lips

LERTLAH INTERNATIONAL PROGRAM SCHOOL @lertlahkanchana Lertlah.Kanchanapisek [email protected] w0ww2.le8rt9la4h.c5om400 @Lertlah www.lertlah.com

LIPS Lertlah International Program School เนอ่ื งจากสภาวะการเปลย่ี นแปลงในสภาพสงั คมเศรษฐกจิ การแขง ขนั ในธรุ กจิ การคาของโลกปจจุบัน ประกอบกับนโยบายของภาครัฐบาลที่มุงเนนใหมี การพฒั นาดา นการศกึ ษาเพอ่ื ความพรอ มของเยาวชน ทจ่ี ะเตบิ โตขน้ึ ในอนาคต อยางมีคุณภาพสูงสุด โรงเรียนเลิศหลาถนนกาญจนาภิเษก จึงเปดหลักสูตร นานาชาติ (International Program) เพิ่มขึ้นอีกหนึ่งหลักสูตร นอกเหนือ ไปจากหลักสูตร ภาษาอังกฤษ (English Program) ในปการศึกษา 2565 เปนตนไป โดยมีรายละเอียดเบอื้ งตน ทีจ่ ะขอเรียนใหทานทราบ ดงั ตอ ไปนี้ Due to the changing conditions in the socio-economic status, a higher level of competition in the market today and in combination with government policies to focus on the development of education for the purpose to ready our youth to grow in the modern society and flourish to their highest potential. As a result, in the 2022 school year, Lertlah School Kanchanapisek Road will be implementing and additional program, the International Program as a second curriculum to the school. Details are as follows. หลกั สูตรนานาชาติ (LIPS: Lertlah International Program School) ท่ีโรงเรยี นเลิศหล้าถนนกาญจนาภิเษก Adding an International Program, called Lertlah International Program School, or LIPS, to Lertlah School Kanchanapisek Road กลุมโรงเรียนเลิศหลา หลักสูตรภาษาอังกฤษ (EP: English Program) For almost 30 years, Lertlah School Division has received parents’ และหลักสตู รนานาชาติ (LIPS: Lertlah International Program School) trust and support on the Division’s English Program (EP) and Lertlah ไดร บั ความเชอื่ มน่ั และการสนบั สนนุ จากผปู กครองมาเปน เวลา เกอื บ 30 ป International Program School (LIPS). The Division has long-standing (ตั้งแตป 2537) รวมถึงการมีความสัมพันธอันแนนแฟนยาวนานกับ and strong relationships with various universities and educational มหาวิทยาลัย สถาบันการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการจากมลฑลตางๆ institutions from many provinces in Canada, both in terms of academics ในประเทศแคนาดา ทง้ั ดา นการเรยี นการสอนตามหลกั สตู รการศกึ ษาระบบ (which has been recognized worldwide as a learning system that focuses แคนาดา ซ่ึงเปนหลักสูตรท่ีไดรับการยอมรับทั่วโลกวา เปนระบบการเรียน on building readiness for the students’ development) and human ทม่ี งุ เนน สรา งความพรอ มเพอื่ พฒั นาการของเดก็ ๆ ซงึ่ จะทาํ ใหน กั เรยี นไดร บั values. This enables students to develop both academically and การพฒั นา ทง้ั ในดา นวชิ าการ และดา นอารมณไ ปพรอ มกนั และความรว มมอื emotionally at the same time. Through the co-operation of Canadian ของครูชาวแคนาดาท่ีจัดการสอนอยางมีคุณภาพดวยกระบวนการ English teachers who traveled to teach at Lertlah School Division, the Immersion Methodology นอกจากนี้กลุมโรงเรียนเลิศหลายังไดรับ English Immersion Methodology learning process has resulted in การยกยองวาเปนโรงเรียนที่ดีที่สุดแหงหนึ่งในประเทศไทย รวมถึงไดรับ quality learning. More importantly, Lertlah School Division is also การยอมรบั และเปน ทร่ี จู กั ของชาวแคนาดา ทง้ั ยงั ไดร บั การรบั รองคณุ ภาพ regarded as one of the best schools in Thailand with guaranteed การศกึ ษาจากตา งประเทศ โรงเรยี นเลศิ หลา ถนนกาญจนาภเิ ษกจงึ เปด โอกาส quality of education from overseas. Although there are now an ทางการศึกษาเพ่ือใหลูกหลานของเรา ดวยการเปดหลักสูตรนานาชาติ increasing numbers of English program schools and international ในปก ารศกึ ษา 2565 เปน ตนไป schools, we are still one of the top choices of parents to provide their children with educational opportunities that meet international standards.

ความรว่ มมือกับสถานศกึ ษาช้นั นำ และมหาวทิ ยาลยั ต่างๆ ในประเทศแคนาดา Long lasting relationships and affiliations with various educational institutions in Canada and the United States of America. เปนเรื่องสำคัญที่ทุกคนตองเรียนรู ไมใชเพียงไทย - อังกฤษ แตยังรวมถึงภาษาจีน เนื่องจากเมื่อนักเรียน ฟง - พูด - อาน - เขียน ไดหลากหลาย และมีความพรอมมากเทาไร ก็ยิ่งขยายพรมแดน แหงการเรียนรูไดกวางไกลมากยิ่งขึ้น It is important to learn, not only Thai and English but also Mandarin. The more languages students are ready to listen, speak, read and write, the more they can expand the boundaries of their learning skills.

สดั สว่ นภาษาตา่ งประเทศ - ภาษาไทย toRInatteiornoaftiTohnaail LLaanngguuaaggees. 14% ภาษาไทย LainngTuhaagi e 86% iภnาIษnาtตerาnงปatรiะoเnทaศl Languages การใชหลกั สตู รแหง เดียวในประเทศไทยท่ีผสมผสานระหวางหลักสตู ร ของไทย และแคนาดา ดวยการนำสื่อการเรียนการสอน GrapeSEED English Communication Solution มาเปนตัวสนับสนุนหลัก ในกลมุ สาระภาษาองั กฤษ Our curriculum is based on the combination of the Canadian and the Thai curriculum. In addition, GrapeSEED English Communication Solution is going to be added to the English Language subject. ออกแบบ ห้องเรยี น และหอ้ งประกอบอนื่ ๆ เพ่อื การเรยี นรทู้ ี่ดีท่ีสดุ Designing Classrooms and Specialty Rooms for the Best Learning Environment ภายในบรเิ วณหอ งเรียนของหลกั สตู รนานาชาติ (LIPS) In the Kindergarten classrooms, Lertlah School ทโ่ี รงเรยี นเลศิ หลา ถนนกาญจนาภเิ ษก จะออกแบบโดย Kanchanapisek Road has used colour tones and เลือกใชโทนสี แสง ที่เรียบงาย เนนถึงความอบอุน lights that are simple but create warmth, clean ความสะอาด และสะทอ นถงึ ความทนั สมยั เพอ่ื เสรมิ สรา ง and modern atmosphere to enhance relaxing บรรยากาศของผูเรียนใหรูสึกผอนคลาย รวมถึง feeling in students. There are also various การจดั สรรพน้ื ทต่ี ามสดั สว นของหอ งเรยี น โดยแบง ออกเปน different organized activity zones. Moreover, มุมการเรียนรูตางๆ อาทิ มุมหนังสือ มุมบาน เพื่อให the classroom facilities include interactive boards, นักเรียนเกิดความคิดริเริ่มสรางสรรค และจินตนาการ iPads, and different activity corners, such as books นอกจากนี้ยังมีสื่ออุปกรณการเรียน อาทิ Interactive corner and home corner for students to develop board, iPad เปน ตน their creativity and imagination.