UAS_DIPO9_4_STIT_LUTFIYAH AYU KIRANA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : Mts/S Kelas : 1 (satu) Semester : 1 (Gasal) Mata Pelajaran : Akidah dan Akhlak Materi : Iman Kepada Kitab-Kitab Allah Swt. Alokasi waktu : 2 JP ( 2 x 35 menit = 70 mnt) Pelaksanaan : Kamis,22 Juni A. KOMPETENSI DASAR (KD) 1.1 Mengetahui makna dari iman kepada kitab-kitab allah swt. 2.1 Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah swt. 3.1 Memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah swt. 4.1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab Allah swt. B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1. Siswa dapat menjelaskan makna dari iman kepada kitab-kitab Allah swt. dengan benar melalui penjelasan guru di kelas 2. Siswa dapat meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah swt. 3. Siswa dapat memahami hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah swt. Melalui diskusi kelompok 4. Siswa dapat menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepadaAllah swt. C. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Melalui penjelasan guru siswa dapat mengetahui makna dari iman kepada kitab- kitab Allah swt. 2. Melalui belajar mandiri siswa dapat meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah swt. 3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat memahami hakikat beriman kepada kitab- kitab Allah swt. 4. Melalui praktek social siswa dapat menampilkan perilaku yang mencerminkan beriman kepada kitab-kitab Allah swt.

D. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN 1. Sumber Belajar a. Buku b. Majalah 2. Media Pembelajaran a. Laptop b. Lcd E. MATERI 1. Pengertian iman kepada kitab-kitab Allah swt a. Hakikat beriman kepada kitab-kitab Allah swt. b. Kitab dan suhuf c. Fungsi iman kepada kitab-kitab Allah swt. 2. Meyakini adanya dan kebenaran kitab-kitab Allah swt. 3. Macam-macam kitab Allah swt. a. Kitab Taurat b. Kitab Zabur c. Kitab Injil d. Kitab Al quran F. METODE, PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok,penjelasan guru, tanya jawab, dan penugasan 2. Pendekatan Pembelajaran : Diskusi kelompok,permainan dan tanya jawab 3. Model Pembelajaran :- G. ALAT DAN BAHAN PEMBELAJARAN 1. Alat : Papan tulis,spidol,dan alat tulis 2. Bahan : buku paket dan majalah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Pendahuluan Waktu 10 menit

1. Guru memulai pelajaran dengan mengucapkan salam, berdoa, mengecek kehadiran dan menanyakan kesiapan belajar siswa 2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai 3. Guru melakukan apersepsi dengan memberikan pertanyaan terkait materi yang sudah diberikan pada hari sebelumnya 4. Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan di bahas pada pertemuan ini Inti 1. Guru menampilkan materi di layar proyektor tentang beriman 45 Penutup kepada kitab-kitab Allah swt. menit 2. Guru menjelaskan materi tentang beriman kepada kitab-kitab Allah swt 3. Guru memberikan waktu kepada siswa untuk mencatat materi penting 4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok untuk melakukan diskusi tentang beriman kepada kitab-kitab Allah swt 5. Siswa berdiskusi bersama kelompok tersebut 6. Siswa menyampaikan hasil dari diskusi kelompok 7. Siswa melakukan sesi tanya jawab antar kelompok 8. Guru menyampaikan ulang materi tentang beriman kepada kitab-kitab Allah swt dan menjawab pertanyaan siswa • Bersama-sama siswa membuat kesimpulan/ rangkuman hasil 15 belajar yang telah dilaksanakan menit • Guru merefleksi kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dengan bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari • Guru memberikan soal evaluasi tentang materi yang sudah di bahas • Guru menyampaikan pokok materi untuk pertemuan selanjutnya • Guru mengajak semua siswa berdo’a bersama untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran. • Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam G. PENILAIAN Perubahan Tingkah Laku 1. Penilaian Sikap : Observasi, Jurnal. No Nama Siswa

Santun Peduli Tanggung Jawab 1 Andi saputra K C B SB K C B SB K C B SB 2 Bima sakti √ √√ 3 Cantika hesti putri 4 Dani adiwijaya √√ √ 5 Febiola purnama dst √ √√ √ √√ √√√ Keterangan: K (Kurang) = 1. C (Cukup) = 2. B (Baik) = 3. SB (Sangat Baik) = 4 2. Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan a) Rubrik Penilaian Diskusi Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Kurang Mendengarkan (4) (3) (2) (1) Mendengarkan Komunikasi Selalu teman yang Masih perlu Sering nonverbal mendengarkan berbicara, diingatkan diingatkan (kontak mata, teman yang namun untuk untuk bahasa tubuh, sedang sesekali masih mendengarkan mendengarkan postur, ekspresi berbicara perlu teman yang teman yang wajah, suara) diingatkan sedang sedang berbicara berbicara, Partisipasi namun tidak (menyampaikan Merespon dan Merespon Sering mengindahkan ide, perasaan, menerapkan dengan tepat merespon Membutuhkan pikiran) komunikasi terhadap kurang tepat bantuan dalam nonverbal komunikasi terhadap memahami dengan tepat nonverbal komunikasi bentuk yang nonverbal komunikasi ditunjukkan yang nonverbal teman ditunjukkan yang teman ditunjukkan Isi Berbicara dan Berbicara dan teman pembicaraan menerangkan menerangkan Jarang menginspirasi secara rinci, secara rinci, berbicara teman. Selalu merespon namun selama proses mendukung sesuai dengan terkadang diskusi dan topik merespon berlangsung memimpin kurang sesuai lainnya saat dengan topik diskusi Catatan: Centang (√) pada bagian yang memenuhi kriteria b. Rubrik Penilaian Tagihan atau Produk Siswa

Tulisan atau rekaman siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa seperti berikut: Indikator Penilaian Ada dan Ada dan Tidak Benar Kurang Benar Sikap Benar Keaktifan √ Keterampilan √ √ Mengetahui Kendal, 19 Juni 2023 Dosen Pengampu, Mahasiswa, Surahyo, S.Pd., M.Pd Lutfiyah ayu kirana NBM.1120576. NIM 21001822 Catatan : RPP ini hanya sebatas contoh. Esensi menyesuaikan. Sistematika minimal seperti contoh (ini).