รายงานประจำปีฝ่ายผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ปีงบประมาณ 2563

คำนำ ฝ่ายผลิตส่ืออิเล็กทรอนิกส์ สานักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัย เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี มีหน้าท่ีส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับนักศึกษาบุคลากร ของมหาวิทยาลัย โดยรับผิดชอบในการจัดฝึกอบรมการใช้งานห้องเรียนออนไลน์ให้กับอาจารย์ และ ให้คาแนะนากับนักศึกษาในช่องทางท่ีหลากหลาย ได้แก่ จดหมายอิเล็กทรอนิกส์ email: [email protected] ทางโทรศัพท์ อีกทั้งยังสร้างนวัตกรรมการเผยแพร่ข้อมูล และการ เรียนรู้ร่วม สาหรับนักศึกษาผ่าน Facebook Fan page : ห้องเรียน D-Learn และ สาหรับ อาจารยผ์ า่ น Open Chat line : Support_Teachers ในปีงบประมาณ 2563 นี้ ฝ่ายผลิตส่ืออิเล็กทรอนิกส์ ได้รวบรวมข้อมูล และสารสนเทศ อันพึงเป็นประโยชน์ เพ่ือใช้งานร่วมกัน และเพื่อการพัฒนากระบวนการทางานของสานักวิทย บรกิ ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ ต่อไป ฝา่ ยผลติ สือ่ อิเลก็ ทรอนิกส์ 30 กนั ยายน 2563

สำรบญั บญั ชเี ร่อื ง หนำ้ ภาระงานฝ่ายผลติ สอ่ื อเิ ล็กทรอนิกส์ 6 สรา้ งองค์ความร้เู กยี่ วกับการพฒั นาส่ืออเิ ล็กทรอนกิ ส์เพื่อสนบั สนุนการเรยี นการสอน 7 นวัตกรรมที่เผยแพร่ 7 กระบวนการทางานของฝา่ ยผลติ สอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ 9 โครงสร้างการแบง่ กลุ่มงานและภาระงานภายในสานักวิทยบริการและเทคโนโลยสี ารสนเทศ 10 ขอ้ มูลสรุปผลการดาเนินงานระบบห้องเรยี นออนไลน์ D-Learn 11 ผลการจดั ฝึกอบรมดา้ นสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ 15 การจดั สอบในระบบห้องเรยี นออนไลน์ Dlearn.rmutt.ac.th 22 ผลการประเมินความพึงพอใจต่อระบบทดสอบ D-Learn 23 ข้อเสนอแนะ 25 ฝา่ ยผลติ สอื่ อิเลก็ ทรอนิกส์ 28

สำรบัญตำรำง ตำรำงท่ี หน้ำ 1 ข้อมูลสรุปผลการดาเนินงานระบบห้องเรยี นออนไลน์ D-Learn 11 2 สรปุ ข้อมลู รายวิชา 12 3 ข้อมูลอาจารย์ผใู้ ชง้ านแบ่งตามคณะ 13 4 ขอ้ มูลนักศึกษาผ้ใู ชง้ านแบ่งตามคณะ 14 5 คณะสงั กดั เจ้าของวชิ าทีด่ าเนินการจดั สอบออนไลน์ ผ่านระบบหอ้ งเรยี น D-Learn 22 6 การประเมนิ ความพึงพอใจในการใชร้ ะบบทดสอบ D-Learn 25

สำรบญั ภำพ หน้ำ 7 ภำพท่ี 1 จานวนผู้ตดิ ตามเพจ D-Learn 7 8 2 จานวนผู้กดถกู ใจเพจ D-Learn 9 3 ตวั อยา่ งการสร้างองคค์ วามรู้ และการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ 10 4 กระบวนการทางานของฝา่ ยผลติ สอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ 15 5 โครงสรา้ งการแบง่ กลมุ่ งานและภาระงานภายในสานักวิทยบรกิ ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศ 16 6 การจดั อบรมการใชง้ าน D-Learn ผ่าน MS TEAMs คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 17 7 การจัดอบรมการใช้งาน D-Learn คณะสถาปตั ยกรรมศาสตร์ 18 8 การจดั อบรมการใชง้ าน D-Learn คณะศลิ ปศาสตร์ 19 9 การจัดอบรมการใชง้ าน D-Learn คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ 20 10 การจดั อบรมการใชง้ าน D-Learn คณะพยาบาลศาสตร์ 21 11 การจัดอบรมการใชง้ าน D-Learn คณะเทคโนโลยคี หกรรมศาสตร์ 22 12 การจัดอบรมการใชง้ าน D-Learn (โครงการ Workshop และ คลินกิ ) 23 13 จานวนครงั้ การจดั สอบผา่ นระบบห้องเรียน D-Learn 14 จานวนผู้เข้าสอบผ่านระบบห้องเรยี น D-Learn

หน้า 6 / 28 สรปุ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนฝ่ำยผลิตสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจำปีงบประมำณ 2563 ภำระงำนฝำ่ ยผลิตสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ 1) สร้างองค์ความรูเ้ ก่ยี วกับการพฒั นาสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์เพ่ือสนับสนนุ การเรียนการสอน 2) พัฒนากระบวนการพฒั นาสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ 3) ตรวจสอบคุณภาพของสอื่ อิเล็กทรอนิกส์ และปรบั ปรงุ ขอ้ มูลให้เป็นปัจจบุ นั 4) จัดเกบ็ สื่ออเิ ล็กทรอนกิ ส์อย่างเปน็ ระบบโดยใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ 5) พฒั นาและให้บรกิ ารเผยแพร่สื่อในชอ่ งทางที่หลากหลาย 6) สง่ เสริมการสรา้ งสือ่ อิเลก็ ทรอนกิ สข์ องอาจารย์ด้วยตนเอง (Walk in) 7) สง่ เสริมการสรา้ งสือ่ อเิ ลก็ ทรอนกิ สข์ องอาจารย์ดว้ ยตนเอง (จดั อบรม) 8) ตรวจสอบการใช้งานห้องเรยี น online 9) ปรับปรงุ คู่มือโปรแกรมการใช้งานระบบห้องเรยี นออนไลน์ 10) จดั การระบบห้องเรยี นออนไลน์ของมหาวิทยาลยั ฯ ท่ีมใี ห้บรกิ ารผา่ น ระบบการเปน็ สมาชกิ 11) ตอบปญั หาด้านห้องเรยี นออนไลน์ ผา่ นโทรศพั ท์ e-mail Page Facebook และ Open Chat line 12) จดั เกบ็ และเผยแพร่องค์ความรู้ และแนวปฏิบัติดา้ นการผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ 13) สรปุ สถิติและรายงานผลการดาเนนิ งานการผลิตส่อื การศึกษา 14) วิเคราะหจ์ ดั การความเสยี่ งของงานผลติ สอ่ื การศกึ ษา 15) ปฏบิ ัติหนา้ ที่อื่น ตามทไี่ ดร้ บั มอบหมาย สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลติ สือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หนา้ 7 / 28 เป้ำหมำยฝ่ำยผลติ ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ ประจำปี 2563 1. สร้ำงองค์ควำมรู้เกยี่ วกบั กำรพฒั นำส่อื อิเลก็ ทรอนกิ ส์เพือ่ สนับสนุนกำรเรยี นกำรสอน นวัตกรรมที่เผยแพร่ 2 รำยกำร 1. Facebook Fan page: ห้องเรียน D-Learn สาหรับนักศึกษา เป็นแหล่งเผยแพร่ความรู้ ใน ด้านการใชง้ าน การแจ้งปัญหา และเป็นช่องทางการตดิ ต่อกบั นกั ศกึ ษา มนี กั ศกึ ษาตดิ ตาม 2,945 คน ภำพที่ 1 จานวนผ้ตู ดิ ตามเพจ D-Learn ภำพท่ี 2 จานวนผู้กดถูกใจเพจ D-Learn สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลิตสื่ออิเลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หน้า 8 / 28 2. Open Chat line: Support_Teachers สาหรับอาจารย์ เป็นแหล่งแจง้ ปญั หา แลกเปลี่ยน เรียนรู้ เผยแพร่ความรู้ ในด้านการใช้งานห้องเรียน D-Learn และเป็นช่องทางการติดต่อสื่อสารกับ อาจารย์ โดยเร่ิมเปิดให้บริการอย่างเป็นทางการในวันท่ี 21 มีนาคม 2563 มีสมาชิก 171 คน ข้อมูล ณ วนั ท่ี 30 กนั ยายน 2563 ภำพที่ 3 ตัวอยา่ งการสรา้ งองคค์ วามรู้ และการแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลติ สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 9 / 28 2. กระบวนกำรทำงำนของฝำ่ ยผลิตสอื่ อเิ ล็กทรอนิกส์ ภำพที่ 4 กระบวนการทางานของฝา่ ยผลิตส่ืออเิ ล็กทรอนิกส์ สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลิตสื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 10 / 28 3. โครงสร้ำงกำรแบง่ กล่มุ งำนและภำระงำนภำยในสำนักวิทยบริกำรและเทคโนโลยสี ำรสนเทศ ภำพท่ี 5 โครงสรา้ งการแบง่ กลุ่มงานและภาระงานภายในสานักวทิ ยบรกิ ารและเทคโนโลยีสารสนเทศ สรุปรายงานผลการดาเนินงานฝ่ายผลิตสื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หน้า 11 / 28 4. ข้อมูลสรุปผลกำรดำเนินงำนระบบห้องเรียนออนไลน์ D-Learn: https://dlearn.rmutt.ac.th/ (สรุปข้อมลู ณ วนั ท่ี 30 กันยำยน 2563) ตำรำงที่ 1 ข้อมลู สรปุ ผลการดาเนินงานระบบห้องเรยี นออนไลน์ D-Learn ลำดับ รำยกำร จำนวน (วิชำ/คน) 1 *รำยวชิ ำทงั้ หมด 1,761 2 นักศึกษำ 22,388 3 อำจำรย์ผูส้ อน 734 4 ผใู้ ชง้ ำนระบบทงั้ หมด* 27,594 หมำยเหตุ : ขอ้ มลู ณ วันที่ 30 กันยายน 2563 * รายวชิ าทัง้ หมดรวมถงึ การอบรมและการทดสอบ * ผู้ใชง้ านทกุ ประเภท ผดู้ แู ลระบบ ผสู้ ร้างหลักสตู ร อาจารยผ์ ู้ช่วยสอน นักเรียนจาลองเพื่อทา การ ทดสอบระบบ และตัวอยา่ งงานวจิ ยั สรปุ รายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลิตส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หน้า 12 / 28 4.1 สรุปข้อมูลรำยวิชำ (เฉพาะรายวิชาท่ีใช้ในการจัดการเรียนการสอน ไม่รวมถึงการใช้ใน การฝกึ อบรม และเผยแพร่ความรู้) ตำรำงท่ี 2 สรปุ ข้อมูลรายวชิ า ลำดับ คณะ/วิทยำลัย จำนวนรำยวชิ ำ (วิชำ) 1 ศลิ ปศาสตร์ 2563 2562 เพมิ่ 2 ครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรม 3 เทคโนโลยกี ารเกษตร 307 4 303 4 วศิ วกรรมศาสตร์ 5 บริหารธุรกิจ 132 12 120 6 เทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ 94 21 73 7 ศิลปกรรมศาสตร์ 88 11 77 8 เทคโนโลยสี อ่ื สารมวลชน 212 14 198 9 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 124 0 124 10 สถาปัตยกรรมศาสตร์ 111 0 111 11 การแพทยแ์ ผนไทย 92 6 86 12 พยาบาลศาสตร์ 379 50 329 80 1 79 รวม 29 17 12 49 0 49 1,697 136 1,561 หมำยเหตุ : ข้อมลู ณ วนั ที่ 30 กันยายน 2563 ไมร่ วมวิชาทใ่ี ชใ้ นการสาธติ และการอบรม สรุปรายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลติ ส่ืออเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 13 / 28 4.2 สรุปข้อมลู ผูใ้ ชง้ ำนระบบ (อำจำรย์/นักศกึ ษำ) 4.2.1) ข้อมลู ผู้ใช้งานแบง่ ตามคณะ และเปรียบเทียบข้อมลู ผู้ใช้งานต้งั แต่ปงี บประมาณ 2562-2563 (อาจารย)์ ตำรำงท่ี 3 ข้อมูลอาจารยผ์ ู้ใช้งานแบ่งตามคณะ ลำดบั คณะ/วิทยำลัย จำนวนอำจำรย์ผ้สู อน (คน) 1 ศิลปศาสตร์ 2563 2562 เพม่ิ 2 ครศุ าสตร์อุตสาหกรรม 106 5 101 3 เทคโนโลยีการเกษตร 70 11 59 4 วศิ วกรรมศาสตร์ 45 9 36 5 บรหิ ารธรุ กจิ 57 7 50 6 เทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ 86 16 70 7 ศิลปกรรมศาสตร์ 44 2 42 8 เทคโนโลยสี อื่ สารมวลชน 75 0 75 9 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 37 2 35 10 สถาปตั ยกรรมศาสตร์ 115 35 80 11 การแพทย์แผนไทย 57 3 54 12 พยาบาลศาสตร์ 21 2 19 21 5 16 734 97 637 หมำยเหตุ : ขอ้ มูล ณ วันท่ี 30 กนั ยายน 2563 สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลติ สอื่ อิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หน้า 14 / 28 4.2.2) ข้อมูลผู้ใช้งานแบ่งตามคณะ และเปรียบเทียบข้อมูลผู้ใช้งานต้ังแต่ปีงบประมาณ 2562-2563 (นักศึกษา) ตำรำงที่ 4 ขอ้ มูลนกั ศกึ ษาผู้ใชง้ านแบ่งตามคณะ ลำดับ คณะ/วิทยำลัย จำนวนนักศึกษำ (คน) 1 ศิลปศาสตร์ ปี 2563 ปี 2562 เพม่ิ 2 ครศุ าสตรอ์ ุตสาหกรรม 3 เทคโนโลยีการเกษตร 2,136 712 1,424 4 วิศวกรรมศาสตร์ 5 บริหารธรุ กจิ 1,568 519 1,049 6 เทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ 7 ศิลปกรรมศาสตร์ 1,227 836 391 8 เทคโนโลยีสอ่ื สารมวลชน 9 วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4,427 1,823 2,604 10 สถาปตั ยกรรมศาสตร์ 11 การแพทย์แผนไทย 6,655 3,960 2,695 12 พยาบาลศาสตร์ 1,170 410 760 รวม 1,004 266 738 1,809 724 1,085 1,404 1,145 259 531 139 392 280 150 130 177 0 177 22,388 10,684 11,704 หมำยเหตุ : ขอ้ มูล ณ วนั ที่ 30 กนั ยายน 2563 สรปุ รายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลติ สื่ออเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หนา้ 15 / 28 ผลกำรจดั ฝึกอบรมดำ้ นสื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ ยทุ ธศาสตร์ท่ี 2 : Smart-Learning & Research 1. โครงการอบรมการใชง้ านระบบ D-Learn สาหรบั ผูส้ อน - อบรมการใช้งานห้องเรียน D-Learn ออนไลน์ ให้กับคณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ผา่ น Microsoft Team วันท่ี 5 พฤษภาคม 2563 จานวนผ้เู ข้าอบรม 96 คน ภำพท่ี 6 การจดั อบรมการใชง้ าน D-Learn ผา่ น MS TEAMs คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลติ ส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 16 / 28 - อบรมการใช้งานห้องเรียน D-Learn ให้กับคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ ณ คณะสถาปัตยกรรม ศาสตร์ รุน่ ท่ี 1 วนั ท่ี 7 พฤษภาคม 2563 จานวนผูเ้ ข้าอบรม 14 คน รนุ่ ท่ี 2 วันท่ี 17 กรกฎาคม 2563 จานวนผเู้ ข้าอบรม 15 คน ภำพที่ 7 การจัดอบรมการใชง้ าน D-Learn คณะสถาปตั ยกรรมศาสตร์ สรปุ รายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลิตสอ่ื อิเลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หนา้ 17 / 28 - อบรมการใช้งานห้องเรยี น D-Learn ให้กบั คณะศิลปศาสตร์ ณ อาคารเรยี นรวมปฏบิ ตั กิ าร 13 ช้นั จานวน 56 คน รุ่นที่ 1 วันที่ 18 พฤษภาคม 2563 จานวนผ้เู ข้าอบรม 27 คน รุ่นท่ี 2 วันที่ 18 พฤษภาคม 2563 จานวนผเู้ ข้าอบรม 11 คน รุ่นที่ 3 วันที่ 21 พฤษภาคม 2563 จานวนผเู้ ข้าอบรม 18 คน ภำพท่ี 8 การจดั อบรมการใช้งาน D-Learn คณะศิลปศาสตร์ สรุปรายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลติ ส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 18 / 28 - อบรมการใช้งานห้องเรียน D-Learn ให้กับคณะศิลปกรรมศาสตร์ ณ อาคารเรียนรวม ปฏบิ ัตกิ าร 13 ช้นั จานวน 69 คน ร่นุ ที่ 1 วันที่ 22 พฤษภาคม 2563 จานวนผเู้ ขา้ อบรม 19 คน รุ่นที่ 2 วนั ท่ี 25 พฤษภาคม 2563 จานวนผูเ้ ขา้ อบรม 24 คน รนุ่ ท่ี 3 วันท่ี 26 พฤษภาคม 2563 จานวนผู้เข้าอบรม 26 คน ภำพท่ี 9 การจดั อบรมการใช้งาน D-Learn คณะศลิ ปกรรมศาสตร์ สรปุ รายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลิตสือ่ อเิ ล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 19 / 28 - อบรมการใช้งานห้องเรียน D-Learn ให้กับคณะพยาบาลศาสตร์ ณ อาคารเรียนรวมปฏิบัติการ 13 ช้ัน วนั ท่ี 20 พฤษภาคม 2563 จานวนผู้เขา้ อบรม 29 คน ภำพที่ 10 การจดั อบรมการใช้งาน D-Learn คณะพยาบาลศาสตร์ สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝ่ายผลิตสื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หน้า 20 / 28 - อบรมการใช้งานห้องเรียน D-Learn ให้กับคณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ ณ อาคารเรียน รวมปฏบิ ตั ิการ 13 ชน้ั วันที่ 27 พฤษภาคม 2563 จานวน 49 คน ภำพที่ 11 การจดั อบรมการใช้งาน D-Learn คณะเทคโนโลยีคหกรรมศาสตร์ สรุปรายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลติ สือ่ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 21 / 28 2. โครงการ workshop และคลินิก การจัดการเรียนการสอนออนไลนท์ ี่มีประสิทธภิ าพบน RMUTT Digital Learning Platform ณ อาคาร iWork - รุ่นที่ 2 วันที่ 5 มิถนุ ายน 2563 จานวน 40 คน ภำพที่ 12 การจดั อบรมการใชง้ าน D-Learn (โครงการ Workshop และ คลินกิ ) สรุปรายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลติ สอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 22 / 28 กำรจัดสอบในระบบห้องเรียนออนไลน์ Dlearn.rmutt.ac.th ในช่วงสถานการณ์การแพร่ของโควิด-19 ตามประกาศขอกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม ตั้งแต่วันที่ 18 มีนาคม 2563 เป็นต้นมา ฝ่ายผลิตสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ได้สนับสนุนการ จดั สอบใหก้ ับอาจารยใ์ นสังกัดคณะต่างๆ ระหวา่ งวันที่ 19 มีนาคม 2563 ถึงวันที่ 29 มนี าคม 2563 ดงั น้ี รำยงำนผลกำรจดั สอบของหอ้ งเรียน D-Learn ตำรำงที่ 5 คณะสังกดั เจา้ ของวชิ าทด่ี าเนินการจดั สอบออนไลน์ ผ่านระบบห้องเรียน D-Learn คณะ (เจ้ำของรำยวิชำ) จำนวน จำนวนนกั ศึกษำ (ครั้ง) (คน) ศลิ ปศาสตร์ 760 เทคโนโลยีการเกษตร 6 144 วศิ วกรรมศาสตร์ 4 740 บริหารธรุ กิจ 5 1,601 เทคโนโลยีส่ือสารมวลชน 16 98 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 2 5,598 18 8,941 52 กำรสอบ (ครง้ั ) 18 18 16 16 6 14 2 12 10 6 8 6 4 4 2 - ภำพที่ 13 จานวนคร้งั การจดั สอบผา่ นระบบห้องเรียน D-Learn สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลิตสื่ออิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หน้า 23 / 28 จำนวนผเู้ ขำ้ สอบ (คน) 144 ศิลปศาสตร์ 760 เทคโนโลยีการเกษตร 5,598 วศิ วกรรมศาสตร์ 740 บริหารธุรกิจ 1,601 เทคโนโลยีสื่อสารมวลชน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 98 ภำพท่ี 14 จานวนผู้เข้าสอบผ่านระบบหอ้ งเรยี น D-Learn ในการร้องขอการจัดสอบออนไลน์ จากจานวน 6 คณะ โดยอาจารย์ประจาคณะวิทยาศาสตร์ ได้ทาการจัดสอบสูงสุด จานวน 18 คร้ัง โดยมีนักศึกษาเข้าสอบจานวน 5,598 คน รองลงมา คืออาจารย์ คณะบรหิ ารธรุ กิจ จานวน 16 ครง้ั นกั ศึกษาเข้าสอบ จานวน 1,601 คน ผลกำรประเมนิ ควำมพงึ พอใจตอ่ ระบบทดสอบ D-Learn ในภาคการศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2562 นักศึกษาได้ประเมินความพึงพอใจต่อระบบทดสอบ หอ้ งเรียน D-Learn โดยมีผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 2,395 คน โดยมีรายละเอียดดงั นี้ สรุปรายงานผลการดาเนินงานฝ่ายผลิตสอ่ื อิเลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หนา้ 24 / 28 สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลติ ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 25 / 28 ตำรำงท่ี 6 การประเมินความพึงพอใจในการใช้ระบบทดสอบ D-Learn จากตารางการประเมินความพึงพอใจในการระบบทดสอบห้องเรียน D-Learn พบว่า นักศึกษา ส่วนใหญ่มีความพึงพอใจในระดับมาก โดยนักศึกษามีความอิสระในการทดสอบมากท่ีสุดในระดับมาก คะแนน 4.34 และรองลงมาคือความสะดายสบายในการสอบ ระดับมาก คะแนน 4.19 และพึงพอใจ ระดับมากลาดบั นอ้ ยทสี่ ดุ คอื ระยะเวลาในการส่งขอ้ สอบ คะแนน 3.63 ข้อเสนอแนะ ด้ำนคำแนะนำทั่วไป  ควรมีขั้นตอนในการเข้าทาขอ้ สอบใหอ้ ่านหน้าเวบ็  ควรให้เวลาในการทดสอบมากกว่านี้  ควรทาการสอบให้เหมือนกับการทาข้อสอบแบบปกติ คอื สามารถกลับไปตรวจสอบแก้ไขได้  อยากสอบแบบปกติมากกวา่  ควรตงั้ แบบทดสอบให้ย้อนกลับไปทาได้  ขอ้ สอบคานวณ ใหเ้ วลาในการทานอ้ ยไป  เวลาในการสอบควรเป็นแบบตารางสอบเดิมท่ีออก บางรายวิชามีการปรับเวลาทาใหเ้ กดิ ปัญหา  ปลอดภยั ดีครับ ไม่เส่ียงกบั การตดิ โรค  ไม่จาเปน็ อย่าสอบออนไลนเ์ ลยครบั เวลาน้อยเกิน ไมแ่ ฟร์  ส่วนใหญ่ชอบ ตอบวา่ ดี  ส่วนใหญ่บอกว่าเวลาในการสอบนอ้ ยเกินไป สรปุ รายงานผลการดาเนินงานฝา่ ยผลิตสอ่ื อเิ ล็กทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หน้า 26 / 28 ดำ้ นเทคนคิ  ปรบั ปรุงหน้าเว็บใหเ้ หมาะกบั การใช้กับโทรศัพท์หรืออุปกรณอ์ ่ืนๆท่ีไม่ใชค่ อมค่ะเพราะ อยขู่ ้างนอกใช้โทรศพั ท์ลงทะเบยี นไมไ่ ด้  อินเทอร์เนต็ ของนักศกึ ษาหลุดบ่อย  ข้อสอบทเ่ี ปน็ รปู ภาพบางรายวิชาแสดงผลไมส่ มบูรณ์ ค้างหลดุ  การประชาสัมพันธใ์ นการทาข้อสอบแต่ละบทต้องกดยืนยันทุกคร้งั ยังให้รายละเอียด นอ้ ยเกินไปกวา่ จะเข้าใจว่าต้องกดทุกบทก็เกือบไม่ทนั  ควรใหน้ ักศึกษาเห็นผลคะแนนไดท้ นั ทหี ลังสอบเสรจ็  ควรบอกคะแนนสอบเลยเนื่องจากเป็นสอบออนไลน์  เครือ่ งมือบางชิน้ ไมร่ องรับทาไหเ้ กดิ ความลา่ ชา้ มคี วามเหลือ่ มลา้ ทางเทคโนโลยีสาหรับ คนอปุ กรณท์ ี่พร้อมเพยี งกับคนทมี่ ีทรัพยากรเพยี งน้อยนดิ  ขอ้ สอบแบบไมย่ ้อนกลับก็มขี ้อดตี รงที่ ป้องการการทุจรติ ไดแ้ ต่มันมปี ัญหาตรงทบี างครัง้ เรากดเลือกข้อผิดแล้วมอื ไว ไปกดข้อถดั ไป อยากกลบั มาแก้ไขคาตอบก็ไม่ได้ บางครั้ง เผลอไปกดข้อถัดไปโดยทยี่ งั ไม่ไดก้ ดเลือกคาตอบ ก็ไม่สามารถยอ้ นกลบั มาใสค่ าตอบได้ แลว้ ควำมคดิ เหน็ รวมทง้ั ระบบ  ใช้ระบบ dlearn ในการสอบถือว่าดีกวา่ มากเลยค่ะ เพราะวา่ 1.มีเวลาคอยบอก 2.ทราบ คะแนนสอบได้เลย 3.มีอิสระในการเลือกทาข้อสอบก่อนหรอื หลงั 4.มีการเช็คว่าทา ข้อสอบครบแลว้ หรือยัง 5.มีการถามย้าๆว่าอยากจะสง่ ข้อสอบแลว้ ใชไ่ หม  จากการทาแบบทดสอบแตล่ ะวิชา คดิ วา่ ทาข้อสอบในเวบ็ ไซต์ https://dlearn.rmutt.ac.th/ เสถยี รและดูเขา้ ใจง่ายกว่าทาใน Google form อีก อย่างมีเวลานับถอยหลงั ให้ดว้ ย สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลติ สื่ออิเล็กทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปงี บประมาณ 2563

หนา้ 27 / 28 ข้อเสนอแนะท่คี วรรับฟัง  ไมอ่ ยากชอบออนไลน์ค่ะ นอกจากวัดผลไม่ได้ยังสร้างภาระละความวุน่ วายด้วยค่ะ แต่ใน เม่ือเกดิ สถานการณแ์ บบน้ี ก็ไมเ่ ปน็ ไรค่ะ  ถ้าเลอื กได้กไ็ ม่อยากสอบออนไลนค์ ะ่ เพราะเวลานอ้ ยแต่คิดเยอะมากยากมากค่ะ  ห่วย มาก กดขา้ มไปตั้ง20 ข้อ นึกวา่ จะยอ้ นกลบั มาทาไดห้ ่วยเเตกที่สุด ทุเรศ คะเเนนหายไปรวั ๆ  อยากสอบในหอ้ งเรยี นมากกว่าการสอบออนไลน์เนือ่ งจากมีปัญหาเร่ืองอุปกรณ์ในการทา ข้อสอบ  ควรออกโจทย์ใหต้ รงกับทีเ่ รียนมาดว้ ยค่ะเพราะโจทยม์ อี ันที่ไม่ไดเ้ รยี นมาเยอะมากคะ  แค่สลบั ขอ้ กเ็ พียงพอแล้วทก่ี นั ทจุ ริตไมต่ ้องลดเวลาทาไมท่ ันเลยคะ่  1) เนอื่ งจากวา่ ในการทาแบบทดสอบทางออนไลนร์ ะยะเวลาในการทาจะส้นั ลงวา่ ปกติ ทาให้นศ.มีเวลาคิดไมเ่ พยี งพอสง่ ผลตอ่ คะแนนสอบทนี่ ้อยลงกว่าปกติ 2)อยากให้ระบุ จานวนข้อย่อยในข้อใหญน่ นั้ ๆด้วยเนือ่ งจากว่าทน่ี ศ.เพ่ิงสอบไปไม่ทราบวา่ มีข้อย่อย แล้ว พอกดต่อไปพบว่ามขี ้อสอบอีกจงึ ทาให้นศ.ทาไมท่ ัน  มหาลยั ควรจะจดั หาอปุ กรณ์การสอบให้เนื่องจากคนบางคนไม่มีอุปกรณ์ในการทา ข้อสอบ  เข้าใจนะคะวา่ ทาข้อสอบให้ยาก และให้เวลาน้อยเพราะกลัวเด็กลอกกนั แต่ควรจะจากดั เวลาใหม้ ันเหมาะสมด้วยค่ะ เฉลยี่ คานวณแตล่ ะข้อ ทาไมท่ ันเลยคะ่ ใกล้เวลาหมดยังเกา ไมท่ นั เลยค่ะ เห็นใจ นศ.บา้ งนะคะ หมำยเหตุ ขอ้ เสนอแนะ คัดลอกจากระบบไมม่ ีการแกไ้ ขตวั สะกดซง่ี อาจจะมสี ะกดผดิ หรือคาย่อตา่ งๆ สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลติ ส่ืออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563

หนา้ 28 / 28 ฝำ่ ยผลิตส่อื อิเล็กทรอนกิ ส์ สำนักวทิ ยบริกำรและเทคโนโลยสี ำรสนเทศ สรปุ รายงานผลการดาเนนิ งานฝา่ ยผลติ ส่อื อิเล็กทรอนกิ ส์ (e-Learning) ประจาปีงบประมาณ 2563