คู่มือการใช้สื่อ

คมู่ อื การใช้สือ่ 1.ช่อื ส่ือ Pop-up box in box ระบบย่อยอาหาร 2.ช่ือผผู้ ลติ นางสาวอัมรินทร์ คุณสมบัติ สาขาวิชาวทิ ยาศาสาตร์ คณะครศุ าสตร์ มฆาวทิ ยาลยั ราชภฏั สกลนคร 3.ใช้สาหรบั การจดั การเรยี นการสอนระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบตั ิของสงิ่ มีชีวติ หนว่ ยพนื้ ฐานของสง่ิ มีชวี ิตการลาเลยี งสารเข้าและออก จากเซลล์ความสมั พันธข์ องโครงสร้างและหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทางานสมั พนั ธ์กนั ความสัมพันธข์ องโครงสรา้ งและหนา้ ท่ขี องอวยั วะตา่ ง ๆ ของพืชที่ทางานสมั พนั ธ์กันรวมทัง้ นาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ตวั ชว้ี ัด ป 6/4 สร้างแบบจาลองระบบย่อยอาหาร และบรรยายหนา้ ท่ขี องอวัยวะในระบบย่อย อาหาร รวมทั้งอธิบายการย่อยอาหารและการดดู ซึมสารอาหาร 4.วตั ถปุ ระสงค์ 1.เพอื่ ใหน้ ักเรยี นได้เรยี นรหู้ รอื ทบทวนเกี่ยวกบั ระบบย่อยอาหารของมนษุ ย์ หนา้ ที่ของอวัยวะใน การยอ่ ย ลาดับการย่อยของอาหาร และอวยั วะที่ชว่ ยยอ่ ยของระบบทางเดนิ อาหาร 2.เพื่อกระตนุ้ และสรา้ งความสนใจให้กับนกั เรียนดว้ ยรปู แบบของส่ือท่ีสามารถพลิกแพลง หมนุ เปล่ียนแปลงไดต้ ามเรอื่ งราวท่ีนาเสนอ 3.เพ่ือใหน้ ักเรียนสนุกกับการเรยี นรู้ นอกเหนอื จากการเรยี นในตาราเรียน 5.ประโยชนท์ ่นี ักเรียนจะไดร้ ับ 1 ชว่ ยกระตุน้ ความสนใจนักเรยี นไดเ้ รียนรูห้ รือทบทวนเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารของมนุษย์ หนา้ ทขี่ อง อวัยวะในการย่อย ลาดับการย่อยของอาหาร และอวยั วะท่ีชว่ ยยอ่ ยของระบบทางเดินอาหาร

6.ลกั ษณะของสอื่ การสอน ข้ันตอนการทา 1.ทากลอ่ ง box in box ตามขัน้ ตอนดงั นี้ ตัดกระดาษใหเ้ ปน็ สเ่ี หลีย่ มจัตุรสั ตดั กระดาษตามรอยที่ 1 แลว้ ตัดกระดาษตามรอยท่ี 2 แลว้ พับกระดาษตามรอยปะ คายออกเหมือนเดิม คลีออกเหมือนเดมิ ตดั กระดาษตามรอยท่ี 3 แล้วคลี จะได้รอยพับดังรูป พบั มุมด้านลา่ งขน้ึ ใหป้ ลายอยู่ตรงรอย ออกเหมือนเดิม พบั ตรงกลางหรอื รอยพับที่ 1 แลว้ คลาย ออก พบั มมุ ด้านล่างขึน้ ใหป้ ลายอยู่ พบั มมุ ด้านบนลงมาให้ปลายอยตู่ รง พบั มุมด้านข้างเขา้ ทั้ง 2 ขา้ ง ตรงรอยพบั ที่2 แล้วคลายออก รอยพบั ตรงรอยพับท่ี 2

ผบั ดา้ นข้างเขา้ ดงั รูป แลว้ คาย ผบั ดา้ นข้างเขา้ ดงั รูป แลว้ คลาย จะไดด้ ังรูป ออก ออก พับดา้ นลา่ งขน้ึ ใหเ้ ท่ากับ พบั มมุ ด้านขา้ งเขา้ หากนั จะได้ดังรูป ดา้ นบนแล้วคายกระดาษออก ท้งั 2 ดา้ น พับมุมด้านขา้ งเขา้ หากัน จะได้ดังรูป ติดกาวแตล่ ะคู่เข้าหากนั ใหเ้ ป็นสามเหลีย่ มทง้ั 2 ข้าง

ตดิ กาวเช่ือมแตล่ ะคู่เขา้ หากนั จะได้ดังรปู 2.ใส่เนอื้ หา เรอื่ งระบบย่อยอาหาร โดยการจัดแต่งในคอมพวิ เตอร์ แลว้ ปร้นิ มาตดั แปะโดยอาจตกแต่งให้มีมิติ 3. จดั ทา pop-up ในรูปแบบตา่ งๆ ซง่ึ มี 2 รปู แบบ pop-up ในรปู แบบที่ 1 pop-up ในรปู แบบท่ี 2 7.ข้อดีของส่ือการสอน 1.เป็นส่ือการจดั การเรียนการสอนท่ใี ช้งบประมาณน้อย 2.สามารถจัดเก็บได้สะดวก 8.วธิ ีการใชส้ ่ือ ใช้ประกอบการเรยี นการสอนหรอื ใช้ทบทวนบทเรียน เรื่องระบบย่อยอาหาร ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 โดย ใหน้ กั เรียนเปิดกล่อง แลว้ หมุนคลายกล่องไปเรื่อยๆ ภายในกลอ่ งจะมีลาดับเนื้อหาต่างๆให้นกั เรยี นศึกษาทาความ เขา้ ใจ วิธกี ารเกบ็ เกบ็ โดยการหมุนกล่องกลบั ในทศิ ทางเดิมที่เปิดออก แลว้ เก็บใส่กล่องให้เรียบร้อย

9.ระยะเวลาในการจดั ทาสื่อ 7 วัน 10.งบประมาณ/วัสดอุ ุปกรณ์ กระดาษแข็ง จานวน 10 แผน่ ราคา 20 บาท ราคา 25 บาท กระดาษสี จานวน 10 แผ่น ราคา 10 บาท ราคา 50 บาท กระดาษเคลือบ จานวน 2 แผ่น ราคา 10 บาท ราคา 2 บาท งานปรนิ้ สี จานวน 10 แผน่ ราคา 5 บาท ราคา 20 บาท กาว จานวน 1 147 บาท ฟองน้า จานวน 9 ช้ิน ไม้บรรทัด จานาน 1 อัน กรรไกร จานวน 1 ดา้ ม รวมงบประมาณทัง้ หมด