แผนจาก ดร.อัญชลี 4

1 แบบฟอร์มแผนการจัดประสบการณ์ แบบท่ี 3 กิจกรรมประชุมวชิ าการถอดบทเรียนการจัดการเรียนรแู้ บบปรากฏการณ์เป็นฐาน มหาวิทยาลยั ราชภัฏราชนครินทร์ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วิชาการถอดบทเรียน “การจดั การเรียนรู้แบบปรากฏการณ์เป็นฐานสาหรบั เด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

2 3. การจดั การเรียนรู้แบบปรากฏการณเ์ ปน็ ฐานโดยใชโ้ ครงงานเปน็ ฐาน(การทดลอง) แผนการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์รายวัน สปั ดาหท์ ่.ี .....วันท.ี่ .......................................... ชอ่ื หน่วย หรือ โครงการ ........................................................ ช้นั อนบุ าลปีที่ ................ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 9.1.1 ฟังผ้อู นื่ พูดจนจบและ เครือ่ งมอื คือแบบสังเกต สนทนาโตต้ อบอย่างตอ่ เน่อื ง ประสบการณส์ ำคญั สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เตรียมความพร้อม 1.ภาพน่งิ หรือชม 9.1.1 ฟงั ผอู้ น่ื พูดจนจบและ เช่อื มโยงกบั เรื่องทฟ่ี ัง สนทนาโตต้ อบอย่างต่อเน่อื ง 12.2.2 ใช้ประโยคคำถามวา่ 1.ชมปรากฏการณ์ปญั หา .................................... 1.1 เด็กชมปรากฏการณ์ปญั หาเปน็ สถานการณ์ คลิปวิดโี อ(T) เช่ือมโยงกับเรื่องท่ีฟงั “เม่ือไร” “อยา่ งไร” ในการ เป็นสถานการณเ์ กดิ ขึน้ ..................................... 12.2.2 ใช้ประโยคคำถามวา่ ค้นหาคำตอบ จริงในชีวิตประจำวนั เกิดขึ้นจริงในชีวติ ประจำวนั (S)จากภาพนงิ่ หรือ เกยี่ วกบั เรื่อง “เมื่อไร” “อยา่ งไร” ในการ 2. ตั้งคำถาม คน้ หาคำตอบ 10.3.2 ระบปุ ัญหาสร้าง 3. การทดลอง/การสรา้ ง ชมคลปิ วิดีโอ(T)เกย่ี วกบั เร่อื ง............................ ...................... ทางเลือกและเลอื กวิธี ชิ้นงาน 10.3.2 ระบปุ ัญหาสร้าง แกป้ ัญหา 4. การคาดคะเน 1.2 เดก็ ต้งั คำถามย่อยๆ เกีย่ วกับเรือ่ ง................ ทางเลือกและเลือกวธิ ี 5. สังเกต แกป้ ัญหา 6.อธบิ ายและนำเสนอ (S)เช่น 7.การแสวงหาความรู้ 8.การวาดภาพ - .........................ที่ไหน - สาเหตุของปญั หาเร่ือง.......เกดิ จากอะไรได้บ้าง - ทำอยา่ งไรจะแก้ปัญหาเรื่อง............................ -........................................................................ -........................................................................ ครูบนั ทกึ คำถามของเด็กท้ังหมดลงกระดาน หรอื 2. กระดาน หรือ กระดาษชารท์ กระดาษชารท์ 2. กำหนดและเลือกคำถาม 2.1 เดก็ ๆรว่ มกนั วเิ คราะหค์ วามเปน็ ไปไดข้ องแต่ ละคำถาม 2.2 เดก็ ๆร่วมกนั เลอื กคำถามวา่ .......ซึ่งเป็น ปัญหาทีพ่ บบอ่ ยในชวี ิตประจำวนั (S) ครูบนั ทกึ ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วิชาการถอดบทเรียน “การจดั การเรียนรู้แบบปรากฏการณ์เป็นฐานสาหรับเด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

3 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ สื่อ การประเมินผลการเรยี นรู้ ประสบการณส์ ำคญั สาระท่ีควรเรียนรู้ เครือ่ งมอื คอื แบบสังเกต 10.2.2 คาดคะเนส่งิ ทอ่ี าจจะ เกดิ ขน้ึ และมีสว่ นรว่ มในการ คำถามของเดก็ ท่เี ลอื กลงกระดาน หรือกระดาษ 3.หนังสือหรอื 10.2.2 คาดคะเนสง่ิ ทีอ่ าจจะ ลงความเหน็ จากข้อมลู อยา่ ง ชาร์ท อนิ เตอร์เนต็ (T) เกดิ ข้ึน และมีสว่ นร่วมในการ มีเหตผุ ล 3. ทำโครงงาน ลงความเห็นจากข้อมลู อยา่ ง 3.1 เดก็ ๆรว่ มกันทบทวนคำถามวา่ ................ 4.อุปกรณก์ าร มเี หตผุ ล 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมกบั 3.2 เด็กๆช่วยกันทำนาย(คาดคะเนคำตอบ/หรอื ทดลอง เพ่ือนอย่างมเี ปา้ หมาย เดาคำตอบ) ประกอบดว้ ยสง่ิ ทรี่ ู้และไมร่ ู้ซึง่ ยงั 8.2.1 เล่นหรือทำงานร่วมกบั 9.2.2 เขียนช่ือของตนเอง แก้ปญั หาไม่ได้เชน่ ............................................ เพือ่ นอยา่ งมีเป้าหมาย ตามแบบ เขียนข้อความด้วย ครูบันทึกคำพดู ของเด็ก 9.2.2 เขียนช่อื ของตนเอง วิธีทค่ี ิดขน้ึ เอง ตามแบบ เขียนข้อความดว้ ย 10.1.4 เรียงลำดบั ส่ิงของ 3.3 เด็กๆรว่ มกนั วางแผนสำรวจตรวจสอบ วิธที ค่ี ิดขึ้นเอง และเหตกุ ารณ์อยา่ งนอ้ ย 5 สบื คน้ ความรทู้ ่เี ป็นคำตอบ(E) 10.1.4 เรียงลำดับสง่ิ ของ ลำดบั และเหตุการณ์อย่างน้อย 5 11.1.1 สร้างผลงานศลิ ปะ 1) หนังสอื หรอื อินเตอร์เน็ต(T) กำหนด ลำดับ เพื่อสอ่ื สารความคดิ ระยะเวลาการสืบค้น(M)คอื ..................... 11.1.1 สร้างผลงานศิลปะ ความรสู้ กึ ของตนเอง โดยมี เพ่อื ส่ือสารความคดิ การดัดแปลง และแปลกใหม่ 2) ครูเขยี นขนั้ ตอน(กระบวนการ)การทดลอง ความรสู้ กึ ของตนเอง โดยมี จากเดมิ และมรี ายละเอยี ด ตามข้อมูลทไี่ ด้คน้ ควา้ (E)ลงกระดาน หรอื การดดั แปลง และแปลกใหม่ เพ่ิมขนึ้ กระดาษชารท์ จากเดิมและมีรายละเอยี ด 12.2.1 ค้นหาคำตอบของข้อ เพม่ิ ขน้ึ สงสัยตา่ งๆ โดยใช้วิธกี ารท่ี 3)แบง่ กลุม่ /แบง่ หนา้ ทรี่ บั ผดิ ชอบการทดลอง 12.2.1 ค้นหาคำตอบของขอ้ หลากหลายด้วยตนเอง หรอื การสรา้ งช้นิ งาน สงสยั ตา่ งๆ โดยใช้วธิ กี ารที่ 4)ทดลองตามขน้ั ตอน(E,M)และสังเกตส่ิงท่ี หลากหลายดว้ ยตนเอง เกดิ ข้ึน(S) 5) เด็กวาดภาพข้ันตอนการทดลอง(A) 3.4 เดก็ ๆร่วมกับอธบิ ายขอ้ มลู เกย่ี วกบั คำถาม การคาดคะเน ขั้นตอนการทดลอง 3.5 ลงข้อสรปุ ทไี่ ด้จากการทำกิจกรรม ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วิชาการถอดบทเรียน “การจดั การเรียนรู้แบบปรากฏการณ์เป็นฐานสาหรับเดก็ ปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา

4 จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กระบวนการจดั การเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ประสบการณ์สำคญั สาระท่ีควรเรียนรู้ เครอื่ งมือ คือแบบสังเกต 9.1.1 ฟงั ผอู้ ืน่ พูดจนจบและ 4. นำเสนอผลงาน 9.1.1 ฟังผอู้ ื่นพูดจนจบและ สนทนาโตต้ อบอย่างต่อเนื่อง เดก็ ๆนำเสนอผลงานวาดภาพขน้ั ตอนการ สนทนาโตต้ อบอยา่ งตอ่ เนือ่ ง เชือ่ มโยงกบั เรือ่ งท่ีฟัง ทดลอง(A) ร่วมกนั อภิปรายแลกเปลยี่ นความรู้ เช่ือมโยงกบั เรือ่ งท่ีฟงั 10.2.1 อธิบายเช่อื มโยง เพมิ่ เตมิ และครูใหข้ อ้ เสนอแนะ 10.2.1 อธิบายเช่ือมโยง สาเหตุและผลทเี่ กิดขึ้นใน 5. ประเมินผลงาน สาเหตแุ ละผลที่เกดิ ข้นึ ใน เหตกุ ารณห์ รอื การกระทำ 5.1สนทนาทบทวนลำดบั การแสวงหาความรู้ เหตกุ ารณ์หรอื การกระทำ ด้วยตนเอง 1) ปรากฏการณ์ปญั หาเปน็ สถานการณ์ ดว้ ยตนเอง เกดิ ขน้ึ จริงในชวี ิตประจำวัน(S) 2) คำถามว่า........................... 3) วางแผนสำรวจตรวจสอบ สบื ค้นความรทู้ ี่ เป็นคำตอบ(E) 5.2 สนทนาความสำเรจ็ ความภมู ิใจ และ ปัญหาของ - การทำงานเป็นกลมุ่ - การสรา้ งผลงานการวาดภาพข้นั ตอนการ ทดลอง(A) - และการนำเสนอ บนั ทึกหลงั สอน ...................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ผศ.ดร.อญั ชลี ไสยวรรณและคณะ เอกสารประกอบการประชมุ วิชาการถอดบทเรียน “การจดั การเรียนรู้แบบปรากฏการณ์เป็นฐานสาหรับเด็กปฐมวยั ” วนั ที่ 19-20 สิงหาคม 2566 ณ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ราชนครินทร์ จงั หวดั ฉะเชิงเทรา