الدراسات الإسلامية للصف الثالث الإبتدائي

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الإنتاج المعرفي‬ ‫الدراسات الإسلامية‬ ‫للصف الثالث الإبتدائي‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫‪21‬‬ ‫يوفر فرصا للتفاعل مع‬ ‫يقدم الإنتاج المعرفي المادة‬ ‫المتعلم مثل الحوار التعليمي‬ ‫التعليمية بتدرج مناسب لقدرات‬ ‫‪4‬‬ ‫الطلبة‬ ‫‪3‬‬ ‫يسهل على الطالب اختيار ما‬ ‫يمكن الطالب من اختيار‬ ‫يريد تعلمه في الزمان والمكان‬ ‫وتنفيذ الأنشطة والتجارب‬ ‫الملائمة لميوله ورغباته‬ ‫المناسبين‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الأهـداف العـامة لتـدريس مـادة الـدراسـات الإسـلامية‪:‬‬ ‫تأكيدغمرادسل أتصعوللي اهلاعلقفيطدرةةااللإب رسلاشيمةيةم انل الصإقحيرارحبةال يرفبونبفيوة واسلالوتلحادامنييذة‪.‬لله ‪،‬‬ ‫كما تدل على ذلك الآيات ال رشعية والكونية‪.‬‬ ‫تحقيق العبودية لله وحده لا رشيك له وإخلاص العبادة له‪.‬‬ ‫غرس المحبة ال رشعية للسلف الصالح وتربيتهم على الإقتداء بهم ‪.‬‬ ‫معرفة التلاميذ مراتب الدين ‪ ،‬وبعض أنواع ال رشك والكفر والنفاق ‪،‬‬ ‫وأحوال اليوم الآخر ‪.‬‬ ‫تزويد الطلاب بالمعلومات الصحيحة عن المعاملات والعبادات والاخلاق‬ ‫ال يت يه موضوعات الفقة‪.‬‬ ‫تصحيح مالا يكون صحيحا من معرفة الطلاب حول عبادتهم ومعاملتهم‬ ‫وأخلاقهم‪.‬‬ ‫العمل بناء على تلك المعرفة الصحيحة‪.‬‬ ‫أن يطبق التلميذ مادرسة يف واقعة وسلوكه‪.‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫مادة التـوحيــد‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫التوحيد‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫الدرس الرابع ‪:‬‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫الإيمان بالقدر خيره‬ ‫الإيمان باليوم‬ ‫الإيمان بالرسل عليهم‬ ‫الإيمان بالكتب‬ ‫وشره‬ ‫الآخر‬ ‫السلام‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫معنى الإحسان‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫التوحيد‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫الدرس الرابع ‪:‬‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫الإيمان بالقدر خيره‬ ‫الإيمان باليوم‬ ‫الإيمان بالرسل عليهم‬ ‫الإيمان بالكتب‬ ‫وشره‬ ‫الآخر‬ ‫السلام‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫معنى الإحسان‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫مادة الفقة و السلوك‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الفقه‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫اداب الكلام‬ ‫اداب المزاح‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫اداب اللباس‬ ‫اداب المجالس (‪)2‬‬ ‫اداب المجالس (‪)1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الفقه‬ ‫الوحدة الثالثة‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)3‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)2‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الفقه‬ ‫الوحدة الأولى‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫اداب الكلام‬ ‫اداب المزاح‬ ‫الوحدة الثانية‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫اداب اللباس‬ ‫اداب المجالس (‪)2‬‬ ‫اداب المجالس (‪)1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫الفقه‬ ‫الوحدة الثالثة‬ ‫الدرس الثالث ‪:‬‬ ‫الدرس الثاني ‪:‬‬ ‫الدرس الأول ‪:‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)3‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)2‬‬ ‫البرنامج اليومي (‪)1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫لنختم انتاجنا المعرفي‬ ‫باسترجاع المعلومات التي تعلمناها‬ ‫علّق أسأل لخص تذكر‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫كيف ؟‬ ‫لماذا ؟‬ ‫متى؟‬ ‫هل ؟‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الإبتدائية الخامسة بعد المائة‬ ‫تم بحمدالله‬