รายงานรร.คุณธรรม 4 ดาว

โรงเรียนบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 รายงานผลการดำเนินงาน โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ประจำปีการศึกษา 2564 เพือ่ ขอเข้ารบั การประเมนิ เพ่อื ยกระดับคณุ ภาพ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดบั 4 ดาว โรงเรียนบ้านโนนยาง ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จงั หวดั ยโสธร สงั กัด สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 แบบรายงานผลการดำเนินงานกจิ กรรม ยกระดับคณุ ภาพโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ระดับ 4 ดาว ประจำปกี ารศกึ ษา พ.ศ. 2564 โรงเรียนบ้านโนนยาง สังกัด สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต 1 ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จงั หวัดยโสธร E-Mail : [email protected] โทรศัพทเ์ คลื่อนที่ 084-2320798 ********************************************************************************************** ผลการดำเนนิ งานเชิงปริมาณ ขอ้ มูลด้านบรบิ ทเบื้องตน้ 1. สภาพแวดลอ้ ม บรรยากาศของโรงเรียน และสภาพชุมชนใกลเ้ คียง สภาพแวดล้อม โรงเรยี นบา้ นโนนยาง เป็นโรงเรียนขนาดเลก็ สงั กัด สพป.ยส. 1 ในปกี ารศกึ ษา 2564 มผี ู้บริหาร ครูและบคุ ลากร จำนวน 10 คน นักเรียนระดับปฐมวัยมีทงั้ หมด 6 คน ระดับปฐมศึกษา 61 คน ต้งั อยู่ ในเขตพนื้ ทีช่ ุมชนบา้ นโนนยาง หมู่ที่ 3 ตำบลพระเสาร์ อำเภอมหาชนะชยั จังหวัดยโสธร มบี รเิ วณใกลเ้ คยี ง กับวดั และหมบู่ ้านหมู่ที่ 10 ดา้ นทศิ ตะวนั ออกของสถานศึกษาติดกับ ทงุ่ นา ทิศใต้มีอาณาเขตติดกบั บา้ นพระเสาร์ ตำบลพระเสาร์ เปน็ ระยะทาง 200 เมตร สภาพภูมิศาสตรพ์ ้นื ท่ีชมุ ชนเหมาะในการทำนา มากกวา่ ทำสวน ประชากรสว่ นใหญจ่ ึงประกอบอาชพี ทำไร่ ทำนา เลี้ยงสัตว์ มศี ิลปวฒั นธรรมท้องถน่ิ คอื บญุ บ้งั ไฟ บุญกฐนิ ประเพณีบวชนาค ผูป้ กครองนักเรยี นสว่ นใหญส่ ำเร็จการศกึ ษาระดับชนั้ ประถมศึกษา และมทั ธยมศึกษาตอนต้น ประชากรในท้องถ่ินประกอบอาชพี ทำไร่ ทำนาร้อยละ 85 อาชพี รบั จา้ งอสิ ระ ร้อยละ 15 ฐานะทางเศรษฐกิจรายได้เฉล่ยี ต่อครอบครวั ตอ่ ปี 30,000 – 50,000 บาท ประชากรสว่ นใหญ่ มฐี านะยากจน จึงมีการอพยพไปทำงานรับจ้างต่างถนิ่ หรือในกรุงเทพมหานคร จำนวนคนเฉลีย่ ต่อครอบครวั 5 คน นอกจากนี้ ชุมชนไม่ได้ต้ังอยูใ่ นพนื้ ทีเ่ สยี่ งการอาชญากรรม สงิ่ เสพติด อบายมุข เปน็ ชุมชนทไ่ี ด้รับการ ยกยอ่ งจากจังหวัดยโสธร ใหเ้ ป็นชุมชนตวั อย่าง ด้านการเกษตรแบบอยา่ ง ชอ่ื โครงการ โคกหนองนา โมเดล การเกษตรแบบผสมผสาน มีหน่วยงานตา่ งๆเข้ามาดูงาน เยย่ี มชม อยา่ งต่อเน่ือง บรบิ ททวั่ ไปของสถานศึกษา สะอาดรม่ รืน่ สวยงาม

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ทต่ี ั้งสถานศกึ ษา แผนทีต่ ง้ั ในชมุ ชน ศนู ยก์ ารเรยี นร้ใู นชุมชน โครงการพัฒนาพืน้ ทีต่ น้ แบบ โคกหนองนา โมเดล กลุ่มทอผ้า / โครงการไทยนิยมยั่งยืน โครงการชุมชนท่องเทยี่ วหมู่ 10 โนนยาง OTOP

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 บรรยากาศของโรงเรียน สถานศึกษามีอาคารเรยี นระดบั ประถมศกึ ษา ที่เด่นเปน็ สง่าสูง 2 ชน้ั แขง็ แรง มหี ้องเรียน ครบทุกช้ัน และมีอาคารอนบุ าล ระดับการศึกษาปฐมวยั ทีเ่ ป็นเอกเทศ มหี อ้ งปฏบิ ัตกิ ารคอมพวิ เตอร์ หอ้ งสมดุ โรง อาคาร อาคารประกอบ โรงเล้ยี งไก่ แปลงเกษตร เป็นแหล่งเรียนรภู้ ายในโรงเรยี น มีรัว้ ทางเขา้ ประตู ด้านหน้าโรงเรยี น มพี ระพุทธรปู ใหน้ ักเรยี นได้กราบไหว้ ถนนภายในสถานศึกษาและรอบนอกเปน็ ถนน คอนกรีตท่แี ขง็ แรง มปี า้ ยจราจรภายในสถานศึกษา มตี น้ ไม้ให้ร่มเงา สวนไม้ดอก ไม้ประดบั ท่มี ีความร่มรน่ื สวยงาม นา่ ดู น่าอยู่ นา่ เรยี น นา่ ทำงาน มรี ะบบสาธารณูปโภคไฟฟ้า ปะปาทค่ี รบวงจร ห้องนำ้ หอ้ งสุขา ท่ีสะอาดนา่ ใช้ และเพียงพอ บรบิ ทโดยท่ัวไป มีการจดั บรรยากาศทเี่ อื้อต่อการเรยี นรู้ สะอาด ร่มรื่น สวยงาม มีลานรม่ ธรรมใตต้ ้นไม้ใหญ่ เป็นสถานท่ีฝกึ ปฏิบตั กิ ารน่งั สมาธิ กิจกรรมทางศาสนา นอกจากนี้ ในสว่ นของชนั้ เรยี น มกี ารจดั หอ้ งเรียนที่สะอาดเปน็ ระเบยี บ มีสอื่ และเทคโนโลยีทมี่ คี วามทนั สมัยพรอ้ ม อนิ เตอรเ์ น็ตใช้งานทุกชนั้ เรยี น มหี ้องดนตรพี ื้นเมือง(โปงลาง) เพื่อฝึกเด็กให้มีทักษะ ความสารถพเิ ศษ การฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ อีกด้วย บรรยากาศภายในสถานศกึ ษา สะอาด ร่มรื่น บรรยากาศเอ้ือต่อการเรียนรู้ ชมุ ชนมีส่วนร่วมการจัดการเข้มแขง็

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ภาพชุมชนใกลเ้ คยี ง บา้ นโนนยาง มีเขตพ้ืนท่ตี ดิ ต่อกบั ชุมชนบา้ นปลาปง่ึ และตำบลพระเสาร์ โดยมีระยะทางหา่ ง จากตำบล 3 กิโลเมตร เส้นทางคมนาคมสะดวก ปลอดภัย มีไฟแสงสว่างตลอดเสน้ ทาง มีสถานทท่ี ่องเที่ยว เพอื่ การอนรุ ักษ์ คือศูนย์อนรุ ักษ์สัตว์ปา่ (ดงลงิ ) และพุทธสถานทางศาสนา คอื วดั ปา่ หนองบัวแดงและ พระธาตุบุญตา ซึ่งเปน็ สถานท่ที ี่นักเรยี นไปปฏิบตั ิธรรม เขา้ ค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม ทุกปีการศกึ ษา วดั พระธาตบุ ญุ ตา วัดปา่ หนองบวั แดง สถานปฏิบตั ิธรรม ต.พระเสาร์ อ.มหาชนะชยั จ.ยโสธร โรงเรียนใกล้กับองค์กรทางศาสนา สถานปฏบิ ัติธรรม และยังชว่ ยสนบั สนนุ โรงเรียนเปน็ ประจำ /ศนู ยอ์ นุรักษส์ ตั วป์ า่ (ดงลิงบ้านปลาป่งึ ) แหล่งท่องเทย่ี ว ตำบลพระเสาร์ สถานการณเ์ สี่ยง / ปญั หาด้านคุณธรรมของโรงเรียน - เนื่องจากชมุ ชนหา่ งไกลจากพน้ื ที่เสีย่ งจากยาเสพติด อบายมขุ การใช้ความรนุ แรงที่เสยี่ งต่อการเกดิ ปญั หาดา้ นคณุ ธรรม จงึ ไมไ่ ด้รับผลกระทบ หรือมีความเสี่ยงใดๆ เดก็ นักเรียนในพน้ื ท่ีมีเพยี งปญั หา ดา้ นคุณธรรมเพยี งเลก็ น้อยท่ีสามารถแก้ไข พฒั นา ปรับปรุง ประพฤติกรรมทไ่ี ม่พงึ ประสงค์ของ เด็กนักเรยี นได้นนั่ คือ ความมีวนิ ยั และการประหยดั ทีต่ ้องการปลกู ฝงั ค่านยิ ม และแก้ปญั หาคณุ ธรรม ใหเ้ กดิ กบั เดก็

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 การปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ค่านยิ ม และสร้างจิตสำนกึ ให้เกิดกบั เดก็ ในสถานศกึ ษา การปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม การรจู้ ักชว่ ยเหลือผอู้ นื่ ความเสียสละในกจิ กรรมลูกเสือ - เนตรนารี

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 การดำเนินงานโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ตามเกณฑร์ ะดบั 4 ดาว โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ผา่ นการรับรองการตรวจสอบประเมนิ ระดบั คุณภาพ ระดับ 3 ดาว จาก สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษายโสธร เขต 1 เน่อื งจากโรงเรียนบ้านโนนยางดำเนินการในกรอบ ตามเกณฑก์ ารประเมิน และไดร้ ับรองผลการตรวจสอบประเมินระดับ 3 ดาว จากสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษา ยโสธร เขต 1 ดงั น้ี 1. โรงเรียนจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ ารประจำป/ี โครงการ/กิจกรรมด้านคุณธรรมทีเ่ ป็นระบบต่อเน่ือง - โรงเรียนบ้านโนนยางมีการประชุมรว่ มกันวางแผนจัดทำแผนปฏิบตั กิ ารประจำปี เพือ่ ให้ทุก ฝ่ายงานจัดทำโครงการบูรณาการกจิ กรรมด้านคุณธรรมเข้าสูโ่ ครงการตา่ ง ๆ ในแผนปฏิบัติการของโรงเรยี น และการทำงานปกติของโรงเรียน มีการประชุมชีแ้ จงให้คณะครทู ุกคนรับทราบ และมีการมอบหมาย ผรู้ ับผิดชอบชัดเจนทุกงาน กโครงการ ทุกกิจกรรม เป็นแนวทางในการดำเนินการด้านต่าง ๆ ตลอดจน ชุมชนให้สามารถเขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการบรหิ ารจดั การศกึ ษา และภายใต้มีการนิเทศ กำกบั ตดิ ตาม จากสำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาทุกภาคเรียนอีกด้วย นวัตกรรมสถานศกึ ษา รูปแบบการบรหิ ารสถานศึกษาสู่ความสำเร็จ “NY Model สรา้ งคนเก่งมีความรคู้ ูค่ ณุ ธรรม”

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 มแี ผนปฏิบตั กิ ารชดั เจน พร้อมคำสงั่ แต่งตั้งมอบหมายผู้รบั ผดิ ชอบภาระงาน มีแผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา และโครงการต่างๆ สนองนโยบาย สพฐ. รายงานผลการดำเนินงานทกุ ปกี ารศึกษา 2. โรงเรยี นดำเนินการคน้ หาปัญหา สาเหตุ กำหนดพฤตกิ รรมบง่ ชี้เชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปญั หา กำหนดกจิ กรรมอยา่ งสรา้ งสรรค์ ผูบ้ รหิ าร ครู และนักเรียนปฏิบัตติ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี น หรอื กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. 1. โรงเรยี นดำเนนิ การคน้ หาปัญหาและสาเหตุ 2. ระดมความคิดของกลุ่มบคุ คลแต่ละกลุ่ม ได้แก่ กล่มุ ผูบ้ ริหาร กล่มุ ครู และกลมุ่ นกั เรยี น เพื่อคน้ หาคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ ซง่ึ ประกอบดว้ ย คุณธรรมเป้าหมาย ของโรงเรยี นและพฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชงิ บวกของ ผู้บรหิ าร ครู และนกั เรียน เพื่อมงุ่ แก้ไขประเดน็ ปญั หาท่ีกลมุ่ ได้ ค้นพบโดยจดั ประชุมระดมความคิด นำคุณธรรมเปา้ หมายและพฤตกิ รรมบง่ ช้เี ชิงบวกของทั้ง 3 ฝ่าย มาพจิ ารณาร่วมกัน จดั ทำตารางบง่ ช้เี ชิงบวกและคุณธรรมในการแก้ปัญหา 3. กำหนดกิจกรรมแก้ปัญหา อยา่ งสร้างสรรค์ 4. ผูบ้ รหิ าร ครู บคุ ลากรและนักเรยี น ปฏบิ ตั ติ ามคุณธรรมอตั ลักษณ์ของโรงเรยี นหรอื กรอบ แนวคิดโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และมีเครอ่ื งมือตวั ช้ีวดั พฤติกรรมและเกณฑช์ ี้วดั ความสำเรจ็ 5. มีการรายงาน ผลการนิเทศติดตาม ผลการปฏบิ ตั ติ ามคณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี นหรอื กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ภาพการประชุมวางแผนการดำเนนิ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ปีการศึกษา 2564

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 3. โรงเรียนมีการจัดค่ายยุวชนคนคณุ ธรรม โรงเรยี นบา้ นโนนยาง ไดร้ ่วมกบั โรงเรยี นในเครือข่ายคณุ ภาพการศึกษาหัวเมือง – พระเสาร์ สงั กดั สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายโสธร เขต 1 เขา้ ค่ายอบรมคุณธรรม จริยธรรม ใหก้ บั นักเรยี นและครูในโรงเรยี นท่เี ป็นแกนนำ ค่ายคณุ ธรรม เพ่ือนำไปขยายผลต่อในสถานศึกษาของตนเอง ในการจัดอบรมและจดั ทำโครงงานคุณธรรมนักเรียน ในปกี ารศกึ ษา 2564 คา่ ยอบรมคุณธรรม จริยธรรม ท่ไี ด้ดำเนนิ การมาแล้ว เอกสารประกอบ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. กิจกรรมเขา่ คา่ ยอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม ในวันที่ 28 สิงหาคม 2564 ณ หอ้ งประชุมโรงเรียนพระเสารส์ ามคั ควี ทิ ยา ตำบลพระเสาร์ อำเภอหาชนะชัย จงั หวัดยโสธร ผูเ้ ข้ารบั การอบรม จำนวน ครู แกนนำ 1 คน นกั เรียนแกนนำ จำนวน 8 คน หลกั สตู รการอบรม/ตารางการอบรม ( ตามหนังสือสง่ั การเครือขา่ ย ) ๓.๑ กระบวนการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. ๓.๒ ความรูค้ วามเข้าใจเก่ยี วกบั หลักคุณธรรม จริยธรรมและการค้นหาคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ของ สถานศึกษาตนเอง ๓.๓ การทำโครงงานคณุ ธรรม (กิจกรรมการสรา้ งความดีดว้ ยโครงงาน) ๓.๔ การแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ระหวา่ งผเู้ ข้ารบั การอบรมเพือ่ เพ่ิมพูนความรู้และประสบการณ์ ๓.๕ พิธีถวายสัตยป์ ฏญิ าณ / ปดิ การอบรม วธิ กี ารอบรม (ตอบได้มากกว่า ๑ วิธ)ี √ บรรยาย √ ฝึกปฏิบตั ิจรงิ  อภิปราย  เสวนา  โตว้ าที √ อ่ืนๆ (โปรดระบ)ุ .....การ นำเสนอดา้ นบนเวที ของนร.แกนนำแตล่ ะโรงเรยี น ผลการอบรม(เชงิ คุณภาพ) ๑ ครแู กนนำ ร้อยละ 100 ท่เี ข้าอบรม - เกดิ ทักษะ ความรู้ความเขา้ ใจในกระบวนการพฒั นาโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. รอ้ ยละ 100 - มีคุณธรรม จริยธรรม ประพฤติปฏบิ ัติกระทำดงี ามเป็นแบบอย่างท่ีดี รอ้ ยละ 100 ๒ นักเรียนแกนนำ ร้อยละ 100 ทเ่ี ข้าอบรม - ความรคู้ วามเข้าใจเกยี่ วกบั หลักคณุ ธรรม จริยธรรม ความหมาย และความแตกต่างของคำวา่ คณุ ธรรม จริยธรรม รอ้ ยละ 90 - เกิดทักษะการทำงานเปน็ ทีม การจัดทำโครงงานคณุ ธรรม ตามคณุ ธรรมอัตลกั ษณข์ องสถานศึกษา รอ้ ยละ 90 - ฝกึ ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ เร่ืองโครงงานคุณธรรมชว่ ยแก้ไขพฤติกรรมทีม่ ปี ัญหาได้ รอ้ ยละ 90 - ฝกึ ทักษะ การจดั ทำ Mind Map โครงการคุณธรรม จริยธรรม และการนำผลงานนำเสนอในที่ ประชุม รอ้ ยละ 90 - เกดิ ความสามัคคี การทำงานเปน็ หมู่คณะ การรูจ้ ักการช่วยเหลือ แบง่ ปันซึง่ กันและกัน ร้อยละ 90 ปญั หา/อปุ สรรคและข้อเสนอแนะ ไม่มี

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 การนำความรู้ที่ไดร้ บั จากการอบรมไปขบั เคล่ือนการดำเนนิ งานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - เมื่อไดร้ ับการฝึกอบรมครูและนักเรียนแกนนำ ให้เกิดความเขา้ ใจในกระบวนการพัฒนาโรงเรียน คณุ ธรรม สพฐ. จงึ นำความรู้ท่ีได้จากการฝกึ อบรมเชงิ ปฏิบตั ิการมาดำเนินการในสถานศกึ ษาของตนเอง ดังน้ี 1. นำเรอ่ื งรายงานการอบรม ประชมุ สัมมนาเชิงปฏบิ ัติการโรงเรยี นคณุ ธรรม รายงานและนำเขา้ ท่ีประชมุ เพอื่ ปรึกษาหารือ ในการดำเนินการจัดทำโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม ในสถานศึกษาของเอง ตามขั้นตอน แบบแผนการดำเนนิ โครงการ โดยรว่ มกนั ค้นหาคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของสถานศึกษา เป็นเปา้ หมายการดำเนนิ โครงการไว้ 2. นำเสนอขออนุมตั ิการจัดทำโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรมในสถานศึกษาต่อผบู้ ริหาร 3. แตง่ ตงั้ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาดำเนนิ โครงการ แตง่ ตั้งคณะกรรมการนักเรียนดำเนิน โครงงานคุณธรรม 4. ดำเนนิ โครงการ จดั กจิ กรรม ตามข้ันตอนโครงการ ติดตามประเมินผลโครงการตามแบบประเมนิ 5. รายงานผลการดำเนนิ โครงการ สรปุ ผลการดำเนินโครงการรายงานต่อผบู้ ริหารสถานศกึ ษา นอกจากน้ี ครแู กนนำ ยงั ไดป้ ระสานงานกับศึกษานเิ ทศก์ สพป.ยส.1 เพ่ือให้ชว่ ยให้คำแนะนำ ขอคำปรกึ ษาแกโ่ รงเรียน ภาคเรียนละ 1 คร้ัง เพื่อชว่ ยให้โรงเรียนสามารถปฏบิ ตั ติ ามกระบวนการพฒั นา โรงเรยี นคุณธรรมไดจ้ นประสบความสำเรจ็ สามารถเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมของนักเรยี นไปในทิศทางท่ีดตี าม ความตอ้ งการของโรงเรยี น และลดพฤติกรรมทไี่ ม่พึงประสงค์ได้ ภาพบรรยากาศค่ายคุณธรรม จรยิ ธรรม ครูและนักเรยี นแกนนำ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ.

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 4. โรงเรยี นจัดกจิ กรรมคืนคณุ ธรรมสหู่ ้องเรียน - โรงเรยี นมกี ารจัดกิจกรรมคณุ ธรรมสู่หอ้ งเรียน ยกตวั อย่าง 1. กจิ กรรมการฝากเงนิ ออมทรัพยน์ กั เรียน ปลกู ฝังให้มีคุณธรรมเรื่องความประหยดั ให้นกั เรียน มพี ฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ด้านความมีวินัยรจู้ ักวางแผนการใช้จ่าย มคี วามประหยัด รจู้ ักอดออม พอเพียงมากยิ่งข้นึ ซ่งึ จดั กิจกรรมดำเนินการทุกชนั้ เรียน ทกุ วัน *** รูปประกอบในภาคผนวก 2. กจิ กรรมสิ่งของหายได้คนื ปลกู ฝงั ใหม้ คี ณุ ธรรมเร่ืองความซือ่ สัตย์ ซึ่งจดั กิจกรรมดำเนินการทุก ชั้นเรียน ทุกวัน 3. กิจกรรมเรารักโนนยาง เปน็ กจิ กรรมทำความสะอาดห้องเรยี น และเขตพ้นื ท่รี ับผดิ ชอบ มกี าร แตง่ ตง้ั คำสัง่ เวร ดูแลทำความสะอาดห้องเรยี น ชน้ั หนงั สือเรียน ส่อื ภายในช้นั เรยี น ทุกวนั ปลกู ฝังใหม้ คี ุณธรรมด้านความมวี นิ ัย *** รูปประกอบในภาคผนวก ผลจากการดำเนนิ กิจกรรมคนื คณุ ธรรมสู่หอ้ งเรียน 1. นักเรียนมพี ฤติกรรมที่พงึ ประสงคด์ า้ นความมวี ินยั รจู้ ักวางแผนการใชจ้ า่ ย มคี วามประหยัด รูจ้ ักอดออม พอเพยี งมากยิง่ ข้ึน 2. นักเรียนมีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคล์ ดน้อยลง 2. นักเรียนมีระเบยี บ วนิ ยั ความซ่ือสตั ย์มากยง่ิ ขึ้น โดยการสังเกต และประเมินพฤติกรรม 3. มีองค์ความรู้ นวตั กรรมด้านคุณธรรม จริยธรรมและบูรณาการไว้ในชนั้ เรยี น 4. เปน็ แหล่งเรยี นร้ดู า้ นคณุ ธรรม จริยธรรมในสถานศกึ ษา ภาพกิจกรรมคนื คุณธรรมสู่หอ้ งเรยี น พระสอนศาสนา ทกุ สัปดาห์ละ 2 ชวั่ โมง เป็นประจำ 5. นกั เรยี นประพฤติปฏบิ ัติตนตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์หรือกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ผลจากการดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กิจกรรม โครงงาน ตามแผนงานในโครงการ ไดป้ ระเมนิ โครงการตามแบบประเมนิ สรปุ ได้ว่า นักเรยี นร้อยละ 97.01 ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนตามคุณธรรม อัตลักษณห์ รอื กรอบแนวคดิ โรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. คอื 1. มคี วามพอเพยี ง รู้จกั ความพอดี พอเหมาะพอเพียงในชีวติ ประจำวัน 2. มีความกตัญญู เคารพรักเชดิ ชูบดิ า มารดา ครอู าจารย์ เทิดทูน 3 สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 3. มีความซื่อสตั ย์สุจรติ ไม่ทจุ รติ ไมเ่ อาเปรียบผู้อน่ื ยดึ ม่ันไมพ่ ูดปด 4. มีความรบั ผดิ ชอบ มีจติ สำนึกในบาบาทหนา้ ท่ขี องตนเอง เคารพกฎระเบียบ กติกา 5. มีอดุ มการณค์ ุณธรรม มจี ิตสำนกึ ทศั นคติ พฤติกรรมที่เต็มเปีย่ มด้วยคณุ ธรรมและจรยิ ธรรม รว่ มมอื รว่ มใจมุ่งมัน่ ทำความดี สงิ่ ดงี ามแกส่ ังคม ประเทศชาตบิ ้านเมอื ง

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 6. ครมู แี ผนการจดั การเรียนรทู้ ่บี รู ณาการคุณธรรมอตั ลกั ษณห์ รอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. โดยผ่านโครงงานคณุ ธรรมและกิจกรรมอืน่ ๆ - ครมู ีแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่มีการบูรณาการเก่ยี วกับคุณธรรมในทุกกลมุ่ สาระวชิ าการเรียนรู้ ในระดบั ประถมศึกษา ทุกชัน้ เรียน และรวมถึงการจดั ประสบการณ์ 40 สปั ดาห์ ระดับปฐมวยั ตามอตั ลักษณห์ รือตามกรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. นอกจากนย้ี งั นำไปใชใ้ นกิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น คือ ลูกเสอื เนตรนารี และชัว่ โมงชุมนุม เพือ่ ฝึกปฏบิ ัตจิ ริงเร่ืองคุณธรรม จริยธรรม เช่น การฝกึ สมาธิ ให้เกิดปญั ญา การฝึกปฏิบตั ิการสวดมนต์แปล การไหวท้ ี่ถูกวิธี เปน็ ตน้ จากการจดั การเรยี นการสอน ในชน้ั เรียน สง่ ผลให้เดก็ นักเรยี น มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม มีประพฤติกรรมค่านยิ มที่พึงประสงค์ มีความซื่อสัตยส์ ุจรติ มคี วามรบั ผดิ ชอบและอดุ มการณ์คุณธรรมทา้ ยท่ีสดุ การบูรณาการ ในกจิ กรรมต่างๆ 7. มผี ลงานโครงงานคณุ ธรรม ระดบั ห้องเรยี น โครงงานคณุ ธรรมในระดับช้ันเรยี นมีการดำเนนิ การเปน็ ปัจจบุ นั อยา่ งต่อเน่อื ง ทกุ ชั้นเรียน มีการนเิ ทศติดตามจากผู้อำนวยการสถานศึกษา ภาคเรยี นละ 1 คร้ัง และจากศึกษานิเทศกเ์ ขตการศึกษา ปกี ารศกึ ษาละ 1 ครง้ั ยกตัวอย่างโครงงานในสถานศึกษาท่ีปฏบิ ัติจรงิ โครงงานคณุ ธรรมตามแนวทางมลู นธิ ิยุวสถริ คุณ โรงเรียนบ้านโนนยาง (โครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ.) 1 ห้องเรียน 1 โครงงานคุณธรรม 1) ชอ่ื โครงงาน “คลังปญั ญา สวยสะอาดนา่ ค้นควา้ ” 2) ท่ีมาและความสำคญั ของปญั หา จากการสงั เกตในการเข้าใชบ้ ริการห้องสมดุ ของนกั เรียนโรงเรยี นบ้านโนนยาง ในช่วงพักกลางวัน และคาบเรยี นช่วั โมงซ่อมเสริมเพม่ิ เติม มีนักเรยี นเขา้ มาใช้บรกิ ารจำนวนเยอะมาก และพบวา่ นกั เรียนเก็บ หนงั สือไมเ่ รียบร้อย วัสดุอปุ กรณไ์ ม่เขา้ ที่เดิม และมีการแอบนำขนมเข้ามาทานในห้องสมดุ อีกดว้ ย นอกจากนี้ ไม่จดั เกา้ อ้ีให้เป็นระเบยี บเรยี บรอ้ ย ไมป่ ดิ พดั ลม หนา้ ต่างให้เรียบรอ้ ย และหอ้ งสมุด จะไม่มเี วรดูแลความสะอาด ความเรียบรอ้ ย จะเน้นใหน้ ักเรยี นทีม่ าใชบ้ ริการช่วยกันรักษาความสะอาด จงึ ไม่มี การทำความสะอาด หอ้ งสมดุ ประจำวัน จงึ ทำใหห้ อ้ งสมดุ ไม่สะอาด ไมเ่ ปน็ ระเบียบในบางช่วงเวลา ดังน้ัน นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศึกษา 2564 จึงมคี วามสนใจท่จี ะทำใหป้ ัญหาดงั กลา่ ว หมดส้นิ ไป จงึ ได้จัดทำโครงงานคณุ ธรรม เรอื่ ง “คลังปญั ญา สวยสะอาดนา่ ค้นหา” ขึน้ เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 5 ไดด้ ูแลรับผิดชอบ ใหเ้ กิดความสะอาด ความเรยี บร้อย

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 3) วัตถปุ ระสงค์ 3.1 ดา้ นความรู้ (Knowleadge) เพื่อใหน้ กั เรยี นมีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความรับผดิ ชอบ ของ นกั เรียน 3.2 ด้านกระบวนการปฏบิ ตั ิ (Process) เพ่อื ให้นักเรยี นชว่ ยกันรักษาความสะอาดของห้องเรยี นและ ทงิ้ ขยะให้ลงถังและมีการฝกึ ความรับผิดชอบหนา้ ทเ่ี วรประจำวันดว้ ยจิตอาสา 3.3 ดา้ นเจตคติ (Attitude) เพ่อื ปลูกฝังความรบั ผดชอบ สร้างความตระหนักและจติ สำนึกในความ รับผดิ ชอบให้กบั นักเรียน 3.4 เพ่อื เปน็ การถวายพระราชกุศลแด่พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อย่หู ัว (รชั กาลท่ี 9) 4) ปญั หา หอ้ งสมดุ ไม่เปน็ ระเบียบ ไมส่ ะอาด 5) สาเหตขุ องปัญหา 5.1 นักเรยี นไมท่ ง้ิ ขยะลงถัง 5.2 ไมม่ เี วรประจำ ดูแลความเรยี บร้อย ความสะอาดห้องสมดุ ปกติจะใช้นักเรียนจติ อาสา 5.3 นักเรยี นใชบ้ ริการเสร็จแลว้ ไมเ่ ก็บหนงั สอื เข้าท่ีเดิม ไม่ปิดไฟ พัดลม ใหเ้ รียบร้อย 6) กลุม่ เปา้ หมาย - เชิงปรมิ าณ : นักเรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 จำนวน 11 คน - เชิงคณุ ภาพ : นกั เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นโนนยาง มีความรบั ผิดชอบช่วยกนั ทำความ สะอาด ดูแลความเรียบร้อย ปดิ ไฟ ปิดหนา้ ต่าง รกั ษาความสะอาดเรียบร้อย - เปา้ หมายระยะสั้น (ระยะเวลา 3 เดือน) นกั เรียนนักเรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียน บ้านโนนยาง มีจติ อาสาชว่ ยกันทำความสะอาด รกั ษาความเรียบรอ้ ย ในห้องสมดุ - เปา้ หมายระยะยาว (ระยะเวลา 6 เดือน) นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5 โรงเรียนบา้ นโนนยาง มีจติ อาสา ช่วยกันทำความสะอาด รกั ษาความเรยี บร้อยไม่ทง้ิ เศษขยะในหอ้ ง ห้องสมุดมีความสะอาดเรยี บรอ้ ย เป็นประจำทุกวัน 7) วิธีการแกไ้ ขปัญหา 7.1 สรา้ งความตระหนกั และจิตสำนึกในความรับผิดชอบให้กับนักเรียน 7.2 ให้นักเรยี นช่วยกันรักษาความสะอาด ความเรยี บรอ้ ยในหอ้ งสมดุ 7.3 ฝึกความรับผดิ ชอบหน้าที่เวรประจำหอ้ งสมดุ ด้วย จิตอาสา 7.4 ผู้บริหาร และครูเปน็ แบบอยา่ งทีด่ ีให้กบั นกั เรียน 8) หลักธรรมทีน่ ำมาใช้ อิทธบิ าท 4 8.1 ฉนั ทะ ความพอใจรกั ใคร่ในสิง่ นั้น 8.2 วิรยิ ะ ความพากเพยี รในส่ิงนั้น 8.3 จติ ตะ ความเอาใจใสฝ่ กั ใฝ่ในสงิ่ นั้น 8.4 วมิ ังสา ความหม่ันสอดส่องในเหตุผลของสิ่งนั้น 9) พระราชดำรสั /พระราชดำร/ิ คำสอน/พระบรมราโชวาท การจะทำงานให้มีประสิทธิผลและให้ดำเนนิ ไปไดโ้ ดยราบรน่ื จำเปน็ อย่างยงิ่ ที่จะต้องทำด้วยความ รับผิดชอบอยา่ งสูง ไมบ่ ิดเบือนข้อเท็จจริง ไม่บิดเบือนจุดประสงค์ท่ีแทจ้ ริงของงานสำคัญท่ีสุดต้องเข้าใจ ความหมายของคำวา่ ความรับผิดชอบ ให้ถูกต้อง พระบรมราโชวาทของพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูห่ วั (ใน พิธีพระราชทานปรญิ ญาบตั รของมหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ 16 กรกฎาคม 2519) การบรู ณาการกบั ปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง 1. ความพอประมาณ .ใช้วัสดุอุปกรณท์ ่มี ีในหอ้ งเรียนอยา่ งประหยดั พอเพยี ง

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 2. ความมเี หตผุ ล รจู้ กั เลอื กการใช้วัสดใุ นห้องเรยี นใหเ้ ป็นประโยชน์ 3. ความมีภูมคิ มุ้ กันท่ดี ี ทำใหห้ อ้ งเรียนมคี วามสะอาด เรยี บร้อย เงื่อนไขคือ 1. เงอ่ื นไขความรู้ รบั รถู้ งึ การปลกู จติ สำนึกความรบั ผดิ ชอบ ความสามคั คี 2. เงือ่ นไขคุณธรรม มีจิตอาสา ในการทำความสะอาด ทำความดี ชว่ ยเหลือผู้อ่ืน เพื่อสว่ นรวมในสงั คมปัจจบุ นั 9) ความเชอ่ื มโยงส่คู ุณธรรมอตั ลกั ษณ์ : จติ อาสา พฤตกิ รรมบ่งชเ้ี ชิงบวก : ผู้บริหารและครูมีการปฏิบัตเิ ป็น แบบอยา่ งที่ดีในเร่ืองของความมีวินัยและรับผิดชอบ และเอาใจใส่ในให้นักเรยี นในการเรียนการสอน การ ปฏิบตั ติ นของนักเรยี น นกั เรียนทำงานที่ไดร้ บั มอบหมายตรงตามเวลาและห้องเรียนมีความสะอาด เรยี บรอ้ ย เป็นประจำทุกวนั และต่อเนือ่ ง 10) วธิ ีการวัดและประเมนิ ผล 10.1 วธิ ีการวดั ผล วิธกี ารประเมิน : การสงั เกต 10.2 เครอ่ื งมอื การวดั ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ชใ้ นการประเมิน : แบบสังเกต 10.3 ชว่ งระยะเวลา ชว่ งเวลาการประเมนิ : สัปดาหล์ ะ 1 ครัง้ 11) ผรู้ ับผดิ ชอบโครงงาน นักเรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๕ 12) ทปี่ รึกษาโครงงาน คณุ ครนู ริศรา นครวงษ์ 8. โรงเรยี นสะอาด บรรยากาศรม่ รนื่ สวยงาม ปลอดภัย มีสถานที่ในการปลูกฝงั ปฏบิ ตั ิดา้ นคุณธรรม โรงเรยี นบ้านโนนยางมบี รบิ ททวั่ ไปทส่ี ะอาด รม่ ร่ืน สวยงาม มีอาคารสถานที่ หอ้ งเรยี นทใี่ ชเ้ ปน็ แหลง่ เรียนรู้ ในการปลกู ฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรยี น มตี น้ ไม้ใหญ่ใหร้ ม่ เงาโดยทำเป็นลานร่มธรรม ใชใ้ นกิจกรรมใหน้ ักเรียนฝกึ น่ังสมาธิ ฝึกเดนิ จงกรม และเปน็ ลานแสดงนิทรรศการทางวิชาการต่างๆ อยา่ งกวา้ งขวาง ชมุ ชนมสี ่วนรว่ มในการออกแบบการใชส้ ถานทใี่ ห้เหมาะสม มีอาคาร สถานทแ่ี ละหอ้ งเรยี นสะอาด รม่ ร่นื ทส่ี ามารถใชเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรู้ ในการปลูกฝังคณุ ธรรม

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 มสี ถานทแี่ ละหอ้ งเรียนที่ใช้เป็นแหลง่ เรียนรู้ ในการปลูกฝังคณุ ธรรม 9. นกั เรยี นมีพฤตกิ รรมทพ่ี ึงประสงคต์ ามคุณธรรมอัตลักษณห์ รอื ตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ไมน่ ้อยกว่ารอ้ ยละ 80 ของนกั เรยี นทง้ั หมด (ของปที ี่ขอรบั การตรวจสอบ) นกั เรียนมพี ฤติกรรมที่พงึ ประสงคต์ ามคณุ ธรรมอตั ลักษณ์หรือตามกรอบแนวคิดโรงเรียน คุณธรรม สพฐ. มกี ารพัฒนาตนเองตามคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรียนและการลงมือปฏิบัติโครงงานทำงาน เป็นทมี โดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม รู้จกั การเปน็ ผนู้ ำผ้ตู ามทด่ี ี มีทักษะการคดิ วิเคราะห์ การแก้ปญั หา ส่งผลให้ นกั เรยี นได้รับการยอมรบั จากชมุ ชน และได้รบั รางวลั ต่างๆทั้งในระดับสถานศึกษา ระดับเครือข่าย ระดับเขต พ้นื ท่ีการศึกษา และระดบั ชาติ ทกุ ปกี ารศึกษา (เอกสารประกอบในภาคผนวก) 10. การกำหนดเปา้ หมายการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ( ตารางคุณธรรมอัตลกั ษณ์ ) ตารางแสดงคณุ ธรรมอัตลักษณ์ คณุ ธรรมเปา้ หมาย พฤตกิ รรมบ่งช้ีเชิงบวก (จำนวนตามกลุ่ม) ผบู้ ริหาร ครู นกั เรียน ความมีระเบยี บวนิ ยั - ตรงต่อเวลา - แต่งกายถูกตอ้ งตาม - แตง่ กายถูกตอ้ งตาม วนั ทีก่ ำหนด วันทกี่ ำหนด ความความรับผิดชอบ - ประพฤตติ นเป็น - นกั เรยี นเดนิ เปน็ แถว แบบอยา่ งท่ีดแี กค่ รแู ละ - ประพฤตติ นเป็น อย่างมรี ะเบยี บวินัย แบบอยา่ งที่ดแี ก่ครูและ นักเรียน นกั เรยี น -นักเรยี นมีความ รับผดิ ชอบในหน้าทขี่ อง ตนเอง ความพอเพียง - ใชจ้ ่ายประหยดั - ใชจ้ ่ายประหยัด - นกั เรยี นรูจ้ ักการออม และใชจ้ ่ายแบบพอเพียง - นำเทคโนโลยีมาใช้ในการ -นำหลกั 3 R มาใช้ บรหิ ารจัดการเพ่ือลด ในการจดั การเรยี น ปริมาณกระดาษ การสอน

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 รูป ข้ันตอนการกำหนดเปา้ หมายการพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. อภปิ รายนำเสนอ วธิ กี ารกำหนดคณุ ธรรมอตั ลักษณ์ 1. การสอ่ื สารสร้างความเขา้ ใจ 1.1 ครแู ต่งตงั้ คณะทำงานนักเรยี น ประชมุ นกั เรยี นแกนนำใหค้ วามรู้ สรา้ งความเขา้ ใจและข้อตกลง รว่ มกัน 1.2 ดำเนินการตามแผนงานท่ีวางไว้ ครใู ห้ความรแู้ ละให้นกั เรียนได้เรียนรู้ปฏบิ ตั จิ รงิ ในการทำกิจกรรม ตา่ งๆ พรอ้ มทง้ั ติดตาม ประเมินโครงการรายงานผลการดำเนินงานให้ผบู้ รหิ ารทราบ 2. การสร้างแกนนำ 2.1. คดั เลอื กนกั เรยี นแกนนำไปเข้าคา่ ยอบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม นำมาขยายผลยงั สถานศกึ ษา ของตนเอง และเพ่ือพัฒนานักเรียนแกนนำใหม้ ปี ระสทิ ธิภาพเพื่อการขบั เคลื่อนโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. 2.2 ครตู ดิ ตาม ประเมินผลการดำเนนิ งานนักเรยี นแกนนำ อย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 ครัง้ รูป การเขา้ ค่ายอบรมโครงการนกั เรยี นแกนนำ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. 2564

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 นักเรียนแกนนำ เครอื ข่ายคุณภาพการศกึ ษาหัวเมือง – พระเสาร์ โรงเรียนคุณธรรมสพฐ. 3. ประชมุ ระดมสมอง 1) การกำหนดพฤติกรรมบง่ ชีเ้ ชงิ บวก โรงเรียนให้ทกุ กลมุ่ ทเ่ี ก่ียวข้องมีสว่ นร่วมในการกำหนดพฤตกิ รรมบง่ ชี้เชงิ บวก เพอื่ ใหแ้ ต่ละกล่มุ รบั รู้วา่ ต้องปฏบิ ัติตนอย่างไรบ้างในแต่ละด้านเพ่ือมุ่งแก้ไขประเดน็ ปญั หาที่กลุ่มไดค้ ้นพบ ดงั นี้ ผบู้ รหิ าร - นำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการบริหารจัดการเพื่อลดปริมาณกระดาษ - ตรงต่อเวลา - ประพฤติตนเปน็ แบบอย่างท่ีดีแกค่ รแู ละนกั เรยี น ครู - นำหลัก 3 R มาใช้ในการจดั การเรียนการสอน - แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบ/ตามวนั - ครมู ีความรับผิดชอบต่อหน้าที่การสอนของตนเอง นักเรยี น - นักเรยี นรู้จักการออมและใช้จา่ ยแบบพอเพยี ง - นักเรยี นเดนิ เป็นแถวอย่างมีระเบียบวนิ ยั - นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบในการหนา้ ทขี่ องตนเอง 2) การกำหนดคณุ ธรรมเปา้ หมาย 1. โรงเรยี นสำรวจปญั หาและระดมความคิดของกลุม่ บุคคลแต่ละกลมุ่ ไดแ้ ก่ ผ้บู ริหาร กลุ่มครู และกลมุ่ นักเรยี น เพ่ือคน้ หาคุณธรรมเปา้ หมายของโรงเรียน 2. รวบรวมปัญหาที่ตอ้ งการแก้ไขและสาเหตุ 3. จัดลำดบั ความสำคัญของปัญหาท่ตี ้องการแก้ไขอย่างเรง่ ด่วน 3 ปญั หา

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 4. ร่วมกันวเิ คราะหค์ ณุ ธรรมทีใ่ ช้ในการแกไ้ ขปัญหาท่ีกลุ่มได้คน้ พบ 5. รว่ มกนั ระดมความคิด จดั ทำตารางคุณธรรมอตั ลักษณข์ องโรงเรยี น เพื่อใหแ้ ตล่ ะกลมุ่ รบั รู้วา่ ต้องปฏิบัตติ นอย่างไรบ้างในแตล่ ะด้าน 4. การจดั ทำตารางคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ โรงเรยี นมีการประชมุ ร่วมกันระดมความคิด พิจารณา นำคุณธรรมเปา้ หมายมากำหนดพฤติกรรม บง่ ชเี้ ชงิ บวกของท้งั 3 ฝา่ ยมาจดั ทำเปน็ ตารางคณุ ธรรมอตั ลกั ษณ์ของโรงเรียนได้ ดังน้ี ตารางคุณธรรมอัตลักษณ์ โรงเรยี นบา้ นโนนยาง คุณธรรมเป้าหมาย พฤตกิ รรมบ่งชี้เชิงบวก (จำนวนตามกลมุ่ ) ผู้บริหาร ครู นักเรียน ความมีระเบยี บวินัย - ตรงต่อเวลา - แตง่ กายถูกต้องตาม - แต่งกายถูกต้องตาม วันท่ีกำหนด วันที่กำหนด ความความรับผดิ ชอบ - ประพฤติตนเป็น - นกั เรียนเดนิ เป็นแถว แบบอยา่ งท่ดี ีแก่ครแู ละ - ประพฤติตนเปน็ อย่างมีระเบียบวนิ ัย แบบอยา่ งท่ีดีแก่ครแู ละ นกั เรยี น นกั เรยี น -นกั เรียนมคี วาม รับผดิ ชอบในหน้าท่ขี อง ตนเอง ความพอเพียง - ใช้จา่ ยประหยัด - ใช้จ่ายประหยัด - นักเรยี นร้จู กั การออม และใช้จ่ายแบบพอเพียง - นำเทคโนโลยมี าใชใ้ นการ -นำหลัก 3 R มาใช้ บริหารจดั การเพ่ือลด ในการจดั การเรยี น ปรมิ าณกระดาษ การสอน การกำหนดวิธกี ารบรรลเุ ปา้ หมาย 1.1. การวางแผน / การจัดทำโครงงานคุณธรรม (การจัดทำแผนพัฒนาคุณธรรมโรงเรียนหรือแผนปฏบิ ัติการ ประจำป)ี ผบู้ ริหาร ครู วางแผนพัฒนางานคณุ ธรรมขึน้ ในโรงเรียน โดยมนี กั เรยี นเป็นทมี งานปฏิบัติงาน ร่วมกนั ท้งั โรงเรียน มีการแต่งตงั้ คณะทำงานปฏบิ ัตงิ าน กำหนดคณุ ธรรมเป้าหมาย ระบุพฤติกรรมบ่งช้ีเชิงบวก ของโรงเรียน เพ่ือเป็นเป้าหมายในการดำเนนิ งาน จดั ทำโครงงานทสี่ อดคล้องกบั คุณธรรมอตั ลักษณ์ท่ีกำหนดไว้ มีการนิเทศติดตามและประเมินผลการปฏิบัตงิ านอยา่ งต่อเนื่อง สร้างเครือข่ายสถานศกึ ษาในเขตพื้นท่บี ริการ และเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ 1.2 การเปน็ แบบอย่างที่ดี ผ้บู รหิ ารเปน็ แบบอย่างทด่ี ีใหก้ ับนักเรียนโดยการมาโรงเรียนตรงต่อเวลา แตง่ กายสุภาพเรยี บร้อย ครผู สู้ อนมาโรงเรียนตรงเวลา รกั ษาระเบียบวินัยของราชการ นกั เรียนมีระเบียบวินัยในการเรยี นและ การเดินแถวในโรงเรียน รจู้ ักการออมเงินและใชจ้ ่ายอย่างพอเพียงเห็นคุณคา่ ของเงนิ เพ่ิมมากขึน้

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 1.3 การพฒั นาสภาพแวดลอ้ มให้เอื้อต่อการพัฒนาคุณธรรม - โรงเรียนบา้ นโนนยาง มีการพฒั นาสภาพบริบทภมู ิทัศน์ให้มคี วามสะอาด สวยงาม ร่มรื่น มีมาตรการรักษาความปลอดภัย และมสี ถานที่ในการจัดกิจกรรมส่งเสริมปลกู ฝงั ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม มีแหล่งเรียนรทู้ ี่เออ้ื ต่อการปลูกฝงั คุณธรรม และมปี ้ายแสดง คุณธรรมอตั ลักษณ์ ของโรงเรียนอย่างชัดเจน 1.4 การบูรณาการคุณธรรมในการเรียนการสอน/ชั้นเรียน - โรงเรยี นให้ครผู ้สู อนในรายวิชาพ้นื ฐานทงั้ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น และ กิจกรรมลดเวลาเรียนเพ่ิมเวลารู้ ให้บูรณาการคุณธรรม เช่ือมโยงสเู่ นื้อหาสาระในรายวิชาท่ีสอน ในรปู แบบท่ี หลากหลาย เช่น การทำงานกลุม่ การทำโครงงาน การศึกษาคน้ ควา้ อสิ ระตามความสนใจ ผสมผสานกับการมี ส่วนรว่ มในการลงมอื ปฏบิ ัตจิ รงิ ผ่านโครงการ กจิ กรรมเสริมหลกั สูตรตา่ งๆ ของโรงเรยี นและกิจกรรมพิเศษอน่ื ๆ 1.5 การบรู ณาการคุณธรรมจรยิ ธรรมในกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน - จดั ให้มีการเรยี นการสอนลูกเสือ เนตรนารี ลูกเสือจิตอาสาทำความดีภายในโรงเรยี นและทำ ความดีใหก้ บั ชมุ ชนภายนอกตามสมควรกบั วัย จดั ใหม้ ีกิจกรรมส่งเสรมิ คณุ ธรรม จริยธรรม ในวันสำคญั ทาง พระพทุ ธศาสนา ได้แก่ วันวสิ าขบชู า วนั อาสาฬหบชู า วันเขา้ พรรษา โครงงานคุณธรรมของโรงเรียน คุณธรรมเปา้ หมาย ชอื่ โครงงาน ผู้รับผิดชอบ นางสาวสริ จิ นั ทร์ คณุ ธรรมที่ 1 1. โครงงานเดก็ ดี มวี ินัย ยุค 4.0 (ความมีวินัย) กิจกรรม ทำความสะอาดเขตพืน้ ท่ีรับผิดชอบ กิจกรรม เวรตรวจเครอื่ งแบบนักเรยี นประจำวัน กจิ กรรม ตรวจการมาสาย 2. โครงงานห้องเรยี นคุณธรรม 4.0 3. โครงงานครอบครวั คณุ ธรรม

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 คณุ ธรรมท่ี 2 1. โครงการออมทรัพยน์ ักเรยี น นางสาวนรศิ รา (การประหยดั / กิจกรรมออมทรัพย์นักเรยี น นางสาวนรศิ รา พอเพยี ง) 2. โครงงานสรา้ งอาชพี หารายไดร้ ะหว่างเรียน ขายแซนวิชออนไลน์ คณุ ธรรมท่ี 3 3. โครงงานเศรษฐกจิ พอเพยี ง (ความรับผิดชอบ) ปลูกผกั เลยี้ งไก่พนั ธุพ์ ้ืนเมอื ง เพ่ืออาหารกลางวัน 4. โครงการขยะทองคำ กจิ กรรมแยกประเภทขยะ ขายเพอื่ ออมทรัพย์นักเรยี น 5. โครงงานซื้อ-ขาย สหกรณ์โรงเรียน โครงงานของหายได้คืน โครงงานบนั ทกึ ความดี โครงงาน ในโครงการ 8Cs ฐานความดี วถิ นี วตั กรรม เพอื่ ส่งเสริมสมรรถนะของผูเ้ รยี น กจิ กรรมในกลุ่มวชิ าสังคม ศกึ ษา โครงงานเก็บขยะด้วยใจ เรารักโนนยาง โครงงานจดุ ตรวจความเรียบร้อย โครงงานจิตอาสา ทำดีเพื่อพ่อ รปู ประกอบโครงงานต่างๆ ดำเนินโครงงานอย่างต่อเนอ่ื งทกุ ปีการศกึ ษา

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ภาพกจิ กรรมโครงการขยะทองคำ/โครงการสร้างอาชีพหาราบได้ระหว่างเรียน/โครงการเศรษฐกิจพอเพียง เครื่องมือสำคญั ในการขบั เคลอื่ นสูเ่ ป้าหมาย 1. การส่อื สารสร้างความเข้าใจท้งั โรงเรยี น เพื่อใหท้ ราบเปา้ หมายและทิศทางการดำเนนิ งาน โรงเรียนมีการประชุมรว่ มกันระหว่างผู้บรหิ าร ครู และผูเ้ กีย่ วข้อง เพ่ือสรา้ งความตระหนัก และความเขา้ ใจเรื่องโรงเรยี นคณุ ธรรมใหท้ ุกคนรบั ทราบนโยบาย เป้าหมายทโ่ี รงเรียนจะดำเนินการพฒั นา โรงเรยี นคณุ ธรรมอยา่ งต่อเนื่อง ตามแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรยี น และผลทีค่ าดว่าจะเกิดขน้ึ เพ่อื ให้ทกุ คน เกดิ ความตระหนัก และร่วมมอื กนั พฒั นาโรงเรียนคุณธรรมอย่างต่อเน่ือง 2. การสร้างแกนนำ (ครู-นกั เรียน) เพอื่ เป็นผูน้ ำในการขบั เคลอื่ นไปสเู่ ปา้ มาย โรงเรยี นคัดเลอื กครูแกนนำเข้ารับการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการ กระบวนการพฒั นาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. แลว้ นำมาถ่ายทอดใหก้ บั เพื่อนครูและทำหนา้ ท่ีอบรมเพ่ือนครูในโรงเรยี น และคดั เลือกนักเรียนแกน นำ เขา้ รับการอบรมเชิงปฏบิ ัตกิ ารการทำโครงงานคุณธรรม เพ่อื นำมาขยายผลให้กบั เพื่อน ๆ โดยมีครแู กนนำ เปน็ ทมี งานของโรงเรยี นท่ชี ่วยใหก้ ารดำเนินงานพฒั นาโรงเรียนคุณธรรมใหด้ ำเนนิ การไป ตามเป้าประสงคข์ องโรงเรยี น 3. การนเิ ทศตดิ ตามภายในและการนิเทศติดตามโดยผู้นิเทศ โรงเรยี นมกี ารนิเทศติดตามภายในอย่างสม่ำเสมอ มกี ารแต่งตั้งคณะกรรมการเปน็ ทางการ ผบู้ ริหาร หัวหน้างานแตล่ ะฝ่าย หน้าหน้าสายชั้น และหวั หน้ากลุ่มสาระการเรยี นร้เู ป็นผนู้ เิ ทศให้ข้อเสนอแนะในการ ดำเนนิ งานในสว่ นท่ีเกีย่ วข้อง และร่วมกันสะท้อนผลการปฏบิ ตั งิ านร่วมกันแก้ปัญหา ทำใหไ้ ด้องค์ความรู้ มาใชใ้ นการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ใหบ้ รรลเุ ปา้ หมาย และไดร้ ับการนิเทศติดตามจากสำนักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาประถมศกึ ษายโสธร เขต 1 อย่างต่อเนือ่ ง สร้างขวัญและกำลงั ใจให้กับโรงเรียนทำใหไ้ ด้รบั

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์ ออต่อการดำเนินงานของโรงเรียน เชน่ การจดั ทำคณุ ธรรมเป้าหมาย คณุ ธรรมอัตลักษณ์ โดยใช้กระบวนการมีสว่ นรว่ ม การใช้โครงงานคุณธรรมของนักเรียนเป็นเครอื่ งมอื ขบั เคลื่อนคณุ ธรรม ทำให้ครูเกดิ ความรคู้ วามเข้าใจแนวทางพฒั นาไปส่โู รงเรยี นคุณธรรมได้อยา่ งชดั เจน 4. การสง่ เสริมสนบั สนุนและการเสรมิ แรงในรปู แบบต่างๆ การส่งเสรมิ สนบั สนนุ คณุ ธรรม จริยธรรมของนักเรียนเกีย่ วขอ้ งกบั กลุ่มบุคคลทงั้ ในโรงเรยี น ครอบครวั และชมุ ชนต้องเป็นแบบอยา่ งทด่ี ใี หน้ ักเรยี นเห็นเชงิ ประจกั ษ์ โรงเรยี นมกี ารส่งเสริมสนบั สนนุ และ การเสริมแรงด้วยการคัดสรรเลือกนักเรยี นท่ีมีคุณธรรม จริยธรรมเปน็ แบบอย่างท่ดี ีมีการประกาศยกย่อง ชืน่ ชม มอบเกียรติบัตรและกระตุ้นใหเ้ กิดการเป็นแบบอย่างทดี่ ดี ้วยการสง่ เสริม สนบั สนนุ เชิดชยู กเปน็ ตวั อย่างใหส้ าธารณชนรับรกู้ ารทำดีและจัดค่ายยุวชนคนดี เพื่อให้นักเรยี นนำเสนอผลงานและได้แลกเปล่ียน เรียนรู้ 5. การสรา้ งกลไกการมีส่วนร่วม ผ้บู รหิ ารใหโ้ อกาสทุกกล่มุ มีส่วนรว่ มในการให้ข้อมูล คำแนะนำใหโ้ อกาสร่วมทำ ร่วมแก้ไขปัญหา และรว่ มชื่นชมความสำเร็จในการพัฒนาโรงเรียนคุณธรรม ทุกคนในโรงเรียนมสี ว่ นร่วมในกระบวนการ ขบั เคล่อื นกจิ กรรมส่งเสรมิ ความดใี นรปู แบบต่างๆ โดยใช้แผนพัฒนาโรงเรียน และแผนปฏิบตั ิการเปน็ เคร่ืองมือ ในการปฏบิ ัตกิ ารท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา เพ่อื นำไปสกู่ ารพฒั นาและปรับเปลย่ี นพฤติกรรมที่พงึ ประสงค์ของนักเรียนอยา่ งย่ังยืน รวมทัง้ มอบหมายให้ครปู ระจำชน้ั จดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้นกั เรียนรว่ มกนั ทำ โครงงานคุณธรรมในช้นั เรียน ซงึ่ เป็นโครงงานท่นี ักเรยี นรว่ มกนั คิด ร่วมกันเลือก ร่วมกันทำทุกคนมีสว่ นร่วม ลงมอื ปฏิบัตจิ รงิ ให้ครูบรู ณาการจดั กระบวนการเรยี นร้แู ละแผนงาน / โครงการหรือกจิ กรรมของโรงเรียน (Integrated learning process and plans) ท่ีทำอยใู่ หข้ บั เคล่ือนไปสคู่ ุณธรรมเปา้ หมายท่กี ำหนดท่สี ะท้อน คณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน 6. การทบทวนหลงั การปฏิบัติงาน (After Action Review : AAR) โรงเรียนไดท้ บทวนวเิ คราะห์หลงั การปฏิบตั งิ าน (After Action Review) ท่เี กิดขึ้นจากการ ดำเนินการพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรม โดยใชโ้ ครงงานท่ีนกั เรียนร่วมกนั คดิ รว่ มกันเลือก ร่วมกนั ทำการบูรณา การคณุ ธรรมสกู่ ารจดั การเรยี นรูแ้ ละแผนงาน / โครงการหรอื กจิ กรรมของโรงเรยี น เปน็ เครื่องมอื ในการพฒั นา คณุ ธรรม ทำใหเ้ กิดการเปลย่ี นแปลงพฤติกรรมเชงิ บวกในโรงเรียนเพิ่มข้ึน โรงเรียนได้สรุปผลทีเ่ กิดจากการ ดำเนินงานโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. เปน็ องคค์ วามรู้ แนวปฏบิ ตั ิท่ีดี บทเรียนที่ใช้ในการพฒั นาคณุ ธรรม อตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น ปัจจัยสู่ความสำเร็จ จุดดีจุดด้อยท่ีต้องพฒั นาหรอื ปรับปรงุ เพ่ือประโยชน์ในการ นำไปใชจ้ ริงในครั้งต่อไป 7. การแลกเปลยี่ นเรียนรู้ จากการดำเนินงานพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมทงั้ โรงเรียนโดยใชโ้ ครงงานคุณธรรม/กิจกรรม คุณธรรม การบูรณาการคุณธรรมสอดแทรกใน การเรียนการสอนและการทำงานของบคุ ลากรในโรงเรียนที่ทุก คนมสี ่วนร่วมในการลงมือปฏิบัตเิ พื่อพฒั นาโรงเรยี นคุณธรรมให้เกดิ การเปลยี่ นแปลง พฤตกิ รรมเชงิ บวกใน โรงเรียนทำใหเ้ กดิ องค์ความรู้ แนวปฏิบัติทด่ี ี บทเรียนที่ใชใ้ นการพัฒนาคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรยี น โรงเรยี นได้จัดนทิ รรศการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ระหวา่ งผ้ปู ฏิบตั งิ านในโรงเรียน และได้มีการเผยแพรใ่ นรูปแบบ ต่าง ๆ เช่น เอกสาร แผ่นพับ เว็บต์ไซตข์ องโรงเรียน นอกจากนี้โรงเรียนไดน้ ำเสนอผลงานโครงงาน ที่เป็นแบบอย่างสูส่ าธารณะกับเครือข่ายโรงเรียนคณุ ธรรม 8. การประเมินผลและการนำผลการประเมินไปพัฒนาการดำเนินงาน

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 โรงเรียนมกี ารประเมนิ ผลเมื่อสน้ิ สุดโครงการตามตวั ช้วี ดั โดยใชก้ ารสังเกต การสอบถาม การทำ AAR ประเมนิ เชงิ ประจักษ์และตรวจสอบการดำเนนิ งานโครงการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรมพบวา่ ผูบ้ ริหาร ครู มพี ฤติกรรมเชงิ บวกมากขึ้น ตระหนักและปฏบิ ตั ิตามกฎระเบียบของทางราชการ ปฏบิ ัตงิ านตามภาระหน้าท่ี สำเรจ็ ลลุ ่วงอยา่ งดีเขา้ รว่ มกจิ กรรมท่ีเปน็ ประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชุมชน และสังคมเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี แตใ่ นสว่ น ของนักเรยี นพบวา่ มนี กั เรียนบางสว่ นยงั ไม่ไดผ้ ลตามเป้าหมาย มีนกั เรยี นมาโรงเรยี นไมท่ ันเขา้ แถว สง่ งานไม่ ตรงเวลาการขาดจติ สาธารณะ ซึง่ คณะทำงานจะไดร้ วบรวมขอ้ มลู นำมาวิเคราะหแ์ ละปรับปรุงแก้ไขครง้ั ต่อไป 9. การประชาสัมพนั ธ์ โรงเรียนมีการประชาสัมพนั ธว์ ิธีการในการปฏิบัติงานพัฒนาโรงเรยี นคุณธรรมเปน็ ประโยชนต์ อ่ เครือข่ายทง้ั ภาครัฐ ภาคเอกชน และชมุ ชนเพือ่ ใหเ้ กิดความร่วมมอื ในส่งเสริมสนบั สนุนการพัฒนาคณุ ธรรม ใหก้ บั นักเรยี น ดงั นี้ 1. จดั ประชาสมั พนั ธ์และเผยแพร่ผลงานทง้ั จดั กจิ กรรมหนา้ เสาธง ประชาสัมพันธเ์ สยี งตามสาย ใน โรงเรียน และส่อื อิเล็กทรอนกิ ส์ 2. บูรณาการกจิ กรรมการพัฒนาคุณธรรมสอดแทรกไว้ในกจิ กรรมตา่ ง ๆ ของโรงเรยี น 3. นำเสนอผลการพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. และจดั นทิ รรศการทง้ั ภายในภายนอกโรงเรยี น ในการประชมุ สัมมนาแลกเปล่ียนเรยี นรู้ในกลุ่มโรงเรียนเครือขา่ ยโรงเรยี นคุณธรรมทจี่ ดั ขึ้น ผลการดำเนนิ งาน (ทั้งผลโดยตรงและผลพลอยได้) ผลที่เกิดขึ้นกับนกั เรียน - นักเรยี นมพี ฤติกรรมท่ีพงึ ประสงค์ ตามคุณธรรมอตั ลักษณ์หรอื กรอบแนวคิดโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - เกิดทกั ษะการทำงานเป็นทมี ตามกระบวนการ ข้ันตอน จากการจัดทำโครงงานคณุ ธรรม - นักเรียนมที กั ษะสามารถนำเสนอและแลกเปลี่ยนเรยี นร้โู ครงงานคุณธรรม และสามารถเผยแพรไ่ ด้ - มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับคณุ ธรรมอตั ลักษณ์หรอื กรอบแนวคิดโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. - เกิดความสามัคคี การทำงานเป็นหมูค่ ณะ การรจู้ ักการช่วยเหลือ แบ่งปันซึ่งกันและกัน - นักเรียนมีสมาธิ มีความรอบคอบมากย่งิ ขนึ้ จากการทำโครงงาน และกจิ กรรมต่างๆในโครงการ - นักเรียนไดร้ ับการยอมรบั ชื่นชมจากชมุ ชน และไดร้ ับรางวัลในระดบั ต่างๆเป็นประจำ - นกั เรียนเตบิ โตไปพร้อมกบั มีอปุ นิสัยทด่ี งี ามตดิ ตวั ตลอดไป ผลที่เกิดขึ้นกับครู - ครูมคี วามประพฤตปิ ฏิบตั ติ นตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ หรือตามกรอบแนวคดิ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. - มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ประพฤติปฏบิ ัติกระทำดงี ามเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับศิษย์ - ครูได้รบั การยอมรับ ยกย่อง เชิดชูเกยี รตจิ ากบคุ คล หน่วยงาน ทั้งองค์กรภายในและภายนอก ท้งั ในระดบั เครือขา่ ย ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา ระดับภูมภิ าคและระดับประเทศ - ครเู ข้าสอนตรงเวลา มสี ่อื อุปกรณ์การเรียนการสอนพร้อมเตม็ เวลา - ครอู อกแบบกิจกรรมบรู ณาการคณุ ธรรมเข้ากบั กิจกรรมการเรียนรู้ และเป็นแบบอย่างทดี่ แี กน่ ักเรยี น - ส่งงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายตามกำหนด ช่วยเหลอื งานของโรงเรียนดว้ ยความเต็มใจ ผลทเ่ี กิดข้ึนกบั ผู้บรหิ าร

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 - ผบู้ รหิ ารใหค้ วามสำคัญตอ่ การพัฒนาโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. เปน็ ผูน้ ำในการขับเคลอ่ื นพฒั นา โรงเรยี นคณุ ธรรม บรหิ ารงานแบบมีสว่ นร่วม - ผบู้ รหิ าร มีคุณธรรม จรยิ ธรรม มคี วามประพฤติปฏบิ ัตกิ ระทำดีงามเปน็ แบบอย่างที่ดี ให้กับผู้ใตบ้ ังคับบญั ชา และเป็นขา้ ราการท่ีดใี ห้กบั ประเทศชาติ - ผ้บู ริหารไดร้ ับการยอมรับ ยกย่อง เชิดชเู กียรติจากบคุ คล หน่วยงาน ทั้งองค์กรภายในและภายนอก ทั้งในระดับเครือข่าย ระดับเขตพ้ืนท่ีการศึกษา ระดับภูมภิ าคและระดับประเทศ ผลท่เี กิดขน้ึ กบั โรงเรยี น - จากกระบวนการพฒั นาโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. โดยใชแ้ นวคดิ หลักการรูปแบบและวิธกี ารท่ี หลากหลายให้ทุกคนไดล้ งมือปฏบิ ตั เิ พอื่ ให้เกดิ การเปล่ียนแปลงพฤติกรรมเชงิ บวกในโรงเรยี น ทำใหเ้ กิดองค์ ความรแู้ นวปฏิบัตทิ ่ดี ี บทเรียนท่ใี ชใ้ นการพัฒนาคุณธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรียน ทำใหโ้ รงเรียนไดร้ ับรองผล การตรวจสอบคุณภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กิจกรรมโรงเรยี นดีต้องมที ย่ี นื ระดบั 3 ดาว ผลทเ่ี กดิ ขึ้นกบั ครอบครัวของนกั เรียน - ครอบครวั มคี วามสงบสขุ เน่ืองจากคนในครอบครัวเป็นผู้ประพฤติดี ปฏบิ ตั ดิ ี มีคุณธรรม จรยิ ธรรมทกุ คน - ไมเ่ กดิ ปัญหาในครอบครวั ความสมั พันธ์อบอุ่นมีความสุข - ไมเ่ กิดปญั หาความยากจน เน่อื งจากมคี วามพอเพียง มีความสุขพอใจในสิง่ ที่มี ผลทีเ่ กิดข้ึนกับชุมชน - ชุมชนเกิดความสงบสุข ร่มเย็น มคี วามเป็นระเบยี บ เรยี บรอ้ ย นา่ อยู่ - ไมเ่ กิดปัญหาดา้ นอาชญากรรม ส่ิงเสพติด อบายมขุ ชุมชนไม่มคี วามเสย่ี ง - ประชาชนมคี ณุ ภาพชีวติ ที่ดีขน้ึ ชุมชนมคี วามพฒั นา เจริญกา้ วหน้าไม่ล้าหลัง - ชมุ ชนตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ในการพฒั นาคณุ ธรรมให้ นักเรียนเป็นเยาวชนทดี่ ีของสังคม - เขา้ มามีสว่ นร่วม สนบั สนนุ โรงเรยี นในด้านกำลังทรัพยบ์ ริจาคปจั จยั เงินทุนนักเรยี นมีความประพฤตดิ ี และมีฐานะยากจน องคค์ วามรู้ นวัตกรรม และบทเรยี นท่เี กิดจากการดำเนินงาน คุณธรรมเปา้ หมาย ชอ่ื โครงงาน ผรู้ ับผิดชอบ คุณธรรมท่ี 1 นางสาวสิรจิ ันทร์ (ความมีวนิ ัย) 1. โครงงานเดก็ ดี มวี นิ ัย ยุค 4.0 นายวิทยากูล กิจกรรม ทำความสะอาดเขตพืน้ ท่รี ับผดิ ชอบ คณุ ธรรมท่ี 2 กจิ กรรม เวรตรวจเครอ่ื งแบบนกั เรียนประจำวัน นางสาวนริศรา (การประหยัด / กจิ กรรม ตรวจการมาสาย นางสาวนันทิชา พอเพยี ง) 2. โครงงานห้องเรยี นคุณธรรม 4.0 3. โครงงานครอบครวั คณุ ธรรม 1. โครงการออมทรัพย์นักเรียน กจิ กรรมออมทรพั ย์นักเรยี น 2. โครงงานสร้างอาชพี หารายได้ระหว่างเรียน ขายแซนวชิ ออนไลน์ 3. โครงงานเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปลูกผกั เล้ียงไก่พนั ธุ์พน้ื เมอื ง เพ่ืออาหารกลางวัน

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 คุณธรรมที่ 3 4. โครงการขยะทองคำ นางสาวนริศรา (ความรับผิดชอบ) กิจกรรมแยกประเภทขยะ ขายเพ่อื ออมทรัพยน์ กั เรียน นางสาวปรชี ญา 5. โครงงานซ้ือ-ขาย สหกรณ์โรงเรียน โครงงานของหายได้คืน โครงงานบนั ทกึ ความดี โครงงาน ในโครงการ 8Cs ฐานความดี วถิ นี วัตกรรม เพือ่ สง่ เสรมิ สมรรถนะของผเู้ รียน กจิ กรรมในกลุ่มวิชาสงั คม ศกึ ษา โครงงานเกบ็ ขยะด้วยใจ เรารักโนนยาง โครงงานจุดตรวจความเรยี บร้อย โครงงานจิตอาสา ทำดีเพื่อพ่อ * โครงงาน ดำเนินการทุกระดบั ชั้นเรยี น ต้ังแต่อนบุ าล 2 - ประถมศึกษาปีท่ี 6 นวัตกรรมสถานศึกษา รปู แบบการบรหิ ารสถานศึกษาสู่ความสำเร็จ “NY Model สร้างคนเกง่ มคี วามรคู้ ู่คุณธรรม” ปัจจยั ที่ส่งผลต่อความสำเร็จ 1. กำหนดยทุ ธศาสตรใ์ นการดำเนนิ งาน โรงเรยี นไดก้ ำหนดยุทธศาสตร์ในการดำเนินงาน บรรจุไว้ในแผนปฏบิ ัติการประจำปี มีการแต่งตงั้ คณะกรรมการดำเนินงานมอบหมายหนา้ ที่ความรับผิดชอบ ทำให้การดำเนินงานเปน็ ไป อย่างเป็นกระบวบการ 2. บทบาทผู้บรหิ าร ผบู้ ริหารโรงเรยี น ตระหนักและเหน็ ความสำคัญในการพัฒนาคณุ ธรรม เป็นผู้นำในการ ขบั เคล่ือน กิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมในรูปแบบตา่ งๆ ทงั้ ภายในและภายนอกสถานศกึ ษาซงึ่ นำไปสู่การพัฒนา และปรับเปลี่ยนเปน็ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ส่งเสรมิ สนบั สนุน สรา้ งขวญั และกำลงั ใจให้คำปรึกษากับคณะครู และนักเรยี นในการดำเนนิ กิจกรรมต่าง ๆ อยา่ งตอ่ เนือ่ งสม่ำเสมอ

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 3. มคี รูแกนนำและนักเรยี นแกนนำ ครแู กนนำและนักเรยี นแกนนำที่เข้ารบั การอบรมเชิงปฏบิ ัติการ “โครงงานคุณธรรม” ฝึกทำ โครงงานคณุ ธรรม (Moral Project) แล้วนำมาขยายผลใหก้ ับเพื่อนในโรงเรียนเขา้ ใจ เปน็ กลุม่ ท่มี ีความ สำคัญ และเปน็ ทมี หลักในการปฏิบตั งิ านของโรงเรยี นให้ขับเคล่ือนไปสเู่ ป้าหมาย 4. ความร่วมมือของกลุม่ บุคคล การพัฒนาพฤตกิ รรมของนักเรียน ตอ้ งเกย่ี วข้องกบั กลมุ่ บุคคลหลายฝา่ ยท้ังในโรงเรียน ครอบครัว และชุมชน ทต่ี ระหนักและเหน็ ความสำคัญ จงึ ให้ความรว่ มมือสง่ เสริมสนับสนุนและเปน็ แบบอย่างทดี่ ใี ห้ นักเรียนเห็นคุณค่าและความสำคัญของการมคี ุณธรรมจึงนำไปสู่การปรับเปล่ยี น เปน็ พฤติกรรมที่พึงประสงค์มากข้นึ ***** ดว้ ยเหตุนี้ โรงเรยี นบ้านโนนยางจึงประสบความสำเร็จในการดำเนินโครงการโรงเรียน คุณธรรมสพฐ. ทุกปีการศึกษาอย่างต่อเนื่อง ปญั หาอุปสรรคและข้อเสนอแนะ ; ปญั หา อุปสรรค ข้อเสนอแนะของผู้นเิ ทศ 1. ในช่วงสถาณการณ์การแพร่ระบาดของเชื้อไวรสั - ดำเนินโครงการดว้ ยการรักษามาตราการเวน้ โควดิ 19 มีบางกจิ กรรมทไี่ ม่สามารถดำเนการ ระยะหา่ ง ใส่แมส งดการสัมผัสใกลช้ ดิ และไปพื้นท่ี ต่อเนอื่ งได้ เชน่ กจิ กรรมหารายได้ระหว่างเรยี นเพ่ือ เสี่ยง ฝากออมในอนาคต เนอื่ งจากตอ้ งเวน้ ระยะหา่ ง - ใหพ้ ัฒนาโครงการอยเู่ สมอ และใหเ้ ผยแพร่งาน โครงงาน/กจิ กรรมขยายผลได้ให้มากยิ่งขน้ึ - ในช่วงสถานการณโ์ รคไวรสั โควดิ 19 ใหด้ ำเนนิ กิจกรรมโรงเรยี นคุณธรรม ตามระเบียบของศูนย์ ควบคมุ โรคติดต่อโควดิ 19 เพ่ือความปลอดภัยของ เดก็ นักเรยี น อย่างเครง่ ครัด 2. โครงการตามนโยบายมีมาก เป้าหมายคล้ายคลงึ - ใหค้ รบู ูรณาการจัดกระบวนการเรยี นรู้และ กันเช่น โครงการโรงเรยี นวถิ พี ุทธ โครงการโรงเรียน แผนงาน / โครงการ หรอื กิจกรรมของโรงเรียน ที่ทำ คณุ ธรรม สพฐ. โครงการ โรงเรียนสจุ ริต ทำให้ครู อยปู่ รบั เขา้ กบั งานนโยบายของหนว่ ยงานให้ และบุคลากรมภี าระงานมากข้ึน ทำให้ทำงานได้ไม่ ขับเคล่อื นไปสู่เปา้ หมายท่กี ำหนด เตม็ ท่ี การดำเนินการของโรงเรียนตามข้อเสนอแนะของผู้นิเทศ - จากการออกนเิ ทศ ติดตามการดำเนนิ งานโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. ภาคเรยี นละ 2 ครัง้ โดยคณะผู้บริหารและศึกษานิเทศก์จากเขตพน้ื ที่การศึกษา ได้เสนอแนะการดำเนนิ งานกิจกรรมตา่ งๆใน โครงการ ให้ปฏิบตั ิตามระเบียบของศูนย์ควบคุมโรคไวรัส โควิด 19 โดยให้ดำเนินกิจกรรมโดยเวน้ ระยะหา่ ง ใส่แมส ในการทำกิจกรรมตา่ งๆ โรงเรยี นบรู ณาการกิจกรรมในแผนงานหลักของโรงเรยี นเขา้ กบั กิจกรรม แผนงานจากหนว่ ยงานต้นสังกดั และการทำงานปกติเพื่อลดภาระงาน ทำให้การดำเนินงานเปน็ ไปด้วยความ เรยี บร้อยไม่ซำ้ ซ้อน

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ความก้าวหน้าทเี่ กิดขึน้ จากการดำเนนิ งานตามโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โดยความร่วมมือจากทุกฝา่ ย ท้ังผบู้ รหิ าร ครู นกั เรยี น ผปู้ กครอง และชุมชน กอ่ ใหเ้ กิดผลดีตอ่ โรงเรียนทำใหท้ กุ กลมุ่ มสี ่วนร่วม ในการทำงานทกุ ข้ันตอน มกี ารวางแผนการดำเนนิ งานโครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. อยา่ งเป็นระบบ ผ้บู รหิ ารใหค้ วามสำคัญและเป็นผู้นำในการขับเคลือ่ นพัฒนาโรงเรียนคณุ ธรรม ครมู ีการพฒั นาตนเอง ตามคณุ ธรรมอัตลักษณ์ของโรงเรยี น และมสี ว่ นรว่ มในพฒั นางานนักเรยี นมีการพฒั นาตนเองตามคณุ ธรรม อตั ลักษณ์ของโรงเรยี นและการลงมือปฏิบตั ิ โครงงานทำงานเป็นทีมโดยใช้กระบวนการกล่มุ รจู้ กั การเปน็ ผูน้ ำผูต้ ามทด่ี โี รงเรียนมีการปรบั ปรงุ และพัฒนาบริเวณโรงเรยี นให้สะอาด ร่มรน่ื นา่ อยเู่ อื้อต่อการเรียนรู้ จากการปฏิบตั ิโดยใช้แนวคิด หลกั การ รปู แบบและวธิ ีการท่ีหลากหลายใหท้ ุกคนได้ลงมือปฏิบัติ เพอ่ื ให้เกดิ การเปลี่ยนแปลงพฤตกิ รรมเชิงบวกในโรงเรยี น ทำใหเ้ กิดองค์ความรู้ แนวปฏิบตั ิท่ดี ี บทเรยี น ทใี่ ชใ้ นการพัฒนาคุณธรรมอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น ทำใหโ้ รงเรยี นผ่านการพจิ ารณารบั รองผลการตรวจสอบ คณุ ภาพโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กจิ กรรมโรงเรยี นดตี อ้ งมีท่ียืน ระดบั 3 ดาว ลงชอื่ …….............................................. ผ้รู ายงาน ( นางสาวนริศรา นครวงษ์ ) ตำแหน่ง ครโู รงเรยี นบา้ นโนนยาง ลงชือ่ .................................................... ผู้รบั รองข้อมูล ( นางรัตนาวงศ์ เลาะหะนะ ) ตำแหน่ง ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านโนนยาง ลงช่ือ ....................... ............................... พยาน ( นายอดุ ร แก้วเกิด ) ตำแหนง่ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นโนนยาง

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ภาคผนวก - ภาพรายงานกิจกรรม - รางวัล เกียรติบัตร - คำสั่ง

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ภาพรายงานการดำเนินงานโครงการโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. กิจกรรม/รางวัล/ผลงาน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โครงการออมทรพั ย์นกั เรียน กจิ กรรม ธนาคารโรงเรยี น โครงงานหอ้ งเรียนคุณธรรม กิจกรรม ของหายไดค้ นื โครงงานขยะทองคำ กิจกรรม ทำความสะอาดเขต พื้นทีร่ บั ผิดชอบ กจิ กรรมทำความดีเพือ่ พ่อ โครงงานอาชีพ หารายได้ ระหวา่ งเรยี น

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ภาพรายงานการดำเนินงานโครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ. กจิ กรรม/รางวลั /ผลงาน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 โครงงานวันสำคัญทางศาสนา กิจกรรม ทำบุญ สวดมนต์ โครงงานทำความดเี พ่อื พอ่ ไดร้ ับคำสงั่ รว่ มเดินทางไปราชการ ร่วมกบั ผ้บู ริหารและศกึ ษานิเทศกจ์ าก สพป.ยส.1 เดินทางไปศกึ ษาดูงาน โรงเรียนต้นแบบโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรยี นชุมชนแก่งเสือเตน้ ณ จังหวัด ลพบุรี โครงการอบรม ครแู ละนกั เรยี นแกนนำ โรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. ระดับเครือขา่ ย กิจกรรมพระสอนศาสนา/กิจกรรมวนั สำคญั ทางศาสนา/ กิจกรรมวนั สำคญั ของชาต/ิ กจิ กรรมลดเวลาเรยี น /กจิ กรรม จิตอาสา/กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รยี น ลกู เสือ เนตรนารี

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ภาพผลงานกจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม แนวทางการจัดกิจกรรมครอบครัวคุณธรรม โรงเรยี นบ้านโนนยาง ความเปนมาของแนวทางการจดั กิจกรรมครอบครัวคุณธรรม แนวทางการจดั กจิ กรรมครอบครวั คุณธรรม เปนหนงึ่ ในกจิ กรรมการขบั เคล่ือน โครงการ โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. ทสี่ าํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้นื ฐานจัดทําข้ึน เพ่ือใหโรงเรียนใชเปนแน วทางในการจัดกิจกรรมอยางตอเนอ่ื งทงั้ ท่ีบานและท่โี รงเรียน รว่ มกับครอบครัววางโดยการแผนจัดกัจกรรมเพ่ือ ปรบั เปล่ียนพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงคข์ องนักเรยี นการทใ่ี หครอบครวั เขามาเปนเครอื ขายและมสี วนรวมในการ แกปญหานักเรยี น เนื่องจากครอบครัวเป็นสถาบนั หลักทสี่ ำคัญยิ่งในการปลูกฝูงคุณธรรม จริยธรรม ดังคำ กลา่ วท่ีวา่ “พ่อแมเ่ ป็นผู้แสดงโลกแก่ลูก” (พระพรหมคณาภรณ ๒๕๕๒) “พอ่ แม่เป็นครูคนแรกของลูก” ครอบครวั เป็นโรงเรียนขนาดเล็กทีส่ ดุ ของชาติแสดงให้เห็นว่า พอ่ แม่ ครอบครวั เปนสิง่ สาํ คญั ที่สุดตอชีวติ และ จติ ใจของลูกโดยทําหนาที่ เปนทัง้ “ครคู นแรก” และเปน “ตน้ แบบดา้ นคุณธรรม” ของลูกในบา้ น ซ่งึ เปรยี บเสมือนโรงเรยี นหลังแรกทบ่ี ม่ เพาะคุณธรรมจริยธรรมให้แก่ลูก

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 รางวัลนักเรียน ระดับโรงเรียนคณุ ธรรม/ห้องเรยี นคุณธรรม ประจำปีการศกึ ษา 2564 เกยี รติบัตรท่นี ักเรยี นไดร้ ับการการดำเนนิ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม ระดับโรงเรียน เกยี รติบตั รทีน่ ักเรยี นไดร้ บั การการดำเนินโครงการโรงเรียนคณุ ธรรม ระดับช้นั เรียน ผลงานนักเรียนระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา เกียรติบตั รเขียนเรียงความ กิจกรรมคนดี วถิ ีพุทธ โครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธ ประจาปี การศึกษา 2564

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานรางวลั นักเรยี น ชนะเลิศอันดบั ที่ 1 เหรียญทอง ระดับเขต การประกวดโครงงานเศรษฐศาสตร์ ป.1-3 โครงการ 8 Cs ฐานความดี วถิ นี วตั กรรม ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ชนะเลิศรองชนะเลิศ เหรียญทอง ระดับเขต การประกวดโครงงานเศรษฐศาสตร์ ป.4-6 โครงการ 8 Cs ฐานความดี วถิ ีนวัตกรรม ประจำปีการศึกษา 2564 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานรางวัลนกั เรยี น ชนะเลิศรองชนะเลิศ เหรียญทอง ระดับเขต การประกวดโครงงานภูมศิ าสตร์ ป.4-6 โครงการ 8 Cs ฐานความดี วถิ ีนวัตกรรม ประจำปีการศึกษา 2564 กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนะเลิศรองชนะเลศิ เหรียญทอง ระดบั เขต การประกวดละครคุณธรรม ป.1-3 โครงการ 8 Cs ฐานความดี วถิ นี วตั กรรม ประจำปีการศึกษา 2564 กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานรางวัลนกั เรียน รางวัลเหรียณทอง การแขง่ ขันการต่อสมการคณติ ศาสตร์ ( A – Math Challenge 2021 ) ระดบั เขตพน้ื ท่ี ประจำปีการศึกษา 2563 รางวัลเหรียณทอง การแข่งขนั การตอ่ สมการคณิตศาสตร์ ( A – Math Challenge 2021 ) ระดบั เขตพื้นที่ ประจำปีการศึกษา 2563

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานผู้บริหาร เกยี รตบิ ัตรผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาที่ผา่ นการคดั เลือก ยกย่องเชิดชเู กียรติ 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ประจำปีการศกึ ษา 2564 ระดบั เขตพื้นท่ีการศึกษา เกยี รติบัตรผบู้ ริหารสถานศกึ ษาทมี่ กี ารพัฒนา การกนิ อยู่ ดู ฟัง คนดีวิถีพทุ ธ ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ระดบั เขตพ้ืนทก่ี ารศึกษา

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานครู เกียรติบัตรครูท่ีสร้างนวตั กรรมและผ่านการนำเสนอนวัตกรรม ระดับเขตพน้ื ท่กี ารศึกษา ประจำปีการศกึ ษา 2564 รางวลั เหรยี ณทอง ครูผู้ฝกึ สอนนกั เรียนการแข่งขันการตอ่ สมการคณติ ศาสตร์ ( A – Math Challenge 2021 ) ระดับเขตพน้ื ท่ี ประจำปีการศกึ ษา 2563

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานครู เกยี รติบตั รครูทผ่ี ่านการคดั เลือก ยกย่องเชดิ ชเู กยี รติ 10,000 ครุ ชุ น คนคณุ ธรรม ประจำปีการศึกษา 2564 ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา เกียรติบัตรครทู ่ีมกี ารพัฒนา การกิน อยู่ ดู ฟัง คนดีวิถีพุทธ ตำแหนง่ ครผู สู้ อน ประจำปกี ารศกึ ษา 2564 ระดบั เขตพ้นื ที่การศกึ ษา โครงการโรงเรียนวิถีพทุ ธ

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานสถานศึกษา เกยี รติบัตรโรงเรียนท่ีสร้างนวัตกรรมและผา่ นการนำเสนอนวตั กรรม ระดับเขตพ้ืนที่การศกึ ษา ประจำปีการศึกษา 2564 NY Model นวัตกรรมสร้างคนดี คนเก่งคู่คณุ ธรรม เกียรตบิ ัตรสถานศึกษาท่ีมีการพฒั นา การกิน อยู่ ดู ฟัง คนดวี ถิ ีพุทธ ตำแหนง่ ครูผู้สอน ประจำปกี ารศึกษา 2564 ระดับเขตพื้นทก่ี ารศึกษา โครงการโรงเรียนวิถีพุทธ

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ผลงานสถานศกึ ษา รางวลั ระดบั เหรียญเงนิ การประกวดกจิ กรรมบริษัทสร้างการดี 4.0 ตามโครงการเสริมสรา้ งคณุ ธรรม จริยธรรมในสถานศกึ ษา ( โรงเรยี นสุจริต ) ประจำปีการศึกษา 2564 รางวลั เกียรติบตั รเหรียญเงินการประกวดกจิ กรรม Best Practices ตามโครงการเสรมิ สรา้ งคุณธรรม จรยิ ธรรมและธรรมาภิบาล (โครงการโรงเรียนสจุ ริต) ประจำปงี บประมาณ 2564

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 ประชมุ ชี้แจงและคัดเลอื ก ครอบครวั คุณธรรมนักเรยี น ประจำปีการศึกษา 2564 ประชมุ ช้ีแจงและคดั เลอื ก ครอบครวั คุณธรรมนักเรยี น ประจำปกี ารศกึ ษา 2564

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 โครงการออมทรัพยน์ ักเรยี น โครงงานธนาคารโรงเรยี น ทกุ ช้ันเรียน ออมเพื่อการศึกษา

โรงเรยี นบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 อบรมครู นักเรยี นแกนนำ โครงการโรงเรยี นคณุ ธรรม สพฐ. เครือขา่ ยที่ 16 ณ โรงเรยี นพระเสาร์สามัคคีวิทยา อ.มหาชนะชัย จ.ยโสธร ประจำปีการศกึ ษา 2564

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 อบรมครู นักเรยี นแกนนำ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เครอื ขา่ ยท่ี 16 ณ โรงเรยี นพระเสาร์สามัคคีวทิ ยา อ.มหาชนะชัย จ.ยโสธร ประจำปีการศกึ ษา 2564

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 วารสารเผยแพร่ ประชาสัมพันธโ์ รงเรยี น

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ประมวลภาพการไปราชการ ศกึ ษาดงู านในโครงการประจำปีการศึกษา 2564 ของข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นบ้านโนนยาง อบรมครู นักเรยี นแกนนำ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เครือขา่ ยที่ 16 ณ โรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่สุวรรณภูมิ สังกดั สพป.ร้อยเอ็ด เขต 2 เมอื่ วนั ที่ 15 ธนั วาคม 2564 อบรมครู นักเรียนแกนนำ โครงการโรงเรียนคณุ ธรรม สพฐ. เครอื ข่ายท่ี 16 ณ โรงแรมเจ.พี. เอ็มเมอรัล อ.เมือง จ.ยโสธร

โรงเรยี นบา้ นโนนยาง สพป.ยส.1 ประมวลภาพเบื้องหลังการถ่ายทำ การนำเสนอโครงงานคณุ ธรรม ระดับชัน้ เรยี น/สถานศกึ ษา ภาพขั้นตอนการประชมุ วางแผน ปรกึ ษาหารือการดำเนนิ งานโครงงานต่างๆ ภาพเบ้อื งหลงั การถ่ายทำการนำเสนอโครงงานคณุ ธรรมชนั้ เรยี น/โรงเรยี น

แผนผงั โรงเรยี นบา้ น โรงเรียน

โรงเรียนบ้านโนนยาง สพป.ยส.1 นโนนยาง สงั กดั สพป.ยส. 1 นคุณธรรม สพฐ.