รายงานการปฏิบัติงานตามตัวชี้วัดที่-๑

รายงานการปฏบิ ัติงานตามตวั ชว้ี ดั ที่ ๑ ความสามารถในการอ่านการเขียนและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวชิ าภาษาไทย ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนินการ ผลการดำเนนิ งาน หลกั ฐาน/ร่องรอย ๑.ส่งเสริมสนบั สนนุ ในการสรา้ ง ความตระหนักและให้ความสำคัญ การประชมุ ชแี้ จง ๑.จดั ประชุมครูมอบหมาย นักเรยี นมคี วามสามารถด้าน ๑.บนั ทึกการประชุมครู แลกเปลี่ยนเรยี นรู้ในการ หน้าทีผ่ รู้ ับผดิ ชอบการ การอา่ นและการเขียนเพิ่มขึ้น ๒.แบบบันทกึ การทำ พฒั นาการอา่ น พัฒนาการอ่านการเขยี น รอ้ ยละ ๕ ข้นึ ไป กจิ กรรม PLC พฒั นาการ การเขยี นปฏิบัติด้วยวธิ ี และทำความเข้าใจ นกั เรียนมคี วามสามารถดา้ น จัดการเรียนการสอน ท่ีหลากหลายและต่อเน่ือง นโยบายการพัฒนาการ การอา่ นและการเขียนเพม่ิ ข้ึน 3.เอกสารสรุปผลการ อา่ น การเขยี น รอ้ ยละ ๔.๐๐-๔.๙๙ ประเมนิ การอา่ นการเขียน ๒. จดั ประชุมครูวิเคราะห์ นักเรียนมคี วามสามารถด้าน ของนักเรียนชนั้ ป. ๑-๖ ผลการทดสอบการอา่ น การอ่านและการเขยี นเพม่ิ ขึ้น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ การเขียน ปี รอ้ ยละ๓.๐๐-๓.๙๙ ๔. บันทึกรักการอ่าน การศกึ ษา ๒๕๖๓-๕๕๖๔ นกั เรยี นมคี วามสามารถดา้ น ๓.กำหนดแนวทาง การอา่ นและการเขยี นเพมิ่ ข้ึน แผนการพัฒนาการ ร้อยละ ๒.๐๐-๒.๙๙ พฒั นาการอา่ นการเขียน นักเรียนมคี วามสามารถดา้ น ๔.ประชุมครเู พื่อวเิ คราะห์ การอ่านและการเขยี นเพิ่มขึ้น ผลการประเมินปี ร้อยละ ๒.๐๐ การศึกษา ๒๕๖๓

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑.บนั ทกึ การประชุมครู

๒. แบบบันทกึ การทำกจิ กรรม PLCพฒั นาการจดั การเรยี นการสอน

3. เอกสารสรปุ ผลการประเมินการอ่านการเขยี น ของนกั เรยี นช้นั ป. ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓



๔. บันทกึ รักการอา่ น

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนนิ การ ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/ร่องรอย ๒. ส่งเสริมสนบั สนนุ การนำความรู้ส่กู ารปฏิบตั ิ ๑ . แ ผ น ก า ร จั ด ก า ร เรียนรู้วชิ าภาษาไทย มีการส่งเสริมสนบั สนุน ๑.จัดทำโครงการส่งเสรมิ พัฒนา รางวัลและเกียรตบิ ตั ร ๒ .เอ ก ส า ร ส รุ ป ผ ล ก า ร ทดสอบความรู้พื้นฐาน การนำความรู้สู่การปฏบิ ตั ิ ความสามารถด้านการอา่ นและการ -ระดบั สถานศึกษา ของนักเรยี น ๓. แบบรายงานการ ดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย เขียนตามหลักสูตรตามทักษะใน -ระดับเครือข่าย ประเมนิ การอา่ นการ เขียนระดับชน้ั และตอ่ เนื่อง ศตวรรษท๒่ี ๑ - ระดบั อำเภอ ประถมศกึ ษาปีที่ ๑-๖ ปี การศกึ ษา ๒๕๖๓ - ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียน และสำนกั งานเขตพน้ื ท่ี รายวิชาภาษาไทย การศึกษา - สอนซอ่ มเสรมิ วชิ าภาษาไทย

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. แผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาภาษาไทย

เอกสารสรปุ ผลการทดสอบความรูพ้ ้ืนฐานของนกั เรยี น ๒.เอกสารสรปุ ผลการทดสอบความรู้ พนื้ ฐานของนักเรียน

๓. แบบรายงานการประเมนิ การอ่านการเขียน ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๔. บันทกึ รักการอา่ น

๕. แบบฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี น ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ ๖. แบบบันทึกการสอนซอ่ มเสรมิ

๖. แบบบันทกึ การสอนซอ่ มเสริม

ประเด็นการดำเนินงาน กระบวนการดำเนินการ ผลการดำเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๓. สง่ เสริมสนบั สนุนให้มีการจดั ทำสื่อหรือนวัตกรรม มสี ่งเสรมิ สนับสนนุ ให้มี ๑ .ป ร ะ ชุ ม ชี้ แ จ ง ว า ง นักเรียนมีผลการประเมนิ ๑.บันทกึ การประชุม การจัดทำสือ่ นวตั กรรมใน แผนการดำเนินงานการ ความสามารถในการอา่ น ๒.เอกสารโครงสร้างตัวชี้วัด การพัฒนาการอ่าน การ ขับเคล่ือน การพัฒนาการ (Reading Test : RT) เคร่ืองมือวัดประเมิน เขยี น อ่ า น ก า ร เขี ย น ชี้ แ จ ง ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ การอา่ น การเขยี น โครงสร้างตัวช้ีวดั เคร่ืองมือ ผลการอา่ นการเขียนระดบั ชน้ั ปีการศึกษา ๒๕๖๓ วัดประเมินการอ่านการ ประถมศกึ ษา ๑-๖ ๓ .แ บ บ ฝึ ก ทั ก ษ ะ ก า ร อ่ า น เขียนปีการศึกษา ๒๕๖๓ การเขียนระดบั ๒.จัดทำแบบฝกึ ทักษะการ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ อ่ า น ก า ร เ ขี ย น ๔ .สื่ อ เอ ก ส ารก ารส อ น ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐาน เพ่อื พฒั นาการอา่ นการเขียน ตัวชี้วัดด้านการอ่านการ ๕.เครื่องมือวัดประเมินผล เขยี น แตล่ ะระดับชัน้ ก า ร อ่ า น ก า ร เขี ย น ๓.ส่งเสริมสนับสนุนให้ครู ที่ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ ม า ต ร ฐ า น จัดหาผลิตสื่อเอกสารเพ่ือ ตวั ช้ีวัดดา้ นการอา่ น พัฒนาการอา่ น การเขยี น การเขยี น ๓.จัดทำเคร่ืองมอื วัด ๖.สอื่ /อปุ กรณ์การสอน ประเมนิ ผลการอา่ นการ ๗. ภาพสือ่ การเรียนการ เขียน ท่สี อดคล้องกบั สอนในห้องเรียน มาตรฐานตัวชว้ี ดั ด้าน การอ่านการเขียน แตล่ ะระดับช้นั

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. บนั ทกึ การประชมุ

๒.เอกสารโครงสร้างตัวชี้วัดเครื่องมือวัด ประเมนิ การอา่ นการเขยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓

๓.แบบฝกึ ทักษะการอ่านการเขียน ระดบั ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๑-๖

๔. แบบฝกึ เสรมิ ภาษาไทย

๕. เครอื่ งมอื วดั ประเมินผลการอา่ นการเขียน ทีส่ อดคลอ้ งกบั มาตรฐานตัวช้วี ดั ด้านการอ่านการเขยี น

๖.สอื่ /อปุ กรณก์ ารสอน

๗. ภาพสื่อการเรยี นการสอนในห้องเรยี น

ประเด็นการดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนนิ งาน ผลการดำเนินงาน หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๔. มกี ารวางแผนนิเทศและตดิ ตาม มกี ารวางแผนนเิ ทศและ ๑.ประชุมมอบหมายการ มกี ารจดั ทำแผนการนเิ ทศ ๑ .ค ำ สั่ ง ม อ บ ห ม า ย ตดิ ตามอย่างเปน็ ระบบ ปฏิบตั ิงานตามคำสัง่ ในโรงเรียน หน้าที่การงาน (กิจกรรม และต่อเนื่อง ๒. กำหนดแนวทางการนเิ ทศ พั ฒ น า ทั ก ษ ะ ก า ร อ่ า น ติดตามการพัฒนาการอ่าน การเขียนและสอื่ สาร ) การเขียน ๒. เอกสารรายงานการ ๓. จัดกิจกรรม แลกเปล่ียน ประเมิน การอ่านการ เรี ย น รู้ เพื่ อ พั ฒ น า ก า ร อ่ า น เ ขี ย น ข อ ง แ ต่ ล ะ การเขียน หอ้ งเรียน ๔ . มี ก ารนิ เท ศ แ ผ น ก าร ๓. บันทึกผลการตรวจ จดั การเรยี นรู้ แผนการจัดการเรียนรู้ ๕. จดั ให้การนเิ ทศช้นั เรยี น ๔. คำส่ังนิเทศ บันทึก อย่างต่อเน่ืองโดยผู้นิเทศ ผลการนิเทศ ชัน้ เรียน ได้แก่ ผอู้ ำนวยการโรงเรียน หวั หน้างานวิชาการ และ หัวหนา้ กลมุ่ สาระ นำผลการ นเิ ทศมาประชุมเพ่อื พฒั นา การจัดการเรยี นการสอนให้มี ประสทิ ธภิ าพมากย่ิงขึ้น

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑. คำสั่งมอบหมายหนา้ ท่ีการงาน (กิจกรรมพัฒนาทักษะการอ่านการเขียนและส่อื สาร )

๒. แบบรายงานการประเมนิ การอ่านการเขียน ระดับช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๑-๖ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓

๓. บันทกึ ผลการตรวจแผนการจดั การเรยี นรู้

๔. คำส่งั นิเทศ บนั ทกึ ผลการนเิ ทศ ชน้ั เรยี น

ประเด็นการดำเนนิ งาน กระบวนการดำเนินงาน ผลการดำเนินงาน หลักฐาน/รอ่ งรอย ๕. การสรปุ ตดิ ตามรายงานผลและพฒั นาอยา่ งต่อเน่ือง ๑.เอกสารสรุปผลการประเมิน การอ่านการเขยี นของนักเรยี น มกี ารสรปุ ติดตามรายงาน ๑.จัดทำรายงานสรปุ ผลการ การอ่านออกเสียง ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑-๖ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลและพัฒนาอยา่ ง พัฒนาดา้ นการอ่านการเขียน ระดบั โรงเรยี น ๕๑.๔๐ ตอ่ เนือ่ งและเปน็ ระบบ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ระดบั เขตพน้ื ที่ ๗๓.๑๕ ๒.วเิ คราะหผ์ ลการสอบการ ระดบั สังกัดสพฐ.๗๔.๑๕ อ่าการเขียนปกี ารศกึ ษา ระดับประเทศ ๗๔.๑๔ ๒๕๖๓ ครั้งท๑ี่ เพื่อวางแผน การอา่ นรเู้ ร่อื ง ในการพฒั นา ระดบั โรงเรยี น ๕๑.๑๐ ระดบั เขตพน้ื ที่ ๗๕.๗๕ ระดบั สงั กดั สพฐ.๗๒.๗๕ ระดับประเทศ ๗๑.๘๖

หลกั ฐาน/รอ่ งรอย ๑.เอกสารสรุปผลการประเมินการอ่านการเขียน ของนกั เรียนช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑-๖ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓

ผลการดำเนนิ งาน นกั เรียน ชั้น ป.๑-๓ มพี ฒั นาการดา้ นการอ่านการเขยี นคร้งั ที่ 1 ดังน้ี ผลการอ่านออก เขียนได้ คร้ังท่ี 1 ( กรกฎาคม 256๓ ) ระดบั คุณภาพตามเกณฑ์ ระดบั ช้ัน รายการวดั ประเมินผลการอ่านออก เขยี นได้ ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรงุ รวม ป.1 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอ่าน นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขียน ๔๒.๘๗ ๓๘.๑๐ ๔.๗๕ ๑๔.๒๘ ๑๐๐.๐๐ 6๖.๖๖ 1๙.๐๕ ๐.๐๐ ๑๔.๒9 100.00 ป.2 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอ่านออกเสยี ง ๑๐๐ ๐.๐๐ 0.00 0.00 100.00 ๐.๐๐ 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นรูเ้ รอ่ื ง ๕๓.๘๔ ๓๘.๔๖ ๗.๗๐ ๐.๐๐ 100.00 0.00 100.00 นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขียนคำ ๗.๖๙ ๘๔.๖๑ ๗.๗๐ นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขยี นเรื่อง 5๓.๘๔ ๓๐.7๗ ๑๕.๓๙ ป.3 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นออกเสยี ง 100.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านรู้เรอ่ื ง 1๐.๐๐ ๖๐.๐๐ ๓0.00 8.33 100.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการเขียนคำ 16.67 50.00 25.00 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการเขียนเรือ่ ง 41.67 50.00 8.33 ป.๔ นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นออกเสยี ง ๔๐.๐๐ ๕.๐.๐๐ ๑0.00 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านรู้เรือ่ ง ๓0.00 60.00 ๑0.00 0.00 100.00 นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขยี นเร่ือง ๕๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๒0.00 0.00 100.00 ป.๕ นักเรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอา่ นออกเสยี ง ๘๐.๐๐ ๓๖.๐๐ 0.00 0.00 100.00 นกั เรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการอ่านร้เู รอื่ ง 40.00 ๖0.00 0.00 0.00 100.00 นกั เรยี นปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขียนเร่อื ง ๒๐.๐๐ ๔๐.๐๐ ๔0.00 0.00 100.00 ป.๖ นกั เรยี นปกติจำแนกตามผลคัดกรองการอ่านออกเสยี ง ๒๒.๒๒ ๓๓.๓๓ ๔๔.๔๕ 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคดั กรองการอา่ นร้เู ร่ือง ๒๒.๒๒ ๔๔.๔๔ ๓๓.๓๓ 0.00 100.00 นักเรียนปกตจิ ำแนกตามผลคัดกรองการเขียนเรื่อง ๒๒.๒๒ ๒๒.๒๒ ๕๕.๕๕ 0.00 100.00