สิ่งประดิษฐ์

แบบสรปุ กจิ กรรมประดษิ ฐ์ของใชจ้ ากเศษวัสดุ กลุม่ สาระการเรียนรกู้ ารงานอาชีพ โครงการ ยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ปกี ารศึกษา 2563 โรงเรยี นวัดหนัง สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร --------------------------------------------- 1. ชือ่ กิจกรรม : กจิ กรรมประดิษฐข์ องใช้จากเศษวสั ดุ ช่อื โครงการ : ยกระดับผลสมฤทธิ์ทางการเรยี น ช่ือกลุม่ งาน : กลมุ่ บริหารงานวิชาการ 2. วัตถุประสงคข์ องกจิ กรรม ๑. เพอ่ื นำเศษวัสดขุ องเหลอื ใชจ้ ำกเศษวสั ดุต่ำงๆนำมำประดษิ ฐเ์ ป็นของใช้ ๒. เพอ่ื เหน็ ประโยชน์ของวสั ดเุ หลือใชแ้ ละ อนรุ ักษ์ส่ิงแวดลอ้ ม 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ (ผลผลิต) 3.1.1 นักเรยี นไดน้ ำเศษวัสดุของเหลอื ใชจ้ ำกเศษวสั ดุตำ่ งๆนำมำประดิษฐ์เป็นของใชไ้ ด้ 3.1.2 นักเรียนได้เห็นประโยชน์ของกำรนำเศษวัสดุที่เหลือใช้นำมำประดิษฐ์และอนุรักษ์ สิ่งแวดล้อม 3.2 เชิงคุณภาพ (ผลลัพธ์) 3.2.1 นักเรียนรอ้ ยละ 100 ไดน้ ำเศษวสั ดุของเหลือใชจ้ ำกเศษวัสดุต่ำงๆนำมำประดิษฐ์เป็น ของใชไ้ ด้ 3.2.2 นักเรียนร้อยละ 100 เห็นประโยชน์ของกำรนำเศษวัสดุท่ีเหลือใช้นำมำประดิษฐ์ และอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม 4. ขัน้ ตอนดาเนนิ งาน/กจิ กรรม/ระยะเวลา 4.1 ข้นั เตรยี มการ (P) 4.1.1 เสนอโครงกำรเพื่ออนมุ ตั ิ 4.1.2 แต่งตัง้ คณะกรรมกำรดำเนินงำน 4.1.3 ประชมุ คณะกรรมกำรดำเนินงำน 4.2 ขน้ั ดาเนินการ (D) 4.2.1 กิจกรรมให้ควำมรู้นักเรียนเร่ืองกำรนำเศษวัสดุเหลือใช้ต่ำงๆสำมำรถนำมำประดิษฐ์ เป็นของใชไ้ ด้ 4.2.2 กำรให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริงมีควำมคิดสร้ำงสรรค์เกิดทักษะในกำรทำงำน ร่วมกนั

4.3 ขั้นติดตามและประเมินผล (C) นิเทศ กำกบั ตดิ ตำมผลกำรดำเนินกิจกรรม 4.4 ขัน้ นาผลไปพัฒนา (A) สรุปรำยงำนผลกำรดำเนนิ โครงกำรและนำผลกำรดำเนนิ กำรไปปรบั ใชใ้ นครั้งตอ่ ไป 5. ผลการดาเนนิ งาน นักเรียนโรงเรียนวัดหนังระดับช้ันประถมศึกษำปีท่ี 1-6ได้เรียนรู้กำรประดิษฐ์ของใช้ ของเล่น ของประดับจำกเศษวสั ดุเหลือใช้ต่ำงๆเพื่อเป็นกำรเรยี นร้ลู งมือปฏิบัติจริงทำให้นักเรียนเห็นประโยชน์ของกำร นำเศษวสั ดุตำ่ งๆกลับมำทำกำรประดษิ ฐ์ทำข้ึนมำให้มีคำ่ สำมำรถนำมำใชไ้ ด้จรงิ

6. ผลการประเมินโครงการ ระดับกำรประเมิน 5 = มำกท่ีสดุ 4 = มำก 3 = ปำนกลำง 2 = นอ้ ย 1 = น้อยทส่ี ุด ประเมนิ ระดบั ควำมพึงพอใจ ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ และกำรนำไปใช้ รายการ 5 เกณฑ์การประเมนิ 1 มากที่สดุ น้อยท่สี ดุ การประเมนิ ด้านบริบทหรอื สภาวะแวดลอ้ ม (Context Evaluation:C) 4 32 1.หลักกำร วัตถุประสงค์และเป้ำหมำยของโครงกำรมีควำมเหมำะสมและ  มาก ปานกลาง น้อย สอดคล้องกัน 2.กำรกำหนดเป้ำหมำย วิธีกำรดำเนินกำรและระยะเวลำดำเนินกำรมีควำม   เหมำะสมและปฏิบัติจริงได้  3.กำรจัดบรรยำกำศในกำรดำเนินงำนเหมำะสมและสอดคล้องกับ   กำรดำเนินโครงกำร 4.กำรประสำนงำนในด้ำนต่ำงๆทำให้เกิดควำมร่วมมือในกำรดำเนินโครงกำร  12 5.วิธีกำรดำเนินงำนเหมำะสมและปฏิบัติได้  4.85 การประเมนิ ปจั จัยเบือ้ งตน้ หรอื ปจั จยั ป้อน (Input Evaluation:I) ดีเยีย่ ม 6.จำนวนบุคลำกรท่ีร่วมดำเนินโครงกำร/กิจกรรม มีควำมเหมำะสมและเพียงพอ  7.วัสดุอุปกรณ์ เครื่องมือท่ีใช้ในกำรดำเนินโครงกำร/กิจกรรม  มีควำมเหมำะสมและเพียงพอ 8.งบประมำณเพียงพอและเหมำะสม  การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation:P)  9.กำรศึกษำสภำพปัญหำและควำมต้องกำร 10.กำรวำงแผนดำเนินโครงกำร/กิจกรรม  11.กำรปฏิบัติงำนตำมโครงกำร/กิจกรรมในหน้ำท่ีที่แต่ละคนรับผิดชอบ 1 2 . ก ำ ร ดำ เ นิ น ง ำ น เ ป็ น ไ ป ต ำม ที่ กำ ห น ด ไ ว้ ใ นโ ค ร ง ก ำ ร / กิ จ กร ร ม  13.กำรนิเทศติดตำมกำกับกำรดำเนินโครงกำร/กิจกรรมเป็นไปตำมขั้นตอนท่ี กำหนดทุกระยะ  14.กำรวิเครำะห์ผลอย่ำงต่อเน่ือง การประเมินผลผลติ (Product Evaluation:P)  15.กำรจัดทำโครงกำร/กิจกรรมตำมขั้นตอนโดยละเอียด และผ่ำนกำรอนุมัติจำก  ผู้บริหำรและกรรมกำรสถำนศึกษำ  16.ผลกำรดำเนินงำนบรรลุตำมวัตถุประสงค์ของโครงกำร/ กิจกรรม 17.กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้ตำมกำหนดกำร เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ  18.กำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้มีควำมหลำกหลำยและมีกำรบูรณำกำรท่ีเป็น  ประโยชน์ 19.กำรนำผลกำรประเมินมำพัฒนำกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนรู้อย่ำงต่อเน่ือง 58 20.ผลกำรเรียนรู้ตำมโครงกำร/กิจกรรม สำมำรถนำไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวันได้ รวม เฉล่ีย ( คะแนนรวมหารดว้ ย 20 ) ระดับคุณภาพ

7. คาชี้แจงงบประมาณ ได้รบั งบประมำณ 500 บำท 8. ปัญหาและอปุ สรรค ปญั หาอปุ สรรค สาเหตขุ องปญั หาอปุ สรรค ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข 1. ด้ำนงบประมำณ ไมม่ ี ไมม่ ี ไมม่ ี 2. ด้ำนบคุ ลำกร ไมม่ ี ไม่มี 3. ดำ้ นวัสดุ/อปุ กรณ์ ไม่มี ไมม่ ี ไมม่ ี 4. ดำ้ นบริกำรและ ประสำนงำน 9. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ไข - ควรเพมิ่ ชวั่ โมงเวลำเรยี นให้กบั นักเรียนให้มำกขน้ึ ลงชื่อ ................................................................. (นำงบญุ ยิ่ง พรมจำรยี ์) ผู้ประเมนิ ผล วนั ที่ 9 / เมษำยน / 2564

กจิ กรรมประดษิ ฐข์ องใชจ้ ากเศษวสั ดุ

กำรออกแบบกำรประดษิ ฐข์ องใชจ้ ำกเศษวัสดๆุ เชน่ ถงุ นม กลอ่ งนม กระดำษลงั

กำรประดษิ ฐข์ องใช้กระเปำ๋ จำกเศษวัสดุ กล่องนม

กำรประดิษฐข์ องใชช้ ุดกันเปลื้อนจำกเศษวัสดุ ถุงนม

กำรประดษิ ฐข์ องใช้เส่ือปนู ่งั จำกเศษวสั ดุ กลอ่ งนม

กำรประดษิ ฐข์ องประดบั ดอกไมจ้ ำกเศษวสั ดุ ถุงนม

กำรประดิษฐข์ องประดบั พวงมะโหวงจำก เศษวสั ดุ

การแลกเปลี่ยนเรยี นรนู้ าเสนอผลงานของนกั เรยี น

สรปุ กำรประเมนิ ควำมพงึ พอใจ กำรเข้ำร่วมกจิ กรรมประดิษฐ์ของใช้จำกเศษวสั ดุ ณ โรงเรียนวดั หนัง ปกี ำรศกึ ษำ 2563 คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนทำเครอื่ ง  ลงในชอ่ งระดับควำมพงึ พอใจ ดงั นี้ ระดับ 5 หมำยถึง พึงพอใจมำกท่ีสุด ระดบั 4 หมำยถงึ พึงพอใจมำก ระดบั 3 หมำยถึง พงึ พอใจปำนกลำง ระดับ 2 หมำยถงึ พึงพอใจนอ้ ย ระดบั 1 หมำยถึง พงึ พอใจนอ้ ยทสี่ ดุ ท่ี รายการ 5 ระดบั ความพงึ พอใจ 1 69.23 4 32 - 1 กิจกรรมตรงตำมควำมตอ้ งกำรของนกั เรยี น 61.54 19.23 11.54 - - 2 ข้ันตอนกำรทำกจิ กรรมมคี วำมชัดเจน 73.08 34.62 3.84 - - 3 สอ่ื /วสั ด/ุ อุปกรณท์ ่ใี ช้ทำกิจกรรมมีควำมเหมำะสม 69.23 23.08 3.84 - - 4 ระยะเวลำท่ใี ช้ในกำรทำกิจกรรมมคี วำมเหมำะสม 57.69 23.08 7.69 - 5 ควำมร้ทู ไี่ ดร้ ับสำมำรถนำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริงได้ 69.23 34.62 7.69 - - 6 นกั เรยี นมคี วำมสุข/สนกุ ในกำรทำกิจกรรม 69.23 30.77 - - - 7 นกั เรยี นต้องกำรใหม้ กี ำรจัดกิจกรรมนี้ในคร้ังต่อไป 67.03 23.08 7.69 - - 26.93 6.04 - เฉลยี่ ในภาพรวม