คู่มือการบริหารจัดการและการปฏิบัติงาน ปีการศึกษา 2563

หน่วยการเรยี นรู้ รหสั วชิ า....................................ชอื่ วชิ า........................................หนว่ ยกติ (เวลา)..................... หนว่ ยท่ี ชอ่ื หน่วย จ�ำ นวนช่วั โมง รวม คู่มอื การบรหิ ารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 47 วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

แผนการจัดหน่วยการเรียนรู้ รหสั วิชา................................. รายวชิ า.......................................................หนว่ ยกติ .......(.......) หนว่ ยท่ี หน่วย/สาระการเรยี นรู้ ผลการเรยี นร้คู าดหวงั เวลา (ชม.) (จุดประสงคน์ ำ�ทาง) 48 คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั ิงาน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ก�ำ หนดการจดั การเรียนรู้ รหสั วิชา................................. รายวิชา.....................................................หน่วยกิต.......(.......) สปั ดาห์ท่ี หน่วยที่ สอนครั้งที่ ชวั่ โมง ชื่อหนว่ ยการ เรียนรู้ คู่มือการบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั ิงาน 49 วิทยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

แผนการเรียนรู้ท….่ี ..................... หนว่ ยท่ี ........... ช่ือวิชา ............................................................................................ สอนครั้งท่ี ........... ชอ่ื หน่วย ........................................................................................ คาบรวม ........... ชือ่ เร่อื ง .......................................................................................... จำ�นวนคาบ ........... สาระส�ำ คญั .............................................................................................................................. จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ จุดประสงค์ปลายทาง (ท่วั ไป) ...................................................................................................................................... จุดประสงค์น�ำ ทาง (เชิงพฤตกิ รรม) 1. ..................................................................................................................................... 2. ..................................................................................................................................... สาระการเรียนรู้ (เนือ้ หาสาระ) 1. ................................................................ (หวั ขอ้ ใหญ่) 1.1 ............................................................ (หัวข้อรอง) 1.2 ............................................................ 2. ................................................................ กจิ กรรมการเรียนรู้ (กิจกรรมการเรียนการสอน) 1. จัดกจิ กรรมทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเป็นสำ�คัญ 2. สอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3. การบรู ณาการคณุ ธรรม จริยธรรม 4. การจัดการเรยี นการสอนแบบบูรณาการ (ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง) 5. การจดั กิจกรรมการสอนทีห่ ลากหลาย 6. สรา้ งทักษะ ความรู้ และพฤตกิ รรมท่ีกำ�หนดได้ครบถ้วน 7. การจดั การเรยี นการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ (ปรับแผนฯ ตามความเหมาะสม) 50 คมู่ ือการบริหารจดั การและการปฏบิ ัติงาน วิทยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

สื่อการเรยี นร้ ู 1. ................................................................ 2. ................................................................ แหลง่ การเรียนรู้ 1. ................................................................ 2. ................................................................ การวดั ผลและการประเมินผล (ด้านความรู้ ด้านทักษะ และดา้ นเจตคติ) 1. ................................................................ 2. ................................................................ 3. ................................................................ 4. ................................................................ บนั ทึกหลังการสอน ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ค่มู ือการบริหารจดั การและการปฏบิ ตั ิงาน 51 วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

แบบฟอรม์ /เกณฑ์ การนิเทศ/ติดตาม และประเมินผลการจดั กระบวนการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่.ี ............... ปีการศกึ ษา..................... ล�ำ ดบั เกณฑ์การประเมิน ระดบั ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ที่ การประเมนิ 1 การวเิ คราะหห์ ลกั สตู ร/ค�ำ อธบิ ายรายวชิ า ........................ (รายวิชาชีพภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ........................ และคอมพวิ เตอร)์ ........................ 1.1 การวิเคราะหค์ ำ�อธิบายรายวชิ ารว่ มกบั ........................ สถานประกอบการ ดี (3) ........................ - ทำ�การวิเคราะห์ร่วมกับสถานประกอบการ ปานกลาง (2) จำ�นวน 3 แหง่ ขึน้ ไป ปรบั ปรงุ (1) - ทำ�การวิเคราะห์ร่วมกับสถานประกอบการ จำ�นวน 1-2 แห่ง - ไมไ่ ดท้ �ำ การวเิ คราะหร์ ว่ มกบั สถานประกอบการ 1.2 การวิเคราะห์ค�ำ อธบิ ายรายวชิ าสอดคลอ้ งกับ ........................ จุดประสงค์รายวชิ า ดี (3) ........................ - ทำ�การวิเคราะห์ได้ครอบคลุมด้านพุทธิพิสัย ทกั ษะพสิ ยั จติ พสิ ยั และสอดคลอ้ งกบั จดุ ประสงค์ ........................ รายวชิ า ....................... - ท�ำ การวเิ คราะหแ์ ตไ่ มค่ รอบคลมุ ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั ปานกลาง (2) ........................ ทักษะพิสัย จิตพิสัย และไม่สอดคล้องกับ ปรบั ปรงุ (1) จุดประสงคร์ ายวิชา - ไม่ได้ท�ำ การวิเคราะห์คำ�อธิบายรายวชิ า 1.3 การจัดหน่วยการเรียนรู้และกำ�หนดการจัด ........................ กระบวนการเรียนรู้สอดคลอ้ งกบั ค�ำ อธบิ ายรายวิชา ดี (3) ........................ - จัดหน่วยการเรียนรู้และกำ�หนดการจัด กระบวนการเรยี นรสู้ อดคล้องกับค�ำ อธบิ ายรายวชิ า ........................ - จัดหน่วยการเรียนรู้หรือกำ�หนดการ ปานกลาง (2) ........................ จัดกระบวนการเรียนรู้ส่วนใดส่วนหน่ึง หรือ บางส่วนที่สอดคล้องกับคำ�อธบิ ายรายวิชา ........................ - จัดหน่วยการเรียนรู้และกำ�หนดการจัด ปรบั ปรงุ (1) กระบวนการเรียนรู้ไม่สอดคล้องกับคำ�อธิบาย รายวิชา 52 คู่มือการบรหิ ารจัดการและการปฏบิ ัติงาน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

ล�ำ ดบั เกณฑ์การประเมิน ระดบั ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ท่ี การประเมนิ 2 การวิเคราะหผ์ ้เู รียน ดี (3) ........................ - ทำ�การวิเคราะห์ผู้เรียนโดยการประเมิน ........................ (วธิ กี ารสมั ภาษณ์ สงั เกต ผลการเรยี นทผี่ า่ นมา ฯลฯ) ........................ และได้นำ�ผลการวิเคราะห์มาแก้ปัญหาผู้เรียน ........................ ในการจัดกระบวนการเรียนรู้ - ทำ�การวิเคราะห์ผู้เรียนโดยการประเมิน/ ปานกลาง (2) ........................ สัมภาษณ์ แต่ไม่ได้นำ�มาแก้ปัญหาผู้เรียนใน กระบวนการเรียนรู้ ปรบั ปรงุ (1) - ไม่ได้วเิ คราะหผ์ ู้เรียน ดี (3) ........................ 3 การจดั ท�ำ แผนการจัดการเรยี นรู้ ........................ 3.1 จดุ ประสงค์ ........................ - จดุ ประสงค์ทว่ั ไปและจุดประสงค์ ........................ เชิงพฤติกรรมสอดคล้องกับคำ�อธิบายรายวิชา/ ปานกลาง (2) ........................ จุดประสงคร์ ายวชิ าทุกหนว่ ยการเรียน - จุดประสงคท์ ั่วไปและจุดประสงค์ ปรบั ปรงุ (1) เชิงพฤติกรรมสอดคล้องกับคำ�อธิบายรายวิชา ไมค่ รบทุกหนว่ ยการเรียน - จุดประสงค์ทวั่ ไปและจุดประสงค์ เชงิ พฤติกรรมไมส่ อดคล้องกับค�ำ อธบิ ายรายวชิ า 3.2 เนื้อหาสาระ ดี (3) ........................ - เนอ้ื หาสาระสอดคลอ้ งกบั ค�ำ อธบิ ายรายวชิ า/ ........................ กิจกรรมการเรยี นการสอนทุกหนว่ ยการเรยี น - เนอ้ื หาสาระสอดคลอ้ งกบั ค�ำ อธบิ ายรายวชิ า/ ปานกลาง (2) ........................ กจิ กรรมการเรยี นการสอนไมค่ รบทกุ หนว่ ยการเรยี น ........................ - เนื้อหาสาระไม่สอดคล้องกับคำ�อธิบาย รายวชิ า/กจิ กรรมการเรยี นการสอนทกุ หนว่ ยการเรยี น ปรบั ปรงุ (1) ........................ 3.3 การจดั กิจกรรมการเรียนการเรยี นรู้ (7 ข้อ) ........................ ตามหมายเหตุ ดี (3) ........................ - ไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรยี นการเรยี นรคู้ รบทกุ ขอ้ ปานกลาง (2) ........................ - ไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรยี นการเรยี นรู้ 4 - 6 ขอ้ ปรบั ปรงุ (1) ........................ - ไดจ้ ดั กจิ กรรมการเรยี นการเรยี นรู้ 1 - 3 ขอ้ ........................ ค่มู อื การบริหารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน 53 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

ล�ำ ดบั เกณฑ์การประเมิน ระดบั ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ที่ การประเมนิ 3.4 ส่ือการเรียนรู้ ดี (3) ........................ - จัดส่ือการเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม ........................ การเรยี นการสอนทุกหน่วยการเรียน - จัดส่ือการเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรม ปานกลาง (2) ........................ การเรยี นการสอนไม่ครบทุกหนว่ ยการเรยี น ........................ - ไมไ่ ด้จดั ส่อื ใช้ในการจดั การเรียนการสอน ปรบั ปรงุ (1) ........................ 3.5 แหลง่ การเรียนรู้ ดี (3) ........................ - จัดแหล่งการเรียนรู้สอดคล้องกับเนื้อหา ........................ และกิจกรรมการเรยี นการสอนทุกหน่วยการเรียน - จัดแหล่งการเรียนรู้สอดคล้องกับเน้ือหา ปานกลาง (2) ........................ และกจิ กรรมการเรยี นการสอนไมค่ รบทกุ ........................ หนว่ ยการเรียน ........................ - แหลง่ การเรยี นรไู้ มส่ อดคลอ้ งทกุ หนว่ ยการเรยี น ปรบั ปรงุ (1) 3.6 การวัดผลและประเมนิ ผล ดี (3) ........................ - วิธีการวัดผลและเคร่ืองมือวัดผลสอดคล้อง ........................ กบั ธรรมชาตวิ ชิ า และก�ำ หนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผล ทห่ี ลากหลายตรงตามจดุ ประสงค์ ทกุ หนว่ ยการเรยี น ปานกลาง (2) ........................ - วธิ กี ารวดั ผลและเครอ่ื งมอื วดั ผลสอดคลอ้ งกบั ........................ ธรรมชาติวิชา และกำ�หนดเกณฑ์การประเมินผล ........................ ทหี่ ลากหลายตรงตามจดุ ประสงค์ ไมค่ รบทกุ หนว่ ย การเรียน ปรับปรงุ (1) - วธิ กี ารวดั ผลและเครอ่ื งมอื วดั ผลไมส่ อดคลอ้ งกบั ธรรมชาตวิ ชิ า และไมก่ �ำ หนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผล ทห่ี ลากหลายตรงตามจดุ ประสงค์การเรียนรู้ 3.7 การบนั ทกึ หลังการสอน - ไดจ้ ดั ท�ำ บนั ทกึ หลงั การสอนเมอื่ เสรจ็ สนิ้ การ จัดกระบวนการเรียนรูท้ กุ ครง้ั - ไดจ้ ดั ท�ำ บนั ทกึ หลงั การสอนเมอ่ื เสรจ็ สน้ิ การ จัดกระบวนการเรยี นรไู้ ม่ทกุ ครั้ง - ไมไ่ ด้จดั ท�ำ บนั ทกึ หลังการสอน 54 ค่มู ือการบริหารจดั การและการปฏบิ ัติงาน วทิ ยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

ขอ้ เสนอแนะ การนิเทศ ติดตาม และการประเมินผลการจัดกระบวนการเรียนรู้ ...................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ............................................ (................................................) ......./............./............. หมายเหตุ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ - จัดกิจกรรมท่เี น้นผเู้ รียนเปน็ ส�ำ คัญ - สอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ - การบรู ณาการคณุ ธรรม จรยิ ธรรม - การจัดการเรียนการสอนแบบบูรณาการ (ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง) - การจัดกิจกรรมการสอนท่ีหลากหลาย - สรา้ งทกั ษะ ความรู้และพฤตกิ รรมทกี่ ำ�หนดไดค้ รบถ้วน - การจดั การเรียนการสอนตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้ (ปรบั แผนฯ ตามความเหมาะสม) คู่มือการบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน 55 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

แบบนเิ ทศ/ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการจดั กระบวนการเรียนรู้ ชอ่ื ........................................................... แผนกวชิ า ............................................... วิชา........................................................ ระดับชน้ั ........................... ภาคเรยี นท.่ี ............... ปกี ารศึกษา ........................... ลำ�ดบั รายการประเมนิ ดี ปานกลาง ปรับปรงุ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ท่ี (3) (2) (1) 1 การวิเคราะห์หลักสูตร/คำ�อธิบาย ........................ รายวิชา ........................ 1.1 วเิ คราะหค์ �ำ อธบิ ายรายวชิ ารว่ มกบั ........................ สถานประกอบการ (รายวิชาชีพ ........................ ภาษาอังกฤษ ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ และคอมพิวเตอร)์ (จ�ำ นวน ............ สถานประกอบการ) 1.2 วิ เ ค ร า ะ ห์ คำ � อ ธิ บ า ย ร า ย วิ ช า ........................ ครอบคลุมด้านพุทธพิ ิสยั ทกั ษะ ........................ พสิ ยั จติ พสิ ยั และสอดคลอ้ งกบั ........................ จดุ ประสงคร์ ายวิชา ........................ 1.3 การจัดหน่วยการเรียนรู้และ ........................ ก�ำ หนดการจดั การเรยี นรสู้ อดคลอ้ ง ........................ กบั คำ�อธบิ ายรายวิชา ........................ 2 การวิเคราะหผ์ เู้ รยี น ........................ วิเคราะห์ผ้เู รียนโดยการประเมนิ ........................ (วธิ กี ารสมั ภาษณ์ สงั เกต ผลการเรยี น ........................ ทผ่ี า่ นมา ฯลฯ) และน�ำ ผลการวเิ คราะห์ ........................ มาแก้ปัญหาและพฒั นาผเู้ รียน ........................ 3 การจัดทำ�แผนการจดั การเรียนรู้ ........................ 3.1 จุดประสงค์ ........................ - จุดประสงค์ทั่วไป (ปลายทาง) ........................ - จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ........................ (น�ำ ทาง) 3.2 เนอื้ หาสาระ ........................ - สอดคลอ้ งกบั ค�ำ อธบิ ายรายวชิ า ........................ และกจิ กรรมการเรยี นการสอน ........................ - สอดคล้องกับเน้ือหาที่สถาน ........................ ประกอบการเสนอแนะ (กรณวี ชิ าทร่ี ่วมกบั สถานประกอบการตอ้ งสอดคลอ้ งกบั ข้อเสนอแนะของสถานประกอบการ) 56 คมู่ ือการบรหิ ารจดั การและการปฏิบัติงาน วทิ ยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

ล�ำ ดบั รายการประเมิน ดี ปานกลาง ปรบั ปรงุ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ที่ (3) (2) (1) 3.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ........................ - จัดกิจกรรมที่เน้นผู้เรียนเป็น ........................ ส�ำ คญั ........................ - สอดคล้องกับจุดประสงค์ ........................ การเรยี นรู้ ........................ - การบูรณาการคณุ ธรรม ........................ จริยธรรม ........................ - การจัดการเรียนการสอน ....................... แบบบรู ณาการ (ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ........................ พอเพยี ง) ........................ - การจัดกิจกรรมการสอนที่ ........................ หลากหลาย ........................ - สร้างทกั ษะ ความรู้และ พฤตกิ รรมทก่ี �ำ หนดไดค้ รบถ้วน - การจดั การเรยี นการสอน ตรงตามแผนการจัดการเรยี นรู้ (ปรบั แผนฯ ตามความเหมาะสม) 3.4 สือ่ การเรยี นรู้ ........................ การจัดส่ือการเรียนรู้สอดคล้องกับ ........................ กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้ ........................ ........................ 3.5 แหล่งการเรยี นรู้ ........................ - จดั แหลง่ การเรยี นรสู้ อดคลอ้ ง ........................ กับเนอื้ หาและกจิ กรรมการเรยี นรู้ ........................ ........................ 3.6 การวดั ผลและประเมินผล ........................ - วิธีการวัดผลและเคร่ืองมือ ........................ วดั ผลสอดคล้องกับธรรมชาติวิชา ........................ - กำ�หนดเกณฑ์การประเมนิ ........................ ผลท่ีหลากหลายตรงตามจุดประสงค์ การเรยี นรู้ - วิเคราะหค์ ุณภาพของ เคร่อื งมอื ท่ีใชใ้ นการวดั ผล และประเมินผล คู่มือการบริหารจดั การและการปฏิบัตงิ าน 57 วทิ ยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ล�ำ ดบั รายการประเมนิ ดี ปานกลาง ปรบั ปรงุ ขอ้ มลู เพม่ิ เตมิ ที่ (3) (2) (1) 3.7 การบันทึกหลังการสอน ........................ ........................ รวมคะแนน สรุปผล ระดับการประเมนิ อยู่ในระดบั ...................................... ลงช่ือ............................................................ ประธานกรรมการ (..............................................) ลงชอื่ ............................................................ กรรมการ (..............................................) ลงช่ือ............................................................ กรรมการ (..............................................) เกณฑ์การประเมนิ 2.51 - 3.00 ระดบั ดี 1) คะแนนเฉลย่ี 1.50 - 2.50 ระดับ ปานกลาง 2) คะแนนเฉล่ีย ตำ่�กวา่ 1.50 ระดับ ปรบั ปรงุ 3) คะแนนเฉลย่ี 58 คมู่ ือการบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน วทิ ยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ปฏิทินปฏบิ ตั งิ าน การตรวจแผนการเรยี นรู้ นเิ ทศ ติดตาม และประเมนิ ผลการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ประจ�ำ ปกี ารศกึ ษา ............... วัน เดือน ปี รายการปฏิบัตงิ าน ผ้รู บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ ................... แตง่ ตงั้ คณะกรรมการตรวจแผนฯ นเิ ทศ วิทยาลัย ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวน การเรียนรู้ ................... ประชมุ คณะกรรมการตรวจแผนฯ นิเทศ คณะกรรมการ ติดตาม และประเมินผลการจัดกระบวน ตรวจแผนฯ นเิ ทศ ตดิ ตาม การเรียนรู้ เพื่อวางแผนการดำ�เนินงาน และประเมินผล การจัด และพจิ ารณาเกณฑ์/เครอ่ื งมือประเมิน กระบวนการเรยี นรู้ ................... - คณะกรรมการฯ ร่วมกันกำ�หนด - คณะกรรมการฯ กรอบเวลา และขน้ั ตอนการตรวจแผนฯ - ผสู้ อน การนเิ ทศ ตดิ ตาม และการประเมนิ ผล - กำ�หนดผรู้ ับผดิ ชอบในการนเิ ทศ ................... - คณะกรรมการนิเทศฯ ตรวจแผน - คณะกรรมการฯ การจดั การเรียนรู้ - ผู้สอน - คณะกรรมการฯฯ ให้คำ�แนะนำ� และ แลกเปลยี่ นเรียนรู้กับผรู้ ับการนเิ ทศ ................... คณะกรรมการฯ นเิ ทศการสอน ครัง้ ที่ 1 - คณะกรรมการฯ - ผสู้ อน ................... คณะกรรมการฯ นเิ ทศการสอน คร้ังที่ 2 - คณะกรรมการฯ - ผสู้ อน ................... - รายงานผลการนเิ ทศฯ คณะกรรมการฯ - สรุปผลการประเมิน ภาคเรียนที่ 1 ................... - ประชุมพิจารณา เกณฑ์/ เครื่องมือ คณะกรรมการฯ ภาคเรียน ประเมินเพอ่ื การพฒั นา ท่ี 2 ................... - คณะกรรมการฯ ร่วมกันกำ�หนด - คณะกรรมการฯ กรอบเวลา และขนั้ ตอนการตรวจแผนฯ - ผู้สอน การนเิ ทศ ตดิ ตาม และการประเมนิ ผล - กำ�หนดผูร้ บั ผดิ ชอบในการนิเทศ คมู่ ือการบริหารจดั การและการปฏบิ ตั ิงาน 59 วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

ปฏทิ นิ ปฏิบตั ิงาน (ตอ่ ) การตรวจแผนการเรียนรู้ นเิ ทศ ติดตาม และประเมินผลการจดั กระบวนการเรยี นรู้ ประจ�ำ ปีการศกึ ษา ............... วนั เดือน ปี รายการปฏิบัตงิ าน ผรู้ บั ผิดชอบ หมายเหตุ ................... - คณะกรรมการนิเทศฯ ตรวจแผน - คณะกรรมการฯ การจดั การเรียนรู้ - ผู้สอน - คณะกรรมการฯฯ ใหค้ ำ�แนะนำ� และ แลกเปลย่ี นเรียนรู้กับผรู้ ับการนเิ ทศ ................... คณะกรรมการฯ นิเทศการสอน ครั้งที่ 1 - คณะกรรมการฯ - ผ้สู อน ................... คณะกรรมการฯ นเิ ทศการสอน ครัง้ ท่ี 2 - คณะกรรมการฯ - ผ้สู อน ................... - รายงานผลการนเิ ทศฯ - คณะกรรมการฯ - สรปุ ผลการประเมนิ ภาคเรียนที่ 2 - ผู้สอน 60 คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ตั งิ าน วทิ ยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

บนั ทกึ การนเิ ทศการฝกึ ทกั ษะ ประสบการณว์ ชิ าชพี ในสถานประกอบการ ช่ือสถานประกอบการ ............................................................................................................. ประจ�ำ ปกี ารศกึ ษา............................ครงั้ ที่ ............ วนั /เดอื น/ปี ................................................ นกั ศกึ ษาระดบั ชนั้ ปวช.3 ปวส.2 แผนกวชิ า ....................................................... ................................................................................................................................................... บนั ทึกการนิเทศ ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ลงชอื่ ..................................................ผู้นเิ ทศ (......................................) ลงชื่อ..................................................ผู้นเิ ทศ (......................................) คู่มอื การบรหิ ารจัดการและการปฏบิ ัติงาน 61 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

แบบนเิ ทศการฝกึ ทกั ษะ ประสบการณว์ ชิ าชพี ในสถานประกอบการ ชอ่ื สถานประกอบการ/หน่วยงาน ............................................................................................. ที่อยู่ ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... โทรศัพท์ ..................... โทรสาร ......................คร้งั ท่ี .......วนั /เดือน/ปี ................................ รายชื่อนักศกึ ษาฝึกงาน ท่ี ช่อื -สกุล ระดบั ชั้น สาขาวิชา ลายเซน็ หมายเหตุ ลงชอื่ ..................................................ผูน้ ิเทศ (......................................) ลงช่ือ..................................................ผู้นเิ ทศ (......................................) 62 คู่มือการบรหิ ารจัดการและการปฏิบตั งิ าน วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

แบบฟอรม์ การรายงานผลการด�ำ เนนิ งานระบบคณุ ภาพ ระบบ............................................................. วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา ........................... กระบวนการ การด�ำ เนินงาน ตัวชี้วัด/เกณฑ์ ผลการด�ำ เนนิ งาน ปัญหา/ขอ้ เสนอแนะ หมายเหตุ ของระบบ ตามวิธกี ารมาตรฐาน 1............................... คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 2............................... วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 3............................... 63 ฯลฯ



ระบบดูแลชว่ ยเหลือ นักศึกษา



ระบบดูแลช่วยเหลอื นักศึกษา ระเบยี บปฏิบัตกิ าร : ระบบดูแลช่วยเหลอื นกั ศกึ ษา 1. ความมงุ่ หมาย เพอื่ ใหส้ ถานศกึ ษามรี ะบบการดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น ทมี่ ปี ระสทิ ธภิ าพ สร้างความร่วมมือกับผู้ปกครอง และชุมชนในการดูแลช่วยเหลือ ส่งเสริมให้ผู้เรียนทุกคน มคี ณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ มีทักษะชีวติ และสามารถอยรู่ ว่ มกับผูอ้ น่ื ไดอ้ ยา่ งมีความสุข 2. ขอบขา่ ย/ค�ำ จ�ำ กดั ความ เปน็ ระบบทปี่ ระกอบดว้ ยวธิ กี ารด�ำ เนนิ งานตามขนั้ ตอนตา่ ง ๆ โดยมเี ปา้ หมายอยทู่ คี่ ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี นไดแ้ ก่ การจดั ครทู ปี่ รกึ ษา/ จดั กลมุ่ ผเู้ รยี น โดยการจดั ประชมุ ชแี้ จงครู ในเรอ่ื งของนโยบายการจดั กลมุ่ ครทู ป่ี รกึ ษาและกลมุ่ ผเู้ รยี น ประชุมเพ่ือทำ�ความเข้าใจร่วมกันในการดำ�เนินงานตามวิธีการมาตรฐาน ที่กำ�หนดไว้ ในระบบดแู ลช่วยเหลอื นกั ศึกษา การเตรยี มความพร้อมให้แก่ผเู้ รยี น ซึง่ เปน็ การจดั กิจกรรม เพอ่ื เตรยี มความพรอ้ มใหแ้ กผ่ เู้ รยี น โดยการด�ำ เนนิ งานจะตอ้ งครอบคลมุ ในสว่ นของการอบรม คณุ ธรรม จริยธรรม การปฐมนเิ ทศ เพอื่ ใหค้ วามรู้ ความเข้าใจแก่นกั ศึกษา ในหัวข้อต่าง ๆ ท่ีเกี่ยวข้อง และการทัศนศึกษา/ดูงาน ในสาขาอาชีพประมง การทำ�ความรู้จักผู้เรียนเป็น รายบุคคล ครทู ป่ี รกึ ษาท�ำ ความรจู้ กั ผเู้ รยี นในความรบั ผดิ ชอบเป็นรายบคุ คล โดยด�ำ เนนิ การ ตามวิธีการที่กำ�หนดไว้ในคู่มือระบบ การประชุมผู้ปกครอง เพื่อช้ีแจงทำ�ความเข้าใจ และ ขอความร่วมมือในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียนของสถานศึกษา ครูที่ปรึกษาพบผู้ปกครอง เพ่ือรับข้อมูลผู้เรียนเพิ่มเติม และบันทึกในระเบียนสะสมรายบุคคล รวมทั้งให้ผู้ปกครอง ทำ�แบบประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนที่อยู่ในปกครอง (SDQ) เพ่ือเป็นข้อมูลส่วนหนึ่งที่จะ น�ำ มาใชใ้ นขน้ั ตอนการคดั กรองผเู้ รยี น ซง่ึ เปน็ การประเมนิ พฤตกิ รรมผเู้ รยี นจากแหลง่ ขอ้ มลู ตา่ ง ๆ คือ ข้อมูลจากระเบียนสะสม บันทึกการเยี่ยมที่พัก บันทึกการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง และ พฤติกรรมผู้เรียนตามแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) มาดำ�เนินการคัดกรอง ผเู้ รยี นเปน็ สองกลมุ่ คอื กลมุ่ ปกติ กลมุ่ เสย่ี ง/มปี ญั หา การชว่ ยเหลอื และสง่ ตอ่ โดยครทู ป่ี รกึ ษา วเิ คราะหป์ ัญหา/สาเหตขุ องผเู้ รยี นในกลุ่มพิเศษ เพอ่ื กำ�หนดกจิ กรรมในการชว่ ยเหลือ ได้แก่ กิจกรรมในหอ้ งเรยี น กจิ กรรมเสรมิ หลักสตู ร กิจกรรม ซอ่ มเสริม กิจกรรมเพื่อนช่วยเพือ่ น ตลอดจนการสื่อสารกับผู้ปกครอง เป็นต้น หากพบปัญหาที่ไม่สามารถแก้ไขได้ด้วยกิจกรรม ท่ัวไป ให้ครูที่ปรึกษาส่งต่อเพ่ือร่วมกิจกรรมเฉพาะทาง ได้แก่ จิตบำ�บัด (ปัญหายาเสพติด) คลินิคแนะแนวกิจกรรมพัฒนาชีวิต ฯลฯ การพัฒนาด้วยกิจกรรมโฮมรูม มีการประชุม/ คู่มอื การบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 67 วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

หารือแนวทาง การจัดกิจกรรมโฮมรูม ตามสภาพปัญหา และความต้องการของผู้เรียน/ ผู้ปกครอง โดยร่วมกันออกแบบกิจกรรมโฮมรูมที่เน้นการพัฒนาทักษะชีวิต และรายงาน ผลพัฒนาการของผู้เรียนเป็นรายบุคคล/กลุ่ม ตลอดจนร่วมกันประเมินทบทวนและแก้ไข กิจกรรมโฮมรูม ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของผู้เรียนอย่างต่อเน่ือง การพัฒนาอย่างต่อเน่ือง โดยจัดให้มีคณะกรรมการผู้ปกครองเครือข่ายในระดับ ช้ันเรียน ประชุม/แลกเปลี่ยนเรียนรู้ เพ่ือหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียน และจัดทำ� โครงการ/กิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกันกับสถานศึกษา และ การรายงานผลการพัฒนาผู้เรียน ครทู ป่ี รกึ ษาด�ำ เนนิ การสรปุ ผล และรายงานผลการด�ำ เนนิ งานดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี น พรอ้ มทงั้ สรุปผลการดำ�เนนิ งานตามวธิ กี ารมาตรฐานในแต่ละระดับช้นั และสาขาวชิ า 3. ความรับผิดชอบ การดำ�เนินงานเพื่อพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของ ผเู้ รยี นจ�ำ เปน็ ตอ้ งอาศยั ความรบั ผดิ ชอบของฝา่ ยพฒั นากจิ การนกั เรยี น นกั ศกึ ษา งานปกครอง งานแนะแนวอาชีพฯ คณะกรรมการพัฒนาระบบคุณภาพ คณะกรรมการดำ�เนินงานระบบ ดูแลช่วยเหลือนักศึกษา ครูท่ีปรึกษา รวมทั้งงานอื่นท่ีเก่ียวข้อง ในการนำ�ระบบสู่การปฏิบัติ และมีการนเิ ทศ/ตดิ ตาม ประเมนิ ทบทวนเพือ่ การพฒั นาอยา่ งต่อเนือ่ ง 4. รายละเอียดของการปฏิบัติ แสดงไว้แล้วใน Flowchart และตารางกำ�หนด วิธกี าร/ตวั ชวี้ ัด/บันทึกมาตรฐาน 5. บนั ทึกมาตรฐาน 1. คำ�สั่งแตง่ ตงั้ ครทู ปี่ รึกษา 2. รายงานผลการด�ำ เนินกจิ กรรมเพือ่ เตรยี มความพร้อมใหแ้ ก่ผู้เรยี น 3. บนั ทึกข้อมูลผู้เรยี นรายบุคคล 4. บนั ทึกการเย่ยี มที่พกั 5. หนังสือเชิญประชมุ ผู้ปกครอง 6. แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) 7. รายงานสรปุ ผลการคัดกรองผ้เู รียน 8. สรปุ ผลการด�ำ เนนิ งานจดั กจิ กรรมโฮมรมู 9. บันทึกผลการประเมินทบทวนเพ่อื พัฒนา/แกไ้ ขรปู แบบการจัดกจิ กรรมโฮมรูม 10. บนั ทกึ การประชมุ หารอื รว่ มกบั ผปู้ กครองเครอื ขา่ ยในการจดั กจิ กรรมเพอ่ื พฒั นาผเู้รยี น 11. บันทกึ สรปุ ผลการดูแลช่วยเหลือผเู้ รียนของครูท่ปี รึกษา 12. รายงานผลการด�ำ เนินงานของระบบดแู ลช่วยเหลอื นักศึกษา 68 คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏิบัตงิ าน วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

Flow Chart ระบบดูแลช่วยเหลือนกั ศกึ ษา จดั ครทู ีป่ รึกษา/จดั กลุ่มผเู้ รียน เตรยี มความพรอ้ มใหแ้ กผ่ ้เู รียน ร้จู ักผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล ประชมุ ผปู้ กครอง คดั กรองผู้เรยี น เส่ยี ง/มีปญั หา ไม่ ช่วยเหลือและส่งตอ่ หรอื ไม่ ใช่ พฒั นาดว้ ยกจิ กรรมโฮมรูม พฒั นาอยา่ งต่อเนอ่ื ง รายงานผลการพัฒนาผู้เรียน รายงานผลระบบดูแลช่วยเหลือ นักศกึ ษา คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 69 วิทยาลยั ประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักศึกษา วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ 70 กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน ตัวชี้วดั ตัวบ่งชี้ เกณฑ์ บันทกึ มาตรฐาน ภายใน ภายนอก คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน จัดครูทป่ี รึกษา/ 1. ประชมุ ช้ีแจงครูในเร่ืองของนโยบาย อัตราสว่ นครทู ป่ี รกึ ษา/ 1 : 15 1. ค�ำ สง่ั แตง่ ต้งั 1.1 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 จัดกลุ่มผเู้ รยี น การจัดกลุ่มครูท่ีปรึกษาและกลมุ่ ผ้เู รียน ผ้เู รียน (ระดบั ชน้ั ครทู ี่ปรกึ ษา ผ้รู บั ผิดชอบ 2. ดำ�เนินการแบ่งกลุ่มผู้เรยี นและครูทปี่ รึกษา ปวช.1 และ ปวส. 1) 2. บนั ทกึ คณะกรรมการ 3. ประชุมเพื่อทำ�ความเข้าใจร่วมกันในการ การประชมุ ด�ำ เนนิ งานระบบ ดำ�เนินงานตามวิธีการมาตรฐานท่ีกำ�หนดไว้ ดูแลช่วยเหลอื ฯ ในระบบดูแลชว่ ยเหลอื ฯ เตรียมความพรอ้ ม คณะกรรมการด�ำ เนนิ งานระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ฯ 1. รอ้ ยละของผเู้ ข้ารว่ ม 90 1. ค�ำ ส่งั แต่งตงั้ 1.1 - ใหแ้ กผ่ ู้เรยี น ร่วมกันจัดกิจกรรมเพ่ือเตรียมความพร้อม กจิ กรรม(ครทู ป่ี รกึ ษา, คณะท�ำ งาน 1.2 ผ้รู ับผดิ ชอบ ให้แก่ผู้เรียน ซ่ึงวิธีการดำ�เนินงานจะต้อง คณะกรรมการ/ผเู้ รยี น) 2. สรปุ รายงาน คณะกรรมการ ครอบคลมุ ในสว่ นตอ่ ไปนี้ 2. ระดับความพึงพอใจ ผลการด�ำ เนนิ ดำ�เนินงานระบบดูแล 1. กจิ กรรมเขา้ คา่ ยเพอ่ื อบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของผู้เรยี นต่อการ 4 กจิ กรรมเตรยี ม ชว่ ยเหลอื ฯ 2. การปฐมนเิ ทศ เพ่อื ให้ความรู้ เขา้ รว่ มกจิ กรรม ความพรอ้ มฯ ความเขา้ ใจแกผ่ ้เู รยี น ในหวั ข้อ ดังน้ี - ขอ้ มลู พื้นฐานวทิ ยาลยั - การจดั การศึกษา - วธิ กี ารเรยี น - การปรบั ตวั - การอยรู่ ่วมกับผอู้ ่ืน - แนวทางศกึ ษาตอ่ และประกอบอาชพี 3. การทัศนศึกษา

กระบวนการ วธิ ีการมาตรฐาน ตวั ชว้ี ัด เกณฑ์ บันทกึ มาตรฐาน ตัวบง่ ช้ี รู้จักผเู้ รยี น เปน็ รายบคุ คล ภายใน ภายนอก ผู้รบั ผิดชอบ ครูทป่ี รกึ ษาทุกชนั้ ปี 1. ครูทป่ี รกึ ษาดำ�เนนิ การเพอ่ื ท�ำ ความรู้จกั 1. ร้ อ ย ล ะ ข อ ง ค รู ท่ี 100 1. ข้อมลู ระเบียน 1.1 - ผู้เรยี นเป็นรายบคุ คล โดย ปรึกษาที่มีการบันทึก สะสมของนกั ศกึ ษา 1.2 - ให้ผู้เรียนกรอกข้อมูลตามแบบฟอร์ม ข้อมลู ผู้เรียนรายบคุ คล รายบคุ คล ข้อมลู ผู้เรยี นรายบุคคล อย่างต่อเน่ือง ครบถ้วน 2. แผนและ - ครทู ปี่ รกึ ษาศกึ ษา/วเิ คราะหข์ อ้ มลู ผเู้ รยี น และสมบรู ณ์ กำ�หนดการ จากข้อมูลผู้เรียนรายบุคคล 2. ร้อยละของผู้เรียน 80 เยีย่ มทพ่ี ัก - ครทู ปี่ รกึ ษาวางแผนและด�ำ เนนิ การเยยี่ ม กลุ่มเส่ียง/มีปัญหาท่ีได้ 3. บนั ทึกการ ท่ีพัก (ที่อยู่ปัจจุบัน) ของผู้เรียน ที่อยู่ รบั การเย่ียมทพี่ ัก เย่ียมที่พักผู้เรียน ในกลุ่มเส่ียง/มีปัญหา พร้อมท้ังบันทึก 3. บนั ทกึ ขอ้ มลู การเยย่ี ม มี เป็นรายบคุ คล ขอ้ มูลทไ่ี ด้ท้งั หมด ทพ่ี ัก (การสงั เกต/ 4. บนั ทกึ การนเิ ทศ/ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน 2. ครูท่ีปรึกษาศึกษาข้อมูลด้านผลการเรียน การสมั ภาษณ/์ โทรศพั ท)์ ตดิ ตามของ และปัญหาด้านสุขภาพของผูเ้ รียน 4. บันทึกการนเิ ทศ/ มี คณะกรรมการฯ วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 3. น�ำ ข้อมลู จาก 1 และ 2 มาจดั ทำ�บันทึก ติดตามของ ขอ้ มูลผ้เู รียนรายบคุ คล และบันทึก คณะกรรมการฯ ข้อมูลสะสมอย่างต่อเนอ่ื ง 4. นำ�ส่งบนั ทึกข้อมูลนกั ศึกษารายบุคคล กลุ่มเสี่ยงหรือมีปญั หาที่หัวหนา้ งาน ครูท่ีปรึกษาทุกวนั สุดท้ายของเดือน เพื่อการนิเทศ/ตดิ ตาม 71

72 กระบวนการ วิธกี ารมาตรฐาน ตวั บง่ ชี้ ตวั ชว้ี ดั เกณฑ์ บันทกึ มาตรฐาน ภายใน ภายนอก คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน ประชมุ ผู้ปกครอง 1. จดั ใหม้ ีการประชมุ ผู้ปกครอง หลงั จาก 1. รอ้ ยละของผปู้ กครอง 80 1. หนงั สอื เชิญ 1.1 - ผู้รับผิดชอบ เปิดภาคเรียนไปแลว้ ประมาณ 1 เดอื น ทีเ่ ขา้ ร่วมประชุม ประชมุ 1.2 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 1. คณะกรรมการ เพอ่ื ชแี้ จงและขอความรว่ มมอื ในการด�ำ เนนิ 2. แบบประเมิน มี 2. บันทึกการ 4.2 ด�ำ เนนิ งานระบบดแู ล การดูแลชว่ ยเหลือผู้เรียนของสถานศึกษา พฤติกรรมผ้เู รยี น ประชุมรว่ มกับ ชว่ ยเหลอื ฯ 2. ครูท่ีปรึกษาพบผู้ปกครองเพ่ือรับข้อมูล 3. รอ้ ยละของผปู้ กครอง 50 ผปู้ กครอง 2. ครทู ปี่ รึกษา ผเู้ รยี นเพมิ่ เตมิ และบนั ทกึ ในระเบยี นสะสม เครอื ข่ายท่ีเข้ารว่ ม เครือข่าย ทกุ ช้นั ปี รายบุคคล ประชมุ ฯ 3. งานปกครอง 3. สรรหาผปู้ กครองเครอื ขา่ ย อยา่ งนอ้ ย 1 คน ต่อห้องเรยี น 4. จดั ประชมุ ผู้ปกครองเครอื ขา่ ย เพ่อื ร่วมกัน วางแผน ก�ำ หนดรปู แบบในการจัดกจิ กรรม เสริมเพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นอย่างน้อย ปกี ารศกึ ษาละ 1 ครัง้ คดั กรองผู้เรียน ครูท่ปี รึกษาด�ำ เนินการคดั กรองผู้เรยี น 1. ร้อยละของผ้เู รยี น 100 1. แบบประเมนิ 1.1 - ผู้รบั ผดิ ชอบ โดย ที่ ไ ด้ รั บ ก า ร คั ด ก ร อ ง พฤตกิ รรมและ 1.2 ครูทปี่ รกึ ษาทุกช้นั ปี - ประเมนิ พฤติกรรมและความฉลาด ตามวธิ กี ารทไ่ี ดม้ าตรฐาน ความฉลาดทาง ทางอารมณ์ (EQ) ตามหลักการ 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม มี อารมณ์ (EQ) - น�ำ ผลการประเมนิ รว่ มกบั ขอ้ มลู จากขอ้ มลู และความฉลาด 2. รายงานสรปุ ผล สะสมรายบุคคล บันทึก การเยยี่ มทีพ่ กั ทางอารมณ์ (EQ) การคัดกรอง และบันทึกการสัมภาษณ์ผู้ปกครอง ผเู้ รยี น มาด�ำ เนนิ การคดั กรองผเู้ รยี นเปน็ สามกลมุ่ คอื กลมุ่ ปกติ กลมุ่ เสย่ี งและกลมุ่ มปี ญั หา

กระบวนการ วิธีการมาตรฐาน ตวั บ่งชี้ ชว่ ยเหลือและส่งต่อ ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์ บันทึกมาตรฐาน ภายใน ภายนอก ผู้รับผิดชอบ 1. ครูทป่ี รกึ ษา 1. ครูท่ปี รกึ ษาวิเคราะห์ปัญหา/สาเหตุ ของ 1. รอ้ ยละของผ้เู รยี น 100 1. แบบประเมนิ 1.1 ทกุ ช้ันปี ผู้เรียนในกลุ่มเส่ียง/มีปัญหา เพ่ือกำ�หนด ทไี่ ดร้ บั การคดั กรองตาม มี พฤติกรรม 1.2 2. งานปกครอง กิจกรรมในการช่วยเหลอื ได้แก่ วธิ ีการทีไ่ ดม้ าตรฐาน 80 2. รายงานสรปุ - กิจกรรมในห้องเรียน 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม ผลการคดั กรอง - กิจกรรมเสรมิ หลกั สูตร 3. ร้อยละของผู้เรียน 4 ผู้เรยี น - กิจกรรมซอ่ มเสริม ในกล่มุ เส่ยี ง/มีปัญหา - กิจกรรมเพื่อนชว่ ยเพอ่ื น ทีส่ ามารถผา่ นเกณฑ์ - การสอ่ื สารกบั ผู้ปกครอง ฯลฯ การประเมินเขา้ สู่ 2. หากพบปัญหาท่ีไม่สามารถแก้ไขได้ด้วย กลมุ่ ปกติ กจิ กรรมทว่ั ไป ใหค้ รทู ปี่ รกึ ษาสง่ ตอ่ เพอื่ รว่ ม 4. ระดับความพึงพอใจ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน กจิ กรรมเฉพาะทาง ได้แก่ ของผู้เรียนต่อการร่วม - จติ บ�ำ บดั (ปัญหายาเสพติด) กิจกรรมต่าง ๆ วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 - แนะแนว - กิจกรรมพัฒนาชีวิต หรือพัฒนาตนเอง 3. ประเมนิ พฤติกรรมหลังจากการจัดกจิ กรรม ชว่ ยเหลอื โดยที่ กรณีท่ี 1 หากผู้เรียนมีการปรับเปล่ียน พฤติกรรมดีขึ้น ก็สามารถเข้าร่วมกิจกรรม อน่ื ๆ กบั กล่มุ ปกติได้ 73

74 กระบวนการ วธิ ีการมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ พัฒนาดว้ ย ตัวช้วี ัด เกณฑ์ บนั ทกึ มาตรฐาน ภายใน ภายนอก กจิ กรรมโฮมรูม คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน ผรู้ ับผิดชอบ กรณีที่ 2 หากไมส่ ามารถปรบั ตัวได้ ครูท่ปี รกึ ษาทกุ ชน้ั ปี ให้สง่ ต่อภายใน หรอื ภายนอก ดงั น้ี วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 1) ส่งตอ่ ภายใน ได้แก่ ครูแนะแนว ครปู กครอง ครูกิจกรรม ฯลฯ 2) ส่งต่อภายนอก ได้แก่ สาธารณสขุ / โรงพยาบาล ต�ำ รวจ ฯลฯ ทงั้ นี้ ในขั้นตอนการชว่ ยเหลือและสง่ ตอ่ ตอ้ งเปดิ โอกาสใหผ้ ปู้ กครองไดร้ บั รปู้ ญั หา และร่วมกันแก้ไข 1. ประชมุ /หารอื แนวทางการจดั กจิ กรรมโฮมรมู 1. ระดบั ความพงึ พอใจ 4 1. บนั ทึกการ 1.1 - ตามสภาพจรงิ ของปญั หา และความตอ้ งการ ของผู้เขา้ รว่ มกจิ กรรม ประชุม/หารอื 1.2 ของผเู้ รียน/ผปู้ กครอง 2. บันทึกการประเมิน มี 2. แผนการ 2. ร่วมกันออกแบบกิจกรรมโฮมรูมที่เน้น ทบทวน เพอ่ื พฒั นา แกไ้ ข ดำ�เนนิ งานฯ การพัฒนาทักษะชีวิต โดยให้ครอบคลุม รูปแบบกจิ กรรม 3. ผลการดำ�เนิน ความเสยี่ งทงั้ 5 ดา้ น ไดแ้ ก่ ความปลอดภยั กิจกรรม การทะเลาะวิวาท สิ่งเสพติด สังคม และ 4. บันทกึ การ การพนนั และมวั่ สุม ประเมิน ทบทวน 3. ดำ�เนินการตามแผนการจัดกิจกรรมโฮมรูม เพ่ือพัฒนา แก้ไข และรายงานผลพัฒนาการของผู้เรียนเป็น รูปแบบกจิ กรรม รายบคุ คล/กลมุ่ 5. แ บ บ ป ร ะ เ มิ น ความพงึ พอใจของ ผู้เข้ารว่ มกจิ กรรม

กระบวนการ วิธกี ารมาตรฐาน ตัวบ่งช้ี ตัวชีว้ ัด เกณฑ์ บันทกึ มาตรฐาน ภายใน ภายนอก 4. ร่วมกันประเมินทบทวนและแก้ไขกิจกรรม โฮมรูมให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาและ ความต้องการของผู้เรยี นอย่างตอ่ เน่ือง 5. ประสานงานกับหน่วยงานหรือองค์กร ภายนอกในการพัฒนารูปแบบของกิจกรรม โฮมรมู พัฒนาอย่างตอ่ เน่ือง 1. จัดให้มีคณะกรรมการผู้ปกครองเครือข่าย 1. รอ้ ยละของผปู้ กครอง 80 1. บนั ทกึ การ 1.1 - ผรู้ บั ผดิ ชอบ ระดบั ชน้ั เรยี น เพอ่ื หาแนวทางในการพฒั นา ท่เี ข้าร่วมประชุม ประชมุ /หารือ 1.2 1. คณะกรรมการ ผเู้ รยี น และจดั ท�ำ โครงการ/กจิ กรรมรว่ มกนั 2. ระดับความพึงพอใจ 4 2. แผนการ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบตั ิงาน ด�ำ เนนิ งานระบบดแู ล กับสถานศึกษา ของผู้ปกครอง ดำ�เนินงานฯ ช่วยเหลือฯ 2. ประชุมคณะกรรมการฯ เพ่ือแลกเปล่ียน 3. ระดบั ความพงึ พอใจ 4 3. ผลการดำ�เนิน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 2. ครทู ป่ี รึกษา เรียนรู้ รวบรวมแนวคิดเชิงสร้างสรรค์ ของผ้เู รียน กจิ กรรม ทุกช้นั ปี กำ�หนดโครงการ/กิจกรรม และวางแผน 4. รายงานผลการพฒั นา มี 4. แบบสำ�รวจ การด�ำ เนินงานรว่ มกนั ผู้เรียน ความพงึ พอใจ 3. ดำ�เนินกิจกรรมตามแผนทก่ี �ำ หนด 5. รายงานผลการ 4. รายงานผลการพฒั นาผเู้ รยี นรว่ มกนั ระหวา่ ง พัฒนาผ้เู รยี น สถานศกึ ษากับผปู้ กครอง 75

76 กระบวนการ วธิ ีการมาตรฐาน ตัวบ่งชี้ ตวั ช้วี ดั เกณฑ์ บันทึกมาตรฐาน ภายใน ภายนอก คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน รายงานผลการพัฒนา 1. ครทู ีป่ รึกษาด�ำ เนินการสรปุ ผล และรายงาน 1. รอ้ ยละของครทู ป่ี รกึ ษา 100 1. บันทกึ สรปุ 1.1 - ผู้เรียน ผลการดำ�เนินงานดแู ลช่วยเหลอื ฯ ทีม่ สี รุปรายงานผล รายงานผลการ 1.2 วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563 ผูร้ ับผดิ ชอบ 2. สรุปผลการดำ�เนินงานในแต่ละระดับช้ัน การด�ำ เนินงานดแู ล ดำ�เนินงานดแู ล 1. คณะกรรมการ และสาขาวชิ า ช่วยเหลอื ทค่ี รบถ้วน ชว่ ยเหลอื ด�ำ เนนิ งานระบบดแู ล สมบูรณ์ 2. บันทึกสรุปผล ชว่ ยเหลือฯ 2. รายงานสรุปผลการ มี การดำ�เนนิ งาน 2. งานครูทปี่ รึกษา ด�ำ เนนิ งานตามระดบั ชน้ั / ตามระดับช้นั / สาขาวิชาในแตล่ ะ สาขาวิชา ภาคเรียน รายงานผลระบบ 1. คณะกรรมการระบบดแู ลชว่ ยเหลือฯ 1. สรปุ ผลการประเมิน มี 1. รายงานผลการ 3.2.2 - ผรู้ ับผดิ ชอบ ดำ�เนนิ การประเมนิ ผลระบบตามตัวช้ีวัด ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ฯ ประเมนิ ระบบ คณะกรรมการ และเกณฑ์ท่กี �ำ หนดในระบบ 2. สารสนเทศระบบ มี 2. รายงานผลการ ดำ�เนินงานระบบดูแล 2. คณะกรรมการระบบดูแลช่วยเหลอื ฯ ดูแลชว่ ยเหลอื ฯ ดำ�เนินงานของ ชว่ ยเหลอื ฯ รายงานผลการดำ�เนินงานของระบบ ระบบ ตามแบบฟอร์มท่กี ำ�หนดไว้ (ภาคผนวก) 3. สารสนเทศระบบ 3. จดั ทำ�สารสนเทศของระบบ

ภาคผนวก องค์ประกอบและข้อก�ำ หนดเชิงระบบ แบบฟอรม์ ข้อมลู นักเรียน นักศกึ ษารายบุคคล แบบบนั ทกึ การเยีย่ มทพ่ี ัก แบบสรปุ ผลการเยยี่ มที่พัก แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) แบบบันทกึ การใหค้ ำ�ปรึกษา (ส�ำ หรับครทู ีป่ รกึ ษา/ครูประจำ�วชิ า) แบบบันทึกการส่งต่อ(ส�ำ หรับครูที่ปรึกษา/ครูประจำ�วชิ า) แบบฟอรม์ การรายงานผลการดูแลชว่ ยเหลอื ฯ แบบสรปุ ผลการคดั กรองนักเรยี น นักศกึ ษา แบบฟอร์มการรายงานผลการจัดกจิ กรรมโฮมรมู แบบรายงานผลการจัดกจิ กรรมโฮมรูม แบบบนั ทกึ การตดิ ตาม พฒั นา/แกไ้ ขพฤตกิ รรมของนกั เรยี น นกั ศกึ ษารายบคุ คล แบบฟอร์มการรายงานผลการดำ�เนนิ งานระบบคณุ ภาพ คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบัติงาน 77 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

องคป์ ระกอบและขอ้ กำ�หนดเชงิ ระบบ ระบบดแู ลชว่ ยเหลือนกั ศึกษา องค์ประกอบดา้ นกระบวนการ สถานศึกษาจัดระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี นเพือ่ พัฒนา ปอ้ งกันและแก้ไขปญั หา ขอ้ ก�ำ หนดท่ี 1 มกี ารรจู้ กั ผเู้ รยี นเปน็ รายบคุ คล และจดั กลมุ่ ผเู้ รยี นตามสภาพปญั หา ขอ้ กำ�หนดท่ี 2 มีการวิเคราะห์ปัญหาและแก้ไขสถานการณ์ ตลอดจนช่วยเหลือ และประสานความร่วมมอื กับฝา่ ยตา่ ง ๆ ขอ้ กำ�หนดที่ 3 มีการพัฒนาทักษะชวี ติ ท่ีเชือ่ มโยงกบั วิถชี วี ิต ข้อก�ำ หนดที่ 4 ร่วมมือและส่งเสริมให้ผู้ปกครองมีความรัก ความเข้าใจ เอาใจใส่ ในการอบรมสัง่ สอนบตุ รหลาน และเป็นแบบอย่างที่ดี 78 ค่มู ือการบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั งิ าน วทิ ยาลยั ประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ข้อมลู นักศกึ ษารายบคุ คล 1. ขอ้ มลู สว่ นตัว ชอ่ื -นามสกุล............................................................ชอื่ เล่น........................อายุ......................ปี เกดิ วนั ที.่ ............เดือน..............พ.ศ. ........... เชอ้ื ชาติ............สญั ชาติ............ศาสนา............... เลขประจ�ำ ตวั ประชาชน.................................ภมู ลิ �ำ เนาอยทู่ จ่ี งั หวดั .............................................. ทีอ่ ยูป่ จั จบุ ัน............................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ปจั จุบนั พกั อยูก่ ับ บิดามารดา บดิ า มารดา บคุ คลอน่ื (ระบ)ุ .............. ลกั ษณะทอ่ี ย่ ู บา้ นสว่ นตวั บา้ นเชา่ หอพกั ห้องเช่า อน่ื (ระบ)ุ ... นักศกึ ษาเดินทางมาวทิ ยาลัยฯ โดย ประจำ�ทาง เดนิ อน่ื ๆ (ระบ)ุ .......... คา่ พาหนะเดินทางไป-กลบั ................บาท/วัน คา่ อาหารเชา้ -กลางวนั ....................บาท/วนั ค่าใชจ้ ่ายอน่ื ๆ ................................บาท/วนั เพอื่ นในวทิ ยาลยั ฯ ทส่ี นทิ มากทสี่ ดุ ชอื่ -สกลุ ...................................... ชอื่ เลน่ ........................... นักศกึ ษาช้นั ....................................... โทรศพั ท.์ ....................................... เพ่ือนที่อยู่ใกลบ้ า้ น หรือรจู้ ักบา้ นของนักศกึ ษา ชื่อ-สกลุ ......................................................... ช่อื เลน่ ............................นักศึกษาช้ัน................................ โทรศัพท.์ ....................................... นักศึกษามกี ารใช้สารเสพตดิ หรอื ไม.่ ...................... หากมรี ะบุประเภทของสารเสพตดิ ทีใ่ ช้ บุหรี ่ สรุ า ยาบ้า อื่น ๆ (ระบ)ุ ................................... ค่มู อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 79 วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

2. ขอ้ มูลด้านครอบครวั ช่อื -สกุล อายุ วฒุ ิ อาชพี รายได/้ ทีอ่ ย/ู่ โทรศัพท์ บิดา (ป)ี การศึกษา เดอื น ทีท่ ำ�งาน มารดา ผปู้ กครอง ผทู้ ท่ี �ำ หนา้ ทเ่ี ปน็ ผปู้ กครอง คอื บดิ า มารดา ผอู้ น่ื ซง่ึ เกย่ี วขอ้ งเปน็ ................ ปจั จบุ นั บดิ ามารดาของนกั ศกึ ษา อยู่ดว้ ยกนั หย่ารา้ ง แยกกนั อยเู่ พราะ............ บดิ าถึงแกก่ รรม มารดาถงึ แกก่ รรม อนื่ ๆ ระบุ........ ภาระหน้ีสินของครอบครวั มี ไมม่ ี ครอบครวั ของนกั ศกึ ษามสี มาชกิ ในครอบครวั ทง้ั หมด.............คน ประกอบดว้ ย.................... ................................................................................................................................................... 80 คู่มอื การบรหิ ารจัดการและการปฏิบัติงาน วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ ปีการศกึ ษา 2563

นักศกึ ษามีพ่นี ้องรว่ มบิดาและมารดาเดียวกนั รวมทง้ั ตวั นกั ศึกษาเรียงล�ำ ดับ ดงั น้ี อายุ วฒุ กิ าร อาชีพ รายได้/ สถานศึกษา/ โทรศพั ท์ (ปี) ศึกษา เดอื น ท่ีท�ำ งาน บคุ คลในครอบครัวท่ีนกั ศกึ ษาไวใ้ จมากทีส่ ุด ช่อื -สกุล.................................อาย.ุ .................ปี โทรศพั ท.์ ..........................................................เกย่ี วขอ้ งเปน็ ...................................................... ความสมั พนั ธข์ องครอบครวั ระหว่างบิดามารดา รักใครก่ ันดี ขดั แย้งทะเลาะกันบ้างบางครัง้ ขัดแยง้ ทะเลาะกนั บอ่ ย ขดั แย้งทำ�รา้ ยรา่ งกายบางคร้ัง ขัดแยง้ และทำ�รา้ ยร่างกายบ่อยครัง้ อ่ืน ๆ (ระบุ)..................................... บคุ คลในครอบครวั มกี ารใชส้ ารเสพตดิ ไมม่ ี มี เกย่ี วขอ้ งเปน็ ..................กบั นกั ศกึ ษา ประเภทสารเสพตดิ ทใี่ ช้ บุหร่ี สรุ า ยาบ้า อน่ื ๆ (ระบ)ุ .............................. คู่มอื การบริหารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 81 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

ขอ้ มลู เพ่มิ เตมิ /เปล่ยี นแปลง ข้อมูล หมายเหตุ วนั /เดอื น/ปี 82 ค่มู อื การบริหารจัดการและการปฏบิ ัตงิ าน วทิ ยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

3. ขอ้ มลู ดา้ นความสามารถ 3.1 ผลการเรยี น ก. สถานศึกษาที่เคยศกึ ษา ส�ำ เร็จ จากสถานศึกษา จังหวัด ผลการเรียน ระดับการศึกษา เฉล่ีย ข. ปัจจบุ นั ณ วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ชัน้ เรยี น ผลการเรยี น ผลการเรียนเฉล่ีย หมายเหตุ ระดบั ชน้ั .................. ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 ระดบั ชน้ั .................. ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ระดบั ชนั้ .................. ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 ค. ความรสู้ กึ ทม่ี ีต่อวชิ าเรยี น วิชาเรยี นทช่ี อบ 1).................................... 2).................................... 3).................................... 4).................................... วิชาเรียนทไ่ี ม่ชอบ 1).................................... 2).................................... 3).................................... 4).................................... วชิ าเรยี นทเี่ รยี นได้ด ี 1).................................... 2).................................... 3).................................... 4).................................... คู่มือการบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั งิ าน 83 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

3.2 ความสามารถอ่นื ๆ 1)........................................................................................................................ 2)........................................................................................................................ 3)........................................................................................................................ 4)........................................................................................................................ 5)........................................................................................................................ 6)........................................................................................................................ 84 ค่มู ือการบริหารจดั การและการปฏบิ ัตงิ าน วทิ ยาลัยประมงติณสูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

ข้อมลู เพิ่มเตมิ /เปลย่ี นแปลง วนั /เดือน/ปี ข้อมลู หมายเหตุ คู่มือการบริหารจัดการและการปฏิบัติงาน 85 วิทยาลยั ประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

4. ข้อมูลดา้ นสขุ ภาพ นกั ศกึ ษามเี ลอื ดหม.ู่ ..............มตี �ำ หนทิ เี่ หน็ ไดช้ ดั เจน คอื ........................ สผี วิ ........................... โรคประจ�ำ ตวั ทเี่ ปน็ ............................วธิ แี กไ้ ขเมอ่ื มอี าการ......................................................... ยาท่ีใชป้ ระจำ�............................................ แพย้ า...................................................................... นกั ศกึ ษามสี ายตา ปกติ สายตาสน้ั สายตาเอยี ง อนื่ ๆ ระบ.ุ ......................... นักศกึ ษาสวมแว่น ใช ่ ไม่ใช ่ นักศกึ ษามีความบกพรอ่ งทางการไดย้ ิน ม ี ไม่มี นักศกึ ษามีความบกพรอ่ งทางร่างกาย มี ไมม่ ี นกั ศกึ ษาเคยปว่ ยหนกั หรอื เคยประสบอบุ ตั ิเหตุร้ายแรงถึงเขา้ โรงพยาบาล ดังนี้ 1.......................................................................... เม่ือ พ.ศ. ................................. 2.......................................................................... เมือ่ พ.ศ. ................................. 3.......................................................................... เมื่อ พ.ศ. ................................. 86 คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏิบัติงาน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

5. ขอ้ มลู ดา้ นการวางแผนการศึกษาและอาชพี แบบบันทึกการวางแผนการศกึ ษาและอาชีพ นักศกึ ษาประเมนิ ตนเองในดา้ นต่าง ๆ ดงั น้ี ด้านสุขภาพ ด ี ปานกลาง ไมด่ ี พอใช้ ควรปรบั ปรงุ ด้านการเรียน ด ี ปานกลาง ต่ำ� ปานกลาง นอ้ ย ด้านเศรษฐกจิ ด ี ปานกลาง น้อย ปานกลาง ปรับปรงุ ดา้ นความสามารถ สงู ปานกลาง ต่ำ� ด้านความสนใจ มาก ด้านบุคลิก สูง ด้านอนื่ ๆ สูง นกั ศกึ ษามคี วามสนใจในอาชพี ต่าง ๆ ดงั นี้ (เรียงจากมากไปนอ้ ย) 1.............................................................. 2.............................................................. 3.............................................................. 4.............................................................. และต้องการเลือกเรียนต่อในสถานศึกษาตอ่ ไปน้ี อนั ดบั ที่ 1 .................................................................................................................... อันดับที่ 2 .................................................................................................................... อนั ดบั ที่ 3 .................................................................................................................... ค่มู ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ตั งิ าน 87 วิทยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

6. แผนท่ีการเดินทางจากวิทยาลัยถงึ ที่พกั ชือ่ -สกลุ ...................................................................................โทรศพั ท.…์ ................................... ทอี่ ยู่ .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ให้นกั ศึกษาเขยี นแผนที่โดยสังเขปแสดงการเดนิ ทางจากวทิ ยาลัยฯ ถึงทพี่ ัก 88 คูม่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ัตงิ าน วทิ ยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปีการศึกษา 2563

7. บันทึกข้อมูลเพ่มิ เตมิ 7.1 บันทกึ ข้อมลู การเยีย่ มท่พี ัก บนั ทกึ ขอ้ มลู การเยย่ี มทพี่ กั นกั ศกึ ษาครงั้ ท่ี ........ วนั ที่ ..........เดอื น ................. พ.ศ. ............ คมู่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏบิ ตั งิ าน 89 วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

7.2 บันทกึ ข้อมูลจากการสัมภาษณผ์ ปู้ กครอง 7.3 บนั ทึกข้อมูลอื่นท่เี กีย่ วข้อง 90 คู่มอื การบรหิ ารจัดการและการปฏบิ ตั ิงาน วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

7.4 บนั ทึกขอ้ มลู จากการประเมินความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ค่มู ือการบริหารจดั การและการปฏิบตั งิ าน 91 วทิ ยาลัยประมงติณสลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563

ขอ้ มลู เพมิ่ เติม/เปล่ียนแปลง วนั /เดือน/ปี ข้อมูล หมายเหตุ 92 คู่มือการบริหารจัดการและการปฏบิ ตั งิ าน วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

แบบบนั ทึกการเยยี่ มท่พี กั นักศกึ ษา ชั้น.........................ภาคเรียนที่............ปีการศกึ ษา....................... 1. ชอ่ื นกั ศกึ ษา......................................ชน้ั .............รหสั ประจำ�ตัว...................เลขที่................ 2. ทอี่ ยู่ เลขท.ี่ .......หม.ู่ ...... ต�ำ บล..............อ�ำ เภอ..........จงั หวดั ...............รหสั ไปรษณยี .์ ......... 3. เยยี่ มทพี่ กั นกั ศกึ ษาเมอ่ื วนั ท.่ี .....................เดอื น.......................................พ.ศ...................... 4. บิดาชอ่ื ...........................................................อาชพี .................................อาย.ุ ...................ปี มชี ีวิตอยู่ เสยี ชวี ิตแล้ว อยดู่ ้วยกัน เลิกรา้ ง 5. มารดาชอื่ ........................................................อาชพี .................................อาย.ุ ..................ปี มีชีวติ อยู่ เสียชวี ติ แลว้ อยู่ดว้ ยกนั เลิกร้าง 6. มพี น่ี ้องในครอบครวั ท้ังหมด......... คน เป็นชาย.......คน เป็นหญงิ ..........คน นักเรยี นเปน็ บตุ รคนท่.ี ............... 7. ปจั จบุ นั อาศยั อยกู่ บั ...................................................เกยี่ วขอ้ งเปน็ ....................................... 8. สภาพของบา้ น/ทพ่ี ัก โอ่โถง แออัด ทรดุ โทรม กลางเกา่ กลางใหม่ อน่ื ๆ (ระบุ)................. 9. สภาพหอ้ งพกั / มุมพกั ของนักศึกษา เปน็ ห้องส่วนตวั เป็นหอ้ งรวม อื่น ๆ (ระบุ)...................... 10. ความเป็นอยู่ และเครือ่ งใชภ้ ายในบ้าน ฟุ่มเฟือย ประหยัด ขาดแคลน อนื่ ๆ (ระบ)ุ ............... 11. ฐานะครอบครัวมีรายได้เดอื นละ....................................บาท 12. บา้ นทอี่ ยูเ่ ปน็ ของ ตนเอง บา้ นเช่า ผอู้ าศยั 13. ภารกจิ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายจากครอบครวั ท�ำ งานบา้ น หารายไดช้ ว่ ยครอบครวั อืน่ ๆ (ระบ)ุ ......... คมู่ ือการบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั ิงาน 93 วทิ ยาลัยประมงตณิ สูลานนท์ ปกี ารศกึ ษา 2563

14. สมั พนั ธภาพภายในครอบครวั ดมี าก ดี ปานกลาง ควรปรบั ปรงุ 15. ความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะของอาจารยท์ ป่ี รกึ ษา............................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ลงชื่อ................................................. ผใู้ ห้ข้อมลู (................................................) มคี วามสัมพนั ธเ์ ป็น..........................ของนักศึกษา ลงช่ือ................................................. ผู้ใหข้ ้อมลู (................................................) ลงชื่อ................................................. ผู้ใหข้ ้อมลู (................................................) 94 คมู่ อื การบรหิ ารจัดการและการปฏบิ ัติงาน วิทยาลัยประมงตณิ สลู านนท์ ปกี ารศึกษา 2563

แบบสรุปผลการเยี่ยมทีพ่ กั นกั ศึกษา ระดบั ปวช. ........./......... ปวส. ........../........ 1. นกั ศกึ ษาอยบู่ า้ นตนเอง จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 2. นกั ศกึ ษาอยบู่ า้ นเชา่ /อาศยั อยกู่ บั ผอู้ น่ื จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 3. นกั ศกึ ษาอยกู่ บั บดิ า มารดา จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 4. อยกู่ บั มารดา หรอื บดิ า จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 5. นกั ศกึ ษาอยบู่ า้ นปยู่ า่ ตายาย/ผอู้ น่ื จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 6. ครอบครวั หยา่ รา้ ง จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 7. บดิ าถงึ แกก่ รรม จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 8. มารดาถงึ แกก่ รรม จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 9. ก�ำ พรา้ จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 10. นกั ศกึ ษาหารายไดพ้ เิ ศษ จ�ำ นวน................... คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 11. ผปู้ กครองมรี ายไดน้ อ้ ยกวา่ 5,000 บาท/เดอื น จ�ำ นวน................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 12. ผปู้ กครองมรี ายได้ 5,000 - 10,000 บาท/เดอื น จ�ำ นวน................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 13. ผปู้ กครองมรี ายไดม้ ากกวา่ 10,000 บาท/เดอื น จ�ำ นวน................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 14. มนี กั ศกึ ษาทต่ี อ้ งชว่ ยเหลอื ทางการเงนิ จ�ำ นวน................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. 15. สมั พนั ธภ์ าพภายในครอบครวั ทด่ี ี จ�ำ นวน................. คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ.............. ลงชอื่ .....................................................ครูทปี่ รึกษา (....................................................) ลงชอ่ื .....................................................ครทู ป่ี รึกษา (....................................................) ลงชื่อ.....................................................หวั หน้างานครทู ีป่ รกึ ษา (....................................................) ลงช่อื .................................................. รองผอู้ �ำ นวยการฝา่ ยพฒั นากิจการฯ (................................................) คูม่ อื การบรหิ ารจดั การและการปฏิบตั งิ าน 95 วทิ ยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศึกษา 2563

แบบประเมนิ ความฉลาดทางอารมณ์ (EQ) ชอื่ -สกุล (นาย/น.ส/)....................................................................ระดบั ช้ัน....................... ค�ำ ช้แี จง : โปรดใส่เครอื่ งหมาย X ในช่องทท่ี า่ นเหน็ วา่ ตรงกับตัวทา่ นมากทีส่ ุด ข้อที่ ข้อความ ไม่ จริง คอ่ นขา้ ง จริง จรงิ บางคร้งั จรงิ มาก 1 เวลาโกรธหรือไมส่ บายใจ ฉันรบั รู้ได้วา่ เกดิ อะไรขึ้นกบั ตัวเอง 2 เม่อื ถูกขัดใจฉนั มกั รู้สกึ หงุดหงิดจนควบคมุ อารมณ์ไม่ได้ 3 ฉันสามารถช่วยเพอ่ื นให้บรรลเุ ป้าหมายท่ีพอใจ 4 ฉันมักมีปฏิกิริยาโต้ตอบรุนแรงต่อปัญหาเพียง เล็กนอ้ ย 5 เมอื่ ถกู บงั คบั ใหท้ �ำ ในสง่ิ ทไี่ มช่ อบ ฉนั ไมไ่ ดอ้ ธบิ าย เหตผุ ลใหผ้ ู้อื่นยอมรบั 6 ฉันสามารถสังเกตได้ เม่ือคนใกล้ชิดมีอารมณ์ เปลย่ี นแปลง 7 ฉันไม่สนใจกับความทกุ ขข์ องคนอ่นื ทีฉ่ นั ไม่รูจ้ กั 8 ฉนั ไมย่ อมรับในสง่ิ ทผ่ี อู้ นื่ กระท�ำ ซ่ึงต่างจากทฉ่ี ันคดิ 9 ฉันยอมรับได้ว่าผู้อ่ืนก็อาจมีเหตุผลที่จะไม่พอใจ ในการกระท�ำ ของฉนั 10 ฉนั รสู้ กึ วา่ ผอู้ นื่ ชอบเรยี กรอ้ งความสนใจมากเกนิ ไป 11 แม้จะมีภาระท่ีต้องทำ� ฉันก็ยินดีรับฟังความทุกข์ ของผูอ้ ืน่ ท่ีต้องการความชว่ ยเหลอื 12 เปน็ เร่อื งธรรมดาที่จะเอาเปรียบผูอ้ ่ืนเม่ือมีโอกาส 13 ฉันเหน็ คุณค่าในนำ�้ ใจทผี่ ูอ้ ่ืนมตี ่อฉนั 14 เมื่อทำ�ผดิ ฉนั สามารถกลา่ วคำ�ขอโทษผอู้ น่ื ได้ 15 ฉันมักจะยอมรบั ขอ้ ผดิ พลาดของคนอืน่ ได้ยาก 16 ถึงแม้จะเสียประโยชน์ส่วนตัวไปบ้าง ฉันก็ยินดีท่ี จะท�ำ เพือ่ ส่วนรวม 17 ฉันร้สู ึกล�ำ บากใจในการทำ�สิ่งใดส่ิงหน่งึ เพ่ือผอู้ ื่น 96 คมู่ ือการบริหารจัดการและการปฏบิ ัติงาน วิทยาลยั ประมงตณิ สลู านนท์ ปีการศกึ ษา 2563