รายงานการอบรม-OBEC-2021

บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนวดั พืชนมิ ิต(คำสวัสด์ริ าษฎร์บำรุง) ท่ี............................................................................................................................. .................................... เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมโครงการ OBEC 2021 Webinar เรียน ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนวดั พชื นมิ ติ (คำสวสั ดร์ิ าษฎรบ์ ำรงุ ) ข้าพเจ้า นางสาวอัญชลี อุ่นทะยา ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและ วัฒนธรรม ได้ตระหนกั และเห็นความสำคัญต่อการพัฒนาตนเองในด้านวิชาการอย่างสม่ำเสมอ จึงได้เข้าร่วม การอบรมโครงการ OBEC 2021 Webinar การจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ยุคปกติใหม่ : มุมมองของ ผู้บริหาร นักวิชาการ และครู ระหว่างวันที่ 17 – 21 พฤษภาคม 2564 โดยได้รับความร่วมมือในการ สนับสนุนวทิ ยากรจากหนว่ ยปฏบิ ัติการวจิ ัยสิ่งประดษิ ฐ์และนวตั กรรมการศกึ ษา ภาควชิ าเทคโนโลยแี ละสื่อสาร การศกึ ษา คณะครศุ าสตร์ จฬุ าลงกณม์ หาวิทยาลัย ผา่ นช่องทาง OBEC Channel ซ่ึงการอบรมคร้ังนี้เพ่ือเป็น ทางเลือกในการจัดการเรียนการสอนให้สามารถทำการสอนออนไลน์ได้กับครู และบุคลากรทางการศึกษาท่ี เก่ยี วขอ้ งไดเ้ รียนรู้ ตามความสมคั รใจ ในการนี้ ขา้ พเจา้ ได้อบรมเสร็จส้นิ เปน็ ที่เรยี บรอ้ ยแล้ว โดยผ่านการวัดและประเมินผลผ่านเกณฑ์ใน หลักสูตรต่าง ๆ ดังเอกสารที่แนบมาพร้อมน้ี จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชอื่ .....................................................ผู้รายงาน (นางสาวอัญชลี อุ่นทะยา) ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ความคดิ เหน็ ของฝ่ายบรหิ ารงานบคุ ลากร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. ( นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ ) ผูช้ ว่ ยผู้อำนวยการกล่มุ บรหิ ารงานบุคคล ความคดิ เหน็ ของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ .................................................................. (นางสาวกนั ยาภัทร ภทั รโสตถิ) ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดพชื นมิ ติ (คำสวัสดร์ิ าษฎร์บำรุง)

๑. สรปุ สาระสำคัญการฝึกอบรม/ศกึ ษาดูงาน ด้วยสถานการณ์การแพรร่ ะบาดของโรคโควิด-19 ในปจั จบุ ัน สง่ ผลตอ่ การเล่อื นเปดิ สถานศกึ ษา และเกิดการแพร่หลายของแนวทางจดั การเรียนรู้ออนไลน์ผา่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอร์เน็ต และสารสนเทศขน้ึ อยา่ ง มากมาย ดังนนั้ ครผู ู้สอนในฐานะผถู้ ่ายทอดองค์ความรู้ให้แก่นักเรยี นต่างก็มีการปรบั ตัว และเตรยี มทกั ษะเพื่อ รบั มอื กบั แนวทางการจัดการเรียนรู้แบบใหมอ่ ย่างทนั ท่วงที พรอ้ มรบั กับสถานการณค์ วามไม่แนน่ อนที่อาจ เกิดข้ึนได้อยู่เสมอ ทักษะในการจัดการเรยี นรู้ผา่ นเครอื ข่ายอนิ เทอร์เนต็ หรอื ระบบปฏบิ ัตกิ ารรปู แบบตา่ งๆ ทอี่ าศยั การ บรหิ ารจัดการห้องเรียนซงึ่ แตกต่างไปจากหอ้ งเรยี นปกตใิ นโรงเรยี นนั้น ทกั ษะในการถ่ายทอดความรู้ของครูท่ี สำคญั อยา่ งย่งิ ในการจดั การเรียนการสอน ไม่ว่าจะเป็นแผนการสอน ส่ือการสอน และการจัดการห้องเรยี นผา่ น เครือข่ายออนไลน์ สามารถสรุปได้ดังน้ี “รู้เทา่ ทันการใชเ้ ทคโนโลยเี พือ่ การศึกษา และการสรา้ งสรรค์” เน่อื งจากสภาพแวดล้อมในการจดั การเรียนรู้ในห้องเรียนกับการเรียนผ่านเครือข่ายมคี วามท้าทายท่ี แตกต่างกันอย่างมาก การนำเอาเทคโนโลยีเข้ามาเปน็ สื่อหรือเป็นชอ่ งทางหลักในการถา่ ยทอดความรู้ และ กระบวนการคิด แทนท่ีการถา่ ยทอด และรบั รูร้ ับฟังขอ้ มูลแบบต่อหน้านั้น จงึ ควรจัดเตรียมความพรอ้ ม และ ทกั ษะการใชเ้ ทคโนโลยี และโปรแกรมแอพพลเิ คชันตา่ งๆ เปน็ อย่างดี สามารถเลือกใช้ใหเ้ หมาะสมกับ กระบวนการจัดการสอน เพอื่ ความสะดวก และราบรืน่ ในการถา่ ยทอดองคค์ วามรู้ หากครูมีทักษะการใช้ และ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั เทคโนโลยีดงั กล่าวในเบ้ืองต้น ได้แก่ วิธีการการใช้งาน ขอ้ ดหี รอื จดุ เดน่ ขอ้ เสยี หรอื จุดดอ้ ย ของแตล่ ะ โปรแกรมหรือแอพพลเิ คชนั ออนไลน์ในการจัดการเรยี นการสอน ความรู้เรือ่ งการเข้าใช้ และเทคนคิ การแกไ้ ขปญั หาระบบอินเทอรเ์ น็ตในเบ้ืองต้น ความเขา้ ใจในเรอื่ งลขิ สิทธ์ิ และทรัพยส์ นิ ทางปัญญาในการ คัดลอกนำข้อมูลของผ้อู ่นื มาใช้ การออกแบบเน้ือหาการเรยี น และช่องทางการสื่อสารทีส่ อดคลอ้ งกับ ความสามารถของแอพพลิเคชันหรอื โปรแกรมออนไลนเ์ ปน็ อย่างดี รวมทัง้ ถ่ายทอดทักษะการใช้งานเทคโนโลยี เหล่านน้ั ให้แก่นักเรียนไดม้ คี วามสามารถในการแก้ไขปญั หาขดั ข้องท่ีอาจเกิดขึ้นระหวา่ งการจัดการสอน จะทำ ใหก้ ารเรยี นการสอนดำเนินการไดอ้ ย่างราบร่ืนมากย่งิ ขึ้น ซงึ่ จะต้องประกอบกบั ทักษะอนื่ ๆ ควบคกู่ นั อีกด้วย “เม่ือไม่ไดพ้ บหน้าจงึ ต้องอาศัยทักษะการสอ่ื สารที่หลากหลาย” ด้วยสภาพแวดลอ้ มของการเรยี นผา่ นเครือขา่ ย และโปรแกรมออนไลนต์ า่ งๆ ท่ีอาจจะก่อให้เกิด อุปสรรคในการสอื่ สาร และการตีความได้ ดงั นั้นประเดน็ เรอ่ื งทักษะการสื่อสารทชี่ ดั เจน ตรงประเดน็ และ เข้าใจงา่ ย โดยอาจใชภ้ าพ วิดีโอ หรือตัวอย่างสอื่ ออนไลน์ประเภทอนื่ ๆ ที่ชว่ ยใหน้ ักเรยี นเข้าใจได้มากทส่ี ุด ภายในขอบเขตระยะเวลาทจี่ ำกดั ยง่ิ ไปกว่านัน้ ครูควรเพิ่มความถ่ใี นการส่อื สารกบั นักเรยี น และผูป้ กครองท่ี มากกว่าการสือ่ สารในชว่ งการจดั การเรยี นรู้ในหอ้ งเรียนปกติ ซงึ่ ปรับใชก้ ารส่ือสารทง้ั แบบทางการ และกึง่ ทางการเพอ่ื สรา้ งความรว่ มมอื และการสนับสนุนการเรียนรรู้ ะหว่างครู นกั เรียน และผ้ปู กครองใหพ้ ัฒนาไป พรอ้ มกนั ทุกฝ่ายเหน็ พอ้ งรว่ มกนั ในแนวทาง และแลกเปลยี่ นข้อมูล ความคิดเหน็ ระหวา่ งกันเพ่อื จัดการเรียนรู้ ท่มี ีประสิทธภิ าพใหม้ ากทสี่ ุด “บริหาร และจัดเวลาการเรยี นท่ยี ดื หยนุ่ แตม่ ปี ระสทิ ธภิ าพ” ประเด็นเรื่องการจัดการเวลาในการเรยี น และการนบั ช่ัวโมง ซงึ่ อาจมีความแตกต่างไปจากการจัดเวลา ในการเรยี นในช้นั เรยี นปกติท่ใี นแต่ละวนั จะมกี ารจดั การเรียนรู้หลากหลายวชิ า โดยท่แี ต่ละวชิ าใช้เวลาไมเ่ กนิ 1 ชั่วโมง ในทางกลบั กัน ความพรอ้ มในเร่ืองของอปุ กรณ์ของนักเรยี นบางสว่ นท่อี าจจะตอ้ งพึ่งพาการดูแล และ อำนวยความสะดวกจากผูป้ กครอง กต็ ้องมีการปรบั เวลาเรยี นตามความเหน็ ชอบรว่ มกนั ภายในชนั้ เรียน ทำให้ ตอ้ งส่อื สารเรอ่ื งการจดั การเวลาของการเรยี น และการนับช่วั โมงเรยี นใหม่ ดังนนั้ ครผู ู้สอนจะตอ้ งทำการบรหิ าร เวลาในการสอนใหเ้ หมาะสม และมีคณุ ภาพ อาจพัฒนา และออกแบบการเรียนการสอนที่ใช้เวลานอ้ ยลงแต่

ยังคงเกดิ การเรยี นรไู้ ด้ดยี ่งิ ข้นึ ผ่านการศึกษาจากส่ือต่างๆ ท่ีครมู อบหมาย หรอื เรียนรู้ผ่านคน้ ควา้ ข้อมูล ไมว่ า่ จะใชว้ ธิ ีการใดกต็ ามแต่ต้องยึดตวั ผู้เรยี นเปน็ หลกั ในการจดั การเรียนการสอน แนวทาง และวธิ กี ารการเรียนรู้ ทำใหน้ ักเรียนท่ีมลี ักษณะการเรยี นรู้ และความถนัดทห่ี ลากหลายสามารถพฒั นาทกั ษะสำคญั จากกระบวนการ ที่ครูออกแบบขนึ้ ท้ังส้นิ “ถา่ ยทอดสาระสำคญั ของบทเรียน และการประยุกตใ์ ช้เป็นหลัก” เนอ่ื งจากอุปสรรค และขอ้ จำกดั ด้านเวลาในการเรยี นรู้ การถา่ ยทอด และการฝึกฝนให้นักเรียน สามารถจับสาระ และทกั ษะสำคัญอันเป็นใจความหลกั ของเรื่องบทเรียนนั้น ถือเปน็ อีกหน่ึงแนวทางทคี่ รผู ู้สอน จะสามารถจัดการเรยี นรภู้ ายในระยะเวลาท่ีจำกัดได้ ปรมิ าณเวลาหรอื การถ่ายทอดสาระข้อมลู จากครูทล่ี ด นอ้ ยลง จะไมเ่ ป็นปัญหาหรอื อปุ สรรคในการเรียนรขู้ องนกั เรียน หากนกั เรียนเขา้ ใจ และมีทกั ษะในการจับ ประเดน็ หรอื สาระสำคญั ของเรอ่ื งทเ่ี รียน หรอื จากสื่อทศ่ี กึ ษาเพม่ิ เตมิ ได้ ย่งิ ไปกวา่ ทกั ษะการจบั ประเด็น สาระสำคัญแล้วนั้น การฝกึ ฝนทักษะคิดวเิ คราะห์ อย่างมเี หตุมผี ล ความกล้าคิดกล้าแสดงออกบนฐานของ การศกึ ษา และความรบั ผดิ ชอบตอ่ หน้าท่ี จะชว่ ยให้นักเรียนสามารถเรยี นรู้ และพฒั นาต่อยอดทกั ษะ ความสามารถดว้ ยตนเองเปน็ อยา่ งดเี ช่นกัน แตท่ ั้งน้ีทัง้ นั้นครจู ะต้องมกี ารติดตามการเรียนรู้หรือการทำรายงาน อยู่เสมอ อาจจะมีการสือ่ สารหรอื นดั หมายให้ตอบข้อคำถามหลังจากการศกึ ษาและค้นคว้าสอ่ื ท่ไี ด้มอบหมายให้ เปน็ ระยะ ๆ เป็นต้น “ปรับแนวทางประเมนิ ผล และใหค้ ำแนะนำทีม่ ีคณุ ภาพและเหมาะสม” นอกจากทกั ษะข้างตน้ ที่ครตู อ้ งเตรียมความพรอ้ มตอ่ การจดั การเรียนรู้ผา่ นเครอื ข่ายออนไลน์แล้วน้ัน ประเดน็ เร่ืองการประเมนิ ผลและให้คำแนะนำเพอื่ การพัฒนานกั เรียนได้อยา่ งเหมาะสมกับความสามารถและ ความถนัดของแต่ละคนกย็ ังถือเปน็ ประเดน็ ท่ีครูผู้สอนจะตอ้ งมีการจัดการทีด่ ี โปร่งใสและเปน็ ท่ีรับรู้รว่ มกนั อย่างไรก็ตามการประเมนิ ผลหรือการตดั สนิ ผลคะแนนของนกั เรียน อาจจะต้องมกี ารปรับโครงสร้างคะแนน และลกั ษณะเนือ้ หาตามตัวชี้วัดท่ีแตกตา่ งจากท่ีเคยใช้ในหอ้ งเรยี น ตัวช้วี ดั ตามหลกั สูตรต้องการประเมนิ นักเรียนในด้านใด ครจู ะต้องปรับลกั ษณะของงานและการทำกจิ กรรมท่ีมอบหมายน้นั ให้สอดคลอ้ งกบั วัตถปุ ระสงค์และตวั ช้วี ดั มากยิ่งขึน้ เพอื่ การพฒั นานักเรียนไปตามเป้าหมาย โดยปรบั ใชว้ ิธีการท่มี อบหมายงาน การเตรยี มการและการฝึกฝนทักษะของครู ไมว่ า่ จะพัฒนาทักษะดา้ นเทคโนโลยี การส่ือสาร และการ ถ่ายทอด การเป็นผใู้ ห้คำปรึกษาท่ดี ี รวมท้งั ความกระตือรือร้นในการบรหิ ารจดั การปัจจยั ที่เก่ียวข้องกบั การ จัดการเรยี นรู้ และประเมนิ ผลท่ีเหมาะสมกบั สถานการณใ์ หไ้ ด้มากที่สุดเพ่อื ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครู ส่งเสริม กระบวนการเรียนรู้ทม่ี ีประสิทธิภาพให้แก่นกั เรียนโดยกา้ วขา้ มข้อจำกัดเรอื่ งสถานที่และอุปสรรคต่างๆ ได้ใน ที่สุด ๒. ประโยชนท์ ่ไี ดร้ บั และนำมาประยุกต์ใช้ในหน่วยงาน คอื 2.1 แนวทางจดั การเรยี นรอู้ อนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอินเทอรเ์ น็ต 2.2 จดั เตรียมความพรอ้ ม และทกั ษะการใช้เทคโนโลยี 2.3 การจัดการเรียนรู้หลากหลายวชิ า โดยท่แี ต่ละวชิ าใชเ้ วลาไม่มากเกนิ ไป 2.4 ปรบั แนวทางประเมินผล และให้คำแนะนำท่ีมคี ุณภาพและเหมาะสมแกผ่ ู้เรียน

๓. เอกสารที่ไดร้ บั จากการไปราชการ/การอบรมสมั มนา/การศกึ ษาดูงาน มดี ังตอ่ ไปน้ี

๔. เกยี รติบตั รรปู ภาพ/ไฟล์รปู ภาพประกอบ จึงเรียนมาเพ่อื โปรดทราบ ลงช่อื .....................................................ผูร้ ายงาน (นางสาวอัญชลี อุ่นทะยา) ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย

ความคดิ เหน็ ของฝ่ายบรหิ ารงานบคุ ลากร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ.................................................................. ( นางสาวจีรวรรณ ปฏวิ งศ์ ) ผ้ชู ว่ ยผู้อำนวยการกลุ่มบรหิ ารงานบคุ คล ความคิดเห็นของผู้อำนวยการโรงเรียน .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ.................................................................. (นางสาวกนั ยาภทั ร ภัทรโสตถิ) ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดพืชนมิ ติ (คำสวัสด์ริ าษฎรบ์ ำรงุ )