รายงานการสอนออนไลน์ เดือนกรกฎาคม-ป.5(ครูอัญชลี)

รายงาน การจดั การเรียนการสอนออนไลน์ ในสถานการณ์การแพรร่ ะบาด ของโรคตดิ เชอื้ ไวรสั COVID-๑๙ ประจาเดือนกรกฎาคม นางสาวอัญชลี อนุ่ ทะยา ครูประจาวิชา วิชาสงั คมศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต(คาสวสั ดริ์ าษฎรบ์ ารงุ ) สานักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต ๑

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 1 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียงได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไมส่ ำมำรถเขำ้ เรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 6 คน ตำมตำรำงเรยี น เน่อื งจำกผปู้ กครองไปทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 2. On demand 32 คน -ตดิ ตอ่ ประสำนงำนผำ่ นไลน์ หลงั ผปู้ กครองเลิกงำน และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ 3. On Hand 4 คน หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร เร่อื งท่สี อน ตน้ แบบของควำมพอเพยี ง ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ ของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชมุ ชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียงได้ เนอื้ หำ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นปรชั ญำท่พี ระบำทสมเด็จพระ เจำ้ อยหู่ วั รชั กำลท่ี 9 ทรงชีแ้ นะแนวทำงในกำร ดำเนินชีวติ ใหก้ บั ประชำชนชำวไทย โดยใหด้ ำเนนิ ชีวิตแบบพออยู่ พอกิน พอใช้ รูจ้ กั พง่ึ ตนเอง ดว้ ยกำร นำทรพั ยำกรมำใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 2 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ า สังคมศกึ ษา รหัสวิชา ส15101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียงได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอุปสรรค - นกั เรยี นบำงสว่ นไม่สำมำรถดคู ลปิ วิดโี อไดต้ ำม 1. Online 14 คน ตำรำงเรยี น เน่อื งจำกนกั เรยี นไมม่ ีเคร่อื งมืออปุ กรณ์ สอ่ื สำรสว่ นตวั ตอ้ งรอผปู้ กครองหลงั เลกิ งำนหรอื 2. On demand 26 คน วนั หยดุ เสำร์ - อำทติ ย์ แนวทำงกำรแกไ้ ข 3. On Hand 2 คน -นกั เรยี นสำมำรถสง่ งำนหลงั จำกท่ผี ปู้ กครองกลบั จำกทำงำน หรอื ชว่ งวนั หยดุ ของผปู้ กครองได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร เรอ่ื งท่สี อน ตน้ แบบของควำมพอเพยี ง ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียงได้ เนอื้ หำ เศรษฐกิจพอเพียงเป็นปรชั ญำท่พี ระบำทสมเด็จพระ เจำ้ อยหู่ วั รชั กำลท่ี 9 ทรงชีแ้ นะแนวทำงในกำร ดำเนนิ ชีวติ ใหก้ บั ประชำชนชำวไทย โดยใหด้ ำเนิน ชีวติ แบบพออยู่ พอกิน พอใช้ รูจ้ กั พง่ึ ตนเอง ดว้ ยกำร นำทรพั ยำกรมำใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 5 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ า สังคมศึกษา รหัสวิชา ส15101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพยี งได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - ยงั มีนกั เรยี นบำงสว่ นท่ไี มม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 1. Online 7 คน เพรำะผปู้ กครองตอ้ งไปทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 2. On demand 32 คน - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน 3. On Hand 3 คน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร เรอ่ื งท่สี อน ตน้ แบบของควำมพอเพียง ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกควำมหมำยของหลกั ปรชั ญำ เศรษฐกิจพอเพียงได้ เนอื้ หำ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นปรชั ญำท่พี ระบำทสมเด็จพระ เจำ้ อยหู่ วั รชั กำลท่ี 9 ทรงชีแ้ นะแนวทำงในกำร ดำเนนิ ชีวติ ใหก้ บั ประชำชนชำวไทย โดยใหด้ ำเนิน ชีวิตแบบพออยู่ พอกิน พอใช้ รูจ้ กั พ่งึ ตนเอง ดว้ ยกำร นำทรพั ยำกรมำใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 6 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส15101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. -นกั เรยี นสำมำรถบอกถึงกำรนำหลกั ปรชั ญำของ เศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 5 คน เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน 2. On demand 34 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น 3. On Hand 3 คน ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บรู ณำกำร เรอ่ื งท่สี อน ตน้ แบบของควำมพอเพยี ง ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชมุ ชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถนำหลกั ปรชั ญำของเศรษฐกิจ พอเพียงไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจำวนั ได้ เนอื้ หำ เศรษฐกิจพอเพยี งเป็นปรชั ญำท่พี ระบำทสมเด็จ พระเจำ้ อยหู่ วั รชั กำลท่ี 9 ทรงชีแ้ นะแนวทำงในกำร ดำเนินชีวติ ใหก้ บั ประชำชนชำวไทย โดยใหด้ ำเนนิ ชีวติ แบบพออยู่ พอกิน พอใช้ รูจ้ กั พ่งึ ตนเอง ดว้ ยกำร นำทรพั ยำกรมำใชใ้ หเ้ กิดประโยชนส์ งู สดุ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 7 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ า สังคมศึกษา รหสั วิชา ส15101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอก ควำมหมำยของสนิ คำ้ และบรกิ ำรได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 10 คน เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน 2. On demand 29 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น 3. On Hand 3 คน ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร เรอ่ื งท่สี อน สนิ คำ้ และบรกิ ำรนำ่ รู้ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/1 อธิบำยปัจจยั กำรผลติ สนิ คำ้ และบรกิ ำร จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกควำมหมำยของสนิ คำ้ และ บรกิ ำรได้ เนอื้ หำ สนิ คำ้ และบรกิ ำร หมำยถึง สง่ิ ตำ่ งๆท่สี ำมำรถ ตอบสนองควำมตอ้ งกำรและมีประโยชน์ ตอ่ กำร ดำรงชีวติ ของมนษุ ย์ ซ่งึ นบั ตงั้ แตส่ ง่ิ ท่มี ีอยตู่ ำม ธรรมชำติ และสง่ิ ท่มี นษุ ยส์ รำ้ งขนึ้ มำ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 8 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกประเภท 1. Online 10 คน ของสนิ คำ้ และบรกิ ำรได้ ปัญหำอุปสรรค 2. On demand 30 คน -นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเขำ้ เรยี นออนไลนไ์ ด้ ตำมตำรำงเรยี น เน่อื งจำกผปู้ กครองไปทำงำน 3. On Hand 2 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข -ดคู ลปิ กำรสอนยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ เรอ่ื งท่สี อน สนิ คำ้ และบรกิ ำรนำ่ รู้ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/1 อธิบำยปัจจยั กำรผลติ สนิ คำ้ และบรกิ ำร จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกประเภทของสนิ คำ้ และ บรกิ ำรได้ เนอื้ หำ สนิ คำ้ เพ่อื กำรบรโิ ภค หมำยถึง สนิ คำ้ หรอื ส่ิงท่ี สำมำรถรบั ประทำนหรอื ด่มื กินได้ เช่น อำหำร ยำ สนิ คำ้ เพ่อื กำรอปุ โภค หมำยถงึ สนิ คำ้ หรอื ส่ิงของ สำหรบั ใชส้ อย แตใ่ ชร้ บั ประทำนหรอื ด่มื กินไมไ่ ด้ เช่น เสอื้ ผำ้ บำ้ น รองเทำ้ เครอ่ื งนงุ่ หม่ วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 9 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส15101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกคำศพั ท์ เก่ียวกบั สนิ คำ้ และบรกิ ำรได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 8 คน เน่อื งจำกนกั เรยี นไมม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน 2. On demand 32 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น 3. On Hand 2 คน ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร เรอ่ื งท่สี อน Let’s go shopping ตวั ชวี้ ดั - ส 3.1 ป.5/1 อธิบำยปัจจยั กำรผลติ สนิ คำ้ และบริกำร - ต 3.1 ป.5/1 คน้ ควำ้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่เี ก่ยี วขอ้ งกบั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูอ้ ่นื จำกแหลง่ กำรเรยี นรู้ และ นำเสนอดว้ ย จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั สนิ คำ้ และ บรกิ ำรได้ เนอื้ หำ สนิ คำ้ เพ่อื กำรบรโิ ภค หมำยถึง สนิ คำ้ หรอื ส่ิงท่ี สำมำรถรบั ประทำนหรอื ด่มื กินได้ เช่น อำหำร ยำ สนิ คำ้ เพ่อื กำรอุปโภค หมำยถึง สนิ คำ้ หรอื ส่ิงของ สำหรบั ใชส้ อย แตใ่ ชร้ บั ประทำนหรอื ด่มื กินไมไ่ ด้ เช่น เสอื้ ผำ้ บำ้ น รองเทำ้ เคร่อื งนงุ่ หม่ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 12 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ชั้นประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกเก่ียวกบั กำรนำสนิ คำ้ ไปแปรรูปเป็นผลติ ภณั ฑต์ ำ่ ง ๆ ได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 8 คน เน่อื งจำกนกั เรยี นไมม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน 2. On demand 32 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น 3. On Hand 2 คน ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร เร่อื งท่สี อน กำรแปรรูปสนิ คำ้ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ ของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชน จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกเก่ียวกบั กำรนำสนิ คำ้ ไป แปรรูปเป็นผลติ ภณั ฑต์ ำ่ ง ๆ ได้ เนอื้ หำ กำรแปรรูป หมำยถงึ กำรเกบ็ รกั ษำอำหำรหรอื แปรรูป อำหำรทำใหอ้ ย่ไู ดน้ ำนโดยไม่บดู เสยี และผลของกำร ถนอมอำหำรจะช่วยยดื อำยอุ ำหำร และยงั คงคณุ คำ่ ทำง โภชนำกำรของอำหำรไว้ กำรถนอมอำหำรเป็น กระบวนกำรของกำรแปรรูป ดว้ ยวิธีหลำยอยำ่ ง ไดแ้ ก่ กำรดอง กำรแชอ่ ่มิ กำรตำกแหง้ และกำรเช่ือม วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 13 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศึกษา รหัสวิชา ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นสำมำรถออกแบบสนิ คำ้ ในรูปแบบตำ่ ง ๆ ตำมท่นี กั เรยี นสนใจได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - ยงั มีนกั เรยี นบำงสว่ นท่ไี ม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 1. Online 8 คน เพรำะผปู้ กครองตอ้ งไปทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 2. On demand 32 คน - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน 3. On Hand 2 คน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร เร่อื งท่สี อน วยั รุน่ สรำ้ งตวั ตวั ชีว้ ดั -ส 3.1 ป.5/1 อธิบำยปัจจยั กำรผลติ สนิ คำ้ และบรกิ ำร จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถออกแบบสนิ คำ้ ในรูปแบบตำ่ ง ๆ ตำมท่นี กั เรยี นสนใจได้ เนอื้ หำ กำรออกแบบสนิ คำ้ หมำยถึง กำรออกแบบสง่ิ ของ เคร่อื งใชต้ ำ่ งๆ เพ่อื ตอบสนองควำมตอ้ งกำรของ สงั คม และผบู้ รโิ ภค กำรออกแบบสนิ คำ้ นนั้ จะตอ้ ง คำนงึ ถึงประโยชนใ์ ชส้ อย ควำมสวยงำม ควำม ปลอดภยั วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 14 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศึกษา รหัสวชิ า ส15101 ส่อื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกคำศพั ท์ 1. Online 8 คน เก่ียวกบั อำชีพตำ่ ง ๆ ได้ ปัญหำอปุ สรรค 2. On demand 32 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไมส่ ำมำรถเขำ้ เรยี นตำมตำรำง เรยี นออนไลนไ์ ด้ 3. On Hand 2 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ดคู ลปิ กำรสอนยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บูรณำกำร และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ เรอ่ื งท่สี อน อำชีพตำ่ ง ๆ ในชุมชน ตวั ชีว้ ดั - ต 3.1 ป.5/1 คน้ ควำ้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่ี เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูอ้ ่ืนจำกแหลง่ กำร เรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ย จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั อำชีพ ตำ่ ง ๆ ได้ เนอื้ หำ อำชีพ หมำยถึง กำรทำงำนซ่งึ มีผลตอบแทนออกมำ ในรูปของรำยไดเ้ พ่อื บุคคลนำไปดำรงชีพทงั้ ของตน และครอบครวั งำนท่ที ำนนั้ ตอ้ งเป็นงำนท่ีสจุ รติ กอ่ ใหเ้ กิดประโยชนแ์ กส่ งั คมโดยสว่ นรวม โดยไมท่ ำ ใหต้ นเอง และผอู้ ่ืนเดอื ดรอ้ น วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 15 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศกึ ษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกคำศพั ท์ เก่ียวกบั อำชีพตำ่ ง ๆ ได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเขำ้ เรยี นออนไลนไ์ ด้ 1. Online 7 คน ตำมตำรำงเรยี น เน่อื งจำกผปู้ กครองไปทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 2. On demand 33 คน - ดคู ลปิ กำรสอนยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ 3. On Hand 2 คน หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บูรณำกำร เรอ่ื งท่สี อน อำชีพตำ่ ง ๆ ในชมุ ชน ตวั ชีว้ ดั - ต 3.1 ป.5/1 คน้ ควำ้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่ี เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูอ้ ่ืนจำกแหลง่ กำร เรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ย จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั อำชีพ ตำ่ ง ๆ ได้ เนอื้ หำ อำชีพ หมำยถงึ กำรทำงำนซ่งึ มีผลตอบแทนออกมำ ในรูปของรำยไดเ้ พ่อื บคุ คลนำไปดำรงชีพทงั้ ของตน และครอบครวั งำนท่ที ำนนั้ ตอ้ งเป็นงำนท่ีสจุ รติ กอ่ ใหเ้ กิดประโยชนแ์ ก่สงั คมโดยสว่ นรวม โดยไมท่ ำ ใหต้ นเอง และผอู้ ่ืนเดอื ดรอ้ น วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 16 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหสั วิชา ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกคำศพั ท์ เก่ียวกบั อำชีพตำ่ ง ๆ ได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - นกั เรยี นบำงสว่ นไม่สำมำรถดคู ลปิ วิดโี อไดต้ ำม 1. Online 7 คน ตำรำงเรยี น เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีเครอ่ื งมืออปุ กรณ์ ส่อื สำรสว่ นตวั ตอ้ งรอผปู้ กครองหลงั เลกิ งำนหรอื 2. On demand 33 คน วนั หยดุ เสำร์ - อำทติ ย์ แนวทำงกำรแกไ้ ข 3. On Hand 2 คน - นกั เรยี นสำมำรถสง่ งำนหลงั จำกท่ผี ปู้ กครองกลบั จำกทำงำน หรอื ชว่ งวนั หยดุ ของผปู้ กครองได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร เร่อื งท่สี อน อำชีพตำ่ ง ๆ ในชมุ ชน ตวั ชีว้ ดั - ต 3.1 ป.5/1 คน้ ควำ้ รวบรวมคำศพั ทท์ ่ี เก่ียวขอ้ งกบั กลมุ่ สำระกำรเรยี นรูอ้ ่ืนจำกแหลง่ กำร เรยี นรู้ และนำเสนอดว้ ย จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกคำศพั ทเ์ ก่ียวกบั อำชีพ ตำ่ ง ๆ ได้ เนอื้ หำ อำชีพ หมำยถงึ กำรทำงำนซง่ึ มีผลตอบแทนออกมำ ในรูปของรำยไดเ้ พ่อื บุคคลนำไปดำรงชีพทงั้ ของตน และครอบครวั งำนท่ที ำนนั้ ตอ้ งเป็นงำนท่ีสจุ รติ ก่อใหเ้ กิดประโยชนแ์ กส่ งั คมโดยสว่ นรวม โดยไม่ทำ ใหต้ นเอง และผอู้ ่ืนเดอื ดรอ้ น วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ว่ ย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 19 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศึกษา รหัสวชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ - สมดุ บญั ชีธนำคำร ปี การศึกษา 2564 ช้ันประถมศกึ ษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นสำมำรถบอกช่ือธนำคำรท่นี กั เรยี นรูจ้ กั จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน และบอกบทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำรได้ ปัญหำอปุ สรรค 1. Online 7 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ 2. On demand 32 คน ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 3. On Hand 3 คน - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ เร่อื งท่สี อน บทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำร ตวั ชีว้ ดั - ส 3.2 ป.5/1 อธิบำยบทบำทหนำ้ ท่ีเบือ้ งตน้ ของธนำคำร จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกช่ือธนำคำรท่นี กั เรยี นรูจ้ กั และบอกบทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำรได้ เนอื้ หำ ธนำคำร หมำยถึง หนว่ ยงำนหรอื องคก์ รท่ที ำหนำ้ ท่ี รบั ฝำกเงนิ และใหก้ ยู้ ืมเงิน หรอื เป็นตวั กลำงท่รี บั เงนิ ออมจำกผมู้ ีเงนิ ออมตำ่ ง ๆ มำใหผ้ ทู้ ่ตี อ้ งกำรกยู้ ืม เพ่อื ใชใ้ นกำรอปุ โภคบรโิ ภคหรอื เพ่อื กำรลงทุน วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 20 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ า สังคมศึกษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. - นกั เรยี นสำมำรถบอกช่ือธนำคำรท่นี กั เรยี นรูจ้ กั และบอกบทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำรได้ จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน ปัญหำอปุ สรรค - ยงั มีนกั เรยี นบำงสว่ นท่ไี มม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 1. Online 7 คน เพรำะผปู้ กครองตอ้ งไปทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข 2. On demand 32 คน - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน 3. On Hand 3 คน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บูรณำกำร เร่อื งท่สี อน บทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำร ตวั ชีว้ ดั - ส 3.2 ป.5/1 อธิบำยบทบำทหนำ้ ท่ีเบือ้ งตน้ ของธนำคำร จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นสำมำรถบอกช่ือธนำคำรท่นี กั เรยี นรูจ้ กั และบอกบทบำทหนำ้ ท่ขี องธนำคำรได้ เนอื้ หำ ธนำคำร หมำยถึง หนว่ ยงำนหรอื องคก์ รท่ที ำหนำ้ ท่ี รบั ฝำกเงนิ และใหก้ ยู้ ืมเงนิ หรอื เป็นตวั กลำงท่รี บั เงิน ออมจำกผมู้ ีเงินออมตำ่ ง ๆ มำใหผ้ ทู้ ่ตี อ้ งกำรกยู้ มื เพ่อื ใชใ้ นกำรอุปโภคบรโิ ภคหรอื เพ่อื กำรลงทุน วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 21 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 ชั้นประถมศกึ ษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นบอกควำมหมำยและควำมสำคญั ของกำร 1. Online 7 คน ออมเงินได้ ปัญหำอปุ สรรค 2. On demand 32 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 3. On Hand 3 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บูรณำกำร ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน เร่อื งท่สี อน ตำรำงกำรออมเงิน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคิดของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพียงในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชมุ ชน จุดประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกควำมหมำยและควำมสำคญั ของ กำรออมเงินได้ เนอื้ หำ เงินออมเป็นปัจจยั ท่จี ะทำใหเ้ ปำ้ หมำยซ่ึงบุคคล กำหนดไวใ้ นอนำคตบรรลจุ ดุ ประสงค์ เชน่ กำหนด เปำ้ หมำยไวว้ ำ่ จะตอ้ งมีบำ้ นเป็นของตนเองใน อนำคตใหไ้ ด้ เงนิ ออมจะเป็นปัจจยั สำคญั ท่ีกำหนด เปำ้ หมำยท่วี ำงไวเ้ ป็นจรงิ ขนึ้ มำได้ วิธีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย) มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 22 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศึกษา รหัสวชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกประโยชน์ 1. Online 6 คน ของกำรออมเงินได้ ปัญหำอุปสรรค 2. On demand 33 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไมม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 3. On Hand 3 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ รอ่ื ง บรู ณำกำร ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน เรอ่ื งท่สี อน ตำรำงกำรออมเงิน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ ของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกประโยชนข์ องกำรออมเงนิ ได้ เนอื้ หำ นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) เงนิ ออมเป็นปัจจยั ท่จี ะทำใหเ้ ปำ้ หมำยซ่ึงบคุ คล กำหนดไวใ้ นอนำคตบรรลจุ ดุ ประสงค์ เชน่ กำหนด เปำ้ หมำยไวว้ ำ่ จะตอ้ งมีบำ้ นเป็นของตนเองใน อนำคตใหไ้ ด้ เงนิ ออมจะเป็นปัจจยั สำคญั ท่ีกำหนด เปำ้ หมำยท่วี ำงไวเ้ ป็นจรงิ ขนึ้ มำได้ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ที่ 23 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจ และสำมำรถบอกประโยชน์ 1. Online 9 คน ของกำรออมเงินได้ ปัญหำอุปสรรค 2. On demand 30 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 3. On Hand 3 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บรู ณำกำร ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน เรอ่ื งท่สี อน ตำรำงกำรออมเงนิ ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ ตวั ชีว้ ดั - ส 3.1 ป.5/2 ประยกุ ตใ์ ชแ้ นวคดิ ของ ปรชั ญำของเศรษฐกิจพอเพยี งในกำรทำกิจกรรม ตำ่ ง ๆ ในครอบครวั โรงเรยี นและชุมชน จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกประโยชนข์ องกำรออมเงินได้ เนอื้ หำ นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย) เงนิ ออมเป็นปัจจยั ท่จี ะทำใหเ้ ปำ้ หมำยซ่ึงบุคคล กำหนดไวใ้ นอนำคตบรรลจุ ุดประสงค์ เช่น กำหนด เปำ้ หมำยไวว้ ำ่ จะตอ้ งมีบำ้ นเป็นของตนเองใน อนำคตใหไ้ ด้ เงนิ ออมจะเป็นปัจจยั สำคญั ท่ีกำหนด เปำ้ หมำยท่วี ำงไวเ้ ป็นจรงิ ขนึ้ มำได้ วธิ ีกำรวดั และประเมินผล มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 27 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศึกษา รหสั วชิ า ส15101 ส่อื / เทคโนโลยีประกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 ชั้นประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นสำมำรถบอกกำรปฏบิ ตั ิตนในวนั 1. Online 7 คน อำสำฬหบชู ำ และวนั เขำ้ พรรษำได้ ปัญหำอุปสรรค 2. On demand 32 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั ตอ้ งรอ 3. On Hand 3 คน ผปู้ กครองกลบั มำจำกทำงำน แนวทำงกำรแกไ้ ข หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บูรณำกำร - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น เรอ่ื งท่สี อน วนั อำสำฬหบชู ำ และวนั เขำ้ พรรษำ ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ ตวั ชีว้ ดั - ส 2.1 ป.5/2ปฏิบตั ิตนในศำสนพธิ ี พธิ ีกรรม และวนั สำคญั ทำงศำสนำ ตำมท่กี ำหนด และอภิปรำยประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั จำกกำรเขำ้ รว่ ม กิจกรรม จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ 1. นกั เรยี นบอกกำรปฏิบตั ิตนในวนั อำสำฬหบูชำ และวนั เขำ้ พรรษำได้ เนอื้ หำ วนั อำสำฬหบชู ำ ตรงกบั วนั ขนึ้ 15 ค่ำ เดอื น 8 เป็น วนั ท่พี ระพทุ ธเจำ้ ทรงแสดงปฐมเทศนำ และเป็นวนั ท่ี มีพระรตั นตรยั ครบองคส์ ำม วนั เขำ้ พรรษำ ตรงกบั วนั แรม 1 ค่ำ เดอื น 8 วธิ ีกำรวดั และประเมินผล นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหน่ง ครูผชู้ ่วย) มีกำรติดตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 29 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วชิ า สังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศึกษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจในกำรเรยี น กลำ้ ท่จี ะแสดง 1. Online 8 คน ควำมคิดเห็น กลำ้ ท่จี ะถำม ท่จี ะตอบ ปัญหำอปุ สรรค 2. On demand 31 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไม่มีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 3. On Hand 3 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ดคู ลปิ กำรสอนยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บรู ณำกำร และถำ้ มีขอ้ สงสยั ใหส้ อบถำมครูหรอื เพ่อื นคนอ่ืน ๆ เรอ่ื งท่สี อน พระรำชประวตั ใิ นหลวง รชั กำลท่ี 10 ตวั ชีว้ ดั - ส 4.3 ป.5/3 บอกประวตั ิและผลงำนของ บคุ คลสำคญั ท่นี ำ่ ภำคภมู ิใจ จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) 1. นกั เรยี นรูถ้ ึงพระรำชประวตั ิในหลวง รชั กำลท่ี 10 เนอื้ หำ พระบำทสมเด็จพระปรเมนทรรำมำธิบดศี รสี นิ ทร มหำวชิรำลงกรณ พระวชิรเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั พระรำชสมภพ 28 กรกฎำคม พ.ศ. 2495 เป็น พระมหำกษตั รยิ พ์ ระองคป์ ัจจบุ นั ของประเทศไทย นบั เป็นพระมหำกษตั รยิ ร์ ชั กำลท่ี 10 แหง่ รำชวงศ์ จกั รี วธิ ีกำรวดั และประเมินผล มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

รายงานการจดั การเรียนการสอนออนไลน์ วนั ท่ี 30 เดือนกรกฎาคม พ.ศ.2564 วิชา สังคมศกึ ษา รหสั วชิ า ส15101 สอ่ื / เทคโนโลยปี ระกอบกำรเรยี นรู้ ปี การศกึ ษา 2564 ช้ันประถมศึกษาปี ที่ 5 เวลา 13.00 - 14.00 น. จำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 42 คน บนั ทกึ ผลกำรเรยี นรู้ - นกั เรยี นมีควำมตงั้ ใจในกำรเรยี น กลำ้ ท่จี ะแสดง 1. Online 6 คน ควำมคดิ เหน็ กลำ้ ท่จี ะถำม ท่จี ะตอบ ปัญหำอุปสรรค 2. On demand 33 คน - นกั เรยี นสว่ นใหญ่ไม่สำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ เน่อื งจำกนกั เรยี นไมม่ ีโทรศพั ทม์ ือถือสว่ นตวั 3. On Hand 3 คน แนวทำงกำรแกไ้ ข - ครูไดอ้ ธิบำยชีแ้ จงในกลมุ่ ไลน์ ในกรณีท่ีนกั เรยี น หนว่ ยกำรเรยี นรูเ้ ร่อื ง บูรณำกำร ไมส่ ำมำรถเรยี นออนไลนไ์ ด้ ใหด้ คู ลปิ กำรสอน เรอ่ื งท่สี อน พระรำชประวตั ิในหลวง รชั กำลท่ี 10 ยอ้ นหลงั และทำงำนสง่ ยอ้ นหลงั ได้ ตวั ชีว้ ดั - ส 4.3 ป.5/3 บอกประวตั แิ ละผลงำนของ บุคคลสำคญั ท่นี ำ่ ภำคภมู ิใจ จดุ ประสงคก์ ำรเรยี นรู้ นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย) 1. นกั เรยี นรูถ้ ึงพระรำชประวตั ิในหลวง รชั กำลท่ี 10 เนอื้ หำ พระบำทสมเด็จพระปรเมนทรรำมำธิบดศี รสี นิ ทร มหำวชิรำลงกรณ พระวชิรเกลำ้ เจำ้ อยหู่ วั พระรำชสมภพ 28 กรกฎำคม พ.ศ. 2495 เป็น พระมหำกษัตรยิ พ์ ระองคป์ ัจจุบนั ของประเทศไทย นบั เป็นพระมหำกษัตรยิ ร์ ชั กำลท่ี 10 แหง่ รำชวงศ์ จกั รี วธิ ีกำรวดั และประเมินผล มีกำรตดิ ตำมภำระงำน และทำบนั ทกึ กำรเขำ้ เรียน นำงสำวอญั ชลี อ่นุ ทะยำ (ครูผสู้ อน) นำงสำวกนั ยำภทั ร ภทั รโสตถิ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียน

โรงเรยี นวัดพืชนิมติ (คาสวสั ด์ริ าษฎรบ์ ารุง) สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต ๑