مدرسة باعون الثانوية للبنات 1

‫مديرية التربيه والتعليم‪/‬عجلون‬ ‫مجلة مدرسة باعون الثانوية للبنات‬ ‫الفصل الدراسي ‪2020/2021‬‬ ‫مبادرة ‪#‬التعليم _رسالة‬ ‫اعداد المعلمتان‪:‬‬ ‫دعاء محمد عبد العزيز‬ ‫تغريد عمر المومني‬ ‫مديرة المدرسة‪:‬‬ ‫الدكتورة هيفاء طيفور‬

‫الموضوعات‬ ‫‪ .1‬التكنولوجيا‬ ‫‪ .2‬وسائل التواصل الجتماعي‬ ‫‪ .3‬مواقع تواصل اجتماعي‬ ‫‪ .4‬التعلم عن بعد‬ ‫‪ .5‬التعلم الذاتي‬ ‫‪ .6‬مواقع تساعد على التعلم الذاتي‬ ‫‪ .7‬الخرائط الذهنية‬ ‫‪##.8‬ل املاتذاكنالولخوراجئياط‪ :‬الذهنية‬ ‫‪.9‬كلمةت تطكبنيوقلاوجتيالهريسمم انلأخصرالئيطونالنذي‪،‬هنويتتةكون من‬ ‫‪.10‬مقطأعيهنم‪،‬ي اةلماقلطريعاالضويال تتكنفويواتلعنحييااةلماهلايروةمأيوةالفن‪،‬‬ ‫‪ 111123‬أت‪...‬وخاوعلطرماعبقلمطفمرلطننماعكاعللسأاممبملبجقثهاةاارجةنزت‪،‬رزةكيانواللتول‪m‬علعفوؤللنود‪e‬يجميمي‪t‬ةاجاهي‪،‬اايء‪s‬أوبتامفكيلعجنلأتيرنييمماهاعالهداةقترضقراريةعوآالسممةونإبتاأتألقدواماهءناعلالرمكةل‪،،‬يعووميامكعللنومبننهاالناتءعاطملبيعلكق‪،‬ى‬ ‫‪.14‬غيروماكحرةراالألوغتةقليادلياع‪،‬ربفايلتةكنولوجيا تعني التميز‪.‬‬ ‫‪ .15‬ترفيه‬ ‫تكنولوجيا التصالت‬ ‫تميزت تكنولوجيا التصال خلل السنوات الخيرة‬ ‫بتطورات سريعة وتأثيرات مباشرة للثورة الرقمية على‬ ‫نمط الحياة النسانية على الصعدة القتصادية والجتماعية‬ ‫والثقافية تجعل التنمية في كافة الميادين مرتبطة إلى حد‬ ‫كبير بمدى قدرة النسان على مسايرة هذه التحولت‬ ‫والتحكم فيها قصد استغلل المكانات المتوفرة والمتجددة‬ ‫في هذا العصر‬

‫ما هي وسائل التواصل الاجتماعي‬ ‫واهميتها واشهرهاا‬ ‫يقصد بوسائل التواصل الجتماعي بأنها مواقةع وتطبيقا ةت مصممةة لتسهيل عملية‬ ‫تواص لل بين البشر في جميع أنحاء العالم‪ ،‬وذلك عبر التفاعل من خلل إما عبر‬ ‫منشورا لت أو محادثا لت أو المكالمات الصوتية والمرئية‪ .‬تهدف وسائل التواصل‬ ‫الجتماعي لبناء وتسهيل التواصل بين المجتمعات في جميع أنحاء العالم‪ ،‬وذلك‬ ‫عبر مشاركة الشخاص اهتماماتهم ونشاطاتهم و آراءهم عبر تلك التطبيقات‪.‬‬ ‫كما أدت القدرة على مشاركة المحتوى من صو لر ومنشورا لت وأحدا لث إلى تغيير‬ ‫الطريقة التي نعيش بها‪ ،‬وأضافت طراقا جديداة تساعد في تسهيل الكثير من أعمالنا‪،‬‬ ‫حتى أن معظم الشركات ضخمةة‪ ،‬تملك حسابا لت على مختلف وسائل التواصل‬ ‫الجتماعي‪.‬‬

‫أبرز وسائل التواصل الجتماعي في عصرنا ‪‬‬ ‫‪ Facebook‬فيسبوك ‪o‬‬ ‫‪ Messenger‬مسنجر ‪o‬‬ ‫‪ WhatsApp‬واتس اب ‪o‬‬ ‫‪ WeChat‬وي شات ‪o‬‬ ‫‪ Twitter‬تويتر ‪o‬‬ ‫‪ LinkedIn‬لينكد ان ‪o‬‬ ‫‪ YouTube‬يوتيوب ‪o‬‬ ‫‪ Instagram‬انستغرام ‪o‬‬ ‫‪ Medium‬ميديوم ‪o‬‬

‫ماهو التعلم عن بعد؟‬ ‫ل شك أن هذه المرحلة التي يمر بها العالم كله‪،‬‬ ‫مرحلة عصيبة ولها تداعياتها على كل‬ ‫المستويات الصحية‪ ،‬والتعليمية‪ ،‬والجتماعية‪،‬‬ ‫والقتصادية‪ ،‬والسياسية‪ ،‬والنسانية‪.‬‬ ‫لذلك كان لزما وجود التعلم عن بعد‪.‬‬ ‫التعليم عن بعد هو التعليم الذي يتم‬ ‫عبر النترنت ويمكن الوصول‬ ‫للتعليم عن بعد عبر أنحاء العالم ‪.‬‬ ‫يمكن للطلاب الذين لديهم إمكانية‬ ‫الوصول إلي اجهاز كمبيوتر‬ ‫والتصال بالنترنت الحصول علي‬ ‫شهادة عبر النترنت والإختيار ما‬ ‫بين مجموعة من النماذج والبرامج‬ ‫‪.‬التعليمية التي تناسب نمط حياتهم‬



‫من أفضل أدوات وتطبيقات الويب المفيدة في مجال التعليم‬ Udemy ‫منصة التعليم والتدريب‬ /https://www.udemy.com Easyclass ‫نظام التعليم‬ /https://www.easyclass.com quizlet ‫موقع وتطبيق‬ /https://quizlet.com Easyclass ‫نظام التعليم‬ /https://www.easyclass.com quizlet ‫موقع وتطبيق‬ /https://quizlet.com Join.me ‫محاضرات الفيديو عبر‬ /https://www.join.me Prezi ‫عرض المعلومات بشكل إبداعي عبر‬ /https://prezi.com EduBlogs ‫المدونات التعليمية عبر‬ /http://edublogs.org IQuiz ‫موقع‬ /http://www.iquiz.sg

‫الخرائط الذهنية‬ ‫مالمقصود بخرائط العقل؟ خرائط العقل أو الـ‬ ‫باللغة النجليزية ‪\"Mind Mapping\" -‬‬ ‫وتسمى أي اضا الخرائط الذهنية ‪ -‬وهي طريقة لترتيب‬ ‫المعلومات سوا اء كانت معلومات جديدة تحتاج إلى‬ ‫حفظها عن ظهر قلب‪ ،‬أو معلومات سابقة في عقلك‬ ‫تحتاج إلى ترتيبها بشكل منهجي فدعال‪ .‬حيث تعدد‬ ‫الخرائط الذهنية إحدى الساليب البداعية والمنطقية‬ ‫لتدوين الملحظات‪ ،‬والتي تعمل على رسم أفكارك‬ ‫‪.‬بالمعنى الحرفي‬



‫أهم مواقع رسم الخرائط الذهنية‬ 1- ‫ موقع‬Bubbl.us 2- ‫ موقع‬WiseMapping 3-‫ موقع‬FreeMind 4- ‫ موقع‬Lucidchart 5-‫ موقع‬MindMeister 6-‫ موقع‬XMind



‫أهمية الرياضيات في الحياة اليومية‬ ‫يرتبط الرياضيات بتفاصيل الحياة اليومية للنسان وأنشطتها بشكل وثيق‪ ،‬فالنسان يستعمل الرياضديات‬ ‫المختلفة كثيرا دون أن يع يي‬ ‫أو‬ ‫ذلك بشكل مباشر‪ ،‬سواء كان ذلك في المطبخ‪ ،‬أو المكتب‪،‬‬ ‫أماكن اللعب والترفيه‪،‬حيث‬ ‫بتطبيقاته وأشكاله‬ ‫ين دظم الرياضيات حياة النسان ويخدلصه من الفوضى‬ ‫مكان الدراسة‪ ،‬أو‬ ‫والعشوائدية‪ ،‬ويندمي قدرة النسان على الستدلل المنطق دي‪ ،‬والتفكير النقد دي‪ ،‬والتفكير الفراغ دي والمكاني‪،‬‬ ‫وير دسخ لديه مهارات التواصل اللزمة والفدعالة في حياته‪ ،‬ومن المهارات والفوائد التي يقددمها الرياضيات‬ ‫للنسان ليمدكنه من فهم عالمه ما يأتي‪:‬‬ ‫تطوير القدرة على التفكير‬ ‫تنمية الدراك ومهارة التعبير عن الفكار‬ ‫تنشيط العقل‬ ‫تنظيم إدارة الشؤون المالية بفعالية‬ ‫إكساب النسان مهارات فيعالة لحيل المشكلت‬ ‫‪https://youtu.be/LWY02o4yckk‬‬



‫الإعجاز العلمي في القرآن‬ ‫• ما المقصود بالإعجاز العلمي للقرآن؟‬ ‫المقصودد بالعجاز العلمي للقرآن‪ :‬هو إخباره إعن حقائ قق إعلمية لم تكن معروفة للبشرية يوم‬ ‫نزول القرآن إعلى نبينا صلى الله إعليه وسلم‪ ،‬ولم يكتشف العل دم هذه الحقائق إل في وقتنا‬ ‫الحاضر‪.‬‬ ‫إعليه وسلم رسو لل من إعند‬ ‫صلى الله‬ ‫محمددا‬ ‫أي دضا إعلى أن‬ ‫وهذا الإعجاز العلمي يعتبر دلي دل‬ ‫صلى الله إعليه وسلم كان‬ ‫أن محمددا‬ ‫‪ -‬إعلى‬ ‫حقائق إعلمية‬ ‫الله تعالى‪ ،‬وأن ما نطقق به من‬ ‫أمييا ل يقرأ ول يكتب ‪ -‬دلي لل واضح إعلى صصدق نبوته؛ )مجله الشريعة إعدد ‪ 35‬صـ ‪(26‬‬ ‫نستعرض لكم بعض من صور الإعجاز العلمي مأحوذة من موقع‬ ‫إعبد الدائم الكحيل‬









‫واحة اللغة العربية‬ ‫معلومات لغوية‬ ‫قد ﻻ يعلمها بعضنا ‪:‬‬ ‫ما الفرق بين *البدي‪ ،‬والأزلي*‪* ،‬والمدي والسرمدي*؟‬ ‫البدي‪ :‬الذي ﻻ نهاية له ‪.‬‬ ‫الأزلي‪ :‬الذي ﻻ بداية له ‪.‬‬ ‫المدي‪ :‬مابين بداية ونهاية ‪.‬‬ ‫السرمدي‪ :‬الذي ﻻ بداية وﻻ نهاية له ‪.‬‬ ‫?‬ ‫ماالفرق بين‬ ‫*التحسس* و *التجسس* ؟‬ ‫التح سسس‪ :‬تتسبع أخبار الناس بالخير )اذهبوا فتح سسسوا من يوسف( الستج سسس‪:‬‬ ‫معرفة أسرار الناس بالشر )وﻻ تجسسوا(‬ ‫ما الفرق بين *الصمت والسكوت*؟‬ ‫الصمت‪ :‬يتولد من الدب والحكمة ‪.‬‬ ‫السكوت‪ :‬يتولد من الخوف ‪.‬‬

‫معلومات لغوية مفيدة جدا‬ ‫حل مشكلة كتابة )ض( و )ظ(‬ ‫متى تكتب حرف )ض( ؟‬ ‫ومتى تكتب حرف )ظ( ؟‬ ‫كثيرا مايقع البعض في الخطأ…‬ ‫فل يميزون بين الظاء والضاد أثناء الكتابة‪.‬‬ ‫ي كلمة تبدأ بأحد هذه الحرف ‪:‬‬ ‫)أ‪ - -‬ث ‪ -‬ذ ‪ -‬ز‪ -‬ط ‪ -‬ص ‪ -‬ض ‪ -‬س( ل يواجد فيها حرف )ظاء( بتاتا !!‬ ‫ملحظه ‪:‬‬ ‫قاعدة الحرف اعله تطبق على المفرد وليس الجمع !‬ ‫فـ مثل كلمة أظافر مفردها ظفر ‪..‬‬ ‫اذا ننظر للقاعده ونلحظ ان الكلمة لم تبدأ بالحرف السابقه‬ ‫وعليه نكتبها بـــ الظاء‬ ‫هناك مشكلة في كتابة اللف المقصورة والممدودة والسؤال ‪:‬‬ ‫متى تكتب اللف مقصورة أو ممدودة ؟‬ ‫) عفا أم عفى (‬ ‫أيهما الصوااب في هذه الفعال الماضية ‪:‬‬ ‫) دعا أو دعى ‪ .‬قضى أو قضا ‪ .‬بكى أو بكا ‪ .‬راجى أو راجا (‬ ‫بكل سهولة واإختصار وحتى لتتعب نفسك ‪.‬‬ ‫تذكر ما هو المضارع من الفعل نفسه ‪:‬‬ ‫فإذا كان المضارع منه ينتهي بحرف الــ واو = فاكتب الفعل الماضي بألف ممدودة‪.‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫) يدعو « دعا (‬ ‫) يعفو « عفا (‬ ‫وإذا كان المضارع منه ينتهي بحرف الياء = فاكتب الماضي بألف مقصورة ‪..‬‬ ‫مثال ‪:‬‬ ‫) يقضي « قضى(‬ ‫) يرمي « رمى (‬

‫ترفيه‬ ‫أوجد خمس اختلفات بين الصورتين‬ ‫كلمات متقاطعة‬