INF 4 A - PORTIFÓLIO

Colégio Virgem Poderosa GILMARA NALVA PROFESSORA TITULAR PROFESSORA AUXILIAR Nossa Turma AFONSO FELIPE ARAUJO ROCHA ALEF RAFAEL SILVA FELICIO DAVI CHAVES FARIAS SOUZA FERNANDA YSIS ARAÚJO MOURA GABRIEL VITORIANO FONTELES HEITOR LUCCA ARAUJO HELOÁ GEYSA GONÇALVES MUNIZ ISABELLA VASCONCELOS ARAÚJO JOÃO BERNARDO DA SILVA ARAÚJO LARISSA ARAÚJO LIMA LORENZO CUNHA MENDES DE SOUZA MARCOS SAMUEL SOUSA FREITAS MARIA LAURA MATOS LOIOLA FERREIRA MARIA LIS FURTADO FONTENELES SOPHIA LARA DE MIRANDA MOURA

Mensagem da Coordenação A Educação Infantil Cordimariana do CVP está comprometida com a construção do saber, por meio das ricas e diferentes experiências, que proporcionam às crianças a superação de desafios, o acesso ao conhecimento científico e a construção de novos saberes, sempre visando o desenvolvimento integral. Nesse portfólio da turma, apresentamos algumas experiências de aprendizagem, vividas durante esse primeiro bimestre e que foram organizadas com a intencionalidade pedagógica que promove o diálogo entre o cuidar e educar, com sentidos e afetos, visando o desenvolvimento integral da criança. Nesse sentido, estruturamos ações que buscam ampliar repertórios e saberes, a partir da compreensão de que as crianças têm um tempo e ritmo muito próprios à infância. Nas atividades coletivas, através das interações e brincadeiras, os espaços promovem convivência, participação, exploração, desenvolvimento da criatividade e uma leitura de mundo que amplia o repertório de cada criança. Nesse sentido, estamos, cotidianamente, desenvolvendo atividades e projetos pedagógicos que se vinculam à cultura infantil e seus interesses. Aqui no CVP nossas crianças aprendem brincando, o que, segundo Einstein, é a mais elevada forma de pesquisa! Família Cordimariana, através desse material, estamos construindo e compartilhando parte da rotina das crianças no CVP e criando formas diversificadas para documentar as aprendizagens e experiências que acontecem na Escola. MARIA DA ANUNCIAÇÃO COORDENADORA PEDAGÓGICA

ACARAÚ E SEUS ENCANTOS No período do carnaval abordamos a temática: Acaraú e seus encantos, para trabalhar a importância que cada monumento e ponto turístico da cidade do Acaraú revela através de cada construção e história cultural. A ideia, foi despertar nas crianças o interesse e o cuidado pela preservação de tais monumentos importantes na história do município e valorizar nossa cultura. A marchinha carnavalesca, “cidade maravilhosa” foi adaptada para que as crianças compreendessem melhor o sentido e a proposta de conhecer e valorizar as maravilhas que nossa cidade oferece. O quebra-cabeça com as peças que formam esses monumentos históricos, fez parte desse aprendizado, tornando a aprendizagem divertida, significativa, desafiadora e prazerosa. As crianças se envolveram e participaram de forma colaborativa e organizada em grupos, onde todas puderam sentir-se parte de um todo, partilhando de seus próprios conhecimentos e aprendendo umas com as outras. Davi

AUTORETRATO: CONSTRUÇÃO DA INDENTIDADE As crianças realizaram a construção do autorretrato, possibilitando a compreensão da identidade, do reconhecimento de si mesmas através da arte. Na atividade, elas visualizaram as diferenças físicas existentes entre elas, atribuindo marcas pessoais de identificação. Na roda de conversa, partilhamos e intensificamos sobre a importância do amor ao próximo e o respeito as diferenças. Laura Heitor Lorenzo Bernardo Larissa Afonso Sophia

RECORTE E COLAGEM As atividades de recorte e colagem são sempre muito prazerosas, além disso propicia o desenvolvimento das capacidades motoras, cognitivas e sociais das crianças. Essas construções gráficas, revelam e estimulam o interesse artístico de cada criança, fazendo-as com que valorizem suas produções e a produções dos colegas. As diversas possibilidades de uso e manuseio de materiais, fazem desses momentos ainda mais significativo e envolvente. As crianças se divertem e aprendem ao mesmo tempo! Bernardo Fernanda Isabella Gabriel Heitor Samuel Maria Lis Afonso Sophia Larissa Laura

EXPERIÊNCIA: BOIA OU AFUNDA No mês dedicado a água, além de abordarmos sua importância para a existência dos seres vivos, os cuidados de preservação da mesma, as crianças tiveram a oportunidade de vivenciarem diversas experiências utilizando a água. Uma das experiências foi: boia ou afunda? Nosso objetivo foi: propor desafios que estimulam o raciocínio, as percepções visuais e auditivas, proporcionando também situações de curiosidades e investigação do que está sendo apresentado. Na roda de conversa, apresentamos os objetos que seriam utilizados na experiência, compartilhando das diversas opiniões e pensamento das crianças. Maria Laura Gilmara afunda O Ovo afunda ou boia? essa é a árvore da sombra Heitor Fernanda Sophia Isabella Alef Samuel Larissa Gabriel Bernardo Gilmara Afonso A garrafa pet tia vai boiar seca, boia ou afunda?

A prova de sucesso da nossa ação educativa é a felicidade da criança. Maria Montessori Com amor Turminha do Infantil 4A