ดล คู่มือครูที่ปรึกษา 2564

(ดล.ทศ แบบสรุปผลการคดั กรองนกั เ คาํ ช้แี จง 1. ถานักเรียนจดั อยูในกลมุ ใดกลุมหนงึ่ ใหขดี ในชองนน้ั 2. สาํ หรับนักเรียนทกุ กลุม ในชองสมั พันธภาพทางสังคม ถาไมมีจุดแขง็ ใหข 3. ถานกั เรียนมีภาวะดูแล หรือชวยเหลือในดานใด ใหขีด ลงในชองนน้ั ท่ี เลข ช่ือ-นามสกลุ จดั อยูในกลุม 1. ดาน 2. นักเรียน การเรยี น สุข สงเสรมิ ดูแล ชวยเหลือ ราง สดช ส 1. 1 2. 2 3. 3 4. 4 5. 5 6. 6 7. 7 8. 8 9. 9 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

ศ.02) เรียนหองทป่ี รกึ ษา 5 ดาน ชัน้ มัธยมศึกษาปท่ี / ประจําปการศึกษา ขีด ๆ (ส) กลุมสงเสริม (ด) กลุมดูแล (ช) กลุมชวยเหลือ ดาน 3.ดานจุดออนและจุดแขง็ (SDQ) 5. ดาน ขภาพ พฤติกรรม งกาย ดานท่ี 1 ดานท่ี 2 ดานท่ี 3 ดานท่ี 4 ดานท่ี 5 4. ดาน ที่ไมพึงประสงค ครอบครัว อารมณ พฤตกิ รรม ไมอยูน่งิ ความ สัมพนั ธ เกเร สัมพนั ธ ภาพทาง กับเพ่อื น สงั คม ด ช ด ช ด ช ด ช ด ช ไมมี ส ด ช ไม ด ช

ที่ เลข ชือ่ -นามสกุล จดั อยูในกลุม 1. ดาน 2. นกั เรยี น การเรียน สขุ สงเสริม ดแู ล ชวยเหลอื ราง สดช ส 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.

(ส) กลมุ สงเสรมิ (ด) กลุมดูแล (ช) กลุมชวยเหลือ ดาน 3.ดานจุดออนและจุดแข็ง (SDQ) 5. ดาน ขภาพ พฤติกรรม งกาย ดานที่ 1 ดานท่ี 2 ดานที่ 3 ดานที่ 4 ดานที่ 5 4. ดาน ทไ่ี มพงึ ประสงค ครอบครัว อารมณ พฤติกรรม ไมอยูนงิ่ ความ สัมพันธ เกเร สมั พันธ ภาพทาง กับเพ่ือน สงั คม ด ช ด ช ด ช ด ช ด ช ไมมี ส ด ช ไม ด ช

ท่ี เลข ชื่อ-นามสกุล จดั อยใู นกลุม 1. ดาน 2. นกั เรยี น การเรียน สขุ สงเสรมิ ดแู ล ชวยเหลอื ราง สดช ส 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจํานวน (คน)

(ส) กลุมสงเสริม (ด) กลุมดูแล (ช) กลมุ ชวยเหลือ ดาน 3.ดานจดุ ออนและจุดแข็ง (SDQ) 5. ดาน ขภาพ พฤติกรรม งกาย ดานท่ี 1 ดานท่ี 2 ดานที่ 3 ดานท่ี 4 ดานที่ 5 4. ดาน ทีไ่ มพึงประสงค ครอบครัว อารมณ พฤตกิ รรม ไมอยูนง่ิ ความ สัมพันธ เกเร สมั พนั ธ ภาพทาง กบั เพือ่ น สงั คม ด ช ด ช ด ช ด ช ด ช ไมมี ส ด ช ไม ด ช ลงชอ่ื ( ) วนั ที่ เดอื น พ.ศ. ครูท่ปี รึกษา



(ดล.ทศ.0 แบบสรปุ ผลการคัดกรองนักเรยี นห ท่ี เลข ชอื่ -นามสกุล จัดอยใู นกลุม ม.1 นกั เรียน สงเสริม ดูแล ชวยเหลือ เทอม 1 เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกร เฉลีย่ วชิ าใด เฉล 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

02.1) หองท่ีปรกึ ษา 1.ดานการเรยี น ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี / ประจาํ ปการศกึ ษา ระดบั ชัน้ ม.2 ม.3 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 รด ติด 0,ร,มผ. เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. ลยี่ วชิ าใด เฉลี่ย วิชาใด เฉลี่ย วิชาใด เฉลี่ย วชิ าใด เฉลีย่ วิชาใด

ที่ เลข ชือ่ -นามสกลุ จดั อยใู นกลุม ม.1 นกั เรยี น สงเสริม ดูแล ชวยเหลือ เทอม 1 เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกร เฉลยี่ วิชาใด เฉล 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.

ระดบั ช้ัน ม.2 ม.3 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 รด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. ลีย่ วิชาใด เฉลย่ี วชิ าใด เฉลีย่ วิชาใด เฉลีย่ วชิ าใด เฉลยี่ วิชาใด

ที่ เลข ชือ่ -นามสกุล จัดอยูในกลุม ม.1 นกั เรยี น สงเสริม ดูแล ชวยเหลอื เทอม 1 เกรด ติด 0,ร,มผ. เกร เฉลยี่ วิชาใด เฉล 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจํานวน (คน)

ระดบั ช้นั ม.2 ม.3 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 เทอม 1 เทอม 2 รด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. เกรด ตดิ 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. เกรด ติด 0,ร,มผ. ลย่ี วชิ าใด เฉล่ยี วชิ าใด เฉลี่ย วิชาใด เฉลี่ย วชิ าใด เฉล่ยี วชิ าใด ลงชื่อ ( ) วันท่ี เดือน พ.ศ. ครทู ป่ี รกึ ษา



(ดล.ทศ.0 แบบสรุปผลการคัดกรองนักเรียนหอง คาํ ชแ้ี จง 1. ถานกั เรียนจัดอยใู นกลุมใดกลุมหนง่ึ ใหขดี ในชองนัน้ 2. ผลการเปรยี บเทยี บ อายุ/นา้ํ หนัก/สวนสงู ใหขดี ในชอง ต่ํากวาปก 3. ผลการทดสอบสมรรถภาพ ใหขีด ลงในชองผานหรือไมผาน 4. ถามีความบกพรองทางรางกายดานใด ใหขีด (กรณี หู, ตา) สวนราง 5. ถามีโรคประจาํ ตวั ใหระบโุ รค จดั อยูในกลุม อายุ นํา้ หนกั สวนสูง ( ที่ เลข ชอื่ -นามสกลุ สงเสริม ดูแล ชวยเหลอื (ป) (ก.ก.) (ซ.ม.) นักเรยี น ต 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

02.2) งท่ีปรึกษา 2.ดานสุขภาพรางกาย ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ / ประจําปการศกึ ษา กติ หรอื ปกติ หรอื สูงกวาปกติ งกายใหระบคุ วามบกพรอง ผลการเปรยี บเทียบ ผลการทดสอบ ความบกพรอง สมรรถภาพ (ต) ตาํ่ กวาปกติ (ป) ปกติ (ส) สูงกวาปกติ ทางรางกาย โรคประจาํ ตัว ผาน ไม (ระบุ) อาย/ุ อาย/ุ น้าํ หนัก/สวนสูง หู ตา รางกาย น้าํ หนกั สวนสงู (ระบุ) ป ส ต ป ส ต ปส

14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39.



40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจาํ นวน (คน)

ลงชื่อ ( ) วันที่ เดอื น พ.ศ. ครูทีป่ รกึ ษา



(ดล.ทศ.0 แบบสรุปผลการคดั กรองนกั เรียนหองที่ปรกึ คาํ ชแ้ี จง 1. ถานกั เรียนจัดอยใู นกลุมใดกลมุ หน่งึ ใหขีด ในชองนัน้ 2. ถานักเรยี นมภี าวะดแู ล หรือชวยเหลือในดานใดใหขีด ลงใน เลข จดั อยใู นกลุม ดาน นักเรยี น ที่ ช่อื -สกุล สงเสริม ดแู ล ชวยเหลอื อาร ด 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

02.3) / ประจาํ ปการศกึ ษา กษา 3.ดานจดุ ออนและจดุ แข็ง (SDQ) ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ นชองนน้ั ๆ ดานจดุ ออนและจดุ แขง็ (SDQ) นที่ 1 ดานท่ี 2 ดานท่ี 3 ดานท่ี 4 ดานที่ 5 รมณ พฤติกรรมเกเร อยไู มน่ิง ความสัมพันธกับเพื่อน สัมพนั ธภาพทางสังคม ช ด ช ดช ด ช ไมมี

เลข จัดอยใู นกลุม ดาน นกั เรียน ท่ี ชอ่ื -สกุล สงเสริม ดูแล ชวยเหลอื อาร ด 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38.

ดานจุดออนและจุดแข็ง (SDQ) นที่ 1 ดานที่ 2 ดานที่ 3 ดานที่ 4 ดานท่ี 5 รมณ พฤติกรรมเกเร อยูไมน่ิง ความสัมพันธกับเพื่อน สมั พันธภาพทางสังคม ช ด ช ดช ด ช ไมมี

เลข จัดอยูในกลุม ดาน นกั เรยี น ที่ ชื่อ-สกลุ สงเสริม ดูแล ชวยเหลอื อาร ด 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจาํ นวน (คน)

ดานจดุ ออนและจุดแข็ง (SDQ) นท่ี 1 ดานที่ 2 ดานท่ี 3 ดานท่ี 4 ดานท่ี 5 รมณ พฤติกรรมเกเร อยไู มน่ิง ความสมั พันธกับเพื่อน สัมพนั ธภาพทางสังคม ช ด ช ดช ด ช ไมมี ลงชือ่ ( ) วันที่ เดือน พ.ศ. ครูที่ปรึกษา



(ดล.ทศ.0 แบบสรปุ ผลการคัดกรองนกั เรยี นห คาํ ช้แี จง 1. ถานกั เรยี นจดั อยใู นกลมุ ใดกลุมหนึ่ง ใหขีด ในชองน้ัน 2. ถานกั เรียนมภี าวะดูแล หรือชวยเหลือในดานใดใหขีด ลงในชองนนั้ ๆ ท่ี เลข ชอ่ื -สกลุ นักเรียน สงเ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.

02.4) หองทป่ี รึกษา 4.ดานครอบครวั ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ / ประจาํ ปการศกึ ษา ๆ จัดอยูในกลุม ดานครอบครัว เศรษฐกิจ การคมุ ครอง เสรมิ ดแู ล ชวยเหลอื ด ช ด ช

ที่ เลข ช่อื -สกลุ นกั เรยี น สงเ 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.

จดั อยูในกลุม ดานครอบครัว เศรษฐกิจ การคมุ ครอง เสรมิ ดแู ล ชวยเหลอื ด ช ด ช

ท่ี เลข ช่อื -สกลุ นกั เรียน สงเ 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจํานวน (คน)

จดั อยใู นกลุม ดานครอบครวั เศรษฐกจิ การคมุ ครอง เสรมิ ดูแล ชวยเหลือ ด ช ด ช ลงชือ่ ( ) วันท่ี เดือน พ.ศ. ครทู ีป่ รึกษา



(ดล.ทศ.0 แบบสรปุ ผลการคดั กรองนกั เรยี นหองท่ีปร คาํ ชี้แจง 1. ถานักเรยี นจัดอยูในกลุมใดกลุมหน่งึ ใหขดี ในชองน้นั 2. ถานักเรยี นมภี าวะดแู ล หรือชวยเหลือในดานใดใหขีด ลงในชองน้นั ที่ เลข ชือ่ -สกลุ จัดอยูในกลุม เหลา นกั เรยี น บหุ รี่ เคร่อื แอลก สงเสรมิ ดแู ล ชวยเหลอื ด ช ด 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

02.5) / ประจําปการศกึ ษา รกึ ษา 5.ดานพฤติกรรมทไ่ี มพึงประสงค ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี ประเภทสารเสพติด เพศ กาวราว า/เบียร ยาบา สัมพนั ธกอน ลกั ขโมย การพนัน ทะเลาะ องด่ืมมี กาว กัญชา วัยอนั ควร ววิ าท กอฮอล ดช ด ช ดชดชดช ช ดชดช

ที่ เลข ช่ือ-สกลุ จดั อยูในกลุม เหลา นกั เรียน บหุ รี่ เครือ่ แอลก สงเสริม ดแู ล ชวยเหลอื ด ช ด 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37.

ประเภทสารเสพตดิ เพศ กาวราว า/เบยี ร ยาบา สัมพันธกอน ลกั ขโมย การพนัน ทะเลาะ องดื่มมี กาว กญั ชา วยั อันควร วิวาท กอฮอล ดช ด ช ดชดชดช ช ดชดช

ท่ี เลข ช่ือ-สกุล จดั อยใู นกลุม เหลา นักเรยี น บุหร่ี เครอ่ื แอลก สงเสริม ดแู ล ชวยเหลอื ด ช ด 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. รวมจํานวน (คน)

ประเภทสารเสพตดิ เพศ กาวราว า/เบียร ยาบา สมั พันธกอน ลักขโมย การพนนั ทะเลาะ องด่ืมมี กาว กัญชา วยั อนั ควร วิวาท กอฮอล ดช ด ช ดชดชดช ช ดชดช ลงชือ่ ) ( พ.ศ. วันท่ี เดอื น

สวนท่ี 3 การปองกัน ดูแล และชวยเหลือ (จาํ เปนและเรงดวนสําหรับนกั เรียน กลุมตองการการชวยเหลอื ) หวั ขอ การบนั ทกึ รายละเอยี ด (แหลงขอมูล) การใหคาํ ปรึกษาเบื้องตน - บนั ทึกการใหคาํ ปรึกษาลงในแผนการปองกันและแกไขปญหา ทาํ กิจกรรม กจิ กรรมในหองเรยี น ไมไดทาํ กจิ กรรม - บนั ทึกรายละเอยี ดลงในแผนการปองกันและแกไขปญหา กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร ทาํ กจิ กรรม - บันทึกกิจกรรมทน่ี กั เรียนเลือกลงในแผน ไมไดทํากิจกรรม การปองกนั และแกไขปญหา กจิ กรรมเพื่อนชวยเพ่ือน - บันทกึ รายละเอียดลงในแผนการปองกนั (Buddy) ทํากิจกรรม และแกไขปญหา กิจกรรมซอมเสริม ไมไดทํากจิ กรรม - บนั ทึกรายละเอียดลงในแผนการปองกัน และแกไขปญหา สอ่ื สารกับผูปกครอง ทาํ กิจกรรม - บนั ทึกการพดู คยุ กับผปู กครองลงในแผน ไมไดทาํ กจิ กรรม การปองกันและแกไขปญหา ทํากจิ กรรม ไมไดทํากิจกรรม ทํากิจกรรม ไมไดทํากิจกรรม



(ดล.ทศ.03) แบบสรุปการดูแลและชวยเหลอื นักเรียนรายบุคคล กลุมดูแล ชอ่ื -สกลุ ช้นั ม. / เลขท่ี สรปุ ผลการคัดกรอง นักเรียนจดั อยใู น กลุมดูแล คอื ดานการเรียน คือ ดานสขุ ภาพรางกาย คือ ดานสขุ ภาพจิต อารมณ และพฤตกิ รรม คอื ดานความสมั พนั ธกบั ผูอน่ื คอื ดานเศรษฐกจิ คือ ดานการคุมครองนักเรียน คือ ดานสารเสพตดิ คอื ดานพฤติกรรมท่ีไมพึงประสงคอน่ื ๆ ขนั้ ตอนการปองกนั ดูแล และแนวทางสงเสริมพัฒนา 1. ใหคาํ ปรึกษาเบือ้ งตนโดย 2. ขัน้ ตอน / วธิ กี ารปองกัน ดูแล และสงเสริมพัฒนา วัน/เดือน/ป วิธีการ ผลการดาํ เนนิ การ 3. สรุปผลการชวยเหลือ พฤติกรรมดขี ้ึน นกั เรยี นสูกลุมสงเสรมิ ได ดแู ลตอไปอีกระยะหน่ึง (ประมาณ เดือน ) พฤตกิ รรมไมดีข้นึ ตองแกไข จดั อยูในกลุมตองชวยเหลือ ลงชือ่ ) ลงชื่อ ) ( ( วนั ที่ เดือน พ.ศ. วันท่ี เดอื น พ.ศ. ครทู ปี่ รึกษา ครทู ี่ปรึกษา



(ดล.ทศ.04) แบบสรปุ การดูแลและชวยเหลือนักเรียนรายบคุ คล กลุมชวยเหลือ ช่อื -สกลุ ช้นั ม. / เลขท่ี สรุปผลการคัดกรอง นกั เรียนจดั อยูใน กลมุ ชวยเหลอื ดานการเรียน คอื ดานสขุ ภาพรางกาย คอื ดานสุขภาพจิต อารมณ และพฤติกรรม คอื ดานความสมั พันธกับผูอนื่ คอื ดานเศรษฐกจิ คอื ดานการคมุ ครองนักเรยี น คอื ดานสารเสพติด คอื ดานพฤติกรรมท่ีไมพึงประสงคอน่ื ๆ คือ ข้ันตอนการชวยเหลือ และแนวทางแกไขปญหา 1. จัดกจิ กรรมในชวยเหลือ โดยใช จดั กจิ กรรมในหองเรยี น จัดกจิ กรรมเสริมหลกั สูตร จัดกจิ กรรมซอมเสรมิ จัดกิจกรรมเพื่อนชวยเพื่อน (Buddy) ผลการดําเนนิ การ จัดกิจกรรมตดิ ตอสอื่ สารกับผูปกครอง กิจกรรมอืน่ ๆ คือ 2. แนวทางชวยเหลอื หรือข้ันตอนการแกไขปญหา วนั /เดือน/ป วธิ ีการ 3. สรปุ ผลการชวยเหลือ เดอื น ) นกั เรยี นดีข้นึ ยุติการชวยเหลอื ดูแลตอไปอกี ระยะหนึ่ง (ประมาณ แกไขไมได จงึ สงตอฝาย อืน่ ๆ คือ ลงช่อื ) ลงชอื่ ) ( ( วนั ท่ี เดือน พ.ศ. วนั ท่ี เดอื น พ.ศ. ครูท่ปี รึกษา ครูท่ปี รกึ ษา



(ดล.ทศ.05) แบบสรุปผลและรายงานผลการดูแลชวยเหลือนักเรียนหองที่ปรกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี / ประจาํ ปการศกึ ษา ชอ่ื ครูท่ีปรึกษา ชอื่ ครทู ีป่ รกึ ษา จํานวนนกั เรยี นในความดูแล คน ของจาํ นวนนกั เรียนในความดูแล) จดั อยูในกลุม ของจํานวนนักเรียนในความดูแล) กลมุ สงเสรมิ จาํ นวน ของจํานวนนักเรยี นในความดูแล) กลุมดูแล จํานวน คน (คิดเปนรอยละ กลุมชวยเหลอื จาํ นวน คน (คดิ เปนรอยละ คน (คิดเปนรอยละ ดูแลและชวยเหลอื ไดแลว คน อยใู นระหวางดแู ล คน อยใู นระหวางชวยเหลือ คน สงตอ คน ผลการดําเนนิ งานกับกลุมชวยเหลือ จาํ แนกตามลักษณะปญหาของนกั เรียน ลักษณะปญหา ชวยเหลอื ไดแลว อยใู นระหวางชวยเหลอื สงตอ หมายเหตุ 1.ดานการเรียน 2.ดานสขุ ภาพรางกาย 3.ดานสขุ ภาพจติ อารมณ พฤติกรรม 4.ดานความสัมพนั ธกบั ผอู ่นื 5.ดานเศรษฐกิจ 6.ดานการคมุ ครองนกั เรียน 7.ดานสารเสพติด 8.ดานพฤติกรรมที่ไมพึงประสงคอืน่ ๆ รวม (จํานวนกรณี) ลงช่ือ ) ลงชอื่ ) ( ( วันท่ี เดือน พ.ศ. วนั ท่ี เดือน พ.ศ. ครทู ป่ี รึกษา ครทู ่ปี รกึ ษา

สวนท่ี 4 การสงเสรมิ และพัฒนานกั เรยี น (นักเรียนทกุ กลมุ ) หัวขอ การบนั ทกึ รายละเอียด (แหลงขอมูล) การจัดกจิ กรรม Homeroom ทาํ กิจกรรม ไมไดทํากจิ กรรม - โฮมรูมสั้นทกุ เชา 25 นาที การกิจกรรมประชมุ ผปู กครอง - โฮมรมู ยาว 50 นาที 1 ครั้ง / สปั ดาห Classroom meeting ทํากจิ กรรม - บนั ทกึ /สรุปประเมนิ ผลการดําเนนิ กจิ กรรม Homeroom ไมไดทาํ กจิ กรรม การจดั กจิ กรรมใหนักเรยี นท่ี - ทาํ กิจกรรมปละ 2 ครงั้ (หลงั สอบกลางภาคเรียนท่ี 1 และ 2) ปรึกษา กลมุ สงเสริม กลุม ทํากจิ กรรม - บนั ทึก/สรุปประเมินผลการการดําเนนิ กิจกรรมประชมุ ดูแล และกลุมชวยเหลือ ไมไดทํากิจกรรม ผูปกครอง Classroom Meeting สงฝายบริหาร ทาํ กจิ กรรมปละ 2 ครั้ง (สงเสรมิ และพฒั นานักเรียน 1 กิจกรรม และดแู ลชวยเหลือ 1 กิจกรรม) - แบบบนั ทึก/สรปุ ประเมนิ ผลการการดําเนินกิจกรรมใหนกั เรยี น ทปี่ รกึ ษา กลุมสงเสริม กลุมดูแล และกลุมชวยเหลอื

สวนท่ี 5 การสงเสริมและพัฒนานกั เรียน (นักเรยี นทกุ กลุม) หัวขอ การบันทกึ รายละเอียด (แหลงขอมูล) สงตอภายใน ดาํ เนนิ การ ไมไดดําเนนิ การ - บันทกึ การสงนักเรียนไปยังครทู เี่ กีย่ วของในการชวยเหลือ สงตอภายนอก นกั เรียนตอไป เชน ครแู นะแนว ฝายปกครอง ครูประจาํ วิชา ครู ดาํ เนนิ การ พยาบาล เปนตน ซึ่งเปนการสงตอภายใน ไมไดดําเนนิ การ - บันทกึ การสงนักเรยี นไปยงั ผเู ชี่ยวชาญภายนอกโดยครูแนะ แนวหรือฝายปกครองเปนผดู ําเนนิ การ