Seni Dalam  Pendidikan                   PJMS3052
Bidang Kemahiran:  Gimnastik Asas    DSKP PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
Pengenalan                      GIMNASTIK ASAS
Gimnastik Asas memberi fokus kepada kemahiran  pengurusan tubuh badan. Kemahiran Gimnastik Asas          yang dilakukan oleh murid akan meningkatkan     fleksibiliti, ketangkasan, imbangan, kekuatan dan  kawalan badan. Kandungan dalam bidang ini memberi    penekanan kepada kemahiran motor yang spesifik   untuk melakukan kemahiran imbangan, hambur dan                         pendaratan serta putaran.
Fokus Utama  ASPEK SENI PERGERAKAN :                 Kemahiran Pergerakan (domain psikomotor)                 TEMA :                 Kemahiran Imbangan                 TAJUK :                 Imbangan Statik dan Imbangan Dinamik                 STANDARD KANDUNGAN :                 1.1 Melakukan pergerakan yang memerlukan               kawalan badan dan sokongan
Objektif  Pada akhir PdP murid dapat:                        Melakukan imbangan dinamik                      jambatan panjang (long bridge)                      dan kereta sorong.                        Melakukan imbangan statik dua                      tapak sokongan secara                      berpasangan, tugu secara                      berpasangan dan imbangan                      dekam.                        Melakukan imbangan songsang                      dengan kaki lejang (teeter-tooter)                      dengan sokongan dan                      dirian tangan dengan sokongan.
Aktiviti Yang Dilaksanakan    1. Guru memberikan penerangan mengenai pergerakan imbangan dinamik dan imbangan statik.  2. Guru menunjukkan contoh pergerakan imbangan dinamik jambatan panjang (long bridge) dan kereta  sorong, imbangan statik dua tapak sokongan secara berpasangan, tugu secara berpasangan dan  imbangan dekam, imbangan songsang dengan kaki lenjang (teeter-tooter) dengan sokongan dan dirian  dengan sokongan.  3. Guru meminta murid membuat Imbangan badan semasa badan berada dalam keadaan yang tetap  seperti dalam aktiviti dirian.  4. Guru menyatakan bahawa imbangan ini akan menjadi tidak stabil jika badan berubah kedudukannya.  4. Guru menjelaskan bahawa imbangan statik berlaku apabila pusat graviti berada setempat.  5. Guru membimbing murid bahawa imbangan badan yang tetap semasa melakukan pergerakan.  6. Seterusnya, murid berkebolehan mengekalkan keseimbangan ketika pusat graviti diubah.  7. Pada akhir sesi PdP, murid dapat melakukan pergerakan yang memerlukan imbangan dinamik dan  imbangan statik seperti berjalan di atas palang imbang dalam gimnastik.
Contoh Aktiviti                           Imbangan      Imbangan statik                     dinamik kereta       dua tapak  Imbangan dinamik                         sokongan  jambatan panjang         sorong            secara                                        (long bridge)                     berpasangan
Contoh Aktiviti      Imbangan    Imbangan    Imbangan songsang   statik tugu    dekam     dengan kaki lenjang                          (teeter-tooter) dengan       secara               sokongan dan dirian  berpasangan                              dengan sokongan
Terima Kasih!                    UMMU FARAH WAHIDA BINTI ABD. RASHID
                                
                                
                                Search
                            
                            Read the Text Version
- 1 - 10
Pages:
                                             
                    