51 เรียกวา่ โสหยุ้ การผลิตหรือค่าใช้จ่ายโรงงาน แบง่ ออกเป็น คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ ของแผนกผลติ และคา่ ใชจ้ ่าย ในการผลิตของแผนกบริการ สาระการเรยี นรู้ 4. ลกั ษณะการเกดิ คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลิตจริงและวธิ ีการบันทกึ บัญชี 5. คา่ ใช้จ่ายในการผลติ คดิ เข้างาน ผลการเรียนร้ทู คี่ าดหวัง 4. คานวณและบันทึกบัญชเี ก่ยี วกบั ค่าใช้จา่ ยในการผลติ คิดเข้างานได้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีอาจารย์สามารถ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อมั่นในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญกู ตเวที กจิ กรรมการเรยี นการสอน ขั้นนาเข้าส่บู ทเรยี น 1. อาจารย์ทบทวนค่าใช้จ่ายในการผลิต เนื่องจากเป็นหัวข้อที่สัมพันธ์กันและต้องการให้นักศึกษา เกดิ การเรียนรไู้ ด้ดีขึ้นกว่าเดิม โดยการตั้งคาถามให้นักศึกษาชว่ ยกันตอบทงั้ หอ้ งเรียน ตอ่ จากน้ัน ก็ให้นักศึกษายกตัวอย่างรายการคา่ ใช้จ่ายในการผลติ คนละ 1 บัญชี เพ่ือให้สอดคล้องกับเนื้อหา ของหลกั สตู รการเรยี นการสอน ขั้นสอน 2. อาจารย์อภิปรายลักษณะการเกิดค่าใช้จ่ายในการผลิตและสาธิตวิธีการบันทึกบัญชีค่าใช้จ่ายใน การผลิตซึ่งเป็นองค์ประกอบส่วนหน่ึงของต้นทุนผลิต โดยใช้สื่อแผ่นใสประกอบการอภิปราย และยกตัวอย่างกรณีศึกษาเพ่ือให้นักศึกษารว่ มกันวเิ คราะห์ และให้จับคู่จัดทาโจทย์กรณีศึกษาท่ี กาหนดให้ พรอ้ มเฉลย 3. สุ่มนักศึกษาบางคู่ให้ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนพร้อมส่ือความหมายที่ทาให้เพ่ือนๆ ใน ห้องเรียนเข้าใจได้ง่ายข้ึน กว่าการอภิปรายอย่างเดียว และคนอื่นๆ ร่วมแสดงความคิดเห็น เสนอแนะและ นาผลงานส่งเพ่ือประเมินผลงาน ของบริษัทแห่งหนึ่งและให้นักศึกษาร่วมกัน บันทกึ ในทะเบยี น ใบสาคัญจ่าย 4. ให้นกั ศึกษาปฏิบัติกรณีศึกษาตามท่ีอาจารยไ์ ด้กาหนดมา ข้ันสรุปและการประยกุ ต์ 5. สรุป โดยกาหนดรายการขึ้นมาแล้วช่วยกันวิเคราะห์เพ่ือนาไปบันทึกบัญชีและแสดงการคานวณ ประกอบ เพอ่ื นาไปประยกุ ต์ใช้ในการศึกษาและการทางานต่อไป
52 6. ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ใบงาน และกรณศี ึกษา สือ่ การเรยี นการสอน 1. หนงั สอื เรียนวชิ า การบญั ชีตน้ ทุน 1 (30201-2003) ของสานกั พิมพเ์ อมพนั ธ์ 2. เคร่อื งฉายภาพข้ามศรี ษะหรือเครอื่ งคอมพิวเตอร์ 3. จอภาพ 4. แผน่ ใส 5. กรณีศึกษา การวดั ผลและการประเมนิ ผล วิธีวัดผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบุคคล 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลมุ่ 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 4. การสงั เกตและประเมินผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบคุ คล (ภาคผนวก ข) 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยที่ 5 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยอาจารย์และ นกั ศกึ ษาร่วมกนั ประเมนิ (ภาคผนวก จ)
53 เกณฑ์การประเมนิ ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงานรายบุคคล เกณฑ์ผา่ น ต้องไม่มชี อ่ งปรับปรุง 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ขึ้นไป 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกต้อง 50% ขนึ้ ไป 4. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง บนั ทึกหลังการสอน (ภาคผนวก ฌ และ ญ)
54 กรณีศกึ ษา เรอ่ื ง การบญั ชีเกี่ยวกบั คา่ ใชจ้ า่ ยในการผลติ วตั ถปุ ระสงค์ 1. บอกความหมายและอธบิ ายค่าใช้จา่ ยในการผลิตของแผนกผลิตได้ 2. อธิบายค่าใช้จ่ายในการผลิตของแผนกบริการและลักษณะการเกิดค่าใช้จ่ายในการผลิตและ วิธีการบนั ทึกบัญชีได้ โจทยก์ รณศี ึกษา บริษัทเอมพันธอ์ ุตสาหกรรม จากัด ได้ผลิตสินค้าในเดือนมกราคม 2547 แยกนทง้ั สิน้ 20,000 หน่วย มีต้นทุนวัตถุดิบทางตรงท่ีใช้ในการผลิตทั้งส้ิน 42,000 บาท ค่าแรงงานทางตรง 160,000 บาท และ นอกจากน้ียังมีการใช้ชวั่ โมงเครื่องจักรอีกเท่ากับ 1,100 ชวั่ โมง บริษัทไดก้ าหนดอัตราคา่ ใช้จ่ายโรงงานจัดสรร ไว้เท่ากับ 50% ของค่าแรงงานทางตรง อยากทราบวา่ การคานวณต้นทุนการผลิตของสินค้า 20,000 หน่วยมี ทั้งสน้ิ เท่าใด และมีองค์ประกอบใดเก่ยี วข้องกบั ตน้ ทุนผลิตทง้ั สน้ิ บ้าง การประเมนิ ผล (กาหนดโดยอาจารยใ์ ห้สอดคล้องกบั วัตถุประสงคข์ องหลักสตู ร)
55 แผนการจัดการเรยี นรแู้ บบบูรณาการท่ี 15 หนว่ ยที่ 5 รหัสวชิ า 30201-2003 การบัญชีต้นทุน 1 (2-2-3) สอนครง้ั ที่ 15 (57-60) ชือ่ หน่วย/เร่ือง การบัญชีเกย่ี วกับคา่ ใชจ้ ่ายในการผลติ จานวน 4 ชม. แนวคดิ ค่าใช้จ่ายในการผลิต เป็นส่วนประกอบส่วนหน่ึงของต้นทุนการผลิต ค่าใช้จ่ายใดๆ ที่เป็นต้นทุนการ ผลิตท่ีมิใช่วัตถุดิบทางตรงและค่าแรงทางตรง จะถือเป็นค่าใช้จ่ายในการผลิต ค่าใช้จ่ายในการผลิตอาจ เรียกว่า โสหุ้ยการผลิตหรือค่าใช้จ่ายโรงงาน แบ่งออกเป็น ค่าใช้จ่ายในการผลิตของแผนกผลิตและค่าใช้จ่าย ในการผลติ ของแผนกบริการ สาระการเรียนรู้ 6. การคานวณและการบันทึกบัญชีเกี่ยวกบั คา่ ใช้จ่ายในการผลิตคิดเข้างาน 7. การปนั ส่วนค่าใชจ้ ่ายทเ่ี กิดข้นึ จรงิ จากแผนกบริการเขา้ สู่แผนกผลิต ผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง 6. ปันสว่ นคา่ ใช้จา่ ยของแผนกบริการให้แผนกผลติ ได้ 7. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่อาจารย์สามารถ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเช่ือม่ันในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรกั สามัคคี ความกตัญญกู ตเวที
56 กิจกรรมการเรียนการสอน ขั้นนาเข้าสู่บทเรยี น 1. อาจารย์ทบทวนค่าใช้จ่ายในการผลิต เน่ืองจากเป็นหัวข้อท่ีสัมพันธ์กันและต้องการให้นักศึกษา เกิดการเรียนรไู้ ด้ดีข้ึนกวา่ เดิม โดยการตั้งคาถามใหน้ ักศึกษาช่วยกันตอบทั้งหอ้ งเรียน ตอ่ จากน้ัน กใ็ หน้ ักศึกษายกตัวอย่างรายการค่าใช้จ่ายในการผลติ คนละ 1 บัญชี เพ่ือให้สอดคล้องกับเน้ือหา ของหลักสตู รการเรียนการสอน ข้นั สอน 2. อาจารย์อภิปรายลักษณะการเกิดค่าใช้จ่ายในการผลิตและสาธิตวิธีการบันทึกบัญชีค่าใช้จ่ายใน การผลิตซึ่งเป็นองค์ประกอบส่วนหน่ึงของต้นทุนผลิต โดยใช้ส่ือแผ่นใสประกอบการอภิปราย และยกตัวอย่างกรณีศึกษาเพื่อให้นักศึกษารว่ มกันวเิ คราะห์ และให้จับคู่จัดทาโจทย์กรณีศึกษาที่ กาหนดให้พรอ้ มเฉลย 3. สุ่มนักศึกษาบางคู่ให้ออกมาอภิปรายหน้าชั้นเรียนพร้อมส่ือความหมายท่ีทาให้เพื่อนๆ ใน ห้องเรียนเข้าใจได้ง่ายข้ึน กว่าการอภิปรายอย่างเดียว และคนอื่น ๆ ร่วมแสดงความคิดเห็น เสนอแนะและนาผลงานส่งเพอื่ ประเมนิ ผลงาน 4 ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเป็น 4 กลุ่ม โดยวิธีให้นักศึกษาจัดกลุ่มเอง จับสลากหรือ เรียงลาดับ เลขท่ี แล้วแต่ความเหมาะสม เพ่ือให้นกั ศกึ ษาระดมสมอง ศึกษาเน้ือหาตามท่ีได้รับมอบหมายและ ค้นคว้าเพิม่ เตมิ ตามหวั ขอ้ ดังน้ี 4.1 ตัวอย่างคา่ ใชจ้ ่ายในการผลิตที่เกิดขึ้นในสถานประกอบการจริงสกั 1–2 แหง่ 4.2 ค่าใชจ้ ่ายในการผลติ ของแผนกผลิตและของแผนกบริการ 4.3 การบันทึกบัญชีเก่ียวกับค่าใช้จ่ายในการผลิตที่เกิดข้ึนจริงและค่าใช้จ่ายในการผลิตคิดเข้า งาน 4.4 การปันส่วนคา่ ใชจ้ ่ายทเ่ี กิดขนึ้ จริงจากแผนกบรกิ ารเขา้ สู่แผนกผลติ 5 หัวหน้ากลุ่ม เลขานุการกลุ่มหรือตัวแทนกลุ่มนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนใช้เวลากลุ่มละไม่เกิน 10 นาที หรอื อาจารย์กาหนดเวลาให้เหมาะสมกบั เนื้อหา 6. นักศึกษาแต่ละกลุ่มประเมินผลกลุ่มตนเองและประเมินผลกลุ่มอื่นๆ อีก 3 กลุ่ม อาจารย์ ประเมินผลทุกกลุ่ม โดยใช้แบบประเมิน 1 และเฉล่ียคะแนนโดยนาคะแนนท่ีได้หารด้วย 5 (คะแนนท้ังหมด 25 หารด้วย 5 เทา่ กบั 5 คะแนน ถา้ มีจุดทศนิยมให้ปดั ตามหลักคณติ ศาสตร์) 7. อาจารย์รวบรวมแบบประเมิน 1 มาสรุปคะแนนลงในแบบประเมิน 2 รวมคะแนนและหารด้วย 5 (นกั ศกึ ษา 4 กลุ่ม + อาจารย์) พร้อมแสดงขอ้ คิดเห็น/ขอ้ เสนอแนะ ขนั้ สรปุ และการประยุกต์ 8. สรุป โดยกาหนดรายการขึ้นมาแล้วช่วยกันวิเคราะห์เพ่ือนาไปบันทึกบัญชีและแสดงการคานวณ ประกอบ เพอ่ื นาไปประยุกต์ใช้ในการศกึ ษาและการทางานต่อไป 9. ทาแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ใบงาน
57 สื่อการเรียนการสอน 1. หนงั สอื เรยี นวชิ า การบญั ชีตน้ ทนุ 1 (30201-2003) ของสานกั พิมพ์เอมพันธ์ 2. เครอื่ งฉายภาพข้ามศรี ษะหรือเคร่อื งคอมพวิ เตอร์ 3. จอภาพ 4. แผ่นใส การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบุคคล 2. สังเกตพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุ่ม 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยที่ 5 4. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤตกิ รรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ เครอื่ งมอื วัดผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล (ภาคผนวก ข) 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 3. แบบประเมินผลการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 5 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยอาจารย์และ นกั ศึกษาร่วมกนั ประเมิน (ภาคผนวก จ) เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบคุ คล เกณฑผ์ ่าน ต้องไมม่ ีช่องปรับปรงุ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกจิ กรรมกลุ่ม เกณฑ์ผ่าน 50% ข้ึนไป 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 เกณฑผ์ า่ น ทาถกู ต้อง 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจรงิ บันทึกหลงั การสอน (ภาคผนวก ฌ และ ญ)
58 แผนการจดั การเรียนรูแ้ บบบรู ณาการที่ 16 หน่วยที่ 6 รหัสวชิ า 30201-2003 การบัญชตี ้นทุน 1 (2-2-3) สอนครั้งท่ี 16 (61-64) ชือ่ หน่วย/เรื่อง การบญั ชีต้นทุนงานสง่ั ทา จานวน 4 ชม. แนวคิด
59 การบัญชตี น้ ทุนงานสง่ั ทา เป็นการบัญชที ี่เกีย่ วกบั การสะสมตน้ ทนุ ของกิจการที่ทาการผลติ สินค้าทมี่ ี ความแตกต่างกันหรือผลติ ตามความต้องการของลกู ค้า ทาใหส้ นิ คา้ มีความหลากหลายและตน้ ทนุ ของสนิ ค้า ไม่เท่ากนั เช่น กจิ การผลติ เฟอร์นเิ จอร์ กจิ การผลติ สงิ่ ตพี ิมพ์ กจิ การรบั เหมาก่อสรา้ ง สาระการเรยี นรู้ 1. ลกั ษณะของบญั ชีตน้ ทุนงานส่ังทา 2. การบนั ทกึ บัญชีตามระบบตน้ ทุนงานส่ังทา 3. การบัญชเี กย่ี วกับเศษวัสดุ ผลการเรยี นรทู้ ีค่ าดหวัง 1. อธิบายลักษณะของตน้ ทุนงานสั่งทาได้ 2. บันทกึ บัญชตี ามวงจรตน้ ทนุ งานส่งั ทาได้ 3. อธบิ ายความหมายของเศษวสั ดุ ของเสยี และสนิ ค้ามตี าหนิได้ 4. มีการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ท่ีอาจารย์สามารถ สังเกตเห็นได้ในด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมีวินัย ความรับผิดชอบ ความเชื่อม่ันในตนเอง ความสนใจใฝ่รู้ ความรักสามคั คี ความกตัญญกู ตเวที กิจกรรมการเรียนการสอน ขน้ั นาเข้าส่บู ทเรียน 1. ใหน้ ักศึกษาทาแบบประเมินผลการเรยี นรกู้ อ่ นเรียนเพ่ือทดสอบความสามารถก่อนการเรียน เน้อื หา 2. อาจารย์ทบทวนความรู้เดิม เพื่อให้เกิดความสัมพันธ์กัน โดยการยกตัวอย่างระบบบัญชีต้นทุน งานส่ังทาของบริษัทแห่งหนง่ึ มาประกอบกรณีศกึ ษาทีก่ ล่าวถึง ทาใหน้ ักศกึ ษาเข้าใจได้ง่ายขึ้น ขั้นสอน 3. อาจารย์อภิปรายลักษณะของบัญชีต้นทุนงานส่ังทา และบันทึกบัญชีตามระบบต้นทุนงานสั่งทา โดยใช้สถานการณ์สมมติขึ้นในลักษณะของข้อมูลต้นทุนท่ีใช้ในการตัดสินใจ โดยใช้สื่อแผ่นใส ประกอบการนาอภปิ ราย 4. ให้นักศึกษาวิเคราะห์รายการบัญชวี า่ ควรนามาบนั ทึกบัญชตี ามระบบตน้ ทนุ งานส่งั ทาในลักษณะ ใดและสรุปเป็นข้อความรู้ และเสนอหน้าช้ันเรียน ทุกคนร่วมเสนอแนะและแสดงข้อคิดเห็น นาผลงานสง่ อาจารย์เพ่อื ประเมินผลงาน
60 5. อาจารย์ได้นาตัวอย่าง ซึ่งไม่มีในหนังสือเรียนเรื่อง ลักษณะของบัญชีต้นทุนงานสั่งทา และนา รายการค่าใช้จ่ายในการผลิต และให้นักศึกษาทาการลงบัญชีต้นทุนงานสั่งทา เพ่ือให้เกิดความ ชานาญ ในการลงบัญชมี ากยิ่งขนึ้ 6. ใหน้ ักศกึ ษาปฏบิ ัติกรณีศกึ ษาตามท่ีอาจารย์ได้กาหนดมา 7. อาจารย์อธิบายและสาธิตการบัญชีเกี่ยวกับเศษวัสดุพร้อมแสดงแบบฟอร์มบัญชี ตามมาตรฐาน การบัญชีที่ยอมรับโดยท่ัวไป ด้วยส่ือแผ่นใส และช้ีให้เห็นถึงข้อแตกต่างพร้อมเหตุผลในการ บันทึกรายการบัญชีของสมาคมนักบัญชีและผู้สอบบัญชีรับอนุญาตแห่งประเทศไทย เพื่อให้เป็น สากล เท่าเทยี มกับนานาประเทศ 8. นักศึกษากรอกขอ้ มูลรายการบัญชีเศษวสั ดลุ งในแบบฟอร์ม และนามาวพิ ากษว์ จิ ารณ์ร่วมกนั 9. กาหนดโจทย์กรณีศึกษาให้นักศึกษาปฏิบัติตามโดยให้จับคู่เพื่อนคู่คิดแลกเปล่ียนประสบการณ์ ซ่งึ กนั และกัน 10. ทกุ คนร่วมเสนอแนะและแสดงขอ้ คดิ เหน็ พร้อมนาผลงานส่งอาจารยเ์ พ่ือประเมินผลงาน ขั้นสรปุ และการประยุกต์ 11. อาจารย์และนักศึกษาสรุปร่วมกัน โดยให้นักศึกษาช่วยกันตั้งคาถามแล้วอาจารย์สุ่มเลือกนักศึกษา คนอ่ืนๆ ตอบ เป็นการแลกเปล่ียนข้อคิดเห็นซ่ึงกันและกัน เพื่อสามารถนาไปประยุกต์ใช้งานได้ ตอ่ ไป 12. ทาแบบประเมินผลการเรยี นรู้ และใบงาน สือ่ การเรียนการสอน 1. หนังสอื เรียนวิชา การบัญชตี น้ ทนุ 1 (30201-2003) ของสานกั พมิ พ์เอมพนั ธ์ 2. เครอื่ งฉายภาพข้ามศรี ษะหรือเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ 3. จอภาพ 4. แผ่นใส การวัดผลและการประเมนิ ผล วธิ ีวดั ผล 1. สงั เกตพฤติกรรมการปฏิบัตงิ านรายบุคคล 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการเข้ารว่ มกิจกรรมกลุม่ 3. ตรวจแบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 6 4. การสงั เกตและประเมนิ ผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พึง ประสงค์ เครอื่ งมือวดั ผล
61 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏบิ ัติงานรายบุคคล (ภาคผนวก ข) 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 3. แบบประเมนิ ผลการเรยี นรู้ หน่วยท่ี 6 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยอาจารย์และ นกั ศกึ ษาร่วมกันประเมิน (ภาคผนวก จ) เกณฑก์ ารประเมินผล 1. แบบสงั เกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ตอ้ งไมม่ ชี อ่ งปรับปรุง 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑ์ผา่ น 50% ขึ้นไป 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 6 เกณฑผ์ า่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ขน้ึ ไป 4. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนขึ้นอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลงั การสอน (ภาคผนวก ฌ และ ญ)
62 แผนการจดั การเรียนร้แู บบบรู ณาการที่ 17 หน่วยท่ี 6 รหัสวิชา 30201-2003 การบญั ชีต้นทนุ 1 (2-2-3) สอนครง้ั ท่ี 17 (65-68) ช่ือหน่วย/เรือ่ ง การบญั ชีต้นทนุ งานสั่งทา จานวน 4 ชม. แนวคดิ การบญั ชตี ้นทุนงานสั่งทา เป็นการบัญชีทเ่ี กี่ยวกับการสะสมต้นทนุ ของกจิ การที่ทาการผลติ สินค้าทม่ี ี ความแตกต่างกนั หรือผลติ ตามความต้องการของลูกคา้ ทาใหส้ นิ คา้ มีความหลากหลายและตน้ ทนุ ของสินค้า ไม่เทา่ กนั เชน่ กจิ การผลิตเฟอร์นเิ จอร์ กิจการผลติ ส่ิงตีพิมพ์ กิจการรับเหมาก่อสรา้ ง สาระการเรยี นรู้ 4. การบัญชีเกย่ี วกบั ของเสยี 5. การบญั ชีเกีย่ วกบั สินค้ามีตาหนิ ผลการเรยี นร้ทู คี่ าดหวัง 4. บันทึกบญั ชเี กี่ยวกับเศษวสั ดุ ของเสีย และสินค้ามตี าหนไิ ด้ 5. มีการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ท่ีอาจารย์สามารถ สังเกตเห็นไดใ้ นด้านความมีมนุษยสัมพันธ์ ความมวี ินัย ความรับผดิ ชอบ ความเช่ือมนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝร่ ู้ ความรักสามัคคี ความกตัญญูกตเวที กจิ กรรมการเรียนการสอน ขั้นนาเขา้ สู่บทเรียน
63 1. อาจารย์กล่าวถึงการผลิตสินค้าและเปรียบเทียบกับวัตถุดิบท่ีนามาแปรสภาพ และให้มองเห็น ข้อแตกต่างและความจาเป็นในการสูญเสียวัตถุดิบ ซ่ึงเป็นส่ิงท่ีต้องศึกษาเรียนรู้เน่ืองจาก เก่ียวข้องกับชีวิตประจาวันของทุกคนอย่างหลีกเล่ียงไม่ได้ เพ่ือให้มีจิตสานึกท่ีดีในการเป็น พลเมอื งของประเทศคนหนึง่ ทค่ี วรเรียนรู้ตามจดุ มุ่งหมายของการเรยี นการสอน ขัน้ สอน 2. อาจารย์อธิบายและสาธิตการบัญชีเกี่ยวกับของเสียและการบัญชีเกี่ยวกับสินค้ามีตาหนิพร้อม แสดงตัวอย่างประกอบและให้นักศึกษามีส่วนร่วมโดยออกมาบันทึกรายการเป็นรายบุคคลหน้า ชั้นเรียนโดยใชโ้ จทยก์ รณีศกึ ษาของอาจารย์ 3. นักศึกษาแสดงแบบฟอรม์ การบันทึกรายการบัญชีเกี่ยวกับของเสียและการบัญชีเกี่ยวกบั สินค้ามี ตาหนิโดยอาจารย์กาหนดรายการค้าให้ แล้วให้นักศึกษากรอกรายละเอียดตามแบบฟอร์มบัญชี เป็นรายบุคคลเนื่องจากเป็นสิ่งท่ีทุกคนต้องเรียนรู้ด้วยตนเองให้เข้าใจเสียก่อน จึงแบ่งกลุ่มกัน ทางานท่ีได้รบั มอบหมายได้ และให้ทุกคนแสดงความคิดเห็นร่วมกันหลังจากเสร็จสิ้นการบันทึก บัญชแี ลว้ โดยอาจารย์เป็นผ้นู าคาถามต่าง ๆ ทีเ่ ก่ียวขอ้ งในการบนั ทกึ บญั ชคี รง้ั นี้ 4. ใหน้ ักศึกษาแบ่งกลุ่มออกเปน็ 4 กลมุ่ โดยวิธใี หน้ ักศึกษาจดั กลมุ่ เอง จบั สลากหรอื เรียงลาดบั เลขท่ี แลว้ แต่ความเหมาะสม เพ่ือใหน้ ักศึกษาระดมสมอง ศึกษาเน้ือหาตามท่ีได้รบั มอบหมายและ ค้นควา้ เพ่ิมเตมิ ตามหัวขอ้ ดังน้ี 4.1 ลกั ษณะของบัญชีต้นทุนงานสงั่ ทาและการบันทึกบญั ชี 4.2 การบญั ชเี กยี่ วกบั เศษวสั ดุ 4.3 การบญั ชีเกย่ี วกบั ของเสยี และสนิ คา้ มตี าหนิ 4.4 ตัวอย่างเศษวัสดุ ของเสียและสินค้ามีตาหนิของสถานประกอบการจริง 1-2 แหง่ 5. หวั หน้ากลมุ่ เลขานกุ ารกลุ่มหรอื ตวั แทนกลุ่มนาเสนอผลงานหน้าชั้นเรียนใช้เวลากลุม่ ละไม่เกิน 10 นาที หรืออาจารย์กาหนดเวลาใหเ้ หมาะสมกับเนือ้ หา 6. นักศกึ ษาแต่ละกลุ่มประเมนิ ผลกลุ่มตนเองและประเมนิ ผลกลุม่ อ่นื ๆ อีก 3 กล่มุ อาจารย์ ประเมนิ ผลทุกกลุ่ม โดยใช้แบบประเมิน 1 และเฉลยี่ คะแนนโดยนาคะแนนท่ีได้หารดว้ ย 5 (คะแนนท้งั หมด 25 หารดว้ ย 5 เท่ากบั 5 คะแนน ถา้ มจี ดุ ทศนยิ มใหป้ ัดตามหลกั คณิตศาสตร์) 7. อาจารย์รวบรวมแบบประเมิน 1 มาสรุปคะแนนลงในแบบประเมนิ 2 รวมคะแนนและหารด้วย 5 (นกั ศึกษา 4 กลมุ่ + อาจารย์) พรอ้ มแสดงข้อคดิ เห็น/ข้อเสนอแนะ ขั้นสรปุ และการประยุกต์ 8. ทุกคนช่วยกันสรุปโดยให้นักศึกษาบันทึกข้อมูลเกี่ยวกับบัญชีเศษวัสดุลงในแบบฟอร์มและบอก รายละเอียดเป็นรายบุคคลหรอื กลุ่มนักศกึ ษา 9. นาผลงานสง่ อาจารยเ์ พ่ือประเมนิ ผล
64 10. ทาแบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ ใบงาน และกรณศี ึกษา ส่ือการเรยี นการสอน 1. หนงั สือเรยี นวิชา การบัญชตี น้ ทนุ 1 (30201-2003) ของสานกั พมิ พเ์ อมพันธ์ 2. เครื่องฉายภาพข้ามศีรษะหรือเครื่องคอมพวิ เตอร์ 3. จอภาพ 4. แผ่นใส 5. กรณีศึกษา การวดั ผลและการประเมินผล วธิ วี ดั ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการปฏบิ ตั งิ านรายบุคคล 2. สงั เกตพฤตกิ รรมการเขา้ ร่วมกิจกรรมกลุม่ 3. ตรวจแบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6 4. การสงั เกตและประเมินผลพฤติกรรมด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ เครื่องมือวัดผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั ิงานรายบคุ คล (ภาคผนวก ข) 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเขา้ รว่ มกิจกรรมกลุ่ม (ภาคผนวก ค) 3. แบบประเมินผลการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 6 4. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ โดยอาจารย์และ นักศึกษารว่ มกนั ประเมิน (ภาคผนวก จ) เกณฑก์ ารประเมนิ ผล 1. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบตั งิ านรายบคุ คล เกณฑ์ผ่าน ต้องไม่มีช่องปรับปรุง 2. แบบสังเกตพฤติกรรมการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม เกณฑผ์ ่าน 50% ขนึ้ ไป 3. แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ หน่วยท่ี 6 เกณฑ์ผา่ น ทาถูกตอ้ ง 50% ข้นึ ไป 4. แบบประเมินคุณธรรม จรยิ ธรรม ค่านิยม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คะแนนข้ึนอยู่กับการ ประเมินตามสภาพจริง บันทึกหลงั การสอน (ภาคผนวก ฌ และ ญ)
65 กรณศี กึ ษา เร่ือง การบัญชีเกย่ี วกบั ของเสยี และการบญั ชเี กย่ี วกับสินค้ามีตาหนิ วตั ถปุ ระสงค์ 1. อธิบายการบัญชเี กีย่ วกับเศษวัสดไุ ด้ 2. อธิบายการบญั ชเี ก่ียวกับของเสยี ได้ 3. อธบิ ายการบญั ชเี กีย่ วกบั สินค้ามตี าหนิได้
66 โจทยก์ รณศี ึกษา บริษัทเอมพันธ์อุตสาหกรรม จากัดได้ผลิตตาราเรียนตามงานท่ีส่ังจานวน 10,000 เล่ม เป็นตารา ประเภทอาชีวศึกษาระดับ ปวช.1 และในจานวนน้ีมีตารามีตาหนิอยู่ 20 เล่ม โดยใช้วัตถุดิบทางตรง 10,000 บาท และ ค่าแรงงานทางตรง อีก 400 บาท เพื่อทาการแก้ไขตาราที่มีตาหนิจานวนน้ี นอกจากนี้บริษัทมี นโยบายที่จะคิดค่าใชจ้ ่ายโรงงานเข้างาน 50% ของค่าแรงงานทางตรง การบันทึกบัญชีเกี่ยวกับต้นทุนในการ แก้ไขตาราที่มีตาหนิจะสามารถบันทึกต้นทุนได้ ดังน้ันจึงอยากให้ท่านช่วยกาหนดเฉพาะรายการและบันทึก บญั ชีตามหลกั การบญั ชโี ดยท่ัวไปที่เกี่ยวกับสินค้ามตี าหนิ วา่ มีก่ีรายการท่ีควรจะทาการบนั ทึกบัญชี และบัญชี ใดบ้าง ตามหลักการท่ี ถกู ต้องทางบญั ชี การประเมินผล (กาหนดโดยอาจารย์ให้สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ของหลกั สตู ร) แผนการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการท่ี 18 หน่วยที่ - รหัสวิชา 30201-2003 การบญั ชีต้นทนุ 1 (2-2-3) สอนครัง้ ท่ี 18 (69-72) ช่อื หน่วย/เรอ่ื ง สอบปลายภาค จานวน 4 ชม.
67 สาอบปลายภาค
68 บนั ทึกหลังการสอบ ข้อสรุปหลงั การสอน ................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................. .... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................ ...................................................... ......................................................................................................................................... ......... .................................................................................................................................................. ปัญหาที่พบ ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................. ................................ .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................. ..................................... แนวทางแก้ปญั หา ........................................................................................................................................... ....... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ..................... .................................................................................................................................................. ......................................................................................... ......................................................... ...................................................................................................................................... ............ ..................................................................................................................................................
69 ............................................................................................................................. .....................
70 รายการตรวจสอบและอนญุ าตใหใ้ ช้ ควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุงเก่ยี วกับ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... .............................................. ลงชื่อ (..............................................) หวั หนา้ หมวด/แผนกวิชา ............../..................../............ เหน็ ควรอนุญาตให้ใชก้ ารสอนได้ ควรปรับปรุงดงั เสนอ อืน่ ๆ ........................................................................................................................................................ ......................................................................................... ................................................................... ............ ............................................................................................................................. ........................................... .............................................. ลงชอ่ื (..............................................) รองผ้อู านวยการฝ่ายวชิ าการ ............../..................../........... อนญุ าตให้ใช้การสอนได้ อื่นๆ ........................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ........................................... ....................................................................................................................................................................... . .............................................. ลงชอื่ (..............................................) ............../..................../........... ผู้อานวยการ
Search
