تقرير عن برنامج بيئة الجاذبية الصغرى 2023

‫(‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـــــــــﺔالرياض‬ ‫تقرير عن برنامج‬ ‫بيئة الجاذبية الصغرى‬ ‫الموافق ( ‪ 9 -7‬ذو القعدة ‪ 1444‬هـ)‬ ‫‪ 29-27‬مــــــــايـــــــــــــو ‪2023‬م(‬







‫تمهيد‬ ‫في ظل التطورات والتغيرات العالمية في مجال الفضاء‪ ،‬وسعيًا‬ ‫لتحقيق رؤية المملكة لتكون ضمن أفضل ‪ ۱۰‬دول في الفضاء بحلول‬ ‫عام ‪۲۰۳۰‬م ولأهمية تنمية مهارات وقدرات طلبة التعليم العام في‬ ‫المملكة وتنفيذ البرامج والأنشطة التعليمية والتثقيفية التي‬ ‫تساهم في رفع مستوى الوعي في جميع المجالات العلمية‪ ،‬ودعم‬ ‫وتشجيع الابتكارات والبحوث العلمية لرفع مستوى الوعي لدى‬ ‫طلاب وطالبات المدارس في مجال الفضاء‪ ،‬ولإطلاق أول تجربة‬ ‫سعودية في الفضاء من خلال مشاركتهم في مسابقات داخلية‬ ‫تسهم في تطوير مهاراتهم وقدراتهم في البحوث والتجارب‬ ‫العلمية‪ ،‬وفق آلية عمل محددة بحيث يتم ترشيح الطلاب‬ ‫المتميزين على مستوى الإدارة التعليمية‪ ،‬للمشاركة في المهمة‬ ‫الوطنية‪ ،‬وتنفيذ التجارب العلمية بالتزامن مع رواد الفضاء‬ ‫السعوديين‪ .‬وبناء على ذلك تسعى وزارة التعليم بالشراكة مع‬ ‫الهيئة السعودية للفضاء لتطوير التجارب العلمية الطلابية‪،‬‬ ‫وإتاحة الفرصة لإطلاق أول تجربة علمية إلى محطة الفضاء الدولية‪،‬‬ ‫ليتم تنفيذها في بيئة الجاذبية الصغرى من قبل رواد فضاء‬ ‫سعوديين بالتزامن مع إجراء ذات التجارب على الأرض من قبل‬ ‫الطلاب والطالبات‪.‬‬ ‫الوصف‬ ‫هي تجارب عملية تتم من قبل الطلاب والطالبات على الأرض‬ ‫بمقرات خاصة \"المراكز العلميـة والأندية العلمية المدرسية‬ ‫المجهزة\" بالتزامن مع تطبيقها في محطة الفضاء الدولية في بيئة‬ ‫الجاذبية الصغرى من قبل رواد فضاء سعوديين‬

‫أهداف البرنامج‬ ‫تمكين الطلبة السعوديين من القيام بالتجارب العلمية‬ ‫المتعلقة بالفضاء‪.‬‬ ‫زيادة الوعي الوطني بأهمية الفضاء وعلومه‪.‬‬ ‫تدريب الطلبة على التفكير النقدي ومقارنة النتائج بين‬ ‫الجاذبية الصغرى والجاذبية الأرضية والاستنتاج‪.‬‬ ‫إلهام الطلبة لاستكمال تعليمهم في مجالات الفضاء‬ ‫من أجل إتاحة فرصة لهم للمشاركات الوطنية‪.‬‬ ‫تعزيز الفخر الوطني من خلال خلق بيئة داعمة للبحث‬ ‫والتطوير والابتكار في مجالات الفضاء‪.‬‬ ‫التجارب‬ ‫تجربة إنتشار الألوان السائلة للمرحلة العمرية (‪١٢-٩‬سنة)الابتدائي‬ ‫الطائرة الورقية الفضائية للمرحلة العمرية (‪١٥-١٣‬سنة ) المتوسط‬ ‫أنماط نقل الحرارة في الارض مقابل الفضاء( ‪١٨-١٦‬سنة) الثانوي‬

‫جهود إدارة التعليم بمنطقة الرياض‬ ‫تشكيل فريق عمل مميز متكامل من مشرفيين تربويين ومدربين مركزيين‬ ‫ومعلمين بهدف تدريب الطلاب على تطبيق التجارب العملية لبيئة الجاذبية‬ ‫الصغرى‪ ,‬والتنسيق مع وكالة الفضاء السعودية لاختيار الطلاب المراد‬ ‫تواصلهم مع رواد الفضاء ‪ ,‬وكذلك التنسيق لزيارة الطلاب لمعرض‬ ‫(السعودية نحو الفضاء)‬ ‫وتم تنفيذ ما خطط له عبر الخطوات التالية ‪/‬‬ ‫ترشيح عدد(‪ )2‬منسق وعدد (‪ )4‬مدرب مركزي وذلك في تاريخ ‪ 11-10‬إبريل‬ ‫للتدريب على دورة (تجارب بيئة الجاذبية الصغرى)‪.‬‬ ‫إقامة دورة تدريبية للمدربين بتاريخ ‪ 10‬شوال ‪ 1444‬هـ وتم اختيار عدد (‪)32‬‬ ‫مدرب ومدربة لتأهليهم لتدريب الطلاب‬ ‫تدريب طلاب المدارس المرشحة وعددهم (‪ )380‬طالب وطالبة وذلك بتاريخ‬ ‫‪ 19‬شوال ‪1444‬هـ على التجارب العملية في بيئة الجاذبية الصغرى‬ ‫تكريم المدارس والمدربين المطبقين للبرنامج يوم ‪ 19‬شوال ‪1444‬هـ ‪.‬‬

‫جهود إدارة التعليم بمنطقة الرياض‬ ‫اجمالي المدربين والمدربات الذين حصلوا على دورات لتأهيلهم لتدريب الطلاب‬ ‫عدد ( ‪ )2‬منسق ومنسقه وعدد (‪ )15‬منظم ومنظمة وعدد (‪ )32‬مدرب ومدربة‬ ‫بدأت التجارب يوم السبت الموافق ‪ 27‬مايو ‪ 2023‬باستقبال الطلاب والطالبات‬ ‫المرحلة الابتدائية لإجراء تجربة الألوان السائلة بحضور عدد الطلاب (‪ )66‬عدد‬ ‫الطالبات (‪)70‬‬ ‫تواصلت الجهود لليوم الثاني من البرنامج يوم الأحد الموافق ‪ 28‬مايو ‪2023‬‬ ‫باستقبال الطلاب والطالبات من المرحلة المتوسطة لإجراء تجربة الطائرة‬ ‫الورقية الفضائية بحضور عدد (‪ )56‬طالب وعدد (‪ )64‬طالبة‬ ‫في اليوم الأخير يوم الاثنين الموافق ‪ 29‬مايو ‪ 2023‬استقبلت اللجان المنظمة‬ ‫الطلاب والطالبات من المرحلة الثانوية وذلك لتطبيق تجربة أنماط الحرارة على‬ ‫الأرض شارك في التجربة عدد (‪ )66‬طالب وعدد (‪ )64‬طالبة‬ ‫عدد الأجهزة التي تم توفيرها للطلاب عدد (‪ )32‬جهاز لكل مدرب وعدد (‪ )16‬نقطة‬ ‫إنترنت للمساهمة في دخول الطلاب لموقع الهيئة السعودية للفضاء‬ ‫وتسجيل ملاحظاتهم على التجارب مباشرة‬ ‫تم إنشاء كنترول للتواصل مع رواد الفضاء مباشرة حسب توقيت الإتصال‬ ‫بالتنسيق مع الهيئة السعودية للفضاء‬ ‫التنسيق مع القنوات الإعلامية (قناة الإخبارية ‪ ,‬قناة عين ‪ ,‬إذاعة الرياض‪ ,‬وكالة‬ ‫الأنباء السعودية) لعمل تقارير يومية وتغريدات عن البرنامج طيلة ثلاثة أيام‪.‬‬ ‫ ‬

‫برنامج بيئة الجاذبية الصغرى في أرقام‬ ‫عدد الطالبات المشاركات ‪198‬‬ ‫عدد الطلاب المشاركين ‪188‬‬ ‫عدد المدارس المشاركة بنات ‪52‬‬ ‫عدد المدارس المشاركة بنين ‪49‬‬ ‫عدد المكاتب المشاركة ‪12‬‬ ‫عدد المنظمين والمنظمات ‪15‬‬ ‫عدد المدربين والمدربات ‪32‬‬

‫برنامج بيئة الجاذبية الصغرى في أرقام‬ ‫احصائية اليوم الأول ‪ /‬تجربة انتشار الألوان‬ ‫عدد الطالبات المشاركات ‪70‬‬ ‫عدد الطلاب المشاركين ‪66‬‬ ‫عدد الطالبات المشاركات ‪64‬‬ ‫احصائية اليوم الثاني‪ /‬طائرة ورقية فضائية‬ ‫عدد الطلاب المشاركين ‪56‬‬ ‫احصائية اليوم الأول ‪ /‬أنماط نقل الحرارة في الأرض‬ ‫عدد الطالبات المشاركات ‪64‬‬ ‫عدد الطلاب المشاركين ‪66‬‬

‫برنامج بيئة الجاذبية الصغرى في أرقام‬ ‫احصائية زيارة معرض رواد الفضاء *‬ ‫عدد الطالبات المشاركات ‪4608‬‬ ‫عدد الطلاب المشاركين ‪4608‬‬ ‫عدد المدارس المشاركة بنات ‪144‬‬ ‫عدد المدارس المشاركة بنين ‪144‬‬ ‫عدد المكاتب المشاركة ‪12‬‬ ‫مدة مشاركة الطلاب والطالبات ثلاثة أيام*‬

‫استبيان عن برنامج بيئة الجاذبية الصغرى‬ ‫تم أخذ رأي المشاركين في البنود التالية ‪ ( :‬ماهي الإيجابيات في البرنامج ‪ ,‬ماهي أبرز التحديات خلال التطبيق‬ ‫وماهي الإقتراحات التي تساعد في تطوير البرنامج)‬ ‫وتم جمع أبرز الإجابات حسب التالي‪/‬‬ ‫الإيجابيات في البرنامج‬ ‫التعليم التعاوني مثري أعطى الطلاب والطالبات الحماس للأكتشاف والأبداع‬ ‫كان حافزًا لمتابعة رواد الفضاء وإجراء التجارب الحية‬ ‫التزامن الدقيق مع رواد الرحلة الفضائية والتنظيم من قبل المسؤولين أتاح الفرصة للمشاركين ليكونوا‬ ‫جزًء من المنجز الوطني‬ ‫تشجيع الطلاب على البحث والابتكار وتعزيز التجارب العلمية في مجال بيئة الجاذبية الصغرى يزيد مكانة‬ ‫المملكة في مجال البحث العلمي والتكنولوجيا‬ ‫تعزيز القيم الوطنية ورؤية المملكة ‪ 2030‬م المستقبلية في استكشاف الفضاء وإجراء الابحاث والتجارب‬ ‫أبرز التحديات خلال تطبيق‬ ‫صادف الحدث إجازة نهاية الأسبوع الإجازة المطولة‬

‫استبيان عن برنامج بيئة الجاذبية الصغرى‬ ‫الإقتراحات التي تساعد في تطوير البرنامج‬ ‫إنشاء معامل مستمرة لإقامة الأبحاث تجذب فئة الطلاب وتثقفهم بماهو جديد في عالم‬ ‫الجاذبية والفضاء‬ ‫نشر ر ابط التجارب وتدريب المعلمين لتعميم التجارب على طلاب المدارس وذلك لزيادة‬ ‫مستوى التنافس على التطبيق وزيادة عدد الطلاب المشاركين‬ ‫تنمية روح المنافسة في مجالات الفضاء والاكتشافات الأخرى‬ ‫إقامة دورات وورش عمل للتجارب العلمية وتسهيل حصول الطلاب عليها‬ ‫القيام ببرامج صيفية مماثلة لهذا البرنامج يتم الإعلان عنها في المدارس ليشارك فيها من لديه‬ ‫شغف بهذه التجارب‬

‫الإحصائية الإعلامية تفاعلي‬ ‫التغريدات‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫التغريدات‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫التغريدات‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫التغريدات‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫الأخبار الصحفية‬ ‫صحيفة مكه‬ ‫صحيفة الرياض‬ ‫صحيفة صدى العرب‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫صور من البرنامج‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫صور من البرنامج‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫صور من البرنامج‬

‫الإحصائية الإعلامية‬ ‫صور من البرنامج‬

‫المونتاج‬ ‫توثيق البرنامج‬

‫منسقي البرنامج على مستوى إدارة التعليم بمنطقة الرياض‬ ‫أ‪.‬عزيز بـــن مــــحمـد المصـــــلحـي أ‪.‬مــشاعل بنت يوســــف الصعيــــدي‬ ‫اشراف ومتابعة‬ ‫مدير إدارة النشاط الطلابي مديرة إدارة نشاط الطالبات‬ ‫د‪ .‬انور بن عبدالله ابو عبـــاة د‪ .‬إيمـــان بنت عبدالله الدريهــم‬ ‫منفذ التقرير‬ ‫عطاالله بن عبدالرحمن العطاالله‬