Act3-1

ทบทวนความรูก้ อ่ นเรียน  เฉลย เขยี น หน้าข้อความที่ถกู  แนวคิดเชิงนามธรรม (Abstraction) เปน็ ส่วนหนึ่งของแนวคิดเชิงคานวณ ---------------------------------------------  แนวคิดเชิงนามธรรมเปน็ การคดั แยกรายละเอียด ทีจ่ าเป็นออกจากรายละเอียดทีไ่ ม่จาเป็น

ปัญหาในชีวิตประจาวัน การเดินทางไปสถานทีไ่ มร่ ู้จัก การซกั เสื้อผ้าให้สมาชิกทกุ คนในครอบครัว การซื้อต๋ัวชมภาพยนตร์

ลองทาดู ถ้าผเู้ รียนต้องการเดินทางจากบ้านไปสถานทีท่ ีไ่ ม่รู้จกั นักเรียนจะเดินทางอย่างไร ระบุปัญหา/ คน้ หาข้อมูล ต้ังคาถาม เพื่อตอบคาถาม

คาถามยอ่ ยและคาตอบ ต้องการเดินทางจากบ้านไปสถานที่ที่ไม่รู้จัก 1.ต้องการไปสถานทีใ่ ด หอสมุดประจาจังหวดั 2.เดินทางโดยวิธกี ารใด 3.ระหว่างทางมีอะไรบ้าง ตึก 2 ชั้น จกั รยาน 4. สถานที่น้ัน มีหลังคาทรง ตลาด วดั มีลกั ษณะอย่างไร ไทย ร้านขนม คาถาม

คาถามและคาตอบ ต้องการเดินทางจากบ้านไปสถานที่ทีไ่ ม่รู้จัก 5. เส้นทางเป็นอย่างไร 1.ปั่นจักรยานไปทางตลาด 2.ผา่ นตลาดเล้ียวขวาที่แยกไฟแดง คาถาม 4.แล้วตรงไปอีก 200 เมตร 3.ตรงไป 500 เมตร แล้วเล้ยี วซ้าย

ช่วยกันคิดคาถามย่อย บตั รช่วยกันคิดคาถามยอ่ ย สถานการณ์  แบ่งเป็นกลุ่ม กลุ่มละ 4 คน ------------------------  รบั บัตรช่วยกนั คิดคาถามยอ่ ย คาถามย่อย  กาหนดสถานการณ์เอง หรือ --------------------- เลือกสถานการณ์ที่เตรียมให้  วิเคราะห์แลว้ ตั้งคาถามย่อย คาตอบ  ตอบคาถามย่อย ------------------------

ตวั อย่างสถานการณ์ ตอ้ งการซื้อเมาส์ อ่านหนงั สือให้จบ 1 บท  ทาการบ้านอย่างไรให้สาเรจ็ เล่นเกม OX ให้เปน็ ผู้ชนะ สอนนอ้ งบวกเลข 2 หลัก ซักผา้ ให้สะอาด มีเงนิ 100 ตอ้ งการซื้อส้ม ใช้เงนิ ให้ประหยดั ซื้อสินคา้ ให้คุ้มคา่ และฝรง่ั จะได้กี่กิโลกรมั  การทาข้าวผดั

แบ่งปัญหาใหญ่ การพิจารณา การคิด การออกแบบ เชิงนามธรรม อลั กอริทึม เป็นปญั หายอ่ ย รปู แบบ แนวคิดเชิงคานวณ

ศึกษาเนื้อหาในหนังสือเรียน (5 นาที) ใหผ้ ู้เรียนแต่ละกลุ่มศึกษาเน้ือหาในหนงั สอื ตามหัวขอ้ ต่อไปนี้ 1.1 การแบ่งปัญหาใหญเ่ ปน็ ปญั หาย่อย 1.2 การพิจารณารปู แบบ 1.3 การคิดเชิงนามธรรม 1.4 การออกแบบอัลกอริทึม

ร่วมกนั อภิปรายสรปุ