ร่างกาย สติปัญญาอารมณแ์ ละสงั คมอยู่ในระดบั ดขี ้นึ ไป จานวน 737 คน คดิ เป็ นรอ้ ยละ 100หลกั ฐาน : ➢ ผลการพฒั นาดา้ นสขุ ภาพ ร่างกาย สติปัญญา อารมณแ์ ละสงั คม ในแบบ ก.ค.ศ.3 (ภาคผนวก ข)
ดา้ นที่ 3 สว่ นท่ี 1 ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น2. ผลการพฒั นาผูเ้ รยี นดา้ นอนื่ ๆ 2.2 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผูเ้ รยี นผูเ้ รยี นมีคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคต์ ามหลกั สตู รและตามที่สถานศกึ ษากาหนดในระดบั ดี - ปี การศกึ ษา 2559 มีผลการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ อยูใ่ นระดบั ดขี ้ึนไปจานวน 725 คน คดิ เป็ นรอ้ ยละ 100 - ปี การศกึ ษา 2560 มีผลการพฒั นาคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ อยู่ในระดบั ดขี ้ึนไปจานวน 737 คน คดิ เป็ นรอ้ ยละ 100 หลกั ฐาน : ➢ ผลการประเมินคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ในแบบ ก.ค.ศ.3 ➢ สาเนา ป.พ.5 แสดงผลการเรยี น
ส่วนที่ 1 ผลการพฒั นาคณุ ภาพผูเ้ รยี น ดา้ นท่ี 3 3. ปรมิ าณงานและสภาพงาน 3.1 ปรมิ าณงานจานวนชว่ั โมงที่สอน/สปั ดาห์ ในภาคเรยี นท่ี 1/2561 - จานวน 19 ชวั่ โมง / สปั ดาห์ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครทู ่ีปรกึ ษา / ครปู ระจาชนั้ / ครปู ระจากล่มุ - ปฏิบตั หิ นา้ ทคี่ รูทป่ี รกึ ษาชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/15 - ครูประจากลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ(ภาษาญป่ี ่ ุน) - ประธานคณะสปี ัทมา (สแี ดง) หลกั ฐาน : ➢ คาสงั่ สอน/ คาสง่ั แต่งตงั้ การปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ➢ ภาพกจิ กรรม 3
ส่วนท่ี 1 ดา้ นที่ 3 ผลการพฒั นาคุณภาพผูเ้ รยี น 3. ปรมิ าณงานและสภาพงาน 3.2 สภาพของงาน1. รบั ผดิ ชอบนกั เรยี นท่ีมีความหลากหลายทางเศรษฐกจิ /วฒั นธรรม2. สถานศกึ ษาตงั้ อยูบ่ นพ้นื ท่ีปกติ หลกั ฐาน : ➢ รายงานการเยยี่ มบ้านนักเรียน ➢ ข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
ขอขอบคุณ คณะกรรมการประเมินทุกท่านどうもありがとうございいます
Search
