แบบรายงานครูผู้สอนอออนไลน์ดีเด่น ครูทิพวรรณ

คำนำ ในการจัดกระบวนการเรียนการสอนดว้ ยสถานการณก์ ารแพร่ระบาดอย่างรุนแรงของโรคติดเชอ้ื ไวรสั โค โรนา่ 2019 ในปจั จบุ ัน ทำให้โรงเรยี นไม่สามารถจดั การเรียนการสอนทีโ่ รงเรยี นได้ จึงทำใหก้ ารจัดการเรยี น การสอนแบบออนไลน์ เป็นอกี หนงึ่ ทางเลอื กทม่ี ีความนา่ สนใจและเป็นทนี่ ยิ มนำมาใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอน ในสถานการณ์เชน่ น้ี ครูผสู้ อนจงึ ตอ้ งปรบั ตวั และเรียนรนู้ วตั กรรมใหม่ๆหรือเทคโนโลยใี หมๆ่ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับการ จดั การเรยี นการสอนแบบออนไลน์ มาพฒั นาจดั รปู แบบกจิ กรรมให้เหมาะกับผู้เรยี น เพ่ือให้ผู้เรยี นเกิดการ เรียนร้แู ละเข้าใจในเนื้อหาวชิ าการอยา่ งสงู สดุ ขา้ พเจ้าจึงรวบรวมเอกสารแบบรายงานเพอื่ เขา้ รับการประเมนิ ขอรบั รางวัล “ผปู้ ฏบิ ตั ิหน้าทีด่ ีเด่นตาม มาตรฐานวชิ าชพี ” ประจำปี ๒๕๖๕ ประเภท ครูผู้สอนออนไลนด์ เี ดน่ สังกัดสำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษากาฬสนิ ธุ์เขต ๑ นางทิพวรรณ บรรพบุตร

สารบญั หนา้ แบบประวตั แิ ละผลงานเสนอขอรับรางวัล“ผปู้ ฏบิ ัติหนา้ ทด่ี เี ด่นตามมาตรฐานวชิ าชพี ” 1 ตอนที่ ๑ ข้อมูลสว่ นตัว ๑ ตอนท่ี ๒ ผลงานท่ีสำคญั โดยยอ่ ๑ แบบรายงานเพอ่ื เขา้ รับการประเมนิ ขอรับรางวลั “ผู้ปฏบิ ัติหน้าทด่ี ีเด่นตามมาตรฐานวชิ าชพี ” ๖ ส่วนที่ ๑ ข้อมูลท่ัวไป ๖ สว่ นท่ี ๒ ประสบการณ์การทำงาน ๑๒ สว่ นที่ ๓ รายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (พร้อมเอกสารหลักฐานประกอบ) ๑๗ ภาคผนวก ๒๙ ๓๐ : ร่วม Link สือ่ ออนไลน์ ๓๕ : แผนการจัดการเรยี นรู้ (ออนไลน์) ๔๒ : รูปภาพ ๕๑ : เกียรตบิ ัตร ๖๖ : กพ.7

แบบรายงาน เพอ่ื เข้ารับการประเมินขอรับรางวัล “ผปู้ ฏิบัตหิ น้าทด่ี เี ดน่ ตามมาตรฐานวิชาชีพ” ในงานวนั ครู ประจำปี ๒๕๖๕ ประเภท ครูผูส้ อนออนไลน์ดีเด่น สงั กัดสำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาฬสินธ์ุ เขต ๑ ..................................................................................................................... โรงเรียนบ้านแกหวั แฮดสม้ โฮงวทิ ยา อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสนิ ธุ์ ตำแหน่งปจั จบุ นั ตำแหนง่ ครู สายงานการสอน กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ส่วนที่ ๑ ขอ้ มูลท่วั ไป ๑.๑ ช่ือ นางทพิ วรรณ บรรพบุตร ๑.๒ เกิดเมือวันที่ ๒๐ มกราคม พ.ศ. ๒๕๓๑ ๑.๓ ประวัติการศึกษา (เรียงจากคุณวุฒสิ ูงสุดลงมาตามลำดับ) ปี พ.ศ. ระดับชนั้ /วฒุ ิการศึกษา สถานบนั 2554 ปรญิ ญาตรี / ครุศาสตรบ์ ัณฑติ มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม สาขาวชิ า คอมพวิ เตอรศ์ ึกษา อำเภอเมือง จังหวดั มหาสารคาม โรงเรียนกมลาไสย 2549 มธั ยมศกึ ษาปท่ี ี่ 6 อำเภอกมลาไสย จังหวัดกาฬสินธุ์ ๑.๔ การอบรมพัฒนาตนเอง วัน/เดอื น/ปี โครงการ/หลักสตู ร หนว่ ยงาน ระดับ(ให้ทำเครอ่ื งหมาย) อำเภอ/ สพท./ คลัส ภูมภิ าค สพฐ. นานา เครือขา่ ย จงั หวัด เตอร์ ชาติ ๒๖ / ก.พ. / เขา้ รว่ มการประชุมชแ้ี จง สพป.กาฬสนิ ธุ์ ✓ ๖๔ แนวทางการประเมิน เขต ๑ ความสามารถดา้ นการอ่าน ของผูเ้ รียน ระดับชนั้ ป.๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๑๓/พ.ย./ เข้ารว่ มการสมั มนาเชิง ภาควิชา ✓ ๖๔ ปฏิบตั กิ าร “เทคนคิ การ เทคโนโลยี สรา้ งสือ่ Interactive การศึกษา คณะ Multimedia for Gen Z ศกึ ษาศาสตร์ Students” มหาวทิ ยาลัยเกษตร ศาสตร์

วนั /เดือน/ปี โครงการ/หลักสตู ร หนว่ ยงาน ระดับ(ใหท้ ำเคร่อื งหมาย) อำเภอ/ สพท./ คลัส ภูมิภาค สพฐ. นานา เครือขา่ ย จงั หวัด เตอร์ ชาติ ๒๙ / ต.ค. / เปน็ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ สพฐ.รว่ มกบั ✓ ๖๔ “ออมสิน ๑๐๘ ปี อม่ิ น้ี ธนาคารออมสนิ เพื่อนอ้ ง” ๙ /ต.ค. / ได้รว่ มแลกเปลยี่ นเรียนรู้ สพป.กาฬสนิ ธุ์ ✓ ๖๔ และรับนิเทศแบบใหค้ ำ เขต ๑ ช้ีแนะ (Coaching) การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ตาม แนวโครงการบ้าน นกั วทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ระดบั ประถม ปีการศึกษา ๒๕๖๔ ๒๘/ส.ค./ ผ่านการอบรมออนไลนเ์ ชิง ศธจ.ขอนแก่น ✓ ๖๔ ปฏิบัติการ หลกั สตู รการ สพม.ขอนแกน่ สร้างคลปิ การสอนแบบ ร่วมกบั ขอนแกน่ เหน็ หน้าผูส้ อนอยา่ งง่าย โรบอท และเพจ ดว้ ย Canva ครูสายบัว 1/ส.ค./๖๔ เข้ารว่ มอบรมออนไลน์ สพม. ✓ โครงการพฒั นาขา้ ราชการ กรงุ เทพมหานคร ครแู ละบคุ ลากรทางการ เขต 1 ศกึ ษาตามเกณฑแ์ ละ วิธีการประเมินตำแหนง่ การเลอื่ นวิทยฐานะ ข้าราชการครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษาตาม ขอ้ ตกลงในการพฒั นางาน PA 5 – 20/ เข้าร่วมการสมั มนา สำนักงาน ✓ ก.ค./64 โครงการบ้าน คณะกรรมการ นกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย การศกึ ษาข้นั ประเทศไทย ระดับ พนื้ ฐาน ประถมศึกษา ในรปู แบบ ออนไลน์ (Online) ผ่าน ระบบ Zoom Meeting

วนั /เดือน/ปี โครงการ/หลกั สตู ร หนว่ ยงาน ระดับ(ใหท้ ำเครอื่ งหมาย) อำเภอ/ สพท./ คลัส ภูมภิ าค สพฐ. นานา เครอื ขา่ ย จังหวัด เตอร์ ชาติ 20/พ.ค./ ผ่านการอบรมออนไลน์ สพฐ.ร่วมกบั ✓ 64 OBEC 2021 Webinar หน่วยปฏบิ ตั กิ าร “การจดั การเรยี นการสอน วจิ ยั สิง่ ประดษิ ฐ์ ออนไลนย์ คุ ปกติใหม่ : และนวัตกรรม มมุ มองของผบู้ ริหาร การศึกษา คณะ นกั วชิ าการและครู” ใน ครศุ าสตร์ หวั ขอ้ การจดั กิจกรรมการ จุฬาลงกรณ์ เรียนออนไลนต์ ามแนวคิด มหาวิทยาลยั เกมฟิ เิ คชันและการวดั และ ประเมนิ สำหรบั การเรยี น ออนไลน์ 18/พ.ค./ ผ่านการอบรมออนไลน์ สพฐ.ร่วมกบั ✓ 64 OBEC 2021 Webinar หน่วยปฏบิ ัตกิ าร “การจดั การเรียนการสอน วิจัยสิง่ ประดษิ ฐ์ ออนไลน์ยคุ ปกตใิ หม่ : และนวัตกรรม มมุ มองของผ้บู ริหาร การศึกษา คณะ นกั วิชาการและครู” ใน ครุศาสตร์ หัวข้อการสรา้ งห้องเรียน จฬุ าลงกรณ์ ออนไลน์ 1และ 2 มหาวิทยาลยั 25/เม.ย./ ผา่ นการศกึ ษาและทดสอบ ศูนย์วิทยาศาสตร์ ✓ 64 ความรู้ เร่ืองทกั ษะดจิ ทิ ัล และวัฒนธรรม เพ่อื อนาคต ดว้ ยระบบ เพื่อการศกึ ษา อิเลก็ ทรอนิกส์ รอ้ ยเอด็ 8/ม.ี ค./64 ผา่ นการอบรมครดู ้วย สพฐ. รว่ มกบั ✓ ระบบออนไลน์การจดั การ สถาบันสง่ เสริม เรียนรวู้ ทิ ยาการคำนวณ การสอน สำหรบั ครปู ระถมศึกษาปี วิทยาศาสตรแ์ ละ ท่ี 4-6 จำนวน 12 ช่ัวโมง เทคโนโลยี 14/ก.พ./ ผ่านการอบรมครูด้วย สพฐ. รว่ มกบั ✓ 64 ระบบออนไลนก์ ารจดั การ สถาบันสง่ เสริม เรยี นรวู้ ทิ ยาการคำนวณ การสอน สำหรับครปู ระถมศกึ ษาปี วิทยาศาสตร์และ ที่ 1-3 จำนวน 12 ช่วั โมง เทคโนโลยี 31/ต.ค./ ผ่านการอบรมครดู ว้ ย สพฐ. รว่ มกับ ✓ 63 ระบบออนไลน์หลักสตู ร สถาบนั สง่ เสรมิ

วนั /เดอื น/ปี โครงการ/หลักสตู ร หน่วยงาน ระดับ(ให้ทำเคร่ืองหมาย) การสอน อำเภอ/ สพท./ คลสั ภมู ภิ าค สพฐ. นานา วทิ ยาศาสตร์และ เครือขา่ ย จังหวัด เตอร์ ชาติ เทคโนโลยี การเขียนโปรแกรม สพฐ. รว่ มกับ Scratch สถาบันสง่ เสริม 15/พ.ค./ ผา่ นการอบรมครูด้วย การสอน ✓ 63 ระบบออนไลนก์ ารจัดการ วทิ ยาศาสตร์และ เรยี นรู้วิทยาการคำนวณ ✓ 27/ก.ย./ สำหรบั ครปู ระถมศึกษาปี เทคโนโลยี 63 ที่ 4-6 สพป.กาฬสนิ ธุ์ ✓ ✓ 18/พ.ค./ ผ่านการอบรมเชิง เขต 1 ✓ 63 ปฏบิ ัตกิ ารจดั ทำสื่อการ ✓ จัดการเรยี นการสอนและ สพฐ. รว่ มกับ 17/พ.ค./ ประชาสัมพนั ธ์ ภายใต้ สถาบนั สง่ เสริม 63 โครงการเสริมสร้าง คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การสอน 27/เม.ย./ และธรรมาภบิ าลใน วิทยาศาสตร์และ 63 สถานศึกษา “ปอ้ งกันการ 25/เม.ย./ ทุจริต”(โครงการโรงเรยี เทคโนโลยี 63 สจุ รติ ) สพฐ. รว่ มกบั สถาบันสง่ เสริม ผา่ นการอบรมครูด้วย ระบบออนไลนห์ ลกั สตู ร การสอน การจดั การเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และ วทิ ยาการคำนวณสำหรับ ครปู ระถมศึกษาปีท่ี 1-3 เทคโนโลยี สพป.เพชรบรู ณ์ ผ่านการอบรมครูด้วย ระบบออนไลน์หลกั สูตร เขต 3 การจัดการเรยี นรู้ วทิ ยาการคำนวณสำหรับ สพป.เพชรบรู ณ์ ครูมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 เขต 3 ผ่านการอบรมออนไลน์ ผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ หลกั สูตร Digital literacy ผา่ นการอบรมออนไลน์ ผ่านเครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็ หลกั สตู รห้องเรยี นแหง่

วัน/เดือน/ปี โครงการ/หลกั สตู ร หนว่ ยงาน ระดับ(ใหท้ ำเครอ่ื งหมาย) 25/เม.ย./ คุณภาพ (DLIT สพป.เพชรบรู ณ์ อำเภอ/ สพท./ คลสั ภูมิภาค สพฐ. นานา 63 Classroom) เขต 3 เครือขา่ ย 18/เม.ย./ ผ่านการอบรมออนไลน์ จงั หวดั เตอร์ ชาติ 63 ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต สพป.กาฬสนิ ธุ์ 21/เม.ย./ หลกั สตู ร เทคโนโลยี เขต 1 ✓ 63 สารสนเทศ 7/พ.ค./63 ผ่านการทดสอบวดั ความรู้ สพป.เพชรบูรณ์ ✓ “การรู้ดิจิทัล” ด้วยระบบ เขต 3 ✓ 24/ส.ค./ อิเล็กทรอนิกส์ สพฐ. 62 ผา่ นการอบรมออนไลน์ ✓ ผา่ นเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ องค์กรพัฒนา 21/ส.ค./ หลกั สูตรวทิ ยาการคำนวณ คุณภาพบุคลากร ✓ 62 ผา่ นการอบรมการจัดการ ✓ เรยี นการสอนทางไกล ใน เพ่ืออนาคต 16-17/ สถานการณก์ ารแพร่ SWS HR ✓ ส.ค./62 ระบาดของโรคตดิ เชอ้ื SOLUTIONS ไวรัสโคโรนา 2019 สพป.กาฬสินธ์ุ (Covid-19) ผ่านระบบ เขต 1 การประชุมทางไกล ผา่ นการอบรมหลักสูตร สพป.กาฬสนิ ธุ์ การพัฒนาระบบประกัน เขต 1 คุณภาพแนวใหมแ่ ละการ บรหิ ารจดั การชนั้ เรียนเชิง บวก ผ่านแรอบรมเชิง ปฏิบตั กิ ารขัน้ พืน้ ฐานและ หัวขอ้ วิทยาการคำนวณ สำหรับครูผ้สู อนโครงการ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย ระดับ ประถมศึกษา ผ่านการอบรมเชงิ ปฏบิ ตั ิการวทิ ยาการ คำนวณสหู่ อ้ งเรียน สำหรับครวู ทิ ยาศาสตร์

วัน/เดอื น/ปี โครงการ/หลักสตู ร หน่วยงาน ระดับ(ให้ทำเคร่อื งหมาย) คณิตศาสตรแ์ ละ อำเภอ/ สพท./ คลัส ภูมภิ าค สพฐ. นานา เทคโนโลยี ในโรงเรียน คุณภาพประจำตำบล เครอื ขา่ ย จงั หวดั เตอร์ ชาติ ๑.๕ การเปน็ วทิ ยากร/คณะทำงาน ระดับ(ใหท้ ำเคร่ืองหมาย) วนั /เดอื น/ปี โครงการ/หลักสูตร หน่วยงาน สพท./ คลสั ภูมิภาค สพฐ. จังหวัด เตอร์ อำเภอ/ นานา เครอื ข่าย ✓ ชาติ ✓ ๒/ม.ี ค./๖๔ เปน็ วิทยากรการ กลุ่มเครอื ขา่ ยพัฒนา ✓ ✓ ๒๖-๒๘/ อบรมเชิงปฏบิ ัติการ คณุ ภาพการศึกษา ส.ค./๖๓ พฒั นาศกั ยภาพ เมืองฟ้าแดดสงยาง ๓๐/พ.ค.-๑ มิ.ย./๖๒ Coacher ๒๕,๒๖/ NuPETHS Teams ส.ค./ และ ๒/ก.ย./๖๑ เปน็ วทิ ยากรรว่ ม กลมุ่ เครือขา่ ยพฒั นา ฝกึ อบรม “โครงการ คณุ ภาพการศึกษา อบรมลูกเสือแกนนำ เมืองฟ้าแดดสงยาง ต้านภัยยาเสพติด” ตามหลกั สตู รการ ฝกึ อบรมลกู เสอื ต้าน ภยั ยาเสพติดของ กระทรวงศึกษาธกิ าร เปน็ วิทยากร“ค่าย สพป.กาฬสนิ ธุ์ เขต 1 เยาวชนรกั ษพ์ งไพร เฉลมิ พระเกียรติ 60 พรรษา สมเด็จ พระเทพ รัตนราชสุดาสยาม บรมราชกมุ ารี” เปน็ วทิ ยากร สำนักงานศกึ ษาธิการ ฝึกอบรมในหลักสูตร จังหวัดกาฬสินธุ์ การใชโ้ ปรแกรม สรา้ งส่อื ดิจิทลั เพ่อื การเรียนรู้ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด กาฬสินธ์ุ

วัน/เดอื น/ปี โครงการ/หลักสตู ร หน่วยงาน ระดับ(ให้ทำเครื่องหมาย) สำนกั งานศกึ ษาธกิ าร สพท./ คลสั ภูมิภาค สพฐ. จังหวดั กาฬสินธุ์ อำเภอ/ จังหวัด เตอร์ นานา เครือข่าย ✓ ชาติ สำนักงานศกึ ษาธกิ าร ๑๘,๑๙/ เป็นวิทยากร จังหวัดกาฬสนิ ธ์ุ ✓ ส.ค./ และ ฝึกอบรมในหลักสูตร ๑/ก.ย./๖๑ การใชโ้ ปรแกรม ๒๑,๒๒/ สร้างสอื่ ดจิ ิทลั เพ่ือ ก.ค./ และ การเรียนรู้ ๔/ส.ค./๖๑ ศกึ ษาธิการจงั หวัด กาฬสนิ ธ์ุ เป็นวทิ ยากร ฝกึ อบรมในหลกั สูตร การใชโ้ ปรแกรม สร้างส่ือดิจิทลั เพื่อ การเรยี นรู้ ศกึ ษาธกิ ารจงั หวัด กาฬสินธ์ุ ๑.๖ การปฏบิ ัตติ น ถกู ลงโทษทางวนิ ัย ✓ ไม่เคยถกู ลงโทษทางวนิ ยั ถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวชิ าชพี ✓ ไมเ่ คยถกู ลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ ส่วนท่ี ๒ ประสบการณก์ ารทำงาน ๒.๑ เร่ิมรับราชการ/ทำงาน วนั ท่ี 24 กันยายน พ.ศ. ๒๕๕๕ รวมระยะเวลา ๙ ปี ๓ เดอื น ๒.๒ ดำรงตำแหน่งปัจจุบัน ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ โรงเรยี นบา้ นแกหัวแฮดส้มโฮงวทิ ยา อำเภอกมลาไสย จงั หวัดกาฬสินธุ์ ระยะเวลา ๖ ปี ๓ เดือน ๒.๓ ประวัตกิ ารทำงาน ปี พ.ศ. ตำแหนง่ โรงเรียน สงั กัด ๒๕๕๕ ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนบา้ นหนองแวง สพป.อดุ รธานี เขต ๔ ๒๕๕๗ ครู คศ.๑ โรงเรียนบ้านหนองแวง สพป.อุดรธานี เขต ๔ ๒๕๕๘ ครู คศ.๑ บ้านแกหัวแฮดส้มโฮงวิทยา สพป.กาฬสนิ ธุ์ เขต ๑ ๒๕๖๓ ครู วิทยฐานะครชู ำนาญการ บ้านแกหัวแฮดส้มโฮงวทิ ยา สพป.กาฬสนิ ธุ์ เขต ๑

๒.๔ ผลงานทีเ่ กดิ จากการปฏบิ ัติหนา้ ท่ี ๒.๔.๑ ผลของของตนเองทีไ่ ด้รับรางวลั (รางวัลทไี่ ดร้ ับจากหน่วยงานทางราชการหรอื องคก์ ร เอกชนเป็นท่ียอมรบั กนั ทั่วไป) วัน/เดอื น/ปี รางวัลทีไ่ ด้รับ หนว่ ยงาน ระดบั (ใหท้ ำเครอื่ งหมาย) อำเภอ/ สพท./ คลสั ภมู ภิ าค สพฐ. นานา เครอื ข่าย จงั หวดั เตอร์ ชาติ ๑๖/ม.ค./ ไดร้ บั เกียรติบัตร สำนกั งานศึกษาธกิ าร ✓ ๖๓ ยกย่องเปน็ จงั หวัดกาฬสินธ์ุ “ครูผสู้ อนดเี ด่น” เนือ่ งในโอกาสวันครู ๑๖/ม.ค./ ไดร้ บั เกยี รติบัตร สำนักงานศกึ ษาธกิ าร ✓ ๖๑ ยกย่องเป็น จงั หวดั กาฬสินธุ์ “ครผู สู้ อนดเี ด่น” เนอ่ื งในโอกาสวนั ครู ปี ๒๕๖๑ ๒๖/ม.ิ ย./ ได้รับรางวลั เชิดชู กระทรวงศึกษาธกิ าร ✓ ๖๐ เกยี รติ MOE AWARDS สาขา อนรุ ักษ์มรดกไทย ประเภท โครงการ ๒.๔.๒ ผลงานของโรงเรียนท่ไี ด้รบั รางวลั (รางวลั ทไี่ ด้รับจากหนว่ ยงานทางราชการหรอื องค์กร เอกชนเปน็ ท่ียอมรับกนั ท่ัวไป) วัน/เดอื น/ รางวัลท่ีได้รบั หนว่ ยงาน ระดบั (ใหท้ ำเครื่องหมาย) ปี อำเภอ/ สพท./ คลัส ภูมิภาค สพฐ. นานา เครอื ข่าย จังหวดั เตอร์ ชาติ ๒๙ /ต.ค./ รับโล่เกยี รตคิ ณุ การ สพฐ.รว่ มกับ ✓ ๖๔ ร่วมกันดำเนนิ การจัด ธนาคารออมสนิ ใหม้ อี าหารกลางวนั รับประทานอย่างยั่งยืน ในโครงการ “ออมสิน ๑๐๘ ปี อ่มิ นเ้ี พ่ือน้อง” ๑๙/ส.ค./ เกยี รติบตั ร กระทรวงแรงงาน ✓ ๖๓ สถานศกึ ษาปลอดภัย ระดับดีเด่น ประจำปี พ.ศ.๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ ๔/เม.ย./ โล่รางวัล โรงเรยี น กระทรวง ✓ ๖๒ ต้นแบบด้านโภชนาการ สาธารณสุข

วนั /เดอื น/ รางวัลท่ีได้รบั หนว่ ยงาน ระดับ(ให้ทำเคร่อื งหมาย) ปี อำเภอ/ สพท./ คลสั ภูมภิ าค สพฐ. นานา เครอื ข่าย จงั หวัด เตอร์ ชาติ ประจำปี ๒๕๖๒ ๓๑/ส.ค./ โล่รางวัล โรงเรียน กระทรวงศกึ ษาธิการ ✓ ๖๑ ตน้ แบบอาหารกลางวนั ระดบั ประเทศ ประจำปี ๒๕๖๑ ๒.๔.๓ ผลงานของครทู ไ่ี ด้รับรางวัล (รางวัลท่ีได้รบั จากหน่วยงานทางราชการหรือองค์กรเอกชนเป็น ทยี่ อมรับกนั ทัว่ ไป) วัน/เดือน/ปี รางวลั ทไี่ ด้รบั หนว่ ยงาน ระดับ(ใหท้ ำเคร่อื งหมาย) อำเภอ/ สพท./ คลสั ภูมิภาค สพฐ. นานา เครือขา่ ย จงั หวัด เตอร์ ชาติ ๒๙ / ต.ค. / เปน็ ผู้รับผิดชอบ สพฐ.ร่วมกบั ✓ ๖๔ โครงการ “ออมสิน ธนาคารออมสิน ๑๐๘ ปี อิ่มน้เี พื่อนอ้ ง” ๑๒-๑๔/ เป็นครูผูส้ อนนกั เรยี น สำนกั งาน ✓ ธ.ค./๖๒ ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญ คณะกรรมการ ทองแดง กิจกรรม การ การศึกษาขัน้ แข่งขันเคร่อื งบิน พื้นฐาน พลงั งานยาง ประเภท บนิ นานสามมติ ิ (3D) ระดบั ช้ัน ม.๑-ม.๓ ๑๒-๑๔/ เป็นครผู ้สู อนนักเรยี น สำนักงาน ✓ ธ.ค./๖๒ ไดร้ บั รางวัลระดับ คณะกรรมการ เหรยี ญทอง ชนะเลิศ การศกึ ษาขน้ั กิจกรรม การแขง่ ขนั พื้นฐาน เดีย่ วจะเข้ ระดับชั้น ม.๑-ม.๓ ๘-๙/ต.ค./ เป็นคณะกรรมการ สพป.กาฬสินธ์ุ ✓ ๖๒ ตัดสินการแขง่ ขัน เขต ๑ กจิ กรรม การแข่งขนั การใช้โปรแกรม นำเสนอ (Presentation) ระดบั ชน้ั ป.๔-ป.๖

วนั /เดอื น/ปี รางวลั ที่ได้รับ หน่วยงาน ระดับ(ใหท้ ำเครอ่ื งหมาย) สพป.กาฬสนิ ธุ์ อำเภอ/ สพท./ คลสั ภูมภิ าค สพฐ. นานา เขต ๑ เครือขา่ ย จังหวัด เตอร์ ชาติ ๘-๙/ต.ค./ เปน็ ครูผสู้ อนนักเรียน ✓ ๖๒ ได้รบั รางวัล ระดบั เหรียญทอง กจิ กรรม การแขง่ ขัน การสรา้ งการ์ตนู เรอ่ื ง สัน้ (Comic Strip) ระดบั ช้ัน ป.๔-ป.๖ ๒.๔.๔ ผลงานของนกั เรียนไดร้ บั รางวลั (รางวลั ทไ่ี ดร้ ับจากหนว่ ยงานทางราชการหรอื องค์กรเอกชน เปน็ ทย่ี อมรับกนั ทว่ั ไป) วนั /เดอื น/ รางวลั ทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงาน ระดับ(ให้ทำเคร่ืองหมาย) นานา ปี ชาติ เดก็ ชายสิทธิชาติ ชาตบิ ุตร อำเภอ/ สพท./ คลัส ภมู ิภาค สพฐ. ๑๒-๑๔/ ได้รับรางวลั เหรียญทอง เครือข่าย จังหวดั เตอร์ ธ.ค./๖๒ ชนะเลิศ สำนักงาน ✓ กิจกรรมการแขง่ ขนั เดี่ยวจะเข้ คณะกรรมการ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-3 งานศิลปหตั ถกรรมนกั เรยี น ระดับ ชาติ ครง้ั ท่ี 69 ปี การศึกษา 2562 ๑๒-๑๔/ นายนวพล นาเสริฐ ไดร้ บั สำนักงาน ✓ ธ.ค./๖๒ รางวัลเหรยี ญทองแดง คณะกรรมการ กจิ กรรมการแข่งขันเครือ่ งบนิ การศกึ ษาข้นั พลงั ยาง ประเภทบินนานสาม พ้นื ฐาน มติ ิ ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1-3 งานศิลปหัตถกรรมนกั เรยี น ระดับ ชาติ ครงั้ ท่ี 69 ปี การศึกษา 2562

วนั /เดอื น/ รางวลั ทไ่ี ด้รับ หนว่ ยงาน ระดบั (ใหท้ ำเครอ่ื งหมาย) ปี อำเภอ/ สพท./ คลสั ภูมภิ าค สพฐ. นานา เครือข่าย จังหวัด เตอร์ ชาติ ๘-๙/ต.ค./ เดก็ ชายสิทธชิ าติ ชาติบุตร สพป.กาฬสนิ ธ์ุ ✓ ๖๒ ได้รบั รางวลั เหรียญทอง เขต ๑ ชนะเลศิ กิจกรรมการแข่งขันเด่ียวจะเข้ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพน้ื ท่ีฯ ครง้ั ท่ี 69 ปี การศึกษา 2562 ๘-๙/ต.ค./ เด็กชายชยั วัฒน์ สพป.กาฬสินธ์ุ ✓ ๖๒ กมลเลิศ ไดร้ ับรางวัลเหรียญ เขต ๑ ทอง กจิ กรรมการแข่งขนั การสร้าง การต์ ูนเรอื่ งสั้น (Comic Strip) ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 4-6 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรยี น ระดบั เขตพน้ื ท่ีฯ ครั้งท่ี 69 ปกี ารศกึ ษา 2562 ๘-๙/ต.ค./ นายนวพล นาเสริฐ ได้รับ สพป.กาฬสนิ ธุ์ ✓ ๖๒ รางวัลเหรยี ญทองแดง เขต ๑ กจิ กรรมการแขง่ ขนั เครอ่ื งบิน พลงั ยาง ประเภทบนิ นานสาม มิติ ระดบั ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-3 งานศลิ ปหตั ถกรรมนักเรียน ระดับเขตพ้ืนท่ฯี คร้งั ท่ี 69 ปี การศกึ ษา 2562 ๒.๔.๕ ผลงานของสำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาได้รบั รางวัล (รางวลั ท่ไี ดร้ บั จากหนว่ ยงานทางราชการ หรอื องค์กรเอกชนเปน็ ทีย่ อมรับกนั ทว่ั ไป) วนั /เดอื น/ รางวลั ทไ่ี ด้รบั หนว่ ยงาน ระดบั (ให้ทำเครอ่ื งหมาย) ปี อำเภอ/ สพท./ คลัส ภมู ิภาค สพฐ. นานา เครือขา่ ย จงั หวดั เตอร์ ชาติ

สว่ นที่ ๓ รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านทเี่ ปน็ เลิศ (พรอ้ มเอกสารหลกั ฐานประกอบ) ชื่อผลงาน “การจัดการเรียนการสอนออนไลนผ์ า่ น Application วิชาวิทยาศาสตร์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 6” ผ้จู ัดทำ นางทิพวรรณ บรรพบุตร ตำแหน่งครู วทิ ยฐานะครชู ำนาญการ โรงเรียนบ้านแกหวั แฮดสม้ โฮงวทิ ยา สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษากาฬสินธเุ์ ขต 1 ความสำคญั ของผลงาน 1. ความสำคญั ของปัญหา เนอ่ื งดว้ ยสถานการณ์การแพร่ระบาดอย่างรุนแรงของโรคตดิ เช้อื ไวรสั โคโรนา่ 2019 ทำใหโ้ รงเรยี นไมส่ ามารถ ให้นกั เรียนมาเรยี น on-site ทโี่ รงเรียนได้ ทำใหก้ ารจดั การเรียนการสอนแบบออนไลน์ เปน็ อกี หนึง่ ทางเลอื กที่มี ความน่าสนใจและเปน็ ท่นี ิยมนำมาใช้ในการจดั การเรยี นการสอนในสถานการณ์เชน่ น้ี ครูผู้สอนจงึ ต้องปรับตวั และเรยี นรู้นวัตกรรมใหม่ๆหรือเทคโนโลยีใหมๆ่ ที่เก่ยี วขอ้ งกบั การจัดการเรยี นการสอนแบบออนไลน์ เพราะ รูปแบบการการสอนออนไลน์มคี วามแตกตา่ งไปจากการสอนในหอ้ งเรียน ซ่ึงการสอนออนไลนม์ ีข้อจำกัดในเรื่อง การสื่อสารระหวา่ งครผู ู้สอนและนักเรียน ทำใหม้ ีปฏิสมั พันธโ์ ตต้ อบน้อยลง นักเรยี นเกดิ ความเบ่ือหนา่ ย ไม่มี แรงจูงใจในการเรียน 2. แนวทางการแกป้ ญั หาและพฒั นา ครูผสู้ อนทราบถึงปญั หาทเ่ี กดิ ขึน้ จงึ ได้คิดวธิ กี ารเพือ่ แก้ปัญหาด้วยการใช้ส่อื การเรยี นรผู้ ่าน แอพพลิเคชั่น ท่ีทำใหน้ กั เรยี นและครมู ีปฏสิ มั พันธ์ในชน้ั เรยี นมากขนึ้ สรา้ งแรงกระตุ้นแรงจงู ใจ ส่งเสริมใหม้ ี การเรียนรู้ดว้ ยตนเองนอกเวลาเรียน โดยใช้สอ่ื บทเรียนและส่ือเกมจากเว็บไซต์ทคี่ รูผู้สอนพฒั นาขน้ึ เองและจาก แหล่งเรียนรอู้ น่ื ๆทีน่ า่ สนใจ โดยครูผสู้ อนได้ศกึ ษาวธิ ีการสอน ศกึ ษาการสร้างเครอ่ื งมอื และสอ่ื การสอนท่ีเหมาะ กับการสอนออนไลนจ์ ากแหลง่ ความรตู้ า่ งๆ เช่น YouTube เปน็ ต้น ซงึ่ แหล่งเรยี นรดู้ ังกลา่ วทำใหค้ รไู ด้พัฒนา ตนเอง พัฒนาการสอน ส่งผลใหก้ ารจดั การเรียนการสอนบรรลุวัตถปุ ระสงค์ บรรยากาศการเรยี นการสอนไม่ น่าเบ่ือและนักเรยี นไดร้ ับประโยชน์ ไดเ้ รียนรรู้ ปู แบบใหมจ่ ากการเรียนออนไลน์อยา่ งสงู สดุ จุดประสงค์ 1. เพ่อื ออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ รปู แบบกจิ กรรม วิธกี ารวดั ผลประเมินผลท่ีเหมาะสมกับรูปแบบ การเรยี นออนไลน์ 2. เพอื่ ให้ครผู ู้สอนแนะนกั เรียนเกิดปฏสิ มั พันธโ์ ตต้ อบกันในระหวา่ งเรียน เปน็ ห้องเรยี นทีม่ ชี วี ติ ชีวา 3. เพอ่ื ให้นกั เรียนเกดิ แรงกระตุน้ ในการเรียน 4. เพื่อใหก้ ารวัดผลและประเมนิ ผลเปน็ ไปตามสภาพจรงิ สอดคล้องกับรูปแบบการเรยี นออนไลน์ กระบวนการผลติ ผลงานหรือข้ันตอนการดำเนินงาน 1. การออกแบบผลงาน/นวตั กรรม

1.1 ศึกษามาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้วี ดั ในบทเรียนท่ีจะทำการสอน 1.2 ศึกษารูปแบบสื่อท่ีสรา้ งสสี นั ในชั้นเรยี นจากแหล่งเรียนรตู้ ่าง ๆ เชน่ Youtube หรือ เขา้ รับการอบรมออนไลนก์ ารใช้สือ่ จากหลาย ๆ หน่วยงานที่จดั ข้ึน 2. การดำเนนิ งานตามกจิ กรรม (ตามวงจร PDCA) ๒.๑ ศึกษาสภาพการจัดการเรยี นการสอน และวางแผนการดำเนินงาน (P:Plan) ครูผู้สอนไดส้ อบถามปัญหาท่ีเกดิ จากการเรียนการสอนโดยนักเรียนกล่มุ ตวั อยา่ งได้สะท้อนปัญหาให้ครผู ้สู อนทรา บจากนน้ั จึงวางแผนการดำเนินงานและออกแบบวธิ ีการขนั้ ตอนการจดั การเรียนรู้ (ปัญหาทเ่ี กิดจากการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วิชาวทิ ยาศาสตร์ นักเรยี นไม่ชอบบรรยากาศการเรียนทต่ี งึ เครยี ด คือ ครผู ู้สอนไม่มสี อื่ ทนี่ า่ สนใจ ส่อื การสอนน่าเบอ่ื เดิม ๆ นักเรยี นอยากให้มีเกมในบทเรียน) ๒.๒ ดำเนนิ การจดั การเรยี นการสอน (D : Do) 2.๒.1 ครผู สู้ อนออกแบบหน่วยการเรียนรูใ้ ห้เหมาะกบั สภาพการสอนออนไลน์ ปรับจดุ ประสงค์การเรยี นรู้ ออกแบบวิธีการวดั ผลประเมินผลและสรา้ งกตกิ าการเรียนในชั้นเรียนออนไลนร์ ว่ มกับ นักเรยี น 2.2.๒ ครกู ระตนุ้ การมีปฏิสัมพันธ์ของนกั เรยี นโดยใชเ้ ทคนิค วธิ ีการ และเทคโนโลยี รว่ มกนั เชน่ เคร่อื งมือออนไลน์ กลุ่มแชท Facebook , คลิปสอนทางช่อง YouTube , เวบ็ Google Site ที่ครู สร้างขึ้นเพื่อใชใ้ นการเรียนรู้นอกเวลาเรียน , สื่อ PowerPoint , Google Form , Quizizz.com , liveworksheets.com , Meet Monitored Attendance , สรา้ งห้องเรยี นออนไลนด์ ว้ ย Google Meet เป็นตน้ 2.๒.3 สรา้ งแรงกระตุ้นแรงจงู ใจโดยมีวิธกี าร ดงั น้ี ๑) ใช้การเสริมแรงทางบวกเพอื่ จงู ใจให้นักเรยี นไดม้ ีสว่ นรว่ มในการเรียน เช่น กล่าวชืน่ ชมผ้เู รียนท่ีเข้าเรยี นตรงเวลา หรือ ผู้ทีร่ ่วมตอบคำถาม หรอื พดู ใหก้ ำลงั ใจนักเรียนทย่ี ังตอบคำถามไมถ่ ูก, ยกตัวอยา่ งผลงานของนกั เรยี นมากลา่ วช่ืนชมในชนั้ เรียนและใหก้ ำลงั ใจนกั เรียนคนอ่ืน ๆ ด้วย ๒) การสรา้ งบรรยากาศอืน่ ๆ เพื่อกระตนุ้ ความสนใจของนกั เรยี น เช่น ให้คะแนนเมือ่ นักเรียนตอบคำถาม ๓) จัดบรรยากาศการสอนแบบ Active Learning โดยใช้เกมสเ์ ป็นส่อื นำเสนอเนอ้ื หาและทบทวนความรู้ สรา้ งความสนกุ สนานและท้าทายในการเรยี นรู้ ๒.๓ ขน้ั ตรวจสอบและประเมินผลการพฒั นางาน (Check) ครไู ด้สอบถามนกั เรียนหลังจบการเรยี นวา่ มีความเข้าใจในเน้ือหามากแคไ่ หน พึงพอใจในการสอนของครู หรือไม่ ประเมินโดยการสมั ภาษณ์นกั เรยี น ๒.๔ ขัน้ สรุปและรายงาน (Act) ๒.๔.๑ เมือ่ ไดท้ ราบผลการประเมินการจดั การเรียนการสอนจากนกั เรยี นแลว้ ครูผู้สอนได้ปรบั ปรงุ ข้อบกพร่อง ในการจัดการเรียนการสอน เชน่ อยากให้ครมู ีสือ่ เกมการทดสอบท่ีหลากหลาย รูปแบบ

๒.๔.๒ วิเคราะหผ์ ลการทดสอบทางการเรียนรู้รายวชิ าวิทยาศาสตร์ เพื่อนำมาพฒั นา การจดั การเรียนการสอนต่อไป ๒.๔.๓ บนั ทกึ หลังการจดั การเรยี นรแู้ ละรายงานผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ประสิทธิภาพของการดำเนนิ งาน นักเรยี นระดับชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6/1 และ6/2 จำนวน 40 คนมคี วามสุขในการเรียนออนไลนม์ ากขึ้น มีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้มากขน้ึ เกดิ ปฏสิ มั พันธ์โตต้ อบกนั ระหวา่ ง ครูและนักเรยี นในระหว่างเรยี นมากขึน้ และมีผลการประเมนิ อยูใ่ นเกณฑท์ ่นี ่าพงึ พอใจ ผลการดำเนนิ การ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชนท์ ่ไี ด้รับ ผลทีเ่ กดิ ตามจุดประสงค์ 1. แผนการจดั การเรียนรู้ รปู แบบกิจกรรม วธิ กี ารวัดผลประเมนิ ผล เหมาะสมกับรปู แบบการเรยี น ออนไลน์ 2. ครูผสู้ อนและนกั เรียนเกดิ ปฏิสมั พันธโ์ ต้ตอบกันในระหวา่ งเรยี น เป็นหอ้ งเรยี นท่มี ีชวี ติ ชีวา 3. นักเรยี นเกิดแรงกระตุ้นในการเรยี น 4. การวัดผลและประเมนิ ผลเปน็ ไปตามสภาพจรงิ สอดคล้อง กับรปู แบบการเรยี นออนไลน์ ผลสัมฤทธ์ิของงาน 1. แผนการจดั การเรยี นรมู้ ีประสิทธิภาพ เหมาะสมกับการจัดการเรยี นการสอนในรูปแบบออนไลน์ 2. มสี ื่อการสอนทส่ี รา้ งสีสันในการเรยี นรู้ Google Meet , PowerPoint , Meet Monitored Attendance , YouTube 3. มีแบบทดสอบออนไลนท์ ห่ี ลากหลาย จากเว็บไซต์ตา่ งๆ เชน่ Google Form , www.quizizz.com , www.liveworksheets.com , https://sites.google.com/view/krukungcom-learnscince/home ประโยชนท์ ไ่ี ด้รบั ด้านนักเรียน 1. ผ้เู รียนได้มีสว่ นรว่ มในการเรียนรู้ ได้มีปฏิสัมพนั ธ์กบั ครผู ้สู อน ไดม้ ีประสบการณจ์ ากการใช้ เทคโนโลยีใหม่ ๆ 2. ผเู้ รยี นเกดิ แรงจูงใจในการเรยี น เพราะมีสื่อออนไลนท์ ี่นา่ สนใจหลายแบบ 3. ผู้เรียนสนกุ สนานกบั การเรียนรู้ เกิดความท้าทายในการเลน่ เกมสเ์ พ่ือการเรียนรู้ ดา้ นครผู สู้ อน 1. ครูผู้สอนไดอ้ อกแบบแผนการจัดการเรยี นรู้ รูปแบบกจิ กรรม วิธีการวัดผลประเมินผล ที่เหมาะสมกับ รูปแบบการเรียนออนไลน์ 2. ครผู สู้ อนไดส้ รา้ งบรรยากาศการเรียนรทู้ ่ีเกิดการโต้ตอบกนั ในระหว่างเรียน

3. ครผู ูส้ อนไดส้ รา้ งการวดั ผลและประเมินผลเพ่ือพฒั นาการเรยี นรู้ และประเมินตามสภาพจริงของผเู้ รยี น แทนการทดสอบด้วยรปู แบบเดมิ ในสถานการณ์ปกติ ด้านสถานศกึ ษา 1.สถานศกึ ษาไดม้ ีแนวทางในการจดั การเรียนการสออนไลน์ ท่ีสามารถนำไปปรบั ใช้ในการสอน ในสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 บทเรยี นที่ไดร้ ับและปรับคุณภาพมงุ่ พฒั นาต่อไป การออกแบบการจัดการเรยี นการสอนออนไลน์เป็นเรอ่ื งทา้ ทาย แปลกใหม่ สำหรบั ครผู สู้ อน แต่หาก ครผู สู้ อนหมนั่ พฒั นาตนเอง ติดตามขา่ วสารความคดิ วเิ คราะห์ปญั หาอยา่ งถ่ถี ว้ นและศึกษาหาความร้เู พอ่ื แกไ้ ข ปัญหาท่ีเกิดขนึ้ การเรียนการสอนออนไลน์ทมี่ คี ุณภาพกย็ อ่ มเกดิ ข้ึนได้ปรบั คุณภาพมงุ่ พฒั นาต่อไป ครผู สู้ อน ต้องพัฒนาตนเองอย่เู สมอ หม่นั คน้ คว้าหาบทเรียนและสอื่ การสอนใหม่ๆท่นี ่าสนใจ ทเ่ี หมาะสมกับกลุม่ ผู้เรียน อยู่เสมอ เพื่อให้สามารถนำมาจดั การเรยี นการสอนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพและต้องศกึ ษาสภาพ ปญั หาที่เกิด ในช้ันเรียนทุกคร้ังท่ีมีการสอน เพ่อื นำขอ้ บกพร่องทเ่ี กดิ จากการเรยี นการสอนมาปรับหาวิธีการสอนทเ่ี หมาะสม เพือ่ ให้เกิดผลดีต่อการจดั การเรยี นการสอนทสี่ ุด การเผยแพร่ผลงาน - เผยแพร่ผลงานใน เวบ็ ไซต์โรงเรยี น http://www.khsschool.com/workteacher-detail_17876 - เผยแพร่ผลงานใน google site ตนเอง https://sites.google.com/view/krukungcom- learnscince/home

ส่อื ประกอบการสอนออนไลน์ หอ้ งเรยี นออนไลน์ โดย Google meet เชค็ ชอื่ ออนไลนด์ ว้ ยโปรแกรม Meet Monitored Attendance

นำสู่บทเรียนดว้ ยการเลน่ เกมเพอื่ การเรยี นรู้ ผ่าน www.quizizz.com นำสบู่ ทเรยี นด้วยการเลน่ เกมเพอื่ การเรยี นรู้ ผ่าน www.quizizz.com

จัดการเรียนการสอนโดยนำเสนอด้วยสอื่ PowerPoint ในหอ้ งเรียนออนไลน์ จัดการเรยี นการสอนโดยนำเสนอดว้ ยสื่อ PowerPoint ในหอ้ งเรยี นออนไลน์

ทำใบงานผ่าน www.liveworksheets.com ทำแบบทดสอบผ่าน Google Form

ประเมินผลดว้ ยการทำแบบทดสอบกลางปี ผา่ น Google Form เว็บไซต์ห้องเรยี นครูทพิ วรรณ พฒั นาขนึ้ เพื่อใหน้ ักเรียนได้เรียนรนู้ อกเวลา ผา่ น https://sites.google.com/view/krukungcom-learnscince/home

เว็บไซต์ห้องเรยี นครทู พิ วรรณ พฒั นาขนึ้ เพื่อใหน้ ักเรยี นได้เรียนรนู้ อกเวลา ผา่ น https://sites.google.com/view/krukungcom-learnscince/home

เว็บไซต์ห้องเรยี นครทู พิ วรรณ พฒั นาขนึ้ เพื่อใหน้ ักเรยี นได้เรียนรนู้ อกเวลา ผา่ น https://sites.google.com/view/krukungcom-learnscince/home

(ลงช่อื )...................................................ผู้เสนอขอรับรางวลั (นางทพิ วรรณ บรรพบตุ ร) วนั ที่ ๑๐ เดือน มีนาคม พ.ศ. ๒๕๖๕ ความเหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรียน/ผูอ้ ำนวยการกลุ่ม ….………………………………………………………..……………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………..………………………….. …..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. (ลงชือ่ )...................................................ผู้รับรอง (นายเฉลิมชยั ศรีชาติ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นแกหัวแฮดส้มโฮงวทิ ยา ความเห็นของประธานกลมุ่ เครือขา่ ยฯ/รองผู้อำนวยการการสำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา ….………………………………………………………..……………………………………………………………………………….. .………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………..………………………….. …..…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ลงช่อื )...................................................ผู้รบั รอง (....................................................) ประธานกลุ่มเครอื ขา่ ยฯ/รองผอู้ ำนวยการการสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาฬสินธุ์ เขต ๑

ภาคผนวก : รวม Link ส่ือออนไลน์

ล้งิ วดี ที ัศนน์ ำเสนอการใชน้ วตั กรรม https://youtu.be/SjzljDcATWg หรอื QR Code 

เว็บไซตห์ ้องเรยี นครทู ิพวรรณ https://sites.google.com/view/krukungcom-learnscince/home หรือ QR Code 

คลปิ การสอน เร่อื ง วงจรไฟฟา้ อยา่ งงา่ ย https://youtu.be/MQUtPHjVwog หรอื QR Code 

เผยแพร่ผลงาน http://www.khsschool.com/workteacher-detail_17876 หรือ QR Code 

ภาคผนวก : แผนการจัดการเรยี นรู้ (แบบออนไลน์)

ภาคผนวก : รปู ภาพ

ไดร้ บั รางวัลยกยอ่ งเป็นครผู ูส้ อนดีเดน่ เนื่องในโอกาสวันครู ประจำปี พ.ศ. 2561 ได้รับรางวลั ยกย่องเปน็ ครูผู้สอนดีเดน่ เน่ืองในโอกาสวันครู ประจำปี พ.ศ. 2563

วทิ ยากรคา่ ยเยาวชนรกั ษ์พงไพร นำนักเรยี นเข้ารว่ มแข่งขนั ในงานศิลปหตั ถกรรมนักเรยี น คร้งั ท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ระดบั ชาติ ณ จงั หวัดศรสี ะเกษ นายภาคภมู ิ นาจนั ถม

รบั โล่รางวลั MOE AWARDS ด้านอนุรักษม์ รดกไทย ประเภท โครงการ ระดบั ประเทศ เม่ือวันที่ 26 มิถนุ ายน 2560 เปน็ วิทยากรการใช้โปรแกรมสรา้ งสอื่ ดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ รว่ มกบั ศกึ ษาธิการจังหวัดกาฬสินธ์ุ

นำเสนอโครงการสุขภาพดีสมสว่ นดว้ ยสวนเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในงาน มหกรรมสง่ เสริมเด็กไทยรอบรูด้ ้านสุขภาพ ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื ปี 2562 ทโี่ รงแรมราชสีมาธานี จังหวดั นครราชสมี า มีส่วนรว่ มรับโล่รางวลั โรงเรียนตน้ แบบด้านโภชนาการ

“ ได้รับรางวลั เกยี รติบัตรครผู ้สู อนนักเรียนมคี ะแนนเฉล่ยี ร้อยละสูงกว่าระดับประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์ ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 บนเวที เกียรตยิ ศเราสรา้ งเองได”้ ปีท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษากาฬสินธุ์ เขต 1 เม่อื วันท่ี 28 มนี าคม 2562 ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการโครงการพฒั นายกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ างการศึกษาระดบั ชาติขัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) แบบครมู อื อาชพี







ภาคผนวก : เกยี รติบตั ร

เกยี รตบิ ตั รพฒั นาตนเอง











ผลงานดา้ นวทิ ยากร